学生顶岗实习计划安排表1

安徽工业职业技术学院学生顶岗实习手册班级：姓名：指导教师：前言为贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的文件精神，落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，充分发挥我院企业办学的优势，实施工学结合的“2+1”人才培养模式，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。

按照各专业人才培养方案的规定和要求，学生应到企业进行顶岗实习。

为规范顶岗实习管理，保证顶岗实习顺利进行和顶岗实习质量，使学生明确各项任务要求，特编写此手册。

目录一顶岗实习相关问题解答 (1)二学生外出实习安全注意事项 (5)三顶岗实习协议书（学院—学生） (7)四自主联系顶岗实习申请表 (9)五顶岗实习协议书（单位—学生） (10)六提前离校外出实习申请表 (12)七提前结束顶岗实习申请表 (13)八毕业生就业接收函 (14)九顶岗实习周记 (15)十顶岗实习成绩评定表 (40)一顶岗实习知识相关问题解答1 顶岗实习期间（即第三学年）应完成哪些学业任务？1.1完成同一企业为期不少于1个学期（第5学期）的顶岗实习周记和顶岗实习报告；“实习周记”是学生个人对顶岗实习的原始记录，要及时如实填写。

“顶岗实习报告”是学生顶岗实习总结性材料，学生要按要求认真撰写。

“顶岗实习报告应包括以下几方面：一是总结个人对顶岗实习岗位工作的认识、态度和表现；二是总结个人顶岗实习岗位的主要工作内容及完成情况；三是总结个人顶岗实习岗位的主要收获和教训。

1.2完成第六学期的毕业实践环节；1.3若顶岗实习成绩或毕业实践环节成绩不通过者，将不能毕业，按结业处理；1.4顶岗实习报告要求：1.4.1要根据所学专业知识，结合岗位实际情况，作深入的思考和提炼，要求言之有物，字数在3000字以上。

河南工学院学生顶岗实习手册专业会计电算化班级会计147学号140511222姓名侯亚珠指导教师（企业）张胜军（校内）宋雷辅导员邢海风实习单位新乡市智函电子科技实习地点体育中心实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习（毕业实习）计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。

一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。

组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。

2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。

3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。

2024年大学生顶岗实习工作计划范本一、背景和目标作为一名即将参加顶岗实习的大学生，我对这个机会感到非常兴奋。

我希望通过这次实习，能够提升自己的专业知识和技能，增加职场经验，并且为实习单位做出实质性的贡献。

通过本次实习，我的目标是：1. 熟悉实习单位的运作流程和组织架构；2. 提高专业技能，包括项目管理、数据分析和文档撰写等方面；3. 增强团队协作能力，并学习与各个部门有效沟通的技巧；4. 学习并掌握实习单位所在行业的相关知识和趋势。

二、工作计划1. 初期准备阶段（1个月）在实习开始之前，我将进行一些准备工作，以确保自己能够顺利地适应实习岗位并取得良好的工作表现。

具体准备事项包括：- 深入了解实习岗位的职责和要求；- 学习有关实习单位所在行业的背景知识，并了解最新的发展动态；- 提前学习和熟悉实习单位使用的工作工具和软件；- 定期与导师进行沟通，了解实习期望和目标。

2. 实习期工作任务（3个月）在实习期间，我将按照以下计划完成相关工作任务，并致力于达到自己的目标：- 积极主动参与团队会议和项目讨论，与同事们分享自己的观点和建议；- 学习并掌握项目管理的基本技巧，参与到实际的项目管理工作中；- 学习并掌握数据分析的方法和工具，协助团队进行数据分析工作；- 积极参与文档的撰写和整理工作，保证文档的质量和准确性；- 参与团队中其他成员的工作，了解和学习不同部门的工作内容和流程；- 与各个部门的同事保持良好的沟通和合作关系，相互学习和支持。

3. 实习总结和反思（1个月）在实习结束之前，我将花费一段时间对整个实习期间的工作进行总结和反思。

主要包括以下方面：- 总结自己在实习期间取得的成果和经验，对自己的工作进行评估；- 总结实习单位的优势和问题，提出改进建议；- 反思自己在实习期间的不足和需要提升的地方，并制定改进计划；- 参与实习单位组织的反馈讨论会，与导师和同事分享实习心得和建议。

三、时间安排和任务分解- 第1周：与导师会面，了解实习期望和目标；研读实习单位相关资料；- 第2周：学习并掌握项目管理的基本技巧；参与团队会议和项目讨论；- 第3周：学习并掌握数据分析的方法和工具；协助团队进行数据分析工作；- 第4周：学习并熟悉实习单位使用的工作工具和软件；整理文档和资料；- 第5周-第12周：根据实习单位的工作安排，积极参与各项工作任务；- 第13周：整理实习期间的工作成果和经验，准备个人实习总结报告；- 第14周：参与实习单位组织的反馈讨论会；与导师和同事分享实习心得和建议；- 第15周：完成实习总结和反思，提交个人实习总结报告。

顶岗实习学生手册学生姓名：专业班级：班主任：指导教师：实习单位：实习地点：晋城市城区职业中学顶岗实习基本概况实习流程1、领取学生实习手册，认真阅读实习流程和实习要求，并准确填写学生基本信息。

2、参加顶岗实习岗前培训，并做好培训记录。

（培训内容：职业道德、法律法规、安全常识）3、选择实习单位。

（自择实习单位或参加学校招聘会）4、签订顶岗实习三方协议书。

（甲方：学校、乙方：实习单位、丙方：学生及家长）5、根据实习单位的要求入职实习。

6、实习期间要认真填写实习周记。

7、实习期间如有变动及时与班主任联系，经同意后方可变动，并填写学生手册中的变更情况信息。

7、实习期满写好实习总结和实习鉴定表。

（鉴定表必须有实习单位盖章）8、按学校规定时间返校，实习手册交给班主任。

中职学生顶岗实习要求为了全面贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《中等职业学校学生实习管理办法》和国家的有关规定，进一步推进“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，全面提高我校人才培养的质量，结合我校专业建设实际，学校规定各专业的学生在高三年级应到相关企业进行为期一年的顶岗实习。

一、顶岗实习的目的和意义顶岗实习是职业学校培养学生综合能力的必要教学环节，是工学结合人才培养的重要组成部分，是校企合作的具体体现，是拓宽就业渠道的重要途径。

学生通过顶岗实习，可以巩固已学理论知识，实现在学习期间与企业、与岗位的零距离接触，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，从而提高独立工作的能力和实践能力；通过顶岗实习，深入企业实际，认识社会，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质；同时树立质量意识、效益意识、竞争意识，为就业做好充分的心理准备。

二、顶岗实习要求（一）实习总要求1、顶岗实习是中职学生的一门必修课，是一个重要的教学环节，各专业学生不得免修。

2、顶岗实习原则上安排学生在高三年级进行，为期一年。

3、顶岗实习由就业办牵头，各实习班级进行考核管理，学生因特殊原因自行联系实习单位的须经学校领导批准，就业办备案。

2024学生顶岗实习工作计划顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。

学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。

根据徐财高职校（____）18、____文件，特指定本系部顶岗实习计划。

一、实习目的顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。

同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习时间和班级时间：____年____月____日–____年____月____日班级：____高职7（1）三、实习指导教师____四、实习单位的确定实习单位由实训就业处会同本系部选择和确定。

学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。

有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报实训就业处和本系部批准，并接受学校、系部、实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。

已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

五、实习内容1、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。

2、了解计算机局部网络有关情况（局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护）3、了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。

4、各种管理信息系统的开发和维护工作。

5、了解多媒体技术的实际应用情况。

6、学习、掌握平面设计的岗位实际技能。

2024年师范实习生实习计划表一、实习目标和背景在2024年，作为一名师范实习生，我的实习目标是全面提升自己的教学能力，熟悉教育教学实践，增强对学生的感知能力，并培养自己的专业素养和教育情怀。

背景：本科阶段的专业课程和理论知识已经基本学完，现在需要实践中验证和应用。

实习是培养实践能力、提升教学技巧的重要环节，通过参与实际教学活动，了解和熟悉学校教学管理，实践操作，增强真实感与专业针对性。

二、实习时间和地点实习时间：2024年3月至6月实习地点：XX市的某中学三、实习内容和任务1. 观摩课程时间节点：3月第1周任务描述：观摩班级的课程，熟悉教学氛围和师生互动情况，了解教师与学生之间的关系，了解课堂教学的形式和方法。

2. 辅助教学时间节点：3月第2周-4月第2周任务描述：协助指导教师进行课外辅导，帮助学生解决学习中的问题，提升学生的学习兴趣和成绩。

3. 授课实践时间节点：4月第3周-5月第3周任务描述：由指导教师安排一些小型课堂讲解任务，独立授课，充分发挥自身专业特长，提高教学能力和经验。

4. 教案设计与备课时间节点：5月第4周-6月第2周任务描述：根据实际授课需要，进行教案设计和备课工作，学习如何设计合理的教学内容和活动，提高备课效率。

5. 教学反思与总结时间节点：6月第3周任务描述：进行实习期间的教学反思和总结，对自己的优点和不足进行评估和分析，为今后的教学探索提供参考。

四、实习指导和支持指导教师：某中学的任课教师指导方式：定期交流、指导教师的课堂指导和实时点评、实习期间的集中研讨和座谈等形式。

支持方式：提供相应的教学资源和实践环境，配备必要的教学设备和工具，提供教学指导与教学管理支持。

五、实习评估和反馈实习评估内容：实习期间的教学表现、师生关系、教案设计和备课能力、课外辅导等方面的考察。

评估方式：指导教师的实地观察、学生的评价问卷和实习期间的评估沟通等多种方式。

实习反馈：实习结束后，指导教师将给予详细的实习反馈，包括实习表现的优点和不足，并提出改进意见和建议。

个人顶岗实习计划安排范本新的学期的开始，又意味着新的征程又要开始了。

而这一学期，我们迎来的是更加特殊的一段旅途-顶岗实习。

纵然有不安，有害怕，有焦虑，但也隐隐有着欢喜与期待。

我们将要以不同的身份进行一段新的、别样的生活。

未知而陌生前路更加需要我们认真地去做好规划和步骤。

在这个学期，我决心以更加饱满的精神和热情来迎接新的体验。

顶岗实习不仅仅是与我们自己切身实际相关，也关系到未来与我们共同学习的学生。

我们不能将孩子们的人生当做是一场无关紧要的演习，而是要将它作为一项使命来完成。

首先，我一定会遵守河北师大和当地学校的规章制度，认真完成布置下来的每一项工作和任务，写好教学日志，做好教学记录，听从驻县老师的安排与领导，不违反纪律，恪尽职守，既要做好一名学生，又要做好一名老师。

其次，实习对于将来终究会进入社会的我们来说是一种非常好的体验，我们可以从中找出自己所欠缺的，努力学习，为以后的工作预先做好体验。

与此同时，要做好一名老师就要不断学习新知识，新经验，树立终身学习的理念。

我会向指导老师好好学习，如何才能成为一名真正的语文老师，虚心接受老师的教导，尽自己最大的努力为学生呈现出最好的课堂。

冰冻三尺，非一日之寒，不论是知识还是经验都需要每天一点一滴地去积累。

在新学期的实习中，我希望能和小伙伴们好好相处，与当地学校的老师和学生相处融洽，努力做最好的自己，学习更多的知识与经验，争取让这学期成为人生中难忘的时光。

未来的陌生与未知固然可怕，但只要一步一个脚印，终会走出属于自己的美好明天。

个人顶岗实习计划安排范本（二）____年____月____日，我随学校老师及其他国培学生来到大同市新荣区第二中学，即将开始为期三个月的顶岗实习生活。

在这段时间，我将充分珍惜和利用这个机会，来完成以下目标：（一）了解我省基础教育现状了解学校、老师及学生情况这次能够深入到中学是一个很好的机会，能够接触到基础教育阶段的老师、学生。

通过和老师、学生的接触交谈，必定可以对我国的基础教育特别是农村教育现状有很多的了解，为进行调查研究甚至今后从事基础教育工作打下良好的基础。

数学与信息科学学院2012届顶岗实习计划及安排根据数学与信息科学学院各专业教学计划安排，2008级数学与应用数学专业、2008级信息与计算科学专业和2009级数学教育专业学生将在2011-2012学年下期进行顶岗实习，现将有关事宜安排如下。

一、顶岗实习目的顶岗实习是我院各专业教学计划中极为重要的教学环节，能充分践行我校“教学做合一”育人模式，是培养具有“良好职业道德，科学创新精神和熟练技能”人才的最好方式，同时也是学生将理论知识联系实际，实现由学校到社会的转化，缩短与社会磨合期的重要手段和方法。

通过顶岗实习，使学生了解社会、接触实际、巩固专业理论知识、提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的。

同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

通过顶岗实习，培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养学生综合择业能力和工作能力；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神；培养学生调查研究能力。

在实习中，学生以不同的身份到用人单位现场工作，综合运用所学知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，通过亲身参加组织管理工作和参加一定的专业劳动，对系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用。

二、顶岗实习内容（师范）教育顶岗实习的内容包括：教学工作、班主任工作、教育调查。

1、教学工作：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。

2、班主任工作：运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。

3、教育调查：①对中等学校的基本情况、历史与现实的调查；②对实习学校所在地区教育现状的调查；③对优秀教师的先进事迹、教书育人经验、教学方法与教改实践的总结；④对教学对象的心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构、智能水平与政治思想品德状况的调查；⑤对学校历届校友在工作和事业上的成功与不足的原因分析等。

2024年顶岗实习学习计划表第一阶段：准备阶段（1月-3月）1. 学习岗位相关知识：阅读岗位相关书籍、论文和文献，了解行业最新动态和发展趋势，熟悉岗位相关术语和概念。

2. 培养职场所需技能：提升自己的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力，加强自己的时间管理和组织能力。

3. 制定个人目标：明确自己在实习期间想要达到的目标，包括学习技能、提升绩效和建立人际关系等方面。

第二阶段：实习开始（4月-6月）1. 了解公司文化和价值观：积极参与公司的培训和介绍活动，与同事们建立联系，了解公司的运作方式和文化。

2. 学习相关工作流程：学习并掌握岗位相关的工作流程和操作方法，熟悉使用公司内部的工具和软件。

3. 分析和解决实际问题：在实习期间遇到的问题和挑战，积极思考并提出解决方案，与同事们进行讨论和交流。

第三阶段：技能提升（7月-9月）1. 学习新技能：根据自己的兴趣和发展方向，选择一项新技能进行学习，例如数据分析、市场营销或项目管理等。

2. 参与项目工作：积极参与公司的各类项目工作，学习项目管理和团队合作的技巧，提高自己的综合能力。

3. 寻求反馈和改进：定期与导师和同事们进行交流，寻求他们的反馈和建议，并根据反馈意见进行改进和提升。

第四阶段：个人成长（10月-12月）1. 建立自己的个人品牌：在公司内外展示自己的能力和成果，积极参加各类活动和培训，提升自己的知名度和影响力。

2. 培养人际关系：与同事们保持良好的合作关系，主动参与团队活动和社交活动，建立广泛的人际网络。

3. 总结和反思：对实习期间的学习和成长进行总结和反思，记录下自己的经验和教训，为将来的职业规划做准备。

总结：通过以上的学习计划表，我将在2024年的顶岗实习中全力以赴，努力学习和提升自己的技能和能力。

通过学习岗位相关的知识和工作流程，解决实际问题，参与项目工作，学习新技能和建立个人品牌，我相信我能够在实习期间取得优秀的成绩，成为一名出色的实习生，并为自己的未来职业发展打下坚实的基础。

学生校内实习任务分配表一、引言校内实习是大学生们在校期间非常重要的一部分经历，对他们的综合素质和职业发展起着至关重要的作用。

本文旨在探讨学生校内实习任务的分配问题，为学生们提供一个合理、公正的实习机会。

二、实习目标设定在学生校内实习任务分配前，我们需要明确实习目标的设定。

实习应当是有针对性的，以帮助学生在特定领域获得实践经验和技能为主要目标。

同时，实习应当注重培养学生的动手能力和创新精神，提高他们的工作适应能力。

三、实习任务的设计与策划实习任务的设计与策划是实习活动的核心。

在制定实习任务时，学校应充分调研企业的实际需求，了解行业发展方向，确保实习内容与学科知识和市场需求相结合。

同时，任务的分配应根据学生的兴趣和专业背景进行，以激发学生的积极性和主动性。

四、多样化实习任务的设置为了满足不同学生的需求，实习任务的设置应更加多样化。

既要有理论与实践相结合的任务，如撰写专业报告或设计项目方案；又要有更具挑战性的任务，如参与实际产品研发或市场调研。

这样的多样化任务设置，可以帮助学生提升技能，培养实际操作能力。

五、任务分配的公平性与公正性在实习任务分配过程中，学校应坚持公平、公正的原则。

不同学生的实习机会应尽量平等，避免因人废人。

根据学生的学术表现、综合素质和专业背景等因素进行评估，并采取透明公开的方式进行任务分配，确保每个学生都有公正的机会参与实习。

六、师生双向选择的重要性实习任务的分配不应只局限于学校的安排，还应有师生双向选择的机制。

学生应根据自己的兴趣和职业规划主动选择感兴趣的实习任务，教师也应根据学生的特长和优势为他们指导和推荐适合的实习机会。

这种双向选择可以更好地匹配学生的需求和企业的需求。

七、任务分配与学习成长实习任务的分配不仅仅是为了完成实习，更是为了促进学生的学习成长。

学校应鼓励学生在实习任务中寻求自我突破与提高，提供资源与支持。

同时，学生也应积极主动地参与实习任务，通过实践来获得更多的知识和经验，并不断反思、总结与改进。

大学生暑期社会实践计划表1. 实践目的大学生暑期社会实践是一项重要的学校活动，旨在通过学生参与社会实践活动，提高他们的实践能力、社会意识和综合素质。

本实践计划旨在帮助学生更好地了解社会，增强自身能力，并为未来的学习和就业打下坚实基础。

2. 实践时间本次社会实践计划将于XX年XX月XX日开始，为期X周。

3. 实践地点本次社会实践计划主要在某某城市进行，具体的实践地点将根据实际情况进一步确定。

4. 实践内容4.1 社会调研•参观当地知名企业，了解其发展历程和业务情况。

•与企业员工进行座谈，了解他们的工作经验和职业发展路径。

•调查当地居民的生活状况和就业情况，了解城市发展趋势。

4.2 社会服务•参与志愿者活动，为社区居民提供帮助和服务。

•组织卫生健康宣传活动，提高社区居民的健康意识。

•参与环保行动，推动社会环保意识的提升。

4.3 文化交流•参观当地博物馆、美术馆等文化场所，了解当地文化和历史。

•参与文化交流活动，与当地学生进行交流，增进相互了解和友谊。

4.4 学术研究•参与当地大学的学术研究项目，扩展自己的学术视野。

•与当地学者和研究人员进行学术交流，探讨研究方向和方法。

5. 实践方法本次社会实践计划将采取以下方法： - 实地调研：到指定地点进行实地考察和调查。

- 访谈：与相关人员进行访谈，获取实时信息。

- 观察：观察社会现象和事件，深入了解实际情况。

- 学习交流：参与学术研究和文化交流活动，与他人分享和交流经验。

6. 实践成果本次社会实践计划的主要成果有： - 实践报告：对实践中所获得的信息和经验进行总结和归纳，撰写实践报告。

- 学术论文：对学术研究项目进行深入分析和研究，撰写学术论文。

- 社区服务记录：记录社区服务活动的具体过程和成果。

7. 实践评价本次社会实践计划将根据以下指标进行评价： - 参与度：学生参与实践活动的积极程度。

- 实践能力：学生在实践中所展现出的能力和水平。

- 实践成果：学生所取得的具体实践成果和影响。

教育实习个人工作计划表一、实习目标1.熟悉学校教学管理体系，了解教育行业的运作机制；2.提升实际教学能力，掌握教学设计和教学实施技巧；3.了解学生心理发展规律，加强与学生的沟通与交流；4.学习教育研究方法，提升科学研究水平；5.提高自身组织和管理能力。

二、实习时间安排具体安排根据实际情况而定，预计实习时间为一学期。

每周实习时间为20个小时。

三、实习工作计划1.了解教育机构的组织架构和人员职责，熟悉学校教育管理体系。

- 阅读学校章程、办学理念等相关材料；- 观察学校各个部门的职责和工作流程；- 与校领导和教职工进行交流，了解他们的工作情况和需求。

2.参与教学设计和课程开发工作，提升实际教学能力。

- 观摩教师的授课过程，了解教学设计和手段；- 参与教研活动，学习教学改革的实际操作；- 制定教学计划，实施实际教学，并接受反馈意见和建议；- 参与课程开发，了解课程设计和评价标准。

3.了解学生心理发展规律，加强与学生的沟通与交流。

- 学习心理学的基础知识，了解学生心理发展的阶段特征；- 观察学生的行为和表现，分析学生的心理需求；- 倾听学生的心声，通过沟通和交流了解他们的困惑和压力；- 学习运用心理辅导技巧，为学生提供适当的心理支持和指导。

4.学习教育研究方法，提升科学研究水平。

- 学习教育研究方法和技巧，了解科学研究的基本流程；- 参与教育研究项目，协助进行调查和数据分析；- 阅读教育研究文献，学习研究者的思维方式和表达技巧；- 撰写研究报告，参加学术交流，提升研究水平。

5.提高自身组织和管理能力。

- 参与学校活动的组织工作，学习团队合作和协调能力；- 主动担任学生活动的组织者和负责人，锻炼领导才能；- 学习工作计划和时间管理技巧，合理安排自己的工作和学习；- 提升沟通和协调能力，在与各方面的合作中提高人际关系的处理能力。

四、考核与评价1.实习期末由导师根据实习表现进行评价，包括实习工作的积极性、责任心、学习成果等；2.导师根据实习成果和表现给予积极的评价和指导意见，并出具实习证明；3.实习后，结合实际工作经验和导师评价反思实习过程，总结工作经验和成果；4.将实习中的收获和经验应用到未来的教育工作和学习中，不断提升自己的能力。

顶岗实习安排计划第一、工作目标1.提升专业技能：通过实习，深化对编辑行业的认识，掌握编辑工作的各项流程与技巧，包括但不限于文章策划、撰写、校对、排版等。

2.增强团队协作能力：在实习期间，积极参与团队项目，学会与同事们有效沟通与协作，共同完成各项编辑任务。

3.拓展知识面：主动关注行业动态，广泛阅读各类资料，不断丰富自己的知识储备，提高内容的专业性和多样性。

第二、工作任务1.参与编辑工作：根据工作安排，参与编辑部的日常工作，包括但不限于策划选题、撰写文章、校对稿件等。

2.学习并掌握相关软件：学会使用各种编辑工具和软件，如排版软件、校对工具等，提高工作效率。

3.参与团队讨论：积极参与团队的讨论和会议，提出自己的观点和建议，共同为提升内容质量努力。

第三、任务措施1.专业技能提升：通过参加公司内部的编辑培训课程，以及自主学习行业内的专业知识，不断深化对编辑工作的理解和掌握。

定期向经验丰富的编辑请教，学习他们的经验和技巧。

2.团队协作能力提升：在团队项目中，主动承担责任，与团队成员保持良好的沟通，共同解决问题。

定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力。

3.知识面拓展：制定阅读计划，每天阅读相关书籍、文章，关注行业动态。

参加各种线上、线下的学术活动，与行业专家交流，拓宽知识面。

第四、风险预测1.专业技能提升不足：可能会导致实习期间的工作效果不佳，影响个人成长和公司业务。

应对措施：积极参加培训课程，主动学习，向同事请教，提高自己的专业能力。

2.团队协作能力不足：可能会导致团队项目推进缓慢，影响团队整体的工作效率。

应对措施：加强沟通，主动承担责任，参与团队建设，提高团队协作能力。

3.知识面拓展不足：可能会导致编辑工作的内容缺乏深度和广度，影响读者的阅读体验。

应对措施：制定详细的阅读计划，参加学术活动，与专家交流，不断拓宽知识面。

第五、跟进与评估1.定期反馈：在实习期间，定期向上级汇报工作进展，及时反馈遇到的问题和解决方案，以便于及时调整工作计划。

系（院）信息工程系专业计算机应用技术班级2010级普专1-3、对口1-2班教育教学部应用教育教学部系主任高爱国教务处淄博职业学院二〇一二年六月二十日淄博职业学院信息工程系计算机应用技术专业2012—2013学年第一学期顶岗实习计划按照专业人才培养方案的进度安排，信息工程系计算机应用技术专业220名2013届大专毕业生在2012—2013学年第一学期顶岗实习。

为了确保顶岗实习工作落到实处、收到实效，根据《淄博职业学院学生顶岗实习管理办法》规定，制定实习计划如下：一、组织机构与指导教师。

1、成立毕业生顶岗实习工作领导小组,组长:高爱国,副组长:杨忠、康忠锋、张世民，成员：史维鑫及专业指导教师，明确工作职责和具体要求，按照顶岗实习课程化管理的理念，制定课程标准与课程实施计划，编制学生顶岗实习任务指导书，对顶岗实习工作进行指导、检查，内容包括：指导教师的工作情况、学生的出勤情况、纪律情况、进度情况、质量情况等。

对不能履行工作职责的教师取消指导资格，不予计算工作量。

2、根据顶岗实习学生数确定学院指导教师，协助企业指导教师做好学生的指导和组织管理工作，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人。

对距离淄博较远但相对比较集中的顶岗实习学生，学院指导教师至少要在实习期间到现场指导一次以上。

对淄博市及周边地区顶岗实习的学生，原则上要求每个月到现场指导一次以上。

计算机应用教育教学部及时组织实习单位和实习学生对学院指导教师的考核。

带队教师由应用教育教学部副主任总负责，具体由导师担任。

带队教师主要负责与实习单位的联系、协调以及实习同学的考勤及安全，同时要积极学习实习单位先进的管理经验、管理方法和管理理念。

带队教师分工如下：♦史维鑫：P10计算机一班、P10计算机二班、P10计算机三班、D10计算机一班、D10计算机二班。

专业指导教师由应用教育教学部主任总负责。

专业指导教师主要负责专业理论和专业技术的指导，同时要积极学习实习单位先进的技术，并注意收集相关技术文档和资料。