幼儿小班第十二周区域活动教学设计及反思(科学活动：好玩的气球等)

小班科学教案20篇好玩的气球这是小班科学教案20篇好玩的气球，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学活动好玩的气球教案反思活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。

活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

二、自选气球，激发情趣。

师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。

上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。

师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。

如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。

小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

二、自选气球，激发情趣。

师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。

上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。

师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？；。

教。

案来自：屈。

老。

师教。

案网；你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗？（空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。

如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的.探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。

小班科学活动好玩的气球教案气球是小朋友们很喜欢的玩具，不仅亮丽多彩，而且贴近日常生活，可以让小朋友们更好地了解科学世界中的一些知识。

在小班科学活动中，气球引入科学元素会更加生动有趣，本文将提供一个好玩的气球教案。

活动目标：通过使用气球，让小朋友们了解气体的特性；通过实践，训练小朋友们的观察力、想象力和动手能力。

活动准备：气球、吸管、废报纸、彩笔、籽、竹签等。

活动步骤：1.气球电灯泡将气球放在吸管上，吹气球，直到它变成一个电灯泡的形状。

此时，可以请小朋友们观察气球的形状并提问：“气球为什么会变成这样？”然后我们可以解释：当我们吹气球时，气体占据了气球内部空间，所以它会膨胀成为各种不同的形状和大小。

2.气球挂针这个实验可以让小朋友们了解气体的特性，也可以启发小朋友们的想象力，引导他们对科学知识的探索。

把气球吹大，然后用细针轻轻戳破气球，结果是：针不能戳破气球！请小朋友们仔细观察后继续问：“为什么气球上面的针不会戳破气球？”我们可以进行解释：气球内的空气有一定的弹性，内部分子相互作用强烈，形成高压区，针头不断下推，空气被压缩，其压力导致了空气流出子弹点一样的气体流出。

3.气球马力车这个实验可以提高小朋友们的动手能力和动手能力，同时让他们了解到何为空气重量，并开始理解如何使用原理和材料来制作自己的小车。

我们需要一些废报纸，将报纸随意团成一个球，放在气球的一侧，使气球支撑住报纸球，然后将另一侧的气球扭曲成马力车的形状。

我们可以将底部加上四个轮子，最后用竹签做轴，绑上带有籽的小绳，让老师帮助学生通过拉绳做出一队汽车。

小结：通过这个气球实验，小班同学们可以在娱乐中学习科学知识，了解气体的特性和行为，同时提高他们的动手和动手能力。

希望以后的小班科学活动中也能有同样有趣的实验和教育内容。

4.气球火箭这个实验将小朋友们想象力，创造力和科学知识的结合，让他们了解到低压与高压区域之间的差异，空气流动的原理和如何控制火箭的稳定性。

小班好玩的气球教案反思
在教小班的气球课程时，我发现让孩子们玩气球是一项非常有趣的活动。

通过玩气球，孩子们可以锻炼手眼协调能力，增强身体平衡感，同时也可以培养他们的团队合作意识。

但是，在这个过程中，也有一些值得我反思的地方。

首先，我发现有些孩子对气球的兴趣并不是很高。

这可能是因为他们对气球这种玩具没有太大的兴趣，或者是因为他们觉得这个活动不够有趣。

针对这种情况，我需要不断地寻找更具吸引力的活动方式，让孩子们更愿意参与其中。

其次，我也注意到一些孩子在玩气球的过程中容易受到其他孩子的干扰，导致他们不能专注于这个活动。

这时，我会更加关注他们，并且引导其他孩子注意到他们，让他们感受到团队的温暖和支持。

最后，我也意识到在玩气球这个活动中，孩子们的安全需要得到更加重视。

我会提前检查所有的气球是否有破损，并且确保孩子们使用气球时不会受到伤害。

同时，我也会告诉孩子们如何正确使用气球，让他们能够在安全的环境中玩得更加开心。

总的来说，在教小班的气球课程时，我认为需要注意以下几点：让活动更有趣，关注每一个孩子的情况，以及确保孩子们的安全。

只有这样，才能让气球课程真正成为孩子们喜爱的活动，帮助他们更好地成长。

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小班科学教案20篇好玩的气球《小班科学教案20篇好玩的气球》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术活动教案《五彩的气球》含反思教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。

<来.源快思教.案网>小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

（2）小班安全教案《安全玩气球》含反思活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。

2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。

3、能做到动作灵巧而协调地行走。

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备气球、图片、打气筒。

活动过程1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。

小班科学教案好玩的气球小班科学教案--好玩的气球导语：在小班的科学教学中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

气球作为一种常见而又好玩的工具，可以让幼儿在实际操作中学习到有关气体和物体的性质、形态变化等知识。

在这篇文章中，我们将介绍一些关于气球的有趣实验和教学活动，帮助您为小班的科学教案增添一些趣味和互动性。

一、探索气球的特性1. 气球的材质和形状使用不同材质和形状的气球，让幼儿观察和感受它们的特性。

可以有普通气球、金属箔气球、透明气球等，并鼓励幼儿用手触摸、比较它们的外观和质地。

通过这样的活动，幼儿可以学习到材质对气球的特性有一定影响。

2. 气球的充气这个活动可以让幼儿学习到气球的充气原理以及气体的性质。

让幼儿自己动手充气气球，可以使用吹气球、打气筒等。

观察和比较不同充气方式的效果和气球的变化。

3. 气球的漂浮给幼儿介绍一些与气球有关的知识，包括密度、浮力等，然后进行一些有趣的实验。

比如，将一只充满气体的气球系在一支长长的线上，观察它的漂浮情况。

可以让幼儿提出自己的假设，然后通过实验验证他们的观点。

二、活动与游戏1. 气球比赛将幼儿分成小组，每组给一定数量的气球，看哪个小组能够最快速地把气球全部充满气体并且系好。

这个活动可以锻炼幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。

2. 气球音乐通过使用气球制造音乐的游戏，可以帮助幼儿培养一些基本的音乐感知和节奏感。

让幼儿抓住气球的一端，通过拉伸和放气让气球发出不同的音调。

3. 气球挑战给幼儿提供一些可用气球进行创意设计的材料，比如纸、彩笔、贴纸等。

让幼儿利用气球及其他材料制作有趣的造型，例如动物、人物或可爱的形状，并参加评比。

三、气球实验1. 气球火焰反应为幼儿展示一个有趣的气球火焰反应实验。

需要准备一些小瓶子、不同颜色的气球、脱脂奶粉和酵母。

将气球装在瓶子上，然后向瓶子中加入适量的脱脂奶粉和酵母，观察瓶子中火焰的变化。

2. 气球与蜡烛将一个蜡烛点燃后，将充满气体的气球悬挂在蜡烛上方，观察气球如何与蜡烛的火焰互动。

小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》教案：好玩的气球课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 通过观察气球的特点和用途，培养学生对气球的兴趣和好奇心。

2. 提高学生的动手能力和合作意识，培养学生的创新思维能力。

3. 培养学生对健康有益的兴趣和意识，学会保持身体健康。

教学步骤：1. 活动导入（5分钟）（1）教师出示几个颜色鲜艳的气球，让学生猜猜这些气球有什么特别之处。

（2）询问学生对气球的了解和使用，鼓励学生提出自己的想法和观点。

2. 气球的特点和用途（10分钟）（1）教师引导学生观察气球的外观和材质，并向学生介绍气球的特点和用途。

（2）学生发表自己的观点，教师予以鼓励和肯定。

3. 气球游戏（20分钟）（1）教师设计几个与气球有关的小游戏，如保龄球、传递气球等，让学生在游戏中切身体验气球的乐趣。

（2）学生分组进行游戏，学会与队友合作、共同解决问题。

4. 气球艺术创作（10分钟）（1）教师提供一些气球和颜料等工具，让学生自由发挥想象力进行气球艺术创作。

（2）学生可以根据自己的喜好和创意，画出自己喜欢的图案和形状。

5. 教学总结（5分钟）教师与学生共同总结课堂学习内容，鼓励学生发表对课堂的感悟和建议。

教学反思：本节课主要引导学生认识气球的特点和用途，并通过游戏和艺术创作让学生切身体验气球的乐趣。

整个教学过程中，学生积极参与，发表自己的观点和创意，能够感受到他们的兴奋和快乐。

然而，我发现有几个地方可以改进。

首先，在活动导入环节，我可以使用图片或实物来激起学生的好奇心，提高他们对气球的兴趣。

其次，在气球游戏环节，我可以设立一些难度适中的游戏，让学生在游戏中进行思考和解决问题，提高他们的动手能力和合作意识。

另外，在气球艺术创作环节，我可以提供一些示范作品和创作技巧，帮助学生更好地进行创作。

总体来说，本节课旨在通过气球的认识和体验，培养学生的创新思维能力和保持身体健康的意识。

学生在课堂中得到了很多的实践机会，也提高了合作和创造能力。

幼儿园好玩的气球教案反思
近日，在幼儿园教学实践中，一位老师使用了一种新颖的
教学工具——气球。在课堂上，老师编制了一份关于气球的教
案，让孩子们通过探究气球的特性，提高他们的动手能力和创
造力。然而，这个气球教案也暴露出了一些问题，需要我们去
反思和改正。

首先，这个教案强调的是动手能力的培养，但有些环节的
操作难度较大，可能会让孩子们失去信心。比如，对于在气球
表面涂画的环节，有些孩子可能会觉得画得不好看，会觉得自
己没有天赋，从而导致动手能力的退化。因此，教师需要在设
计教案时，充分考虑孩子们的实际操作能力，适当降低难度，
确保孩子们感到轻松愉快。

其次，这个教案较为单一，缺乏多样性。虽然气球作为一
种优秀的教学工具，在幼儿园的课堂上展现出了色彩艳丽、形
状可爱、轻盈飘逸、易操纵等特点，但是教案中的操作流程较
为单一，在一定程度上缺少了趣味性和创新性。因此，今后在
开展教学活动时，我们应该更多地挖掘气球的多样性：例如，
探究气球的形状、性质、运动等方面，鼓励孩子们探索创新，
增强他们的学习动力和信心。

最后，这个教案存在一定的安全隐患。由于气球材质脆弱，
孩子们的把玩可能会导致气球破裂，会对孩子的身体造成伤害，
教师在操作时要将安全管理放在首位，确保幼儿的安全。同时，
还要注意气球可能引起异物、过敏等问题，着重做好环保和卫
生，确保健康有序的教育环境。

总之，气球教案虽然具有多样性、趣味性、启发性等优点，
但是在操作流程、安全管理等方面还存在许多缺陷。只有在反
思和改进的基础上，我们才能真正有效地提高幼儿园教育质量，
让孩子们在快乐中，真正感受到学习的乐趣和成就感。

小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》一、教案概述本节课是小班健康优质课教学设计，主题为《好玩的气球》。

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的观察能力，并加深对身体健康的认识。

二、教学目标1.培养学生的动手能力，掌握气球的基本使用技巧。

2.提高学生的观察能力，通过观察气球的颜色、大小和形状等特征，发展他们的感知能力。

3.加深学生对身体健康的认识，引导他们学会运动，并了解运动对身体的益处。

三、教学内容1.气球的简介与使用技巧。

2.气球的观察与感知。

3.活动游戏：气球传递。

四、教学过程1. 概念引入•利用一些图片和实物向学生介绍气球的基本知识，例如，气球的颜色、大小和形状等。

2. 气球的观察与感知•让学生观察教室中的气球，引导他们描述气球的特征，如颜色、大小和形状等。

通过感知气球，引发他们的兴趣和好奇心。

3. 学习使用气球•向学生示范如何将气球充气和系好打结，然后让学生自己动手尝试。

指导他们在充气时掌握好力度，避免气球爆炸。

4. 活动游戏：气球传递•让学生分为若干小组，每个小组一人手持一个气球。

然后，让他们用吹气的方式将气球传递给队友。

最先传递完成的小组获胜。

•游戏结束后，组织学生进行简单的伸展运动，帮助他们释放运动带来的能量。

五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对气球很感兴趣，并且乐意参与到气球传递游戏中。

他们在观察气球时能够积极思考，并尝试用自己的语言描述气球的特征。

在学习使用气球时，学生们能够按照示范的步骤进行操作，掌握了充气和系好打结的基本技巧。

然而，我也发现在游戏过程中，有一些学生兴奋过度，导致气球破裂。

这提醒我在今后的教学中要更加注重安全，提醒学生控制好力度，避免气球的意外破裂。

此外，我还发现一些学生在运动环节中表现出较低的参与度。

我认为可能是他们对运动的兴趣不高或缺乏相应的运动能力。

因此，我计划在今后的课堂中加入更多有趣的运动活动，以激发学生的积极性。

总体而言，本节课的设计基本实现了教学目标，学生们也获得了相应的知识和技能。

小班科学活动好玩的气球教案小班科学活动：好玩的气球教案一、活动目的通过气球活动的方式培养学生动手能力、观察力、判断力等，增强学生对物理知识的初步认识和学习兴趣。

二、活动内容1、制作气球火箭：将一只塑料吹气球装满气后，在吸口处剪出一小个口，在气球的一端根据红色笑脸和黄色笑脸所示的方法用胶带粘在一起，形成不漏气的结构。

接着，在火箭的另一端悬挂适量的纸符号。

最后，在气球口处塞进一根长长的吸管，将吸管推进气球内部，使火箭“仰天起飞”。

2、气球溶解实验：将氢氧化钠溶液倒入盛有水的塑料瓶中，再将装水的结晶管直接放入盛有氢氧化钠溶液的瓶中，待氢氧化钠溶液缓慢地溶解完以后，用放满水的吸管插入气球吹气球，使气球膨胀，但却不会破裂，观看气球在钠水中溶化的奇特景象。

三、活动过程1、制作气球火箭（1）教师在讲解气球火箭结构的前提下，学生逐一制作气球火箭。

（2）制作完成后，观察气球火箭是否漏气，有没有结构缺陷。

（3）征求同学们尝试在不同的位置挂上纸符号后，测量火箭飞升的高度，比较结果。

2、气球溶解实验（1）教师在讲解钠与水的化学反应的前提下，学生逐一实践。

（2）观察氢氧化钠溶液解雾的过程及气球的表现。

（3）进一步探究氢氧化钠与水的化学反应原理及具体实现方法。

四、思考问题1、制作气球火箭时，同学们有没有遇到过哪些问题？2、氢氧化钠与水的化学反应原理是什么？3、氢氧化钠溶解后会腾发剧烈的氢气，这对实验操作有什么影响？怎么预防？五、活动效果通过这次气球活动，学生不仅体验到科学实验的乐趣，更重要的是，激发了他们的好奇心和求知欲，培养了学生的观察能力和判断能力。

六、活动小记气球活动是一种好玩的科学实践活动，它可以帮助学生开阔视野、增加学习兴趣，从而促进学生的健康成长和发展。

通过这个活动，我们可以看到同学们的脸上洋溢着快乐的笑容，他们在吹气球、剪纸符号等环节中收获了许多欢乐，同时也更加认识到科学实验的乐趣，体验了科学实验的探究过程，进一步激发了他们对科学知识的探索热情。

小班科学气球真好玩教案反思这是小班科学气球真好玩教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动目标】1、感知日常生活中各种不同的声响，尝试辨别一些不同的声响。

2、明白耳朵能听声响，要爱护好耳朵。

3、进展幼儿的观看力、想象力。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

【活动准备】1、操作材料略多于幼儿人数（会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】1、感知声响。

请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让它们发出声响。

听一听都有些什么声响？是怎么听到的？2、倾听辨别不同的声响。

老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声响，是否一样。

分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听区分，并依据幼儿用手指指出声响来源的方向。

小结：耳朵能听到四面八方传来的声响。

3、商量怎样保扩耳朵。

没有耳朵会怎样？请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不便利。

怎样保扩耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）活动建议1、活动后可带幼儿到产外漫步，听一听自然界发出的各种声响。

2、除了游戏谁的耳朵灵外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。

方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，老师敲击铃鼓或小铃，幼儿依据声响的来源朝相对应的方向前进。

延长活动：1、激励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。

准备各种大球1软性材料制成，直径为XXX 厘米）。

玩法：①双手推滚大球，边推边跑。

②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后连续滚。

③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。

④幼儿推滚大球竞赛。

朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。

准备小草、羽毛等温柔物品。

玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。

②在空地上（最好铺有地毯或地板）互相挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

教案小班玩气球活动反思教案标题：小班玩气球活动反思教案概述：本教案旨在通过小班玩气球活动，促进幼儿的身体协调能力、团队合作意识和创造力发展。

通过反思这一活动，教师可以评估活动的有效性，发现潜在问题，并提出改进意见。

教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和身体平衡感。

2. 培养幼儿团队合作意识和互助精神。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

4. 通过反思活动，提供改进意见和建议。

教学准备：1. 气球（足够数量，颜色多样）。

2. 充气泵。

3. 幼儿园的室内或室外空间。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起回顾之前的活动，引起他们对今天活动的兴趣。

- 向幼儿展示一些充气的气球，询问他们对气球的了解和感受。

2. 活动介绍（10分钟）：- 向幼儿解释活动目标和规则，确保他们理解并能够参与。

- 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿相互帮助和支持。

3. 活动实施（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组分配一些气球。

- 引导幼儿使用手和身体的其他部位，尝试将气球抬高、传递给队友或进行其他有趣的动作。

- 观察幼儿的表现，鼓励他们尝试不同的方法和动作。

4. 活动总结（10分钟）：- 让每个小组分享他们在活动中的经验和感受。

- 引导幼儿思考他们在活动中遇到的困难和如何克服它们。

- 与幼儿一起总结活动的收获和教训。

5. 活动反思（10分钟）：- 与其他教师一起讨论活动的效果和问题。

- 分析幼儿的参与度和表现，评估活动对幼儿目标的达成程度。

- 提出改进意见和建议，以便今后的类似活动能更好地满足幼儿的需求。

教案反思：通过这个教案，幼儿得到了身体协调能力、团队合作意识和创造力方面的发展。

幼儿在活动中展示了积极的参与态度和互助精神。

然而，部分幼儿可能在气球控制方面遇到了困难，需要更多的练习和指导。

在今后的类似活动中，可以提供更多的练习机会，并鼓励幼儿尝试更多的动作和创意。

此外，为了提高活动的效果，可以考虑增加一些团队合作的元素，如比赛或合作游戏。

小班健康优质课教案及教学反思《好玩的气球》
一、教学目标
1.学生能够辨认气球并知道正确使用气球的方法。

2.学生能够自己动手制作气球，培养其动手能力和创新意识。

3.学生了解气球有时限性，并了解对于气球的正确处理方法。

4.培养小班学生的团队合作能力。

二、教学流程
1. 热身
教师为学生出示气球，让学生辨认，并介绍气球的性质。

然后通过互动问答的
方式，让学生知道正确使用气球的方法。

2. 制作气球
1.教师先向学生演示如何制作一个气球，然后将学生分成小组，每个小
组配备一定数量的气球和饰物。

2.教师引导学生团队合作，分工合作共同制作气球，并适时给出指导意
见。

3.学生动手制作，制作完成后用气球打水，打水过程中教师提醒学生注
意安全问题。

3. 气球形状游戏
1.教师给出一个气球形状，学生以小组为单位进行气球形状游戏，比赛
寻找形状最接近的组别。

2.游戏结束后教师再次强调气球的性质，并教育学生要正确对待气球和
饰物。

4. 教学反思
通过本次课程的教学，我个人认为小班学生非常喜欢气球，尤其是在制作气球
的时候，表现出了很强的动手能力和创新意识。

教学中，我通过互动问答的方式，提高了学生的参与度，并通过小组合作的方式，增强了学生们的团队合作精神。

同时，我也要注意学生们的安全问题，特别是在打气球的时候，老师要及时提醒学生，避免学生受伤。

最后，通过这节课程，学生们不仅学习了气球的制作和正确使用方式，也明白了气球的时限性，并知道了正确的处理方法，我相信这些知识对学生们以后的生活都具有积极意义。