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江苏省金湖中学2013——2014学年高二下学期五月月考历史试卷考试时间100分钟，满分120分第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共20小题，每题3分，合计60分。
每题只有一个最符合题意的答案。
）1. 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三段论”，将四千年中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。
其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是A．政权和族权互为表里 B．专制皇权披上神权外衣C．中央直接控制地方 D．思想统一促进政治统一2．（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。
楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。
”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。
”产生楚王问鼎的历史根源是A. 管仲改革后齐称霸诸侯B. 周王室东迁后势力衰微C. 楚军大败晋军称霸中原D. 西周实行分封制的弊端3．有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。
”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代A. 从血缘政治向官僚政治转变B. 从井田制向小农经济转变C. 从分权政治向专制政治转变D. 从军功政治向文治政治转变4．近年来，不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。
学者张传玺认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素。
若以此为论文主题，下列最合适的论点是A. 中国古代专制主义中央集权发展的总趋势B. 中国长期停滞于封建社会的重要政治原因C. 中国古代中央集权制度的合理性与生命力D. 明朝设立内阁是封建主义君主专制的产物5．下列选项中有关两图所反映的地方行政制度的表述，错误的是A．两种地方行政制度分别实行于汉初和元朝B．两种地方行政制度对中央集权所起的作用截然相反C．两种地方行政制度的实施均是吸取和借鉴了前朝的教训D．两种地方行政制度均巩固和发展了我国多民族大一统国家，并为此后历朝沿用6．“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。
湛江市2013-2014学年度第二学期高二年级期末调研考试Array高中历史人民版必修（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）试卷（考试时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ部分（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题所列的四个选项中，仅有一项符合题目要求，请把所选答案的序号填入相应的题号）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝。
”这种现象之所以出现，主要是因为（）A．分封制的固有弊端 B．封建主的彼此猜疑C．周天子的穷兵黩武 D．东周时期的文化凋落2、据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（）A．禅让制 B．九品中正制 C．世官制 D．科举制3、下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是（）A．秦朝建立三省六部制 B．汉代废除宰相制C．唐代开始建立监察制度 D．清朝设立军机处4、某学校组织了一个历史兴趣小组，进行有关“南京大屠杀”真实再现的课题研究，在众多的材料中最有力的证据是（）A．当年受害者的控诉材料 B．历史专著中对“南京大屠杀”的描写C．侵华日军士兵撰写的回忆录 D．屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片图片5、历史上的标语口号浓缩地表现着不同时代的内容和特征，下列标语口号按其出现的时间先后顺序排列，正确的是（）①“打倒列强，除军阀”②“停止内战，一致抗日”③“外争国权，内惩国贼”④“中华人民共和国万岁”A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．④③①②6、实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿。
我国宣布采用“和平统一”方式解决台湾问题最早出现在（）A．《告台湾同胞书》 B．《中美联合公报》C．“一国两制”构想 D．“九二共识”7、右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于（）①习惯法②成文法③公民法③万民法A．①② B．②③ C．②④ D．③④8、电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。
重庆天中高2023届高二（下）第一次月考历史学科试题卷面满分：100 分第Ⅰ卷(选择题，共 66 分)一、选择题(本大题共 33 小题，每小题2 分，共计66 分，在列出的选项中，只有一项最符合题目要求。
)1.商周时期青铜铸造进入繁荣时期，充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。
下图所示青铜器物（）图1司母戊鼎图2三星堆青铜礼器A.彰显着统治阶级的权力和地位B.都是西周时期青铜器的代表C.体现出民营手工业的精美工艺D.在社会生产中占据重要地位2.董仲舒曾向汉武帝建议：“古井田法虽难卒行，宜少近古，限民名田(名田：名下的土地)，以赡不足。
”对上述建议理解正确的是董仲舒主张（）A.平均分配土地以缓和矛盾B.复兴儒家学派的文化传统C.取消土地私有以恢复井田D.限制豪强地主的土地兼并3.《史记》中关于汉代地方特产的记载明显增多，如西北的畜产、安邑的枣、秦燕之粟、蜀汉江陵之橘、淮北常山河济间之萩、齐鲁之桑麻、渭川之竹、山西木材等。
这从侧面反映了当时（）A. 工商业市镇的出现B. 全国性商业流通增强C. 重农抑商成果显著D. 手工业技艺水平较高4.东汉王朝开国的“云台二十八将”“三百六十五功臣”之中，大多数是“世吏二千石”的官僚世家和“世为著姓”的地方豪强。
东汉王朝从各个方面保护他们的利益，这表明当时（）A.社会阶层的流动已经完全固化B.抑制兼并的政策遭到彻底放弃C.政权的政治与经济支柱是豪强大族D.政治权力与经济势力出现严重分离5.唐代士人将“始不以进士擢第，不娶五姓女，不得修国史”称为“平生有三恨”。
宋代士人把“入翰林，加金紫，知贡举”，叫做“平生美事三者并集”；把“不历中书、未拜相”，叫做“生平不足”。
据此可知唐宋社会（）A.由世俗贵族社会逐渐向平民社会转化B.商品经济发展促进了价值追求的变化C.科举制发展使传统宗法观念日益淡化D.从以门阀为中心转化为以品官为本位6.《中华文明史》在评述某朝代的官僚制度时，写道：“(其)对于效率与制衡的追求，并非体现于运作流程的分割与制约；而基本上是按照所处理政务的范围——民政、军政、财政，以‘依事系任’为原则进行事权分割。
1、周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅”。
唐睿宗时，贺拔延嗣为凉州都督，充河西节度使。
节度使贺拔延嗣不同于诸侯伯禽的地方是（）A．与天子是否有宗法关系B．所在地后来是否可能发展为割据势力C．是否拥有地方的相对独立性D．其职位设置的目的是否为拱卫中央2、近代西方有说法认为，世界上传印阅读最广的书，第一是《圣经》；第二就是《民法大全》，堪称“法律圣经”。
“法律圣经”的说法（）A．体现了对罗马法影响的人为夸大B．为法律规范添加了宗教色彩C．说明罗马法奠定了后世法学的理论基础D．说明近代欧洲盛行“政教合一”3、伏尔泰说：“为什么别的国家不采取这些法律（指英国法律）呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。
你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久……”下列关于英国栽培“椰子”的过程，说法不正确的是（）A．通过资产阶级革命，结束封建专制统治B．颁布《权利法案》，剥夺了国王的权力，使国王处于“统而不治”地位C．《权利法案》之后，又通过一系列法律进一步削弱了国王的权力D．责任内阁制逐渐形成并得以完善经历了一个过程4、美国总统奥巴马于2012年1月4日任命俄亥俄州前司法部长理查德·科德雷为消费者金融保护局局长。
但国会众议院议长称奥巴马绕过国会对科德雷的任命是越权行为。
按照美国1787年宪法的有关规定，认为奥巴马该行为属越权行为的依据是（）A．任命高级官员的权力在国会B．前任州级官员不得在联邦任职C．总统任命政府官员须参议院批准D．总统无权提名并直接任命政府高官5、1858年，第二次鸦片战争正在进行，洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金，翻译官很艰难地把它译成英文，额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品，这份御诏充满着像“西洋番弟把心开，替天出力该又该，替爷替哥杀妖魔，报爷生养战胜回”这样的词句。
这反映了当时。
A．国内阶级矛盾激化B．列强侵略导致民族危机加重C．中外反动势力勾结D．强国御侮成为思潮6、中国近代一整体军事战略部署方案说：“先定三湘（湖南），规复武汉，进而与我友军会师，以期统一中国，复兴民族。
龙翔高级中学2012-2013学年高二上学期第一次质量检测历史试题（本卷满分：100分，考试时间70分钟；请将所有答案填写在答题卡上，否则答题无效）第一部分选择题（70分）一、选择题部分共35小题，每小题2分，共70分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．英德矛盾是19世纪末20世纪初帝国主义国家之间最主要矛盾，其焦点是A．争夺欧洲霸权 B．争夺巴尔干半岛 C．争夺殖民地 D．争夺海上霸权2．“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上。
”这反映了德国当时怎样的社会状况A．极端民族主义盛行 B．军国主义盛行 C．崇尚和平 D．强权政治3．第一次世界大战前夕，巴尔干成为欧洲的“火药桶”的最主要原因是A．该地区的民族矛盾长期尖锐存在 B．有的巴尔干国家推行地区霸权主义 C．奥匈帝国在该地区不断进行扩张 D．欧洲列强纷纷插手巴尔干扩张势力4．下面图片反映了1914年塞尔维亚青年普林西普被捕的情形。
南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和自由的向往。
”当时“他的子弹”射向A．德国皇帝威廉二世 B．奥匈皇储斐迪南大公C．法国国王路易十四 D．俄国沙皇尼古拉二世5．马恩河战役使双方陷人旷日持久的阵地战，德国参谋总长小毛奇向德皇报告说：“陛下，我们已经输掉了战争。
”这一判断的主要依据是A．英法比军队战斗力相对强大B．施里芬计划破产，德军将陷入两线作战的境地C．俄军在东线发动进攻D．当时战略主动权已经转移到协约国一方6.第一次世界大战期间，在欧洲战场的东西两条战线上同时作战的国家是（）A．英国 B．法国 C．俄军 D．德国7. 第一次世界大战期间，三国协约包括哪三个国家A．英国、法国、德国 B．英国、法国、俄国C．德国、奥匈帝国、意大利 D．德国、奥匈帝国、俄国8．在一战期间科技成果被运用于军事领域，以下哪一场战役中，英军首次使用了坦克：A、马恩河战役B、凡尔登战役C、索姆河战役D、俄国的夏季攻9．美国在1917年4月加人协约国集团对德宣战，主要原因是①协约国的成败与美国利益相关②德国“无限制潜艇战”对美国危害较大③捞取战利品和攫取战后世界霸权④参战得到美国人民的一致支持A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③10．之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，主要依据是A．双方不分胜负B．不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价，承受了巨大损失C．协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争D．战争的结局没有战胜国和战败国之分11．大量科技进步成果应用于军事带来的后果是①提高了武器的性能，大大增强了武器的杀伤力②战争突破了以往以陆地为主的限制，扩展到海底和空中③战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争④战争更加残酷，充满更大的危险性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④12．下面是1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100) 。
第Ⅰ卷（选择题共51分）一、选择题：（共34小题，每小题1、5分，共51分）1、当代学者葛兆光曾评价一种思想，“（它）在传统知识中演化出一个全然不同于……的思路，在这个思路中隐含了几种可以延伸的思路，一个是以个人为中心的反社会的倾向，这将引出追寻个人自由或保全个人生命的两种不同结果；一个是以内心体验为中心的反理智的倾向，引导思想超越具体的有形的世界，直探神秘的终极世界。
”这种思想应该是A．墨家B．道家C．儒家D．法家2、汉景帝有一次酒后失言说将立弟弟梁王刘武为太子，窦太后和刘武都非常开心，但身为窦氏家族外戚的窦婴却当即上言：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王!”大臣袁盎等也曰：“昔宋宣公不立子而立弟，以生祸乱，五世不绝。
小不忍，害大义，故《春秋》大居正”。
由此可见A. 帝位继承只适用于同姓贵族之间，大臣可以干预皇位继承问题B. 宗法制下的等级尊卑观念非常严格，出身卑微的皇子不能继承皇位C. 宗法制对中国社会产生了深远的影响D. 宗法制消除了统治集团内部的纷争，有利于国家权力的顺利传承3、隋朝宰相杨尚希上表建议合郡为州，曰：“窃见当今郡县，倍多于古。
或地无百里，数县立置。
或户不满千，二郡分领。
……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。
”由此可知他建议合郡为州的目的主要是A．削弱地方，集权中央B．加强地方，抵御外侮C．精简机构，节约开支D．强化皇权，削弱相权4、唐太宗曾说：“若得其善者，虽少亦足矣。
其不善者，纵多亦奚为？古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。
”（《贞观政要》）据此可知，唐太宗强调A.选官要做到公正公平，营造官场良好的竞争氛围B.加强对官吏的严格管理，严防腐败，提高行政效率C.缩小科考录取的比例，精化官员队伍D.官员必须量才录用，官员队伍质量是关键5、交子始发于宋真宗时，四川的地方官和商人“患蜀人铁钱重，不便交易”，于是由十六家富户以各自资产作为保证主持发行。
2022～2023学年度第二学期模拟考试试卷讲评高二历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，走超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．在我国思想文化发展的第一个枝繁叶茂时期，有位思想家把自己描述为传统的传承者和捍卫者，而不是革新者。
这位思想家是()A．老子B．韩非子C．孔子D．董仲舒C[根据所学知识可知，孔子把自己描述为传统的传承者和捍卫者，故选C 项。
]2．据《春秋公羊传》记载，公元前603年晋灵公派一勇士杀大夫赵盾，勇士从赵府窗户里偷看到赵盾正在吃只有鱼的晚饭，惊叹其“为晋国重卿，而食鱼飨”，不忍杀之，遂拔剑自刎而死。
这一记载意在说明()A．春秋时期战乱频繁民生凋敝B．晋灵公专制残暴残害忠良C．春秋时社会有崇俭尚贤之风D．鱼已成为民众的基本食物C[由“只有鱼的晚饭”“惊叹”“为晋国重卿，而食鱼飨”可知，赵盾身为重臣，却保持简朴的生活作风，这是勇士不忍杀他，反而自杀的原因，故选C 项；赵盾吃得节俭，不能反映出民生凋敝，排除A项；赵盾为“晋国重卿”，晋灵公不是直接下令杀他，反而是派出勇士暗杀，说明这时晋国还没有实现绝对专制，排除B项；材料中没有涉及普通民众的食谱，赵盾吃鱼不等同于民众吃鱼，排除D项。
]3．汉武帝“兴太学，修郊祀……协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章……有三代之风。
”上述材料评价汉武帝的侧重点是() A．尊崇儒术B．抑制相权C．解除边患D．削弱封国A[根据“兴太学，修郊祀……协音律，作诗乐”并结合所学知识可知，汉武帝时期太学以儒家经典为教授内容，故材料体现的是尊崇儒术，故选A项；抑制相权属于政治，材料涉及的是思想，排除B项；“兴太学，修郊祀……”等与边患无关，排除C项；太学是中央官学不是封国，排除D项。
胜利一中2012～2013学年度第二学期期中模块考试高二历史试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分100分。
考试用时100分钟。
答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题：本大题共30小题，每小题1.5分，共计45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将选项涂到答题卡上。
1. 明朝海瑞说：“欲天下治安，必行井田，不得已而限田。
”丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。
”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德得。
”下列对这些材料理解、判断错误的是①海瑞正确的分析了明朝的土地问题，提出了科学的解决办法②丘浚客观的分析了我国封建土地所有制中的一些问题③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序，消除贫富不均现象的基本良策A．①②B．②③C．③④D．①④2. 社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。
古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望。
王驾《社日诗》云：“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
”社日活动传统主要反映了A．迷信思想根深蒂固影响深远 B．农耕经济影响社会生活C．节日习俗成为传统文化的核心 D．节日习俗促进了诗歌的发展3. 明代张居正说:“商不得通有无以利农，则农病;农不得力本穑以资商，则商病。
故商农之势，常若权衡。
”这种经济思想出现的主要社会背景是A．重农抑商政策瓦解B．商业经济繁荣发展C．农商并重格局形成D．西学东渐现象出现4. 应劭《风俗通义·佚文》述：“牛乃耕农之本，百姓所仰，为用最大，国家之为强弱也。
”材料表明A．牛耕在农业中具有举足轻重的作用B．牛耕在当时开始出现C．自给自足的小农经济的生产特点D．农耕经济在国家中的重要地位5. 《虔台倭纂》记载：“倭夷之蠢蠢者，自昔鄙之曰奴，其为中国患，皆潮（州）人、漳（州）人、宁（波）绍（兴）人主之也”；“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇”。
山东师范大学附属中学2020-2021学年高二下学期期中学分认定考试历史试题2021．5说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7页。
满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0．5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．能够实证中华文化五千年历史的良渚文化遗址，目前为止已经发现了200多处。
遗址中大部分小墓没有随葬品，大型墓则往往随葬数百件玉器与陶器。
在遗址群中，相继发现了的夯土城墙，祭坛以及手工业生产中心，清理出稻田遗址。
据此可知A.当时已经出现阶级分化B.中华文明具有多元一体特点C.良渚文明相对独立发展D.长江中下游地区国家出现较早2.《国语》记载了齐桓公与管仲的一段对话，四民“不可使杂处。
杂处则其言哤（máng，混乱），其事乱。
是故圣王之处士必于闲燕，处农必就田壄，处工必就官府，处商必就市井”。
这反映出A．齐国率先打破工商食官政策 B．齐国采取措施推动社会转型C．春秋时期私商出现并发展 D．春秋时期贵族政治遭到破坏3．论及秦朝政治制度对后世的深远影响，有学者指出“百代都行秦政法”、“秦虽死犹存”。
下列对秦朝政治的描述准确的是A．“天下之事无小大，皆决于上” B．“古者以天下为主，君为客”C．“丞相以下至六百石为外朝也” D．“儒臣入直，仅备顾问而已”4.《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。
某某市2013-2014学年度第二学期高二年级期末调研考试（考试时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ部分（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题所列的四个选项中，仅有一项符合题目要求，请把所选答案的序号填入相应的题号）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝。
”这种现象之所以出现，主要是因为（）A．分封制的固有弊端 B．封建主的彼此猜疑C．周天子的穷兵黩武 D．东周时期的文化凋落【答案】A考点：分封制。
东周时期，周王室软弱无力，无法控制诸侯，出现了春秋争霸的局面，主要原因在政治上体现的是分封制的弊端造成的，分封制无法加强中央的权力。
故选A。
2、据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（）A．禅让制 B．九品中正制 C．世官制 D．科举制【答案】B考点：选官制度。
西晋时期实行的是九品中正制，中正官被豪强大族所把持，平民无法获得政治上的地位，故选B。
3、下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是（）A．秦朝建立三省六部制 B．汉代废除宰相制C．唐代开始建立监察制度 D．清朝设立军机处【答案】D考点：中枢权力机构的演变、监察制度的发展。
三省六部制是隋朝建立的，所以A项错误。
废除宰相制是明朝，不是汉朝，所以排除B项。
监察制度开始建立于秦朝，所以排除C项。
故答案选择D项。
4、某学校组织了一个历史兴趣小组，进行有关“某某大屠杀”真实再现的课题研究，在众多的材料中最有力的证据是（）A．当年受害者的控诉材料 B．历史专著中对“某某大屠杀”的描写C．侵华日军士兵撰写的回忆录 D．屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片图片【答案】D考点：历史研究的史料问题。
历史研究分第一手史料和二手史料，第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，如遗迹遗物等，史研究历史最有力的证据。
浙江省杭州市2024-2025学年度高一下学期期末考试历史试题考生须知：1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。
2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 《诗经·大雅·板》中有“大邦维屏，大宗维翰”的表述。
学者刘宗绪将“大邦维屏”说明为：把经由——而建立的大国尊为周王室的屏障。
依据刘宗绪的说明，其中空格处为A. 宗法制B. 分封制C. 礼乐制度D. 世袭制【答案】B【解析】材料“大邦维屏，大宗维翰”意思是说，诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干。
强调的是诸侯、大宗对国家平安的巩固作用。
结合所学分封制的作用可知，空格处应为分封制，故B项正确。
宗法制是依据血缘关系为纽带安排政治权力的政治制度，嫡长子继承制是宗法制的核心特点。
礼乐制度是社会的典章制度和道德规范。
世袭制是指某专权一代继一代地保持在某个血缘家庭中的一种社会制度。
ACD三项都与题意无关，解除。
2. 金克木在《风流汉武两千年》中认为：秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件；汉武帝确定了大帝国的运转机制，加上了软件。
以下机制不属于汉武帝加装“软件”是A. 十三部刺史B. 司隶校尉C. 中朝制度D. 监御史【答案】D【解析】十三部刺史是汉武帝为了加强中心对地方的限制，在全国十三个监察区设置的监察官。
司隶校尉是汉武帝设置的监督京师和京城周边地方的隐私监察官。
中朝制度是汉武帝为了限制相权，任用身边的人员任秘书、尚书而逐步形成。
监御史是秦朝设置的分掌监察、行政、军事职责的官职。
2022-2023学年高二年级上学期期末阶段检测历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（共48分）一、选择题：本题共32小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如表所示为西周时期的部分政治制度。
从中可以看出，西周时期A．宗法制有利于强化宗族权威B．国家管理蕴含原始民主色彩C．分封制强化了国家治理能力D．礼乐制有效维系宗法分封制2．中国古代秦汉地方行政区划主要有郡县两级，后来在郡之上又设置了州；唐代为道、州、县三级；宋代的地方行政机构设置为路、州、县；元代确定了以行中书省作为地方常设行政机构的制度，行省以下的行政区划，依次是路、府、州、县。
这体现了A．各地经济联系日益密切B．中枢权力体系日趋完备C．地方经济发展程度提高D．中央对地方控制的加强3．20世纪70年代后，美国任命独立检察官纠察官员腐败，以此排除政治干扰和避免行政部门的自我调查。
但这一制度被称作“第四权”而遭到诟病，最终在1999年被国会停用。
这一制度说明美国A．司法独立原则遭受挑战B．惩治腐败情况不甚理想C．分权制衡传统动态发展D．国会权力迎来新的增强4．1898年，梁启超上书废除八股，督察院和总理衙门拒绝代奏；1900年，大清会试武举科目依旧为“弓刀石”、“马步箭”。
这些史实表明当时A．改革进程步履维艰B．政府部门懒政惰政C．新旧思想不可调和D．变法措施操之过急5．如表所示是唐朝中期对御史工作流程的两项规定，这两项规定在中晚唐大多数时期得到严格执行。
全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》由此可知，中晚唐时期A．监察机构地位得到提升B．君主专制程度有所弱化C．中枢权力实现有效制衡D．官僚体系运行更加成熟6．自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。
浙东北联盟（ZDB ）2024/2025 学年第一学期期中联考高二年级历史学科试题考生须知：1．本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题给出的四个备选项中只有一个符 合题目要求，不选、多选，错选均不得分)1. 《礼记 ·丧服传》中记载：“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君；公子之子称公孙，公孙不得祖（祭祀）诸侯。
此自卑别于尊者也。
”材料中的规定主要体现的是（ ）A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 礼乐制2. 秦朝时，南郡（战国时属楚地）郡守曾向其下属各县道发出文告，声称“ 民各有乡俗，其所 利及好恶不同，或不便于民，害于邦 ”，而国家制定和颁布“法律令 ”，可用来“教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也 ”。
该文告（ ）A. 显示秦律注重尊重民俗B. 警示秦律严刑峻法的危害C. 表明秦律重在强调教化D. 强调秦律巩固统一的作用3. 《汉书》记载，王成担任胶东相时，因政绩突出得到汉宣帝赞扬，后宣帝下诏丞相、御史查问郡国上计，发现王成弄虚作假、谎报政绩，宣帝下诏处罚王成，并要求“上计簿，具文而已，务欺谩，以避其课 ”“御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋相乱 ”。
据此判断（ ）A. 御史大夫负责汇总数据制成计簿B. 汉代官员政绩的真实性存疑C. 上计考核结果是官员赏罚的依据D. 汉代计簿欺瞒现象较为普遍4. 《隋书 ·地理志》记载，因魏晋时期实行州、郡、县三级制，官吏众多，十羊九牧。
隋文帝采纳“存要去闲、并大去小”的建议，下诏罢废郡级建置，以州统县，九品以上的官员一律由中央 任免。
炀帝进一步改州为郡，实行郡、县二级制，同时对郡县大加省并，由隋初211州、508 郡 减为 190 郡。
（考试时间：90分钟满分：100分命题人：邱海燕审核人：王铭）一、选择题：（共60分，每小题2分。
每题只有一个正确选项。
）1．北京奥运会的开幕式表演中，有一部分题材来自远古时期丰富多彩的神话传说，如夸父逐日、女娲补天等。
对神话的认识最符合历史学科要求的是A．远古人类的想象，基本没有历史价值 B．远古先民生活真实写照C．对了解先民活动，有一定的历史价值 D．口耳相传的第一手资料2．文明的第一缕曙光出现在两河流域。
以下图片代表两河流域文明的是A B C D3．众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。
其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。
这种创世观念对当时社会所产生的影响是A．人祖同源，有较强平等意识 B.有利各阶层认同，促进社会成员交往C．众生平等，不利于社会稳定 D.导致各阶层隔离，阻碍社会成员交往4．休慈斯在某书中写道“（他）是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。
”文中的“他”指的是A．孔子 B．悉达多 C．耶稣 D．穆罕默德5．右图为姜寨遗址的复原图，呈现的是一个共同耕作、平均分配的生活情景。
当时在此生活的人们日常主要种植和分享的粮食可能是A．粟 B．甘薯 C．稻 D．玉米6．“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也。
虽谓受命于天亦可。
”（董仲舒《春秋繁露·顺命》）当时汉武帝欣赏上文言论的目的在于A．光大儒家学说 B．加强中央集权 C．建立教育体系 D．继续无为而治7．“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。
”（黄佐《南雍志》）为此，基本解决皇权和相权矛盾的皇帝是A．唐太宗 B．宋太祖 C．明太祖 D．清高宗8．“今国所奉西、北二虏者，岁以百万计。
”（北宋苏轼《教战守策》）文中“西、北二虏”指的是A．契丹、女真 B．女真、蒙古 C．党项、蒙古 D．党项、契丹9．《汉书·古今人表》中列有1931人：按“上上至下下区分为三等九则”。
12．宋代的军政要务和人事任免，君主常以“内降”、“内批”、“中旨”、“御笔”等形式直接处理，“除授不归中书”。
这种现象反映出当时A．中枢体系中的相权被大大削弱B．政治生活具有重文轻武的倾向C．中央决策层已经初具内阁制雏形D．中央加强了对地方的控制13．明代一些名门望族的家训中出现以下说法：“男子要以治生为急，农工商贾之间务执一业”，“民家常业，不出农商”。
这反映出A．资本主义生产关系萌芽的出现B．纲常礼教的愈趋严苛C．当时社会在抑商问题上有松动倾向D．农耕经济衰退导致人们就业艰难14．宋人杨简任富阳主簿，断了一场卖扇子的官司。
事办完后问陆九渊：“何为本心？”陆说：“适闻断扇讼，是者知其为是，非者知其为非，此即本心。
”杨说：“止如斯耶？”陆大声说：“更何有也！”杨顿悟。
据材料陆九渊认为A．实践是获取真相的重要手段B．天理人伦存于人们的本心之中C．读书明理是做人的基本准则D．万物各有其理而万理终归为一15．据统计：中国1810-1867年间，由基督教传教士翻译的795部译著中，宗教类占86%、人文学科和自然科学类仅占6%。
1850-1899年之间的567种译著中，应用科学占40%、自然科学占30%、历史、地理占10%、社会科学占8%，宗教、哲学、文学和艺术占3．5%。
英美国家著作是主要来源，占全部译著的85%，1902年至1904年，译著中来自日本的占全部573篇著作的62．2%。
以下说法正确的有①鸦片战争前西学东渐风气已经出现②洋务运动期间开始接触西方科学③甲午战争后国人更为关注日本社会④民主共和思想在知识阶层广泛传播A．①③B．②③④C．①②④D．①③④16．孙中山晚年曾说：“欧洲当时是为个人争自由，到了今天……万不可再用到个人身上去，要用到国家身上去。
个人不可太自由，国家要得到完全自由。
……如果拿自由平等去提倡民气，便是离事实太远，和人民没有切肤之痛。
他们便没有感觉；没有感觉，一定不来附和。
第3页 共5页 高二年级历史学科期末考试试题 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题2分，共48分） 1．“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府……诸侯们封建而未割据，独立而非王国。”这说明分封制 A. 开创了“家天下”的局面 B. 导致了中央权力软弱 C. 以宗法血缘作为依据 D. 体现了整体国家观念 2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族等。这反映了中国古代政体的本质是 A. 分工细致，相互协调 B. 化国为家，君权至上 C. 相权扩大，威胁皇权 D. 官员众多，政务繁杂 3．元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了 A .拓宽选官渠道，扩大统治区域 B. 钳制边疆地区，提高行政效率 C. 分割官员权力，牵制地方重臣 D. 削弱地方割据，减少财政开支 4．明万历朝，内阁首辅赵志高曾说：“同一阁臣也，往日势重而权有所归，则相率附之以谋进。今日势轻而权有所分，则相率击之以博名。”材料所述现象 A. 表明内阁大臣权倾朝野 B. 是皇权专制加强的结果 C. 说明内阁内部矛盾趋缓 D. 表明内阁大臣相互制约 5．英国哲学家罗素在评论雅典政治时指出：“我们习惯于指责雅典人的‘民主’是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。但我们并不总能意识到，它比起当政府的范围扩大时所可能有的民主来，要更加民主，因为每位公民对一个问题都能够解决。”材料主要说明 A. 雅典政府危害公民的民主权利 B. 雅典的直接民主有其合理性 C. 享有雅典公民权的人较少 D. 雅典是间接民主制度的典范 6．西塞罗说：“人类法律受自然指导，惩罚邪恶者，保障和维护高尚者”,“罗马法的发展主要是凭裁判官审判实践和法学理论，在改造和继承基础上逐渐发展起来的”。这表明 A. 公平、正义、开放、灵活是罗马法的价值追求 B. 自然法为罗马法注入了血液和灵魂 第3页 共5页
C. 罗马法充分体现了法律公平和正义的原则 D. 罗马法影响了近代欧美国家的立法和司法 7．从光荣革命到19世纪初，一些奴颜卑膝的“国王之友”和政治掮客，单凭王室支持登上相位，用国王恩赐官职的润滑剂维持着行政机构的运行。对此理解正确的是 A. 国王违背《权利法案》中议会至上的原则 B. 英国行政权力脱离了议会监督 C. 英国近代政体中长期保留了传统政治色彩 D. 英国还没有建立责任内阁制 8．美国1787年宪法规定，国会由众议院和参议院组成，法律之通过须经两院允许，众议员依据各州人口比例分配名额选出，参议员由各州立法会议选出，每州2名。这一制度安排 A. 体现了三权分立的原则 B. 体现了对民众狂热情绪的防范 C. 保障了公民个人自由权利 D. 有利于提高国会的办事效率 9．近代法国先后产生了12部宪法，1789—1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这种现象反映的主要问题是 A. 启蒙思想的影响不断深入 B. 封建残余势力的复辟导致政治危机 C. 走向共和的历程非常艰难 D. 外国侵略势力的干涉打断民主化进程 10．在近代中国的城市中，天津可以说是城市空间（地理空间和社会空间）变化的一种典型。多国租界的存在、八国联军对天津的占领、新技术的传入、清末改革的事实，都促成了20世纪天津城市空间的重构。上述影响近代天津城市空间重构的因素实质上反映了 A. 天津城市的近代化主要受到西方影响 B. 近代天津城市的重构内因起主要作用 C. 天津城市的近代化只表现在城市空间上 D. 近代城市半殖民地半封建社会的特征 11．杨秀清、萧朝贵发布的《奉天讨胡檄布四方谕》中写道：“夫中国有中国之形象，今满洲悉令削发，拖一长尾于后，是使中国之人变为禽犬也。”在太平军将领眼里，清政府强制民众剃发后所蓄的辫子是 A. 民族文化习俗融合的象征 B. 清朝专制统治、民族压迫的象征 C. 儒家传统文化习俗的象征 D. 农民起义军挑战清朝统治的象征 12．这个条约撕开了一个专制政权的铁幕。战前清廷朝野普遍认为民主国家决策程序复杂，不能尽快作出决定；人民拥有权利，不会拼死作战。但无情的战争把这些谎言扔进了垃圾箱。 第3页 共5页
条约签订后，“民主”“共和”“立宪”的思潮迅速的在中国漫延开来。这个条约是 A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 13．汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”由此可见，汉武帝以后的西汉用以治国的指导思想是 A. 黄老思想 B. 儒道并用 C. 重儒轻法 D. 外儒内法 14．下面的示意图形象地反映了
A. 儒家思想的发展 B. 君主专制的演化 C. 商品经济的发展 D. 传统科技的兴衰 15．有学者指出：“文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界，尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮，宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。”该学者旨在强调 A. 近代思想解放运动都具有地域性特征 B. 文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同 C. 宗教改革更有利于推动现代化进程 D. 文艺复兴没有体现出人文精神 16．卢梭认为良心和怜悯正是‘先于思考而存在的纯自然的感动”。“关于人的一个主要原理是：自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭 A. 利用思考遏制不断膨胀的私欲 B. 基于自然理念对近代文明进行批判 C. 论证了社会契约理论的合理性 D. 科学地诠释了天赋人权和自由平等 17．唐代书法中“楷书”规矩之森严、法度之完备、风格之繁复令后世望而却步。另一方面唐代所孕育并产生的“狂草”纵放恣肆、奇宕瑰伟，完全可以和楷书艺术平分秋色。这反映了 A．唐代草书否定了楷书的法度规范 B．中国的书法艺术进入自发阶段 第3页 共5页
C．唐书既“尚法又尚情”的艺术特质 D．唐代社会三教合一的思想格局 18．古代中国科技著作往往以“经”命名，如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》，数学的《算经十书》，还有天文经、星经、茶经、水经等，在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。这反映古代科技发展 A. 具有儒学化特征 B. 追求人与自然和谐 C. 为封建统治服务 D. 都是对传统典籍的整理 19．“对于测量者来说，空间和时间都是相对的……表明科学已经达到了能够被人类所知的界限。一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。”这一理论 A．为蒸汽机的改良提供理论基础 B．有力推动达尔文进化论的提出 C．极大地加速电影与电视的发明 D．弥补牛顿经典力学体系的不足 20．陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中说：“虽说‘中体西用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而頑梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”材料认为 A. 提倡“中体”是为引进“西用”减少阻力 B. 托名“中体”，实推“西用” C. 名为“中体”，实为在中国发展资本主义 D. 以“西”补“中”，中西交融 21．1920年，北洋军阀政府教育部先后两次下令改小学一、二年级的“国文”为“国语”，并且规定到1922年废止小学文言体教材。由此表明 A. 新文化运动推动了教育改革 B. 北洋政府的教育改革全面细致 C. 新文化运动缺乏群众基础 D. 胡适陈独秀等大力提倡文学革命 22．孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会上演讲到：“照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这体现了他主张 A．民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 三大政策 23．吴明瑜回忆道：“鉴于当时复杂的国际形势，为了实现建设一个强大的中国的目标，当时出于战备考虑，提出要实施‘上天、入地、下海’的科研战略。”提出此“科研战略”主要为了 第3页 共5页
A. 加强国防力量 B. 提高国际地位 C. 建立科研体系 D. 促进三大改造 24．《食货》的编辑指出：“史学虽不是史料的单纯排列，史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列可以产生……但是如不经一番史料的搜求，特殊问题的提出和解决，那进一步的理论争斗，断断是不能出现的。”这表明 A．史学研究即是史料学 B．史料学可以取代理论 C．理论无益于史学研究 D．理论建构离不开史料
第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二、非选择题 25．（25分）阅读下列材料： 材料一 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。 ——王国维《殷周制度论》 材料二 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。
