XXXXX小学课后服务工作汇报

小学课后服务工作总结【六篇】1. 学生问题咨询本学期，我在小学课后服务中担任学生问题咨询的工作。

我每天下午放学后坐在办公室，等待学生前来咨询。

学生们提出的问题主要涉及学习、人际关系和情绪管理等方面。

我会认真倾听学生的问题，给予他们合理的建议和帮助。

通过这项工作，我学会了倾听和和谐的沟通方式，并且能够更好地帮助学生解决问题。

2. 作业辅导我在小学课后服务中的另一个工作是作业辅导。

每天下午，我会在教室里设置一个作业辅导区。

学生们可以在这里进行作业的完成和提问。

我会耐心解答学生们的问题，帮助他们理解和完成作业。

通过这项工作，我提升了自己的教学能力和耐心，也充分锻炼了我的组织和管理能力。

3. 课外活动组织我还负责小学课后服务中的课外活动组织工作。

我会根据学生的兴趣和需求，组织各种各样的活动，如绘画比赛、手工制作、户外运动等。

通过这些活动，我激发了学生们的创造力和想象力，增强了他们的团队合作意识和交流能力。

4. 安全管理小学课后服务中的安全管理是非常重要的一项工作。

我会定期检查教室和活动区域的安全设施，并负责学生们的安全监管。

我会提醒学生们注意安全，遵守规则，避免发生意外事故。

通过这项工作，我加深了对安全意识的认识，并培养了责任心和组织能力。

5. 学生跟踪管理在小学课后服务中，我负责学生的跟踪管理工作。

我会与学生的家长保持沟通，了解学生在课后服务中的表现和问题，并及时进行改进和提醒。

通过这项工作，我学会了与家长进行有效的沟通和合作，了解学生的需求和家庭背景，更好地为他们提供服务。

6. 心理健康教育小学课后服务中的心理健康教育也是非常重要的一项工作。

我会组织心理健康教育讲座，教授学生们如何管理自己的情绪和压力，并与他们分享一些心理健康的知识。

通过这项工作，我提高了自己的心理健康素质，也帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪。

7. 社交技能培养在小学课后服务中，我也负责帮助学生培养良好的社交技能。

我会组织一些交流活动，让学生们有机会与不同的人交流和合作。

小学校内课后服务活动总结小学校内课后服务活动总结范文（通用9篇）不经意间，一个活动就结束了，这段经历可以丰富我们的生活，这时候写一份活动总结就很重要了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编为大家整理的小学校内课后服务活动总结范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学校内课后服务活动总结1为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。

每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。

目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。

在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。

具体做法如下。

第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。

第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。

第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。

在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。

今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。

小学校内课后服务活动总结2为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据学校实际情况，特制定学校学生课后服务实施方案，内容如下：坚持落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪。

小学课后服务情况总结范文（通用15篇）小学课后服务情况总结范文篇1本学期校内课后服务工作，我和数学老师x老师负责辅导孩子写作业。

在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导，尤其是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。

对孩子们的辅导，并不限于孩子知识性的辅导，也会关注孩子的思想辅导，观察孩子写作业的状态，主动找孩子沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。

当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和方法、培养孩子的能力。

课后服务工作开展以后，取得了一下效果：1.每次课后服务开始和结束时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。

如有特殊情况的孩子，家长需要在我们班课后服务群请假和管理。

这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。

2.语文和数学两科老师轮流安排时间指导孩子们在教室里写作业，学习的干扰因素就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所提高。

3.在指导孩子的作业书写过程中，孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决，老师也会有意识地教学生答题的方法，所以孩子再面对相同或是相似的题型时也会举一反三。

并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场批改，相对缓解家长在家的指导负担。

4.指导写作业的过程中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。

督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔，发现孩子哪些知识点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本，再次和孩子讲解。

今后努力的方向：1.继续坚持安全管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。

2.在指导写作业的过程中，有时还是会留下一些小问题，比如说，有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢，不能做到当堂作业当堂掌握和完成，还需要回家完成。

面对这些孩子要及时和家长联系，确保孩子在家能按时完成作业。

3.针对我们班孩子的特点，今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助，在明确要求的前提下，尽可能让孩子独立完成各项作业。

小学课后服务工作总结范文(精选5篇)第一篇：小学课后服务工作总结经过一学期的课后服务工作，我深刻感受到这项工作的重要性和意义，也积累了一些经验和教训。

首先，我发现课后服务对于学生的学习和全面发展起到了重要的促进作用。

在课堂上，学生的注意力和精力都会有所消耗，但是在课后服务时间里，学生可以利用这段时间来巩固和拓展知识。

我们组织了各种有趣的活动，如学习游戏、小组合作、互助辅导等，激发了学生学习的兴趣和动力。

通过课后服务，学生的学习成绩和综合素质也有了明显的提高。

其次，我深刻认识到课后服务需要重视个别差异，因为每个学生都有不同的学习和成长需求。

在课后服务中，我会详细了解学生的情况，和他们及家长进行沟通交流，了解他们的需求和问题。

然后，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

然而，我也存在一些不足和需要改进的地方。

比如，有时候我在组织活动时没有很好地把握学生的参与度和节奏，导致一些学生无法集中注意力和参与进来。

另外，由于学生的兴趣和能力差异较大，有时候我的辅导内容可能不够符合学生的实际需求，需要更多的准备和调整。

针对以上问题，我会继续学习和提高自己的能力，通过参加培训和不断反思总结，提高自己的组织能力和教学水平。

同时，我还会积极倾听学生和家长的意见和建议，根据他们的需求来调整和改进工作。

相信在不断努力和改进下，我会在课后服务工作中取得更好的成绩。

第二篇：小学课后服务工作总结这学期，我参与了学校的小学课后服务工作，在这个过程中，我学到了很多。

首先，我明白了课后服务对于小学生的学习和成长有着重要的作用。

在课后服务中，我们组织了各种有益的活动，如作业辅导、读书分享、绘画欣赏等，帮助学生巩固知识，拓展视野，培养兴趣爱好。

这些活动不仅提高了学生的学习成绩，也增强了他们的自信心和综合素质。

其次，我深刻了解到个别差异的重要性。

每个学生都有自己的特点和需求，在课后服务中，我们要根据学生的实际情况来制定个性化的辅导方案。

XXXXX小学课后服务工作汇报一、做好宣传调研，制定方案1．2月14日下午，学校参加了教育局组织的专题会议。

2月15日上午，立即召开了行政会议，认真研究上级关于课后服务的相关文件，深刻领会文件精神，结合实际进行了讨论研究，决定先开展调研，调查摸底，了解家长学生的需求情况，然后根据调研情况制定实施方案。

调研分三步，一是开学第一天就发放告家长书，向全体家长宣传这项工作，家长填写意向书，是否需要孩子参与课后服务，了解参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿。

二是班主任通过电话沟通、谈心、家访等方式，向家长及学生了解家庭情况与课后服务需求的真实情况。

三是开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备等人力、物力资源情况，为制定课后服务工作方案提供实施依据。

2．根据调研的情况，学校再次召开会议进行研究，做好了五个方面的确定。

（1）定服务对象：根据调研情形，家长填写申请表，说明家庭情形，然后班主任、学校进行考核确定。

全校共有296名学生介入。

（2）定服务内容：1.集中完成作业;2.足球社团活动。

立足学校的特色建设，满足学生的乐趣爱好。

（3）定服务班级：根据年级学生情况，每年级设置集中完成作业班共6班，设立2个足球社团活动班，全校共8个班级。

根据班级安排，安排一楼及操场作为服务地点。

（4）定服务时间：星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后，课后服务时间为2课时，冬令时间一二年级16：10至17：30；其他16：20至17：40，夏令时间推迟20分钟。

（5）定服务教师：我们向老师宣传这项工作，获得老师的支持，大多数教师都参与到这项工作中，全校105位老师，除外借、病休、产假及个别家庭确有困难的12位老师外，共93的老师参与课后服务工作，安排老师细化到每一天，每一个班级，每天安排两个管理人员协调管理，加强管理、巡视、督查和服务，发现问题及时研究处理解决。

3．制定方案。

根据研究情况，我们制定好了《溧阳市溧城中心小学课后服务工作实施方案（试行）》，具体指导工作的开展。

中小学课后服务工作总结（精选17篇）中小学课后服务篇1我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。

学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

2.社团课程。

学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团和指导教师。

学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。

全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。

目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。

3.劳动课程。

学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。

学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。

各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造“绿色教室”。

学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态环境。

二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制,即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。

主要措施为：1.构建以班主任、任课教师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。

2.制定导师职责。

包括：班主任职责，任课教师职责及学生代表职责。

学校课后服务工作汇报6篇学校课后服务工作汇报 (1) 精神文化是校园文化的核心和灵魂。

良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。

我们做了以下几个方面工作：一是办校报，开拓文化视野。

XX年3月，学校创办校报——《刚直报》。

“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。

三年多来，我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。

每一期(每月28日)八开四版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。

易小艳校长是校报主编，主要负责头版的编排工作，陈永红校长、王振华主任各负责一个版面。

我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目;学校还成立《刚直报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。

让孩子们从不同角度展示自我。

孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆!校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。

市、区许多领导在阅读、浏览我校的校报后，称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的报纸，难能可贵!二是读校史，挖掘文化底蕴。

一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。

20xx年9月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。

刊登了我校的校史、校徽、校歌。

详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果。

全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。

一代湖湘名将(彭玉麟)的精神将永远激励着我们。

三是唱校歌，形成文化特色。

我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。

小学教师课后服务工作总结范文（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的小学教师课后服务工作总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师课后服务工作总结1为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。

为积累经验，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：一、分阶段组织实施学校“5+2”课后服务逐步落地实施。

课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任教师进入班级，以班级为单位展开作业辅导；第二时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

二、规范管理为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。

我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

三、积极宣传，确保服务到位确保教育宣传到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。

四、成果展示1、组织得力，完善制度。

为保证课后服务效果，我校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。

在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。

小学课后服务工作总结（15篇）小学课后服务工作总结(15篇)小学课后服务工作总结1开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。

为切实做好我校学生课后服务工作，根据xx文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。

切实地解决了中职生课后时间无所事事的.实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组顾问：xxx组长：xx副组长：xxx成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。

开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。

学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

小学课后服务工作总结2在当前教育形势下，数学教学内容删繁就简，教学方法和手段有所更新等等。

但是小学数学教学在学校中的实际进行目前还存在不少问题：教师缺乏对数学知识的整体把握意识，对数学学习与生活的联系认识不足，对学生是学习的主体认识不足，对学生学习过程的认识不足等等。

中小学课后服务工作总结中小学课后服务工作总结范文（通用7篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的中小学课后服务工作总结范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中小学课后服务工作总结1我校认真落实莒县教育和体育局20XX年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。

现简要总结如下：1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20XX年落实“课后服务”工作实施方案》。

各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。

发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。

午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。

下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。

目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加课后服务。