金阳光作文-中考作文经典课件6-力避忌讳

趋害避利作文
今天下午，我和小伙伴们在操场上玩躲迷藏游戏。

我躲在滑梯后面，紧紧地闭着眼，心里怦怦直跳。

突然之间，一阵脚步声从远处传来，是王明！
他总是喜欢捉弄我，我可不想被他抓到。

我悄悄地从滑梯后面钻出头，见王明正东张西地寻找，我忙不迭地躲过去了。

可我忘了，滑梯下面有一块小石头，我一个没站稳，就摔了一跤。

我可怜巴巴地望着手掌，好疼！王明隐隐约约听到声音，急忙跑过来。

他注意到我跌跤了，顿时慌了神，急忙地扶我起来。

我用哭腔告诉他，我手疼。

他小心翼翼地帮我揉了揉，还帮我吹一吹伤口，脸上满是愧疚。

我原本很不高兴，只可惜看到了他那心急的样子，心里就软了。

我强忍眼泪，告诉他应该没什么事了。

他这才松了一口气，摸了摸我的肩膀说：“待会小心点啊。

”
那一刻，我忽然间觉得，就算王明每天都会捉弄我，但他并不是故意要让我受伤的，我应该要原谅他。

放学路上，我走在王明旁边，我们两人有说有笑，好像什么事都没发生过。

我心道，下次他再戏弄我，我也不能生气了。

毕竟友谊比捉弄人更有用。

妈妈说，我们肯定会趋利避害，但很多时候，友谊需要我们去包容和理解。

就像这次我和王明的摩擦，到最后都变成了快乐。

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小朋友们，你们有没有这样的经历，在写作业的时候，突然听到电视里传来了动画片的声音，然后就忍不住想去看；或者在上课的时候，同桌在旁边讲笑话，你就忍不住想笑。

高中语文第二册第五单元优秀作文：不要畏惧失败（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考：作文开头十忌帮你打造高分作文①忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。

②忌故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。

仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。

其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

③忌开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。

如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。

写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。

④忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。

如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。

当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。

⑤忌凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。

这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。

⑥忌绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。

不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。

⑦忌堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。

其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。

比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。

有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。

六年级作文避祸就福今天，我们要谈论一下生活中的一个重要主题——避祸就福。

所谓“避祸就福”，就是说我们要学会避免一些不好的事情发生，这样才能享受到更多的福气。

我们要避免危险的行为。

我们不能在道路上乱闯红灯，因为这样会造成交通事故。

我们应该遵守交通规则，正确地过马路，才能保证自己的安全。

我们还要避免过分玩耍，比如在楼顶上玩耍、攀爬高墙，这些行为也会造成意外事故。

所以，我们一定要注意安全，避免危险的行为。

除了避免危险的行为外，我们还要避免不良的习惯。

我们要远离吸烟、喝酒等不良习惯，因为这些习惯会对我们的身体健康造成伤害。

我们还要远离网络游戏、手机等电子产品，不能沉迷于虚拟世界中。

只有保持良好的生活习惯，才能拥有健康、快乐的生活。

我们还要避免与不良人群接触。

不良人群会对我们的思想产生不良的影响，让我们误入歧途。

所以，我们应该选择和优秀的人交朋友，向他们学习他们的优点，不断提升自己。

与不良人群保持距离，才能确保我们的人生顺利无阻。

避祸就福不仅仅是对自己的保护，还要对他人保护。

我们要避免说伤人的话，减少与他人的争吵和冲突。

我们要学会宽容和谦让，与他人和睦相处。

只有和谐的人际关系，我们才能拥有幸福的生活。

与此我们还要积极主动地面对困难。

不要害怕困难和挑战，要学会勇敢地面对它们。

困难只是暂时的，只要我们坚持努力，就一定能够克服它们。

面对困难，我们要保持乐观的心态，相信自己一定能够战胜困难，取得成功。

避祸就福是我们生活中一个非常重要的主题。

我们要避免危险的行为和不良的习惯，远离不良人群。

与此我们要积极主动地面对困难，相信自己一定能够克服困难。

只有这样，我们才能拥有幸福的生活。

让我们从现在开始，避祸就福！。

三年级作文避害就利生活中处处都有危险，只有学会避害，才能真正取得利益。

避害就利，是我们从小就应当学会的一种应对危险的智慧。

下面我将分享一些自己的体会。

我们要学会避免交通事故。

每天上学的路上，我们都要注意行人过街，遵守交通规则。

在马路上要走人行道，不要横穿马路或者乱窜，不乱扔废弃物，以免给自己和他人带来危险。

不乘坐没有安全带的车辆，不在车内乱动。

我们还要避免玩具、电器的安全隐患，爸爸妈妈要时刻检查，防止我们给自己带来摔伤或者触电的危险。

然后，我们也要学会避免网络安全的危害。

现在的社会信息发达，互联网已经进入千家万户。

虽然网络给我们带来了方便，但是也带来了很多危险。

所以我们要学会辨别好人与坏人，不要随便给陌生人留下个人信息，更不要随意点击陌生网站链接。

当遇到可疑情况时，要及时向爸爸妈妈或者老师反映，不要轻易泄露家庭住址和个人隐私。

这样才能保证自己的安全，避免一些不必要的麻烦和危险。

我们还要学会避免食品安全问题。

吃饭是我们一天中最重要的事情之一，但是如果吃了不干净的食物，就会给我们的身体带来很大的危害。

所以我们要选择有保健意识的食品，大家不要吃臭烂和过期的食物，以免中毒。

吃东西的时候要小心，不让食物卡到嗓子里或者吸入呼吸道，以免引起窒息。

在餐饮店消费时，要选择有明确营业执照的店铺，不随便吃街边摊。

我们也要培养自己的卫生习惯，勤洗手，保持食品的清洁卫生，这样才能更好地保护我们自己。

我们还要学会避免火灾的危害。

火灾是一种非常可怕的灾难，我们要时刻警惕火源带来的危险。

离开居住地和学校时，要关闭电器和煤气，防止火灾的发生。

平时，不要在家乱玩火柴和打火机，切勿在家里私自点蜡烛。

当发生火灾时，要迅速报警，自己找到安全的地方躲避，切勿慌乱和封闭门窗，以免被烟气所害。

避害就利，是我们每个人都要学会的生活法则。

只有避免危险，我们才能真正享受到生活带来的益处。

希望大家都能记住这些安全知识，保护好自己的安全，健康成长。

掌握屏蔽力的作文
《请开启屏蔽力》
哎呀呀，你知道吗，这世上的事情可真是五花八门乱七八糟的。

就说我吧，有一天我去超市买东西。

我推着购物车慢悠悠地逛着，正准备去拿我最爱吃的薯片呢，突然听到不远处有两个人在大声争吵。

那个声音哟，真的是吵得我脑瓜子嗡嗡的。

我就忍不住瞅了一眼，原来是一个大妈和一个售货员，为了什么打折商品的事儿吵得不可开交。

那大妈脸红脖子粗的，声音跟个大喇叭似的，售货员呢也不甘示弱，两个人就这么在那儿吵吵嚷嚷。

我当时就想啊，我可不能让这破事儿影响我买东西的心情啊，我来超市是为了享受购物的乐趣，可不是来听他们吵架的。

于是我赶紧推着车闪到了另一边，直接屏蔽了他们的争吵声，就当他们不存在一样，专心地挑我的薯片。

等我挑完薯片，再看那边，他们还在吵呢，我摇摇头，真是何苦呢。

这事儿就让我深深体会到，掌握屏蔽力是多么重要啊！如果我当时非要去关注他们的争吵，那我可能整个购物的心情都被毁了，啥也买不成了。

在生活中也是这样呀，那些乱七八糟的烦心事，咱们得学会像屏蔽超市的争吵
声一样把它们都屏蔽掉，别让它们来打扰我们的好心情和正常生活。

该干啥干啥，坚定地走自己的路，不让那些无关紧要的人和事来扰乱我们的步伐。

这样我们才能开开心心地过好每一天呀！可别小瞧了这屏蔽力，它真的能让我们的生活轻松好多好多呢！。

掌握屏蔽力作文不知道你有没有过这样的经历：走在熙熙攘攘的街头，周围的嘈杂声让你心烦意乱；打开手机，各种信息扑面而来，让你应接不暇；坐在教室里，同桌的小动作总是吸引你的注意力，让你无法专心学习。

生活中，总是有太多的干扰和诱惑，让我们难以专注于自己的目标和梦想。

这时候，我们就需要一种能力，一种能够屏蔽外界干扰，专注于内心的能力，那就是屏蔽力。

就说我前段时间准备考试的事儿吧。

那是一场对我来说非常重要的考试，关系到我的未来发展。

我下定决心，一定要好好复习，争取考出好成绩。

刚开始复习的时候，我信心满满。

我给自己制定了详细的学习计划，每天早上早早起床，晚上学到很晚。

可是，没过几天，我就发现事情并没有我想象的那么简单。

早上，当我还在睡梦中的时候，手机的闹钟响了。

我迷迷糊糊地伸手去关闹钟，却不小心点开了手机屏幕。

瞬间，各种推送消息弹了出来，什么娱乐八卦、购物优惠、社交动态……我的睡意一下子被驱散了，忍不住一条一条地看了起来。

等我反应过来的时候，半个小时已经过去了，我宝贵的复习时间就这样被浪费了。

白天，我坐在书桌前，准备认真看书。

可是，窗外传来了邻居家小孩玩耍的声音，他们的笑声和呼喊声让我心痒痒的，我忍不住想出去和他们一起玩。

好不容易静下心来，家里的电视又开了，爸爸妈妈在看他们喜欢的电视剧，声音传进我的房间，让我无法集中精力。

晚上，我想安静地做几道练习题。

可是，手机又响了，是朋友发来的消息，约我出去玩。

我心里很纠结，一方面想出去玩放松一下，另一方面又知道自己还有很多复习任务没有完成。

犹豫了半天，我还是拒绝了朋友的邀请。

可是，拒绝之后，我的心情变得很烦躁，根本无法静下心来学习。

这样的情况持续了几天，我的复习进度严重滞后，我的心情也变得越来越糟糕。

我开始反思自己，为什么我不能专注于复习呢？为什么我总是被外界的干扰所影响呢？后来，我意识到，是我自己没有掌握好屏蔽力。

我决定改变现状，重新找回自己的专注力。

我首先把手机调成了静音模式，并且把它放在了远离我的地方。

屏蔽力,顶级的能力作文
哎呀呀，同学们，你们知道吗？有一种能力超级厉害，那就是屏蔽力呀！这可真是顶级的能力呢！
就好比我们在学校里，有时候会遇到一些不喜欢的声音，比如有人在旁边大声吵闹，或者说一些让我们不开心的话。

这时候要是没有屏蔽力，那得多难受呀！那感觉就像有一群小虫子在你耳边嗡嗡叫，烦死啦！
我记得有一次，我正在认真写作业呢，旁边有两个同学一直在嘻嘻哈哈地打闹，声音可大啦！我刚开始特别烦，都没办法集中注意力了。

但后来我就想到了屏蔽力呀，我试着把他们的声音当成耳旁风，就像一阵风刮过去就没啦！嘿，你还别说，真的挺管用呢，我又能专心写作业啦！
屏蔽力就像是给我们的耳朵和心灵装上了一道门，可以把那些不好的、干扰我们的东西都挡在外面。

就像我们家里的门一样，能把不速之客挡在外面，让我们的家保持安静和舒适。

还有呀，有时候我们可能会听到一些不好的评价，比如有人说我们这不好那不好。

如果没有屏蔽力，那我们不就得伤心难过啦？但有了屏蔽力，我们就可以不在乎这些，只专注于自己该做的事情，让自己变得越来越好。

这多棒呀！
我们可不能让那些乱七八糟的东西影响到我们呀，要学会用屏蔽力这个超级厉害的武器，保护好自己的内心世界。

让我们都拥有强大的屏蔽力，在成长的道路上勇往直前吧！不用管那些无关紧要的干扰，向着自己的目标前进！。

满分作文的秘诀与禁忌（中考）！满分作文的秘诀与禁忌（中考）！一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。

特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在（1）选择自己最拿手的内容。

（2）写出自己最好的字。

（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容。

（2）有漂亮的书写。

（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章。

（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题。