(完整版)新旗小学象棋兴趣小组活动计划

新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
目标
本活动计划的目标是为新旗小学学生提供一个棋艺研究和交流
的平台，促进学生们的思维能力、集中力和责任感的培养。

活动内容
- 棋艺教学课程：每周安排一次棋艺教学课程，由专业的棋艺
老师进行讲解和指导，学生们将研究象棋或围棋的基本规则和技巧。

- 棋艺比赛：定期举办棋艺比赛，鼓励学生们展示所学的棋艺
技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

- 棋艺交流活动：组织学生们与其他学校的棋艺小组进行交流，通过比赛和友谊赛的形式加深彼此之间的了解和交流。

活动安排
第一周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（象棋基础规则和技巧）
第二周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（象棋）
第三周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（围棋基础规则和技巧）
第四周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（围棋）
第五周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：与XX小学棋艺小组友谊赛
所需准备
- 棋具：足够数量的象棋和围棋棋盘和棋子
- 教材：适合初学者的象棋和围棋教材
- 场地：配备适当的教室或活动场地
- 宣传：制作活动海报和宣传册，向校内宣传活动信息
以上是新旗小学棋艺兴趣小组活动计划，希望能够帮助学生们在愉快的氛围中学习和发展棋艺。

谢谢！。

XXX小学象棋兴趣小组活动计划1.背景象棋是中华民族的传统文化之一，深受广大人民群众的喜爱。

在小学阶段，适当培养孩子们的象棋兴趣，不仅可以锻炼其思维能力，还可以丰富其文化生活。

因此，本小组决定开展象棋兴趣小组活动，让小学生们在愉快的游戏中学习象棋文化，提高其认知能力和思考能力。

2.活动目标本活动旨在：•培养小学生对象棋的兴趣和爱好；•提高小学生的认知能力和思维能力；•加强小学生的团队合作和交流能力；•丰富小学生的课余文化生活。

3.活动内容3.1.活动时间和地点活动时间为每周六上午9:00至11:00，活动地点为学校教室。

3.2.活动形式本活动将通过以下形式开展：1.课堂讲解：由指导教师进行象棋基本知识讲解和技巧指导；2.策略对弈：通过分组比赛和挑战赛等形式，组织小学生进行策略对弈；3.观摩比赛：安排小学生观看象棋比赛并进行赛后点评和总结；4.活动考核：定期组织小学生进行象棋知识测试和技巧测试。

3.3.活动安排本活动共分为8次活动，具体安排如下：活动时间活动内容第1次活动介绍活动目标、活动规则和象棋基本知识第2次活动讲解象棋的战术技巧，安排小组对抗第3次活动分组比赛第4次活动策略对弈第5次活动观摩比赛1，赛后总结和点评第6次活动策略对弈第7次活动观摩比赛2，赛后总结和点评第8次活动活动总结和考核，颁发象棋小组证书4.活动要求本活动要求如下：1.参与本活动的小学生需要具备一定的象棋基础和兴趣；2.参与者需要积极参与活动，尊重集体，不得随意缺席；3.参与者需要遵守活动规则和安全规定，不得伤害他人和自己；4.参与者需要认真完成活动考核，达到要求方可颁发象棋小组证书。

5.活动评估本活动将根据以下标准进行评估：1.参与度：参与活动的频率和积极性；2.活动质量：活动的组织和开展质量；3.学习效果：参与者的象棋技巧提高情况和学习效果；4.互动效果：参与者的交流和合作情况。

6.总结通过本次象棋兴趣小组活动，小学生们得到了较好的锻炼，不仅提高了他们的认知能力和思维能力，也增强了他们的团队合作和交流能力。

小学象棋社团活动计划7篇一、活动目的：为创建艺术校园、文明校园、和谐校园，丰富师生业余生活，根据上级工作安排，举行此次比赛。

二、活动过程：1、准备阶段：3月份：师生采用多种方式进行学习，对弈，提高棋艺水平。

3月底，各班筛选优秀选手，预备参加学校级比赛。

2、比赛阶段：a、时间：3月30日下午。

b、地点：一楼餐厅。

c、参加人员：全体教师；每班选出至少男2名，女2名学生；d、比赛方式：三局两胜，淘汰赛制，落子不悔，现场捉对，每步棋必须在1分钟之内着子，一局结束之后立即复盘不休息（上卫生间限3分钟内）。

e、分组：男教师组，女教师组，男学生组，女学生组。

f、评奖：比赛决出各组前三名，分别颁奖。

其余教师颁予纪念奖，第一轮就被淘汰的学生不授奖。

成绩优异者选派到镇参赛。

三、组织分工：组长：裁判（兼计时）：四、活动要求：此次活动是展示我校文明建设与艺术教育成绩的窗口，所有同学积极做好参赛的准备，后勤（周国中）做好相应的物资、生活准备，安全（周敏）应做到及时防范，确保比赛的顺利进行。

所有教职员工“不参加不补助”，并且非特殊原因不得请假。

为了弘扬中华传统文化，丰富学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，也为了加强象棋爱好者之间的交流，增进友谊，使学生形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，__中心小学将举行象棋比赛，特制订如下方案：一、比赛项目：中国象棋二、比赛分组：高年组（五至六年级学生）中年组（三至四年级学生）低年组（一至二年级学生）三、参赛对象：__中心小学全体学生四、报名时间：截止至11月27日（星期四）下午，将报名表（交流平台自行下载）上传至平台。

五、比赛时间：11月28日（星期五）上午8:20开始，请选手提前10分钟进入赛场。

六、比赛地点：__中心小学食堂二楼。

七、裁判人员：吴__八、比赛方法：1、各班选派男女各三名学生参赛。

2、初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。

小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（精选32篇）小学象棋兴趣小组活动实施篇1一、指导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。

有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。

同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。

同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2、规则性：没有规矩难成方圆。

象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。

学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。

而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。

通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

四、组织安排1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动2、活动的地点：班级的教室。

五、活动对象一到六年级爱好象棋的学生。

小学象棋兴趣小组活动实施工作计划篇2一、指导思想：1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。

小学象棋兴趣小组活动方案一、活动目标小学阶段是培养孩子兴趣和思维能力的重要时期。

象棋作为一种传统的智力游戏，不仅能够提高孩子的逻辑思维和策略规划能力，还能增强他们的耐心和专注力。

通过组织象棋兴趣小组活动，目标在于：- 培养学生对象棋的兴趣，提升他们的棋艺水平。

- 通过象棋比赛，锻炼学生的思维能力和自信心。

- 促进学生之间的交流与合作，增强集体意识。

- 营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生在轻松愉快的环境中学习。

二、组织现状与需求分析在我们学校，许多学生对象棋产生了浓厚的兴趣，但由于缺乏系统的指导和交流平台，很多学生只能在家自学，难以提高。

通过调研发现，至少有60%的学生表示希望能参与到象棋活动中来。

因此，成立一个象棋兴趣小组显得尤为必要。

三、活动计划1. 小组成立小组名称：小学象棋兴趣小组小组成员：招募3-5名热爱象棋的老师作为指导老师，吸纳20名以上的学生作为成员。

2. 活动时间每周四下午3:30-5:00，持续一个学期（大约18周）。

3. 活动地点学校多功能教室或图书馆，确保环境安静，适合学习和交流。

4. 活动内容- 基础知识讲解：教授象棋的基本规则、棋子的走法及基本战术。

- 实战演练：组织小组内的小型对局，鼓励学生进行实战训练。

- 象棋比赛：定期举办象棋比赛，评选优秀选手，颁发奖品。

- 交流分享：邀请象棋爱好者或专业棋手进行讲座，分享经验。

5. 教学资源- 购置象棋棋盘和棋子，预计费用为500元。

- 准备相关教材和参考书籍，预算200元。

- 租用讲座场地（如需），预算300元。

四、具体实施步骤1. 小组宣传与招募通过班级通知、学校网站、家长微信群等方式宣传，吸引学生报名。

2. 制定课程计划根据学生的基础水平，制定详细的教学计划。

每次活动前，老师需准备教学内容，确保教学有序进行。

3. 组织活动每次活动前，老师需提前到场布置棋盘，准备材料。

活动开始时，进行简短的热身和复习。

4. 比赛组织定期组织象棋比赛，鼓励学生积极参与。

小学象棋兴趣小组活动方案第一篇：小学象棋兴趣小组活动方案XX镇少年宫象棋活动计划一、指导思想象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。

在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。

象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。

将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。

二、教学目标1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能在实战中将杀对方。

三、学习象棋的意义1、培养勇于进取。

2、培养勇于拼搏。

象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。

象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。

在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。

3、培养认真思考。

棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。

特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。

工作计划-小学象棋兴趣小组活动实施工作计划
1.确定活动目标和活动内容：确定小学象棋兴趣小组的目标和活动内容，可以包括学习象棋基础知识、训练象棋棋局分析能力、举办象棋比赛等。

2.招募参与者：在学校或班级内广泛宣传兴趣小组活动，并邀请有兴趣的学生参加，确保组员数量充足。

3.制定活动计划：根据活动内容确定活动计划，包括每周几次活动、每次活动的时间和地点、活动的具体内容等。

4.组织活动课程：根据计划，组织兴趣小组活动，由专业的象棋教师或志愿者进行教学和指导，确保活动的顺利进行。

5.提供教材和学习资料：为参与者提供象棋教材和学习资料，帮助他们进行自主学习并提高象棋水平。

6.组织比赛和活动：定期组织象棋比赛和其他相关活动，提供参与者展示自己棋艺的机会，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

7.定期评估和总结：每学期结束时对兴趣小组活动进行评估和总结，收集参与者的反馈意见，并根据需要进行改进和调整。

8.宣传推广活动成果：在学校或社区内宣传活动的成果，鼓励更多的学生参与象棋兴趣小组，培养更多的象棋爱好者。

9.与家长沟通：定期与参与者的家长进行沟通，了解孩子在兴趣小组的学习情况和进展，并及时反馈和解决问题。

10.持续跟进和支持：兴趣小组活动结束后，为参与者提供持续的跟进和支持，鼓励他们继续学习象棋，并参加更高级别的比赛和活动。

象棋兴趣小组活动教学计划(精品)象棋兴趣小组活动教学计划12篇象棋兴趣小组活动教学计划1一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。

象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。

在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。

虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的.各种各样的杀法等内容。

通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。

活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。

在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。

特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。

在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。

刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。

我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。

这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学，积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。

一、活动背景象棋，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养团队精神，我校决定成立象棋兴趣小组，开展一系列丰富多彩的象棋活动。

二、活动目的1. 培养学生对象棋的兴趣，提高棋艺水平；2. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力；4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象1. 全体对象棋感兴趣的学生；2. 有一定棋艺基础的学生优先。

四、活动时间每周五下午第三节课，共16周。

五、活动内容1. 象棋基础知识讲解：介绍象棋的历史、棋具、棋子、棋盘等基本知识；2. 象棋基本技巧教学：讲解开局、中局、残局的基本技巧；3. 象棋实战演练：组织学生进行对弈，提高实战能力；4. 象棋知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对象棋知识的掌握程度；5. 象棋讲座：邀请象棋高手进行讲座，分享棋艺心得；6. 象棋比赛：组织校内象棋比赛，选拔优秀选手参加校外比赛。

六、活动组织1. 成立象棋兴趣小组，由学校领导、教师和学生代表组成；2. 指定专人负责象棋兴趣小组的日常管理工作；3. 设立象棋教练，负责教学和指导工作；4. 定期召开象棋兴趣小组会议，讨论活动方案和进展情况。

七、活动评价1. 学生棋艺水平提高情况；2. 学生对象棋的兴趣和参与度；3. 学生在活动中表现出的团队协作精神和沟通能力；4. 学生对活动的满意度。

八、预期成果1. 学生对象棋的兴趣得到提高，棋艺水平得到提升；2. 学生的综合素质得到全面发展；3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学校的文化品位。

九、经费预算1. 象棋棋具购置费用；2. 象棋教练费用；3. 活动宣传费用；4. 活动场地租赁费用。

通过以上活动计划，我们相信象棋兴趣小组能够为我校学生提供一个良好的学习、交流和展示的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

象棋兴趣小组活动教学计划方案一、活动目的为了促进青少年的思维发展，培养其分析和决策能力，提升逻辑思考和团队合作能力，我们计划举办一个象棋兴趣小组活动。

本活动将帮助参与者建立良好的象棋基础知识与竞技能力，同时通过游戏提高他们的注意力、耐性和自信心。

二、活动内容1. 活动时间本次活动将被分为三个不同的阶段，每个阶段的会议时间和具体日期将会提前与参与者商定。

2. 活动地点活动地点将会是学生们自己学校的教室或者图书馆，以确保场地方便、安全和舒适。

3. 活动人员活动由小组组长和小组成员组成，人数在6-10人之间。

小组组长将负责组织和安排活动内容，小组成员将参与活动，并积极学习和交流经验。

4. 活动内容安排第一阶段：初步认识象棋（4-5次）•视频教学：简要介绍象棋的起源、规则、以及象棋棋盘和棋子。

•游戏演示：组织小组成员互相进行模拟对弈，以加深对象棋规则的理解。

•组合招法：介绍象棋的基本攻防战术，不断丰富小组成员的思路。

第二阶段：积极互动提升（5-6次）•群组对战：组织小组成员之间进行象棋对战并分享棋谱。

•分析讲座：通过专业讲师的详细讲解，提高小组成员对象棋的理解和思考能力。

•比赛切磋：包括单场比赛和多场比赛，根据小组成员的等级组别，进行互相切磋和竞赛。

第三阶段：总结与反思（2-3次）•大赛策略：确定象棋比赛的基本策略和战略，为比赛做准备。

•决赛竞争：选择小组成员，组织象棋比赛并评选优胜者。

•反思总结：对比赛进行反思和总结，回顾活动的主题和意义。

三、活动资料1. 活动材料•象棋棋盘和棋子：小组提供•教学视频和PPT资料：提供给小组成员•教学笔记：要求小组成员记录和整理好笔记，以便日后参考。

2. 照顾小组成员•提供必要的引导和支持•给予必要的鼓励和热情四、活动成效•帮助小组成员建立象棋基础知识与技能•提高小组成员的逻辑思考、表达和团队合作能力•促进小组成员间的交流和分享•提升小组成员对文化活动的热情和参与度五、活动注意事项•提前商定好活动时间和地点。