幼儿园大班音乐教案：会跳舞的小猫

《森林舞会》大班优秀音乐教案《森林舞会》大班优秀音乐教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《森林舞会》大班优秀音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《森林舞会》大班优秀音乐教案篇1【活动目标】：1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

【目标重点】：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

【活动准备】：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》【活动过程】：1.导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。

我们先来听一听今天舞会上的音乐。

播放音乐《鞋匠之舞》。

（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。

（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。

）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。

先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。

）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是……的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是……的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置，经验准备。

活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱，学习队形变化。

出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。

幼儿园大班舞蹈教案(合集15篇)幼儿园大班舞蹈教案1活动目标：1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。

3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的.快乐。

活动准备：1、了解幼儿对集体舞的经验。

关键概念：单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。

2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。

3、一半幼儿戴橘黄腕花，一半幼儿戴红腕花。

4、活动室内的椅子排成圆形，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。

5、音乐磁带、录音机。

活动过程：一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。

1、老师和幼儿在活动室外准备，相互牵手，呈链状队形。

老师扮演“老狼”，带着幼儿跑四步后突然回头，全体幼儿迅速停止跑动，静止不动。

依次反复。

2、随着进场人数的逐渐增多，原先的链状队形演变成单圈队形。

全体幼儿面向圆心，继续玩上述游戏。

3、音乐结束，幼儿随意找张椅子坐下，老师和幼儿围坐在一起。

4、喜欢刚才的音乐吗？音乐给你什么感觉？二、单圈玩“照镜子”游戏，表现简单的节奏型。

1、教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍，拍，扭一扭”（ⅹⅹⅹⅹⅹ）的动作模式让幼儿模仿。

2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。

如：“跳，跳，扭一扭”等。

师：除了拍，还可以做什么动作？再想一个其他动作！师：我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。

3、邀请几名幼儿轮流做领头人，理解轮流的意思。

和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。

三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。

1、站双圈，面对面随着音乐玩照镜子的游戏。

请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈，双手放下，背对圆心。

每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友，和他面对面站好。

2、提取幼儿最喜欢的两个动作，随着音乐集体操练。

3、老师邀请一对幼儿做示范，从中发现“照镜子”规律：做一模一样的动作，朝着一个方向。

幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》一、教学目标1.认识与掌握音乐节奏；2.培养幼儿园小班学生的听觉和语言表达能力；3.引导学生喜欢音乐，增强音乐基础知识；4.发展学生集体合作能力；5.提高学生自信心和表现能力。

二、教学准备1.动态音乐《小猫咪》；2.高低音鼓各1个；3.颜色卡片数张；4.班级音乐器材。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）让孩子们集体做简单的热身活动，引导幼儿放松身体和情绪，为之后的教学做好准备。

2. 歌曲引入（10分钟）播放动态音乐《小猫咪》引入课堂，让孩子们聚焦于音乐节奏上，鼓励学生动起来跟着音乐节奏，培养他们的音乐基本感觉。

3. 歌曲教学（30分钟）1.请学生坐成一圈，先让一位学生拿颜色卡片出来。

2.老师问该颜色的学生需要表现哪个动物，学生回答后，老师开始给出相应的指令，如节拍，并教学节奏。

学生需完整表现节奏，并根据节拍“喵”或“汪汪”的发出声音，按照颜色卡片上的动物表现。

3.当该生表现结束时，下一位学生拿出颜色卡片游戏重复步骤，学生们轮流表达并表现相应的动物。

4. 乐器合奏（20分钟）老师拿出高低音鼓，让学生体验不同音乐合奏播放的不同效果。

先示范领唱，学生们可以跟随领唱唱歌，并在旁边敲打鼓，维持节奏。

5. 总结活动（5分钟）教学结束后，通过老师引导学生反思今天学的内容，让幼儿认识到自己掌握音乐节奏能力的不断提升，有助于激发学生的学习兴趣，也能帮助老师更好的掌握学生的学习状况。

四、教学效果1.学生们能很好地理解和掌握音乐节奏；2.学生们加强了集体合作意识；3.学生们通过多次演唱和表演而提升了自己的表达能力；4.老师受到积极评价，学生们的上课情绪良好。

五、教学评估教师可以通过批量考试或观察发现每个学生对音乐节奏的理解程度，发现问题并解决问题，为下次的教学做出准备。

写一篇幼儿园大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞教案的报
告，600字
本活动设计以洋娃娃与小熊跳舞为主题，旨在带给孩子们一种新的参与形式，唤醒他们的艺术灵感，激发他们的兴趣，同时也锻炼孩子们的动作能力，提升他们的节奏感。

第一步，为了让孩子们清楚的知道洋娃娃和小熊的样子，通过PPT或实物的方式给孩子们介绍洋娃娃和小熊的简单介绍，让孩子们熟悉它们的外貌。

第二步，向孩子们介绍洋娃娃和小熊跳舞所要使用的歌曲以及跳起来的动作，相信孩子们会很快就学会了。

第三步，将洋娃娃和小熊放到教室的中间，让孩子们围着它们跳舞，通过不同的动作来让孩子们更深刻的了解洋娃娃和小熊。

第四步，洋娃娃和小熊跳舞活动结束之后，鼓励孩子们自己跳出一个舞蹈来，让孩子们把自己的动作和想法发挥出来，这样一来可以激发他们的艺术天赋。

第五步，通过对洋娃娃和小熊跳舞的活动，探究孩子们对音乐的认知，总结活动，让孩子们提出自己的观点和意见，让他们更加熟悉音乐的概念，同时也提升他们的表达能力。

本次活动，既可以让孩子们学会控制自己的身体，激发他们的艺术灵感和创造力，同时也可以锻炼他们的节奏感，增强他们对音乐的认知能力，让他们体验到由内而外的节奏洪流。

幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案【教材分析】秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。

幼儿园大班舞蹈教案幼儿园大班舞蹈教案范文锦集八篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往；活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗？好！让我们赶快出发吧！在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美！让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧！（集体复习地面基训组合）3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧！”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步？（碎步、跑跳步）2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园大班舞蹈教案篇2教学目的：1、通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣；2、培养幼儿大胆的表演及表现能力；教学重点：分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

教学难点：用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。

教学重难点克服方法：故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。

幼儿园大班音乐教案：小猫去钓鱼教学目标1.让学生能够通过音乐、歌唱和动作等多种形式感知和理解音乐的基本要素。

2.培养幼儿的节奏感、音乐感和合作意识，让幼儿在音乐中得到快乐。

3.通过这一课程，幼儿能够认识生活中的小动物，了解它们的生活习性。

教学重点与难点•教学重点：幼儿能够准确地模仿和练习节奏和动作。

•教学难点：如何利用音乐让幼儿掌握快跑、慢走等不同速度的动作。

教学准备1.蓝布的长条（代表小溪）2.各样代表小动物的模型（小猫、小鱼等）3.能播放音乐和放映视频的设备教学过程1. 热身老师可以通过播放手脚操的音乐，让幼儿自由地跟着音乐做一些挥手、踏脚等活动，同时在跟着音乐动作的基础上，教授一些基础的韵律动作的技巧。

2. 导入播放小猫去钓鱼的视频，讲述小猫钓鱼的故事。

同时，老师可以利用各个小动物的模型，让幼儿认识并感知这些小动物。

3. 学唱《小猫去钓鱼》播放《小猫去钓鱼》的音乐，引领幼儿跟着音乐和动作唱歌。

可以利用简单的拍手、摇摆和敲手指等节奏性动作，让幼儿跟着音乐做出相应动作，并边唱边练习。

4. 学跳《小猫去钓鱼》营造出小猫在小溪边垂钓的场景，引导幼儿模仿小猫在小溪边的动作，如：拍腿、蹦跶、转圈等。

同时，利用蓝布的长条代表小溪，让幼儿学会模拟跳过静止的小溪和流淌的小溪。

5. 集体合作组织幼儿分班站成一列，队列的最前端来一名学生拿着小猫模型，后面的幼儿跟着模仿并用相应的动作做出跟着模型移动的动作。

可以让不同的小动物模型来带领学生做出不同的动作。

6. 结束利用音乐教学资源来制作一个更欢快的结束，让孩子们跟着节奏做一些欢快的动作，营造欢快的课堂气氛。

总结通过这样一节有趣的音乐课，幼儿们不仅学会了一首简单易学的歌曲，还通过动作培养了基本的音乐感和节奏感，让幼儿在收获乐趣的同时学会了合作的重要性，了解到了生活中的不同小动物。

这场有趣而富有挑战的课堂不仅是一次音乐和动作的练习，更是幼儿获得快乐的一次体验，完美地实现了教育“以娱乐为手段”的目标。

幼儿园大班音乐优质课洋娃娃和小熊跳舞教案〔共13篇〕篇1：幼儿园大班音乐优质课洋娃娃和小熊跳舞教案幼儿园大班音乐优质课洋娃娃和小熊跳舞教案活动目的1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合才能。

得到开展。

3、初步学会舞蹈并完好表演。

活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程一、导入1.播放音乐老师：今天天气真好，我们来呼吸一下新颖空气吧，点点头，快乐的转个圈。

2.老师：我们刚刚听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作，老师帮助幼儿将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。

)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后快乐的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的.舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

(3)老师哼唱幼儿完好跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完好表演。

提醒：前奏时，按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

如今，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

幼儿园音乐活动教案优秀4篇幼儿园大班音乐活动教案篇一活动目标：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。

2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。

3、学习根据故事情节创编并表演律动。

活动准备：1、音乐磁带、录音机。

2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。

3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

活动过程：1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。

（1）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。

（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

（3）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。

2、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

（1）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。

①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。

②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。

④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”（A1、A2、A3）等动作。

（2）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。

（3）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A’段音乐）。

3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演（1）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

（2）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

（3）教师采取“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。

4、启发幼儿思考教师：为什么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）活动延伸：结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。

幼儿园舞蹈教案15篇幼儿园舞蹈教案1活动目标1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

活动准备律动音乐：《围个小圈圈》伴奏活动过程一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的`氛围中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。

注意不落痕迹地渗透游戏规则。

教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。

那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐游戏：小手拍拍指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

1、教师示范游戏玩法。

教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。

3、了解游戏规则，仿编动作。

教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

4、完整集体游戏。

教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐自然退场。

幼儿园托班舞蹈教案，舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程，对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力，又可以让他们运动身体，真是一门事半功倍的课程。

幼儿园舞蹈教案2活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

幼儿园大班舞蹈教案幼儿园大班舞蹈教案合集8篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

活动过程1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。

2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。

3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

（1）引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。

（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。

如：哒哒哒哒哒哒。

（3）边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。

如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。

4、尝试有控制地用乐器表现音乐。

（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。

尝试有控制地演奏乐器。

（3）加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。

可交替演奏。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园大班舞蹈教案篇2活动设计人们常说："艺术来源于生活"，前期我们围绕"兴化小吃"这一主题开展了一系列相关的活动。

炒米粉是兴化人民的拿手好菜，在角色游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中，让幼儿在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面，体会肢体动作带来的乐趣。

朋友来跳舞——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种不同的舞蹈动作和节奏。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和人际交往能力。

二、教学内容1. 舞蹈动作：学习基本的舞蹈步伐，如小碎步、蹦跳步、垫步等。

2. 音乐欣赏：欣赏《朋友来跳舞》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

3. 舞蹈编排：根据音乐节奏，编排简单的舞蹈动作。

三、教学方法1. 示范法：教师或同伴示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过舞蹈游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

3. 创作法：鼓励幼儿自己创造舞蹈动作，培养其创造力。

四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。

2. 舞蹈教学：教授基本的舞蹈步伐，让幼儿模仿和练习。

3. 音乐欣赏：播放《朋友来跳舞》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

4. 舞蹈编排：根据音乐节奏，引导幼儿编排简单的舞蹈动作。

5. 展示环节：让幼儿展示自己编排的舞蹈，鼓励他们大胆表现。

五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度和动作掌握情况。

2. 关注幼儿在舞蹈展示环节的表现，鼓励他们大胆展示自己。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的舞蹈表现。

六、教学准备1. 物质准备：准备《朋友来跳舞》这首歌曲的相关音频设备，以及舞蹈动作示范视频或图片。

2. 环境准备：布置一个宽敞、安全的舞蹈场地，确保幼儿活动时不受限制。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会基本的舞蹈步伐，并能够根据音乐节奏编排简单的舞蹈。

2. 教学难点：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力，以及他们自己创作舞蹈动作的能力。

八、教学过程1. 导入部分：以一个有趣的舞蹈游戏引入课题，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 新课教授：讲解和示范基本的舞蹈步伐，让幼儿分组练习，互相模仿和纠正。

关于幼儿园大班音乐教案8篇关于幼儿园大班音乐教案8篇幼儿园大班音乐教案篇1 设计意图：大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个生疏而又富有诱惑力的地方。

在“走近小学”这一主题活动中，老师要为孩子解除疑惑，从身心开展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我效劳才能，养成良好的行为习惯。

结合本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比拟晚，在日常的谈话过程中理解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。

其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。

针对上述情况，预设了本次活动。

目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。

为上小学做好准备。

活动目的：1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。

活动准备：音乐及相关图片制成的PPT活动流程：情景创设――学唱歌曲――轮唱歌曲――游戏完毕活动过程：一、情景创设、激发兴趣1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫？〔回忆故事，引入话题〕师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。

2、它今天上学又迟到了，是不是老缺点又犯了？〔出示第1张幻灯〕你们有什么好方法帮助他快快起床吗？――生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。

3、总结：你们想了那么多方法，有……，……都很好。

我的方法是和XX的方法一样的，也是用小闹钟。

〔出示第2张幻灯〕这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。

想不想听一听？二、欣赏歌曲、学唱歌曲1、完好欣赏1遍录音。

〔初步感知歌词〕提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？2、再次倾听1遍录音。

〔熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句〕3、老师学小闹钟唱歌〔老师演唱，激发幼儿学唱兴趣〕4、集体学小闹钟唱歌〔幼儿跟唱练习唱〕师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。