宝宝打架

宝宝打架游戏教案反思在幼儿园教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。

通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习各种技能，培养各种能力。

然而，有些游戏可能会引发一些负面影响，比如宝宝打架游戏。

在这篇文章中，我们将对宝宝打架游戏进行反思，并提出一些教育上的建议。

宝宝打架游戏是一种常见的游戏，它通常会在幼儿园或家庭中出现。

在这个游戏中，幼儿会模仿成人的打斗行为，比如拳打脚踢、推搡拉扯等。

这种游戏可能会让孩子们感到兴奋和愉快，但同时也可能会带来一些负面影响。

首先，宝宝打架游戏可能会导致孩子们产生暴力倾向。

在这个游戏中，孩子们会学习到打斗的行为，可能会觉得打架是一种解决问题的方式。

这种观念可能会在他们成长的过程中得到强化，导致他们在日后的行为中更容易采取暴力的方式来解决问题。

其次，宝宝打架游戏可能会导致孩子们受伤。

在模仿打斗行为的过程中，孩子们可能会受伤，比如摔倒、撞到头部等。

这种游戏可能会增加孩子们受伤的风险，对他们的健康和安全构成威胁。

另外，宝宝打架游戏也可能会导致孩子们之间的矛盾和冲突。

在这个游戏中，孩子们可能会因为争夺角色或者得分而产生矛盾，甚至可能会因为打斗而发生冲突。

这种游戏可能会破坏孩子们之间的友谊和合作，导致他们之间的关系紧张。

针对宝宝打架游戏可能带来的负面影响，我们可以提出一些教育上的建议。

首先，教师和家长应该引导孩子们正确地认识打斗行为。

他们可以告诉孩子们，打架是一种不良的行为，不能解决问题，而且可能会伤害到自己和他人。

同时，他们可以向孩子们介绍一些积极的解决问题的方式，比如沟通、合作、寻求帮助等。

其次，教师和家长可以提供一些替代性的游戏和活动。

比如，他们可以组织一些团队合作的游戏，让孩子们学会合作、沟通和分享。

他们还可以引导孩子们参与一些体育运动或者舞蹈活动，让他们释放能量，培养身体素质。

另外，教师和家长也可以加强对孩子们的监督和引导。

他们可以在游戏中及时制止孩子们的打斗行为，告诉他们这种行为是不被允许的。

幼儿园孩子打架家长正确处理的案例篇一：《幼儿园孩子打架家长正确处理的案例》我有个好朋友叫小宇，他在幼儿园就遇到过这样的事儿呢。

小宇是个特别活泼的小男孩，在幼儿园里有好多小伙伴。

有一天啊，小宇放学回来，脸上有一道小小的抓痕。

我当时就吓了一跳，赶忙问他怎么回事。

小宇嘴巴一撇，眼睛里泪汪汪的，跟我说：“在幼儿园和小明打架了。

”我一听就着急了，怎么会打架呢？这时候小宇的妈妈走过来了。

小宇妈妈没有马上就发火，她蹲下身子，眼睛看着小宇，轻声地问：“宝贝，你能和妈妈说说为什么和小明打架呀？”小宇带着哭腔说：“我们都想玩那个小汽车，他先拿到的，可是我也想玩，我就去抢，然后他就抓我了。

”小宇妈妈听了之后，并没有指责小宇，她摸了摸小宇的头说：“宝贝呀，抢东西可不对哦。

那你抢的时候，小明是不是也很生气呀？就像有人抢你最喜欢的小玩具的时候，你也会不开心的呀。

”小宇想了想，点了点头。

然后小宇妈妈又说：“那你觉得你们打架能解决问题吗？就像两个小怪兽在互相伤害，可是小汽车还是只有一个呀。

”小宇摇了摇头。

小宇妈妈就说：“那咱们下次再遇到这种情况，能不能好好和小朋友说呢？比如说‘小明，我也很想玩这个小汽车，我们能轮流玩吗？’这样大家都能开开心心的。

”小宇听了妈妈的话，眼睛亮了起来，说：“好的，妈妈。

”小宇妈妈也没有就此罢休呢。

她给小宇擦了擦脸，又对小宇说：“小宇，你打了小明，小明也会疼的呀。

就像你被抓了会疼一样。

咱们得去给小明道个歉，这样才是有礼貌的好孩子。

”小宇开始有点不太愿意，毕竟他也被抓了呀。

小宇妈妈就说：“宝贝，你要是道歉了，小明可能也会觉得不好意思，然后就会和你一起分享小汽车啦。

”小宇听了，觉得有道理，就答应了。

第二天，小宇妈妈就带着小宇去幼儿园了。

到了幼儿园，小宇妈妈找到了小明和他的家长。

小宇妈妈先对小明的家长说：“真是不好意思啊，昨天小宇抢东西还和小明打架了。

”然后小宇妈妈又对小明说：“小明，昨天小宇抢你的小汽车是小宇不对，小宇来给你道歉了。

淘气宝宝打架该怎么办一些刚上幼儿园的宝宝们打架行为深令年轻的们头疼而不知所措，其实更多时候宝宝并不是出于真心动手的。

只要用正确的方式稍加引导，他们依旧还是人见人爱小孩子的宝宝们。

;那么，当打人事件发生后才，父母该怎么办呢？1 首先要保持冷静。

当你做出了一个好的榜样，那么你的孩子就会向你学习，在紧迫关头保持耐心。

2 然后表达你的表达方式和感受。

关心一下被你孩子打的小朋友，即便被打对象是自己也要表现得很关心。

而且向孩子解释打人使其他人受伤了，使你的孩子醒悟他的打人行为所造成的或使后果是什么，告诉孩子被打的胳膊很疼，也会使幼儿或者父母很伤心。

3 认可孩子的感受，简短地给孩子一些指导。

打人这些行为是不能容忍的，但孩子的感触是可接受的。

父母应该向孩子理解显示理解他的感受，镇定但要清楚地告诉孩子：“我知道你很想要那个玩具，但是我们不能打人……。

”要避免过长的训导和讲道理，因为这会使小孩子一头雾水，不知所云了。

另外，强制性地让孩子表示道歉并不可取。

换一种做法，比如表示遗憾你直接向被打的小朋友道歉，并且则表示你的关心，效果就会很好。

因为你的行为给孩子提出了行为一个典范。

4 给孩子提供一个可选择的替代攻击的方法。

对于学会说话法学会的孩子们来说，使用语言是一个替代漂亮武力的好的建议。

父母父母甚至可以这样一来告诉孩子，如果下一次遇到同样的情况，不要打小朋友，可以说“让我玩玩你的玩具”。

5 表扬孩子积极的通力合作行为。

如果寻找机会鼓励孩子，可以夸奖他“和小朋友分享真好”，“这次没有打人，非常棒！下次再试着这样做。

”6日积月累循环往复才能取得最终的成功。

父母家人不要担心孩子打人行为的重现，1岁的孩子需要花很长时间学会不打人，所以，父母在教导女孩的同时，更要培养自己的忍耐性，锻炼自己皮肤的抗攻击性，加强自己的幽默感。

孩子老是打架怎么办优秀6篇孩子老是打架怎么办篇一1.生理因素的影响有研究表明，打架行为倾向与雄性激素水平有关，所以，通常男孩比女孩的打架行为多，这是生理因素造成的。

当然，那些身体强壮、精力旺盛、易怒、易哭闹的幼儿容易出现打架行为。

2.心理因素的影响幼儿期是社会性萌芽时期，开始喜欢友伴和团体的游戏活动，同时又是自我为中心的阶段，缺乏必要的社会交往经验，两者相互冲突矛盾的结果，便产生了打架行为。

3.家庭教育因素的影响有的家长无原则地溺爱、娇宠、迁就孩子，导致孩子任性、蛮横、不讲道理，在与同伴交往中，愿望得不到满足，就发生了打架行为，还有的家长经常采取恐吓、打骂的教养方式，结果造成孩子模仿。

因此，家长应理智地分析孩子打架的'行为，积极引导，帮助孩子纠正打架的坏习惯。

1.主动帮助和引导孩子建立正确的、适当的情感表达模式，并不断地强化。

这是每个家长必须要做的功课。

这种模式的建立如果出现问题，后果也是十分严重的。

2.主动传递正确的信息。

例如教孩子亲吻家长、轻轻抚摸家长，以表示对家长和别人的爱。

跟孩子玩布娃娃，让孩子拍布娃娃睡觉，给布娃娃盖被、喂布娃娃吃奶等。

3.经常带孩子与其他小朋友一起玩儿，学习互相游戏，团结协作。

养小金鱼等小动物，种花，培养孩子的爱心和对大自然的兴趣。

4.要经常跟孩子互相沟通，陪孩子一起游戏，不要让孩子一人独自游戏。

经常逗孩子笑，培养孩子乐观开朗的性格。

5.经常带孩子参加一些社交活动(亲子活动)，让孩子学习与人交往的技巧。

6.当孩子打人时，家长当时的态度和做法很重要。

家长应该以“平和”的态度来对待孩子，既不要表示高兴，也不要严厉批评，更不能粗暴制止。

可以转移孩子的注意力，等孩子平静以后再跟孩子讲道理。

7.家长要时刻注意自己的言行。

在孩子的眼中，父母亲永远都是孩子学习的楷模，父母亲的一言一行都会对孩子的行为模式造成很大的影响。

父母亲应该用良好的行为规范来影响孩子，不要将不良的行为习惯传给孩子。

教育随笔教育随笔-正确看待孩子之间互相打架
教育随笔：正确看待孩子之间互相打架
小朋友上午自由活动时，有两位宝宝因争抢玩具闹矛盾了。

两位老师一直忙着没有吃饭，趁大多数宝宝睡着的时候拿起碗准备吃的时候发生了不愉快。

幼儿园是孩子的小世界，孩子间总会出现这样或那样的矛盾，小孩子打架不记仇，一会儿就好。

在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子间会通过这些逐渐学会处理自己的事情。

在你去接你家宝贝时，也许无意中会发现你家宝贝的小嫩脸上有一道小小的浅浅的划痕。

那么请你不要心疼。

伤痕过两天就会褪去，宝贝们也是在学习成长。

两三岁的孩子之间的打架，完全是由于夺人东西或者东西被人夺的简单原因所致。

孩子在3岁前，不明道理的。

家长都很心疼，但是呢，孩子们在一起玩耍，打架是难免的，需要正确的引导，同时呢也要放松自己，不要太纠结！孩子都是自己的心头肉，肯定心疼，现在大多数家庭就一个孩子，在家比较腻爱，玩具都是他一个人的，要什么有什么，养成自私自利，以自我为中心的坏习惯。

孩子上幼儿园第一次独立，由于害怕而产生自我保护意识，会有—些反常举动，比如咬人，抓人，都是正常的，孩子们之间有摩擦也都完全正常，如果不是太严重，可以不用太在意。

让孩子自己试着去处理，我们看到之后会及时制止，并从正面引导。

幼儿园是孩子的世界，让孩子自己慢慢适应，大人不必
保护过度。

以后我也会正面引导，告诉小朋友们之间要团结友爱，互相帮助。

宝宝打人还不听管教？学这几招就能做回“文明宝宝”！很多妈妈都觉得自己的孩子不够听话，喊他做什么都不听，反而会打人，这可怎么办呢？学这几招就能做回“文明宝宝”！这今天有个妈妈在后台问我一件事——自己的宝宝今年3岁，在去上幼儿园之前都是比较温顺的性格，有时候在小区里被小朋友抢了玩具也不会抢回来的那种。

但是上周听老师说，宝宝最近经常在幼儿园打别的小朋友，回家我问他为什么打别的孩子的时候，他总是顾左右而言他，要不然就是干脆不回答。

这位妈妈很苦扰，不知道应该怎么教育自己的宝宝。

不知道从什么时候开始，原本天使一样的宝宝竟然学会了打人，这让很多妈妈都很烦扰！面对动不动就打人、甚至咬人的宝宝，我们应该怎么办呢？婴儿期的小宝宝打人怎么办？首先我们先要根据宝宝的年龄对宝宝“打人”这件事情区别对待。

一般情况下，婴儿期的宝宝打人是没有攻击性的。

他们一般出于两点打人。

原因一：他们用这些动作来表达对你的关注和爱对的，你没有听错。

这是还不会说话的小宝宝在说爱你。

有时候他一起床就会爬过来“啪啪啪”打你的脸，或者用力扯你的头发，这都是在表达对的情深意切的爱。

（虽然我也明白你很痛苦，但请不要怪他哦~）原因二：他们觉得你的反应很有趣这个时期的宝宝逐渐学会事物时间的因果关系。

比如拍桌子就有声音，拍妈妈的脸，妈妈就会有某种反应。

做法：当宝宝打人的时候，不要给予任何表情回应（这个时候即使是生气或痛苦的表情，宝宝也有可能觉得很好玩），或者把头扭到一边，家中其他人也不要大笑或做其他反应。

所以如果你在他们打你的时候做出惊讶、发出笑声等反应，他们都有可能觉得有趣，下次再一次锲而不舍打你哦。

原因三：他们有可能太兴奋了我们大人有时候会因为过于兴奋，变得手舞足蹈。

宝宝也同样有表达激动情绪的需求。

但是他们并不知道应该怎么表达出来，有时候就会出现了无意识下的打人表现。

做法：如果宝宝继续拍打，轻握宝宝的手，再拿起一个玩具来转移他的注意力。

我们家闺蜜按我说的方法做了，女儿打她脸的情况就明显减少了，现在已经几乎不会出现啦！同时向孩子示范认识情绪和表达情绪的方式。

孩子打人，家长做出怎么样的回应，比较合适？看完你就有答案了！小婴儿时期，还是软软糯糯的小可爱。

可过了周岁，不知哪天起，孩子竟然会打人了，而且喜欢挑TA最亲近的人，比如打妈妈，打奶奶，打姥姥，伸手就拍。

有的还抓人，把大人抓出一堆血道道。

偶尔发生一次，可以认为是某一天突然情绪失控作出的反常动作。

但如果经常发生，那还是要引起注意，别总觉得孩子小，被打一下就打一下了，以后长大就不打了。

其实并不是，孩子的攻击性行为，从小就应该合理引导和规范。

每次被孩子打了，大人假如只是躲避，然后继续允许孩子下次再打人，不对。

那每次被孩子打了，直接打回去，是不是就可以?答案自然是不可以的。

那孩子打人这样的攻击性行为，大人做出怎么样的回应，比较合适？今天分享一下。

当孩子打妈妈，打奶奶，打姥姥，打…….1. 尽量保持平静情绪管理总归还得是第一步。

不少家长说，火大了，没忍住就揍了孩子一顿，之后就又很后悔。

是的，很多时候，冲动是魔鬼，我们会在冲动的时候做一些会令自己后悔的事。

另外，孩子如果是情绪激动的时候打人，我们也跟着情绪激动，那可能会让孩子更加崩溃或烦躁。

所以，被孩子打了，第一反应可能很生气，但是也尽量先忍住冲孩子发脾气，尽量保持平和。

实在不行，先就让自己找个角落独自冷静1-2分钟。

2. 了解孩子的诉求让孩子知道，我们明白他们想要达到的目的是什么或者说诉求是什么。

比如可以这样说：“我知道你想玩水，但是你不能把水放在杯子里，然后到处撒到地板上。

”“我知道你又困又饿，但你还想在公园里再玩会，但是你不可以打妈妈，你打妈妈，妈妈会很疼。

”3. 使用肢体语言幼儿时期，孩子们的理解能力可能也有限，或者仅仅通过语言上的说教，不足以让孩子停止不合理行为。

所以，我们不要吼孩子，但是可以一边用严肃的语气跟孩子说，“停“、”不可以“，一边也用肢体语言比划不可以，或者停止的动作。

比如，一边说不可以打妈妈，一边握住孩子的手，把手放回到两侧，而不是伸出去打人。

孩子打架不敢还手怎么教育1、一定要跟孩子共情怎么共情呢？妈妈扮成被打的孩子，发出呜呜的哭声，然后说：宝宝被打了，感到伤心又害怕，是吗？让孩子能够确定自己的情绪，这样孩子才能感觉安全，之后才可以采取有效的保护行为，让孩子把事情的通过告诉妈妈。

这样家长才会对具体的情况进行了解，才会对孩子做好安慰，避免下一次孩子打架不敢还手的情况。

2、让孩子以“吼叫”的方式，展示反抗的意图尤其是对那些性格懦弱、不敢动手或者没有反击愿望的孩子，还有另外一种回击方式比较特别，即用声音大声地“吼叫”，为自己壮胆，达到吓退对方的目的。

种方式不会与人发生正面冲突，而且会让人再也不敢招惹，同样能取得很好的效果，值得让孩子一试。

在教孩子用这种方法时，可以让孩子把对方想象成一个令人讨厌的“坏孩子”，或者书中一些让人害怕的反面人物，使他对其产生厌恶感。

也可以让孩子自己画一个这样的人物，然而对着画像大声地吼出自己的声音：“不要打人，离我远一点！”3、教孩子学会躲避其他小朋友的攻击我们要让孩子勇敢地对欺负他的孩子说“不许打人”，但是有时也要看情况的，勇敢不一定表现在硬碰硬上，在别人对自己攻击时，学会躲避与保护自己也是另一种方式的勇敢。

如果孩子遇到了一个攻击力非常强的小朋友，那我们要提醒孩子：“你可以离他远一点”。

同时也要教孩子一些防身的本领特别重要，这里的防身本领指的是学会辨别安全和危险的能力。

让孩子学会躲避别人的攻击，保护自己。

4、引导孩子强大当家长能够清楚的了解到孩子打架不敢还手的具体原因时，一定要帮助孩子走出处理方式的误区，然后逐渐的帮助孩子分清是非对错，告诉孩子在面对同样的问题时，应该如何解决，逐渐的帮助孩子建立一个强大的自我。

5、在家里进行情景模拟很多父母会认为，跟孩子聊被人欺负的话题很尴尬，所以一般都不会跟孩子讨论。

其实不聊也容易造成孩子对“被欺负”没有概念，那发生被打的事情后也不知道怎样去回应。

所以爸爸妈妈可以跟孩子进行趣味性的情景模拟，让爸爸演坏孩子，去故意欺负他，看看孩子的反应，而妈妈可以在旁边做孩子的军师，引领他做出正确的回击。

孩子在幼儿园打架家长怎么办
小孩在幼儿园里与其他小朋友产生摩擦，有的时候还会打架，这几个时候家长应该用什么样的态度来面对呢？
一、合理回应把握好公平
刚上小班的琪琪这几天有点不快乐，因为吃饭的时候小朋友和他打了起来，结果老师批判了他们还扣掉了一朵小红花，琪琪觉得这件事对他不公平。

琪琪妈妈明白后也有点犯难，因为她不明白该如何教育琪琪，如何明白得老师的意图。

琪琪觉得自己差不多是被欺负的，而且是受到了无故的挑战，可最后却与挑战者得到了相同的惩处，他因此可不能欢乐，因为他觉得不公平。

那么，既然老师差不多有言有先，家长是不是能够从另一个角度去说明宝宝眼中的公平呢？我们能够把老师的话明白得成一种法律条文，一经公布即刻生效，妈妈能够教会宝宝去举报别人的挑战行为，并看到其受到相应的惩处。

妈妈要让宝宝明白这才是真正的公平。

二、妥善处理防止恶性循环
浩浩妈告诉记者，她亲小孩有一次和和朋友做奥特曼打怪兽的游戏，结果他们因为争当奥特曼而打了起来，还把小朋友的头抓破了。

放学的时候都被老师批判了，让他去道歉，他坚决不去，还说小朋友是怪兽该打，浩浩妈一时动气便打了浩浩。

像这种情形该如何处理？
专门多宝宝之间的打斗往往是以游戏的方式开始的，通常情形下，宝宝还沉醉在角色扮演之中，成人却要强逼他们为打斗的后果而道歉，这是宝宝所不能同意的事实。

像浩浩的妈妈，因为宝宝执意不肯道歉，她就出手也打了宝宝。

这会给浩浩留下什么样的心理阻碍呢？他会觉得谁有力谁就有理，谁能把谁打怕了。

长此以往，以强凌弱、以武力解决一切的心态会在浩浩内心滋生。

更可怕的是他可能将在妈妈处受到的不满反过来再发泄到同学的身上去，如此恶性循环的结果让人不可想象。

孩子打架对方家长找上门正确做法更加关注弱势的一方面对两个孩子打架，家长往往把注意力都集中在强势的那个孩子，不停的批判那个孩子的暴力行为，或者有的冲动的家长轻易上去反攻，不过这个时候，更必须高度关注的就是被捉弄的那个孩子，由于身体和心理造成了脑损伤，他更必须获得宽慰。

家长可以查问被捉弄的孩子，身体哪儿真的不难受?或者跟他查问对方为什么可以捉弄他，并且告诉他自己也不尊重那个孩子的化解方法。

源自家长的同情和宽慰，可以使被捉弄的孩子心情不好很多。

很多家长的介入只是为了替自己孩子出气，而真正如何解决问题并没有仔细考虑。

一旦孩子之间发生了问题，家长必须先查问原因就是什么?并针对原因展开化解。

比如如果只是为了争夺战一个玩具，家长可以分别与两个小朋友谈论，公共场合的玩具必须如何分配可以更好?或者找出另一个可以迎合小朋友的玩具，两个人都存有讨厌的玩具了，争执便完结了。

而如果家长只是一味的帮忙孩子弗勒利歇尔，可以惹怒对方的家长，矛盾更加升级，非但无法解决问题，还可以导致更大的矛盾。

有的时候，询问孩子认为该如何解决事情也是很好的方法。

例如在学校篮球队的一次比赛后，一个水平一般的孩子家长给教练写信认为孩子没有得到与主力队员同等上场的机会，而他们也是付了同样的钱的。

教练把这封信转给了每一位家长，而其中一个主力的孩子提了很中肯可行的办法，他认为应该视对手实力来定上场的阵容，如果对方实力较差，那么可以安排水平一般的选手上场，最后再根据情况让优秀队员替换，但是如果对方实力很强，那么只能派优秀队员上场，因为这是代表了学校的荣誉，这个建议得到了一致赞扬。

孩子之间的争执往往只是因为不大的事情，而且他们可以在争执回去快速忘掉，又开开心心得一块嬉戏，因此家长不必看见自己孩子受到捉弄了就过度紧绷，有的时候使孩子自己解决问题，未尝不是件较好的事情。

或者与孩子一起分析事情原因与解决办法，锻炼身体了孩子的分析事情的能力。

而如果父母过多的参予，不仅不能真正解决问题，还可以将问题伊以，导致孩子不必要的所苦。

【家庭教育】宝宝打人时家长应该如何做导读：体罚是指通过引起儿童身体不舒适感或疼痛来阻止他重复某种行为，以纠正他的行为或教育他的方式。

但是，体罚不仅不能阻止宝宝打人，还会使宝宝产生不良的心态和心理偏差。

每个婴儿在发育过程中都有不同程度的攻击行为。

此时，你不能用体罚来教育他。

体罚阻止不了宝宝打人体罚是指防止儿童重复某一行为，造成身体不适或疼痛，从而纠正其行为或教育他。

对于2-4岁的婴儿，许多父母通常使用轻微的体罚，比如打屁股。

但是，体罚不仅不能阻止宝宝打人，还会使宝宝产生不良的心态和心理偏差。

1.体罚可以暂时抑制婴儿的殴打行为，但不会促进其对殴打行为的长期抑制。

你会发现，当你在场时，婴儿通常不会打人。

一旦你离开，婴儿会“重复老把戏”。

事实上，经常在家中受到体罚的婴儿在家外可能特别具有攻击性和挑衅性。

2.体罚，会为宝宝提供成人攻击榜样。

很多心理学实验研究表明，宝宝在与同伴互动中会采用成人曾对他使用过的惩罚手段。

3.经常遭受体罚的婴儿会逐渐学会通过躲避你来保护自己。

当他不想接近你或与你打交道时，你的教育角色将大大降低。

4.经常被体罚的宝宝容易自卑、懦弱、被动。

尤其是当众被打，宝宝的自尊心将严重受到伤害，从而怀疑自己的能力，感到“低人一等”。

当婴儿撞到人时你就这么做打小朋友正确的态度：及时制止婴儿，并郑重地告诉他“你不能打人”和“打人是不好的行为”。

不要用讨论的语气来停止，比如“我们不会玩孩子，你会吗？”这会让他觉得殴打某人是可以商量的。

查明原因：宝宝打人的起因通常有9种，如不恰当地表达自己的喜爱之情、争抢他人的物品、保护自己的物品、争夺空间、帮助好朋友或受人唆使、游戏或其他活动的纠纷、他人违反纪律和行为规则、无故挑衅或欺负他人、报复还击。

教育和指导：表现出你对他的态度和理性。

如果宝宝以错误的方式对孩子表示友好，你应该告诉他，“如果你喜欢他，你可以和他牵手”，“告诉孩子‘我喜欢和你一起玩’”。

你也可以教宝宝与他人分享玩具和食物；如果是因为其他孩子错了，你应该用其他方法来解决问题。

家长要正确引导宝宝的打人行为一、幼儿打人的原因宝宝爱打人，这种现象很正常，一般来说是不需要家长去干预、协调，他们很快就会和好如初，构成这种现象的原因也是多种多样。

1.宝宝不懂分享现在的家庭大多是独生子女，生下来就是家里的宠儿，他们不懂得分享。

当他们和别的小朋友玩耍时，彼此都会对对方的东西产生兴趣，既想玩对方的，又不允许他人玩自己的玩具，自然而然就会产生争执。

2.宝宝喜欢模仿现阶段的宝宝特别喜欢模仿别人，看到别的小朋友在打闹，觉得好玩，就会去模仿学习。

3.家庭环境影响如果家长之间经常发生争吵，也会影响到宝宝的日常行为，变得爱打人，用暴力解决问题。

4.错误的成长教育父母害怕宝宝受到欺负，便教宝宝“有人打你，就打回去”等错误方法，导致宝宝变得爱打人。

二、如何看待幼儿打人行为1.理性看待宝宝打人行为，在一定程度上是正常现象，是他们自我意识不断发展的表现，他们可以分清“你”、“我”，通过打人的方式来来保护自己的“利益”，这有利于宝宝的心理发育。

2. 正确引导但是过于习惯、激烈的争斗会让孩子得暴躁，失去耐心，这时家长要安慰、抚平孩子的情绪，如果家长没有对此现象进行正确的引导，很容易使宝宝养成打人的习惯。

三、对待幼儿打人行为的对策不管是什么原因造成宝宝打人，家长都要引起重视，不能以孩子年幼，不会造成后果等为理由放任不管，也不能一味地打骂宝宝。

1.了解宝宝的想法很多时候，宝宝打人是没有理由的。

如果宝宝打人后，家长的反应非常激烈，甚至动手打他，这样的行为在宝宝眼里会成为一种鼓励”，让他们变本加厉。

2.时刻保持冷静不要和孩子一般计较，离开他保持一定距离，或者是将他进行隔离，让他反思一下。

3.正确引导孩子让孩子明白喜欢打人的宝宝是不受人喜爱的，引导宝宝明白什么是正确的，应该做的，什么是错误的，不应该做的，让他有一个清晰的是非观念。

4.必要时用强制手段宝宝打人情况较严重，一时无法通过教育来改正，那么家长可以通过一些强制性的手段来帮助他，如短时间内禁止他和小伙伴玩耍，没收其喜欢的玩具，禁止吃喜爱的零食，以此来让他认识到打人的错误。

宝宝打架游戏教案中班教学目标：1.培养宝宝的团队合作意识和沟通能力。

2.锻炼宝宝的身体协调能力和动作灵活度。

3.激发宝宝的游戏兴趣，培养他们的想象力和创造力。

教学重点：1.教会宝宝如何进行模拟打架游戏。

2.引导宝宝学会团队合作，分工合作。

3.培养宝宝的自我控制能力，遵守游戏规则。

教学准备：1.场地，宽敞的活动室或者室外空地。

2.道具，软垫、气垫、绳子、彩色布条等。

3.音乐，活泼的音乐，用于配合游戏氛围。

4.指导者，老师或家长，引导宝宝进行游戏。

教学过程：一、热身活动（10分钟）。

1.老师引导宝宝进行简单的身体放松操，活跃气氛。

2.播放活泼的音乐，让宝宝跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。

二、游戏介绍（5分钟）。

1.老师向宝宝们介绍今天的游戏内容，即模拟打架游戏。

2.强调游戏的安全性和规则，告诉宝宝们在游戏中要互相尊重，不要真的打架。

三、游戏练习（15分钟）。

1.老师示范模拟打架的动作，如挥拳、踢腿等，让宝宝们观察。

2.引导宝宝们分组练习模拟打架的动作，注意动作要轻柔，不要伤到对方。

3.鼓励宝宝们在练习中互相帮助，相互配合，培养团队合作意识。

四、游戏实践（20分钟）。

1.将宝宝们分成两个小组，让他们在场地上进行模拟打架游戏。

2.老师在一旁指导，引导宝宝们进行分工合作，互相配合。

3.适时提醒宝宝们注意安全，不要用力过猛，遵守游戏规则。

五、游戏总结（10分钟）。

1.老师和宝宝们一起回顾游戏过程，对表现好的宝宝进行表扬。

2.引导宝宝们讨论游戏中遇到的问题，如何解决，如何改进。

3.鼓励宝宝们对今天的游戏进行自我评价，看看自己有哪些地方可以改进。

教学反思：通过今天的游戏教学，宝宝们在欢快的氛围中学会了团队合作和沟通，锻炼了身体协调能力和动作灵活度。

在游戏中，他们不仅学会了互相帮助，还培养了自我控制能力和遵守游戏规则的意识。

同时，游戏也激发了宝宝们的游戏兴趣，培养了他们的想象力和创造力。

希望通过这样的游戏教学，能够让宝宝们在健康快乐的游戏中成长，培养出更多的优秀品质。

孩子在幼儿园打架父母该怎么处理?一、了解详情宝宝们在幼儿园小打小闹那是很正常的。

所以爸妈们在宝宝们说在幼儿园吵架后别太诧异。

而应该问宝宝们，为什么打架了呢?在宝宝们详细叙述了情况的原委后，如果是宝宝们的过错，那么要告诉宝宝，他们哪里做错了，如果是别的娃娃做错了，那么爸妈们应该告诉宝宝如何原谅别人。

二、小事化了宝宝们之间的矛盾，一般来说不大，所以在宝宝们在幼儿园闹矛盾了，那么爸妈应该选择让宝宝忘记那些小事，真诚的和幼儿园的小伙伴交朋友。

三、要和幼儿园老师交谈如果说爸妈回家，发现孩子身上有明显的伤痕，或是孩子的性格发生了很大的变化，那么作为爸妈就应该首先要让孩子告诉实情。

如果幼儿园里其他的小朋友对自己的孩子造成严重的心理和生理伤害，那么爸妈该去了解实情的详细情况。

情节严重的要和老师交流，和其他孩子的家长交流。

如果是自己的孩子受到了严重的伤害，那么就应该让学校和其他家长给出合适的解释，而且希望日后不要再次出现伤害孩子的事件。

四、培养孩子的好性格孩子们的性格可能也会影响孩子们在幼儿园的生活。

如果说孩子性格孤僻，性格冷傲，难以相处，那么这个时候，他们在幼儿园可能会受到别的小朋友的冷落，而且可能交不到朋友。

因此爸妈们在平时记得要培养孩子要有一个好的性格。

如果发现孩子们在幼儿园的冲突和性格有关，那么爸妈们就应该及早培养孩子的好性格。

对于经常打架的小孩子来说，家长的教育是很重要的。

因此，各位家长要按照下面三方面去考虑这个问题。

1、弄清打架原因，从实际出发加以引导。

有的家长认为，只要孩子在外边与同学打架，就是错误的，就要惩罚;有的家长只问打架双方谁大，谁大就是谁错。

其实，仅就主观认定，往往不会产生好的结果，只能造成孩子的不满。

因此，当父母为孩子解决打架问题时，一定要好好听取孩子的申诉，弄清原因、情节、方式，然后采取双方可以接受的方法，从实际出发加以引导。

2、各打五十大板是不对的。

孩子之所以打架，多数是相信自己对。

孩子互相打架家长如何处理孩子互相打架家长如何处理1.家长保持冷静，适当做旁观者家长只是引导者，绝不干预孩子。

孩子之间的打闹是很平常的，要把自己当做旁观者，不要立马参与进去判断是非对错。

家长们应该静观其变，避免冲突升级就可以了。

2.教会孩子“冷静”当孩子有一股冲动想要打其他孩子的时候，让他双手合在一起，默数十秒。

这个动作可以让他们立刻有宣泄愤怒的效果，你可以协助他们把手放在自己身上而不是去打别人。

如果他成功完成这个动作，记得马上给予鼓励。

或者，当发现孩子有打人举动时，家长应该温和地抓住孩子的肩膀，直接看着他的眼睛，告诉他：“不可以打人，暂时离开。

”引导孩子坐到椅子上或者离开现场，要求他安静地坐在那里直到他情绪安定下来。

3.言传身教，做睿智真诚又有原则的父母在与自己孩子交谈时，使用的语言一定要理性，不能急躁或者激进。

要告诉孩子，只有你告诉我真实情况，我才能发表意见。

这样，就避免了孩子对家长的盲目依赖崇拜心理，让孩子的心态也冷静下来。

之后，鼓励孩子说真话，说实话，讲出自己的当时的想法，和对方的言行。

这个过程，一定要温和，有礼有节。

父母的态度和言行，不仅可以安定孩子的心神，还是孩子学习的榜样。

4.表明自己的立场在孩子受伤或感觉委屈时，对孩子不必一味的说教，这时孩子最需要的是父母的关爱，父母要积极迎合孩子寻求关爱的心理，站在孩子这一边。

在平复了孩子的心情后，在通过分析事情告诉宝宝怎样做是对的，怎样做是不对的。

5.让孩子自己选择解决方式，父母给予针对性、实质性建议在交流过程中，对于孩子做的对的地方，要明确肯定。

孩子做错的地方，则要坚定指出。

让孩子明白哪些该做，哪些不该做。

这样，有利于孩子找出正确的处理办法。

谁的错，谁领着。

如果孩子确实有错，应该鼓励孩子向对方道歉。

如果孩子没错，要给孩子鼓励，让他以理性、勇敢的态度去跟对方讲理。

而且，这时候，应该给孩子几个处理突发情况的建议，让孩子练习应变能力。

孩子互相打架家长如何处理，家长一定要保持冷静，尽量不要插手孩子之间的事情，然后耐心地与孩子交流，给予他们正确的引导，帮助他们处理矛盾。

孩子打架应该怎么正确处理？孩子和孩子之间玩耍可能会出现一些不愉快，但是孩子之间的友谊很纯洁，很快就会和好了，那么家长们知道如何处理这种关系吗？一到放假，自然要带着宝贝去参加一些大大小小的聚会，孩子们凑到一起免不了要发生一些小冲突……4岁的小洛搭了一个小房子，但是很不巧，他的小房子却搭到了木木家的“操场”上。

木木不高兴了，拿起手中的小车，一下子就撞到小洛的小房子上，把它撞得稀里哗啦。

“呜呜呜~你把我的小房子撞坏了！”小洛气愤的吼着。

“谁让你的小房子搭在我的操场上！”木木不甘示弱。

于是，两个孩子就打了起来，任凭家长怎么说，就是不愿罢休，弄得家长们苦笑不得。

生活中，我们经常会遇到因为孩子和别的小朋友打架而烦恼的家长，对于孩子之间发生冲突的问题，有的家长唯恐自己孩子“吃亏”，一发生冲突就气势汹汹地为孩子出头。

还有的孩子家长则是一旦发生冲突，就要求自己的孩子马上道歉，生怕别人说自己不好好管教孩子……以上这两种做法其实都不可取，对孩子自尊自爱、社交能力的发展没有任何的好处。

孩子之所以会和别的小朋友打架，是因为他的自我意识正在发展，孩子学会了用攻击来保护自己的“利益”。

父母无须过分担心，反而打架对孩子来说是一件好事，在冲突中，孩子可以学会自己保护自己，对比自己和对方的力量，选择反抗、妥协又或是求助。

学会调节情绪、表达自己，知道怎么会激怒对方、怎样能和小朋友和平共处、怎样能彼此原谅，是一门大学问，父母应该对孩子进行正确的引导，这样，孩子才能学会用适当的方法处理矛盾。

那么，面对孩子和别人发生争执的情况，父母具体应该怎么引导呢？1、让孩子自己处理矛盾孩子之间发生冲突时非常正常的事情，来得快也去得快。

大多数情况下，孩子之间发生的冲突都不需要我们承认过多的干涉，应该让孩子自己去学习去处理发生在他们之间的矛盾。

这样要比父母之间介入去为他们解决，告诉他们具体需要做些什么要更有效。

德国幽默大师埃·奥·卜劳恩传中国的连环漫画《父与子》中，有一幅画面描绘的是这样的：两个小孩子打架，打完之后都各自回家向家长告状。

三岁宝宝与小朋友打架了怎么办吃小亏不吃大亏孩子们在相处的时候，总有吃亏占便宜的事情发生，担心自己的孩子被别的孩子欺负，估计每个家长都有过此类经验。

大的孩子，尤其是男孩子，有事儿没事儿总爱招惹别人。

如果偶尔为之地惹到家里的孩子头上，我们大人是这样看的：一定要表明你的态度，你得让他知道你不喜欢他这样做，公开地私下地跟他说都可以，男孩子比较好面子，私下的沟通可能更容易为对方接受。

往往私下的解决是很有效的，在只有两个人的时候，更容易达成谅解。

朋友、同学间的纠纷以和为贵，但也有以欺负人为乐事儿的人。

对这种人，你要么看不开，和他死磕到底；要么看开些，不和他一般计较，让他觉得无趣，知难而退。

选哪一种都行，关键是你能更接受哪一种。

哪种都有优点缺点，也很锻炼人，但是有一点你得明白，你不能为了和他较劲最后变成了和他一样的人，这就彻底失败了。

人际相处和国际关系一样，是一个充满了变数的复杂问题，不可能有具体方案，但有一个总体原则，就像国际关系中和平共处，互不干涉内政一样，人和人之间也应该和平共处，互不奴役，这是最基本的原则。

如果他已经践踏到了你的人格尊严，拿你不当人，那你就没有什么好顾忌的了。

对这种人不要手软，不下手就算了，下手就要制住他。

作为家长，当然希望双方既解决了问题又不出大的事情。

用武力的方式始终是下策，智慧的方式才是上策。

当然了，你更不能反过来，以欺负别人为乐事。

这些形而上的空洞论调不知道对孩子起不起作用，总之一句话：要是小亏，吃了就吃了，男孩子别那么小气；要是原则性的问题，那就是大亏，大亏坚决不能吃，在你没能力解决它的时候，可以适当忍受，但是忍受不是目的，只是解决问题之前的策略，最终一定要解决掉这个问题。

我们家的孩子平时一向温和敦厚，人气很旺。

他不善武力，但有几个格击出众的朋友。

也没有听他们闹过什么事儿，在处世上有点儿瑞士风格，积极自防，有实力但不出击，和平是目的。

但是有一次，学校里的一个人一而再再而三地招惹他，他一脚把那家伙踹到马桶上起不来，出了卫生间，大家就相安无事了。

【情商培养】宝宝打架的真正原因事实上，打架并没有什么可担心的。

愤怒和怨恨的情绪导致挑衅，而打架不过是这种情绪的一种发泄而已。

挑衅是孩子成长的必然阶段，孩子需要认清它、感受它，学会控制它。

要完全排除孩子性格中的挑衅性，如同排除成人性格中的挑衅一样不可能。

但只要有来自父母的正面解释和纠正，孩子的挑衅就会表现为正面的灵活性和活泼性。

相反，乖孩子倒是令人担忧，虽然他很听话，在任何情况下都不会惹父母生气，但这会造成他察言观色、见风使舵，不会表现自我，尤其是长大后总是逃避做决定、做选择，难以有所成就。

2岁时：为玩具而战两岁孩子之间的打架，完全是由于夺人东西或者东西被人夺的简单原因所致。

孩子在三岁前，不明道理。

他只知道要捍卫自己的东西。

往往会用手里拿着的东西打人。

提示：在此情况下，大人不能仅仅制止，最明智的办法是把他们的注意力转移到孩子感兴趣的东西身上，如可以说：“宝贝，快看，那只小狗多漂亮。

”3岁时：打斗为拥抱小宝宝都是很缠人的，她们不断地伸出双臂，让妈妈抱。

否则的话，就会借机和别的小朋友纠葛在一起，不明原因地和小朋友打斗是他们开战的惯用动作。

提示：这时妈妈可以温柔地把孩子揽进怀里，这样孩子就会很快恢复常态。

因为拥抱可以刺激大脑产生后叶催产素，后叶催产素对于缓解疼痛和使人平静有帮助作用。

4岁时：打架为母爱有时妈妈对孩子的疏远，冷淡，或是经常呵斥，会使孩子感到心里不快乐而又无所适从。

这时孩子就会不知不觉、不明原因地总爱和别人打起来。

并且还有着很强的破坏欲，总是将玩具玩到支离破碎、面目全非。

提示：这个时候，做父母的要赶紧检讨你与宝宝的交流方式，哪怕工作再忙，也要抽出时间亲近孩子。

5岁时：身教重言教很多妈妈都会把爱打架的宝宝的出现归结为看了过多的暴力动画片。

但实际上，屏幕上的拳头能够影响宝宝的力量极为有限，家庭才是根本。

挑衅的孩子多半有挑衅性格的父母，身教胜于言传的道理就是这样，父母们不会摆平自己的挑衅性，他们的孩子也不能。

幼儿园小朋友打架该怎么处理现在的孩子在家的时候，大都是被父母宠溺着长大的，所以当孩子进入一个新的环境中，孩子就有可能变得不知所措，当遇到问题的时候不知道怎么去解决，甚至会去打别的孩子，那么对于幼儿园小朋友打架该怎么处理呢？幼儿园小朋友打架该怎么处理教育孩子是非常重要的，所以孩子在幼儿园打人的时候，父母应该告诉孩子，打人不是一个好的行为，同时应该和孩子表明，要接受一定的惩罚。

其次就是教孩子正确表达自己的情绪，因为孩子言语表达能力还不足，因此会寻求另外一种表达的方式，比如说攻击，所以家长一定要有正确的教育方式。

可以用讲故事、换位思考等方式进行教育。

家长可以给孩子讲这样一个故事，小老虎特别爱欺负小动物，可是为了当上百兽之王，它一直忍着不去施暴，最终变得很受喜爱，成为了百兽之王。

或者用换位思考的方式，帮孩子设定一个场景，假如他被那个被打的小朋友狠狠地伤害，孩子会不会很疼、心里会不会很害怕、爸妈会不会很担心，这能帮他们更好地进行自我反省。

此外，每个位家长都不愿意看到自己孩子被人欺负，这是很正常的心理。

当两个孩子打架了，要弄明白孩子打架的原因，不要一味的偏坦自己的孩子，吓虎别人的孩子，这样做会给孩子造成不好的影响。

也许在很多成人看来的欺负、挑衅行为，其实作为当事人的宝宝却并不觉得怎么委屈。

既然如此，爸妈就没有必要把自己的想法与心疼灌输给宝宝了。

幼儿园小朋友打架是什么原因1、寻求关注人的基本需求之一，就是从周围获得鼓励和认可，这种认可通常表现为关注。

人们对互动或关注的需求从一出生就开始了，据有关研究，婴儿每20秒就需要被关注一次。

孩子喜欢被关注，当他发现打人可以很快速就得到别人的关注时，他会经常采取这类方式博得大人的关注。

2、性格导致有些孩子喜欢打人，可能是性格中有争强好胜的一面，心理学研究发现：好胜心强的孩子，在成长过程中，往往有过孤独、无助的情感经历，比如：与父母长时间分离，过度惊吓等，这种潜意识里的记忆，导致孩子在与他人互动时，表现出攻击性。