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中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
蕿中国近代化的探索（复习课）莄复习目标：For personal use only in study and research; not for commercial use羂1、知识与能力：蚁（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
羀（ 2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
肆（ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
羅（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
螁2、过程与方法：肇（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
螇（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
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薂（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
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在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
艿知识梳理：蒅教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
莄屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
中国近代化的探索与新民主主义革命一、近代化的探索1．阶段特征：在1919年以前，中国的近代化经历了三个阶段。
第一阶段侧重于在经济上学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重于学习西方的思想文化，如新文化运动。
从整体上看，中国近代化探索的特点是由器物到制度再到思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入(从经济变革到政治变革、再到思想文化变革或从学习西方技术到改变封建制度、再到解放思想)。
2、主要内容：奕3、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的比较同：背景：都是在民族危机不断加剧的情况下；目的：都是为了摆脱民族危机，实现国家富强；方法：都主张学习西方；艰难原因：半殖民地半封建社会的性质；影响：都推动了近代化的进程。
经验教训：只有争取民族独立，才能实现国家富强；要寻找符合中国国情的道路；要依靠人民群众；要坚持对外开放，学习先进文明；要坚持思想解放，更新观念。
4、影响中国近代化进程的主要原因：腐朽的封建制度；外国的侵略；资本主义经济发展缓慢。
5、近代化过程贯穿着两大主题：一是争取民族独立，二是争取繁荣富强和持续发展。
6、近代化探索的启示：①、国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。
②、必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑。
③、对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代的步伐。
④、要解放思想、更新观念。
⑤、科教兴国是现代化的关健。
⑥、一切从实际出发、实事求是，根据我国具体情况做出科学决策。
【历史感悟】在半殖民地半封建社会的中国，无论是地主阶级、农民阶级还是资产阶级都不能挽救民族危亡，中国走资本主义道路行不通；只依靠朝廷本身改革社会不过是幻想；我们要解放思想，不断创新，追求真理，崇尚科学，吸收人类优秀的思想文化成果，为建设社会主义精神文明作出自己的贡献。
学习先进的外国文明和科学技术是国家发展的重要条件之一，我国要坚持改革开放的国策；我们只有全面学习西方先进文化，才能推动社会全面进步。
八年级历史《近代化的探索》知识点复习一、洋务运动1背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2时间：19世纪60年代到90年代，3代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等4目的：学习西方先进技术，维护清朝统治主张：师夷长技。
二、戊戌变法1、性质：资产阶级性质的改革运动2、公车上书内容：康有为梁启超等人联合科举举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。
结果失败3、公车上书的标志：是维新变法的序幕。
4、公车上书失败后，康梁创办了《万国公报》，联合朝中大臣在北京组织强学会后《万国公报》改为《中外纪闻》，《中外纪闻》作为强学会的机关报纸维新派政治团体形成了。
三、辛亥革命1、中国同盟会：190年，在日本东京成立。
政治纲领是：“驱除靼虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。
2、三民主义190年孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。
“民族主义”指推翻清政府，没有明确反帝;“民权主义”指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国政体;“民生主义”指“平均地权”。
三民主义全面表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，也反映了中国人民争取民族独立和享有民主权利的共同愿望，因此三民主义成为中国近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。
四、新文化运动1、背景：西方民主、自由、平等思想传入中国;袁世凯实行专制独裁统治;资产阶级要求实行民族政治。
2开始标志：191年陈独秀在上海创办《青年杂志》;口号：“民主”“科学”。
2、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
主阵地：《新青年》杂志。
主要活动基地：北京大学。
第二单元近代化的探索复习提纲鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次：由学习西方的先进技术，后来发展到学习西方的政治制度和思想文化。
在先进的中国人发动的重大运动中，洋务运动侧重于学习西方的技术；戊戌变法和辛亥革命侧重于学习西方的政治制度；新文化运动侧重于学习西方的思想文化。
中国近代化的起步呈现出明显的层层推进、急速深入的特征。
一、洋务运动（19世纪60年代到90年代）⑴背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
⑵目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
或师夷长技以自强。
⑶代表人物：中央奕沂；地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞⑷顽固派和洋务派的区别：顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物。
洋务物主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
⑸洋务派的主要活动：前期，以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）。
后期：又以“求富”为口号，创办一些民用工业，以辅助军事工业（主要有李鸿章创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局）。
筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
兴办新式学堂，培养外交、军事和科技人才（京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂）。
⑹洋务运动失败标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
⑺失败原因：没有触动封建制度。
⑻评价（意义）：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
二、戊戌变法（1898年）⑴背景：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民化。
⑵1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强，史称“公车上书”。
公车上书揭开了维新变法运动的序幕。
中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
教师小结本部分内容，强调洋务运动开启了是中国的近代化。
学生速记洋务运动的评价，然后找三五个学生展示速记情况。
活动一：思考讨论：洋务运动为什么会失败？学生回答后，教师强调，洋务运动失败的根本原因是没有改变封建统治制度。
二、戊戌变法根据学案上设计的戊戌变法表格，学生采用口述的方式，自主完成。
完成之后，教师找学生口述答案。
教师小结本部分内容，强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，是近代中国的第一次思想解放运动。
三、辛亥革命教师将本部分知识整理，用幻灯片展示，学生阅读，巩固记忆。
幻灯片内容如下：武昌起义和中华民国的成立：1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利（历史上称之为辛亥革命）。
1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。
辛亥革命的历史意义它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和（国）的观念深入人心。
教师让学生总结孙中山先生的革命活动。
学生整理候，以小组为单位，交流讨论，完善答案。
幻灯展示：孙中山的革命活动1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。
1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。
1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。
颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。
教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。
四、新文化运动学生在浏览课文的基础上，用学案设计的关于新文化运动的相关问题，同位之间相互提问，目的是让全体学生都有参与到课堂活动中的机会。
之后，教师找三组同桌站起来，现场展示提问过程。
活动二：巩固拓展：中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀起新文化运动。
请回答：（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。
他于1915年创办了《新青年》。
请写出他的名字。
（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？课堂小结（板书）中国近代化的探索洋务运动（地主阶级洋务派）（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）戊戌变法（资产阶级维新派）（学习西方的政治制度——君主立宪）辛亥革命（资产阶级革命派）（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）新文化运动（激进的民主主义者）（学习西方的思想文化——追求民主和科学）活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。
学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的特点：1、在方法上：向西方学习。
2、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。
3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。
活动四：感悟升华学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。
学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
附：《中国近代化的探索》学案一、中考解读：1、（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2) 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动二、知识要点梳理：（快速浏览课文，完成知识要点梳理）1、洋务运动活动一：思考讨论洋务运动为什么会失败？2、戊戌变法3、辛亥革命（1）武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。
1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。
（2）辛亥革命的历史意义：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。
（3）总结孙中山的革命活动。
4、新文化运动代表人物主阵地主要思潮内容地位作用活动二：巩固拓展中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀起新文化运动。
请回答：（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。
他于1915年创办了《新青年》。
请写出他的名字。
（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。
中考再现——巩固练习一、选择题：1、下列关于洋务运动的评价，正确的是（）①引进了西方先进的科学技术②使中国出现了第一批近代企业③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展④是一次成功的封建统治者的自救运动A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器。
”想一想，这是哪个派别的主张A、顽固派B、洋务派C、资产阶级维新派D、资产阶级革命派3、19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国海关进口的洋布等数量也大大减少。
上述材料说明洋务运动。
（）A.吸引了私人资本投向近代民用工业B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用D.洋务运动达到了“师夷长技以自强”的目的4、洋务派举办洋务运动的根本目的是（）A、自强新政B、发展资本主义C、抵制外国经济势力的扩张D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治5、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是（）A、顽固派的阻挠、破坏B、洋务运动未彻底变革封建制度C、甲午中日战争中中国战败D、未真正引进西方的先进技术6、中日甲午战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
”对这句话的理解最为正确的应当是（）A．洋务运动一无是处B．洋务运动劳而无功C．洋务运动的目的在于表面做做样子D．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的7、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。
中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（）A.邓世昌B.康有为C.梁启超D.谭嗣同8、康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（）A、发起了洋务运动B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命D、参加了新文化运动9、下列不属于百日维新变法内容的是（）A．改革政府机构B．不许私人兴办工矿企业C．训练新式军队D．翻译西方书籍传播新思想10、19世纪末，中国近代化的核心内容是（）A．学习西方军事技术B．学习西方政治制度C．学习西方经济技术D．学习西方自然科学11、戊戌变法运动的实质是（）A．光绪帝与慈禧太后的斗争 B．开明地主与顽固官僚的斗争C．资产阶级与封建势力的斗争 D．西方文化与传统儒学的斗争12、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（）A．挽救民族危亡B．推动政治改革C．发展社会经济 D．促进思想启蒙13、今年是辛亥革命98周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到（）A．上海 B．北京 C．天津 D．武昌14、孙中山领导辛亥革命的指导思想是（）A．人文主义 B．启蒙思想 C．三民主义 D．社会主义15、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。
这里“思想上的大解放”是指（）A、结束了2000多年的封建君主专制制度B、促进了中国民族资本主义的发展C、使民主共和的观念深入人心D、沉重打击了中外反动势16、孙中山的“三民主义”不包括（）A、民权主义B、民主主义C、民生主义D、民族主义17、由于三民主义没有彻底的土地纲领，对革命造成的不利影响主要表现为（）A、革命缺乏坚强的领导核心B、革命阵营成分错综复杂C、革命缺乏坚实的群众基础D、资产阶级革命派总想妥协18、被称为中国近代史上第一次巨变的是（）A．辛亥革命的胜利和中华民国的成立B．洋务运动开始了中国的近代化C．1840年鸦片战争爆发D．五四运动的发生和新民主主义革命开始19、1912年元旦，中华民国成立后开始采用民国纪年，一位老人出生于民国23年，请问他出生于公元多少年（）A.1934年B.1936年C.1938年D.1939年20、若将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为（）A．思想解放的作用 B．民主革命的影响C．政治改革的意义 D．民族战争的结果二、材料解析题21、材料一：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
