中国近代化的探索(复习总结课)

中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。

（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。

重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。

在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。

今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。

知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。

屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。

一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。

做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。

蕿中国近代化的探索（复习课）莄复习目标：For personal use only in study and research; not for commercial use羂1、知识与能力：蚁（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

羀（ 2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

肆（ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

羅（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

螁2、过程与方法：肇（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

螇（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

螄（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

袁3、情感态度价值观：蒇（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

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在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。

今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。

艿知识梳理：蒅教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。

莄屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。

中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

（3）了解的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

（4）列举独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。

（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。

重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。

在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。

今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。

知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。

屏幕展示本节课的主要复习容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。

一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。

做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。

中国近代化的探索与新民主主义革命一、近代化的探索1．阶段特征：在1919年以前，中国的近代化经历了三个阶段。

第一阶段侧重于在经济上学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重于学习西方的思想文化，如新文化运动。

从整体上看，中国近代化探索的特点是由器物到制度再到思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入(从经济变革到政治变革、再到思想文化变革或从学习西方技术到改变封建制度、再到解放思想)。

2、主要内容：奕3、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的比较同：背景：都是在民族危机不断加剧的情况下；目的：都是为了摆脱民族危机，实现国家富强；方法：都主张学习西方；艰难原因：半殖民地半封建社会的性质；影响：都推动了近代化的进程。

经验教训：只有争取民族独立，才能实现国家富强；要寻找符合中国国情的道路；要依靠人民群众；要坚持对外开放，学习先进文明；要坚持思想解放，更新观念。

4、影响中国近代化进程的主要原因：腐朽的封建制度；外国的侵略；资本主义经济发展缓慢。

5、近代化过程贯穿着两大主题：一是争取民族独立，二是争取繁荣富强和持续发展。

6、近代化探索的启示：①、国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。

②、必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑。

③、对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代的步伐。

④、要解放思想、更新观念。

⑤、科教兴国是现代化的关健。

⑥、一切从实际出发、实事求是，根据我国具体情况做出科学决策。

【历史感悟】在半殖民地半封建社会的中国，无论是地主阶级、农民阶级还是资产阶级都不能挽救民族危亡，中国走资本主义道路行不通；只依靠朝廷本身改革社会不过是幻想；我们要解放思想，不断创新，追求真理，崇尚科学，吸收人类优秀的思想文化成果，为建设社会主义精神文明作出自己的贡献。

学习先进的外国文明和科学技术是国家发展的重要条件之一，我国要坚持改革开放的国策；我们只有全面学习西方先进文化，才能推动社会全面进步。

八年级历史《近代化的探索》知识点复习一、洋务运动1背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

2时间：19世纪60年代到90年代，3代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等4目的：学习西方先进技术，维护清朝统治主张：师夷长技。

二、戊戌变法1、性质：资产阶级性质的改革运动2、公车上书内容：康有为梁启超等人联合科举举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

结果失败3、公车上书的标志：是维新变法的序幕。

4、公车上书失败后，康梁创办了《万国公报》，联合朝中大臣在北京组织强学会后《万国公报》改为《中外纪闻》，《中外纪闻》作为强学会的机关报纸维新派政治团体形成了。

三、辛亥革命1、中国同盟会：190年，在日本东京成立。

政治纲领是：“驱除靼虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。

2、三民主义190年孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。

“民族主义”指推翻清政府，没有明确反帝;“民权主义”指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国政体;“民生主义”指“平均地权”。

三民主义全面表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，也反映了中国人民争取民族独立和享有民主权利的共同愿望，因此三民主义成为中国近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。

四、新文化运动1、背景：西方民主、自由、平等思想传入中国;袁世凯实行专制独裁统治;资产阶级要求实行民族政治。

2开始标志：191年陈独秀在上海创办《青年杂志》;口号：“民主”“科学”。

2、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。

主阵地：《新青年》杂志。

主要活动基地：北京大学。

第二单元近代化的探索复习提纲鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次：由学习西方的先进技术，后来发展到学习西方的政治制度和思想文化。

在先进的中国人发动的重大运动中，洋务运动侧重于学习西方的技术；戊戌变法和辛亥革命侧重于学习西方的政治制度；新文化运动侧重于学习西方的思想文化。

中国近代化的起步呈现出明显的层层推进、急速深入的特征。

一、洋务运动（19世纪60年代到90年代）⑴背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

⑵目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

或师夷长技以自强。

⑶代表人物：中央奕沂；地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞⑷顽固派和洋务派的区别：顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物。

洋务物主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

⑸洋务派的主要活动：前期，以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）。

后期：又以“求富”为口号，创办一些民用工业，以辅助军事工业（主要有李鸿章创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局）。

筹建了南洋、北洋、福建三支海军。

兴办新式学堂，培养外交、军事和科技人才（京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂）。

⑹洋务运动失败标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

⑺失败原因：没有触动封建制度。

⑻评价（意义）：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。

洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

二、戊戌变法（1898年）⑴背景：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民化。

⑵1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强，史称“公车上书”。

公车上书揭开了维新变法运动的序幕。

中国近代史综合复习二中国近代化探索总说：1、中国的近代化探索经历了怎样的发展过程？通过什么事件完成的？由学习西方的军事器物——洋务运动、到学习西方的政治制度（戊戌变法—辛亥革命）、到学习西方的思想文化——新文化运动2、特点是什么？由表及里、由浅入深、层层发展3、它们的共同之处是什么？：向西方学习、探索近代化道路、挽救民族危亡。

4、影响：①推动了中国社会的近代化；②在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。

一、第一阶段：学习西方的军事器物——洋务运动1、思想来源：魏源的“师夷长技以制夷”2、过程：（1）背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。

（2）时间：。

（3）根本目的：（4）主张：：。

口号：前期以“”为口号；后期以“”为口号。

（5）代表人物：中央：；地方：、、、；派派别：（6）洋务派的主要内容：1、前期以“自强”为口号，创办近代军事工业。

2、后期以“求富”为口号。

创办民用工业，3、筹建了南洋、北洋、福建三支海军。

4、兴办新式学堂。

（7）创办的军事工业有：洋务派创办的最大的军事工业是和在创办的。

（8）民用工业主要有：在上海创办的；张之洞创办的、。

（9）洋务派兴办的第一所新式学堂是：1862年成立的作用：（10）、结果：失败。

失败的标志：失败的根本原因：没有从根本上改变封建制度。

（11）、性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。

主观目的：是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，因而它没有使中国富强起来。

评价洋务运动：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，洋务运动没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。

客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。

对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用（12）、历史地位：中国近代化的开端。

区别中国近代史的开端是二、第二阶段：学习西方的政治制度（君主立宪制—戊戌变法）。

1、派别：；代表人物2、背景：甲午战争，中国惨败，中国面临被瓜分的危险3、序幕：年，《》签订，、上书帝，反对同日本议和，请求变法，历史上称这次上书为“”。

中考历史复习要点：近代化探索一、近代化含义所谓近代化也叫现代化，是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。

它包括经济、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。

其中，它以经济工业化和政治民主化为主要标志，同时还包括思想现代化、教育现代化、和社会生活现代化等。

本专题主要内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

二、知识提纲三、主干知识梳理（一）近代化的起步（开始）-----洋务运动【《中国历史第三册》51～53页】1．洋务运动背景、目的、发动者、代表人物、时间、口号、任务、内容、性质、评价（1）背景：①第二次鸦片战争后；②清朝内外交困（内指太平天国运动，外指列强侵略）。

（2）目的：利用西方先进生产技术，强兵富国，镇压人民，摆脱困境，维护清朝统治。

根本目的：维护清朝统治。

（3）发动者：封建地主阶级洋务派。

（4藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）（5）时间：从19世纪60年代到90年代。

（开始于第二次鸦片战争后，结束于甲午中日战争中北洋舰队全军覆没）（6）口号(思想主张)和任务：前期：“自强”主要任务是发展军事工业；后期：“求富”主要任务是发展民用工业。

（7）内容：①创办了一批近代军事工业：安庆内军械所：（曾国藩创办）洋务派开办的第一个兵工厂；江南制造总局：（李鸿章创办）洋务派开办的最大的近代军事工业；福州船政局：（左宗棠创办）设备最齐全的一个船舶制造厂②开办了一些民用工业：轮船招商局：（李鸿章创办）中国第一家轮船公司，是洋务派兴办的第一个民用工业。

汉阳铁厂、湖北织布局：（张之洞创办）③筹建海军：19世纪70～80年代中期，筹建南海、北洋、福建三支水师；1885年成立海军衙门。

④兴办新式学堂，派留学生出国深造：原因：洋务派为适应中外交涉（1861年总理衙门建立）和开展洋务运动的需要；作用：培养了一批翻译、军事和科技人才。

1862年洋务派创办第一所新式学堂：京师同文馆。

如留学回国的严复、詹天佑等，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极作用。

《近代化的探索》复习案姓名第一部分基础知识检测得分1、洋务运动：（1）时间：从19世纪60年代到90年代。

（2）利用西方，强兵富国，维护清朝统治。

（3）领导阶级：封建地主阶级派。

代表人物：中央是，地方有、、、。

（4）口号：前期：；后期：。

（5）内容：○1前期创办了一批近代，如曾国藩创办的；曾国藩和李鸿章在上海创办的是洋务派开办的最大的近代军事工业；还有左宗棠创办的当时远东第一大船厂。

○2后期开办了一些，主要有李鸿章在上海创办的、张之洞创办的和。

○3筹建了南洋、、福建三支海军。

○4兴办，培养近代人才。

1862年成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。

（6）性质：一次失败的的运动。

（7）评价（影响）：○1局限性：洋务派的主观目的是维护封建统治，它没有使中国富强起来。

○2积极性：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批；为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；客观上为中国的产生和发展起到了促进作用，为中国的开辟了道路。

2、戊戌变法（百日维新）：（1）背景：1895年，签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的和，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

史称。

变法维新运动拉开序幕。

（2）时间：年6月—9月，历时103天。

（3）领导阶级：。

代表人物：、等。

（4）变法内容：○1改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。

○2鼓励私人兴办。

○3开办培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。

○4创办报刊，开放言论。

○5训练新式军队等。

（5）结果：维新变法失败。

1898年9月发动戊戌政变，被囚禁，等六人被杀。

（6）性质：是一场运动。

（7）评价（影响）：戊戌变法是一场资产阶级改良运动，是中国近代第一次潮流，起到了的作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻影响，推动了中国近代化的进程。

启示：资产阶级改良道路在中国走不通。

3、辛亥革命：（1）创建革命党：○11894年，孙中山在檀香山组织了革命团体。

八年级历史上册《近代化的探索》复习提纲八年级历史上册《近代化的探索》复习提纲第6 洋务运动(19世纪60年代—90年代)(1)背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困(2)目的：维护清朝统治(3)学习对象：西方先进生产技术(4)领导阶级：地主阶级()时间：19世纪60—90年代(6)主张：“师夷长技以自强”(7)代表人物：中央—奕訢地方—曾国藩、李鸿、左宗棠、张之洞(8)主要内容：前期———以“自强”为口号，创办了近代军事工业，主要有安庆内军机械所、江南制造总局、福州船政局(简称“两局一所”)后期——以“求富”为口号，开办民用工业，主要有轮船招商局(李鸿)，汉阳铁厂、湖北织布局(张之洞)。

后还筹建了北洋、南洋、福建三支海军，兴办了京师同馆等一批新式学堂。

(9)结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产。

(10)洋务运动失败的根本原因：没有触动封建制度(中体西用)(11)性质：一场失败的封建统治者的自救运动。

(12)评价：消极：主观目的是维护封建统治，没有使中国富强起积极：通过引进西方先进技术，创办近代工业，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，对西方列强、侵略也起了一定的抵制作用。

洋务运动是中国近代化的开端。

第7 戊戌变法(189年—1898年)(1)背景：《马关条约》签订，民族危机空前严重(2)领导阶级：资产阶级维新派(3)代表人物：康有为、梁启超(4)学习对象：西方先进制度(君主立宪制)()主要经过：序幕—189年，康有为、梁启超发起“公车上书”。

发展：康有为、梁启超创办《万国公报》(后更名为《中外纪闻》)，组织强学会，宣传变法，维新派政治团体形成。

高潮：1898年，光绪帝发布变法法令，前后持续103天，史称“百日维新”(又叫戊戌变法)结束：1898年9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等六人被杀害，变法失败。

(6)“百日维新”的主要内容经济上：鼓励私人兴办工矿企业军事上—训练新式军队政治上：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。