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人教版高中政治必修四世界是永恒发展的PPT

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高中人教版必修4生活与哲学8.1世界是永恒发展的课件-(共23张PPT)

高中人教版必修4生活与哲学8.1世界是永恒发展的课件-(共23张PPT)
(1) 非法传销机构频频“变脸”，打着新 旗号是不是事物的发展？
(2)发展的实质是什么？
参考答案
（1）这种现象不是事物的发展。事物发生变化时 的状态或性质的改变，既有向上的、前进的，也 有向下的、倒退的。非法传销机构频频“变脸”， 虽然打着新旗号实质上却是一种向下的、倒退的 变化。
（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。非法传销机构 频频“变脸”，虽然打着新旗号实质上却是 一种旧事物。
旧事物：那些同客观 规律背道而驰、正在 日趋灭亡的事物。
不能简单地以事物
※新出现的事物就是新事物。 出现的时间先后来
判断新旧事物
错误标准之一：时间标准
※完善目的前事力物量就强是大“新、计事发算物展机。由侵速科美不强慢过，国度学能弱、去现的快算以、是的今霸、一 发 否命直以权时 展 成成”接人主力 速 熟武权熟、义量 度 完装为和政的 快 善入幌策，
第八课 唯物辩证法的发展观
“看电视”
“玩手机”“看时 间”
普遍联系
唯物辩证法的两个总特征
联系和发展的关系
永恒发展
正是事物之间的相互联系、相互作用构成 了事物的变化和发展，没有联系就没有发展— —联系构成变化发展。
自主学习
1.发展的实质是什么？ 2.你认为什么样的事物才是新事物？ 3.为什么说世界是变化发展的?
运动变化 （ABCDEF）
F、退耕还林还草，鸟类回归
自然界从生命产生到人类出现，经历 了一个什么过程？它说明了什么？
1.自然界是发展的
人
高级 复杂
有生命物质
无生命物质
低级，简单
中国历史变迁：
我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！

人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的(共29张PPT)

人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的(共29张PPT)
以下的数学知识应该 刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？ ①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④学会判断x>3不是命题。
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15
17 年龄
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认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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2
发展的实质
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
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要用发展的观点看问题 （方法论）
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2
发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。

世界是永恒发展的---人教版高中思想政治必修4生活与哲学课件PPT

世界是永恒发展的---人教版高中思想政治必修4生活与哲学课件PPT

新事物 产生 实质
旧事物 灭亡
运动 变化
表现
自然界 简 繁 人类社会 低 高
人的认识 浅 深
发展
1、唯物辩证法认为，发展的实质是 ( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、 旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更
C
2、科学家不断培育良种的一个重要原因 是因为某些农作物品种在种植几年后， 其品质会逐渐退化，由此导致其产量降 低，抗病虫害的能力下降。这表明发展 是( ) A、由小到大，由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程
九十年代就看腰上，一个BP机挂在腰上成了多少个 男人炫耀的资本。 到了现在，BP机全被淘汰了，人们看时间都是往口 袋里一掏，小巧玲珑的手机出来了。
材料向我们展示了什么？
第八课 唯物辩证法的发展观
唯物辩证法的两个总特征：
联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引 起事物的变化，推动事物的发展。
社会主义和共产主义
资本主义社会
封建社会
高
奴隶社会 原始社会
低
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声； “电母”“持镜”，形成电光。 “雷为天怒”
思考：这些变化过 程又说明了什么？
雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时，
人的认识是发展的
产生的放电现象。
自然界是变化发展的
人类社会是变化发展的
世界上的 任何事物 都处于永 不停息的 变化发展 之中。
复习巩固
第七课
唯物辩证法的联系观
联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征
原理
方法论
用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件，一切以时间、地点、条件为转移。

人教版高中思想政治必修四哲学生活8.1世界是永恒发展的(共27张PPT)

人教版高中思想政治必修四哲学生活8.1世界是永恒发展的(共27张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
运动中发生的状态乃至 性质的改变（有上升的、 向前、进步的，也有下 降的、向后的、退步的）
是事物向前、进步、上 升的变化；是新事物的 产生和旧事物的灭亡
1、发展就是一种变化，但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛，发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。
袁 世 凯 称 帝
2、下列不属于发展的是( ) A、新的社会制度代替旧的社会制度 B、士别三日，当刮目相看 C、环境恶化，鸟类减少 D、航天技术进一步完善
1.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现
唯物辩证法发展的观点的是（
）
①青出于蓝而胜于蓝 ②唇亡齿寒
③吐故纳新
④城门失火殃及池鱼
A.①④ B.①③ C. ②③ D.②④
知识巩固
• 30年前，父母亲朋对远行者的叮呼是“一定要写信来”；上 世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、 电话、短信、电邮、MSN、QQ、微信总有一款适合离别 者抒发别情，道声平安。通信方式的变迁启示我们要坚持 （）
• A.意识的能动作用
B.联系的观点
• C.发展的观点
D.在实践中追求真理和发展真理
对唯物主义的认识过程：
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较 多、由肤浅到深刻的发展过程。
二、发展的实质
1.发展的含义：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
名言名句
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。

世界是永恒发展的(课件)

世界是永恒发展的(课件)

和平发展要求各国相互尊重 、平等相待、互利共赢，不 以武力相威胁或使用武力， 通过对话协商解决分歧和争 端。
和平发展强调在发展中注重 保障人权和民主自由，推动 政治文明和民主化进程，促 进社会公平正义和人民福祉 。
和平发展要求积极参与国际 事务和全球治理，推动构建 人类命运共同体，为世界和 平与发展作出贡献。
科技进步加速改变
科技的飞速发展正在加速 改变世界的面貌，对人类 生产生活产生深远影响。
世界是不断发展的
经济全球化
经济全球化使得各国经济相互依 存，共同发展，推动世界经济不
断向前。
文化交流与融合
文化交流与融合使得世界文化更加 丰富多彩，促进人类文明的进步。
环保意识增强
随着人们对环境保护的认识不断提 高，全球正积极推动可持续发展。
宗教纷争
宗教纷争在一些地区引发暴力冲突和社会动荡。
经济全球化带来的挑战与机遇
竞争压力加大
经济全球化使得企业面临更激烈的竞争压力，需要不断提高自身 竞争力。
贫富差距扩大
经济全球化使得财富积累与贫困加剧的矛盾更加突出，贫富差距进 一步扩大。
跨国经济合作
经济全球化促进了跨国经济合作和贸易投资自由化便利化，为经济 发展提供了机遇。
社会发展的重要力量。
社会信息化促进了信息资源的快 速流动和共享，推动了社会生产
力的提高和社会进步。
社会信息化有助于缩小数字鸿沟， 促进全球信息社会的建设和发展。
04 世界发展的挑战与机遇
资源环境问题
资源短缺
气候变化
随着人口增长和经济发展，对资源的 需求不断增加，许多资源面临短缺问 题，如水、食物、能源和矿产等。
人类活动导致温室气体排放增加，气 候变化问题日益严重，极端天气事件 频繁发生，对人类和地球生态系统造 成影响。

【人教版】高中政治必修四：8.1《世界是永恒发展的》ppt课件

【人教版】高中政治必修四：8.1《世界是永恒发展的》ppt课件
在讲解发展的实质时，要引导学生围绕发展与相关知 识运动变化、联系进行思维拓展，并将琐碎个例概括成简 洁的观点。要注重在剖析具体事例中引导学生区别判断新 旧事物，教育学生注意几种新事物判断的错误标准，积极 用发展的观点看问题。
“姑娘，你哪里人？” “新疆的！” “你们那现在还住毡房吗？” …… “听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸 草不生？” …… “你们新疆是不是都靠放羊生活？” …… “你们还吃生肉吗？” …… “哎，你们上学上班是不是都骑马？” …… “那你们怎么来上学?” …… “新疆也有飞机？” ……
世界是永恒发展的
—必修④第八课第一框
○识记发展的实质以及判断新事物的标准。 ○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。 ○尝试运用发展的观点看问题。
首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用 发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的 更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识 变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得 出相应的哲学启示。
发展的实质不仅是事物的前进和上升， 而且是新事物的产生，旧事物的灭亡。
新事物：
旧事物：
1、电脑起名，网络测字…… 2、计算机病毒“情人节” （Vbs_valentin.A） 3、人才市场、再就业市场 4、互联网+ 5、甲型H1N1流感 6、克隆技术
（3）判断新旧事物的根本标准
新事物 是
符合客观规律 具有强大生命力
（1）“离离原上草，一岁一枯荣”表明（ A ）
A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义 D任何运动都存在相对静止
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于（ A ）
A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的

高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件

【原理内容】发展是普遍的。世界上的一切事物都是永 恒变化发展的。（自然界、人类社会和人的认识，都是 发展的。） 【方法论要求】要用发展的观点看问题，反对静止的观 点看问题。
自
生命物质
然
无生命物质
界
人 高级
低级
人
社会主义和共产主义 资本主义社会
类
封建社会
社
奴隶社会
高级
会
原始社 会 低级
人
知之较多
的
知之不多
士别三日，即当刮目相待。 言 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
本课小结
社会主义和共产主义
资本主义社会
高级
封建社会 奴隶社会
原始社会 低级
以下数学知识刻画在你人生线段上的什么位置？ 说明了什么？
①从1数到10； ②5×5=25； ③ X+20=18，求X； ④判断x>3不是命题。
0
5
10
15
17
年龄
3、人的认识是发展的
知之较多 深 知之不多 知 不知 浅
归纳1
发展的普遍性原理
唯物辩证法的 两个总特征
联系 发展
自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的,正是事物
之间相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。
联系构成变化发展
世界是永恒发展的
➢发展的普遍性
1、自然界是发展的 有生命物质
人
高级
无生命物质 低级
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的前进、 上升的过程中。
2、人类社会是发展的
F.社会主义市场经济代替计划经济
➢发展的实质
2、新事物和旧事物的含义
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和 远大发展前途的事物

人教版高中政治必修四3.8.1《世界是永恒发展的》ppt课件1

高二政治
第二单元 探索世界与追求真理
第八课 观
唯物辩证法的发展
唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点
联系
物质
构 成
主
体
固有属性 存在方式
运动
动中有静
静止
静中有动
变化发展
事物间相互联系相互作用引起事物 的变化，推动事物的发展。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质
结论：事物发展的前途是光明的(前进性） ——新旧事物的本质特点决定的
为什么事物发展的道路是曲折的？
第一、新事物的成长总要经历一个由小到 大、由不完善到比较完善的过程。
第二、旧事物在开始时往往比较强大，因 而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
第三、在社会历史领域中，人们对新事物的 认识、理解和接受，需要有一个过程。
二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
动物的演变史
（1）自然界是变化发展的
•自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
Hale Waihona Puke 高封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方 面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识 将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技 知识是新总结出来的。”

高中政治必修四：第八课第一框 世界是永恒发展的ppt课件

区别：
运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。
没有表达事 物运动变化 的总体性质 和趋势
发展是上升的、向前的、 进步的变化。
揭示运动变 化的趋向性18
运动 变化
发展
范围和深刻程度不同： 运动比变化发展在范围上更广泛，
发展比运动变化在程度上更深刻。
19
有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何 运动变化都是发展。”
也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。” 你赞成那种观点，为什么？
袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
新 中 国 成 立
前进上升的变化 20
自测反馈：
哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
A、爬行类动物变成始祖鸟
B、恐龙灭绝
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
高
资本主义社会
级
封建社会
奴隶社会 原始社会
低级
10
以下的数学知识应该 刻画在你人生线段上的什么位置？
①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④学会判断x>3不是命题。
0
5
10
15
17 年龄
结论3、人的认识是发展的 11
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。
根 本 标 准
是否符合客观规律； 有没有强大的生命力； 有没有远大的发展前途。
22
以事物出现时间的先后来判断
2009年9月17日，“中 国第一毛孩”于震环 出现在杭州时光医疗 美容医院，他将在这 里接受了局部脱毛以 及小眼开大、隆头塑 形、厚唇改薄等整形 项目，以期待更加的 近似大家心目中的 “孙悟空”形象。
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• 1．经过40年的改革开放，我国社会生产力、综合国力、人 民生活水平实现了历史性跨越。我国基本国情的内涵不断 发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生 了重要变化，我国经济社会发展进入“新常态”。这表明
()
• ①人类社会的存在、发展具有客观物质性 • ②人类社会是一个不断发展的过程 • ③发展具有普遍性
【方法论】要用发展的观点看问题，坚持与 时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
总结
发展
特征：普遍性
自然界 人类社会 人的认识
实质：事物的 前进与上升， 是新事物的产 生和旧事物的 灭亡
谢谢！
用发展的观点看 问题
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
2.我国全面步入4G 网络时代，还有很多手机用户没有感 受到，5G 又来了。这表明 （ ） ①新事物必然取代旧事物 ②发展的实质是事物的前进 和上升 ③新事物彻底否定旧事物 ④后出现的事物才 是真正的新事物 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
新
旧
※新出现的事物就是新事物。
事
物
错误标准之二：现状标准
判 断
※ 目前力量强大、发展速度快、 标
成熟和完善的事物就是新事物。 准
误
错误标准之三：名称、旗号标准 区
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
知之较多
深
知之不多
知 不知
浅
3、人的认识是发展的
你能举出一些人类认识发展的例子吗？
对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义
辨证唯物主义
每个人的知识都经历着一个由不知到知、由知之不多 到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的 过程。
（一）发展的普遍性
1、自然界是发展的 总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
3、人的认识是发展的。 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多
到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。
结论：世界上的一切事物都处于永恒的运动、变
化和发展之中 ，发展具有普遍性
发展的普遍性原理及方法论（重点）
【原理】自然界、人类社会、人的思维都是 不断变化发展的，发展具有普遍性。
【方法论】要求我们用 发展的 的眼光看问题。 反对用静止的眼光看问题。
关于“发展”的诗词名言
无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 青出于蓝而胜于蓝 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 没有最好，只有更好。 士别三日，即当刮目相待。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
一、发展的普遍性
1．自然界是发展的
• (1)自然界总是处在由低级到高级、由 简单到复杂的发展过程中。整个自然界 经历了一个漫长的前进和上升过程。
• (2)自然界的发展是由物质世界的相互 作用引起的。正是事物之间的相互联系 、相互作用构成了事物的变化和发展。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
结论：自然界是发展的。自然界总是处在由低级 到高级，由简单到复杂的发展过程中。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
前进上升的变化
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
倒退下降的变化
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
发展的实质原理及方法论（重点） 【原理】发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
古生代
中生代
新生代
人类出现
古生代
自然界生命物
中生代
质的演变过程
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
新生代
人类出现
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
3．2019年是中国人工智能高速发展的关键之年。人工 智能的飞速发展让人们开始思考未来哪些职业最容易被 人工智能取代。这反映了( ) ①意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ②意识能够把观念的东西变成现实的东西 ③人工智能作为自在事物的联系是客观的 ④发展的实质是事物的前进和上升
2．人类社会是发展的 • 社会形态的依次更替表 明，人类社会是一个不 断发展的过程。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
2.人类社会是发展的
共产主义
社会主义社会
资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
低 人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
1
发展的普遍性
植物的进化
原始生命 ↓
藻菌植物出现 ↓
藻类植物繁盛 ↓
原始陆地植物 出现 ↓
裸子植物出现 ↓
被子植物繁盛
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
动物的进化
原始生命
↓
海生无脊椎 动物出现
↓ 低等鱼类出现
↓ 古代两栖类出现
↓ 爬行类动物出现
↓ 鸟类、高等哺乳类出现
↓ 类人猿出现、人类出现
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
C
【解析】人工智能发展引发人们思考，体现了意 识活动具有自觉选择性和主动创造性，人工智能 作为发展的新事物，说明发展的实质是事物的前 进和上升，①④符合题意；意识不具有直接现实 性，通过实践才能把观念的东西变成现实，②错 误； 人工智能不是自在事物的联系，③排除。
人教版必修4《生活与哲学》——
第三单元 第八课第一框
世界是永恒发展的
本节课，我们将解答以下两个方面的问题：
1 发展的普遍性原理及方法论 （重点）
2
理解发展的实质
（重、难点）
1 发展的普遍性原理及方法论 （重点）
“士别三日 当刮目相看“
思考：如果你穿越到三国时期的 吴国，你会用什么样的观点来回 答鲁肃？
高
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
3．人的认识是发展的
每个人的认识都经历着由不 知到知、由知之不多到知之 较多的过程，对各种事物的 认识也都有一个由浅入深的 过程。整个人类的认识也是 不断发展的。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
3.人的认识是发展的
C
• ④事物的运动、变化就是发展
• A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2
理解发展的实质
（重、难点）
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
自 然 界 人 类 社 会
无生命物质
低级
奴隶社会 原始社会
低级
生命物质
人 高级
社会主义和共产主义
资本主义社会
封建社会
高级
人
知之较多
的
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
A
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
[解析] 5G 是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力， 终将取代4G，这说明新事物必然取代旧事物，①符合题意； 5G 是在4G 基础上发展而来的，是对4G 的完善和深化，这 说明发展的实质是事物的前进和上升，②符合题意；认为新 事物彻底否定旧事物，是形而上学的否定观，③错误；新事 物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形， 也会出现旧事物暂时复辟的现象，后出现的事物不一定是新 事物，④错误。
情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光 看待人。要用发展的眼光看待人和事。
人教版高中政治必修四8.1 世界是永恒发展的（共38张PPT）
有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫 什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。 过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿 所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树， 为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马， 小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时 候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人； 这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是 固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。
知之不多
深
认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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