物联网专业课程体系探索

物联网 （ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ ｏ ｆ Ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ， Ｉ ＯＴ ） 是 指 通过 射 频识 别 （ Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ ） 、 太多课没有太多的意义 ，关键是引导他们进行工程实践。这个学 传感器 、全球定位 系统、激光扫描器等信息传感设备 ，按 约定 的 生毕设采用 ３ ２位微控制器 完成 了传感器数据采集、 无线传感网协 协议 ，把任何物体与互联 网连接起来 ，进行信息交换和通信 ，以 议栈的移植 ， 将采集数据通过串口和 ＵＳ Ｂ 口传送给微机。由此看 实现智能化识别 、定位 、跟踪、监控和管理 的一种网络。物联 网 来 ，该学生所学的知识可以应对物联 网应用项 目开发。专业基础 概 念的引入 ，把互联网的应用延伸和扩展到了任何物体 与物体之 课 ： 物联网技术导论、计算机科学导论、程序设计基础 （ ｃ语言 ） 、 间 ，进行信息交换和通信 。物联网是继计算机互联网与移动通信 离散数学、数字 电子技术基础 、电路分析基础、模拟 电子技术基 网络之后的又一次信 息产业革命。 础 、数值分析。专业必修课 ：无线传感器 网络 、数据 结构与算法 物联 网概念是 １ ９ ９ ９年由麻省理工学 院 自动标识 中心 （ ＭＩ Ｔ 设计 、面向对象程序设计 、计算理论与算法分析设计 、数据库原 Ａ ｕ ｔ ｏ ｌ ＤＣ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ）提出的。２ ０ ０ ５年 ，国际电信联盟 （ Ｉ Ｔ Ｕ） 发布 了一 理与设计 、计算机组成原理 、汇编语言程序设计 、操作系统 、编 份题为 （ Ｔ ｈ ｅ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ ｏ ｆ Ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ）的年度报告 ，正式将 “ 物联 网” 译原理与设计 、 软件工程基础 、 计算机体 系结构、 计算机网络、微 命名为 “ ｔ ｈ ｅ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ ｏ ｆ Ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ” 。２ ０ ０ ９年 ８月 ，温家宝总理考察 机接 口技术 、信号与 系统、自动控制原理 。专业选修课 ：微控制 中科 院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心，明确要求尽快建 器接 口技术 、计算机 图形学、人工智能基础、嵌入式 系统、多媒 立中国的传感信 息中心 ，也就是 “ 感知 中国” 中心。笔者从微控 体技术、网络信息安全、软件体系结构、分布式计算原理与应用 、 制器应用到 Ａ Ｒ Ｍ＆ Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ嵌入式系统 ，又回归到微控制器的研究 Ｗｅ ｂ软件技术、硬件描述语言与计算机硬件模块设计。专业实践 教学，亲历近 ３ ０年 国内嵌入式应用的发展历程。下面就物联 网工 课 ：数字电子技术实验、模 拟电子技术实验 、操作系统课程设计 、 程专业、物联网课程体系和物联网实践 ３方面介绍国内现阶段的 程序设计方法与实践 、Ｗｅ ｂ开发基础、软件基础实习、数据库系 情况 ，望和大家一起探讨。 ． 统开发 、汇编与接 口课程设计、计算机组成原理硬件实验 、软件 在教育部首批战略性新兴产业相关本科新专业中 ，物联网相 工程综合训练 、Ｖ ｉ ｓ ｕ ａ １ ｃ ＋ ＋ 数据通信编程实践。学院的老师还打算 关专业就 有 ７ ０ ０多所学校 申报 ， 最终 ２ ８家 Ｉ Ｏ Ｔ 、 ５家 ＷＳ Ｎ获批 ， 开设微 电子与传 感器技术、无线 自组网理论及应用 、无线网络技 共３ ３所高校。其 中 ７ ０ ％设在计算机学院。在 ２ ０ １ １ 年 ３月 ２ ８日 术及应用、 普适计算、服务计算与云计算、异构网络互联技术、 传 又批了第二批 ２ ７所高校 的物联 网专业 ，这样全国现共有 ６ ２所高 感器 网数据融合技术、物联网信息处理技术和海量信息处理。专 校开设物联网专业。 业及特色课程有 ： 物联网网络架构由感知层、网络层、应用层组成。计算机学 按物联网层 次： 感知层——射频识别技术、传感器技术基础 、 院在 物联 网技 术 的 网络 层 和 应 用层 领 域具 有 很 好 的研 究 基础 ，而 嵌入式系统接 口技术。最好在 电路分析基础、模拟 电子技术基础 、 感知层更多依赖的是软硬件结合的嵌入式系统技术。物联网的传 数字 电子技术基础 等课程基础上开设。网络层——计 算机网络、 感器接 口、 Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ读写都涉及嵌入式技术， 但实际上新技术含量很 无 线传 感 器 网 络 、通 信 原理 。其 他 基本 上 是 应 用层 的课 ，可 多可 少 ，可看作是一个新袋子。 少，看学校偏重哪方面应用。专业入门课物联网技术导论是必需 物联 网主 要涵 盖 Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ（ ＞ ５ ． ５ ） 、 无 线传 感 器 网络 （ ＞ ８ ． ５ ） 、 Ｍ２ Ｍ 的，而想开设物联网技术与应用或物联 网原理与应用这样广而全 智 能手 机 （ ＜ ４ ． ５ ） 等 技 术领 域 。其 中括 号里 表 达 的是 难 度 系数 ，可 的课 ，在有限的学时内是不太现实的。其他学校、学院不同于计 以看 出无 线传 感 器 网络 是 最难 的。 算机学院的专业课及特色课有 ：密码学基础 、信号处理基础 、图 物联网专业核心课程按软件和硬件分为：硬件 方面的 电子 电 像处理技术、射频识别技术、 传感器技术基础、Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ操作 系统编 路基础、物联 网硬件基础、计算机 网络和无线传感网，软件方面 程、Ａｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ操作系统编程、无线传感 网与 自组织网络、电子商 的程序设计基础、操作 系统系统编程、数据库和数据挖掘。下面 务、数据挖掘 、移动通信、传感器 与检测技术、Ｗｅ ｂ系统开 发与 的课程是笔者所在学院一个对嵌入式方向感兴趣的学生所学课程 集 成 、下 一代 互联 网 、模 式识 别 、 网络 管理 、物流 管 理 概 论 、智 毒 … … … 一 ｍ¨ … … ∞ … 一 … ｝㈣ 一 … 一 能交 通概 论 和环 境 工 程概 论 。 （ 作者单位 ：黑龙江 建筑职 业技术学院 ）球 市场信 息导 报
随着物联网 （ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ ｏ ｆ Ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ， Ｉ Ｏ Ｔ ）的普及 ， 无 线传感 器网络技术的广泛的应用 ， 计算机 芯片的计算、存储 能力的提 高，人 民生活、生产等 各个方面的物与物的联 系必将达到一个新 的水平， 物联 网的广泛发展势必不可阻挡 ， 为推进物联 网的发展 ，为社会提供优质的物联网方面的人才 ， 我们进行 了物联 网专业课程体 系的探 索，就物联网涉及计算机网络方面的人 才培 养作为重点，制 定适合 以计算机专业为起点 ，应用在物联 网方向 的人 才培养 方案 。
物 联 网 专 业课 程 体 系探 索
◎韩永学
【 项 目来源 】黑龙江省教 育厅 高职高专 院校科研 项 目；项 目 名称 ： 的基础上加 了几门物联 网专业 必需的课 ，用黑体加重给出 ，要加 高职高专物联网专业人 才培养方案的研 究；项 目编号 ：１ ２ ５ １ ５ １ ５ ７ 其他的课就需要替换现有的课 。 一个学生要求的学分是固定的， 学