记叙文、说明文常见题型及答题要点整理

中考记述文阅读常有考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。

2、理清文章思路，掌握文章构造。

3、依据要求提守信息。

4、联合语境理解词语和句子的含义。

5、品尝语言，赏析表达技巧。

二、常有题型及答题技巧（一）内容归纳，整体掌握。

题型 1：请用简短的语言归纳文章表达了一件什么事。

题型 2：请简要归纳本文的主要内容。

答题技巧：（１）一定包含两个因素：人物＋事情；（２）其余因素如：时间（季节、年月）、地址、环境假如有特定意义，也应归纳在内。

回答清楚（什么时间、什么地址）什么人做什么事格式：（时间＋地址）＋人＋事。

（二）题目理解，掌握中心。

●标题的含义和作用：（1）掌握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）归纳文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭露文章中心；（7）吸引读者、新奇；（8）题目中运用修辞的，要复原它的本意后再剖析作用。

题型 1：联合全文，谈谈题目“XX ”的作用。

题型 2：题目“ XX ”的含义是什么？题型 3：文章以“ XX ”为题，有哪些利处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义双方面来谈。

深层义：（1）掌握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（利处）：①点了然故事发生的地址；②交代了故事发生的环境；③交代了描绘对象；④设置悬念，惹起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭露文章要旨。

注意：题目中运用修辞的，要复原它的本意后再剖析作用。

（三）阅读语段，领会作用。

题型 1：第一段在文中起什么作用？题型 2：第 14 段中画横线的句子在文章构造上有什么作用？题型 3：文章第三自然段引用《XX 》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和构造双方面下手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、纲要挈领、领起下文、引出悬念、直截了当、衬着氛围、为后文做铺垫，埋下伏笔。

②过渡段：承前启后。

③结尾段：总结全文，响应前文或题目，深入（升华）主题，卒章显志，言存心而意无量，点睛之笔，与首段相照顾。

记叙文文体知识1、修辞方法及其作用⑴比喻：把……比作……，生动形象地写出了xx……的特点，抒发了作者……感情。

⑵拟人：赋予xx以人的情态（动作、心理），生动形象地写出了xx……的特点。

抒发了作者……感情。

⑶排比：句式整齐，增强气势，加强语气，写出了xx……的特点，使语言更有表现力，更有气魄，突出作者……感情。

⑷反问：加强语气，强调突出了……，突出作者……感情。

⑸反复：强调……内容，突出作者……情感，富有感染力。

⑹设问（自问自答）：强调……问题，引起人们的注意，启发人们的思考。

⑺夸张：加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想共鸣；通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物……特征。

⑻对比：把xx和xx对比，突出xx……特点。

⑼引用：引用……，增添文章文采。

⑽对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

⑾借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。

引人联想，形象突出、特点鲜明、具体生动。

2、表达方式（5种）记叙、议论（对人或事物发表自己的看法或观点）、抒情（抒发感情）、描写（生动具体的描绘，刻画）、说明（解说事物，阐明事理，使人增长知识）。

3、描写方法⑴环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；为人物出场设置典型环境，突出人物性格；交代天气时令；为下文情节作铺垫，推动故事情节的发展；预示人物命运象征等意义。

⑵人物描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。

人物描写的作用：运用了……描写，写出了……内容，生动形象地写出了人物……性格或心理，表现出……中心情感。

4、写作手法：对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情（情景交融）、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。

5、题目作用：（1）是文章线索；（2）概括文章内容；（3）点明主旨，表达感情；（4）交代对象及事件发生的时间地点环境等；（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者阅读；（6）具有某种象征、比喻意义。

说明文题型及答题方法说明文题型及答题方法相信大家都写过作文吧，特别是说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的说明文题型及答题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

说明文题型及答题方法篇1一、说明文阅读常见考点1)对说明对象及说明特征理解。

2)对说明方法辨识与理解。

3)对说明顺序的分析与理解。

4)对文章段落结构特点的分析。

5)对文意、层意、段意的概括。

6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7)对说明语言准确性的体会。

二、说明文阅读常见题型及答题技巧题型一：辨析说明文的说明方法这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。

解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。

其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。

题型二：分析说明文的语言特点这种题型的命题形式为：文中“……”这句话中“……”一词能否删去?请简要说明原因。

而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。

解答这种题型可按三个步骤进行：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解释要删去的词语的意思;第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。

题型三：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。

这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。

一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

记叙文阅读常见题型及答题技巧总结7篇记叙文阅读常见题型及答题技巧总结7篇记叙文阅读常见题型及答题技巧总结(1)记叙文常见题型及答题技巧表达方式：记叙，描写，抒情，说明，议论表现手法：对比，衬托，反衬，铺垫，伏笔，设置悬念，象征，托物言志，借景抒情，欲扬先抑，联想，想象，卒章显志，正话反说，讽刺，夸张，前后照应，直接（间接）描写修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问，引用，借代，反语，双关（谐音双关，语义双关）结构手法：开门见山，卒章显志，伏笔照应，铺垫悬念，承上启下，首尾呼应，顺叙，倒叙，插叙。

写作手法1、概括文章主要内容或事件答题格式：人物+事件人做了（起因，经过，结果）事。

注：看分值答题。

若是概括一件事得4分时，要将事情的起因，经过，结果阐述清楚；若概括一件事得1分时，则简单答出什么人做了什么事。

事件的具体发展不需详述。

2、分析人物形象。

1、2分题：他（她）是一个（概括性格特征的词语）的人。

2、4分题：他（她）是一个（概括性格特征的词语）的人，从（哪些事情）得出。

3、人物描写的作用（表达效果）。

人物描写：外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写答题格式：运用描写方法，写出了形象\心情\动作,表现了某人的品质，表达了感情。

4、修辞手法的表达效果。

答题格式：使用修辞手法，修辞作用（生动形象）的写出了内容，表现了人物形象\感情。

常见修辞手法及作用：比喻：把××比作××，生动形象的写出了××内容，表达了××情感。

拟人；通过×××词语赋予了人的情感，生动形象的写出了××内容，表达了××情感。

排比：增强语势，生动形象的写出了××内容，表达了××情感。

夸张：强调突出事物的某一特征，使读者印象鲜明。

高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。

现代文阅读包括记叙文、说明文、议论文等，而古诗文阅读则包括诗词、文言文等。

不同类型的文章，答题方法也有所不同。

二、答题技巧1. 记叙文答题技巧记叙文阅读理解题目主要考查学生对文章内容、结构、主旨等方面的理解。

答题时，要注意文章的六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），要关注文章的叙事线索和人物形象，要把握文章的主题思想。

2. 说明文答题技巧说明文阅读理解题目主要考查学生对文章说明对象、说明方法、说明顺序等方面的理解。

答题时，要明确文章的说明对象，要了解常见的说明方法，如举例子、列数字、打比方等，要关注文章的结构和层次。

3. 议论文答题技巧议论文阅读理解题目主要考查学生对文章论点、论据、论证方法等方面的理解。

答题时，要明确文章的论点，要关注论据的充分性和可靠性，要分析论证方法的合理性。

4. 诗词答题技巧诗词阅读理解题目主要考查学生对诗词内容、情感、表现手法等方面的理解。

答题时，要了解诗词的背景和作者，要把握诗词的主题思想和情感，要关注诗词的表现手法，如比喻、拟人、夸张等。

5. 文言文答题技巧文言文阅读理解题目主要考查学生对文言文实词、虚词、句式等方面的理解。

答题时，要掌握文言文的基本知识，如实词的词义、虚词的用法、句式的结构等，要关注文章的内容和主旨，要分析文章的表现手法和艺术特色。

三、答题步骤1. 快速阅读全文，了解文章大意。

2. 阅读题目，明确答题方向。

3. 逐题解答，注意答题技巧。

4. 检查答案，确保无误。

5. 留意答题时间，合理分配。

四、注意事项1. 答题时，要注重细节，避免粗心大意。

2. 答题时，要遵循题目要求，切勿答非所问。

3. 答题时，要简洁明了，避免冗长啰嗦。

4. 答题时，要注重逻辑，确保答案的合理性和连贯性。

5. 答题时，要注重规范，遵循答题格式和步骤。

高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。

阅读理解题型及答题技巧一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来四、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；六、联系上下文解释词语的意思：方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3 结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧一、文章体裁此文是一篇：诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文、剧本、说明文、议论文二．记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果三．找主题句找首段或尾段的议论抒情句;四．文章内容中心方法：看题目、人物事物、事件,进行综合、概括;格式：此文记叙了描写了、说明了……,表现了赞美了、揭示了……;五．材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当;六．划分层次1按时间划分找表示时间的短语2按地点划分找表示地点的短语3按事情发展过程找各个事件4总分总掐头去尾七．记叙线索及作用线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰;八．为文章拟标题;找文章的线索或中心：1核心人物2核心事物3核心事件6作者情感九．填写读书卡片;按各项要求上原文寻找,再填写;注意原文的标题、作者、出版社等项有时在括号内;十．记叙顺序及作用1顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻;2倒叙先写结果,再交待前面发生的事;作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性;3插叙叙事时中断线索,插入相关的另一件事;作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心;十一．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强;注：必须结合具体语句分析;十二．写作手法及作用1 拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果;2 比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理;3 夸张手法作用：突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象4 象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力;5 对比手法作用：通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题;6 衬托侧面烘托手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等;7 讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默;8 欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果;9 前后照应首尾呼应作用：使情节完整、结构严谨、中心突出10 设悬念作用：引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折十三．修辞方法及作用1比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理;2拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果; 3夸张：突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;4排比：条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情;5对偶：形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充;6反复：强调某种意思,强烈抒情,富有感染力;7设问：自问自答,引人注意,启发思考;8反问：态度鲜明,加强语气,强烈抒情;注：必须结合相关语句分析;十四．具体词语的含义与作用方法:联系词语本义,解释在文中的含义引申义,比喻义,双关义,找出其指代的具体内容使不明了的明了化；将比喻、象征还原;格式：“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用;十五．句子含义抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释;方法同上十六．句子在结构上的作用1 承接上文2开启下文、总领下文引出下文3承上启下过渡4为后文作铺垫、打伏笔5照应前文开头十七．表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写十八．记叙文中议论的作用引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用;十九．记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力;二十．描写的种类及作用1肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写5语言对话描写7心理描写8景物描写9场景描写10环境描写11细节描写景物描写的作用：1交代背景2推动情节发展3渲染气氛4突出人物性格5衬托人物心情二十一.散文特点形散而神不散;二十二散文种类1叙事散文2抒情散文二十三.小说种类长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说二十四．小说三要素人物、环境、情节二十五．环境的种类及作用1自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情;2社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题;二十六．情节由哪几部分构成序幕开端、发展、高潮、结局尾声二十七．续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思;阅读议论文的知识要点议论文有三要素,即论点、论据、论证,此外,还要把握文章的结构和语言;1、论点;论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂;议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点;议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾提出,有的文章在引述一段话或一件事后才提出论点,出有的文章全文没有明确的中心论点,需要读者自己去归纳;2、论据;论据是作者阐述或论证论点的依据,论据大体上有两类：一类是事实论据含史实,典型事例,统计数字等,一类是道理论据马列主义理论,名人名言,公认事理,格言俗语,定理公式,自然科学原理等;议论文中论证论点的事实论据必定是最能反映事物本质的典型事例,证明论点的道理论据都是能正确地反映客观现实的真理;充分地理解这些无可辩驳驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理,能帮助我们充分理解论点;阅读议论文时,分析论据,是准确地把握论点的不同忽视的基础,也是对所找论点是否正确的最好验证;3、论证;论证是运用论据来证明论点的过程,是论点和论据之间的逻辑联系的纽带,直接影响着议论的说服力;在运用论据来证明论点的过程中,要使用恰当的论证方法,恰当的论证方法来论证更有力,更生动,更形象;初中阶段主要学习了事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证;事实论证是根据需要列举一定的事实来论证观点的方法,举出确凿而典型的事实,使观点得到有力的支撑;引用论证是根据公认正确的科学道理,根据马列主义经典作家的科学论断和名人名言来论证观点的方法,这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度,可使论述常有权威性,很有说服力;对比论证是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法,使用这种方法可以将正确与错误对比分明,是非曲直更为明确,给人以更鲜明深刻的印象;比喻论证是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法,由于用人们熟知的事物作比喻,所以可把深奥的道理讲得通俗形象,容易被人接受;4、结构;议论文最常见的结构就是“总——分——总”式结构,即“引论——本论——结论”的基本结构模式;也有的议论文是“总——分”式或“分——总”式结构的,这样的议论文较为少见;还有一些特殊结构,如“并列式”结构,“起承转合式”结构,以表达方式的变化划分为“记叙——议论”两部分的结构等;5、语言;议论文语言最主要的特点就是准确、严密,感情鲜明;要重视理解词语在语境中的含义,指代性词语所指代的内容,修饰限制性词语的作用;议论文的思想感情离不开中心论点,要注意字里行间所蕴含的感情及反语、感叹、祁使、反问、双重否定等句式的表达作用;体会议论文的语言,更重要的还在于注意理解和分析句间、段间的联关和联系;句子是表达一个完整意思的语言运用单位,因此对句子的理解和搞清句与句之间的关系是对段落理解的基础;名段之间也有着密不可分的联系,它们又都是为阐述中心论点服务,所以对文中重点段落的阅读,搞清重点段落与其它段落之间的关系,就带动了对全文的阅读理解;说明文阅读的复习1、说明文文体知识：1说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律;它的特点：在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性,在使用上具有突出的实用性;2说明文与记叙文的区别①写作的目的不同,说明文的目的在于以知授人,记叙文在于以情感人;②写作的内容不同,记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容,而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容;③表达方式不同,记叙文主要采用记叙和描写的方法,同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法,一般不用议论和抒情;3说明文的分类说明文根据说明对象的不同,可分为事物说明文和事理说明文两种;①事物说明文事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能;如中国石拱桥以赵州桥和卢沟桥为主要对象,说明中国石拱桥“形式优美,结构坚固,历史悠久”的特征;②事理说明文事理说明文重点在于阐明事理;如奇妙的克隆一文,科学地向我们介绍了克隆技术的发展过程;4说明的结构形式说明文的结构,大体可分为并列、连贯、递进和总分几种形式;而总分结构又可分为总—分、分—总、总—分—总三种形式;5说明的顺序说明要有顺序,这是使说明内容更具条理性的必要条件;常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种;①时间顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似;②空间顺序空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向;空间顺序多用于说明建筑的构造,说明实体事物的形状;如故宫博物院,就是运用了典型的空间顺序来依次说明的;③逻辑顺序逻辑顺序常用推理过程来表现;它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类;逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文;逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律;比如中国石拱桥一文,先概括介绍一般石拱桥的特点,再以赵州桥和卢沟桥为代表,具体介绍中国石拱桥的特点,用的是从概括到具体的逻辑顺序,这符合人们从一般到特殊的认识规律;6说明方法为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法,常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等十余种,写作说明文要根据说明对象和写全目的,选用最佳方法;下面重点介绍几种说明方法：①举例子是列举有代表性的恰当的事例进行说明;这是最常用的说明方法,例子面前常用“比如”“例”“如”等标志语;举例子的作用是：反映一般情况,真切、有力地说明事物;②分类别是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明;③列数子用数字说明事物的特征;文章中出现的数字如果不是用来说明事物特征的,一般不叫“列数字”的说明方法;④作比较是先选择有外部或内在联系的事物进行比较;作比较包括类比或对比,同类事物的类比是为了说明相同点,不同类事物的对比是为了突出不同之处;例如人类的语言共三段,每段都运用了作比较的说明方法,仅以第1段为例,其中有说话与吃饭、走路的对比,对人类来说,这些都是平平常常的,但与别的高等动物相对比,又都是“极不平常”的,都体现了人类的特征;用作比较的说明方法,可以化深奥为浅显,变复杂为简明,可以更清晰、更鲜明的说明事物,增强说明效果;⑤画图表指用示意图、表格、图等来说明事物,⑥下定义下定义,往往用公式化的语句来表达“某某是什么”,也可以用“某某叫什么”的形式来表达;如“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义;下定义要有严密性和科学性,并不是所有的判断句都是下定义,比如“风是沙漠向人类进攻的武器”,这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用,不属于科学性语言,不是下定义;又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义”,这句话是解说语言的特征,也不是下定义;看来,解说、描述性的语言都不是下定义,下定义往往倒过来说了能成立;下定义的作用是准确、简明地说明事物的本质特征,属于概括说明;⑦作诠释是对事物进行解释的一种说明方法,如“铁是银白色的金属”;⑧打比方是借助大家熟知的事物,取其相仿之处来打比方;作用是：增加说明的形象性、生动性;一篇说明文,单用一种说明方法的很少,为了更好地说明事物往往采用多种说明方法;采用什么说明方法,一方面要服从内容的需要,另一方面作者也有选择的自由;是采用其中一种说明方法,还是采用多种说明方法；采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活运用,不是一定不变的;7说明文的语言特点①语言的准确性;表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求无准确无误;如中国石拱桥中的一段：“永定河上的卢沟桥,修建于……桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行;每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体;”这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上;如“永定河上”不能说成“永定河中”；“石砌桥墩”不能说成“石堆桥墩”；“路面平坦”不能说成“道路平坦”；“几乎与河面平行”不能说成“与河面平行”;②语言的平实性,是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映;一是一、二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求“辞达而已”,不求雕琢粉饰;③语言的简洁性,是指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白;可说可不说的话一律不说,以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息;2、说明文阅读的重点阅读阐释性说明文要注意其解说准确、明晰、有条不紊、笔调平实严谨的特点;阅读述说性说明文要注意其突出要点、扣紧中心、突出主线和笔调简洁明快的特点;阅读实用性说明文要注意其准确严密、简明易懂、重点突出的特点;1说明对象与特征的反馈说明文是对客观事物、事理进行介绍、解说的一种文体;它要求对事物的特征作出直接的说明;所谓特征,就是指这一事物区别于其他事物的标志;对特征的介绍或说明,一般不要求我们去作形象的描绘,或者发表什么看法;无论是事物性的说明文还是事理性的说明文,被说明对象的特征总是说明的核心,只有把握了说明对象的特征,才能更好地了解被说明的事物、事理;正确地把握说明事物的特征,往往可从以下几个方面加以考虑：①要区分说明文的类型;由于说明对象的不同,说明文要包括事物性的说明文,又包括事理性的说明文;一般地说,事物性的说明文,常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明;因此,只有先区分了说明文的类型,从大类上进行划分,才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的,这是掌握有关方法的基础;②要能准确地把握说明的对象;对事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么;在了解说明对象的前提下,才谈得上对其特征的把握;对于事理性的说明文,则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理;③注意抓住文章中的关键句、中心句,作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征,就会将有关事物特征性的句子放在显着的位置;一般来说,放在篇首或节前;但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑,有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头、或放在篇末;但不管怎么说,中心句一般都是明确而简洁的;所以说把握中心句、寻长关键句是我们迅速把握被说明事物特征的有效方法;④借助说明的内容、概括出事物的特征;并非每篇文章中都能找到明显说明特征的概括性语句,甚至在显着的位置上也可能没有什么中心句、关键句;在这种情况下,我们就要通过研读课文,在分析、归纳的基础上去提炼其特征;有时,事物的特征还不止一个,我们在研读时应充分注意,否则归纳的内容就不完整了;⑤借助一定的说明方法反观说明特征;这实际上是从写作说明文的角度来反推的一种方法;因为作者要更好地说明某项事物的某个特征,必定要使用一定的说明方法;2说明方法的识别及其作用说明文中,作者常运用一定的说明方法来准确、有效地说明事物的某些特征,达到说明的目的;说明的方法有很多种,我们主要应掌握举例子、列数字、作比较三种;①举例子的说明方法是说明文中最基本的说明方法之一;它是通过具体的、有代表性的例子来使被说明事物具体化、形象化的;它能给人以具体、充实、可感等效果;因为有些事物单靠文字作一般说明,仍只能给人一种粗略的印象和轮廓式的概念,这时,作者往往采用举例子的方法,以起到精当、富于启发性等作用,使抽象的事事变得具体,使枯燥的内容变得生动;在运用举例子的说明方法时,有时为了醒目,引起读者注意,常会出现“比如”“例如”“如”等字样;但有时文中出现的一些带有这些字样的叙述性的文字,并不都是举例子的说明方法,须加以鉴别;②列数字的说明方法也是各类说明文中常用的一种方法,由于使用时出来数字的缘故,所以无论它的形式或作用,在说明文中都明显的、引人注意的,它有时又被称做“举做据”“举数字”等,它往往通过数字来说明事物的特点,从数量上给人以具体、准确的印象;但要注意,并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法,关键是看它是不是在说明事物的特征;与事物特征无关的数字的出现,不能看做是列数字的说明方法;③作比较的说明方法是说明文中常使用的一种重要说明方法;人们常说,有比较才有鉴别;比较是我们认识事物的有效方法之一;事物的特征、事物与事物之间的一些联系往往可以通过比较显现出来,由难懂变为易懂,由模糊变为清晰,由抽象变为可感;但作比较的说明方法在文中有时不易被人察觉,要特别注意;一般来说,采用此方法时总有相比事物之间的可比性,所以文中往往会出现一些“与……相比”“……是……几倍几分之一”“……大于……”等字样,但也不尽然;关键是仔细阅读,细心辨察,才能掌握其特征;④其他的说明方法,还有打比方、分类别、引用引资料、列图表、下定义等;总之,运用了这些说明方法,能使深奥的道理通俗化,复杂的知识简单化,抽象的内容具体化,理性的内容形象化;3语言准确性的分析说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上;说明文语言强调准确、明白、简洁的目的是为了能更好地说明事物的特征,阐述事物之间的联系,因此,对说明文语言的具体运用和表现形式,我们必须加以重视;①整体把握、理解词义,特别要注意同义词的选用;由于被说明对象的不同,在具体运用名词和术语时就要相当准确;我们在阅读和操练时就要联系对象及其特征,在整体阅读的基础上,注意推敲、体会其作用的选用,不可随意确定或武断否定,而要再三斟酌,根据具体的语言环境,包括对上下文的分析、揣摩,然后才能酌定;②正确体会关键性词语在不同方面的具体作用;说明文语言的准确、简练与精当,还表现在修饰、限制、补充成分运用得好;我们要适当地运用一些语法知识,仔细领会作者的用词意图;一般充当这些成分的是形容词、数量词、副词和连词,如“日本的石油运输绝大部分是从马六甲海峡通过的”“在当时可算是世界上最长的石拱”“风沙的进攻主要有两种方式”“蚕丝一般只有一英寸的二千分之一粗”“吸收水分和养料是根的主要作用之一”“草地成了天然的‘减音器’和‘吸尘器’”等,这些句中黑体词在文中能否去掉、替换及其理由一类的问题是我们经常会遇到的,阅读时应注意从以上提及的方面去辨析、比较;这样,我们才能体会出说明文用词的准确性;有助于提高我们对文章的理解能力及我们的语言表达能力;③看似模糊的语言,实则反映了事物的客观存在;我们不防先看一下例句：“原来草地的温度比一般水泥的温度要低十几度”,为什么“十几度”不写成具体确切的度数呢那是因为文中是就一般情况而言的,再说草地、水泥地的温度本身还受到环境、气候等外界因素的影响而经常变化,所以不可能是一个恒定的确数;诸如这样看似模糊的语言还很多,如“可能”“几乎”……文中运用这些模糊的语言,或反映事物的实际存在,或反映人们对事物的认识程度,尤其是有些事物本身尚处于变化、发展期,有时又囿于人力、物力有科学水平,对有些客观事物有待于进一步的认识和发现;如果说得太绝对、太肯定,反而违背了说明文语言的准确性,也违背了客观事实的真实性;所以,我们看说明文语言的准确性,还是要抓住根本的一条,即客观地、确切地反映事物的真实面貌,明白地、恰如其分地表达出来;4说明顺序的了解和识别说明文的特点之一是“言之有序”;任何说明文,总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等,或者解说事理的成因、功用、关系等;阅读时,我们如果弄清了这些顺序,有利于把握作者的思路,掌握被说明事物的特征;。

记叙文阅读常见题型及答题技巧总结(2011-12-29 10:41:39)分类：学海无涯标签：杂谈一、标题：标题的作用、含义答题技巧：作用—（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。

标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。

2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语本文的线索是什么？作用是什么? (1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。

作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。

三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果（感情）1、某一细节描写在文中的作用。

衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。

心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。

2、环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。

其中自然环境（景物）描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推动情节的发展；借景抒情，情景交融等。

如自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。

（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。

3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等c.过渡的句子：d.用了特殊修辞的句子。

议论文.说明文.记叙文的答题技巧一、记叙文阅读知识与技巧1.记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2.找主题句找首段或尾段的议论抒情句.3．文章内容中心方法：看题目、人物事物、事件,进行综合、概括.格式：此文记叙了描写了、说明了……,表现了赞美了、揭示了…….4.记叙线索及作用线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.5.记叙顺序及作用1顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.2倒叙先写结果,再交待前面发生的事.作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.3插叙叙事时中断线索,插入相关的另一件事.作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心.6.语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强. 注：必须结合具体语句分析.7.写作手法及作用1拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.2比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.3夸张手法作用：突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.4象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了…的情感,增强了文章的表现力.5对比手法作用：通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题.6衬托侧面烘托手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.7讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.8欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.9前后照应首尾呼应作用：使情节完整、结构严谨、中心突出.10设悬念作用：引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折8.修辞方法及作用1它本身的作用；2结合句子语境.1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调,加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气9、句子在结构上的作用1承接上文2开启下文、总领下文引出下文3承上启下过渡4为后文作铺垫、打伏笔5照应前文开头10、表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写11、记叙文中议论作用引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用.12、记叙文中抒情作用抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.13、描写的种类及作用1肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写5语言对话描写7心理描写8景物描写9场景描写10环境描写11细节描写景物描写的作用：1交代背景2推动情节发展3渲染气氛4突出人物性格5衬托人物心情14．环境的种类及作用1自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情.2社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题.二、说明文阅读知识与技巧1、说明文的分类1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文.2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文.2、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题：本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.3、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明.4、常见说明方法的作用：1.举例子：使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物____特征2.下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开3.列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点.死海不死关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征.4.打比方：形象生动的说明了……事物特征.中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征.5.分类别：条理清楚地说明了……向沙漠进军沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战6.作比较：使被说明的事物特点突出.答题要结合内容突出了……寻找比较点7.列图表：直观形象的写出了……8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释9.摹状貌：类似于描写比较生动形象5、引用说明有哪几种形式A、引用具体的事例；作用同举例子B、引用具体的数据；作用同列数字C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.6、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,2、字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用B、能否替换为另一个词语C、加点词语能否删去7、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情.三、议论文阅读知识与技巧1、议论文的三要素：论点、论据、论证.2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证.3、论证方式：立论、驳论.议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.4、分析论证方法的作用：具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力.格式：使用了举例论证的论证方法,举……概括事例证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体更有说服力.②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入.格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③、比喻论证：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂. 格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调. 格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.⑤、引用论证：其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.或更有趣味性,吸引读者下读5、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型,所以,规范性答题格式如下：这是……论据,在文中起着证明……论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.6、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.7、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的作用有：1、提出中心论点；2、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的作用：1、深化中心论点,提出……的结论；2、重复或强化……的中心论点；3、发出……的号召或劝勉人们……；4、补充论证了…….其作用是使论证更严密.8、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：1语言特点；2语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.9、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等1、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.2、论证方法：参考论证方法的作用谈.3、写作手法比较固定,常见的就是：1、举例论证与道理论证相结合夹叙夹议；2、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.10、文段结构作用：1、引出全下文；2、总结前全文；3承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.如开头段作用往往起着引出中心论点论题,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例,提出中心论点……或引出……的论题. ②、开头通过引用名言,提出中心论点……或引出……的论题. ③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事,提出中心论点……或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.结尾段的作用,请参照4：“结尾的内容”回答.。

初中语文阅读理解答题方法和技巧（记叙文、说明文、议论文）语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。

它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤:•看标题信息,揣摩记叙类型；•抓记叙要素，了解大致内容；•理行文线索，分清段落层次；•辨叙述方式，领会布局特点；•挖中心思想，理解作品意义；•析表现手法,以供习作借鉴。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。

具体过程是：阅读理解题目——阅读文章-—看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文—-答题。

一通读全文，把握文章内容,理清脉络。

答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解.二弄清题意，确定解决问题的阅读空间.在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间.三从文章中直接提取信息.有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息"，回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

五组织语言规范答题，认真书写。

答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了,能达到事半功倍的效果；啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。

它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著，开阔视野，增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界.有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实,答阅读题也是有技巧可寻的。