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《我是学校小主人》教案我是学校小主人教案一、教学目标1. 了解和认识校园规则和责任；2. 培养学生的责任心和自我管理能力；3. 提高学生团队合作能力。
二、教学内容1. 学校规则和责任：- 学校规章制度的重要性；- 学生在校园中的基本责任；- 校园安全和环境保护责任。
2. 学生的角色和责任：- 学生作为校园小主人的意义；- 学生应承担的责任和义务；- 学生应积极参与学校活动。
3. 团队合作和协作：- 团队合作的重要性；- 如何与同学、老师和校园工作人员合作；- 如何协作解决问题和完成任务。
三、教学方法1. 导入：以问题启发学生思考，引出主题。
2. 课堂讲授：通过讲解和示范，介绍学校规则、学生责任和团队合作。
3. 小组讨论：以小组形式进行讨论，让学生分享自己对校园规则、责任和团队合作的理解和体验。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动让学生亲身体验学生作为校园小主人所要承担的责任和义务。
5. 合作任务：分组完成一项合作任务，培养学生的团队合作和协作能力。
6. 总结归纳：总结本课内容，强调学生在校园中的角色和责任。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论能力和团队合作情况。
2. 作业评价：布置相关作业，评价学生对学校规则和责任的理解和表达能力。
3. 实际行动：观察学生在校园中的行为表现，评价其是否能够真正承担起校园小主人的责任。
五、教学资源1. PowerPoint演示文稿：包括学校规则和责任的介绍和说明。
2. 角色扮演道具：如校服、校徽等。
3. 合作任务材料：根据具体任务准备相应的材料。
六、教学延伸1. 学生活动：组织学生参与校园义工、社区服务等活动，进一步培养他们的责任感和社会意识。
2. 学校管理：鼓励学生参与学校管理，成立学生议事会等机构，更好地发挥他们的主人翁精神。
安定区景泉初级中学简介安定区景家泉初级中学位于定西市安定区巉口镇官兴村阳山社。
服务半径5.5公里，服务人口9700多人，始建于1976年，是巉口镇唯一一所独立初中。
学校现有教学班6个，在校学生236人，其中女生111人，校内外住宿学生150人；有教师21人，其中副高职称1人，中级职称5人，助理级11人，待评3人。
其中本科学历14人，大专学历3人，中师学历3人，教师学历合格率达到了85.71％。
自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢，二层框架双面学生宿舍楼一幢，平房四栋，学校占地面积约6468平方米，建筑面积2233平方米。
目前，有教室6间，实验室、多媒体室、计算机房各1间，办公室24间，学生宿舍31间，100平方米的学生食堂1间，固定资产总额达217万元。
可设6个教学班，满足450名初中学生就读。
目前在校学生236名，其中男125人，女111人。
近年来，我校办学条件有了明显的改善。
1999年以来，我们经过积极争取，学校依托“义教项目工程”由县、乡、教体局、学校先后投资60万元，建成二层砖混戴帽教学楼一幢，教师和学生厕所各一栋，改建了图书室、仪器室、体育室，砌砖围墙，新建了教师办公室，硬化了学校校园。
仪器和图书配备达到了标准，教室和课桌凳基本能满足教学要求。
目前，我校图书室有图书3800册，电子图书320GB,计算机35台，教学用30台；仪器设备总值3.3万元；体育运动场面积1800平方米。
2005年9月份，新建了教师办公室6间；2006年，依托“远教工程”，给我校配送投影仪一台，计算机30台，学校新增多媒体教室1间，计算机教室1间。
2008年4月，“农村初中校舍改造工程”项目在我校实施，新建二层框架双面学生宿舍楼一幢，100平方米的学生食堂1间，建筑面积764.5平方米，总投资100万元，于2009年8月竣工，目前已全面投入使用。
信息化管理制度范文第一章总则第一条为了规范本单位的信息化管理，提高信息化工作的效率和质量，维护公司的信息安全，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位的所有信息技术资源的管理和使用。
第三条本单位的信息化管理工作应遵循以下原则：（一）科学规划，统筹协调。
根据单位的发展战略和信息化需求，制定科学合理的规划和方案，统筹协调各项信息化工作。
（二）依法合规，规范管理。
遵守国家相关法律法规和政策，确保信息化工作的合法合规，规范信息技术资源的管理和使用。
（三）科学决策，理性投入。
科学决策，合理安排资金投入，确保信息化工作的可持续发展。
（四）多方合作，共同发展。
积极开展合作与交流，加强与相关单位和部门的沟通与协作，共同推动信息化工作的发展。
（五）持续改进，严格监督。
不断完善信息化管理制度，加强对信息化工作的监督和评估，推动信息化工作的持续改进和优化。
第四条本单位的信息化管理工作由信息化管理部门负责，具体职责如下：（一）制定信息化管理制度和相关规范，推动信息化工作的规范化和标准化。
（二）负责信息化规划和方案的制定，协调推进信息化工作的实施。
（三）组织开展信息技术资源的采购、配置、维护和更新工作。
（四）负责信息化系统的运维管理和安全保障工作。
（五）协助相关部门开展信息化培训和技术支持工作。
（六）定期组织对信息化工作的评估和验收，提出改进意见和建议。
第二章信息化资源管理第五条本单位的信息技术资源包括硬件设备、软件应用、网络设施和数据资料等。
第六条信息技术资源的采购和更新工作应按照规定的程序进行，确保采购的技术设备符合本单位的需要，并具备可靠性、稳定性和可扩展性。
第七条信息技术资源的配置和使用应按照合理的原则进行，合理安排和分配资源，提高资源利用效率。
第八条信息技术资源的维护和更新工作应及时有效地进行，确保设备和系统的正常运行，减少故障和事故的发生。
第九条信息技术资源的保密工作应严格执行，确保机密信息的安全和保密，防止信息泄露和被盗用。
学校演播室建设方案一、项目背景随着科技的发展，校园文化建设越来越受到重视。
学校演播室作为校园文化建设的重要载体，不仅能为师生提供展示才华的舞台，还能提升学校的整体形象。
因此，建设一个高标准、高质量的演播室显得尤为重要。
二、建设目标1.创建一个功能齐全、设备先进、能满足各类教育教学活动的演播室。
2.培养学生的创新精神和实践能力，提高校园文化活动的质量。
3.丰富校园生活，增强师生的归属感和凝聚力。
三、设计方案1.选址演播室的位置应选在校园的中心地带，便于师生参与，同时要考虑到周围环境的安静和采光。
可以考虑将演播室设在图书馆附近，既能方便师生使用，又能充分利用图书馆的资源和环境。
2.设计风格演播室的设计风格应简洁大方，符合学校的文化氛围。
可以采用现代简约风格，以白色为主色调，搭配柔和的灯光，营造出舒适、温馨的氛围。
3.设备配置（1）摄像机：选用高清摄像机，确保画面清晰度。
（2）音响设备：配置专业音响设备，包括调音台、功放、音箱等，保证声音的清晰度和音质。
（3）灯光设备：选用高品质的灯光设备，包括舞台灯光、背景灯光等，满足不同场景的需求。
（4）投影设备：配置高清投影仪，方便播放教学视频和演示文稿。
（5）计算机网络：搭建高速稳定的校园网络，确保演播室的正常运作。
4.功能区域划分（1）录制区：设置专业的录制区，配备相关设备，用于录制课程、活动等。
（2）直播区：设置直播区，配备直播设备，用于实时直播校园活动。
（3）休息区：为师生提供休息和交流的场所，配备舒适的沙发和茶水服务。
（4）工作区：为工作人员提供办公场所，配备电脑、打印机等办公设备。
5.安全保障（1）消防设施：确保演播室内的消防设施齐全，包括灭火器、疏散指示标志等。
（2）安全通道：设置安全通道，确保在紧急情况下人员能快速疏散。
（3）监控系统：安装高清监控摄像头，实时监控演播室的安全状况。
四、实施步骤1.前期准备：明确建设目标、设计方案，报批相关部门。
2.施工阶段：按照设计方案进行施工，确保工程质量和进度。
丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用ppt制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉office软件的编辑制作环境；熟练掌握 powerpoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； windows xp 操作系统三、实验内容实验内容：利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
【教学目标】１、知识目标：﹝1﹞图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。
﹝2﹞会认“壁、虎”等９个生字。
２、能力目标：发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力。
“办公自动化高级应用”思政育人典型教学案例案例十一：1.案例主题：案例：工作汇报片头动画2.结合章节：第四章：powerpoint篇3.案例意义：思政映射与融入点：做好职业生涯规划，培育创业创新精神。
学生学习Powerpoint创建演示文稿的知识，掌握Powerpoint操作技能技巧，通过工作汇报和片头制作，培养学生创业创新。
必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。
4.案例描述：教学要求：案例：工作汇报片头动画针对“十三五”期间学校发展的几个重要问题，设计专题报告文稿。
制作LOGO 动画。
教学重点：1)设置文本。
2)图片。
3)设置形状格式。
4)PPT界面设计CRAP原则。
5)切换。
6)动画。
7)幻灯片放映。
教学难点：1)设置文本。
2)设置形状格式。
3)PPT界面设计CRAP原则。
4)切换。
5)动画。
6)幻灯片放映。
教学方法：MOOC和SPOC结合，线上线下混合式教学模式。
教学设计：学生学习Powerpoint创建演示文稿的知识，掌握Powerpoint操作技能技巧，通过工作汇报和数据图表的制作，培养学生职业道德、创业创新。
办公案例工作汇报演示文稿制作学校领导需要针对““十三五'期间学校发展的几个重要问题”进行一场专题报告，下面为报告的文稿。
将所有内容制作演示文稿，样张没包含的内容，可以根据自己创意制作。
题目:“十三五”期间学校发展的几个重要问题挑战:生源持续下降；家长、企业、社会对毕业生要求越来越高；中职，应用型本科双重挤压；高职之间的竞争日益加剧。
机遇: 国家的政策环境利好消息越来越多；行业产业的优势；区域经济社会发展越来越好。
对策:抓住机遇、迎接挑战、锐意进取、改革创新、狠抓内涵、争创一流。
一、教师队伍建设工程专业带头人和名师建设:国内知名专家2~3名，省内知名专家5~8名，新增1~2个省级优秀教学团队或科技创新团队。
博士工程: 继续推进，结合品牌专业建设，统筹安排，做好规划；培养或引进博士(含博士生)30名。
2024年学校教育信息化建设工作计划模版秉承全面发展的教育方针，本学校坚定以学生发展为核心，致力于面向全体学生，着力提升学生信息素养，并结合地方教育现代化建设，积极开展信息化教学实践。
现将我校信息化建设工作的指导思想、总体目标及具体实施措施阐述如下：一、指导思想本学校秉持全面发展教育方针，以培养学生信息素养为核心，紧密结合县教育现代化进程，大力推进信息化教学实践。
通过突出工作重点，实现整体推进，利用信息技术促进教育现代化，致力于构建大屯中学校数字化校园。
二、总体目标在推进教育信息化的过程中，本学校致力于实现三个转变：转变学校管理模式、转变教师教学方式、转变学生学习方式，以构建完善的学校教育信息化平台。
三、具体工作落实（一）硬件环境建设为确保信息化工作的顺利推进，本学校重视硬件环境的优化。
目前，学校已充分利用现有硬件资源，并计划增添多媒体设备，确保每个班级均配备多媒体教学设备。
学校微机室将在课余时间对学生开放，以增加学生计算机使用时间。
为鼓励教师运用计算机进行教学，每个办公室均配备一台电脑，供教师备课及教学使用。
学校将逐步购置正版软件，推动软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教育工作的基础，本学校将不断完善教育资源库，鼓励教师将优质教学资源上传至校园网络资源库，实现资源共享。
学校将上传优秀教学课件至教育网，以促进区域内资源库的建设。
（三）网站建设学校网站是对外宣传和师生交流的重要平台。
本学期，学校将加强网站维护，逐步实现无纸化办公，并将网站内容更新及维护责任明确到人，确保信息更新速度与质量。
（四）师资队伍建设教师是信息化应用的关键。
近期，学校将加强教师信息化理论与实践培训，重点放在网络建设与应用上。
提高教师计算机水平，加强网络管理员和信息技术专职教师的培训，确保信息化工作的有序进行。
鼓励各教研组结合学科特色建立教师主页，促进师生之间的交流。
（五）课题研究以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程的整合研究，推动计算机及网络应用融入各科教学。
管理教师组内容一、如何为学校管理和教师教学、学生学习提供最优服务：（一）设备管理：1、管理使用：项目学校要根据《农村中小学现代远程教育设备管理规定》并结合我校实际，制定《项目设备管理、使用制度》，制度上墙，落实管理责任，每天填写《设备使用登记表》。
2、设备维护：我校经常对项目设备定期进行检查维护保养，定期除尘，检查连接线路，对设备的运行情况进行登记。
3、规范操作：项目设备的操作要严格按照操作规范执行，避免出现设备人为损伤；管理人员定期对全体教师进行操作技能全员培训和实践操作检验。
4、故障维修：对于项目设备的软件或硬件故障，应根据故障的表现和故障诊断操作程序进行处理，管理教师自己不能处理的故障，请电教科教师协助解决，仍然不能解决的问题，由公司协助处理。
坚决禁止随意拆卸项目设备或对计算机进行硬盘分区、低级格式化等损伤性操作。
对于已经确定的硬件故障，由项目学校和供货商（专业维修部门）联系维修或更换。
项目设备的简单故障维修由项目管理教师负责，学校应提供相应的工作条件。
（二）项目管理教师：1、项目骨干教师应认真履行自己的工作职责，其工作成效要和学校教师的远程教育资源应用技能提高程度、教学应用数量和水平挂钩。
2、我校针对骨干教师的工作提出具体的任务和要求，并对任务的完成情况进行检查和考核。
（三）资源下载分类：1、远程教育资源下载工作由项目学校的骨干教师负责，严格遵照卫星上的播出计划按时下载，并做好下载内容记录。
2、资源分类整理以学校骨干教师为主，在校本培训的基础上，可以采取部分一线教师参与的形式完成。
3、资源分类整理一般采用以下三种形式：按学校教师的名字建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采用文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，采取总体集成的形式。
4、归类好的资源应集中刻成光盘，并建立资源索引查寻目录，统一管理，便于教师教学查寻使用。
（四）师资培训：1、师资培训以校本培训为主。
学校应制定远程教育设备和资源应用工作培训计划。
中等职业教育国家规划配套多媒体课件《基础会计》主讲人：陈伟清高等教育出版社单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 制作宗旨•适应职业教育发展新形势的需要 •促进现代教育技术手段 •适应职业教育课程与教材改革的需要 •贯彻 “立体化教材”建设方针 •提高财会教师队伍自身素质 •培养学生综合能力 ——职业教育就是就业教育单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 制作目的 改进教学手段提高学生能力单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级第五级 制作过程 •开发阶段：2001年版（八个月）研究开发；2002年版（四个月）全面修改； 2003年版（一个多月）完善补充。
• 脚本参编人员： 北京财经类中专十所学校三十多教师•制作人员：五名多媒体开发技术人员（具备计算机与会计知识）• 测试人员：五名专业教师单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 课件适用对象本课件内容完全符合教育部2001年颁布的“中等职业教育国家规划教材”中等职业学校会计专业《基础会计教学基本要求》，是各类中等职业学校财经类专业基础会计课程的教学工具，也可作为在职财会人员的岗位继续教育培训或自学会计知识的实用工具，还可作为会计从业资格证书考试和高自考的辅助学习工具。
单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级第五级 1. 操作简便,易学易用一般情况下，在Windows95/98/Me/xp/NT 环境中，将本课件放入光驱后，即可自动运行。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 2. 内容完整，便于教学在教学内容的安排上与实际教学过程基本一致。
共分十章。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级 第五级 2. 内容完整，便于教学每一章均包括本章教学基本要求、每节知识讲解和练习、本章测验及课外参考资料。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级 第五级 “教学基本要求”与按照教育部2001年颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中的《基础会计教学基本要求》相一致，主要包括会计基础知识、会计基本方法、选学内容、实训和教学方案。
教学工作总结(通用15篇)教学工作总结1回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。
我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加盛市级教学教研活动的教师达86人次。
