高二历史必修3第10课充满魅力的书画和戏曲艺术

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术【课标要求】1．概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

2．了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【教学目标】1．知识与能力：①识记：汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点；中国画的发展脉络及基本特征；京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表；②理解：书画同源和京剧形成发展的原因；③通过了解汉字书画的发展历程特点，初步学习欣赏书画艺术。

通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。

2．过程与方法：通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，使学生了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力，激发学习历史的兴趣，发掘学生学习的动力。

3．情感态度与价值观：①感受中国书画艺术魅力，体会国粹京剧魅力；提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力；②通过对古代艺术的学习，观察，体验和欣赏艺术精品，潜移默化，提高自身修养；③古代艺术是祖国文化遗产的一部分，通过学习本课内容要使学生：树立继承中华民族的优秀文化传统的自觉性，从而弘扬和培育民族精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

【教学重点】中国书画的基本特征和发展脉络；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。

【教学难点】理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。

【教学过程】一、汉字与书法艺术汉字源远流长。

它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。

世界上另外几种最古老的文字，如两河流域苏美尔人创造的楔形文字、尼罗河流域古埃及人创造的圣书字、中美洲印第安族玛雅人创造的象形文字，都已经成为死文字，不再使用。

汉字从距今三千多年的甲骨文字，一直到今天的现代文字，尽管在形体上、读音上或字义上发生了一些变化，但是在性质上并没有发生根本性变化。

现代汉字和古代汉字一脉相承，现代汉字是从古代汉字基础上逐渐演变、发展而来的。

1.汉字的演变及特点(1)演变①起源：六千多年前称为“图画文字”。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术课程标准概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

历史史实：阅读理解概念：王羲之与《兰亭序》、张旭、怀素、颜真卿、柳公权、山水画、文人画、风俗画、顾恺之与《女史箴图》、吴道子与《天王送子图》。

理解记忆：汉字、绘画起源、演变的过程，主要的书法家、画家及其代表作。

阅读理解概念：元杂剧、《牡丹亭》、昆曲、京剧。

理解记忆：京剧等剧种产生和发展的历程。

历史解释：分析汉字的演化规律及其原因，感悟这一中国独特的文化符号。

分析探讨各类书法艺术的特征，感悟其艺术特色。

分析不同时期绘画风格演变的原因，感悟其艺术特征。

分析元朝元曲发展的原因，探讨元朝文人生存状态。

分析艺人群体生存状态的变迁，探讨社会对艺人的观念变迁。

发展性选择：分析秦“书同文字”的必要性，探讨其对统一的多民族国家发展的深远影响。

感悟楷书“颜筋柳骨”特色，探讨个性与艺术特色的关系。

比较文人画与杨柳青年画的异同，探讨中国古代艺术品商品化的原因及表现。

综合古代艺术发展，政治、经济、文化模块相关知识，探讨艺术与城市商品经济、文化精神需求不断增长之间的关系。

学习提纲一、汉字与书法艺术（一）汉字1、演变：⑴起源：是世界上最古老的文字之一。

六千多年前，中国的原始文字是可以读出来的图画，称为“”。

⑵成熟：象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。

至朝，汉字已形成完整体系。

⑶演变：此后，汉字按照甲骨文、、小篆、、楷书的脉络演变发展，至今已有大约三千多年的历史。

2、特点：其演变的总趋势是由繁到。

学思之窗我国幅员辽阔，民族众多，方言复杂。

汉字跨越幅员辽阔的中华大地，沟通不同方言区域，连接汉族和诸多少数民族。

至今仍为人们所使用，起到了增进中华民族的认同感、团结凝聚中华民族的重大作用。

思考？想一想，汉字为何具有旺盛的生命力?答案提示：1、中央集权的国家，保证了汉字使用的畅通无阻；2、汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利条件，反之，我国众多民族、众多方言，为汉字的使用与发展提供了广阔的空间；3、汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术【学习目标】1、概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

2、了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

3、感受中国古代文化的艺术魅力；珍惜和弘扬古代优秀文化。

【活动方案】活动一了解掌握汉字和书法艺术的演变过程和基本特征阅读课本第一子目下的内容，解决以下问题（要求：在自主整理出要点的基础上，小组内逐一讨论，最后全班交流）：1、看下面一组图，阅读46页第一段，概括汉字的起源、形成完整体系、演变脉络和趋势2、归纳中国书法的发展阶段和功能。

思考日常生活中书法的用途有哪些？。

3、欣赏下面几幅书法名作，说说它们各是哪种字体，完成下表活动二了解掌握中国绘画的基本特征和发展脉络在认真阅读课本第二子目的基础上，解决相关问题。

要求：自主整理出要点，小组内讨论确定发言人，最后全班交流。

1、概括中国画的特点2、完成下表活动三了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就阅读课本第三子目下的内容，解决以下问题（要求：在自主整理出要点的基础上，小组内逐一讨论，最后全班交流）：1、概括中国戏曲的发展过程。

2、欣赏京剧视频《霸王别姬》片段，概括京剧的形成、传播过程以及表演艺术特色。

活动四合作探究:悠扬悦耳的戏剧,韵味十足的书画,这些都是祖先留给我们的丰富遗产。

它们既保持和发扬了中华文化的优秀传统，又借鉴吸纳了异域文化的成果，同时又为世界文化和后世文化发展作出了贡献。

然而在当今生活节奏加快、西方文化和市场经济大潮的不断冲击下，传统文化正受到严峻挑战，在你周围有多少人了解喜爱唱戏，有多少人会书法和画笔墨画。

如何才能让传统文化立足于现代，让独特的中国文化鹤立于世界之林呢？我们来支支招！小组先讨论，然后全班交流，要求语言精练化。

【检测反馈】1、右图是2008年奥运会场馆的部分标识，其构思取材于（）A、楷书B、草书C、小篆D、行书2、被誉为天“下第一行书”的作品是（）A、《颜氏家庙碑》B、《玄秘塔碑》C、《兰亭序》D、《九成宫醴泉铭》3、草书的特点①笔画简约、钩连不断②实用性较强③线条流畅，任情纵性（）A、①②B、②C、②③D、①③4、下列关于中国绘画演变的表述，不恰当的是（）A、夏商周三代绘画以人物肖像为主B、隋唐时期的山水画、人物画、宗教画盛行C、两宋时期山水画成为最大亮点D、元明清时期文人画盛行5、《清明上河图》（）A、是明朝张择端的代表作B、以表现社会风俗为主题C、反映了两宋时期宫廷画院的活跃D、反映了不同时期的民间风情6、宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了众的精神生活。

一、选择题1．下图是南宋宫廷画家李嵩所作《市担婴戏图》。

从中我们可以看出（）①风俗画在宋朝得到充分发展②绘画表现了活跃的商业活动③宫廷画的创作题材十分狭窄④画风忽略写实注重传情写意A．①②B．①③C．②④D．③④2．2004年1月，湖南长沙走马楼发现1 万余枚汉代的简牍。

“经初步考证，这些简牍是汉武帝时期的行政文书，其性质大部分属于司法文书，涉及到汉代的诉讼制度、法制改革、统计制度、交通邮驿制度及汉长沙国的历史、法律、职官、郡县、疆域等诸多方面”。

由以上材料可以推断（）①简牍文字应是使用楷书书写②汉武帝时期湖南仍存在封国③考古资料可弥补史籍的不足④完整的司法制度形成于汉朝A．①②B．②③C．①③D．①④3．书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。

凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是适用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。

据此推断，真正意义上的书法艺术是（）A．小篆B．隶书C．草书D．楷书4．2010年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香”。

这种艺术形式是A．绘画艺术B．戏剧表演C．篆刻艺术D．书法艺术5．对以下三幅中外美术作品（图1～3）的表述，完全正确的一组是（）A．艺术特点：“境生象外画中诗”“捕捉光与色彩的变幻”“造型写实”B．评价：体现了中国画的艺术成就西方古典美术的精华西方现代艺术的代表作品C．类别：文人画印象画立体派D．作者：宋朝法国西班牙6．下图是某电影的宣传海报，它再次引发了世人对国粹京剧的关注。

以下相关说法，正确的是（）A．这部电影，可以作为研究京剧艺术的可靠史料B．京剧的出现，标志着中国古代戏剧的成熟C．在乾隆年间，徽剧与汉剧合流，京剧出现D．通过该电影，我们可以了解到一些京剧“旦角”的知识7．下图中的“福”字被称为“天下第一福”, 为清朝康熙皇帝御笔亲书。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术汉字与书法艺术1．仓颉造字〔材料一〕黄帝之史仓颉见鸟兽蹄之迹，知分理之可相别异也，初造书契①，百工以②，万品以察。

──许慎《说文解字·叙》〔材料二〕古文者，仓颉所造也，仰视奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博采众美，合而为字。

赞曰：邈邈仓山，轩辕之始，创制文字，代彼绳理。

灿若星辰，郁为纲纪，千龄万类，如掌斯视。

生人感德，莫斯之美，神章灵篇，自兹而起。

──张怀瓘《书断》【解读】许慎（58—147）是东汉时期的经学家和文学家，他编撰的《说文解字》是我国最早的一部字典。

《说文解字》流传以后，战国以来直至秦汉的文字形体混杂的现象逐渐得到了克服和纠正。

因此，《说文解字》对后代书法的发展起到了直接或间接的影响，而《说文解字·叙》则是一篇研究先秦两汉文字学和书法史的珍贵文献。

这条材料记叙了仓颉造字的过程：黄帝的史官仓颉旁观鸟兽鱼虫之迹，恍然悟出这不是花纹，而是文字，有意义可通，于是创造了文字，从此，万事万物有了名称，有了符号，文明大大向前迈进。

《书断》是唐代有名的书法品评，是最有名的品藻书论。

作者张怀瓘是唐开元年间著名的书法理论家。

该书分三卷，把始自黄帝终于唐代卢藏用这三千两百余年的书法发展，进行书体源流上的分析与书品优劣上的评价。

《书断》影响深远，成了后代书法家、鉴赏家、书论家案头之书。

这段材料高度赞扬了仓颉造字的功绩。

仓颉仰视天上奎星圆曲的形状,低头旁观鸟兽虫鱼的踪迹,把它们的长处结合起来创作了文字,仓颉造字的功绩,可以说是与日月同辉。

古文字起源于图画，象形的图画实际上就是文字图画。

【注释】①书契：文字；②乂：治也。

2．甲骨文【解读】清光绪二十五年(1899)，甲骨文首次被金石学家王懿荣认识并高价购藏。

1903年刘鹗拓印《铁云藏龟》。

早期的研究者有孙诒让、罗振玉、王国维等。

罗振玉又搜集实物拓印为《殷虚书契》等，并作考释。

安阳殷墟考古发掘始于1928年，连续八九年，最大的收获是1936年夏发掘的第127号坑，得甲骨文1．7万多片。