洋娃娃和小熊跳舞 教学设计

《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。

具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。

3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。

2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。

c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。

3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。

b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。

c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。

4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。

3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。

2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。

•••••••••••••••••洋娃娃和小熊跳舞说课稿洋娃娃和小熊跳舞说课稿（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的洋娃娃和小熊跳舞说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

洋娃娃和小熊跳舞说课稿篇1一、说学情低年级学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好，针对这些心理和生理特征。

根据新课程理念，充分体现音乐课的特质。

本课以创设“二七班的音乐会”的情景来贯穿整合教学内容，确立以“审美教育”为核心；以“情感体验”为主线；以“即兴创作”为抓手；以“师生互动”为手段；以“能力培养”为重点设计本课教案。

充分激发学生的学习兴趣，使学生在一系列地音乐体验活动中，快乐自主的学习。

二、说教材《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。

歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。

歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲节奏方整，其中前十六后八节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边唱歌。

三、学习目标1、通过对位、听辨、模仿，掌握口琴中135三音的吹奏方法，并能为歌曲做简单伴奏。

2、通过感受、学习歌曲，能掌握歌曲节奏及情绪，并有表情的演唱歌曲。

3、通过模仿，能够达到歌唱表演，以此培养学生的表现力和动作协调能力。

四、教学重点、难点1、重点：有表情演唱、表演，并且进行简单的舞蹈创作2、难点：运用口琴中135音为歌曲做简单的伴奏五、教法、学法：听辨、模仿、视听结合法六、教具准备多媒体课件、口琴、鼓七、教学过程：（一）课堂礼仪，运用口琴进行吹奏，师生问好。

（二）点题开音乐会，并通过音乐会学生应该学会——出示学习目标1、邀请的合作伙伴小熊听到老师鼓点节奏即用口琴来模仿小熊的步伐节奏2、邀请的合作伙伴洋娃听到老师的鼓点节奏即用口琴来模仿洋娃娃的步伐节奏3、评价小熊队和洋娃娃队哪一组节奏步伐最整齐4、教师用口琴示范，邀请学生口琴吹奏135，即歌曲中一二一的部分5、学生掌握吹奏135的方法6、同桌互评7、两小队用135为歌曲一二一的部分进行伴奏8、师评价9、学唱歌曲，学生共同把歌词读一读，按节奏10、师生共同指出歌谱中相同的旋律，指导八分休止符的难点唱法。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。

【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。

2、熟悉十六分音符节奏。

【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。

她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。

（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。

大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。

二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。

（出示课件）指名同学来演示拍节奏。

同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。

老师讲解示范，同学仿照。

大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。

下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。

3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。

师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。

4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。

同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。

5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。

具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。

2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。

3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

分组练习，互相纠正动作，提高协调性。

4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。

5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。

6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。

7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。

8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。

3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。

4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。

2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。

洋娃娃和小熊跳舞教案教案主题：洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1. 能够模仿和练习洋娃娃和小熊的舞蹈动作。

2. 发展儿童的音乐感知和身体协调能力。

3. 合作与分享。

教学准备：1. 洋娃娃和小熊的道具或图片等。

2. 播放儿童舞曲的音乐CD或设备。

教学步骤：引入活动：1. 师幼一起坐在地毯上，展示洋娃娃和小熊的道具或图片。

2. 提问：“你们喜欢洋娃娃和小熊吗？”“你们知道洋娃娃和小熊会跳舞吗？”3. 引导幼儿回答并展示洋娃娃和小熊跳舞的样子。

活动一：模仿跳舞1. 播放儿童舞曲的音乐，引导幼儿模仿洋娃娃和小熊跳舞的动作。

2. 强调幼儿应该配合音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。

3. 要求幼儿根据音乐的不同部分，切换不同的跳舞动作。

活动二：跳舞比赛1. 将幼儿分成小组，每个小组由一名洋娃娃和一名小熊共同组成。

2. 每个小组轮流上台跳舞，观众可以评选最佳的跳舞小组。

3. 提供简单的奖品作为奖励，鼓励幼儿积极参与。

活动三：自由舞蹈1. 播放音乐，让幼儿按照自己的喜好和感觉自由跳舞。

2. 鼓励幼儿展示自己的创造力和个性，以及与他人分享快乐的能力。

3. 引导幼儿互动交流，互相观赏和赞美彼此的舞蹈表演。

总结：1. 回顾活动内容，让幼儿回答问题：“你们学到了什么？”2. 引导幼儿总结洋娃娃和小熊跳舞的要点和技巧。

3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

拓展活动：1. 家长和孩子一起尝试跳跳舞，互相交流快乐的感受。

2. 制作洋娃娃和小熊的纸质或布质道具，继续进行角色扮演和舞蹈表演。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受作品的情绪情感，培养学生乐观活泼的生活态度。

过程与方法：在聆听、视唱、活动探究等过程中，感受音乐美以及和他人合作的快乐。

知识与技能：学会前十六后八节奏，能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

二、教学重难点教学重点：能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

教学难点：正确掌握前十六后八节奏。

三、教学过程（一）激趣导入以讲故事的形式导入新课，鼓励小朋友们参与到故事中去，通过师生之间的互动，引起学生兴趣，导入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。

（故事大致：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

今天晚上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

小熊也想要参加舞会，但是参加晚会，必须要完成一个任务哦。

下面我们来看看是什么任务呢？拿出任务卡：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》）（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：给你什么样的感受？（开心的、活泼的、欢快地）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：整个歌曲讲的是什么呢？（洋娃娃和小熊开心的跳圆圈舞）2.学唱歌曲（1）老师引导学生朗读歌词，之后提问：小熊是怎么跳舞的？（点点头，笑哈哈）（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，用la唱：12 34|5432|1—||。

（3）老师弹钢琴，引导学生用la来模唱旋律，并引导学生发现难点：前十六后八节奏。

（4）教师讲授难点，（解决方式：中国队加油），学生通过练习掌握难点。

之后再次完整演唱旋律。

（5）老师弹琴，引导学生演唱歌曲，请提示情绪、情感的准确表达。

（6）老师弹琴，引导学生再次有感情的演唱歌曲。

（三）音乐活动引导学生为作品创作舞蹈动作，之后边唱边跳，表演后学生自评，老师进行总结。

（四）课堂小结学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。

四、板书设计。

2024年《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自2024年音乐教育教材《儿童歌曲精选》第二章第三节，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解简单的音乐节奏，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐节奏，如二拍子和三拍子。

3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成一首歌曲。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和简单的音乐节奏。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、黑板、粉笔、教学PPT。

学生准备：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生感受音乐的魅力。

邀请一位同学扮演洋娃娃，一位同学扮演小熊，伴随音乐跳舞，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：向学生介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，讲解歌曲的作者、背景和创作意图。

3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

b. 分组练习，每组学生相互指导，确保每个人都能熟练掌握歌曲。

c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化和旋律跳跃，进行专门讲解和练习。

4. 随堂练习：a. 学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。

b. 进行音乐游戏，巩固所学节奏和旋律。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲作者：X3. 歌曲节奏：二拍子、三拍子4. 歌曲旋律：简单旋律跳跃七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词，标注节奏。

b. 演唱歌曲，并拍摄视频提交给教师。

2. 答案：a. 歌词和节奏标注正确。

b. 演唱无误，节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。

洋娃娃和小熊跳舞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
教案一：洋娃娃和小熊跳舞
教学目标：
1.了解基本的舞蹈动作，包括转圈、踢腿、跳跃等；
2.培养孩子的节奏感和协调能力；
3.通过舞蹈的形式，促进孩子的身体发展和灵活性。

教学准备：
1.洋娃娃和小熊等舞蹈道具；
2.音乐播放器；
3.教学用纸；
4.音乐CD。

教学步骤：
Step 1：导入新知
教师将洋娃娃和小熊带到教室内，让孩子们观察它们。

Step 2：讲解舞蹈动作
教师根据准备好的教学用纸，在黑板上绘制舞蹈动作的示意图，并向学生解释每个动作的具体要领。

Step 3：示范舞蹈动作
教师带领学生逐个示范舞蹈动作，让学生们模仿跟随。

Step 4：分组练习
将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下，自由组合舞蹈动作。

Step 5：集体演出
每个小组有机会在全班面前展示他们的舞蹈表演。

Step 6：小结和反思
教师与学生一起总结本节课所学的舞蹈动作，提问学生对于舞蹈实践的感受和体验，并鼓励他们谈论如何配合舞伴，提高协作能力。

教学反思：
本节课通过洋娃娃和小熊的形象，引起了孩子们的兴趣，他们积极参与到舞蹈的学习中。

然而，在教学过程中，我发现学生的动作协调性和舞蹈节奏感需要进一步提高，因此，在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的节奏感和舞蹈的协调性。

同时，增加舞蹈动作的复杂性，可以更好地锻炼孩子们的身体发展和灵活性。

此外，我会鼓励学生提出自己的舞蹈动作并进行创作，以激发他们的创造力和想象力。

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1.能够学会简单的舞蹈动作，如转圈、起立、鞠躬等。

2.培养孩子们的音乐感知和节奏感。

3.发展孩子们的协调能力和团队合作意识。

教学准备：1.洋娃娃和小熊玩偶。

2.播放音乐的设备。

3.霓虹灯、彩色灯等营造舞蹈氛围的道具。

4.纸制花环、彩带等装饰品。

教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.老师向学生展示洋娃娃和小熊玩偶，引起学生的兴趣。

2.播放轻快的音乐，让学生跟着节奏做简单的热身活动，如手臂晃动、脚尖起落等。

3.学生站成一列，相互握手鼓励，并进行简单的伸展运动。

二、舞蹈动作教学（30分钟）1.介绍洋娃娃和小熊玩偶，并和学生一起玩偶进行自我介绍。

2.播放轻松愉快的音乐，引导学生一起做转圈的动作。

让学生在音乐的指导下，手拉手形成一个圆圈，一起转圈。

3.教授起立动作：学生们翘成狗爬起的姿势，然后迅速起立，做出鞠躬动作，再回归站立姿势。

4.分组进行小熊欢乐跳、洋娃娃摇摆等动作的练习。

三、舞蹈排练（40分钟）1.将学生分成多个小组，每个小组由一名学生扮演洋娃娃或小熊，其余学生扮演观众。

观众可以通过指导玩偶的方式，模仿舞蹈动作。

2.每个小组将练习的舞蹈动作串成完整的舞蹈。

鼓励学生们创造自己的动作，增添独特性。

3.老师逐个指导每个小组进行排练，对不同组别的创意进行肯定和指导。

同时，借助音乐和道具，营造出舞蹈的氛围，提高乐趣。

四、舞台表演（15分钟）1.将各小组轮流登上舞台，表演他们的舞蹈。

2.在观众们欢呼鼓掌的同时，老师给予学生们鼓励和进行评价。

3.最后，所有的学生一起上台，一起跳起大合唱舞蹈，展示课程学习收获。

五、课堂总结（5分钟）1.老师和学生一起回顾课堂活动，分享他们最喜欢的舞蹈动作和瞬间。

2.强调舞蹈的乐趣和团队合作的重要性。

3.鼓励学生们在日常生活中多进行身体活动，增强身体素质和舞蹈技能。

六、家庭作业：要求学生将舞蹈表演的视频或照片带回家，与家人分享他们的舞蹈表演经历。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 通过活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 通过活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 通过活动，让幼儿了解洋娃娃和小熊跳舞的故事背景，培养幼儿的想象力。

二、活动准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的音乐氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《洋娃娃和小熊跳舞》的故事，引导幼儿想象故事情节，激发幼儿的兴趣。

3. 舞蹈教学（10分钟）：教师根据故事情节，教授洋娃娃和小熊的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。

幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。

4. 实践活动（10分钟）：幼儿分组进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对表演情况进行点评，鼓励幼儿发挥创意。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙，展示幼儿的舞蹈作品。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学反思，不断提升教学质量。

五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，如舞蹈动作的掌握、表演积极性等。

2. 幼儿进步情况：通过活动，观察幼儿在舞蹈方面的进步，如节奏感、协调性等。

3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。

3. 培养幼儿的团队精神，让他们在活动中互相鼓励、互相帮助。

七、活动资源整合：2. 邀请专业的舞蹈教师进行指导，提升舞蹈教学的专业性。

3. 联合家长，收集各种洋娃娃和小熊的玩具，丰富活动的道具资源。

洋娃娃和小熊跳舞教案一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高节奏感和音乐感。

2. 让幼儿学会基本的舞蹈动作，培养他们的表演能力和自信心。

3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成舞蹈表演。

二、教学准备1. 音响设备和音乐播放器。

2. 一些洋娃娃和小熊的道具。

3. 干净的教学场地，确保幼儿有足够的空间进行舞蹈动作。

4. 具备一定舞蹈基础的教师。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过一些简单的热身动作，如慢跑、摇臂、摆腿等，让幼儿的身体得到放松和准备。

2. 教授基本舞蹈动作（10分钟）首先，教师可以用示范的方式分别教授洋娃娃和小熊的基本舞蹈动作，如手臂的挥动、转圈、蹲下等。

然后，让幼儿模仿教师，一起练习这些基本动作。

3. 舞蹈套路编排（15分钟）将之前学习的基本舞蹈动作进行组合和编排，形成一个简单的舞蹈套路。

教师可以根据幼儿的实际情况，选择一段适合的音乐，并在音乐的引导下，带领幼儿一步步完成这个舞蹈套路的练习。

4. 小组分工（10分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演洋娃娃和小熊角色。

教师为每个小组分配具体的任务，如舞蹈动作的顺序、进出场的方式等。

鼓励幼儿积极讨论和合作，共同完成舞蹈表演。

5. 分组练习和指导（20分钟）教师分别对每个小组进行练习和指导，帮助幼儿纠正动作中的不足之处，并鼓励他们展现个人风采。

6. 舞蹈表演（15分钟）让每个小组轮流进行舞蹈表演，其他小组的幼儿可以进行鼓掌和欢呼，为他们加油打气。

7. 收尾活动（5分钟）教师和幼儿一起回顾整个跳舞过程，分享彼此的感受和体会。

并鼓励他们互相欣赏和赞扬。

四、教学反思通过本教案的实施，幼儿们积极参与了洋娃娃和小熊跳舞的活动。

他们在学习过程中不仅培养了舞蹈动作的基本技能，还提高了团队合作的能力。

同时，幼儿们的自信心也得到了提升，他们愿意在小组中展示自己的表演才能。

通过这样的活动，他们既得到了身体上的锻炼，也享受到了表演带来的快乐。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和创造力。

3. 通过学习这首歌曲，让学生了解洋娃娃和小熊跳舞的场景，感受友谊的美好。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，理解歌曲中的故事情节。

2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

三、教学准备：1. 教师准备：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的音频、视频资料。

2. 学生准备：歌词本、文具。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景故事，引导学生想象洋娃娃和小熊跳舞的场景。

3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。

4. 歌曲练习：教师指导学生演唱歌曲，对学生的发音、节奏等方面进行纠正。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的美好。

五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，分享学习心得。

2. 学生自主练习演唱歌曲，加强音高和节奏的把握。

3. 家长监督学生完成作业，并及时向教师反馈学习情况。

六、教学评价：1. 教师将在课后收集学生的课堂表现、作业完成情况以及家庭作业的反馈，以评估学生对歌曲的理解和演唱技巧的掌握程度。

2. 学生将在班级内进行一次小型表演，演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，以此评估他们的舞台表现力和团队合作能力。

3. 教师将根据学生的整体表现，给予积极的评价和鼓励，提出改进建议，以促进学生的进一步学习。

七、教学延伸：1. 教师可以组织一次角色扮演活动，让学生分组扮演洋娃娃和小熊，通过舞蹈和对话的方式，重新演绎歌曲中的故事情节。

2. 学生可以被鼓励创作自己的歌词，以这首歌曲的旋律为基础，创作出新的故事或表达自己的情感。

3. 教师可以邀请家长参与课堂，一起参与孩子们的音乐活动，增进家庭与学校之间的联系。

洋娃娃和小熊跳舞教案（15篇）洋娃娃和小熊跳舞教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的洋娃娃和小熊跳舞教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

洋娃娃和小熊跳舞教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。

并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。

活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。

①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。

[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。

他们怎么跳的呢?”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

洋娃娃和小熊跳舞教案2活动目标1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。

3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重点难点：活动重点：有感情地演唱歌曲。

活动难点：休止符和八分音符节奏的掌握。

活动准备：DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。

活动过程：一、故事导入（教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1【教学目标】学会歌曲，并且让幼儿喜欢唱，在唱的过程中掌握跳音。

能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱，丰富儿童的内心世界。

让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【教学重点】：能够正确的记住歌词，能够轻快地唱出这首歌，做到不拉长音。

【难点】学会正确运用跳音，用正确的方式进行跳音练习。

【教具安排】：洋娃娃、小熊的.图片、歌词的配图【教学过程】一、律动和发声练习发声练习《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、听歌曲老师：“现在到老师家了，我们的生日宴会马上就要开始了，让我们先听一下今天生日宴会要用的歌吧。

”(播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐)老师提问(1)你听到了什么? (小朋友：“听到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他们很高兴。

(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(小朋友：很快乐，很活泼……)2.用“la””en”进行模唱旋律3、根据配图教小朋友歌词，重复几遍，使小朋友记住4、按节奏歌词接龙(轮唱)老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

5、让幼儿跟录音机唱，附和录音三、结束部分(音乐游戏)老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。

”幼儿做找朋友游戏，和自己的小舞伴拉着手(真正做到了洋娃娃和小熊跳舞)，在愉快的音乐声中离开教室。

歌曲：洋娃娃和小熊跳舞活动反思：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。

【教学过程】：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。

今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。

（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。

小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。

小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。

下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容）二、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。

过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。

在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。

要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。

（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。

（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生掌握歌曲的基本旋律，提高学生的音乐表现力。

3. 通过合唱、分组唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4. 通过对歌曲背后的故事的了解，增强学生对文化传统的认识和尊重。

二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词及旋律。

2. 歌曲的节奏和拍子。

3. 歌曲的演唱技巧和表现力。

4. 歌曲背后的故事和文化内涵。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词、旋律、节奏和拍子的掌握。

2. 教学难点：歌曲的演唱技巧和表现力的提升。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟随学习。

2. 练习法：分组练习、合唱等形式，提高学生的演唱能力。

3. 讲解法：教师讲解歌曲背后的故事和文化内涵。

4. 互动法：学生与教师互动，解答学生疑问。

五、教学步骤1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，引导学生感受音乐的魅力。

2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意发音和语调。

3. 学习旋律：教师教授歌曲的旋律，引导学生跟随演唱。

4. 练习节奏：教师讲解歌曲的节奏和拍子，学生跟随练习。

5. 演唱技巧指导：教师讲解演唱技巧，学生分组练习。

6. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师点评并指导。

7. 歌曲背后的故事：教师讲解歌曲背后的故事，引导学生了解文化内涵。

8. 总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结，给予反馈。

六、教学评价1. 采用课堂表现、分组演唱、个人演唱等方式对学生的学习情况进行评价。

2. 关注学生在演唱过程中的音准、节奏、发音等方面的表现，给予及时的指导和反馈。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。

七、教学资源1. 教材：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲教材。

2. 音响设备：播放歌曲的音响设备。

3. 教学图片：与歌曲相关的图片，如洋娃娃、小熊等。

2024年《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》一课，位于第二章“可爱的童谣”第三节。

详细内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律；分析歌曲的节奏和音高；了解童谣的特点及其在音乐教育中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏和音高的感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习童谣，激发学生对音乐的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高跳动。

重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，理解童谣的特点。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

学具：歌词本、铅笔、橡皮、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊跳舞的玩具，引导学生模仿舞蹈动作，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和音高跳动，以歌词卡片的形式呈现，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（2）拓展延伸：介绍其他童谣，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌曲音高：1 2 3 1 | 2 3 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：抄写《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词，并标注节奏和音高。

2. 答案：歌词、节奏和音高如板书所示。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

课后，教师应关注学生在家庭中的练习情况，及时给予指导。

同时，可推荐其他童谣作品，让学生在课后自主欣赏和学习，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的节奏和音高掌握3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择与学生年龄和兴趣相符的玩具或道具，如洋娃娃和小熊，以增加学生的学习兴趣。

幼儿园中班音乐活动：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计【含教学反思】一、教学目标通过《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌的教学，达到以下目标：1.学习和认识这首儿歌的歌词、曲调和舞蹈动作；2.感受音乐的节奏和韵律，培养儿童的音乐感知能力；3.提高儿童的身体协调能力和动手能力，培养他们的自信心和表现能力。

二、教学准备1.教师准备：儿歌歌谱、音乐播放设备、会唱会跳的教师；2.学生准备：幼儿园中班学生。

三、教学步骤本教学设计共分为四个环节：温身活动、学唱歌、学跳舞、活动。

3.1 温身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，如：拉伸身体、旋转关节等，以达到身体放松的效果。

3.2 学唱歌（10分钟）1.教师先报出这首儿歌的名字：《洋娃娃和小熊跳舞》；2.教师播放这首儿歌的音乐，让学生先跟着音乐节奏哼唱和摆手；3.教师手拿歌谱向学生展示，指着歌谱上的字和音符，让学生跟着读和唱歌；4.教师带领学生反复练习唱歌。

3.3 学跳舞（25分钟）1.教师向学生介绍跳舞的主题和内容，即洋娃娃和小熊跳舞的故事背景；2.教师播放这首儿歌的音乐，引导学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作；3.根据儿歌的歌词和音乐的节奏，教师引导学生学习并练习跳舞动作，包括：举手、扭腰、转身、跳跃等；4.教师带领学生跟着音乐反复练习跳舞，让学生在轻松愉悦的氛围中学会跳这支舞。

3.4 活动（5分钟）教师向学生询问他们对这次活动的感受和收获，同时也听取学生的意见和建议，以便更好地改进本次教学设计。

四、教学反思本次教学活动中，学生的表现积极、配合度高，在学唱歌和学跳舞环节中，能够认真学习，按照教师的指导进行反复练习，同时在课堂互动中积极表现，与同学分享跳舞心得和体验。

教学上的问题在于，有些学生的注意力较为分散，需要教师花费更多的时间去引导和帮助。

另外，在教学过程中，应充分考虑到学生的心理需求，不采用惩罚手段来达到纪律目的，而是要适时地引导和激励学生，在激发学生的积极性和主动性的同时，让整个教学过程更加生动、有趣。