心理咨询技能试题

团体心理咨询技能(总分70,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 团体咨询的工作阶段成员的反应不包括( )。

A. 充满了安全感、归属感，相互接纳、互诉衷肠B. 彼此难以谈论自己或别人的心理问题C. 积极开放自我，表露出更多的个人资料D. 愿意探索问题和解决问题2. 关于团体咨询局限性正确的是( )。

A. 团体咨询适用于所有的求助者B. 对指导者的业务水平要求不高C. 个体差异难以照顾周全D. 许多成员容易受到伤害3. 团体心理治疗主要通过( )起作用。

A. 指导者的解释B. 团体内的人际交互作用C. 个体的主动观察学习D. 个体的自我认识4. 团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。

这是指( )之处。

A. 从对象上看，两者的对象都以发展中的个体为主B. 从目标上看，两者的目标均为助人自助C. 从技术上看，两者都需要掌握基本的咨询技术D. 从助人氛围上看，两者都强调合作、互助、分享的关系和气氛5. 团体心理咨询的长期目标是( )。

A. 以成功的团体经验来改善成员的自我观念B. 帮助成员有效地解决日常生活中的问题C. 增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力D. 帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题6. 团体咨询效果评估的一般方法是( )。

A．迹象分析法B．行为计量法C浮现综合法D．成员互评法7. 领导者行为不符合团体的伦理要求的行为是( )。

A. 对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察并及时做出干预B. 没有时间让成员发表他们对团体活动的感想和意见C. 定期反省自己的需要和行事的风格，以及明了这些因素对成员可能产生的影响D. 发现有不适合留在团体中的成员时，适时终止其参与团体8. 团体咨询与治疗一般由( )领导者主持。

A. 1～2名B. 2～3名C. 3～4名D. 不—定9. ( )不是团体咨询效果评估的方法。

心理咨询师-三级技能第一章（心理测量专业知识）章节考试题您的姓名： [填空题] *_________________________________1．下列关于心理测量的陈述，正确的是()。

[单选题] *A．心理测量比物理测量精确B．心理测量不存在误差C．心理测量是直接测量D．心理测量是间接测量(正确答案)2．根据一定规则，对事物归类的量表通常称为()量表。

[单选题] *A．命名(正确答案)B．顺序C．等距D．等比3．既有相等单位，又有绝对零点的量表通常称为()量表。

[单选题] *A．命名B．顺序C．等距D．等比(正确答案)4．1890年，()在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。

[单选题] *A．比内B．卡特尔(正确答案)C．西蒙D．皮尔逊5．所谓()是由某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

[单选题] *A．团体B．施测群体C．受测群体D．常模团体(正确答案)6．下列关于常模团体的陈述，正确的是()。

[单选题] *A．常模团体是由施测者构成的总体B．常模团体是由受测者构成的总体C．常模团体是所测群体的代表性样本(正确答案)D．常模团体是施测群体的代表性样本7．下列关于取样的陈述，正确的是()。

[单选题] *A．取样是从目标人群中选择有代表性的样本(正确答案)B．取样是从元素人群中选择有代表性的样本C．取样是从单位人群中选择有代表性的样本D．取样是从多元人群中选择有代表性的样本8．下列关于常模分数的陈述，正确的是()。

[单选题] *A．常模分数是绝对分数B．常模分数是真分数C．常模分数是导出分数(正确答案)D．常模分数是原始分数9．下列关于常模的陈述，正确的是()。

[单选题] *A．常模是所测群体的代表性样本B．常模是真分数构成的分布C．常模是原始分数构成的分布D．常模是常模分数构成的分布(正确答案)10．发展常模也称之为()。

【8】中科院官方题库-心理咨询基本技能【单项选择题】1. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和A. 咨询特质B. 积极关注C. 咨询技巧D. 执业理念【答案】B2. “完整的接纳”求助者，并不意味着A. 对求助者的恶习无动于衷B. 接纳求助者全部的优点和缺点C. 充分尊重求助者的价值观D. 接受求助者的光明面和消极面【答案】A3. 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得A. 情理交融B. 轻松愉快C. 公事公办D. 亲切友好【答案】C4. “真诚不等于说实话”的含义是A. 真诚与说实话之间没有联系B. 表述真诚不能通过言语C. 表达真诚应有助于求助者成长D. 实话实说不利于表达真诚【答案】C5. 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于A. 有利于咨询师收集材料B. 可使求助者感到满足C. 有利于求助者自我表达D. 建立积极的咨询关系【答案】D6. 以下说法中错误的是A. 共情是最为关键的咨询特质B. 共情是体验求助者的内心世界C. 共情就是把握求助者的情感与思维D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感【答案】D7. 心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要A. 如同体验自己B. 就是体验自己C. 以自己为参照D. 以社会为参照【答案】A8. 积极关注指的是A. 关注求助者的身体状况B. 关注求助者言行的积极方面C. 关注求助者的负性情绪D. 关注求助者对咨询师的态度【答案】B9. 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括A. 年龄特征B. 性格特征C. 文化特征D. 以上三者【答案】D10. 求助者的主要问题不一定是A. 最关心的问题B. 最困扰自己的问题C. 最先提出的问题D. 最需要解决的问题【答案】C11. 咨询是终极目标与具体目标的关系是A. 从终极目标着眼，从具体目标着手B. 以具体目标为指导，实现终极目标C. 从具体目标着眼，从终极目标着手D. 有具体目标出发，确定终极目标【答案】A12. 精神分析学派的咨询目标是使求助者A. 体验自由感B. 潜意识意识化C. 建立好习惯D. 消除自我失败【答案】B13. 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是A. 诊断B. 咨询C. 巩固D. 评估【答案】B14. 咨询方案中需要明确的求助者的权利是A. 遵守职业道德B. 提供真实的资料C. 提出中止咨询D. 完成商定的作业【答案】C15. 咨询方案中需要明确的咨询师的义务是A. 尊重求助者B. 遵守国家法律C. 严守保密原则D. 贯彻中立原则【答案】A16. 参与性技术不包括A. 倾听B. 内容反应C. 面质D. 情感反应【答案】C17. 倾听时容易出现的错误是A. 迟迟不下结论B. 做出道德和正确性的评价C. 过分重视求助者的问题D. 不好意思打断求助者的叙述【答案】B18. 鼓励技术中最常用的方法是A. 不断提问B. 给予奖励C. 及时表扬D. 直接重复求助者的话【答案】D19. 内容反应的含义是心理咨询师A. 解释心理问题的原因B. 解释心理问题的内容C. 反馈求助者的谈话内容D. 反馈求助者的主要情感【答案】C20. 咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为A. 概括B. 总结C. 归纳D. 释义【答案】D21. 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是A. 解释B. 具体化C. 释义D. 内容反应【答案】B22. 具体化技术是指心理咨询师帮助求助者A. 将思想与情感分开B. 清楚地说明所经历的事件C. 将理想与现实分开D. 将所思所想加以简要概括【答案】B23. 影响性技术中不包括A. 指导B. 具体化C. 面质D. 自我开放【答案】B24. 解释技术的含义是运用心理学理论A. 描述求助者的思想状态B. 描述求助者的情感反应C. 描述求助者的行为特点D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质【答案】D25. 影响力最明显的一种影响性技术是A. 解释B. 自我开放C. 指导D. 内容表达【答案】C26. 在沉默现象的几种主要类型中，不包括A. 理智型B. 怀疑型C. 茫然型D. 反抗型【答案】A27. 求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是A. 共情B. 关注C. 移情D. 投射【答案】C28. 阻抗的本质是A. 求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B. 求助者对于咨询师的反感和抵制C. 咨询师对求助者异常行为的阻拦D. 咨询过程中出现的异常情况的总称【答案】A29. 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象B. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍D. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象【答案】A30. 心理咨询师应对阻抗的要点是A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题B. 把求助者看做咨询中的对手C. 调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D. 认识到阻抗是求助者设置的障碍【答案】C31. 由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于A. 忌讳型B. 冲突型C. 欠缺型D. 敏感型【答案】A32. 心理咨询“助人自助”的含义是A. 共同进步B. 咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C. 逐步成熟D. 咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升【答案】B33. 心理咨询师表达真诚应该遵循的原则是A. 对咨患双方负责B. 有利于求助者成长C. 有利于探索病因D. 有利于建立咨询关系【答案】B34. 制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指A. 针对性的咨询所产生的效果B. 求助者本身潜在的适应能力C. 求助者对咨询师的信心D. 咨询师对求助者的尊重、关切【答案】A35. 尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的A. 认同B. 接纳C. 同情D. 共情【答案】B36. 心理咨询师收集资料所围绕的七问题中,"how"指A. 发生了什么事B. 事情发生的原因是什么C. 事情是怎样演变的D. 事情是在什么样的环境下发生的【答案】C37. 调整求助动机是心理咨询过程哪个阶段的工作A. 诊断阶段B. 咨询阶段C. 评估阶段D. 巩固阶段【答案】B38. 心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是A. 加强理解、促进沟通B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索【答案】A39. 阳性强化法的基本原理是A. 经典条件反射B. 交互抑制理论C. 操作条件反射D. 社会学习理论【答案】C40. 饱和策略属于A. 增强法B. 惩罚法C. 消退法D. 代币法【答案】B41. “控制话题”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话内容上的阻抗C. 讲话方式上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】C42. 咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用以下哪种技术加提出新问题的方式处理A. 内容反应技术B. 情感反应技术C. 内容表达技术D. 情感表达技术【答案】A43. 求助者说“您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式是A. 不易察觉的B. 间接的C. 阻抗D. 直接的【答案】B44. 下列说法中正确的是A. 咨询师与求助者在人格方面是平等的B. 转介是对求助者的不尊重C. 咨询师对求助者的接纳是有条件的D. 咨询师有权利探问求助者的隐私【答案】A45. 真诚是指心理咨询师在咨询过程中A. 以“职业的我”出现B. 没有防御式伪装C. 把自己藏在专业角色的背后D. 以心理专家的面目出现【答案】B46. 咨询师在咨询过程中，热情的最好表达是A. 以礼相待、嘘寒问暖B. 积极提问C. 认真、耐心、不厌其烦D. 不做评判【答案】C47. 难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的A. 热情B. 尊重C. 共情D. 关切【答案】B48. 对于共情的理解，正确的是A. 共情要全面了解求助者的既往经历B. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历D. 咨询师表达共情要因人而异【答案】D49. 积极关注的最终目的是A. 使咨询师能够客观看待求助者B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点C. 使咨询师深入了解求助者D. 促进求助者的自我发现与潜能开发【答案】D50. 咨询中双方商定咨询目标的时机应是A. 初诊接待阶段B. 评估-诊断阶段之前C. 咨询中任意阶段D. 评估-诊断完成之后【答案】D51. 在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是A. whoB. whichC. whatD. how 【答案】A52. 深入了解求助者时，最重要的在于A. 明确求助者想要解决的问题B. 进一步了解求助者问题的来龙去脉C. 深入探讨求助者问题的深层原因D. 澄清求助者的真实想法【答案】C53. 咨询目标应该是由A. 咨询师根据自己的经验制定B. 咨访双方共同协商确定C. 求助者根据自己的问题确定D. 上级咨询师指导确定【答案】B54. 针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次，主要符合的是咨询目标的哪个特征A. 积极的B. 具体或量化的C. 可行的D. 双方接受的【答案】B55. 以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是A. 求助者一般都能提供有效的咨询目标B. 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标C. 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标【答案】A56. 潜意识意识化，重组基本人格，是哪个学派的咨询目标A. 人本主义B. 精神分析C. 行为主义D. 交互分析【答案】B57. 对求助者进行心理测验是哪个阶段的工作A. 诊断阶段B. 评估阶段C. 咨询阶段D. 巩固阶段【答案】A58. 面谈技巧中最复杂的技术是A. 解释B. 指导C. 释义D. 面质【答案】A59. 以下哪种技术是对求助者影响力最明显的咨询技术A. 解释B. 指导C. 释义D. 面质【答案】B60. 当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是A. 怀疑型B. 反抗型C. 茫然型D. 情绪型【答案】D61. 倾听的基础是A. 热情B. 接纳C. 积极D. 关注【答案】B62. 倾听时应避免A. 机警和共情的态度B. 给予鼓励性回应C. 认真、关注地听D. 作道德性评判【答案】D63. 使用开放式提问最主要的目的是A. 搜集更多资料B. 澄清事实C. 缩小讨论范围D. 获取重点【答案】A64. 咨询师直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话，引起求助者对此的重视或注意，这种技术是A. 鼓励技术B. 内容反应C. 重复技术D. 内容表达【答案】C65. 内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行A. 倾听B. 解释C. 鼓励D. 面质【答案】A66. 情感反应需要咨询师具有以下哪种能力A. 真诚B. 共情C. 热情D. 解释【答案】B67. 情感反应的最有效方式是针对求助者A. 现在的情感B. 可能出现的情感C. 过去的的情感D. 希望出现的情感【答案】A68. 当求助者在表达问题时出现“问题模糊、过分概括”的情况时，咨询师需要使用A. 内容反应技术B. 具体化技术C. 内容表达技术D. 指导技术【答案】B69. 女性求助者说“男人就没一个好东西”，这种情况属于A. 问题模糊B. 概念不清C. 过分概括D. 糟糕至极【答案】C70. 当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，咨询师要使用A. 面质技术B. 倾听技术C. 解释技术D. 鼓励技术【答案】A71. 使用面质技术时，错误的做法是A. 使用尝试性面质B. 不以事实为依据C. 避免个人发泄D. 避免无情攻击【答案】B72. 运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，这种技术是A. 解释B. 面质C. 释义D. 指导【答案】A73. 咨询师直接地指示求助者做某事、说某话，这种技术是A. 解释B. 面质C. 释义D. 指导【答案】D74. 咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是哪种技术A. 情感反应B. 重复C. 情感表达D. 解释【答案】C75. 在咨询过程中，各种影响性技术都属于A. 内容反应B. 参与性概述C. 内容表达D. 影响性概述【答案】C76. 情感表达是以下哪种技术的表现形式之一A. 自我开放B. 内容反应C. 情感反应D. 具体化【答案】A77. 咨询师是否使用自我开放，一般应以以下哪种情况为准A. 上级咨询师的指示B. 求助者的请求C. 咨询师的主观感受D. 家属的要求【答案】B78. 在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到A. 55%B. 75%C. 45%D. 25% 【答案】A79. 求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪，这种多话类型是A. 癔症型B. 表白型C. 表现型D. 宣泄型【答案】D80. 求助者在咨询过程中出现多话，并且讲述内容是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题，这种多话类型是A. 癔症型B. 表白型C. 表现型D. 宣泄型【答案】B81. 求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默，并且表现出不安的神情，这种沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】A82. 求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】C83. 求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】D84. 求助者由于不知道该说什么好，不知道咨询师希望了解什么、什么是最重要的叙述内容而出现的沉默是A. 怀疑型B. 茫然型C. 情绪型D. 反抗型【答案】B85. 对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是A. 沉默是求助者进行探索、表达时的停止B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难C. 求助者的沉默多数是咨询师引起的D. 咨询师必须想方设法主动打破沉默【答案】A86. 在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是A. 个性依赖B. 不愿承受抉择的痛苦C. 个性懒惰D. 咨询理念存在偏差【答案】D87. 对于移情的理解，错误的是A. 移情分为正移情和负移情B. 移情的表达有直接和间接两种C. 移情是寻求现实的帮助D. 移情是心理咨询过程中的正常现象【答案】C88. “健忘”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】B89. “假提问题”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】C90. 迟到、早退属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】D91. “少言寡语”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】A92. 对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是A. “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一B. 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C. “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D. 求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑【答案】D93. 弗洛伊德认为，克服阻抗重要的武器是A. 释义B. 面质C. 解释D. 指导【答案】C94. 如果对心理咨询的效果进行客观研究，错误的做法是A. 设对照组B. 主观评分C. 随机安排D. 进行随访【答案】B95. 在以下制约心理咨询有效性的因素中，属于特殊性有效因素的是A. 求助者希望改善自身状况的动机B. 咨询师的尊重、关切C. 针对性的咨询所产生的效果D. 求助者本身潜在的复愈能力【答案】C96. 心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和以下哪个因素三者的函数A. 咨询方法B. 咨询态度C. 咨询理念D. 咨询目标【答案】A97. 在各种心理咨询方法有效的共同因素中，最基本的是A. 咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系B. 求助者强烈的求治动机、积极态度C. 咨询师和求助者双方都相信的理论和方法D. 咨询师准确的共情、丰富的理论基础【答案】A98. 以下各项中，那一项不是适宜的求助者必须具备的特征A. 动机正确B. 信任度高C. 人格异常D. 智力正常【答案】C99. 心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长，因此与求助者不相匹配，这种不相匹配的类型是A. 欠缺型B. 忌讳型C. 冲突型D. 茫然型【答案】A 100. 结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是A. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要B. 与求助者讨论咨询关系的结束问题C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退【答案】D 【多项选择题】1. 热情与尊重相比，下列说法中正确的是A. 尊重具有感情色彩B. 热情与求助者的距离更近些C. 热情具有理性色彩D. 热情要体现在咨询全过程【答案】BD2. 心理咨询师的真诚，应该体现在A. 以“真正的我”出现B. 表里如一地扮演专业角色C. 不把咨询过程看成例行公事D. 真实可信地置身于咨询关系之中【答案】ACD3. 影响咨询关系的建立与维护至关重要的因素是A. 咨询理念B. 个性特征C. 咨询态度D. 咨询动机【答案】ABC4. 共情的具体含义包括A. 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题B. 咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C. 咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者【答案】BCD5. 为了有效地积极关注，应该注意A. 避免盲目乐观B. 重视负性情绪C. 反对过分消极D. 立足实事求是【答案】ACD6. 收集求助者资料时围绕的七个问题包括A. WhoB. whatC. whyD. how 【答案】ABCD7. 双方面商定的有效咨询目标的特征包括A. 心理学的B. 简便易行的C. 可评估的D. 尽早见效的【答案】AC8. 心理咨询的终极目标包括A. 解决求助者情绪和行为问题B. 激发求助者的潜能C. 促进求助者心理健康和发展D. 完善求助者的人格【答案】BCD9. 马斯洛认为自我实现的人所具有的共同特点包括A. 良好的现实性知觉B. 乐于接纳自然、他人和自己C. 有独处和自立的需要D. 以自我为中心，而不是以问题为中心【答案】ABC10. 制定心理咨询方案的作用在于A. 便于总结经验教训B. 可以满足求助者的知情权C. 满足形式上的需要D. 可以使咨询双方明确行动目标【答案】ABD11. 心理咨询方案应当包括A. 咨询的目标B. 咨询的相关费用C. 咨询的态度D. 咨询效果的承诺【答案】AB12. 对倾听正确的理解包括A. 积极地听B. 思考地听C. 认真地听D. 不允许参与【答案】ABC13. 倾听时容易出现的错误包括A. 不做道德性判断B. 急于下结论C. 轻视求助者问题D. 转移求助者话题【答案】BCD14. 内容反应技术是指A. 将咨询师的意见如实相告B. 咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C. 把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者D. 将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者【答案】CD15. 有关情感反应，正确的理解是A. 着重于求助者谈话内容B. 针对求助者现在的感情C. 其最大功用是捕捉求助者瞬间感受D. 其最大功用是揭示求助者思想核心【答案】BC16. 理解非言语行为要注意A. 正确把握非言语行为的各种含义B. 应把动作群放到某种情境中来了解C. 全面观察非言语行为D. 应关注言语内容与非言语内容的不一致【答案】ABCD17. 面质技术也称A. 质疑B. 对抗C. 释义D. 正视现实【答案】ABD18. 使用面质技术时应该注意A. 要做好充分的理论准备B. 避免个人发泄C. 以良好咨询关系为基础D. 避免无情攻击【答案】BCD19. 指导技术的正确做法是A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动B. 可以不考虑求助者的心理准备C. 让求助者真正理解指导的内容D. 不强迫求助者执行【答案】ACD20. 不同理论流派的指导方法是A. 完形学派习惯于做角色扮演的指导B. 行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C. 理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源【答案】ABCD21. 对自我开放的理解，正确的包括A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享C. 咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D. 借助于咨询师的自我开放，求助者可以自我开放【答案】BD22. 咨询中出现沉默的可能原因是A. 求助者的个性原因B. 求助者的不信任感C. 咨询师缺乏会谈技巧D. 咨询师缺乏理论知识【答案】ABC23. 移情的类型包括A. 正移情B. 假移情C. 负移情D. 反移情【答案】AC24. 以下说法正确的包括A. 依赖是好感，移情是信任B. 依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补C. 依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托D. 依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标【答案】BC25. 关于阻抗，下列说法中正确的是A. 出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B. 行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C. 精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D. 本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗【答案】BCD26. 阻抗可能表现在A. 讲话程度上B. 讲话内容上C. 讲话方式上D. 咨询关系上【答案】ABCD27. 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括A. 生理功能的严重失调B. 成长带来的某种痛苦C. 机能性行为失调D. 反抗咨询师的动机【答案】BCD28. 咨询阶段性小结包括A. 咨询师的小结B. 咨询双方共同的讨论C. 求助者的小结D. 求助者家属的意见【答案】ABC29. 咨询效果的评估维度主要包括A. 求助者的自我评估B. 咨询师的评定C. 求助者周围人士的评定D. 社会生活适应状况的改变情况【答案】ABCD30. 适宜的求助者应具备的条件包括A. 智力正常B. 年龄适宜C. 人格正常D. 动机正确【答案】ABCD31. 非言语行为在咨询中的作用包括A. 加强言语B. 实现反馈C. 配合言语D. 传达情感【答案】ABCD32. 罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括A. 乐于接受一切经验B. 时刻保持生活充实C. 相信自己机体的感受D. 有较强的创造性【答案】ABCD33. 咨询方案中需要明确求助者的义务包括A. 尊重咨询师B. 遵守咨询机构的相关规定C. 执行商定好的咨询方案D. 提供与心理问题有关的真实资料【答案】ABC34. 咨询阶段是心理咨询职业活动的阶段，其工作内容包括A. 明确求助者问题的严重程度B. 调整求助动机C. 制定咨询目标和咨询方案D. 进行心理测验【答案】BC35. 心理咨询师的真诚可以表现为A. 如实告知自己的教育背景B. 如实告知自己擅长在咨询内容C. 咨询中更多地使用专业术语D. 如实告知自己不擅长的咨询内容【答案】ABD36. 对于共情的理解，正确的包括A. 共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题B. 咨询师需要与求助者有相同或相似的经历C. 咨询师表达共情应把握时机，共情应适度D. 咨询师表达共情要善于使用躯体语言【答案】CD37. 共情的含义包括A. 共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力B. 咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维C. 咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质D. 咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方【答案】ABCD38. 在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的A. 年龄特征B. 文化特征C. 问题特征D. 性格特征【答案】ABCD39. 以下各项中属于近期咨询目标的包括A. 改善情绪B. 心理成长C. 改变认知D. 改善睡眠【答案】AC40. 对咨询目标的理解，正确的包括A. 近期目标和远期目标应该是统一的B. 对同一个求助者可以制定多个咨询目标C. 咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主D. 不同的求助者，终极目标都是相同的【答案】ABD41. 心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括A. 提升求助者解决自身问题的信心B. 激发求助者改变自我的内在力量C. 可以强化求助者的咨询动机D. 提升求助者对咨询师的信任和依赖【答案】ABC42. 阻碍心理咨询进程的因素包括A. 依赖B. 多话C. 沉默D. 移情【答案】ABCD43. 使用封闭式提问的目的包括A. 澄清事实B. 消除自我防御C. 获取重点D. 促进自我开放【答案】AC44. 当求助者出现以下哪种情况时，咨询师应使用具体化技术A. 言行不一B. 问题模糊C. 糟糕至极D. 过分概括【答案】BD45. 咨询师对求助者说“你的情绪问题是由于你的认知引起的，改变你的认知，就能改变情绪”，咨询师使用的技术包括A. 释义B. 内容反应C. 解释D. 内容表达【答案】CD46. 心理咨询师对求助者说“通过咨询，你产生了巨大变化，我为你感到高兴”，咨询师所使用的技术包括A. 情感反应B. 自我开放C. 情感表达D. 内容表达【答案】BCD47. 以下各项中，属于内容表达的包括A. 具体化B. 解释C. 重复D. 指导【答案】BD48. 咨询中产生依赖现象的原因包括A. 求助者个性依赖B. 咨询师缺乏耐心C. 求助者个性懒惰D. 咨询师个性懒惰【答案】ABC49. 讲话方式上的阻抗包括A. 理论交谈B. 最终暴露C. 控制话题D. 假提问题【答案】BC50. 咨询效果评估的维度包括A. 求助者的自我评估B. 求助者社会功能恢复的情况C. 咨询师的观察评定D. 咨询前后测验结果的比较【答案】ABCD。

心理咨询师模拟试题（含答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以( )的方式存在。

A、符号B、图式C、图片D、概念正确答案：B2、认知结构或者心理组织叫( )。

A、同化B、顺应C、平衡D、图式正确答案：D3、一般来说,3岁的儿童词汇量在( )个左右。

A、800B、400C、600D、1000正确答案：D4、咨询师要“善于容纳他人”的意义是( )A、有利于营造安全、自由的咨询氛围B、有利于咨询师被求助者完全接纳C、能体现出咨询师的水平和思想境界D、有利于求助者对咨询师产生正向移情正确答案：A5、生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的是通过( )起作用。

A、呼吸系统B、内分泌系统C、神经系统D、免疫系统正确答案：D6、观察者把被观察的行为与自己以往经验相比较,从而对被观察者做出心理正常还是异常的判断,这种区分心理正常与异常的标准是( )。

A、社会适应标准B、操作标准C、医学标准D、内省经验标准正确答案：D7、人出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现,说明其处于一般适应征候群的( )A、康复阶段B、搏斗阶段C、衰竭阶段D、警觉阶段正确答案：D8、根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁利纽带是( )A、词语B、表象C、感觉D、行为正确答案：A9、个体做事虎头蛇尾,表明其意志品质缺乏( )。

A、果断性B、自觉性C、坚韧性D、自制性正确答案：C10、安斯沃斯将儿童的依恋分为( )种类型。

A、2B、3C、4D、5正确答案：A11、维果茨基的文化一历史发展理论认为( )。

A、人类的心理发展规律受生物进化所制约B、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果C、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容D、个人的心理发展决定于生理成熟正确答案：B12、冯特研究意识的方法是( )。

A、调查法B、行为观察法C、心理测验法D、内省法正确答案：D13、以下不是心理咨询师所必须具备的个人特质是( )A、词汇量丰高B、对人的心理活动的感受性C、丰富的想象力D、思维的敏捷性与灵活性正确答案：A14、摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须( )。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关试题库(有答案)单选题（共30题）1、一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。

A.一个月B.两年C.三个月D.十年【答案】 B2、“男女搭配，干活不累”是一种（）现象。

A.社会懈怠B.优势反应强化C.结伴效应D.社会促进【答案】 D3、案例七A.阻抗B.愤怒C.思考D.疑惑【答案】 A4、请依据以下案例，回答10-19题：A.爱发脾气B.不断买尺子C.提出辍学D.经常测量腿【答案】 D5、一般资料：女性。

24岁，未婚，大学毕业。

A.放松训练B.阳性强化法C.认知疗法D.抗焦虑药物【答案】 A6、一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。

A.表达共情因人而异B.共情是最关键的咨询特质C.共情就是同情求助者D.表达共情要善于把握角色【答案】 C7、根据以下材料，回答题A.一个月B.半年C.两个月D.一年【答案】 A8、根据案例分析，心理咨询师下一步要进行的工作是()。

单选A.解说合理情绪疗法理论B.分析求助者不合理信念C.改变求助者不合理信念D.巩固强化新观念【答案】 B9、关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的（）阶段。

A.经验描述B.哲学思辨C.实证分析D.正式确立【答案】 B10、案例七A.启发思考B.讲题外话C.引导想象D.转移话题【答案】 A11、“我能理解您说的意思……您的感受是不是和刚才不一样了?”在这段话中心理咨询师运用的主要技术是（）。

A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】 B12、该求助者变得爱发脾气，表明她可能出现了（）。

A.情绪泛化B.人格稳定性的改变C.变形冲突D.主观与客观不统一【答案】 B13、一般资料：求助者，女性，20岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询。

A.对咨询师产生了依赖B.产生了阻抗C.没有理解咨询师的问题D.思考问题【答案】 D14、求助者，男性．16岁，初中二年级学生。

A.最为关心B.最困扰自己C.最先提出D.最需要解决【答案】 C15、关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的（）阶段。

三级心理咨询师模拟试题（技能卷）技能选择题案例问答题第一部分技能选择题（l～100题，共100道题）本部分由十个案例组成。

请分别根据案例回答1～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选．少选．多选，该题不得分。

[案例一]求助者是一个已离婚且有一个9月女儿的妇女，她住在沿海某大城市的一幢公寓内，一下是她与咨询师的首次会晤。

咨询师：你今天来这里，有什么问题，请说吧！求助者：我最近几周来心情不好，很多事情让我烦恼，不知你能否帮助我？咨询师：你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事情呢？求助者：是这样的，他们没有很好地照顾这幢公寓，住在这儿实际上太危险了，我一个人，还带着一个小孩，而且还是个女孩子。

我担心极了……咨询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全是吗？求助者：是啊。

咨询师：那么，什么样的危险最让你烦恼呢？求助者：是这样。

……有很多事情……但我想电梯最使我感到惊慌……咨询师：具体地说怎么会使你惊慌？求助者：电梯经常出现故障，但这还不是真正让人害怕的地方。

不住在这儿的人也能进来，而且曾有妇女被强奸过。

我担心孩子会受到伤害，这是真正让人害怕的地方。

而且看来没人管这些事。

我实话告诉你，这幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要位置。

咨询师：是的，我也认为，因为好像没人管，对于你和你的孩子来说的确存在危险。

单选：1．心理咨询师在询问中不恰当的提问方式是（）。

A.间接询问B.直接逼问C.开放询问D.封闭提问多选：2．心理咨询师在咨询中使用了（）。

A.间接询问B.直接逼问C.开放提问D.封闭提问单选：3．咨询师：“你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢？”这种提问时询问中的（）。

A.封闭式提问B.具体式提问C.开放式提问D.修饰性提问单选：4．求助者的求医行为主要表现为（）。

A.主动求医B.被动求医C.家人强迫D.医生转介多选：5．咨询师：“因此事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全，什么样的危险最让你烦恼呢？”此时，咨询师使用了哪些咨询技术？（）A.内容表达技术B.具体化技术C.通情达理技术D.解释技术多选：6．在上述案例中，咨询师共使用了哪些心理咨询的参与技术？（）A.询问技术B.具体化技术C.通情达理技术D.鼓励技术多选：7．心理咨询师在咨询中没有具体使用的技术是（）。

三级模拟试题三（技能卷）参考答案第一部分技能选择题第二部分案例问答题一、该求助者的主要症状是什么？（20分）1．认知方面：强迫意向（想拿哑铃砸人）。

2．行为方面：强迫行为（反复洗手。

检查试卷姓名，反复关门窗）。

3．情绪方面：焦虑4．社会功能方面：不愿与人交往，工作常出差错，领导和同事都很有意见。

二、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？（30分）本案例最可能的诊断是：强迫性神经症判断的依据是：1．首先使用三原则做心里正常与异常的区分（1）求助者的主观体验和客观世界不符，失去同一性。

表现为反复检查试卷上的姓名，看见哑铃有砸人的冲动及反复洗手，自己不能克服等。

（2）求助者具有知情意的内在一致性，表现为因担心做不好事而回避与他人交往，并为此感到焦虑痛苦，出现睡眠困难等。

（3）求助者的人格相对稳定，符合稳定性原则，表现为求助者年幼时性格内向，做事认真，追求完美的性格，与其成长后在强迫症状中体现出来的追求完美，害怕自己做不好相一致。

2．区分神经症和重性精神病：（1）求助者自知力完好，表现为求助者感到内心十分痛苦，并能够意识到自己的行为超出正常范围，属自知力完整。

（2）求助者主动寻求咨询师帮助，有主动求医的动机。

求助者迫切希望咨询师能够帮助他摆脱困扰，重新恢复正常。

从以上两点分析，求助者不属于重性精神病。

3．求助者症状符合强迫性神经症的诊断标准：（1）符合神经症诊断标准；（2）以强迫意向，强迫行为为主导症状；（3）有意识的自我强迫与反强迫并存，二者间的冲突使求助者感到焦虑和痛苦；（4）求助者的强迫症状起源于自己内心，不是别人或外界影响强加；（5）求助者也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱；（6）求助者社会功能受损；（7）符合症状标准至少已3个月。

三、引发求助者问题的原因是什么？（30分）1．生理原因：无明显生理原因。

2．心理原因：（1）性格内向（2）追求完美的个性特点3．社会原因：（1）童年时的经历及复兴情绪体验；（2）同寝室同学查出肝炎。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能真题精选附答案单选题（共60题）1、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

A.帮助求助看决定是否离婚B.帮助求助者积极调节情绪C.帮助求助者分析心理冲突D.帮助求助者发掘自身资源【答案】 A2、SCL-90从（）方面反映心理症状情况。

A.9B.10C.16D.90【答案】 B3、求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询。

A.面质B.内容表达C.解释D.具体化【答案】 D4、咨询中该求助者要求与咨询师通过微信联系，咨询师合理的做法是（）。

A.欣然同意B.言明咨询师的职业要求之后婉拒C.直接拒绝D.言明自己没有微信无法建立联系【答案】 B5、在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。

A.自然随意地倾听，不要随便打断B.全神贯注地倾听，给予恰当评论C.自然随意地倾听，给予恰当评论D.全神贯注地倾听，不要随便打断【答案】 D6、心理咨询师B与求助者的第二次咨询A.求助者选择B.双方共同商定C.咨询师确定D.上级咨询师决定【答案】 A7、(省略了部分咨询谈话内容)A.观念B.行为C.情感D.认知【答案】 C8、男，29岁，海外归国留学生，公司技术主管。

A.严重心理问题B.神经症性心理问题C.神经症D.精神病性精神障碍【答案】 C9、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

A.生活难以自理B.做事犹豫不决C.工作消极被动D.回避社交活动【答案】 C10、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。

A.神经症B.器质性心理障碍C.一般心理障碍D.情感性精神障碍【答案】 D11、案例四A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气【答案】 C12、赵某自认为具有超能力，提示其可能存在（）。

A.嫉妒妄想B.钟情妄想C.夸大妄想D.被害妄想【答案】 C13、根据以下材料，回答题A.严重心理问题B.急性应激障碍C.抑郁症D.灾难症候群【答案】 A14、求助者：我和那个男生是八年前在国外留学时认识的，我对他可以说是一见钟情。

心理咨询师三级专业能力技能选择题专项强化真题试卷27(题后含答案及解析)题型有：1.一般资料：求助者，男性，30岁，大学教师。

案例介绍：夫妻感情好，都爱旅游，两个月前与妻子外出游玩时不慎发生意外，妻子死亡。

经公安部门鉴定排除他杀，但女方家人不依不饶，指责求助者不负责任，甚至付诸法律。

自己承受巨大压力，内心痛苦，情绪低沉，伴有焦虑紧张、头晕、头痛、失眠、食欲差。

曾到医院看医生，考虑“神经衰弱”，给予安定类药物后略减轻。

尚能坚持工作，生活影响不大。

目前，一切后事及纠纷已经处理完毕，情绪稍微稳定，不适感减轻。

家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍了一位对象，现在双方均有意发展关系，但自己不知如何把握，故来寻求咨询师的帮助。

1．对该求助者特点描述错误的是( )。

A．情绪反应比较强烈B．内心痛苦无法摆脱C．问题内容尚未泛化D．负性情绪尚不严重正确答案：D解析：求助者承受巨大压力，内心痛苦，情绪低沉，情绪反应强烈，内心痛苦无法摆脱，但是问题内容尚未泛化，仅局限在引发心理问题的原始事件上。

2．该求助者的躯体症状包括( )。

A．头晕B．睡眠障碍C．头痛D．进食障碍正确答案：A,B,C,D解析：求助者内心痛苦，情绪低沉，伴有焦虑紧张、头晕、头痛、失眠、食欲差。

3．能反映该求助者社会功能变化的方面包括( )。

A．工作B．生活C．学习D．恋爱正确答案：A,B,D解析：求助者尚能坚持工作，生活影响不大，恋爱问题受到困扰。

4．引发求助者心理与行为问题的最直接原因是( )。

A．心理学因素B．生物学因素C．社会性因素D．跨文化因素正确答案：A解析：引发求助者心理与行为问题的最直接原因是心理学因素，比如认知因素。

其他各种因素，如社会因素都必须以心理因素为中介才能导致心理问题。

5．该案例需要排除的诊断包括( )。

A．抑郁症B．焦虑症C．躯体疾病D．PTSD创伤后应激障碍正确答案：A,B,C,D解析：求助者焦虑紧张，需要排除焦虑症；情绪低沉，需要排除抑郁症；躯体症状明显，需要排除躯体疾病；求助者在经历了严重生活事件之后，产生心理问题，还要考虑排除创伤后应激障碍(PTSD)。

二级心理咨询技能真题2005.11单选106．关于雷米的认知治疗观点，正确的是（ B）。

A．治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念C．治疗应从中心的深层的错误观念入手D．逐步根除边缘的表层的错误观念107．美国心理学家佩特森划分的咨询过程七阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（B）。

A．第一阶段 B．第三阶段C．第五阶段 D．第七阶段108．以下( D）不属于厌恶疗法的基本程序。

A．确定靶症状 B．选用厌恶刺激C．把握时机实施厌恶刺激 D．厌恶刺激后给予正强化109．求助者中心疗法的潜在局限性在于（D）。

A．心理咨询师失去作用 B．求助者不知所措C．初学者容易误导求助者 D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者110．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（ C）。

A．意外的 B．柔和的C．强烈的 D．快速的111．冲击疗法的另一名称是（A）。

A．满灌疗法 B．现实疗法C．系统疗法 D．想像疗法112．甄选成员时，（ A ）最能使团体领导者与成员增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。

A．面谈法 B．测验法C．书面报告法 D．自我评估法113．求助者中心疗法对人性的基本看法是（ A ）。

A．积极乐观的 B．理智乐观的C．消极悲观的 D．中性的114．模仿法，又可以称作（ C ）。

A．观察法 B．榜样法C．示范法 D．参与法116．贝克提出的深层错误观念是指（ A ）。

A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题B．具体的事件和行为C．很容易通过具体情境加以检验的观念D．求助者故意隐藏起来的错误观念多选148．认知行为疗法的主要流派是（ABCD）。

A．埃利斯的合理情绪疗法 B．贝克的认知疗法C．梅肯鲍姆的认知行为矫正技术 D．雷米的认知疗法149．（CD）不合适参加团体心理咨询。

A．有改变自我和发展自我强烈愿望的人B．具有与他人交流能力的人C．性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人D．被家长或老师强制要求参加团体咨询的人2006.5单选74、有效咨询目标的基本要素不包括（C）。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案二单选题（共60题）1、如果咨询师需要了解该求助者的人格类型，应选用的心理测验是（）。

A.MMPIB.16PFC.EPQD.LES【答案】 C2、人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在（）。

A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效应【答案】 D3、根据案例，回答题A.挫折和遭遇B.歪曲的认知C.评价I生观念D.不合理信念【答案】 A4、根据以下材料，回答题A.青年男性B.领导认为其学历低C.个体的不良认知D.工作中与同事产生分歧【答案】 B5、幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习B.户外运动C.游戏D.语言训练【答案】 C6、请根据案例，回答33-44题。

A.恐惧B.抑郁C.焦虑D.强迫【答案】 C7、对该求助者的诊断是（）。

A.一般心理问题B.躯体性障碍C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 C8、一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。

A.父亲有病B.性格因素C.睡眠减少D.丈夫去世【答案】 B9、一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。

心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？A.学习效率下降B.近来难以入睡C.复习效果不好D.注意力不集中【答案】 C10、案例四A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气【答案】 C11、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。

A.有利于咨询师收集材料B.建立积极的咨询关系C.有利于求助者自我表达D.可使求助者感到满足【答案】 B12、案例一：求助者：男性，46 岁，公务员。

A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】 C13、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。

A.将委屈降至一半B.不管丈夫打牌之事C.参加朋友的活动D.变得活泼开朗【答案】 A14、某求助者SDS测验结果的标准分为70分，属于()。

2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能精选试题及答案一单选题（共30题）1、关于本案例中求助者的自知力判断正确的是（）A.丧失B.不完整C.完整D.无法判断【答案】 C2、根据案例材料，回答题A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】 D3、求助者：女性，27岁，公司职员。

A.早期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助者情绪?【答案】 B4、案例一（33）：A.不能正确认识自己B.面对不得不接受的自我否定C.不能有效把控自己D.发生了不能接受的巨大变化【答案】 B5、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。

A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题?【答案】 B6、案例六A.恐惧神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B7、根据案例资料，回答题A.工作问题B.能力问题C.记忆减退D.认知偏差【答案】 D8、我国运用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（）儿童的家长用表。

A.2岁～3岁B.4岁～18岁C.4岁～16岁D.5岁～18岁?【答案】 C9、案例一A.一般心理问题B.可疑神经症C.严重心理问题D.神经症【答案】 C10、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。

单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】 D11、以下是某求助者的SCL-90的测验结果：A.2.6B.3.0C.3.5D.3.6【答案】 B12、案例二：A.绝对化B.个人化C.个性化D.概括化【答案】 D13、一般资料：求助者，女，33岁，教师。

A.严重心理问题B.精神类疾病C.躯体性疾病D.一般心理问题【答案】 A14、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是()。

(2009-05)A.运用提问和自我审查技术确定问题B.检验表层错误观念C.建立咨询关系，确定咨询目标D.纠正核心错误观念【答案】 C15、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。

心理咨询技能二级试题系统脱敏法:沃尔普基本原理：让一个原可以引起微弱焦虑或恐惧的提振，在求助者面前重复曝露，同时求助者以全身收紧不予对付，从而并使这一提振逐渐丧失了引发恐惧或恐惧的促进作用（可视化遏制）。

签订治疗协议1.认真向求助者了解化疗的原理、过程和可能将发生的情况。

2.对求助者在化疗中可能将忍受的痛苦无法谎报和淡化。

3.知会求助者这种疗法的疗效非常快速。

4.签定化疗协议。

适用对象：可用于治疗求助者对特定人、物体、化疗准备工作工作1.确认刺激物。

2.根据提振的性事件或泛化对象的恐惧和焦虑。

基本步骤：1.教会求助者掌握放松技巧；2.把引起焦虑或恐惧的情境划分等级；3.让求助者想象引起焦虑的情境，同时进行放松练习工作程序：1.学习放松技巧:主要是绷紧和放松各肌肉群：手臂、脸部、脖子、肩部、胸部、腹部、腿部，以达到越来越深度的放松。

2.建构焦虑或恐惧等级注意事项：1.如果引发求助者焦虑的情境不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表，然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练；2.系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体和情境相同而变化；3.在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。

此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得更细一些，使每个等级之间跨度不要太大；4.有的求助者无法通过想象和收紧的方法减少恐惧水平，可以考量转用其他方法；冲击疗法（满灌疗法）基本原理：使求助者持续一段时间曝露在现实的或想象的唤起焦虑或恐怖的刺激中而不采取任何缓解焦虑或恐惧的行为，让焦虑或恐惧自行降低（消退性抑制）。

类型：1.现实冲击疗法2.想象冲击疗法：不管制产生恐惧或恐惧的情境的性质适用范围：恐怖症、焦虑症、强迫性障碍、创受伤后症候群障碍。

工作程序：1.甄选确认化疗对象2.签定化疗协议3.化疗准备工作工作4.实行冲击疗法筛选确定治疗对象1.求助者应当搞详尽的体格检查。

2.不洁对象：a.轻微心血管疾病；b.中枢神经系统疾病；c.轻微呼吸系统疾病；d.内分泌疾病；e老人、儿童、孕妇及身体虚弱者；f.各种精神病性障碍；质决定治疗的场地。

心理咨询技能真题05年11月单选104、谈话中不正确的操作是（）（A）交谈中一般不做笔录和录音（B）即使对方同意也不可做录像（C）谈话信息依靠临场记忆整理（D）证得求助者同意后可做笔录105、控制谈话方向应把握的要点是（）（A）控制会谈内容对三级心理咨询师最重要（B）运用技巧随心所欲地转换话题(C) 涉及问题要有计划性和目的性（D）应该按照求助者的意愿来进行10.6、尊重求助者，其意义在与（）（A）使求助者最大程度地表达自己（B）使求助者获得自我价值感（C）可以唤起对方自在心和自信心（D）以上三点107、在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（）。

（A）诱发事件使产生不良情绪的原因（B）信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身（C）求助者对自己的情绪和行为反应有责任（D）只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前从在的各种症状108、鼓励技术的功能在与（）（A）促进会谈继续下去（B）心理咨询师可以少说话（C）检验咨询关系（D）让求助者充分表现109、热情与尊重相比，错误的说法是（）（A）尊重与求助者的距离更近些（B）热情是体现是咨询全过程（C）尊重具有理性色彩（D）热情具有感情色彩110、解释与释义的区别在与（）（A）释义是从心理咨询师的参考框架出去（B）解释是从求助者的参考框架出发(C) 解释是为求助者提供新的思维方法（D）释义是为求助者提供反馈信息111、应对阻抗的要点是（）。

（A）认识到出现阻抗的是非常严重的问题（B）把求助者看作咨询中的对手（C）调动对方的积极性（D）认识到阻抗是求助者设置的障碍112、合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（）（A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活（B）使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学（C）降低求助者不良情绪体验（D）使求助者克服负性生活事件的困扰113、体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是（）（A）初次来访时热情询问各种问题（B）耐心倾听求助者叙述（C）对求助者作指导解释时不厌其烦（D）流露真情实感114、鼓励技术中最常用的方法是（）（A）不断提问（B）直接重复求助者的话（C）及时表扬（D）给予奖励115、在每次咨询记录之中。

心理咨询师技能试题1.某5岁儿童在进行我国修订的比内—西蒙量表测试时，其通过题目分别为5岁组全部通过，6岁3个，7岁组3个，其智龄为（）。

A.5岁半B.6岁C.6岁半D.7岁2.下列选项中不属于人格测验的是（）。

A.EPQB.MMPIC.16PFD.WAIS3.投射测验的特点是（）。

A.测验材料的结构完整B.被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的C.刺激材料的意义不明确D.结果解释是客观的，不受经验的影响4.常用的自评量表有（）。

A.90项症状清单B.抑郁自评量表C.焦虑自评量表D.主题统觉测验5.下列说法正确的是（）。

A.应用评定量表的效果与评定者是否受过严格的专业训练有关B.应用评定量表的效果与量表编制的好坏有关C.评定的等级越细越好D.不同的量表适合于不同的对象6.属于投射测验的是（）。

A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.艾森克人格问卷7.EPQ量表中所依据的人格结构维度包括（）。

A.E（内向-外向）B.N（神经质）C.P（精神质）D.L（掩饰性）8.使用逻辑分析法编制的人格测验有（）。

A.爱德华个人偏好量表（EPPS）B.詹金斯活动调查表（JAS）C.显形焦虑量表（MAS）D.明尼苏达多项人格测试（MMPI）9.瑞文测验的类型包括（）。

A.标准型B.彩色型C.普通型D.高级型10.在心理咨询和治疗中，常用的人格测验有（）。

A.MMPIB.EPQC.韦氏量表D.比内-西蒙量表11.使用因素分析法编制的人格测验有（）。

A.16PFB.SCL-90C.EPQD.MMPI12.在WISC-CR操作量表分测验中，（）是备用测验。

A.迷津B.图片排列C.积木图案D.算术13下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目？（）A.知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）B.知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）C.数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PPA）和图形拼凑（OA）D.知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度D）和词汇（V）14人格测验的两大分类是（）。

三级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版第一部分技能选择题(1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。

请分别根据案例回答1~100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。

案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。

经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。

但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。

因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。

求助者家属要求医院心理科协助治疗。

多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。

(A)心慌 (B)长期失眠 (C)胸闷 (D)情绪低落单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。

(A)失眠(B)情绪脆弱(C)焦虑(D)自杀观念单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。

(A)患冠心(B)担心心脏疾病(C)患失眠症(D)存在疑病妄想单选：4、该求助者的心理冲突属于( )。

(A)变形冲突 (B)趋避冲突 (C)常形冲突 (D)双趋冲突多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括( )。

(A)婚姻史(B)心脏检查结果(C)成长史(D)冠心病的体验多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括( )。

(A)怀疑自己得病(B)情绪较低落(C)主动求助(D)躯体症状多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括( )。

(A)改善情绪 (B)改变错误认知 (C)改善睡眠 (D)促进心理成长多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括( )。

(A)关注求助者的隐私内容(B)对求助者无条件的接纳(C)密切关注求助者的情绪(D)随时调整求助者服药剂量多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括( )。

(A)老年男性(B)患冠心病(C)认知偏差(D)胸闷心慌多选：10、可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括( )。