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【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—物质的检验、鉴别、除杂及成分确定（基础篇）一、选择题1.化学与生活息息相关，人类的生活离不开化学。
生活中下列做法错误的是（ ）A ．食品包装中充氮气防腐B ．用过滤和蒸馏等方法净化水C ．用灼烧方法区分棉纤维和合成纤维D ．用硬水洗涤衣服有利于节约肥皂2.向溶液X 中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
则溶液X 中一定含有的微粒是A. Cl - B.C. Ca 2+D.23CO -4NH +3.除去下列物质中的少量杂质，所选除杂试剂及方法不正确的是选项物质杂质除杂试剂及方法A KCl MnO 2加水溶解、过滤、蒸发B H 2HCl 先通入氢氧化钠溶液，再通入浓硫酸C Cu CuO 加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D CO 2CO将气体点燃A. AB. BC. CD. D4.下列实验操作能达到目的的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色B鉴别尿素[CO(NH2)2]和硝酸钾加碱混合研磨闻气味C除去硝酸钠溶液中的硫酸钠加入适量的硝酸钡溶液，过滤D除去氯化钾中的氯酸钾加适量的二氧化锰，加热A. AB. BC. CD. D5.下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的试剂或方法A除去粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发B验证铜与银的金属活动性稀盐酸C鉴别合成纤维和羊毛纤维灼烧闻气味D除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜加过量铁粉、过滤A. AB. BC. CD. D6.下列实验方案，能达到实验目的的是实验目的实验方案A检验集气瓶中CO2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除去KCl溶液中混有的K2SO4滴加适量Ba（OH）2溶液后过滤C鉴别CH4、H2两种无色气体点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯D鉴别稀盐酸和蒸馏水取样，分别滴加紫色石蕊溶液A. AB. BC. CD. D7.除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是选项物质杂质所选试剂和操作方法A KCl MnO ₂加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥B O 2H 2O 通过氢氧化钠溶液C Cu Fe 加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥DNaCl 溶液BaCl 2加入适量的稀硫酸，过滤A. AB. BC. CD. D8.某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”，进行了以下实验：选用新鲜猪肝，如图操作I 将猪肝中的铁转化为铁离子，再用硫氰化钾溶液检验（硫氰化钾溶液遇铁离子变红色）。
中考化学第一轮专题复习第六章溶解现象溶液：物质相互分散，形成均一的、稳定的混合物。
1、混合物状态不同：悬浊液：存在固体小颗粒（不均一，不稳定，会形成沉淀）乳浊液：存在液体小颗粒（不均一，不稳定，会分层）※“均一”是指溶液各组成成分和性质完全相同。
※“稳定”是指当条件不变是，长时间放置，溶液中的溶质和溶剂也不会出现分离的现象。
※“颜色”不是判定溶液的标准：如溶液中含有Cu2+会显蓝色；含有Fe2+（亚铁）的溶液显浅绿色；含有Fe3+的溶液显黄色；含有MnO4-的溶液显紫红色。
2、物质的溶解是构成物质的离子或分子分散的过程。
※像氯化钠NaCl、氢氧化钠NaOH等物质溶解是由于在水分子的作用下电离出的阴阳离子。
NaCl = Na+ + Cl-；NaOH = Na+ + OH-※像蔗糖的物质，它们是由分子构成的，溶于水只是其分子脱离晶体表面，分散到水中的道理。
硝酸铵NH4NO3的溶解使溶液温度下降（吸热）3、溶解现象：像氯化钠NaCl等物质的溶解不会造成溶液温度发变化氢氧化钠NaOH、浓硫酸H2SO4、生石灰CaO溶解时放热，造成溶液温度上升。
4、洗洁精能使难溶于水的油以小液滴均匀悬浮在水中形成乳浊液，这称为乳化现象。
乳化的应用：油污清洗、洗涤剂和化妆品的配制、石油开采、污水处理、制剂合成及纺织印染。
※用纯碱、汽油和洗涤剂的水溶液都能除去衣物上的油污，其实它们的原理各不相同：纯碱是与油污中的物质发生化学反应；汽油是将油污溶解；洗涤剂是和油污发生乳化作用。
5、较快溶解物质的方法：⑴用玻璃棒搅拌；⑵提高溶解的水温；⑶使固体变成粉末颗粒6、物质溶于水后，溶液的凝固点下降，沸点升高。
例1、冬天厨房中最易结冰的是（D ）A、酱油B、米酒C、食醋D、水※水的凝固点比溶液的低例2、寒冬里，为什么水缸往往会冻裂，而装有腌制食品的水缸却不会冻裂？冰的密度比水小，等质量的水和冰相比，冰的体积大，所以水结冰后体积变大，把水缸撑裂；腌制食品的水形成溶液，溶液的凝固点低，所以不易结冰。
2023年中考化学专题复习：化学与环境专题训练含答案解析一、单选题1．下列做法中，不利于保护和改善环境的是A．将垃圾实行分类回收和无害化处理B．减少煤的燃烧，开发太阳能等清洁能源C．尽量使用公共交通工具或步行D．工厂加高烟囱排放含PM2.5的烟尘2．沙坪坝区正在创建全国文明城区，相信你对环境保护已有了新的认识。
下列有关说法正确的是A．环卫工人可以直接将垃圾堆放到人烟稀少区B．清洁工就地将落叶焚烧C．对餐饮业的油烟排放进行严格把关D．周边农区禁止喷洒农药3．保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是①控制工业生产中废气和废水的直接排放；①增大绿地面积；①开发生产无汞电池；①分类回收垃圾①生活污水处理后排放①禁止含磷洗涤剂的使用①合理使用农药和化肥①在水库周边兴建造纸厂．A．全部B．①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①①4．我国政府倡导与世界各国“共建清洁美丽世界”。
下列做法不符合这一主题的是A．生活垃圾焚烧处理B．推广新型能源汽车C．农村推广风力发电D．废旧电池回收处理5．“节能减排”从我做起、从生活中的小事做起。
关于家用电器的使用，下列做法中不符合这一理念的是A．用智能开关确保电灯人走灯灭B．电冰箱使用过程中要做到及时除霜C．家用电视机日夜处于待机状态D．用太阳能热水器代替换电热水器6．下列对环境保护和人体健康没有价值的是（）A．将垃圾分类回收利用B．将工厂废液直接排入江河C．远离烟草、拒绝毒品D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放7．2022年“世界水日”的主题为：珍惜地下水，珍视隐藏的资源。
下列说法错误的是A．水是由氢原子和氧原子构成的B．为防止水污染，要合理施用化肥农药C．肥皂水可以区别硬水和软水D．化学方法处理污水是治理水污染的常用方法8．下列关于能源与资源的说法错误的是A．海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%B．空气是重要的自然资源，其中氧气约占空气总体积的21%C．废旧金属的回收不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染D．人们经常利用的能源有化石能源、水能和风能等9．保护环境，减少污染，是每一个泉城人的义务。
【中考化学】鲁教版2023届第一轮复习分类专题—酸和碱（基础篇）一、单选题1．对于化学反应a+b→c+d，有关说法正确的是（）A．若c、d为盐和水，则反应一定属于中和反应B．若c、d为单质和化合物，则反应一定为置换反应C．若a、c均为金属，则b和d可能为可溶性盐溶液D．若a、b为金属和盐酸，则反应后溶液的质量不一定增加2．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所用方法或试剂不正确的是（）选项物质（杂质）所用方法及试剂A CaO（CaCO3）高温煅烧B NaCl（Na2CO3）加入适量的稀硫酸C Cu(Fe)放入足量的稀盐酸中充分反应后，过滤、洗涤、干燥D CO2 （水蒸气）将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶A．A B．B C．C D．D3．下列生活生产实践中，主要原理与汽油去除油污可以归为一类的是A．葡萄酿酒B．煤隔绝空气加强热得到煤气C．含氢氧化钠的炉具清洁剂清洁油污D．工业制取食盐4．下列有关实验现象描述正确的是（ ）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B．电解水时，正、负电极上产生气体的体积比2：1C．打开一瓶浓盐酸，瓶口会出现白色烟雾D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光5．下列实验操作正确的是第1页/总11页A．稀释浓硫酸B ．称量固体C．蒸发食盐水D．加热液体6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
以下推理正确的是（ ）A．溶液具有均一性、稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液B．有机化合物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机化合物C．洗涤剂除油污是利用了乳化作用，则汽油除油污也利用了乳化作用D．酸碱中和反应生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应7．下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别H2、CH4点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象B检验Na2CO3溶液中含NaOH滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化C除去KNO3溶液中少量K2SO4加入过量Ba(NO3)2溶液，过滤D分离MnO2和KCl固体溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A．A B．B C．C D．D8．在托盘天平的两盘上各放一个等质量的烧杯，在两个烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，将天平调节至平衡。
中考化学复习专题训练(二)分子、原子、离子和元素类型1微观粒子的共性1．·苏州下列有关分子的说法中，不正确的是()A. 分子的质量和体积都很小B. 温度升高，分子的体积变大C. 分子在不停地运动D. 温度越高，分子运动速率越快2．生活中下列现象的微观解释错误的是()A．二氧化碳B．氢气C．氯化钠晶体D．水银类型2物质的构成和组成4．·邵阳图1中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是()图15．下列有关微粒的说法错误的是()A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．有些原子也可以保持其构成物质的化学性质C．当离子得到或失去电子变成原子后其性质发生了改变D．过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成6．·荆门下列事实的结论或解释中，不正确的是()A．氧气和液氧的化学性质相同——都是由氧元素组成B．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——它们的分子结构不同C．钠原子和钠离子属于同种元素——它们的质子数相等D．原子是化学变化中的最小粒子——在化学变化中原子不能再分7．下列说法正确的是()A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类发生改变，原子种类不变B．与元素化学性质关系最紧密的是原子的核外电子数C．离子是带电的原子，所以带电的微粒一定是离子D．原子的质量主要决定于质子和电子8．元素观是化学的重要观念之一。
下列有关元素的说法错误的是()A．物质都是由元素组成的B．元素的种类取决于该元素原子核内的中子数C．不同种元素的根本区别是核内质子数不同D．在化学变化中元素的种类不会发生改变9．·自贡每100 g黑木耳中含铁0.185 g，是常见天然食品中铁含量最高的，这里的“铁”应理解为()A．分子B．原子C．离子D．元素10．图2是某化学反应的微观示意图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。
请回答：图2(1)a、b物质均属于__________(填物质分类)，从微观角度说明你的判断依据是______________________________。
一、酸碱盐定义：1、酸——氢头酸尾HCl 、H2SO4、HNO3、H2CO3、H3PO4（以氢离子为代表的化合物的总称，加酸既加氢离子）2、碱——金头碱尾NaOH 、Ca(OH)2（可溶性）、Cu(OH)2、Fe(OH)3、（NH3·H2O弱电解质，电离可逆）（以氢氧根离子为代表的化合物总称，加碱既加氢氧根）3、盐——金头酸尾NaCl、CuSO4、Na2CO3、AgCl、BaSO4(正盐)NaHCO3、CU2(OH)2CO3NH4Cl、NH4NO3、(NH4)2SO4二、酸（两酸）三、碱（两碱）五、有关离子的检验石蕊——变红PH试纸1.H+检验金属：Mg、Zn、Fe、Al——H2↑CO32-——CO2↑；H CO3-——CO2↑石蕊酚酞Cu2+ Cu(OH)2↓蓝色2. OH-检验Fe3+ Fe(OH)3↓红褐色PH试纸Mg2+ Mg(OH)2↓白色H+ + CO32-CO2↑+H2O3. CO32-Ca2+ + CO32- Ca CO3↓Ba2+ + CO32-Ba CO3↓4.Cl- : Ag+5. SO42- : Ba2+六、物质的共存（离子的共存）1、H+：OH-——H2O、CO32-——CO2↑、H CO3-——CO2↑2、OH-：H+——H2O、Cu2+ ——Cu(OH)2↓、Fe3+——Fe(OH)3↓、Mg2+——Mg(OH)2↓、NH4+——NH3↑3、CO32-：H+ + CO32-——CO2↑、Ca2+ + CO32-——Ca CO3↓、Ba2+ + CO32-——Ba CO3↓4.、Cl- :：Ag+5.、SO42-：Ba2+【例1】下列各物质在某PH=14的的无色溶液中，能大量共存的是：（）A：FeCl3、NaCl、KNO3B：NaCl、NaOH、NaNO3C：CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D：NaCl、H2SO4、KNO3【例2】某溶液能与镁反应生成氢气，则在该溶液中能大量共的离子组合是（）A．Al3+、CO32-、NO3-、Ca2+B．Mg2+、NH4+、Cl-、OH-C．Ba2+、Fe3+、NO3-、Cl-D．K+、Na+、CO32-、SO42-【例3】将下列各种物质同时放到适量水中，只能看到无色透明溶液的是（）A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4B．HCl、CaCl2、CaCO3C．KCl、HCl、CuSO4·D．FeCl3、NaCl、KOH【例4】下列物质间转化，不能一步实现的是（）A．Mg(OH)2→MgCl2B．Na2CO3→NaOHC．CaCO3→ Ca(OH)2D．Fe2O3→FeCl3【例5】现有NaOH，Na2 CO3、NaHCO3三种物质的溶液，加入某种物质分别于集中发生反应，都有一种化合物X 生成，则化学式X的化学式不可能为下列物质中的（）A．CO2 B. NaCl C. H2O D. Na2SO4【例6】用Mg、MgO、Mg(OH)2、H2SO4溶液、CuSO4五种物质两两反应，能得到MgSO4的方法有（4 ）种。
沪教版九上推断专题1.A～F 是初中化学常见的纯净物，“——”表示一种物质一步能生成另一种物质，A、B在常温下均为无色液体，C是一种化学性质比较活泼的气体，D是一种有刺激性气味的气体，C 生成E的过程中火星四射。
（1）写出B和E的化学符号：B____________（2）写出C生成D的符号表达式________描述该反应的现象________（3）再写出一个符合C生成F的符号表达式________该反应的基本类型是________【答案】（1）H2O；Fe3O4（2）S+O2点燃SO2；产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体，放出大量的热（3）C+O2点燃CO2（合理即可）；化合反应【解析】【解答】（1）由分析知，B是水，E是四氧化三铁，化学符号为：H2O，Fe3O4；（2）硫燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S+O2点燃SO2；该反应的现象是：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体，放出大量的热；（3）碳燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：C+O2点燃CO2；该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应。
2.如图，已知A，B，C，D，E五种物质之间存在以下转化关系。
其中A、C两种物质常温下为液体，E是天然气的主要成分（"→"表示一种物质能生成另一种物质；部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
试回答：（1）写出D的符号________（2）按要求写出符号表达式：_____ ______ _____（3）写出B物质的一种用途____ ____【答案】（1）（2）；点燃（3）助燃剂（或供给呼吸、医疗急救等）【解析】【解答】（1）D是二氧化碳，化学式为。
（2）为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：点燃。
（3）B物质是氧气，可以作为助燃剂（或供给呼吸、医疗急救等）。
3 .已知～是初中化学常见的物质,他们之间的转化关系如图所示。
专题22实验方案的设计和评价【知识网络】多种仪器连接方式的设计气体制备方案的设计实验设计金属活动性顺序探究的设计混合物分离方法的设计物质性质探究实验的设计明确目的原理选择仪器药品思路方法设计装置步骤记录现象数据分析得出结论评价理论上是否可行评价操作是否简便实验评价评价是否安全可靠评价原料是否经济评价是否给环境造成污染【考点梳理】考点一、实验设计1.实验设计基本要求：（1）科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。
（2）安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。
若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人体伤害。
（3）可行性：设计的实验方案要真正切实可行，所选药品、仪器、装置经济可靠。
（4）简约性：实验设计应简单易行。
装置简单，实验操作简便，实验现象明显。
2.实验方案设计的几种思路：（1）对比实验设计：对比实验是实验设计的一种基本思路，有利于实验现象观察对比，有利于推理论证结论。
如某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。
（2）控制变量实验设计：一个问题常常受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采取控制变量法逐个检验，每一个现象只说明一个问题，换一个条件再检验。
综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断。
如课本上燃烧条件实验设计和铁的生锈条件设计都是控制变量实验设计。
（3）综合实验设计：设计一个实验探究多方面的问题，如设计一个组合实验探究某一混合气体的成分、某一气体的性质和组成等。
3.实验设计题的类型：（1）单项实验设计题：设计实验求证某一单项问题，或求证某一规律。
设计的特点是围绕某一问题设计一个指向很单一的实验，而且实验通常一步到位。
如证明中和反应是放热反应（如下图所示）。
（2）综合实验设计题：设计实验求证多个问题，其特点是多步操作、装置复杂、现象多样。
常见的有对某气体从制取到组成、成分含量、性质、尾气处理等多项目标进行实验检验和求证。
专项一化学用语解题要点1.记住26种元素的名称和符号。
CH He C N O F Ne Na Mg Al Si P Sl氢氦碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞2.记住并正确书写18个离子符号。
钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子钡离子Na＋H＋K＋Mg2＋Ca2＋Ba2＋锌离子铜离子铝离子铁离子亚铁离子氯离子Zn2+ Cu2＋Al3＋Fe3+ Fe2+ Cl―硫离子氢氧根离子硝酸根离子硫酸根离子碳酸根离子铵根离子S2―OH―NO3―SO42―CO32―NH4＋3、熟悉化学符号周围数字的含义，化学式的意义。
(1)符号（分子、原子、离子）前面的数字表示粒子（分子、原子、离子）的个数。
通式为：mX ——表示m个X分子（原子或离子）。
例：2H——2个氢原子；图示理解为：（“”表示1个氢原子）。
注意:千万别理解为两个氢元素。
元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
(2)符号右下角的数字表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数。
通式为：X m——表示一个X分子（或原子团）中原子的个数为m。
例：①H2——１个氢分子由2个氢原子构成；图示理解为：。
②H2O——每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；用图示可直观、简洁地表示为：（“”表示氧原子，“”表示氢原子）。
（3）符号右上角的数字表示离子所带的电荷。
通式为：X m+ (或X m-)——表示1个X离子带m个单位的正（或负）电荷。
例：Mg2+——１个镁离子带2个单位的正电荷。
(4)符号正上方的数字表示某物质中元素或原子团的化合价。
例：——氧化镁中，镁元素的化合价为+2。
(5)化学式的含义①由分子构成的物质 (以CO2为例) ：宏观：A.表示物质:二氧化碳。
B.表示物质的组成: 二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
微观:C.表示该物质的一个分子:1个二氧化碳分子。
D.表示分子的构成:1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构城的。
专项一化学用语解题要点1.记住26种元素的名称和符号。
CH He C N O F Ne Na Mg Al Si P Sl氢氦碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞2.记住并正确书写18个离子符号。
钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子钡离子Na＋H＋K＋Mg2＋Ca2＋Ba2＋锌离子铜离子铝离子铁离子亚铁离子氯离子Zn2+ Cu2＋Al3＋Fe3+ Fe2+ Cl―硫离子氢氧根离子硝酸根离子硫酸根离子碳酸根离子铵根离子S2―OH―NO3―SO42―CO32―NH4＋3、熟悉化学符号周围数字的含义，化学式的意义。
(1)符号（分子、原子、离子）前面的数字表示粒子（分子、原子、离子）的个数。
通式为：mX ——表示m个X分子（原子或离子）。
例：2H——2个氢原子；图示理解为：（“”表示1个氢原子）。
注意:千万别理解为两个氢元素。
元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
(2)符号右下角的数字表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数。
通式为：X m——表示一个X分子（或原子团）中原子的个数为m。
例：①H2——１个氢分子由2个氢原子构成；图示理解为：。
②H2O——每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；用图示可直观、简洁地表示为：（“”表示氧原子，“”表示氢原子）。
（3）符号右上角的数字表示离子所带的电荷。
通式为：X m+ (或X m-)——表示1个X离子带m个单位的正（或负）电荷。
例：Mg2+——１个镁离子带2个单位的正电荷。
(4)符号正上方的数字表示某物质中元素或原子团的化合价。
例：——氧化镁中，镁元素的化合价为+2。
(5)化学式的含义①由分子构成的物质 (以CO2为例) ：宏观：A.表示物质:二氧化碳。
B.表示物质的组成: 二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
微观:C.表示该物质的一个分子:1个二氧化碳分子。
D.表示分子的构成:1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构城的。
专题三深入认识酸、碱和盐归纳整理酸、碱、盐是初中化学中三种极其重要的物质，学习时必须从其宏观组成、微观构成、物质分类、溶液的导电性、溶液的酸碱性和酸碱度等方面做全面的分析和研究，为理解和掌握其化学性质和用途打下坚实的基础。
1.酸（1）组成的共同点：酸中都含有氢元素和酸根，但学习中需要注意：①含有氢元素的化合物不一定是酸，如H2O，CH4以及盐类物质中的NaHSO4等，它们虽然含有氢元素，但并不属于酸；②含有酸根的化合物也不一定是酸，如盐类物质。
酸分子溶解于水时，能离解产生自由移动的H+和酸根离子，酸的水溶液能导电。
要牢记：酸指的是溶于水时离解产生的阳离子全部是H+的化合物,这也正是酸类物质具有相似的化学性质的根本原因。
（2）酸的分类：根据酸的组成和性质可将酸分为：①含氧酸和无氧酸，如H2SO4、HNO3等属于含氧酸，HCl、H2S等属于无氧酸；②挥发性酸和不易挥发的酸，如HCl、HNO3等属于挥发性酸，H2SO4、H3PO4等属于不易挥发的酸；③稳定性酸和易分解的酸，如H2SO4、H3PO4等酸不易分解，H2CO3等酸易发生分解。
（3）酸溶液的pH：酸溶液的pH<7，且pH越小，酸性越强（4）常见的酸：①盐酸—HCl；②硫酸—H2SO4；③硝酸—HNO32.碱（1）组成的共同点：碱（除氨水）中都含有金属元素和氢氧根，但学习中需要注意：含有氢氧根这一原子团的化合物不一定是碱，如Cu2（OH）2CO3、Mg（OH）Cl等盐类物质，它们虽然含有氢氧根，但并不属于碱。
碱溶于水时能离解产生自由移动的OH-和金属离子，碱的水溶液能导电。
要牢记：碱指的是溶于水时离解产生的阴离子全部是OH—的化合物，碱的水溶液中都含有OH—离子，这正是碱类物质具有相似的化学性质的根本原因。
（2）碱的分类：根据碱的溶解性可将其分为可溶性碱和难溶性碱，如NaOH、KOH等易溶于水，Ca（OH）2微溶于水，Cu（OH）2（蓝色）、Fe（OH）3（红褐色）等难溶于水。
物质的变化和性质1．下列变化属于化学变化的是A．石蜡熔化B．酒精挥发C．食物腐烂D．胆矾研碎2．成语是中华民族文明与智慧的结晶.下列成语所描述的变化属于化学变化的是A．滴水成冰B．刻舟求剑C．百炼成钢D．大海捞针3．下列属于化学变化的是A．晾干湿衣服B．橙子榨汁C．瓷碗破碎D．纸张燃烧4．下列事实中，利用物质化学性质的是A．干冰用于人工降雨B．汽油作燃料C．铜作导线D．石墨用于制铅笔5．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。
下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是A．陶瓷烧制B．火药使用C．粮食酿醋D．活字印刷6．下列过程中主要发生物理变化的是7．下列物质的用途主要由物理性质决定的是A．铝用于制造铝箔 B．镁粉用于制作照明弹C．稀盐酸用于除锈 D．液氧用作火箭助燃剂8．物质的用途与性质对应关系不合理的是A．石墨做电池电极——导电性 B．焦炭冶炼金属-—可燃性C．金刚石切割玻璃-—硬度大 D．活性炭除异味-—吸附性9．在我国制碱工业方面，作出杰出贡献的科学家是A．莫言 B．杨振宁 C．侯德榜 D．屠呦呦10．最早通过定量实验测定空气组成的科学家是A．道尔顿B．门捷列夫C．拉瓦锡D．阿伏加德罗11．下列四种性质中，有一种性质与其他三种有本质区别，这种性质是A．状态B．导电性C．硬度D．可燃性12．日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是A．瓷器破碎B．牛奶变酸C．蜡烛熔化D．酒精挥发13．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质"就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质14．下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈15．下列诗句中,只涉及物理变化的是A．千里冰封，万里雪飘 B．爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干16．下列过程中一定发生化学变化的是A．灯泡发光B．洗涤剂洗碗C．高分子分离膜淡化海水D．自制汽水17．下列用途体现了其化学性质的是A．活性炭用于净水B．氧气用于急救病人C．稀有气体用于制作霓虹灯D．金属用于制造软具参考答案1．【答案】C【解析】石蜡熔化，酒精挥发，胆矾研碎，均没有新物质生成，属于物理变化;食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化.故选C。
化学变化的基本特征一、单选题1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。
下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是( )A. 陶瓷烧制B. 火药使用C. 粮食酿醋D. 活字印刷【答案】D【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成，据此分析判断。
【解答】A.陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；B.火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；C.粮食酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故C不符合题意；D.活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意。
故选D。
2.如图是实验室常用的一个装置，下列说法错误的是A. 关闭打开塞子塞紧时，若M中的水不能流下则装置气密性好B. M中盛放双氧水，N中盛放二氧化锰，可以制取氧气C. M中盛放稀盐酸，N中盛放块状大理石，可以制取二氧化碳D. N中储满气体时，将水不断由M注入N中，即可将气体排出【答案】A【解析】解：关闭、打开、塞子塞紧时，无论装置是否气密性良好，M中的水都能流下，所以此方法无法检查装置的气密性，故错误；C.实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙，若M中盛放稀盐酸，N中盛放块状大理石，可以制取二氧化碳，故正确；D.N中储满气体时，将水不断由M注入N中，即可将气体排出，故正确．故选A．A.根据检查装置气密性的方法来分析；B.根据实验室制取氧气的方法来分析；C.根据实验室制取二氧化碳的方法来分析；D.根据收集和排出气体的方法来分析．本题考查了常见的气体发生装置的改进，完成此题，可以依据已有的知识结合气体的制取进行．3.下列观点中正确的是A. 通过化学变化可以改变原子的种类和个数B. 改变物质的性质一定要通过化学变化C. 在化学变化中原子中的电子数不会发生变化D. 在化学变化中都伴随着能量的变化【答案】D【解析】解：A、化学变化中原子的种类和个数不变，故A错误；B、物质的性质包括物理性质和化学性质，改变性质不一定是化学性质，因此不一定通过化学变化，故B错误；C、在化学变化中原子中的电子要发生转移，因此电子数会发生变化，故C错误；D、化学变化的过程都伴随着能量的变化，故D正确，故选D．化学变化中原子的种类和个数不变，物质的性质包括物理性质和化学性质，改变性质不一定发生化学变化，在化学变化中原子中的电子要发生转移，化学变化的过程都伴随着能量的变化．本题考查了化学变化的有关说法，完成此题，可以依据已有的知识进行．4.下列关于石蜡物理性质描述错误的是A. 熔点很高B. 不溶于水C. 硬度不大D. 不能导电【答案】A【解析】解：A、石蜡的熔点较低，故A描述错误；B、石蜡是一种难溶于水的物质，故B描述正确；C、石蜡的硬度不是很大，用小刀即可切断，故C描述正确；D、石蜡是不能导电的，故D描述正确．故选A．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，可以据此解答该题．要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记石蜡的物理性质，然后，根据所给的问题情景按照题目要求进行认真地选择或解答即可．5.化学反应前后肯定没有变化的是原子数目分子数目元素种类物质种类原子种类物质的总质量A. B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：本题考查化学变化中的质量守恒定律。
【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—酸碱盐--鉴别题（基础篇）一．选择题（共17小题）1．（2022•兰州）下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ ）选项待鉴别的物质鉴别方法A软水、硬水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化C食盐水和醋酸加入酚酞试液，观察溶液颜色的变化D棉纤维、羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气味A．A B．B C．C D．D2．（罗湖区校级模拟）下列四组溶液，只用紫色石蕊溶液就能鉴别的一组是（ ）A．NaOH KOH HCl B．NaCl NaOH HClC．H2SO4 HCl NaOH D．NaCl Na2CO3 Na2SO43．（淮滨县校级模拟）四瓶失去标签的溶液分别为：①NaOH②CuSO4③MgCl2④Na2SO4，不用其他任何试剂而要将它们一一检验出来的正确顺序是（ ）A．③①②④B．②③①④C．②①③④D．①③②④4．（安徽模拟）下列各组物质的溶液，只需组内物质相互反应，就能区别的是（ ）A．Cu（NO3）2Na2SO4MgCl2HClB．BaCl2K2SO4Na2CO3KOHC．FeCl3HNO3NaCl NaOHD．H2SO4KCl ZnCl2CuCl25．（2022•黄冈校级自主招生）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是（ ）①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3②Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl④AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、BaCl2。
A．①②④B．①②③C．①③④D．②④6．（2022•成都）下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是（ ）选项物质方法与结论A黄铜与铜相互刻画，留下痕迹的是黄铜B高锰酸钾与二氧化锰取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾C氯化钠与硝酸铵取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠D稀盐酸与稀硫酸取样测pH，pH大的是稀盐酸A．A B．B C．C D．D7．（2022•济宁模拟）有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：氯化铁、稀硫酸、稀盐酸、无色酚酞试液，若只用一种试剂将它们区别开，这种试剂是（ ）A．Ba（OH）2溶液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．KOH溶液8．（罗湖区校级模拟）下列物质，只用水无法鉴别的是（ ）A．CaCO3、Na2CO3B．KCl、K2SO4C．CaO、Na2CO3D．CuSO4、Fe2（SO4）39．（2022•阜宁县二模）下列各组固体物质用水不能够鉴别出来的是（ ）A．CaCO3MgCl2B．CuSO4CaSO4C．MnO2CuO D．NH4NO3NaCl10．（罗湖区校级模拟）只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是（ ）A．稀盐酸B．NaCl溶液C．Na2CO3溶液D．NaNO3溶液11．（2022•贺州）下列各组物质用所给试剂不能鉴别的是（ ）选项物质鉴别试剂A（NH4）2CO3、NH4Cl、Na2SO4三种溶液Ba（OH）2溶液B NaOH、NaNO3、Na2SO4三种溶液MgCl2溶液C K2CO3、KOH、BaCl2三种溶液稀H2SO4溶液D CuO、C、Fe三种固体粉末稀HCl溶液A．A B．B C．C D．D12．（济宁）某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。
授课：XXX 坐标曲线题 例 下列四个图像能正确反映对应的实验操作的是( )
A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 B. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸 C. 向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
一、选择题 1.已知：2KClO3=====MnO2△ 2KCl＋3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( ) A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O2的质量 C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数
第1题图 2.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是( ) A. 图中c点所示溶液呈碱性 B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D. 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 授课：XXX
第2题图第 3题图 3.向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项与图不相符合的是( ) 选项 甲物质 乙物质 Y轴表示的含义 A 二氧化锰 过氧化氢溶液 二氧化锰的质量 B t ℃的水 硝酸钾 t ℃时硝酸钾的溶解度
C 氯化银 稀硝酸 氯化银的质量 D 饱和石灰水 生石灰 溶液的质量
4.下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图像是( )
第4题图 A. 图1表示一定压强下，氧气在水中的溶解度 B. 图1表示一定压强下，氢氧化钙在水中的溶解度 C. 图2表示一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 D. 图2表示一定温度下，向水中加入硝酸钾
第5题图 5.向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是( ) A. 取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀 授课：XXX
B. 图标上b～c段质量增加的原因是Zn与Cu(NO3)2溶液反应 C. b点时溶液中金属离子有Zn2＋、Cu2＋，金属单质有Zn、Cu、Ag D. c点和d点溶质种类不同，金属单质种类也不同 6.下列图像能正确反映对应操作中各量变化关系的是( )
第6题图 A. 将水通电一段时间 B. 加热一定量的高锰酸钾制氧气 C. 将未打磨过的铝片放入足量的稀盐酸中 D. 20 ℃时，把少量氧化钙放入饱和氢氧化钙溶液中 7.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
(第7题图)
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 D. 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 8.下列四个图像能正确反映实验变化关系的是( )
A 常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中
B 敞口放置于空气中的浓硫酸或浓盐酸 授课：XXX
C 加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液(不考虑溶剂的蒸发)
D 少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧 9.下列图像与对应的表述不吻合的是( )
,第9题图) A. 向氢氧化钠溶液中不断加水 B. 氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 C. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 D. 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 二、填空与简答题 10.小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示。请回答下列问题：
第10题图 (1)A点处溶液中的两种溶质是__________________(写化学式)。 (2)AB段可观察到的实验现象是________________。 (3)BC段发生反应的化学方程式是____________________________。 (4)CD段pH上升的原因是______________________。 11.现有10%的Na2CO3溶液，请按下面要求回答： (1)向106 g上述溶液中逐滴加入10%的盐酸并不断搅拌。反应中生成的CO2质量的变化如下： 授课：XXX
加入的盐酸质量/g 0 18.25 36.5 54.75 73 91.25 生成的CO2 质量/g 0 0 a 2.2 4.4 b
①表中a的值为________，b的值为________。 ②请绘出生成CO2的质量与加入盐酸质量的关系图。
,第11题图) (2)碳酸钠与盐酸的反应分为两步：①Na2CO3＋HCl=== NaHCO3＋NaCl；②________________________。 (3)若其他条件不变，改用20%的盐酸进行滴定，请结合上述曲线，分析新曲线的起点与最高点所对应的横纵坐标位置。 ①起点横坐标________，纵坐标________。 ②最高点横坐标________，纵坐标________。 12.请按要求完成下列金属性质的实验： 研究一：金属与酸反应过程中的能量变化。
第12题图 (1)打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应____________(填“放热”或“吸热”)，反应的化学方程式为________________________。 (2)实验测得反应中产生气体的速度(v)与时间(t)的关系如图，请根据t1～t2时间段反应速率变化，说明化学反应速率受________等因素影响。 研究二：金属与盐溶液反应过程中的相关变化。 (1)某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”，其反应的化学方程式为_______________________________。 授课：XXX
(2)在一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，下图描述相关变化曲线，一定不正确的是________。
三、计算题 13.菱铁矿(主要成分是FeCO3)是炼铁的原料。现取20.0 g菱铁矿，向其中加入足量稀硫酸，充分反应，测得固体质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示。 已知：①FeCO3＋H2SO4=== FeSO4＋CO2↑＋H2O ②菱铁矿中杂质不参加反应，且难溶于水。 请计算： (1)20.0 g菱铁矿中FeCO3的质量为________ g。 (2)列式计算所用稀硫酸的溶质质量分数(结果精确到0.1%)。
第13题图 授课：XXX
例 B 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，消耗了溶剂，则溶质会析出，A错误；等质量锌、铁与等质量分数的稀盐酸反应，产生氢气的质量铁大于锌，横坐标为稀盐酸，质量相等的酸提供的氢元素质量相等，则产生的氢气质量相等，因此斜率相同，B正确；三氧化二铁与CO在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，固体质量不可能为0，C错误；稀硫酸加入后立即产生硫酸钡沉淀，所以应从0点开始，D错误。
热点题型精练参考答案 1. A 【解析】氯酸钾制取氧气的化学方程式为2KClO3=====MnO2△ 2KCl＋3O2↑，根据化学方程式可以看出MnO2是该反应的催化剂，反应前后质量不发生变化，C错误；由于氯酸钾要加热到一定的温度时才开始发生反应，产生O2，当完全反应时，KClO3中的氧全部转化为O2，O2的质量达到最大值，固体中氧元素的质量逐渐减小直至反应停止，反应结束后，固体中氧元素的质量只是MnO2中氧元素的质量，A正确、B错误；由于反应前后钾元素的质量没有发生变化，但固体总质量减小，所以钾元素的质量分数从反应开始到结束一直增大，反应结束后达到最大值，D错误。 方法指导：如何解答坐标曲线类试题？ 解答此类试题时，首先要做到“五看”，一看坐标(横、纵坐标的含义)、二看起点(图像的起点)、三看拐点(图像的拐点及终点)、四看比例(看图像中横纵坐标的比例关系)、五看特征(看图像的走向，如上升还是下降等)；其次把图像表示的意义与化学知识有效地结合起来，找出图像与相关化学知识的具体关系即可。 具体详情如下：
向盐酸中不断加水 起点a a点pH＜7，说明起始溶液显酸性
交点b b点pH＝7，随着溶液的稀释，溶液显中性 授课：XXX
终点c c点pH＞7，溶液最终显碱性 稀释的过程中，酸性不会变为碱性，曲线只会无限接近pH＝7这条直线，b、c点错误 2. D 【解析】c点的pH小于7，溶液显酸性，A错误；a点的pH大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，B错误；由图像可知，pH是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断地加入酸性溶液，使pH减小，最后溶液显酸性，说明是把硫酸滴加到氢氧化钠溶液中，C错误；由a点到b点的pH的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，可以说明酸和碱发生了中和反应，D正确。 3. D 【解析】 A √ 二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，反应前后二氧化锰的质量不变 B √ 固体物质的溶解度只与温度有关，温度一定时，溶解度不变 C √ 氯化银不溶于水，也不溶于酸，因此加入稀硝酸的过程中，氯化银质量不变
D × 向饱和石灰水中加入生石灰，生石灰与溶液中的水反应生成氢氧化钙，由于饱和石灰水中的溶剂减少，导致一部分氢氧化钙固体析出，使原饱和溶液的质量减少 4. C 【解析】一定压强下，气体溶解度随温度的增大而减小，A错误；一定压强下，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，B错误；一定温度下，向水中加入硝酸钾，质量分数应该是从零开始，D错误。 5. B 【解析】根据金属活动性顺序表可知，锌的活动性大于铜，铜的活动性大于银。根据优先置换原则可知，锌先与硝酸银反应，再与硝酸铜反应。由图像可知，从一开始到b点是锌与硝酸银反应，b～c段表示锌与硝酸铜反应，c～d段表示锌有剩余。取a点溶液，由于溶液中含有未反应完的硝酸银，滴加稀盐酸，会产生白色沉淀，A错误；图标上b～c段表示锌与硝酸铜反应的过程，由于65份锌与硝酸铜反应生成了64份的铜，根据质量守恒定律，固体质量减小，则溶液质量增加，B正确；b点表示硝酸银全部反应完，硝酸铜即将开始反应，故溶液中含有的金属离子有锌离子和铜离子，金属单质有锌和银，C错误；c、d两点表示硝酸铜全部反应完，因此两点的溶液中只含有硝酸锌，金属单质含有锌、银、铜三种金属，D错误。 6. C 【解析】
