鄂教版五年级下册科学第21课《一次性的生活用品》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解一次性生活用品的种类和使用情况，强化保护环境意识，理解环境保护的重要性。
2. 过程与方法：激发学生的环保意识，积极参与环保，采取实际行动保护环境。
3. 情感态度：关注周围生活中的一次性生活用品，讨论有效地保护环境及未来，结合实际情况提倡环保。
二、教学重难点1. 一次性生活用品的种类和使用情况。
2. 宣传环保，培养学生保护环境的意识。
三、教学准备1. 面向学生，根据课程内容准备相关教学资料。
2. 搜索适当的图表，以便向学生生动地展示此次课程的内容。
3. 检查音频和视频资料的准备情况，确认它们能否用来富化正在授课的内容。
4. 班级墙刊、学生草图纸以及相应的裁纸和制作工具。
5. 常规教育资讯（课堂管理规定、安全教育计划等等）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）(1) 观看影片《一次性的生活用品》。
影片中所涉及的问题和对自然环境的影响。
学生们也可以通过观察自己的生活，看看一次性生活用品的使用情况等。
(2) 利用概括性问题引导学生在课程之前思考：什么是一次性生活用品？为什么在某些情况下它们是有用的？它们使用后的影响是什么？等等。
2. 学习课文（20分钟）(1) 给学生发放课本，让学生读一遍：一次性的生活用品。
通过读书，学生可以更好地理解本课程的主题和内涵。
(2) 配合ppt呈现、提问的方式，让学生积极参与，加深对本话题认知程度，并掌握掌握关键词语。
3. 教师展示（10分钟）与课本配合，给学生展示相关图表，比如一次性生活用品的种类等等。
通过视频、音频、图片等方式，让学生加深对该情况的理解，并与身边的实际情况进行比较，以更好地理解一次性生活用品在生活中的使用情况。
4. 分组探究和讨论（15分钟）将学生分为小组，在教师指导下，让他们讨论一下如何减少一次性生活用品的使用数量，如何避免对环境造成的危害，如何促进环保，把课上所学的内容与实际情况联系起来，并能产生实际行动。
