【总结】动词特殊过去式过去分词;名词特殊复数形式归纳

单词变形归纳总结英语单词的变形形式繁多，包括名词的单复数、动词的时态和语态、形容词的比较级和最高级等。

对于学习者来说，掌握这些变形形式是非常重要的，可以帮助提高英语的写作和口语表达能力。

本文将对常见的单词变形形式进行归纳总结，以帮助读者更好地掌握英语单词的变形规律。

1. 名词的单复数变形：- 大多数名词在词尾加-s来表示复数，如dogs、cats。

- 以-s、-sh、-ch、-x和-o结尾的名词，单数形式后加-es，如watches、bushes、boxes、potatoes。

- 以辅音字母加-y结尾的名词，变-y为-i，再加-es，如parties、berries。

- 以-f或-fe结尾的名词，变-f或-fe为-ves，如leaves、wives。

- 一些名词的复数形式不变，如sheep、deer。

2. 动词的时态和语态变形：- 一般现在时：动词原形，如play、go。

- 一般过去时：动词过去式，如played、went。

- 现在分词：动词原形+ing，如playing、going。

- 过去分词：动词过去式+ed，如played、gone。

- 现在完成时：have/has+过去分词，如have played、has gone。

- 被动语态：be+过去分词，如is played、was gone。

3. 形容词的比较级和最高级变形：- 一般比较级：在形容词后加-er，如bigger、happier。

- 一般最高级：在形容词后加-est，如biggest、happiest。

- 以字母e结尾的形容词，比较级和最高级直接加-r和-st，如nicer、oldest。

- 以辅音字母+y结尾的形容词，变-y为-i，再加-er和-est，如easier、funniest。

- 以重读闭音节结尾的单音节形容词和部分双音节形容词，双写末尾辅音字母，再加-er和-est，如bigger、wettest。

4. 副词的比较级和最高级变形：- 一般比较级：在副词后加-er，如faster、happier。

新高考英语语法知识点归纳新高考英语语法知识点是学生备考过程中的重点内容之一，它涵盖了英语语言的各个方面，包括词法、句法和时态等。

以下是对新高考英语语法知识点的归纳总结：词法部分：1. 名词：掌握可数名词与不可数名词的区别，名词的单复数形式，以及名词所有格的使用。

2. 动词：了解动词的基本形式，包括原形、过去式和过去分词，以及不规则动词的变化。

3. 形容词和副词：区分形容词和副词的用法，掌握比较级和最高级的变化规则。

4. 代词：熟悉人称代词、物主代词、反身代词和不定代词的用法。

5. 冠词：理解不定冠词（a/an）和定冠词（the）的使用场合。

6. 介词：掌握常用介词的用法，如表示时间、地点、方向等。

7. 连词：了解并列连词和从属连词的用法，如and, but, because等。

句法部分：1. 句子成分：识别主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

2. 简单句：理解简单句的结构和构成。

3. 并列句：掌握使用并列连词连接两个或多个简单句的方法。

4. 复合句：学习名词性从句、状语从句、定语从句等复合句的构造。

5. 虚拟语气：了解虚拟语气的用法，特别是在条件句和愿望句中的应用。

6. 直接引语和间接引语：掌握直接引语和间接引语的转换。

时态部分：1. 一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态。

2. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

3. 一般将来时：表达将来的动作或状态。

4. 现在进行时：表示正在进行的动作。

5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

6. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

7. 现在完成时：表示过去开始的动作对现在有影响或结果。

8. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作。

9. 将来完成时：表示将来某个时间之前会完成的动作。

非谓语动词：1. 动名词：用作主语、宾语等，表示抽象的动作。

2. 不定式：用作主语、宾语等，表示具体的动作或目的。

3. 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或构成进行时态和完成时态。

名词变复数、形容词变副词、动词各种变化规则一、名词的常见5种复数变化形式
2．特殊名词的变化
二、形容词转化为副词的规律。

三、英语动词般现在时第三人称单数形式、现在分词、过去分词变化规律。

1．一般现在时第三人称单数形式的构成
2．现在分词的构成
3．规则动词的过去式、过去分词的构成
四、不规则动词变化规律
一、AAA型（原形→原形→原形）
二、ABA型（原形→过去式→原形）
三、ABC型
1. ow →ew →own
2. i→a →u
3. 原形→过去式→过去式+(e)n
4. 原形→过去式→原形+(e)n
5. 无规律
四、ABB型
1. 原形→ought →ought
2. 原形→aught →aught
3. 变其中一个元音字母
4. 原形→□lt→□lt
5. 变其中一个辅音字母
6.辅音字母和元音字母都变
五、AAB型
六、过去式、过去分词有两种形式
七、情态动词。

规则动词1.动词变过去式的变化规则1）一般在动词词尾加ed。

work—worked,rain—rained,watch—watched2）如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。

love—loved,live—lived,change—changed3）如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，变过去式时，要双写这个辅音字母，再加ed。

stop—stopped,plan—planned,drop—dropped4）如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。

study—studied,carry—carried,try—tried2.动词第三人称单数变化规则1)一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如： works gets says reads2)以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词，在后面加 -es。

例如：teaches washes 常见的O结尾的词：go-go es do-does3)以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如studies tries3.动词现在分词的变换规则1）在动词末尾直接加ing 如：read---reading do---doing2）以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writing3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shop pingjogging sitting g etting4)以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如： lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying4.动词将来时的构成1）will +动词原形will go to Beijing tomorrow2)be going to doI am going to go to school later.不规则动词不规则动词的过去式是同学们学习的重点，也是一个难点。

英语动词过去式和过去分词的变化规则总
结
动词的过去式和过去分词是英语中常见的语法结构，掌握它们的变化规则是学好英语的基础。

一般情况下，动词的过去式和过去分词是可以以“-ed”结尾表示的，但是也存在一些例外，以下是总结的具体规则：
1. 以辅音字母加y结尾的动词，将y改为i，再加-ed
如: study -> studied, try -> tried
2. 以重读闭音节结尾的一般动词，双写最后一个字母然后加-ed
如: stop -> stopped, plan -> planned
3. 以“e”结尾的动词，加-d或-ed
如: like -> liked, love -> loved
4. 以辅音字母加元音字母结尾，重读且在单词结束时发音的动词，双写辅音字母再加-ed
如: run -> ran -> runned, begin -> began -> beganned
5. 不规则变化的动词需要记忆，以下列出常见的不规则动词，并列出其过去式和过去分词
be -> was/were -> been
have -> had -> had
do -> did -> done
go -> went -> gone
see -> saw -> seen
eat -> ate -> eaten
掌握这些规则和常见的不规则动词，会使我们在日常交流和学习中避免不必要的错误，提高英语水平。

小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。

举例：名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）连词：and（和）、but（但是）、or（或者）二、基础句型在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。

举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。

）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。

）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a book.（我妈妈给了我一本书。

）主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their monitor.（他们选他为班长。

）主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。

）三、时态在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。

举例：一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。

）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。

）一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。

）一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。

）四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。

初二英语知识点总结归纳第一部分：语法知识点1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。

例：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或临时安排。

例：She is studying for her exams now.3. 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。

例：I visited my grandparents last summer.4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

例：At 7 o'clock yesterday evening, I was doing my homework.5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或打算。

例：We will have a party next Sunday.6. be动词的用法：am/is/are/was/were。

例：She is a teacher.7. 动词的三单形式：一般情况下，第三人称单数动词加-s或-es结尾。

例：He plays basketball every day.8. 情态动词can的用法：表示能力、许可和请求。

例：Can you swim? Yes, I can.9. 情态动词could的用法：表示过去的能力、请求或许可。

例：Could I borrow your pen, please?10. 情态动词should的用法：表示建议、责任和义务。

例：You should eat more vegetables.11. 情态动词must的用法：表示必须或肯定。

例：You must finish your homework before watching TV.12. 形容词和副词的比较级和最高级形式：-er/-est形式和more/most形式。

例：The book is more interesting than the movie.13. 物主代词的用法：my/your/his/her/its/our/their。

可数名词的复数形式变化规则一、绝大多数的可数名词的复数形式, 是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s], 结尾是浊辅音或元音读[z]。

例: friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports二、凡是以s、x、ch、sh结尾的词, 在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化: 统一加读[iz]。

例: bus→buses; fox→foxes; match→matches; watch→watches三、以辅音字母+y结尾的名词, 将y改变为i, 再加-es。

读音变化: 加读[z]。

例: candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories注意: 元音字母+y结尾的名词直接加s；如boys；toys四、以O结尾的名词, 分情况:1.以辅音字母+o结尾的, 加es, 读/iz/。

例如: potato- potatoes tomato-tomatoes hero-heroes Negro-Negroes（黑人）2.有些以辅音+o结尾的名词, 直接加s, 读/z/.例如: piano-pianos photo-photos五、以-f或-fe结尾的名词, 多为将-f或-fe改变为-ves, 但有例外。

读音变化: 尾音[f]改读[vz]。

例: knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves反例: roof→roofs六、部分单词的复数形式不变。

例: fish→fish; sheep→sheep; deer→deer;七、极少数单词, 其复数形式没有任何规律。

例: man→men; woman→women; child→children; person→peoplemouse→mice; tooth→teeth; woman→women；foot→feet;八、compound nouns, 这类复数词是以主要的名词来表示例: daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父九、特别说明:1.people police cattle 等本身就是复数, 不能说a people, a police, a cattle, 但可以说a person, a policeman, a head of cattle.2.以s结尾, 仍为单数的名词, 如:a.maths, politics, physics等学科名词, 一般是不可数名词, 为单数。

动词的第三人‎称单数现在式‎变化规则：1）一般由动词原‎形加-sget-gets play-plays2）以e结尾的动‎词，加-slike-likes make-makes3)以o结尾的动‎词加-esgo-goes do-does以s, x, ch, sh等字母结‎尾的动词，后面加-eskiss-kisses‎ fix-fixes teach-teache‎s fish-fishes‎4)以辅音字母加‎y结尾的动词‎，先将y变i, 再加-esfly-flies study-studie‎s5) have –has一般现在时主语+动词原型VI have a friend‎. You have a friend‎. We have a friend‎. They have a friend‎.主语（第三人称单数‎）+动词V（三单）She / He / It has a friend‎.Tom / My mother‎has a friend‎.名词单数变复‎数口诀(一) 规则变化名词单数变复‎数，直接加 -s 占多数；s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；词尾字母若是‎o，常用三个已足‎够，要加 -es 请记好，hero, tomato‎, potato‎。

(二) 不规则变化男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱婆也好‎记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用‎变。

This---these(这些) that -- those(那些)【解说】1. 英语名词有单‎数和复数的区‎别，单数表示“一”，复数表示“多于一。

”名词由单数变‎复数，多数是规则的‎变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。

但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加‎-es, 例如：bus → buses, buzz → buzzes‎, box → boxes, watch → watche‎s, brush → brushe‎s2. -f(e) 结尾的名词单‎数变复数歌诀‎：①树叶半数自已‎黄，妻子拿刀去割‎粮，架后窜出一只‎狼，就像强盗逃命‎忙。

英语动词变形规则总结(3篇)英语动词变形规则总结第1篇名词复数的规则变化是:①一般在词尾加“s”如:desk+s [-ks] bag+s [-gz] bed+s[-dz] hat+s [-ts]②以字母 s、x、sh、ch结尾的名词变复数，通常在词尾加“es”，如：bus+es [-iz] box+es [-iz] brush+es [-iz] watch + es [-iz]③以字母o结尾的名词变复数, 一般在词尾加“s”,也有加es的,如:photo+s [-z] tomato+es [-z]④以f或fe结尾的名词一般变f或fe为v再加es,例如:knife─knives[-vz] leaf─leaves [-vz]⑤以'辅音字母+y'结尾的名词,变复数时改y为i,再加es, 如: baby ─ babiesfactory─factories1、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer2、 this 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I 我 we我们(复数) he他 she 她 it它 they他、它、她们(复数) am ，is是 are(复数)3、其他常见不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese例：There are ____ in the field. They're eating grass.A. a horseB. much horsesC. many horseD. many horses答案：D例：Look at the _____. You can see ____ and ______.A. photos; potatoes, tomatoes,radioesB. photoes; potatoes, tomatoes, radiosC. photos; potatoes, tomatoes, radiosD. photoes; potatos, tomatos, radioes答案：C名词复数的不规则变化就需要我们记忆了child ─children fish─fish foot─feetman ─ men woman ─ women tooth ─ teethsheep ─ sheep注意：某些名词只有复数形式,例如:people (人们) clothes (衣服) trousers (裤子) police (警察) glasses (眼镜)动词的单数第三人称变化规则英语动词变形规则总结第2篇来自：当以读书通世事 > 《067-英语》发表怎么区分第三人称单数加S和复数加S怎么区分第三人称单数加S和复数加S.前者是加在谓语动词上，是因为“第三人称单数”，后者是加在名词上，表示名词假白吧标元钱在日集某格...动词加s的小总结～加s/es构成的名词复数的读法:1）在单数名词词尾直接加-s，-s在清辅音后面读[ s ]，在浊辅音和元音后读[ z ]，在辅音[ s ] [ z ][ t∫][d...英语名词变复数的发音规则特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。

高中英语特殊变形
在高中英语学习中，特殊变形主要体现在以下几个方面：
1.不规则动词的过去式和过去分词的形式：英语中有许多不规则动词，其过去式和过去分词的形式并不遵循规则，需要单独记忆。

例如，“go”（去）的过去式是“went”，过去分词是“gone”。

2.特殊的名词复数形式：一些名词的复数形式并非简单地在词尾添加“s”或“es”，而是有特殊的变化，如“man”（男人）变为“men”，“tooth”（牙齿）变为“teeth”。

3.形容词和副词的比较级和最高级形式：一些形容词和副词的比较级和最高级形式并不是简单地在词尾添加“-er”或“-est”，或者在词前添加“more”或“most”，而是有特殊的变化，例如，“good”（好）的比较级是“better”，最高级是“best”。

4.特殊的被动语态：一些动词的被动语态并不是简单地使用“be+过去分词”的结构，例如，“Iwasbornin2000”（我在2000年出生）。

5.特殊的疑问句和否定句形式：在某些情况下，疑问句和否定句的形式也会有特殊的变化，例如，一般疑问句中使用“do”或“does”，但在有情态动词或助动词的句子中，疑问句是通过调换主语和情态动词/助动词的位置来形成的。

以上就是高中英语中的一些特殊变形，理解和掌握这些变形对于提高英语水平是非常有帮助的。

动词和名词知识点总结一、动词1. 动词的基本形态动词有许多不同的形态，包括基本形态、进行时、完成时、将来时等。

在英语中，动词一般分为三种形式，即原形、过去式和过去分词形式。

例如，take的过去式是took，过去分词形式是taken。

2. 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

每种时态都有自己的构成和用法。

3. 动词的语态动词的语态表示动作的主体与客体的关系，包括主动语态和被动语态。

在被动语态中，动作的承受者放在句首，而动作的执行者则放在句末。

4. 动词的情态情态动词用来表示说话者的态度、感情或推测等，包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。

情态动词有其特定的用法和含义。

5. 动词的不定式与动名词动词的不定式和动名词作为动词的非谓语形式，有着独特的用法和构成。

不定式可以用来表示目的、结果或原因，而动名词则可以用来表示动作的进行和结果。

6. 动词的语气动词的语气包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种，每种语气在句中有着不同的构成和用法。

7. 动词的句型动词在句子中有很多不同的句型，包括及物动词、不及物动词、系动词、助动词等。

每种句型都有其自己的搭配和用法。

二、名词1. 名词的分类名词可以分为专有名词和普通名词，其中专有名词用来特指某个人或者事物，而普通名词则用来泛指一类人或者事物。

2. 名词的单数和复数形式名词有单数形式和复数形式，单数表示一个，复数表示多个。

名词的复数形式有规则复数和不规则复数两种，需要根据不同的规则进行变化。

3. 名词的所有格名词的所有格用来表示所有关系，包括名词所有格和代词所有格，构成方式有所不同。

4. 名词的性名词有三种性别，即阳性、阴性和中性，在句子中有着特定的构成和用法。

5. 名词的数量名词可以表示可数和不可数的数量，可数名词可以用来表示单数和复数，而不可数名词只能用来表示单数。

初中阶段动词过去式过去分词特殊变化归纳总结《不规则动词分类学习表》A 类: 1 1 1 型 D类:汉译原形过去式过去分词汉译原形过去式过去分词花费 cost cost cost 是 am, is was been 切 cut cut cut 是 are were been 打，击 hit hit hit 打 beat beat beaten 伤害 hurt hurt hurt 吹 blow blew blown 让，使let let let 生长 grow grew grown 放 put put put 画 draw drew drawn 读read read read 知道 know knew known 建立 set set set 飞 fly flew flown 关闭 shut shut shut 扔 throw threw thrown1 2 1 型打破 break broke broken 来 come came come 选择 choose chose chosen 变成 become became become 做 do did done 跑 run ran run 吃 eat ate eaten落下 fall fell fallen去 go went gone给 give gave given B类: 躲，藏 hide hid hidden原形过去式带去 take took takencan could 弄错 mistake mistook mistakenmay might 躺，位于 lie lay lainshall should 穿 wear wore wornwill would 展示 show showed shown看见 see saw seen C类: 开车 drive drove driven 汉译原形过去式过去分词骑 ride rode ridden 开始 begin began begun 升起 rise rose risen 喝drink drank drunk 写 write wrote written 响 ring rang rung 说 speakspoke spoken 唱歌 sing sang sung 偷 steal stole stolen 下沉 sink sank sunk 使…结冰freeze froze frozen 游泳 swim swam swum 使…醒来 wake woke woken忘记 forget forgot forgotten忍受 bear bore born/borne。

动词过去式和过去分词改变规则：动词过去式和过去分词有规则改变和不规则改变两种。

规则改变:1. 通常情况直接加ed，如ask—asked, work—worked2. 以不发音e结尾，只加d，如love—loved, dance—danced3. 以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如try—tried, study—studied4. 以一个元音字母和一个辅音结尾重读闭音节结尾动词(以重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母),先双写末尾这个辅音字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted 现在分词改变规则：1、通常在词尾加-ing（通常-ing）。

比如：going，playing，knowing2、以不发音字母e结尾，先去e再加-ing（去e）。

比如：making，arriving，coming3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。

比如：running，stopping，preferring4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

比如：tying，dying, lying口诀：现在进行ing,以e 结尾要去e，除去多个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,一元一辅双写辅（单音节词）。

把原形变单数第三人称方法1、通常情况加S2、以s,x,ch,sh,o结尾加es3、y前是辅音改y为i加es4、特殊情况have变has规则可数名词复数改变规则：1.通常情况加s ：book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls2.以s 、sh 、ch 、x结尾加es ：class--- classes box----boxes match----matches3.辅音字母+ y结尾变y为i加es：city---cities country----countries party----parties factory----factories4.以o 结尾词+es只有以下词：heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros以o 结尾而且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)5.以f，fe 结尾变f或fe为v +es ：一、人称代词表示“我”、“你”、“她”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“她们”词，叫做人称代词。

单词变形知识点总结一、名词的复数形式英语中名词的复数形式有规则可循，基本规则如下：1. 一般情况下，在名词后面直接加-s，如：book→books, cat→cats。

2. 以s, sh, ch, x结尾的名词，变复数要加-es，如：glass→glasses, box→boxes。

3. 以辅音字母+y结尾的名词，变复数要把y改成i加-es，如：baby→babies,family→families。

4. 以o结尾的名词，变复数通常加-es，如：potato→potatoes, tomato→tomatoes。

5. 以f或fe结尾的名词，变复数通常将f或fe改为v，再加-es，如：wife→wives,leaf→leaves。

此外，也有一些不规则的名词复数形式，如：man→men, woman→women, child→children 等，这些词需要特别记忆。

二、动词的时态和语态变化1. 时态英语动词的时态包括一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时等。

基本的时态变化规则如下：一般现在时：动词原形或加s，如：I play football, He plays football.一般过去时：动词过去式，如：I played football yesterday.一般将来时：will + 动词原形，如：I will play football tomorrow.现在进行时：be动词+动词-ing形式，如：I am playing football now.过去进行时：was/were + 动词-ing形式，如：I was playing football at that time.将来进行时：will be + 动词-ing形式，如：I will be playing football at 3 o'clock.2. 语态英语动词的语态包括主动语态和被动语态，被动语态由be动词加动词的过去分词构成，时态变化仍然遵循相应的规则，如：The book is written by me.（这本书是我写的）三、形容词和副词的比较级和最高级形式变化形容词和副词的比较级和最高级形式变化规则如下：一般情况下，在形容词和副词后面直接加-er表示比较级，加-est表示最高级，如：tall→taller→tallest, fast→faster→fastest.以e结尾的形容词，在后面直接加-r表示比较级，加-st表示最高级，如：large→larger→largest.以重读闭音节结尾，以一个辅音字母结尾，并且形容词单词最后只有一个辅音字母时，应双写该辅音字母再加-er表示比较级，双写该辅音字母再加-est表示最高级，如：big→bigger→biggest.以y结尾的形容词，变比较级和最高级时，把y变i加-er或-est，如：happy→happier→happiest.一些不规则的比较级和最高级变化形式需要特别记忆，如：good/well→better→best, bad/ill→worse→worst, little→less→least等。

初一英语知识点归纳总结精华
以下是初一《英语》的知识点归纳总结精华：
1. 语法知识：
- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等
- 动词的变化与用法：动词的原形、过去式和过去分词等
- 名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式等
- 代词：主格代词、宾格代词、所有格代词等
- 介词：基本介词和短语的使用及搭配
- 连词：并列连词、从属连词和副词引导的连词等
2. 词汇与短语：
- 基础词汇扩充：学习更多常用词汇，如动词、形容词、副词等
- 常用短语和习惯用语：日常对话中常用的短语和表达方式
3. 阅读与写作：
- 阅读技巧：理解文本主旨、细节，推测词义等
- 书面表达：基本句型和写作模板，如书信、日记、演讲稿等
4. 听力与口语：
- 听力技巧：听懂日常对话、广播、短文等的基本意思
- 口语表达：掌握基本的会话技巧和常用口语表达
5. 文化与地理：
- 国家与地区：学习不同国家和地区的名称、地理位置、文化特点等
- 传统节日与习俗：了解英语国家的传统节日和习俗，如圣诞节、万圣节等
以上是初一《英语》的一些主要知识点的精华总结。

通过学习这些知识，学生可以掌握基本的语法规则、词汇和短语，提高听说读写的综合能力，加深对英语国家文化的了解。

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