小学教务管理制度范本

小学教育教学常规管理制度范文教学常规管理在小学教育中具有重要的意义，它旨在提高学生的纪律意识、自律能力、注意力集中能力和学习效果，促进教育教学工作的健康有序进行。

为了更好地规范教师和学生的行为，提高教学质量，制定和执行一套科学有效的教学常规管理制度是必不可少的。

一、课堂纪律管理1. 学生入场纪律a. 学生应按课程表准时到达教室，并在教室门前排队等候，不得随意进出。

b. 上课铃响后，学生应迅速安静地站立就座，并整理好学习用具。

2. 课间休息纪律a. 课间休息时间，学生应迅速安静起立，整理书包、桌面等学习用具。

b. 学生在课间休息期间应保持安静、有秩序，不得大声喧哗或乱跑。

3. 课堂秩序管理a. 学生在课堂上应专心听讲，不得随意交头接耳、写字、抄袭、撕纸等行为。

b. 学生应遵守老师的提问规则，按顺序举手发言，不得插队或打断他人发言。

4. 作业管理a. 学生需要按时完成老师布置的作业，不得抄袭、抄错或拖延。

b. 学生应整理好作业本，按要求交到指定地点。

二、教师行为规范1. 严守工作纪律a. 教师应按时到校，不得迟到、早退。

b. 教师应严格遵守上课时间，不得提前下课或延迟开课。

2. 教师仪容仪表a. 教师应穿着整洁、干净的工作服，不得穿着太过随意或过于暴露的服装。

b. 教师应注意仪表仪容，保持整齐、端庄的形象。

3. 课堂教学方法a. 教师应根据学生的年龄特点和学习特点，采用合适的教学方法。

b. 教师应注重多媒体教学手段的运用，提高教学效果。

4. 语言规范a. 教师应用规范的语言与学生交流，不使用脏话或不文明用语。

b. 教师应用简洁明了、生动活泼的语言表达教学内容。

三、学生行为规范1. 尊重师长a. 学生应尊重老师的教学权威，不得对老师进行侮辱、谩骂或恶作剧。

b. 学生应遵守师长指挥，不得任意违抗或抗拒。

2. 课堂纪律a. 学生应端正坐姿，不得搭腿、搭肩或趴在桌子上。

b. 学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗或打闹。

小学教学管理制度3篇推荐文章小学教师管理制度优秀范本热度：最新小学图书室管理制度范本热度：学生手机管理规定_学生手机管理制度热度：音乐教室规章制度范文热度：学校人事管理规定3篇热度：教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。

下面是小学教学管理制度，欢迎参阅。

小学教学管理制度1一、工作标准：一)备课标准：1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、教学大纲，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。

2、按时交教学计划和教学进度表。

教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。

3、认真写好课时教学计划(教案)，一课时一教案，格式规范，项目齐全。

4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。

5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。

把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

7、积极参加集体备课。

定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。

8、教案保持余量一周。

9、同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。

二)上课标准：(即《课堂规则》)：1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。

2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。

3、基本依据教案上课。

4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。

严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。

5、注重言传身教，为人师表，衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。

6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。

小学学校教学工作管理制度范文一、引言本制度是为了规范和优化小学学校的教学工作，确保教学质量和学生的全面发展。

本制度适用于全体教职员工，包括教师、校长、教务处等。

二、教学目标1. 提高教师的教学能力，保障学生的学习效果。

2. 提供优质的教学资源，促进学生综合素质的全面发展。

3. 建立有效的教学评估体系，及时了解学生的学习情况。

三、教学管理1. 教师招聘与考核1.1 招聘教师应具备相应的专业知识和教学能力。

1.2 对新教师进行试用期考核，并根据考核结果决定是否正式录用。

1.3 对在岗教师进行定期的绩效评估，评估结果作为晋升和奖惩的依据。

2. 课程设置与规划2.1 根据国家课程标准，制定本校的课程设置。

2.2 针对学生的不同特点和需求，合理规划课程，确保课程内容的适宜性和连贯性。

2.3 加强课程的跨学科融合，促进学科间的交流与合作。

3. 教学方法与手段3.1 教师应了解和掌握多种教学方法和手段，根据学生的不同需求进行选择和运用。

3.2 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.3 引入现代教育技术，提供多媒体和网络资源，丰富教学手段。

4. 学生评价与监测4.1 建立科学、全面的学生评价体系，包括日常表现、期中期末考试等。

4.2 定期对学生进行综合评估，了解学生的学习情况和发展需求。

4.3 组织教师进行学生学习情况的监测和分析，及时采取措施进行干预和支持。

五、教学培训与发展1. 组织教师参加相关培训和研修，提升教学能力和专业水平。

2. 建立教师交流平台，促进教师之间的相互学习和取长补短。

3. 鼓励教师参与教育研究和科研活动，提高教学水平和创新能力。

六、教学资料与资源管理1. 确保教学资料的及时更新和完善，包括教材、教辅资料等。

2. 积极开拓教学资源，与其他学校、机构进行合作，共享优质资源。

3. 建立教室设备和器材的管理制度，保证设备的正常使用和维护。

七、教学督导与评估1. 设立教学督导机构，定期对教师进行教学督导和评估。

小学教学常规管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。

2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。

3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。

4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。

5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。

6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。

二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。

2. 学生应保持作业本和书本的整洁，不得在书本上乱涂乱画。

3. 如果学生因故无法按时完成作业，应书面向老师请假，并在规定时间内补交作业。

三、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。

2. 考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或干扰他人。

3. 考试后，学生应认真复查试卷，如有异议应及时向老师提出。

四、校园安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内奔跑、打闹或随意离校。

2. 学生应尊重学校财物，不得损坏或擅自使用校物。

3. 学生在校园内如有安全隐患或突发事件，应立即报告老师或校领导。

五、课间操管理1. 学生应按时参加课间操活动，不得缺席或旷课。

2. 课间操期间，学生应遵守规定动作，不得拖延时间或互相嬉戏。

六、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，并按时参加。

2. 在课外活动中，学生应遵守活动纪律，不得违反规定或迟到早退。

七、课程教材管理1. 学生应携带齐全的课本和教材，不得私自携带其他物品。

2. 学生应保护课本和教材，不得乱翻或涂改。

3. 学生如遗失教材，应及时向班主任或老师报告。

八、日常仪容仪表管理1. 学生应保持整洁的仪容仪表，服装整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。

2. 学生应保持头发整洁，不得染发或做过激的发型。

3. 学生应保持指甲整洁，不得涂指甲油或戴指甲饰物。

小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。

2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。

二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。

2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。

三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。

2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。

四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。

2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。

五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。

2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。

六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。

2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。

七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。

2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。

八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。

2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。

九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。

2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。

以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。

教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

小学教学管理制度小学教学管理制度（精选12篇）在不断进步的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学教学管理制度（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教学管理制度11、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科课程标准，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。

2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。

3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。

杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。

4、实行集体备课，教师间必须相互磋商，共同提高。

鼓励和支持教师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。

5、坚持教研组集体备课制。

要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。

“三统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点。

“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。

6、语文、作文、数学必须有课后记，其它学科根据情况自定。

语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。

7、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。

小学教学管理制度21、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象。

2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学。

3、上课时，坚持用普通话教学；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机。

4、、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。

5、实施组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载。

6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题。

主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。

小学教学管理制度31、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。

小学教育教学常规管理制度一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。

如不执行每次扣____分。

2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。

3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。

4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。

)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。

2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。

以上环节缺一项扣____分。

三、教研组活动1、每位老师要正常参与各教研组的活动，如有特殊情况要向教研组长请假(事假扣____分)，否则缺一次扣____分。

2、教研活动时要认真参与，做好教研活动的过程性记录材料，并及时送交到教研组长手里，如不执行每次扣____分。

3、教研活动需要讨论时要有讨论稿，并积极发言，活动结束后讨论稿上交教研组长处作存档用，如不执行每次扣____分。

以上制度扣分结果将直接计入教师个人年度考核结果中。

小学教育教学常规管理制度（2）是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。

1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。

2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。

3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。

4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。

5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。

6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

小学教学管理细则范文一、课堂纪律管理1. 学生应按时到达教室，准备好学习所需物品。

2. 学生应在课堂期间保持安静，不得随意走动、说话，以免干扰教学秩序。

3. 学生应专心听讲，积极参与课堂活动，不得玩手机或进行其他与学习无关的行为。

4. 学生应遵守师生之间的尊重，不得互相侮辱、恶作剧或进行其他不良行为。

二、作业管理1. 学生应按时完成作业，并保持书写整洁、规范。

2. 作业应交给班主任或相关老师，并在缺席时请同学代交。

3. 作业未完成或未按时交的学生应写明原因，并将遗留的作业尽快完成，并向相应负责教师说明情况。

三、考试管理1. 学生应按时参加考试，并符合考试规定的要求。

2. 学生应自觉遵守考场纪律，不得作弊或干扰他人。

3. 考试成绩将根据学生的学习表现进行评定，并及时向学生及家长反馈。

四、器材管理1. 学生应妥善使用学校提供的教学器材，不得损坏或滥用。

2. 学生应保持教室和周边环境整洁，不得乱扔垃圾或毁坏公共设施。

五、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的课外活动，如实参与活动，不得请假或逃避。

2. 学生应遵守活动安全规定，保持良好的团队合作精神，不得进行违规行为。

六、学生考勤管理1. 学生应按照学校规定的时间和地点参加早操和上课，不得迟到。

2. 学生请假需提前向班主任或相关老师请假，并说明请假原因。

七、家校联系1. 学生家长应定期关注学校通知，参加家长会及家长学习交流活动。

2. 学生家长应定期与班主任或相关老师沟通学生的学习状况，共同关注学生的成长。

八、奖惩制度1. 学校将根据学生的表现进行奖励，如荣誉称号、奖状等。

2. 对于违反学校规定的学生，将采取相应的纪律处分措施，如批评、警告等。

九、安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得进行危险行为，如攀爬高处、玩火等。

2. 学生应知晓校内紧急避险路线，并在紧急情况下保持冷静，按照老师的指示行动。

十、公共秩序管理1. 学生应遵守公共秩序，不得进行打架斗殴、辱骂他人等违法行为。

小学教务各种规章制度内容一、学生学习相关规定1. 学生课堂行为规范：学生要诚实守时，认真听讲，不得在课堂上打闹或者影响其他同学的学习。

2. 学生学习安排：学生要按时、按量完成作业，认真复习课本知识，做到知识点掌握透彻。

3. 学生考试规定：学生要遵守考试纪律，不得作弊，不得抄袭，否则将受到相应的处罚。

4. 学生学习态度：学生要对学习有积极的态度，主动参加各类学习活动，提高学习成绩。

二、教师教学相关规定1. 教师教学计划：教师要制定合理的教学计划，按照教学大纲要求，合理安排教学内容和进度。

2. 教师教学方法：教师要采取多种教学方法，灵活运用教学手段，提高教学效果。

3. 教师评价与反馈：教师要及时对学生进行评价和反馈，帮助学生发现问题，提高学习效率。

4. 教师师德师风：教师要遵守师德规范，尊重学生，尊重职业道德，做到言传身教。

三、教育教学管理相关规定1. 教育教学目标：学校要根据教育教学大纲制定教育教学目标，明确学生的发展方向和目标。

2. 教育教学资源：学校要科学合理配置教育教学资源，提供良好的学习环境和条件，保障教学质量。

3. 教学活动组织：学校要合理组织教学活动，指导学生积极参与各类课外活动，全面发展个性。

4. 教育教学改革：学校要积极探索教育教学改革，提升教育质量，提高教育教学效果。

四、家校合作相关规定1. 家长参与教育：学校要积极引导家长参与子女教育，了解子女学习情况，配合学校开展师生沟通。

2. 家长学生沟通：学校要建立完善的家校沟通机制，保持良好的家长学生关系，促进学生全面发展。

3. 家校合作项目：学校要组织开展各类家校合作项目，促进师生家庭三方面的积极互动，实现优质教育目标。

综上所述，小学教务各种规章制度内容涉及学生学习、教师教学、教育教学管理和家校合作等方面，其制定和执行能够保障教学秩序和教育质量，促进学校各项工作的顺利开展。

希望学校和各教育机构能够认真贯彻执行相关规定，推动学校教育事业健康发展，培养更多优秀学生。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。

1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。

教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。

2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。

教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。

3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。

4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。

教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。

5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。

教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。

6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。

教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。

7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。

教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。

8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。

以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。

小学课堂教学管理制度（二）是指为了确保课堂教学的秩序和效果，学校制定的一系列规章制度。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时上课：学生需要在规定的时间内准时到达教室，不得迟到。

2. 尊重及遵守教师指令：学生应尊重教师的权威，遵守教师的指令，不得随意打断教师讲课。

3. 安静听讲：学生应保持课堂安静，专心听讲，不得大声喧哗或妨碍其他同学学习。

4. 完成课堂作业：学生应按时完成课堂作业，不得擅自离开座位或进行其他无关活动。

小学教育教学常规管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学教育教学活动，提高学校教育教学质量，培养学生良好的学习习惯和品德素养，制定本制度。

第二条本制度适用于小学全体教职工及学生，必须严格遵守。

第三条小学教育教学管理以学生为中心，育人为本，注重发展学生的综合素质。

第二章教师管理第四条教师应重视职业道德，尊重学生，遵守教学纪律，保证课堂教学质量。

第五条教师需要做好备课工作，提前准备好教学内容和教具，确保教学顺利进行。

第六条教师需要尊重学生个体差异，注重个性化教育，做到因材施教。

第七条教师需要及时反馈学生的学习情况，与家长进行积极沟通，共同关注学生的发展。

第八条教师需要参加学校组织的教研活动和培训，不断提高专业素养。

第三章学生管理第九条学生需要遵守校纪校规，尊重教师和同学，保持良好的行为习惯。

第十条学生需要按时到校，不能迟到早退，保证课堂学习质量。

第十一条学生需要认真完成作业，按时交作业，保持学习进度。

第十二条学生不得有欺凌、暴力等不良行为，教育部门将会采取相应的措施进行处理。

第十三条学生需要保持卫生，爱护学校环境，共同维护学校的整洁和安全。

第四章课程管理第十四条学校将根据学生实际情况，制定适合的课程方案，保证课程的丰富性和有效性。

第十五条课堂教学需要明确教学目标，注重引导学生的主动参与，促进知识的消化和掌握。

第十六条课堂教学需要灵活运用多种教学方法，如讲解、实践、讨论等，提高学生的学习兴趣和能力。

第十七条课堂教学需要及时评价学生的学习效果，给予及时的反馈和指导。

第五章考试管理第十八条学校将根据教育部门要求，定期组织各类考试，评价学生的学习成绩和能力水平。

第十九条考试需要公平公正，严禁任何作弊行为，一经发现将会取消考试资格，并进行相应处理。

第二十条考试成绩将作为学生升学和评优评奖的重要依据，学生需要认真准备，按时参加考试。

第六章奖惩管理第二十一条学校将根据学生优秀表现进行公开表彰，奖励学生的学习成果和进步。

小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下:1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。

组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。

以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。

每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。

抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。

严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

l对老师的基本要求1、爱岗敬业。

人人树立强烈的责任感和主人翁意识。

在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

2、热爱学生，对全体学生负责。

深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

一、总则为加强我校小学班级教务管理，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。

二、管理目标1. 实现班级教务管理的规范化、科学化。

2. 提高教师的教学水平和学生的综合素质。

3. 促进班级教育教学质量的稳步提升。

三、管理职责1. 班主任：负责班级教务工作的全面管理，包括课程安排、教学进度、教学评价等。

2. 教务主任：负责学校教务工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

3. 教师团队：负责教育教学工作的具体实施，包括备课、上课、辅导、作业批改等。

4. 学生：遵守班级纪律，积极参加各项教育教学活动，努力学习，提高自身素质。

四、课程安排1. 课程设置：按照国家课程标准，结合学校实际情况，制定班级课程设置方案。

2. 课时安排：根据课程设置，合理分配课时，确保各学科教学任务的完成。

3. 课堂教学：教师应根据教学计划，认真备课，精心设计教学活动，提高课堂教学质量。

五、教学进度1. 教学计划：教师应根据课程标准和教学进度要求，制定详细的教学计划。

2. 教学实施：教师应按照教学计划，认真组织教学活动，确保教学进度。

3. 教学评价：班主任和教务主任定期对教学进度进行监督检查，发现问题及时解决。

六、教学评价1. 教学质量评价：定期对教师的教学质量进行评价，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。

2. 学生学业评价：通过考试、作业、课堂表现等方式，对学生学业进行评价。

3. 教学反思：教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

七、作业批改1. 作业布置：教师应根据教学要求，合理布置作业，确保作业量适中。

2. 作业批改：教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，指导学生改进学习方法。

3. 作业辅导：教师应针对学生作业中的问题，进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。

八、班级管理1. 班级纪律：班主任应加强班级纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

2. 班级活动：定期组织班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

一、总则为了加强学校教务工作的规范化、科学化、精细化，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 教务处主任负责教务处的全面工作，主持制定教务处工作计划，组织实施教务工作，协调各部门之间的关系。

2. 教务处副主任协助主任工作，负责教务处日常管理工作，处理日常教务事务。

3. 教务员负责教务处具体事务的执行，包括课程安排、教师考勤、学生成绩管理、教材管理、考试组织等。

4. 各教研组长负责本教研组的教学研究、教学计划制定、教学进度安排、教学资料整理等工作。

三、教务处工作职责1. 教学管理（1）制定学校教学计划，组织实施教学活动，确保教学任务的顺利完成。

（2）组织教师进行教学研究，提高教师的教学水平和教育教学质量。

（3）加强课程建设，优化课程结构，确保课程设置的科学性和合理性。

（4）加强对教师教学工作的考核，确保教师教学质量。

2. 教师管理（1）负责教师的招聘、调配、培训和考核工作。

（2）组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养。

（3）加强对教师教学工作的监督，确保教师遵守教学纪律。

3. 学生管理（1）负责学生学籍管理，包括新生入学、转学、休学、复学、退学等手续的办理。

（2）组织学生参加各类考试，确保考试公平、公正、公开。

（3）负责学生成绩管理，及时统计、分析学生成绩，为教学决策提供依据。

4. 教材管理（1）负责教材的采购、发放、回收和保管工作。

（2）确保教材的质量，满足教育教学需要。

5. 考试组织（1）制定考试计划，组织实施各类考试。

（2）确保考试公平、公正、公开，维护考试秩序。

6. 教学设施管理（1）负责教学设施设备的采购、安装、维护和更新工作。

（2）确保教学设施设备的正常运行，为教育教学提供保障。

四、教务处工作流程1. 制定工作计划：教务处主任根据学校工作部署，制定教务处工作计划，报学校领导审批。

2. 组织实施：教务处副主任负责组织实施工作计划，教务员协助完成具体事务。

一、总则为加强小学教务处的管理工作，提高教育教学质量，保障学校教育教学活动的正常开展，特制定本制度。

二、教务处职责1. 负责学校教育教学计划的制定、实施和检查；2. 负责课程设置、教学进度安排、教学资源调配等工作；3. 负责教师队伍建设，组织开展教师培训、考核和评价；4. 负责学生学籍管理、成绩统计和分析；5. 负责教材、教辅材料的采购、管理和使用；6. 负责教学设备的采购、管理和维护；7. 负责学校教育教学改革和科研工作的组织与实施；8. 负责处理与教育教学相关的其他工作。

三、教务管理制度1. 教学计划管理（1）教务处应根据国家教育政策和学校实际情况，制定年度教育教学计划，报校长批准后实施。

（2）教务处负责检查教学计划的执行情况，对存在的问题及时进行整改。

2. 课程设置与管理（1）教务处负责制定学校课程设置方案，包括课程名称、课时、学分等。

（2）教务处负责课程教材的选用、订购和分发。

（3）教务处负责课程教学进度的安排和调整。

3. 教师管理（1）教务处负责教师的招聘、培训、考核和评价。

（2）教务处负责教师的教学工作量统计和分配。

（3）教务处负责教师的职称评定和岗位聘任。

4. 学生管理（1）教务处负责学生学籍的建立、变更和注销。

（2）教务处负责学生成绩的统计、分析和公布。

（3）教务处负责学生补考、重修和休学等事宜的处理。

5. 教材、教辅材料管理（1）教务处负责教材、教辅材料的采购、验收、分发和回收。

（2）教务处负责教材、教辅材料的库存管理。

6. 教学设备管理（1）教务处负责教学设备的采购、验收、分发和维护。

（2）教务处负责教学设备的报废和更新。

7. 教学改革与科研管理（1）教务处负责组织学校教育教学改革和科研工作。

（2）教务处负责科研项目的申报、立项、实施和结题。

四、教务处工作流程1. 制定工作计划：教务处应根据学校年度工作计划和教育教学需求，制定本年度工作计划。

2. 实施工作计划：按照工作计划，组织开展各项工作。

一、前言为加强我校教务管理工作，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。

二、教务管理制度1. 教务处职责（1）负责学校教育教学计划的制定、实施和监督；（2）负责教师的教学业务培训、考核和评优评先工作；（3）负责学校课程设置、教材选用、教学资源整合等工作；（4）负责学生学籍管理、成绩统计、考试安排等工作；（5）负责学校教学设施、设备的维护和管理；（6）负责学校教务档案的整理和归档工作。

2. 教学计划管理（1）教务处根据国家教育政策、课程标准和学校实际情况，制定学校年度教学计划；（2）各年级、各学科组根据学校教学计划，制定本年级、本学科的教学计划；（3）教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容；（4）教学计划应经学校领导审批后执行。

3. 教师管理（1）教师应聘经学校审核、面试、试讲等程序后，方可上岗；（2）教师应遵守国家法律法规、学校规章制度，履行教育教学职责；（3）教师应积极参加教育教学研究，提高教育教学水平；（4）教师应定期参加业务培训，提高自身综合素质；（5）教师应关心学生成长，做好学生思想教育工作。

4. 教学管理（1）教师应按照教学计划进行教学，保证教学质量；（2）教师应认真备课、上课，提高课堂教学效果；（3）教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教育教学水平；（4）教师应关注学生个体差异，因材施教；（5）教师应定期进行教学反思，不断改进教学方法。

5. 课程设置与教材选用（1）教务处根据国家课程标准和学校实际情况，制定学校课程设置方案；（2）教材选用应遵循科学性、系统性、实用性原则，经学校领导审批后执行；（3）教材选用应充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和学习需求。

6. 教学资源管理（1）学校应充分利用图书、网络、实验室等教学资源，为学生提供良好的学习环境；（2）教师应合理利用教学资源，提高教学质量；（3）教务处负责教学资源的采购、分配、维护和管理工作。