五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)

小学病句常用类型及155例题练习（含答案）一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

二、小学病句修改的类型与例子。

【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。

【修改步骤】：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

【常见九种病句类型】：（一）、成份残缺2种类型。

类型一：1、句子缺少了主要成份。

例1：正在仔细地批改学生的作业。

（缺少主语）例2：我们从小讲卫生的好习惯。

（缺少谓语，一般为动词）例3：校园里到处洋溢着欢乐。

（缺少宾语）类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（二）用词不当2种类型。

类型一：用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

类型二：用错了关联词。

例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

（三）搭配不当3种类型。

类型一：句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

（提高）类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

小学五年级部编语文下学期修改病句专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面的病句。

（1）学校举办了美术和绘画展览。

______________________________________。

（2）我们从小要养成爱劳动。

____________________________________。

（3）大家都说今天的活动是最有意义的一天。

____________________________________。

（4）经过讨论，终于确定了下一步的行动方案。

_____________________________________。

2. 修改病句。

1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。

_______________________________________2.这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

_______________________________________3.对于自己的路。

他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

_______________________________________4.人民的生活水平正在不断地改善。

_______________________________________5.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。

_______________________________________3. 我会改正下面有错误的句子。

（1）今天中午下了整整一天的大雨。

_____________________________________（2）我有一次在操场上经常看见小明在锻炼身体。

________________________________________（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和水平。

____________________________________（4）农贸市场上，有西瓜、黄瓜、哈密瓜、西红柿等新鲜的蔬菜。

五年级修改一段话练习五年级修改一段话练习1．（标点1处，错别字1个，病句3处）。

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

有桂花，月季花，菊花和桃花……等，它开得最美。

操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。

我们的校园真美丽啊。

2．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。

走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。

许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。

3．用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。

上课铃响了。

我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。

李老师已经笑容满面地走进了教室。

她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。

4．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。

有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。

爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。

细心一点好，学习可不能有一点马虎！”5．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。

在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。

因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。

他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声6．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。

我们班长李晓明是德、智、体全面发展。

他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因此，他被评为三好学生。

语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。

7．（两处错别字，四处语病，两处标点）去年署假，我有机会加入了夏令营活动。

夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。

五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

（一）成分残缺（二）用词不当（三）语义（词意）重复（五）前后矛盾（六）词序颠倒（七）指代不明（八）不合事理练习：一、修改下列病句：1、她做了两个孩子喜欢吃的菜。

2、徐老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”3、通过努力，使我的作文大大进步了。

4、植树节那天，我加入了植树活动。

5、他们讨论并听取了这个报告。

6、两个新旧社会真是鲜明的对比啊。

7、王老师和同学的感情非常深刻。

8、今天的气温十分干燥,令人难受。

9、这本书对我很感兴趣。

10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

11、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。

12、小明学习很刻苦，因为成绩优良。

13、老师提出的问题，李林答得对答如流。

14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。

15、我一定要改正不好的缺点。

16、电脑的作用非常广大。

17、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

18、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。

19、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

20、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

二、修改下列病段。

1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗。

”我慢不经心的回答，“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

2、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。

晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。

见沙波这么帮助自己，感动极了。

4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。

人教版五年级语文上册病句修改专项练习题1. 修改病句与改换句式。

（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。

（修改病句）（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。

（改为“被”字句）2. 下列句子中没有错误的一项是（）A .非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

B .通过教育,使我明白了许多做人的道理。

C .我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

D .记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

3. 用修改符号修改下列病句。

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A .我肯定李宁大概是生病了。

B .一排排松树挺立在风雪中。

C .中国的人口是世界上最多的国家。

5. 修改病句。

①纸上到处满是红色的圈。

______②我每天晚上收听广播和电视。

______③我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。

______④我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

______⑤经过老师的帮助，终于有了进步。

______6. 句子训练①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（缩句）②春天来了，越来越来暖和了。

（修改病句）③大风卷起的尘土遮住了我的视线。

（改为把字句）7. 读句子，完成后面的练习。

（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。

运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。

______像______，______，______。

（3）每天早上去锻炼身体。

（用修改符号修改病句）8. 修改下面的病句①我改正并认识了错误。

②他的作文显著地提高了水平。

五年级易错的修改病句
1. 我们明天要去游泳，所以我们今天不会去学校。

2. 我们班有30个学生，也有两个班主任。

3. 我们每天都要做作业，但是有时候我会忘记。

4. 妈妈说如果我考试不及格，就不能玩电脑游戏。

5. 我最喜欢的科目是数学，因为我觉得它很有趣。

6. 在学校的食堂里，我可以买到很多好吃的食物。

7. 昨天下午，我们去了动物园看了很多动物。

8. 我们班上有很多漂亮的女生，但是没有一个是我喜欢的。

9. 我们学校离我家很远，所以我每天都要坐公共汽车去上学。

10. 我经常和朋友们一起打篮球，因为我觉得运动很有趣。

改错字练习题五年级在学习语文的过程中，我们不可避免地会遇到错别字。

为了培养学生对字词的正确使用和辨别能力，下面是一些改错字练习题，适合五年级的学生进行练习。

第一篇：科普小知识阅读下面的短文，描写了一些关于地球和太阳系的科普知识。

请在文中找出并改正错误的字。

地球是一个行星，也是人类居住的地方。

地球围绕着太阳公转，一年有365天。

我们有四个季节，明显是因为地球自转的原因。

地球的自转周期大约是24小时，这就是为什么我们有昼夜交替的原因。

第二篇：名言警句阅读下面的名言警句，找出并改正其中的错误字。

1. 好学者不会说他是学，要是学得马马虎虎的他就一出来比谁都勤奋。

2. 书山有路勤为径，学海无涯苦才船。

第三篇：寓言故事阅读下面的寓言故事，找出并改正错误的字。

从前，有一只脚下长有六只脚的昆虫，它非常自卑和羞耻。

它觉得自己是一个怪物，不敢与其他昆虫交朋友。

有一天，它决定改变自己的想法。

它告诉自己：每个人都有自己的特点，我的特点就是多一只脚。

于是，它勇敢地与其他昆虫交流，并结交了一群朋友。

第四篇：道德故事阅读下面的道德故事，找出并改正错误的字。

老师给学生们讲了一个关于诚实的故事，故事的主人公是一个小男孩。

有一天，他在路上发现了一个钱包，里面有很多钱。

小男孩心里很矛盾，他想：如果我把钱包扔掉，我的家人能用这些钱过上好日子；但是如果我把钱包还给失主，我会感到内心的安慰。

最终，小男孩决定将钱包归还给失主。

通过以上的练习题，学生们可以加深对正确字词的运用和辨认能力。

在平时的学习中，我们也要多注意语文的书写和单词的正确拼写，以提高我们的语言表达准确性。

只有通过不断的练习和积累，我们才能更好地运用语言，展现自己的才华。

最新部编版五年级语文下册病句修改专项突破训练1. 判断句子正误（1）国庆节，街道两旁摆满了五颜六色的鲜花。

（2）张宁被评为“红花少年”的称号。

（3）同学们养成勤学好问的习惯。

（4）他把自己的想法全部完全告诉了我。

2. 修改病句（1）我估计他这道题一定做错了。

（2）同学们撑着雨伞书包去上学。

（3）英语对我很感兴趣。

3. 按要求完成句子。

①改为把字句。

那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。

②改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？③修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

4. 按要求写句子①彩旗招展的工地上，数百名身穿橘红色队服的青年突击队员、数十台大型机械严阵以待。

（缩写句子）②他们对缺氧已有准备。

施工中出现的情况让他们始料不及。

（合并成一句话）③波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

（修改病句）5. 修改下面一段话（两个错别字，两个病句和一个用错的标点）。

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷。

我对它们都有特殊的感情。

炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。

家里人都希望我能在这方面有所长进。

我绝不辜服他们的愿望。

6. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。

”是比喻句。

（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。

”这个句子表达上没有毛病。

（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。

（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。

7. 根据要求改写句子。

①一支猎枪被我挂到墙上。

（改成“把”字句）②这只鸟就是报喜鸟。

（换个说法，意思不变）③一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。

（修改病句）④这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

（修改病句）⑤我们随着他指点的方向看去和倾听。

（修改病句）⑥年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去。

（修改病句）8. 按要求写句子。

①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。

病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

”——应将“平静”改为“安静”。

引用小学语病及错别字修改练习第一部分练习一．改正下列句中的错别字和语病。

1、这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。

我们班还被开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。

9、考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。

很少读课外书，这是我语文水平低的缘故。

我想发奋读书，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题10、老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。

因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们听得很精神，教室里雅雀无声。

他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

11、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。

操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。

12、我们带着面包、饼干、健力宝等饮料来到东湖，夏天正是游泳。

老师罗嗦地19."雷锋的故事"这本书写得深动形象.读了这本书,受到了深刻的教育.雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际的行动像雷锋叔叔学习,向他那样见好事就做的好思想.20．一天,我做完作业正要出去玩时,爸爸问:"作业检察了吗？" 我慢不经心郑重回答:"保证没有错.""在看一遍,别那么骄傲."爸爸庄重地说:"学习可来不得一点马虎."我认真地只好检察了一遍.(有别字,语言,标点错误)21. 修改下列书信的语病及格式错误：小华姐姐:最近,我们在学校学习非常十分紧张,什么活动我们都不让参加,必竟我们是毕业生了,虽然我早以做好了应考准备,不过妈妈还是整天逼我看书.我想,这样一定不能就有好成绩.你说是吗？祝你愉快!小于欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸。

五年级语文上学期修改病句考前专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 用词不当,动动脑改一改。

1、劳动委对我们班级和贡献非常优越。

_________________________________________2、他们为了不可告人的秘密而团结在一起，专干偷窃。

_________________________________________3、我军驱逐舰在太平洋海面劈风斩浪，飘摇动荡。

_________________________________________4、社区领导接受了居民的意见，改善了工作。

_________________________________________5、无论学习负担很重，我们都不能忽视习惯的养成。

_________________________________________2. 修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

____________________________________（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

____________________________________（3）你必须一定要认真负责。

____________________________________3. 修改下面这段话。

（两处错别字，两处语病，两处标点）这里景色秀丽，塘水清如明镜，村前是一个大池塘，蓝天、白云倒映水中，村后是一片清翠的竹林，竹林中雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景图。

____________________________________4. 修改病句。

我们沉浸在亲自亲手采摘果实的欢愉中。

_____________________________________长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集体体现。

____________________________________5. 修改病句。

五年级部编版语文下册修改病句考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。

（注：这是一位同学完成的第七单元习作《落叶即景》，请你帮忙找出两处用词不当的地方、两处错别字即可。

）一根树技带着几片叶子荒唐地向下滑落，好像不愿离开大树的身体。

树叶碰到地面后终于接受了现实，弯了一下腰，然后又展开来，回到大地母亲的怀报。

我觉得它像一位生命垂谓的老人，发出最后的数落。

______________________________________2. 下面语段有3处语病，请修改。

今天阳光明媚，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。

我从来没见过这么完整的蜘蛛网，它看上去像是一个自行车车轮，从“车轮”的中心伸出许多若干根细丝，我数了数，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。

谁能说蜘蛛不厉害呢？____________________________________3. 修改病句。

①只有这地方是安全的，甚至于被该死的德国佬发现。

____________________________________②王华知道自己错了，心情很繁重。

____________________________________③我们从小就要培养远大的理想。

____________________________________4. 修改病句。

（1）早在2700多年以前，我们的先人就已经利诱烽火传递信息了。

______________________________________（2）小明和小刚在上学的路上，他问他下午课外活动要干什么。

____________________________________（3）网络能造就人才，也能带领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

_____________________________________5. 顺序颠倒,动动脑改一改。

部编版五年级语文上册病句修改专项练习1. 按要求写句子①天空挂着圆月。

（扩写句子） ______②从这件事中，受到很大的教育。

（修改病句） ______③树在风中摇摆。

（改为拟人句） ______④索溪峪的美使我们流连忘返。

（改为反问句） ______⑤雪花从天空中飘落下来。

（改为比喻句） ______2. 按要求写句子。

（1）我的心境变得有声有色。

（改成反问句）（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。

（用修改符号在原句上修改病句）（3）天河很宽，波涛汹涌。

牛郎织女只能隔河相望。

（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。

（仿照例句写句子）______一样，是______。

3. 修改病句。

①不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

②已经把连长交给我的任务顺利实行了。

③同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

④我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

4. 修改病句。

①由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

②支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

③随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

④在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

5. 病句诊所。

①战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。

②我的家乡是齐齐哈尔市人。

③小明把老师布置的所有一切作业都完成了。

④一只小猫漂亮的站在路旁。

⑤赵州桥是我国建桥史上一个伟大的。

6. 按要求写句子①彩旗招展的工地上，数百名身穿橘红色队服的青年突击队员、数十台大型机械严阵以待。

（缩写句子）②他们对缺氧已有准备。

施工中出现的情况让他们始料不及。

（合并成一句话）③波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

（修改病句）7. 下列三个句子，语句通顺的那句是（）A .颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

B .春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

C .难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？8. 选择正确的答案，把序号填在横线上。

小学五年级语文版上学期修改病句专项解针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。

（1）通过老师的教育，使我改正了错误。

____________________________________（2）在春节联欢会上表演了精彩的节目。

____________________________________（3）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。

____________________________________（4）长城，是我国古代伟大的建筑工作。

____________________________________（5）我知道了活动的下一次内容和时间。

____________________________________（6）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。

____________________________________2. 修改病句。

1､会场上,飘扬着五颜六色的红旗｡____________________________________2､每次老师提问他总是首先第一个发言｡____________________________________3．我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。

____________________________________3. 修改下面的语段。

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。

池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。

这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

____________________________________4. 修改病句。

1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。

_______________________________________2.这个村很好执行了党的富民政策。

五年级下册语文修改病句知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面语段中的错误。

（标点符号2处，错别字5处，语病1处）王老师对我们要求非常严格：一次试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你有一道题错了，改正了吗。

”我慢不经心的回答：“没有。

”王老师严历地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把错题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

_____________________________________2. 用修改符号修改病句。

1.老师经常激励我们学会更多的本领。

2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。

3. 修改病句。

（1）听到这个故事，受到很大教育。

______________________________________（2）近年来，由于坚持体育锻炼，他的体质增加了。

______________________________________（3）这支战斗曲很快迅速地传遍了全国。

______________________________________（4）王冕忍不住不禁看得入了迷。

______________________________________4. 修改病句。

（1）我国有世界上没有的万里长城。

____________________________________（2）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。

____________________________________5. 综合改错。

(1)老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！___________________________________________________(2)今天是《六•一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。

五年级语文上学期修改病句课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。

1．他完成了一次又一次艰巨的任务。

____________________________________2．这是一件有趣的教育意义的事。

_______________________________________2. 修改病句。

（1）四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。

________________________________________（2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。

________________________________________（3）哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。

________________________________________（4）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。

________________________________________3. 修改病句。

1.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

____________________________________2.爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。

_____________________________________3.蒙蒙的大雨下了一夜。

____________________________________4.下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

____________________________________5.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

_____________________________________4. 改病句。

1、小明十分爱护时间。

_____________________________________2、在班会课上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

_____________________________________3、看了这篇文章后，对我教育很大。

五年级语文上学期修改病句水平练习人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 病句修改。

（1）他受坏思想的影响，走上了犯罪。

_____________________________________（2）教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

_____________________________________（3）我觉得这是想得不对的错误想法。

_____________________________________（4）造纸是中国的四大发明。

_____________________________________（5）我肯定李琳大概是生病了。

_____________________________________2. 我是小医生，我来给句子治病，让它们恢复健康。

1、我的心在热烈的跳动。

_______________________2、学习了《落花生》一课，懂得了怎样做人。

_______________________________________3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。

_______________________________________4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。

___________________________________________________3. 修改病句。

（1）《三国演义》对我十分感兴趣。

____________________________________（2）书看多了，我也会比较、挑选。

____________________________________（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。

____________________________________4. 下面语段中有2个错别字和4处语病,请你把它们找出来并加以改正。

①一天晚上,雨下得很大。

病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

”——应将“平静”改为“安静”。