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统编版小学语文 四年级下册第22课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
f ú r óng lu ò y áng y ùh ú d à y àny àn t ái qi án k ūn ch án y ú d ùn t áo二、选择题2．下列诗句的停顿不正确的一项是（ ）A ．单于/夜遁/逃B ．寒雨连江/夜/入吴C ．不要/人夸/好颜色D ．大雪/满/弓刀 3．下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．平明．．送客楚山孤（天刚亮）B ．月黑．．雁飞高（月亮变成黑色） C ．单于夜遁逃．．（逃走，躲避） D ．只留清气满乾坤．．（天地间） 4．下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（ ）A ．《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——送别诗——冰清玉洁，坚持操守B ．《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗——憧憬塞外风光C ．《墨梅》——元代王冕——题画诗——不向世俗献媚三、填空题5．同音字组词。
h ú y àn f ú水（______） 鸿（______） （______）蕖（______）狸 鲜（______） （______）务（______）闹 实（______） （______）持（______）度 （______）子 沉（______）6．先解释加点的词，再写出诗句的意思。
1．寒雨．．连江夜人吴，平明．．送客楚山孤。
寒雨：___________平明：___________诗意：_______________________________________________________2． 月黑．．雁飞高，单于夜遁．逃。
月黑：____________遁：_____________诗意：_______________________________________________________3．我家洗砚池头．树，朵朵花开淡墨痕．。
第21课《古诗三首》一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。
芙蓉．(rónɡ rónɡ) 洛．(luò luò )阳单．(chán dān)于砚．(xiàn yàn)台二、看拼音写词语。
yù húdà yàn dùn táo qián kūn（）（）（）（）三、在横线上填上合适的诗句。
1.洛阳亲友如相问，。
2.，单于夜遁逃。
3.不要人夸好颜色，。
四、朗读《古诗三首》，完成练习。
1.唐代大诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗人在（）为辛渐送行时的情景。
诗作淡淡的孤独，淡淡的（），透凉的雨水淋在作者冰洁的（），有谁能解？2.《塞下曲》第三首写将军（）的情景。
3.《墨梅》这是一首（）。
诗人赞美墨梅（）的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及（）的高尚情操。
开头两句“（）”直接描写墨梅。
五、课外搜集描写托物言志的古诗，准备参加班级举行的“托物言志”古诗词朗诵会。
参考答案一、芙蓉．(rónɡ√nónɡ) 洛．(nuòluò√ )阳单．(chán√dān)于砚．(xiàn yàn√)台二、玉壶大雁遁逃乾坤三、1.一片冰心在玉壶2.月黑雁飞高3.只留清气满乾坤四、1.芙蓉楼哀愁心2.雪夜带领轻骑即将出征3.题画诗不求人夸，只愿给人间留下清香不向世俗献媚“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
”五、（略）。
部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
fú róng qián kún hùn乱wéi护kū lóng zhì xù主zǎi qiǎn返2．形近字组词。
渐孤遁惭抓循淡痕墨谈狠默3．阅读诗句，填一填。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首诗，首句从写起，为送别设置了。
二句中的“平明”点明；“楚山孤”，既写出了，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句写的是，仍与之意相吻合。
表明自己不为。
（2）《塞下曲》这首诗从题材分，应属于，一二句所描写的环境和事件是。
（3）《墨梅》这首诗中写墨梅色彩的诗句是；突出墨梅气味的诗句是。
（4）《墨梅》是一首诗，墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸，实际上是借梅自喻，诗中抒发了作者。
4．根据课文内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，。
《芙蓉楼送辛渐》（2）螳螂捕蝉，。
塞翁失马，（3）百啭千声随意移，。
《画眉鸟》（4），人直朋友多。
（5）有朋友的人，像；没有朋友的人，像。
5．修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
____________________________________________________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
____________________________________________________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
____________________________________________________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
部编版四年级下册语文古诗三首《芙蓉楼送辛渐、塞下曲、墨梅》同步练习题及答案《芙蓉楼送辛渐》同步练习及答案【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
芙（fú fū）蓉（róng réng）渐（jiān jiàn）楚（chǔ cǔ）洛（luò lò）壶（hú huó）二、解释下面的词语。
芙蓉楼辛渐平明楚山冰心三、根据句意，写出古诗。
1.昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。
（）2.清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
（）3.洛阳的亲朋好友如果向你问起我。
（）4.就请转告他们：我的心仍如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中。
四、精彩回放。
1.《芙蓉楼送辛渐》作者是_____的诗人________，这首诗通过送别______时的_____，表明了诗人______________，不向排挤陷害自己的____________，永葆______________。
2.全诗的意思是：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
3.这是一首______诗，首句从________写起，为送别设置了________。
二句中的“平明”点明__________；“楚山孤”，既写出了__________，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句，写的是__________，仍与____________之意相吻合。
表明自己不为______________。
4.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。
作者与友人分别的时间是_____,地点______,友人将要去的地方_____________。
5.最后一句诗用了_________修辞手法,表现作者_________________品格。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练21 古诗三首一、看拼音，写词语。
fúróng luòyáng yùhúdà yàn yàn tai qián kūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
渐( ) 孤( ) 遁( )惭( ) 抓( ) 循( )淡( ) 痕( ) 墨( )谈( ) 狠( ) 默( )三、给加点字选择正确的解释。
A. 孤儿B. 独自，孤单一人1. 平明送客楚山孤．。
( )A. 率领B. 将军2. 欲将．轻骑逐。
( )A. 逃走B. 消失3. 单于夜遁．逃。
( )A. 完全B. 弥漫4. 只留清气满．乾坤。
( )四、先解释加点的字词，再理解诗句的意思。
1. 寒雨．．连江夜入吴，平明．．送客楚山孤。
寒雨：________________________连江：________________________句意：________________________________________________________________________ 2. 欲将轻骑逐．，大雪满．弓刀。
逐：________________________满：________________________句意：________________________________________________________________________3. 不要人夸好颜色，只留清气．．。
．．满乾坤清气：________________________乾坤：________________________句意：________________________________________________________________________五、根据意思写诗句。
1. 洛阳的亲朋好友如今问起了我，就请转告他们：我的心就像玉壶里的冰块一样清雅、纯洁。
部编版语文四下古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑燕飞高)墨梅课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读《墨梅》，理解正确的一项是（）A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。
但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
2．下列句子与原句意思相同的一项是（）这不是很伟大的奇观吗？A．这不是很伟大的奇观。
B．这是很伟大的奇观。
C．难道这是很伟大的奇观吗？3．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．一片冰心．．在玉壶。
（冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心）B．胤恭．勤不倦．。
（恭：肃敬倦：疲倦）C．博学多通．（通：通晓，明白）D．太白感．其意。
（感：感觉）4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．芙．蓉（fú）玉壶．（hú）哭泣．（qì）B．单．于（shàn）悲戚．（qī）洛．阳（luò）C．砚．台（yàn）乾坤．（kūn）老媪．（wēn）D．铁杵．（chǔ）船舷．（xuán）凌．晨（lín）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
B．他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C．张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”D．万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。
6．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（）A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
21 古诗三首一、写出下面加点字的解释。
1.平明．．送客楚山孤（）2.一片冰心．．在玉壶（）3.欲将轻骑．逐（）4.只留清气满乾坤．．（）二、读拼音，写词语。
fú róng luò yáng yù hú dà yàn （）（）（）（） yàn tái yè dùn yán sè qián kūn （）（）（）（）三、写出下面诗句的意思。
1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
四、阅读诗句，填一填。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首诗，首句从写起，为送别设置了。
二句中的“平明”点明；“楚山孤”，既写出了，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句写的是，仍与之意相吻合。
表明自己不为。
2.《塞下曲》这首诗从题材分，应属于，一二句所描写的环境和事件是。
3.《墨梅》这首诗中写墨梅色彩的诗句是；突出墨梅气味的诗句是。
4.《墨梅》是一首诗，墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸，实际上是借梅自喻，诗中抒发了作者。
五、阅读《墨梅》，理解正确的一项是（）。
A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。
但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C.这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
六、课内阅读。
塞下曲[唐]卢纶。
【分层训练】第22课 古诗三首 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列词组中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A.单．于（ch án ） 芙．蓉（f ó） 大雁．（y àn ）B.洛．阳（l ò） 砚．池（y àn ） 墨．梅（m ò）C.乾坤．（k ūn ） 墨痕．（h én ） 玉壶．（h ú）二、给加点字选择正确的读音。
（填序号）①xi ān ɡ ②xi àn ɡ互相．（ ） 相．貌（ ） 相．好（ ）宰相．（ ） 相．识（ ） 相．声（ ）①ch án ②d ān ③sh àn单．于（ ） 单．纯（ ） 单．词（ ）单．县（ ） 单．身（ ） 单．位（ ）三、拼写词语我最棒。
f ú r óng lu ò y áng qi án k ūn y àn t áiy ù h ú d à y àn d ùn t áo ch án y ú四、加偏旁后再组词。
（ ） （ ） （ ）夫 各 见 （ ） （ ） （ ）五、写出下列诗句的意思。
1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山狐。
2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
六、先补全诗句，然后完成练习。
，只留清气满乾坤。
①“清气”指的是（）。
（多选）A.清新的空气B.清香的气味C.纯洁的人品D.高尚的情操②关于这两句诗，下面说法中不正确的是（）。
A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质C.是诗人不与世俗同流合污的写照D.告诉我们内在美重于外在美的道理七、选择题。
1.下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是（）。
21.古诗三首一、给下列加点字注音。
洛．阳( ) 单．于( )砚．台( ) 乾．坤( )玉壶．( ) 芙．（）蓉二、读句子,看拼音写词语。
1.他的妹妹长得清纯可爱,就像一朵出水的fúróng()。
2.小哪吒手中的混天绫和qián kūn()圈都是很厉害的武器。
3.秋天来了,一群群dàyàn()向南方飞去了。
三、给下列加点的字选择正确的解释。
1.平明．．送客楚山孤( )A.天刚亮B.平坦、明亮2.一片冰心．．在玉壶( )A.著名作家B.像冰一样晶莹、纯洁的心3.单于．．夜遁逃( )A.侵扰唐朝的契丹等贵族首领B.人名4.欲将轻骑．逐( )A.骑马B.骑兵5.只留清气满乾坤．．( )A.皇家贵族B.天地间四、按课文填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首诗,作者与友人分别的时间是,具体地点是,友人所去的地方是。
2.《塞下曲》的作者是代诗人。
这首诗从题材分,应属于。
3.《墨梅》是一首,是诗人为自己画的所写的。
作者借助墨梅的特点,表达了自己的思想感情。
五、课内阅读。
墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.这首古诗的作者是代诗人。
2.诗中的梅花有哪些特点?3.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?21.古诗三首一、luòchán yàn qián húfú二、1.芙蓉 2.乾坤 3.大雁三、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B四、1.送别天刚亮的时候芙蓉楼洛阳2.唐卢纶边塞诗3.题画诗墨梅色淡味香不与世俗同流合污的坚贞纯洁五、1.元王冕 2.花色淡墨,花香清芬。
3.要表达鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练21 古诗三首一、看拼音，写词语。
fúróng luòyáng yùhúdà yàn yàn tai qián kūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
渐( ) 孤( ) 遁( )惭( ) 抓( ) 循( )淡( ) 痕( ) 墨( )谈( ) 狠( ) 默( )三、给加点字选择正确的解释。
A. 孤儿B. 独自，孤单一人1. 平明送客楚山孤．。
( )A. 率领B. 将军2. 欲将．轻骑逐。
( )A. 逃走B. 消失3. 单于夜遁．逃。
( )A. 完全B. 弥漫4. 只留清气满．乾坤。
( )四、先解释加点的字词，再理解诗句的意思。
1. 寒雨．．连江夜入吴，平明．．送客楚山孤。
寒雨：________________________连江：________________________句意：________________________________________________________________________ 2. 欲将轻骑逐．，大雪满．弓刀。
逐：________________________满：________________________句意：________________________________________________________________________3. 不要人夸好颜色，只留清气．．。
．．满乾坤清气：________________________乾坤：________________________句意：________________________________________________________________________五、根据意思写诗句。
1. 洛阳的亲朋好友如今问起了我，就请转告他们：我的心就像玉壶里的冰块一样清雅、纯洁。
21古诗三首课时练第一课时一、选一选。
1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A.纯洁的心B. 冰做的心一、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐【唐】，。
，。
三、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。
诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。
【答案】一、1.B. 2.A一、王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈第二课时一、加偏旁后再组词。
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】一、扶（扶着）洛（洛阳）砚（砚台）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落叶）现（现在）伸（伸手）二、B三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
部编版语文四下古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑燕飞高)墨梅课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读《墨梅》，理解正确的一项是（）A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。
但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
2．下列句子与原句意思相同的一项是（）这不是很伟大的奇观吗？A．这不是很伟大的奇观。
B．这是很伟大的奇观。
C．难道这是很伟大的奇观吗？3．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．一片冰心．．在玉壶。
（冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心）B．胤恭．勤不倦．。
（恭：肃敬倦：疲倦）C．博学多通．（通：通晓，明白）D．太白感．其意。
（感：感觉）4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．芙．蓉（fú）玉壶．（hú）哭泣．（qì）B．单．于（shàn）悲戚．（qī）洛．阳（luò）C．砚．台（yàn）乾坤．（kūn）老媪．（wēn）D．铁杵．（chǔ）船舷．（xuán）凌．晨（lín）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
B．他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C．张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”D．万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。
6．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（）A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
小学四年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
fúróng luòyáng yùhúdàyànyàn tái qián kūn chán yúdùn táo三、给加点字选择正确铁读音。
慷慨．（kāi kǎi）弥．漫（nímí）洛．阳（luògé）乾．坤（qián qǐ）遁．逃（dùn dūn）墨痕．（hén héng）四、同音字组词。
húyàn fú水（）鸿（）（）蓉（）狸鲜（）（）务（）闹实（） ( )持（）度（）台沉（）五、查字典填空。
“雁”是一个结构的的字，用部首查字法先查部，再查画。
用音序查字法先查，再查，组词是六、比一比，组词语。
洛（）墨（）遁（）砚（）痕（）落（）默（）循（）现（）狠（）七、写反义词尽职—（）屏息—（）附近—（）提醒—（）弥漫—（）灿烂—（）愤怒—（）结束—（）八、给加点字选择正确的解释。
1、平明．．送客楚山孤（） A、天刚亮 B、平坦、明亮2、一片冰心．．在玉壶（） A、著名作家 B、像冰一样晶莹、纯洁的心3、单于．．夜遁逃（） A、侵扰唐朝的契丹等贵族首领 B、人名4、欲将轻骑．逐（） A、骑马 B、骑兵5、只留清气满乾坤．．（） A、皇家贵族 B、天地间6、欲将．轻骑逐（） A、将领 B、率领九、根据课文内容填空。
1、《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是代诗人，本诗写的是(A、第二天早晨 B、第一天晚上)作者在江边送别的情景，其中，。
“两句运用了比喻的修辞。
2、《塞下曲》中的题目“塞下曲”是古代的一种（情歌军歌）第一句点明时间是在一个的晚上，第二句中的“单于”指的是，第三句写了我军的准备的情形，第四句写出了天气的。
新部编版四年级语文下册《22.古诗三首》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
xuè yèmào shèng zī rùn nì shuǐbēi cǎnměng shòu nì ài fèn nùhuǎn màn pèi fú二、下列词语中加点字注音选择不正确的一项。
（_____）（1）A．风骚．（sāo）B．抛．弃（pāo）C．溺．水（ruò）D．花蕊．（ruǐ）（_____）（2）A．霎．时（chà）B．鸟巢．（cháo）C．洋溢．（yì）D．躲避．（bì）（_____）（3）A．吟．诵（yǐng）B．逊．色（xùn）C．潜．伏（qián）D．屹．立（yì）三、比一比，再组词。
掩（_________）狠（_________）概（_________）僵（_________）淹（_________）恨（_________）溉（_________）颤（_________）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
志存（___）（___）精忠（___）（___）大义（___）（___）英勇（___）（___）（___）（___）如归铁面（___）（___）（___）（___）执法刚正（___）（___）1.这些词语形容的都是人物的_________________。
2.学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。
（从上面选一个恰当的词语填空）3.上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。
五、选词填空。
茂盛茂密1.凑近一看，荷叶挨挨挤挤，长得非常（_______）。
最新部编版四年级语文下册《22.古诗三首》同步练习（带答案）一、看拼音，写词语。
xí fùxīn niáng guàn gài shōu chéngguǎn lǐgān hàn yíng jiēqiú ráo二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
屹．立（yìqì）咀嚼．（jiáo jué）投降．（jiàng xiáng）空．隙（kōng kòng）浩．荡（gào hào）荧．屏（yín yíng）三、比一比，再组词。
坑（_________）堤（_________）蝇（_________）虎（_________）抗（_________）题（_________）绳（_________）虑（_________）四、补充词语，再选词填空。
屏息（______）（______）扬长（______）（______）从容（______）（______）左顾（______）（______）（______）（______）多腔（______）（______）不安（______）（______）多端如怨（______）（______）1.这个小朋友不停地__________，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
2.天上的云形态多样，__________。
3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。
五、选词填空。
创造发明发现1．火药、造纸术、指南针和活字印刷术是中国的四大（________）。
2．一个人将来（________）力的水平如何，在很大程度上取决于学校教育。
3．日本和美国科学家最新研究（________），人类8％的遗传物质来自一种病毒。
锻炼训练磨练4．在韩国首尔，200名大学生在富川特种作战司令部进行军事（________），（________）身心、（________）意志。
部编版四年级下册《22.古诗三首》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》诗意习题●字词解释【寒雨】(秋冬时节)寒冷的雨。
【平明】天刚亮。
【客】指作者的好友辛渐。
【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心。
【玉壶】玉制的茶壶。
●译文：寒冷的雨与江水连成一片，夜里洒遍吴地。
天刚亮送走你后，我面对这孤独的楚山。
如果洛阳的亲友问起我来，就请转告他们。
我的心像晶莹、纯洁的冰，贮藏在玉壶中。
●习题：1.本文是一首（送别）诗，表达了诗人(高洁品质、不与世俗同流合污)之情。
2.洛阳亲友会问些什么呢？答：你为何事被贬，是不是做错了什么事？最近过得好吗？●字词解释【月黑】没有月光。
【单于】敌人的首领。
【遁】逃走。
【将】带领。
【骑】骑兵。
【逐】追赶。
【满】沾满。
●译文：夜静没有月光雁群飞得很高，单于趁黑夜带着部队悄悄地逃走了。
我军将士正准备带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪沾满了身上的弓和刀。
●习题：1.本文是一首(边塞)诗。
2.解读诗中“逐”和“满”，用在这里写出了什么？你感受到了将士们的什么精神？答：“逐”写出了将士们警惕、果敢；“满”写出了环境恶劣，我感受到了守边将士爱国热情和英勇无畏的精神。
●字词解释【淡墨】水墨画中将墨色分为几种，有淡墨、浓墨、焦墨等。
这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化成的。
【清气】清香的气味。
【乾坤】天地间。
●译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点化成的。
它不需要人们夸赞颜色好看，只是将清香的气味弥漫在天地间。
●习题：1.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这两句诗运用了什么修辞手法？赞扬了墨梅什么品质？答：拟人。
赞扬了墨梅的高风亮节。
2.这是一首(题画诗)，诗人借墨梅要表达自己(鄙视流俗、洁身自好)的思想品格。
部编版四年级下册语文古诗三首《芙蓉楼送辛渐、塞下曲、墨梅》同步练习题及答案《芙蓉楼送辛渐》同步练习及答案【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
芙（fú fū）蓉（róng réng）渐（jiān jiàn）楚（chǔ cǔ）洛（luò lò）壶（hú huó）二、解释下面的词语。
芙蓉楼辛渐平明楚山冰心三、根据句意，写出古诗。
1.昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。
（）2.清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
（）3.洛阳的亲朋好友如果向你问起我。
（）4.就请转告他们：我的心仍如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中。
四、精彩回放。
1.《芙蓉楼送辛渐》作者是_____的诗人________，这首诗通过送别______时的_____，表明了诗人______________，不向排挤陷害自己的____________，永葆______________。
2.全诗的意思是：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
3.这是一首______诗，首句从________写起，为送别设置了________。
二句中的“平明”点明__________；“楚山孤”，既写出了__________，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句，写的是__________，仍与____________之意相吻合。
表明自己不为______________。
4.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。
作者与友人分别的时间是_____,地点______,友人将要去的地方_____________。
5.最后一句诗用了_________修辞手法,表现作者_________________品格。
【能力提升】六、阅读下面的唐诗，完成问题。
1、默写古诗。
芙蓉楼送辛渐_________________，_________________。
_________________，_________________。
2、根据诗歌内容填空。
首句中______点明了诗人送别辛渐的季节是在______________________。
3、请说说第二句中“孤”字好在何处？_____________________________________________________________________4、最后一句_____________是这首诗的______所在。
冰心和玉壶有________特点，有_______________寓意。
5、联系末句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？_____________________________________________________________________参考答案：【基础达标】一、fú róng jiàn chǔ luò hú二、润州的城楼。
作者的一位朋友。
清晨天刚亮。
春秋时期的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。
比喻心的纯洁。
三、1、寒雨连江夜入吴2、平明送客楚山孤3、洛阳亲友如相问4、一片冰心在玉壶四、1、唐代王昌龄友人表白，藐视庸俗的功名利禄，恶势力屈服，高洁品质的崇高气节。
2、冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，清晨送走好友，只留下楚山孤影。
到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。
3、这是一首送别诗，首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。
二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”，既写出了友人的去向，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。
表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。
4、清晨芙蓉楼洛阳5、比喻，自比冰壶。
自己开朗的胸怀坚强的性格和高风亮节。
【能力提升】五、1、略2、寒雨“秋季”或“冬季”或“秋冬季”3、以楚山孤立来衬托内心的孤独4、一片冰心在玉壶诗眼冷而洁，有冷于名利而洁身自好之意。
5、略。
《塞下曲》同步练习及答案一、比一比，组词语。
孤（）塞（）城（）遥（）狐（）赛（）诚（）摇（）二、默写《塞下曲》。
三、解释下列词。
1、塞下曲――2、惊风――3、引弓――4、平明――5、白羽――6、没――7、石棱――四、修改病句。
1、他飞也似的慢慢走回实验室。
2、街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
3、火药是我国的四大发明。
4、一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
5、我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
五、按一定顺序排列下面的词语。
1、起跑冲刺准备发令领奖2、盛夏早春初夏寒冬深秋3、挖坑盖土放树苗浇水管理六、用自己的话翻译《塞下曲》。
七、试赏析“林暗草惊风”的“惊”字。
八、诗人写众人第二天才发现射中的不是老虎，而是石头，试问诗人为何要这样安排？九、在诗人的精心安排下，你能总结出这是怎样的一位将军形象吗？十、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
1、诗的一、二两联表现了边塞生活的的特点。
2、“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？3、全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？参考答案：一、孤单边塞城市遥远狐狸比赛诚实摇摆二、略。
三、1、古代歌曲名。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
2、突然被风吹动。
3、拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。
4、天刚亮的时候。
5、箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。
6、陷入，这里是钻进的意思。
7、石头的边角。
四、1、去掉“慢慢”。
2、把“静悄悄的”去掉，改为“十分喧哗”。
3、在句后加上“之一”。
4、“海洋的灯”改为“灯的海洋”。
5、把“克服”改为“改正”。
五、1、准备、发令、起泡、冲刺、领奖。
2、早春、初夏、盛夏、深秋、寒冬。
3、挖坑、防树苗、盖土、浇水、管理。
六、夜里林深草密，忽然刮来一阵疾风；是猛虎吧？将军从容不迫搭箭引弓。
天明搜猎去，寻找白羽装饰的箭杆。
发现整个箭头，深嵌入一块石棱中。
七、首句写将军夜猎场所是幽暗的深林；当时天色已晚，一阵阵疾风刮来，草木为之纷披。
着一“惊”字，就不仅令人自然联想到其中有虎，呼之欲出，渲染出一片紧张异常的气氛，而且也暗示将军是何等警惕，为下文“引弓”作了铺垫。
八、这就是诗人的艺术处理了。
第一，这样可以表现将军的自信，从来是百发百中，这一次还怕它死不了跑掉吗？第二，可以增加形象的直观性，让人看得更清楚些，如果是当夜就看，固然也能发现是一场误会，但很难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
九、一位武艺高强、英勇善战的将军形象。
十、1、单调、清冷2、“抱”字是拥抱，怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦，而用“枕”则不能达到这个效果。
3、①a、戍边将士渴望建功立业；b、边塞生活的艰苦；c、对家乡、亲人的思念。
②化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。
《墨梅》同步练习及答案【基础达标】一、把诗句补充完整。
我家，淡墨痕。
不要，满乾坤。
二、解释下列词语的意思。
1.个个：2.乾坤：三、判断对错。
1.“不要人夸好颜色”中的“不要人夸”指的是王冕。
（）2.“不要/人夸好颜色，只留/清气/满乾坤”这两句诗标示的节奏和重音节都是正确的。
（）四、解释诗句的意思。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
五、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格【能力提升】一、形近字组词。
吾（）砚（）痕（）坤（）悟（）现（）根（）神（）二.诗中的梅花有哪些特点？三.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？四.默写《墨梅》。
五、阅读理解。
梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
1.结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
2.结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
【拓展训练】阅读短文（一）情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了?叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲?”“玲玲?”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
一．解释词语：出奇：二．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
三．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
阅读短文（二）我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。
我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。
‖时间不久，她突然来了。
我与她很陌生，格格不入。
她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。
她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。
我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。
爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。
爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。
“叫我阿姨好了。
”她说，看不出她有生气的样子。
她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。
“就叫阿姨好了。
”她还是那句话。
我的生日到了。
那是她第一次为我过生日。
我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。
吃得更新鲜，都是她亲手做的。
我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。
烛光与彩灯相辉映。
说笑之间，我飘然如梦。
恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。
”她马上应了一声，很自然。
爸爸当然高兴。
从这以后，我便开始叫她“妈”了。
‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。
