小学生社会实践记录

小学假期社会实践活动记录表活动简介本次小学假期社会实践活动共有30名小学生参加，活动时间为5天，活动地点为当地的一个社区。

活动旨在让小学生更好地了解社区的情况，同时也帮助他们更好地了解社会。

活动内容一、社区访问在第一天的活动中，我们带着小学生们走进了社区，对社区的各种设施进行了访问，看看社区的绿化、储藏室、书房、茶水间、会客室等等设施，更好地了解社区的一切。

二、参观医院在第二天的活动中，我们带领小学生们参观了当地医院，了解医疗卫生方面的知识，了解一些医学术语和常见疾病预防的方法。

三、做志愿者第三天的活动中，我们带领小学生们来到当地养老院，作为志愿者去完成一些帮助老人居住的的小任务，例如与老人聊天、洗衣服等。

通过这种方式, 能够让小学生们更好地体会到老年人的辛劳和生活艰难，在帮助老人居住的同时也培养了他们的同情心和爱心的质素。

四、户外活动第四天的活动是户外活动，我们带领小学生们进行一次团队活动，去进行冒险探险，爬树和走路等，培养小学生们的勇气与团队协作能力。

五、垃圾分类宣传最后一天的活动中，我们带领小学生们去社区里进行垃圾分类宣传，向社区居民传播垃圾分类的重要性以及垃圾分类技巧，同时也向社区居民宣传环境保护的重要性，以期提高大家的公共卫生意识和环境保护意识。

活动感想在整个活动结束之后，小学生们都非常喜欢这次社会实践活动，并表示在日后的生活中也会积极参与社区的志愿活动，为社会做出自己的一份贡献。

此外，还表示活动对他们有帮助，培养了他们的勇气，提高了他们的组织能力和领导能力，以及在公共卫生、环保方面的意识受害程度更深了。

小学暑假社会实践报告14篇小学暑假社会实践报告1（1178字）23日早9：03—10：05分，我和妈妈用1个小时的时间，就《马路边、人行道乱停乱放车辆情况调查》进行实地考察，我们选择了青年路、中百门口和财源街上河桥段至教场街路段三条车辆比较集中的路段展开调查。

真是不查不知道，一查吓一跳：短短不到1个小时的时间内，我们统计的乱停车现象十分严重：青年路64辆，中百门口22辆，财源街117辆(附照片)。

青年路段北实小附近附近商业网点多，人员流量大，基础设施相对薄弱，路面窄、场地孝尤其是上、放学时，车辆拥挤，乱停乱放现象严重。

调查时正值放假期间，没有出现挤车高峰，但是当天在北实小有考试的，车辆仍很拥挤，路边停车现象也很严重，尤其突出的是财源街，它是泰安的一条主要商务街，其人流和车流量都较大。

其主要车辆为私家车，公交车及出租车、三轮车。

由于路边摊位占道经营等，导致行人路边行走，使交通进一步拥挤。

在此次调查中发现，靠近财源街的几条街道上又多处三轮出租车聚集地点，其经营质量较差，停放不整齐，占用道路。

乱停车现象在财源街西侧尤为明显，自行车，摩托车随意停放，特别是占用人行道，使原本不宽的人行道更加狭窄。

中部私家车乱停放问题严重。

由于财源街上未设有专门的停车场地而导致此现象严重。

在泰城好多相应的路段，人们已经形成了停车的习惯，但是停车乱不够整齐，随意停放，如车头方向不同，车身倾斜严重。

我们还在中百门口就乱停车现象咨询中百看车处的一位大爷，他对这种在交通繁忙路段随意停放车辆的做法十分不满。

他认为，这个区域属城区商贸繁华路段，平时人流、车流就很多，到了周末路面更加拥挤难以疏通，在路边停车无疑会加剧交通阻塞状况。

违法乱停乱放车辆现象危害较大，一是导致路面交通秩序混乱，影响地区形象;二是使道路通行能力下降，随意停车、占道停车会占用目前有限的道路交通资源，从而影响到其他车辆和行人的通行效率，损害广大交通参与者合法的通行权益;三是影响交通安全，容易引发交通事故，损害群众的生命和财产安全;四是易造成交通堵塞，机动车乱停乱放占用道路通行面积，容易形成堵塞点，导致道路出现堵塞现象。

小学实践活动内容记录本文档记录了我校小学生在实践活动中的精彩表现，让我们一起来回顾一下吧！一、植树活动。

在植树活动中，同学们积极参与，他们认真学习植树的方法和技巧，主动向老师请教，并且积极动手实践。

他们用小手挖坑、放土、浇水，一丝不苟，尽心尽力。

在活动中，同学们互相帮助，团结合作，共同完成了植树任务。

通过这次活动，同学们不仅学到了植树的知识，更懂得了珍惜大自然的重要性，培养了保护环境的意识。

二、科技创新活动。

在科技创新活动中，同学们展现了自己的创造力和想象力。

他们利用废旧材料，动手制作了各种小发明，比如风车、太阳能灯、简易机器人等。

在制作的过程中，同学们充分发挥自己的想象力，不断尝试，不断改进，最终完成了自己心目中的作品。

通过这次活动，同学们不仅锻炼了动手能力，更培养了解决问题的能力和创新精神。

三、社会实践活动。

在社会实践活动中，同学们走出校园，走进社会，参观了当地的博物馆、图书馆、医院等地方。

他们认真听讲，仔细观察，积极提问，并且做好了记录。

通过这次活动，同学们不仅了解了社会的各个方面，更增加了见识，培养了独立思考和实践能力。

四、体育运动活动。

在体育运动活动中，同学们展现了出色的体能和团队合作精神。

他们积极参加各种体育项目，比如跑步、跳远、篮球、足球等。

在比赛中，同学们全力以赴，拼尽全力，不畏困难，不怕失败，取得了优异的成绩。

通过这次活动，同学们不仅锻炼了身体，更培养了团队合作和拼搏精神。

五、艺术表演活动。

在艺术表演活动中，同学们展现了自己的才艺和魅力。

他们参加了各种表演比赛，比如舞蹈、歌唱、朗诵、小品等。

在表演中，同学们尽情展现自己的风采，展示了自己的才华和魅力。

通过这次活动，同学们不仅培养了艺术修养，更锻炼了自信心和表达能力。

总结，通过这些实践活动，同学们不仅学到了知识，更锻炼了自己的能力，培养了自己的品质。

希望同学们能在今后的学习和生活中，继续保持这样的精神，不断进步，做一个有担当、有责任、有作为的人！。

小学生的社会实践报告(15篇)小学生的社会实践报告1地球，是我们生活的源泉，地球妈妈赐予我们优利的环境，它赐予我们现在的科技，可是，我们有曾想到，地球妈妈经常会在深夜里哭泣着，现在的地球妈妈。

早已千苍百孔，让我们一起来保护地球环境吧！让我们下定决心，去保护我们赖以生存的家园。

做一个保护环境去拯救地球的文明小卫士吧！有这样一句话：“树木拥有绿色，地球才有脉搏，”没错，绿色是环保的主色，也是地球的本色。

我们要去保护环境，一：是要先让自己静下心来，对身边的景物，负一定的责任。

二：我们先要从身边的处处小事做起，让自己先学会环保。

三：提醒别人比如说，看见有一个人倒垃圾时，把垃圾随便仍到路上的话，你应该即使阻止这一行为，让他的行为没有第二次的出现。

说到“绿色”，我们的第一反应应该就是植树吧！对呀，我们除了让周围的垃圾，变少。

保护环境之外，我们应该去美化地球。

所以，我们一定要做一个环保小卫士。

当周末有空的时候，可以动起手来植树，还可以尽量去鼓励他人，也参加这一美化地球工作，算是为地球母亲尽一份力吧！让我们敲响上一个世纪环境恶劣的丧钟，让我们去迎接下一个黎明，迎接下一个美好的地球村！让我们永记：绿色——生命之源；草木绿，花儿笑，空气清新环境好！你我的家园—绿色环保妈妈，在科技发达以前是多么美好、宁静呀！到处都能看到蔚蓝色的天空、茂密的森林、清澈的小河和那人们美好的幸福的生活！可科技发达之后呢？现在人们变得富裕了，汽车排放的废气，一次性用品带来的白色污染！……真让人可怜地球妈妈啊！我们该怎么样做，才能令地球妈妈恢复以前的快乐、健康呢？让我来计划一下吧！我觉得嘛……应该出动世界全体人民，分成多个小组，分组来清理污染垃圾。

比如说，第一小组来清理白色污染；第二小组负责废气管理；第三小组，负责将工业排放出来的废水集中起来处理……其实，人人都可以做得到环保，只不过他们只是说得到而做不到而已。

我们现在不仅要纸质环境污染出现。

小学社会实践报告范文(精选10篇)时间转眼即逝，辛苦的社会实践已经告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，此时此刻我们需要做一个小学社会实践报告。

以下是小编整理的小学社会实践报告范文10篇，欢迎大家借鉴与参考！小学社会实践报告范文篇1理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。

为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下:一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。

我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。

活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。

活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。

总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜。

例如1:我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。

在活动中，还采用了摄影、写作等形式。

摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。

引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。

例如2:对学生进行环境教育，组织了环保行动。

可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。

也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。

导语：学⽣是祖国的未来，⽽兴趣是最好的⽼师，在⼤家的共同努⼒下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，下⾯是店铺给⼤家整理的⼩学⽣社会实践活动内容内容（精选6篇），希望能给你带来帮助！ ⼩学⽣社会实践活动内容篇1 ⼀、实践活动的背景及意义 1、当⼈类跨⼊21世纪的今天，⼀个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们⾛来。

⽽对这样⼀个新时代，加强科学普及⼯作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。

在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中⼩学⽣科技素质的提⾼尤其显得重要。

2、中国⽬前教学与国外教育相⽐，中国学⽣操作能⼒较差，缺少动⼿能⼒的培养，或许这正是中国近代科技落后的⼀种重要原因。

让学⽣参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，⼜能锻炼学⽣的动⼿能⼒，同时在观察、实验、动⼿操作中萌发创造灵感，培养学⽣创新精神、 3、农业是⼀个国家国民经济的基础，农业的发展⽔平是衡量⼀个国家现代化的重要标志之⼀。

近年来，随着社会的进步，在农业⽣产中出现了⼀些严重的制约因素。

主要表现在以下两个⽅⾯：⼀是农业环境遭到了巨⼤破坏；⼆是农业⽣产徘徊不前，农业效益⽐较低，农民⽣产积极性不⾼。

因此开发有机⾷品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让⼩学⽣正确理解有机农业的基本知识也是⾮常必要的。

4、中国是⼀个农业⼤国，农村学⽣是未来农业⽣产的⽣⼒军。

从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。

围绕⼀个“农”字，组织学⽣去科技含量较⾼的现代农业⽰范园区参观、学习、实践，从⼩培养学⽣知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 ⼆、活动地点及活动对象 活动地点：农村种植基地 活动对象：⼩学⽣ 三、活动的⽬标 1、情感⽬标：在实践过程中，亲⾝感悟科技给农业带来的效益和⽣机，激发学⽣热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学⽣科学创新精神。

如温室菜棚的出现使蔬菜的⽣产基本不受节⽓影响，可以四季供应等。

小学生社会实践活动记录【优秀5篇】篇一：小学生社会实践活动记录篇一小学生社会实践活动记录1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。

通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。

锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

活动计划：（一）安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动：在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议：1、全班分成7个组，每组5人、小组长。

1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。

小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。

动员不带相机等贵重物品。

如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

本学期，我们六年级的同学积极参与了各项综合实践活动，充分发挥了自己的主动性和创造力。

我将在以下几个方面记录下这些活动的情况。

一、社会实践活动在社会实践活动中，同学们参观了博物馆、工厂、社区等地。

在博物馆里，同学们近距离观察了历史文物，了解了古代的人文历史。

在工厂里，同学们亲眼见到了机器的运作和产品的生产过程，对于科技发展有了更深刻的认识。

在社区里，同学们参观了社区设施，了解了社区服务的重要性。

通过这些活动，同学们不仅丰富了知识，还培养了社会观察和社区意识。

二、环保实践活动在环保实践活动中，同学们参与了植树、种花、垃圾分类等活动。

同学们了解到保护环境是我们每个人的责任，通过亲身参与，培养了环保意识和责任感。

同学们在植树活动中学会了栽种和护理树苗，种花活动中学会了花卉养护，垃圾分类活动中学会了分类投放垃圾。

通过这些活动，同学们深刻认识到环保的重要性，使环保理念深入人心。

三、科学实验活动在科学实验活动中，同学们进行了一系列的实验，例如：水光热实验、物质的三态变化实验、电路实验等。

同学们亲手操作实验器材，动手解决问题，培养了观察、实验、分析和判断能力。

通过实验活动，同学们对科学知识的掌握更加扎实，而且也培养了他们对科学的热爱。

四、艺术实践活动在艺术实践活动中，同学们参与了合唱比赛、舞蹈比赛等。

通过排练和演出，同学们提高了音乐和舞蹈的技能，培养了团队合作和表演能力。

同学们在比赛中展示了自己的才艺，获得了同学们的认可和老师的表扬。

综上所述，本学期六年级下的综合实践活动丰富多彩，同学们在各个方面都有所收获。

通过这些活动，同学们培养了探索精神、创新意识和团队合作能力。

同时，同学们也意识到自己还需要不断学习和提高，为未来的发展做好准备。

我们相信，在以后的学习生活中，同学们会继续积极参与各项实践活动，为自己的成长打下坚实的基础。

小学生的社会实践报告（通用6篇）小学生的社会实践报告（通用6篇）在当下社会，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生的社会实践报告（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生的社会实践报告篇1我们都有这样的经历，去超市买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;赶集时，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类没有一样不用塑料袋装给你，甚至买一双袜子，也会用一只小塑料袋装起来。

塑料袋给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。

但是每当大风刮起的时候，空中就弥漫着黄色的粉尘，白色塑料袋也随风刮起。

当我们骑着自行车或走路时，他们有时也会光临我们的身边，有时弄得我们很狼狈。

鉴于白色垃圾的污染，我校组织了绿色环保社会实践活动。

时间：20xx年2月-20xx年3月实践过程：第一步：学校让学生利用上学、放学的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班会上汇报，并谈一谈看到它们后的感受。

利用双休日查阅资料了解什么是白色垃圾、白色垃圾产生的原因以及白色垃圾的危害。

经过上网查阅我了解到：一、什么是白色垃圾?所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

二、什么是造成“白色污染”的主要原因?1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不能回收利用的放在一起。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

三、“白色污染”的危害有哪些?“白色污染”存在两种危害：视觉污染和潜在危害。

视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。

小学假期社会实践活动记录表活动内容在2019年暑假期间，我们小学组织了一次社会实践活动。

活动内容包括参观公共场所、参加社会公益活动、亲身体验社会职业等三部分。

参观公共场所在第一部分的活动中，我们参观了市政府大厅和公共图书馆。

在市政府大厅，我们了解了政府部门组织工作的方式，可以看到各个部门在大厅内的工作环境，并向大厅内的工作人员了解了基层政务工作的流程。

在公共图书馆，我们看到了海量的图书资料和音像资料，了解到公共图书馆的信息服务和阅读推广工作。

参加社会公益活动在第二部分的活动中，我们参加了环保志愿者活动。

我们在志愿者的带领下，清理街头垃圾、发放环保宣传资料，并记录环保行动的数据。

通过这次活动，我们体会到了人与大自然、社区之间的密切联系，深刻认识到环保是每个人的责任和义务。

亲身体验社会职业在第三部分的活动中，我们拜访了社区里的警察、医生、教师、消防员，亲身体验了他们的工作内容和日常工作。

在警察局，我们了解了警察的职责和日常工作流程，感受到警察是社会保障的重要力量；在医院，我们了解了医生的工作，参观了医生诊室和手术室，并进行了急救技能训练；在学校，我们观摩了老师的教学课堂，了解了老师的教育理念和教学方法；在消防队，我们体验了战斗服的重量和严寒环境的情况，更加深刻地理解了消防员的危险和荣誉。

队伍组成本次活动由全体小学生参与，共计150人。

活动组织者由学校教师和志愿者组成。

活动效果通过这次活动，我们小学生更加深入地了解了社会，认识到了生活中的实际问题和挑战，增强了环保和社会责任意识。

我们在参加社会实践活动中收获了知识，也锻炼了团队合作能力和实际操作能力。

此外，我们认识到了不同职业的重要性和不易，对未来理想职业有了更加积极的追求。

总结小学是孩子们的成长阶段，通过社会实践活动，可以帮助他们更加全面地了解社会，增强责任感和社会意识，培养独立思考和实际操作的能力。

希望这样的活动能够继续开展，为小学生的成长提供更多的帮助。

小学生社会实践日记范文4篇小学生社会实践日记范文4篇在11月20日，我们坐上大巴，离开了安亭，在这三天里给我留下了美好的回忆，有辛苦的、有开心的、有有趣的……在我们到来的第二天给我了最深的印象，我们在操场上了九子游戏，有的在抽陀螺、有的在跳橡皮筋、有的在滚铁环、还有的在套圈圈，我在抽陀螺时，我感到十分困难，因为我很难抽到陀螺，过一会儿就倒下去了，到了交换的时间，我在套圈圈，由于我初来乍到所以站的比拟近，渐渐的我越来越好了，也就离得越来越远了。

在第二天上午我与朱虹海拿了一篮青菜幼苗到一块菜地里移植，我和朱红海分工合作，我负责栽幼苗他负责覆土，过了半个小时我们终于干完了，此时我们个个大汗淋漓，可都意犹未尽，这也让我体会到了农民伯伯的辛苦。

这美好的回忆为我的童年增添了快乐，这回忆我会永远铭记在心。

=5月21日，我们了一次社会实践活动。

来到了民防科普教育馆。

里面介绍了许多的自然灾害，比方：海啸、地震、火灾……我们还体验了当地铁内发生时该怎么办。

讲解员先教我们低下头，用手或毛巾捂住自己的嘴。

按下紧急按钮，让驾驶员知道情况。

当人群疏散时，要快速，但绝对不能慌，要不让会产生交通堵塞，造成危险。

我们还看了有趣的4D电影。

通过这次体验我知道了不管遇到什么灾难都不能慌张，要冷静。

使用正确的'方法获得求生。

清代的朱柏庐曾经说过：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”这周老师布置了一项特别的作业：让我们自己卖东西体会挣钱的不容易。

回家后，我坐到沙发上左思右想：到底买什么好呢？书、玩具、文具……对了“百宝箱”。

我立刻站起来，大步流星地走向床头柜，快速拉开抽屉，轻轻地取出“百宝箱”，小心翼翼地翻开，“这次的成败就靠你了！”我喃喃地说。

第二天吃过午饭，在妈妈的陪伴下我来到了楼下的街心小，铺好地垫，从“百宝箱”中取出粉色的蝴蝶发卡、精美的书签、有着淡淡幽香的香扇……时间一分一秒的过去了我还没有开张，心情十分失落，难过。

社会实践活动记录5篇社会实践活动记录(一):时间:xxxx地点:生态园组织者:自定资料:去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物感想:透过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我明白了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种.主题:为人民服务，打扫卫生时间:xxxx地点:某某小区资料:打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。

服务对象评价意见:打扫的比较干净，劳动用心性很高，很有带头组织潜力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。

感想:这次劳动，是我得到了很大的收获。

既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。

又懂得了奉献精神的重要性。

俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮忙别人，同时是提高自己的机会。

让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。

用心承担自己的职责，才是获得别人尊重的基础，以后我必须将这种精神继续发扬下去。

社会实践活动记录(二):一、活动主题和活动目标:主题:节约从我做起活动目标:节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

二、活动过程:1、走进社区发放节约能源宣传单。

告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

2、制定节约能源倡议书。

倡导节约消费，低碳生活。

大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。

促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。

倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，3、减少白色污染。

每个家庭每一天少用一个塑料袋，用布袋子、菜篮子买菜。

三、活动时间:2015年3月24日四、活动地点:许寺集贸市场丁楼小学社会实践活动总结透过本次活动让学生明白节约从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

小学社会实践调查报告在某一情况或事件需要弄清楚时，我们有必要弄明白问题情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的小学社会实践调查报告，欢迎大家分享。

一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间20xx年x月至9月。

三、调查范围xx小学五年级学生50名。

四、调查方法1、观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2、谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

五、调查结果1、小学生为什么说话不文明(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

2、小学生讲不文明语言后心理表现或想法(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3、小学生什么时候会说话不文明(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

六、分析1、小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。

在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

2、高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。

有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3、高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。