部编版(统编版)四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》第二课时课件

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班规我们订
班 规
下面这些制订班规的方式，你认为哪种更合理？
我
们
订
1
2
3
4
5
6
老师制订
全班商量制订 照抄其他班级的班规
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班 规
下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。
我
们 订
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
1 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
2 3
每条班规都应由大家表决通过。
4 5 6
3
容，也需要遵守。 前，仍然有效。
4
5
6
←
班 规
自己班，自己管。
可
改 进
好班规，大家订。
1
对班规，要遵守。
2 3
有问题，可修订。
4
班规成就好班级，
5 6
维护班规我能行。
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板书设计
板
班规的作用
书
设
计
班规我们定
1 我们的班规
2 3
我们定 班规重执行
4
5
6
班规可改进
←
班规是班级正常生活的保证。 班规包括的具体内容。
3 4
修订班规要遵 循一定的程序。
5
6
班规既然制订 了，就应该严格执 行，不能随意更改。
←
班 你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？
规
可 改
修订班规的建议
进
1
2
3
4
5
6
←
班
规 你认同他的说法吗？为什么？
可 改 进
1 2
修订班规前， 即使有不合理的内
同意，因为做 任何事情都要讲程 序。班规在修订之

部编版·小学道德与法治四年级上册第一单元
2 我们的班规我们订
第二课时
【学习目标】
1.了解班Leabharlann ，遵守班规，执行班规。 2.参与班规的制订修改，培养积极参与班级建设的情感。
【学习重点】
参与评选“遵守班规之星”活动，养成自觉遵守班规的习惯。
【学习难点】
能发现班规的不完善，并提出修改意见。
课堂 板块 目录
课堂总结 思维导图
班规
重执行
集体成员的共同要求 自觉遵守班规
可改进
修订不合理的内容 遵循一定的程序
布置作业 夯实课堂
1.交流：了解自己班执行班规中存在的问题， 与同学交流自己的建议。
2.实践：自觉遵守班规，争做“遵守班规 之星” 。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1.表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。
我 2.全班讨论制定“违反班规处理办法”。
的 3.对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚
建 议
措施。如，写检查，抄写班规……
4.在班里组建班规监督小组，组内实行轮岗制。
……
课堂活动
我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”，把他们的
名字写进下面的光荣榜里。 遵守班规之星
1 情境激趣 新课导入 3 师生总结 课堂归纳 5 课堂总结 思维导图
2 情景结合 思考探讨 4 随堂练习 提升素养 6 布置作业 夯实课堂
情境激趣 新课导入
视频引入
观看视频，评价视频中人物的行为， 说说我们应该怎样做。
新课导入
班规重执行
我们是班规的制订者，也应该是班规的 守护者。大家一起制订的班规，是对班集体 所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。

四年级 道德与法治
下课了，老师还讲课， 我明明知道老师是为我们好， 可是……
四年级 道德与法治
我今年个头长得快，调 到后面的座位……应该在班 规中加入一条：老师提问要 兼顾全班学生。
四年级 道德与法治
我想把这些建议公 开、真诚地与老师交流， 老师会理解我们的……
四年级 道德与法治
可是老师会 遵守班规吗？
注意事项：
丽丽笔记
1.班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 简要
2.针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 3.每条班规都应该由大家表决通过。 民主 4.要有违反班规的处理办法。 纠正
针对性
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
我们的班规我们订 自觉遵守
民主 共同商议 全体表决
合理 简单明了 有针对性
粮食珍贵……
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
我也同意他们的意 见……吃得很撑，这对自 己的健康，实在不利。
胃痛
再次整理
1.课间活动和走路队要遵守秩序，严禁打闹。 2.上课遵守纪律，认真听课，踊跃发言。 3.广播操快、静、齐，眼保健操要认真。 4.做好课堂笔记，按时、独立、保质保量地完成作业。 5.中午吃饭按量取，要爱惜粮食。
四年级 道德与法治
班规也要 给老师做出规 定吗？
共同遵守
老师应该按 时下课，不占用 课间讲课。
老师喜欢叫 前排的同学发言， 要关注所有同学。
四年级 道德与法治
共同遵守
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
让我们去听一听大家的看法。
四年级 道德与法治
有一天，乐团通知第二 节课间到排练厅调换演出 服……我觉得应该把按时下 课这一条订在班规中。