幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思

2024年大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事与成语》，详细内容为《老虎拜师傅》一课。

通过讲述老虎向猫拜师学艺的过程，揭示“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解寓言的寓意，培养他们树立正确的价值观。

2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生合作学习的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解寓言的寓意，能够用成语概括故事主题。

2. 教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、成语卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张老虎和猫的图片，引导学生猜测它们之间的关系，激发学生兴趣。

2. 故事导入（10分钟）教师播放PPT，讲述故事《老虎拜师傅》，引导学生关注故事中的主要角色和情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师针对故事内容，提出问题，引导学生思考和讨论。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，用成语概括故事主题。

教师选取学生代表分享答案，给予评价和指导。

5. 小组活动（10分钟）学生分组，用画笔、彩纸和剪刀制作成语卡片，加强团队合作。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示制作的成语卡片，分享学习心得。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 重点成语：虚心使人进步，骄傲使人落后3. 故事简图：老虎、猫、树木、石头等七、作业设计1. 作业题目：根据《老虎拜师傅》的故事，用成语概括主题，并结合自己的生活实际，谈谈对成语的理解。

2. 答案示例：成语：虚心使人进步，骄傲使人落后。

理解：在学习中，我们要虚心向同学和老师请教，才能不断进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、成语卡片等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习寓言故事，提高了他们的语言表达能力。

幼儿园大班语言老虎拜师傅精品教案和教学反思一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班语言活动》中“老虎拜师傅”这个故事。

这个故事讲述老虎在一次偶然机会下，决定向小兔子拜师学艺，最终明白友谊和谦逊重要性。

我们将详细讲解故事起因、经过和结果，并针对故事中语言表达、情感教育和价值观念进行深入剖析。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中生词和句型。

2. 培养幼儿倾听、表达和合作能力。

3. 教育幼儿学会尊重他人，培养友谊、谦逊品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中道理，学会尊重他人。

教学重点：掌握故事中生词和句型，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、生词卡片、老虎和小兔子手偶。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过表演故事中片段，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事角色和情节。

2. 讲解故事（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中语言表达和情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中生词和句型，进行讲解和示范，让幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中语言和动作，进行表达。

6. 创意手工（10分钟）以故事为主题，让幼儿制作相关手工作品，巩固故事内容。

7. 情感教育（5分钟）通过故事中情感变化，引导幼儿学会关爱他人，培养同理心。

六、板书设计1. 故事“老虎拜师傅”2. 生词卡片：挂图、卡片形式展示故事中生词。

3. 句型展示：展示故事中重点句型。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“老虎和小兔子”友谊画。

2. 答案：幼儿根据自己对故事理解，画出友谊画，无需统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事教学，让幼儿掌握生词和句型，同时教育幼儿尊重他人、培养友谊和谦逊品质。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长复述故事，并讨论故事中道理。

《老虎拜师傅》大班语言活动教案及教学反思一、教学目标1.理解故事《老虎拜师傅》的主要内容和角色，感受故事的幽默和趣味性。

2.培养学生倾听、表达、合作的能力，提高学生的语言理解和运用水平。

3.通过故事，引导学生学会尊重他人，虚心请教，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事，培养语言表达能力。

2.教学难点：引导学生从故事中悟出道理，学会尊重他人，虚心请教。

三、教学准备1.故事课件：《老虎拜师傅》2.教学卡片：老虎、猫、牛、猪等动物形象3.画板、画笔四、教学过程（一）导入1.教师出示老虎、猫、牛、猪等动物形象卡片，引导学生观察并说出它们的名字。

2.邀请学生分享他们最喜欢的动物，并简要介绍原因。

（二）故事讲述1.教师播放故事课件《老虎拜师傅》，让学生认真倾听。

2.故事结束后，教师提问：故事里有哪些动物？它们之间发生了什么有趣的事情？（三）故事解析1.教师引导学生关注老虎为何要拜猫为师，引导学生从故事中寻找原因。

2.学生分组讨论，每组代表分享讨论成果。

（四）故事演绎1.学生分组，每组选择一个角色，进行故事演绎。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音、动作等。

（五）情感升华1.教师提问：从故事中，我们学到了什么？3.教师引导学生谈谈自己在生活中如何尊重他人，虚心请教。

2.邀请学生分享自己的收获。

3.布置作业：请学生回家后，将故事讲给父母听，并尝试用故事中的道理教育家人。

五、教学反思1.故事导入环节，我运用了动物形象卡片，激发了学生的兴趣，为后续教学打下了基础。

2.在故事解析环节，我引导学生关注老虎为何要拜猫为师，让学生从故事中寻找原因。

这一环节，学生的思维得到了锻炼，表达能力得到了提高。

3.故事演绎环节，学生分组进行演绎，提高了他们的合作能力。

在演绎过程中，我发现部分学生存在发音、动作等问题，及时进行了纠正。

4.情感升华环节，我引导学生谈论自己在生活中如何尊重他人，虚心请教。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》，具体章节为《老虎拜师傅》。

教学内容详细包括：故事导入，引导幼儿了解老虎的特点；通过故事让幼儿学习尊师重道的道理；学习词语“聪明、勇敢、谦虚、勤奋”；培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的特点，知道尊重他人，尊师重道的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的道德品质，学会谦虚、勤奋、勇敢。

三、教学难点与重点教学重点：引导幼儿了解老虎的特点，学习词语“聪明、勇敢、谦虚、勤奋”。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、老虎玩偶、小黑板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示老虎玩偶，引导幼儿说出老虎的特点，引入本节课的主题。

2. 故事讲解：a. 播放PPT，教师讲述《老虎拜师傅》的故事。

b. 邀请幼儿复述故事，培养语言表达能力。

c. 针对故事中的词语“聪明、勇敢、谦虚、勤奋”，进行解释和引导。

3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿谈谈自己对尊师重道的理解。

b. 每组派代表进行分享，培养合作精神和表达能力。

4. 随堂练习：a. 教师出示故事卡片，让幼儿根据卡片内容复述故事。

b. 教师提问，检查幼儿对故事的理解。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 重点词语：聪明、勇敢、谦虚、勤奋3. 教学目标：了解老虎特点，尊师重道，培养语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《老虎拜师傅》的故事，并谈谈自己对尊师重道的理解。

2. 答案：根据幼儿的回答，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入和实践活动，让幼儿了解老虎的特点，学习尊师重道的道理。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，观察老虎的生活习性，加深对老虎的了解。

b. 家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同培养尊师重道的品质。

大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与成语》，详细内容为《老虎拜师傅》的故事。

该故事讲述了一只老虎想要学习本领，却因为自己的骄傲自大而遭受失败的过程，从而让学生理解“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的成语和生词。

2. 培养学生倾听、表达、合作的能力，提高学生的语言素养。

3. 引导学生从故事中汲取教训，培养谦虚、好学的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的成语和生词，体会故事寓意。

教学重点：培养学生倾听、表达、合作的能力，以及谦虚、好学的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、成语卡片、老虎玩偶。

2. 学具：学生用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用老虎玩偶创设情景，引导学生谈论与老虎有关的成语，如“狐假虎威”、“虎头蛇尾”等，激发学生对本节课的兴趣。

2. 故事导入（5分钟）播放故事课件，让学生跟随课件一起朗读故事。

教师适时解释故事中的生词和成语，确保学生能够理解故事内容。

3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个成语“虚心使人进步，骄傲使人落后”，结合故事内容进行讲解，让学生理解成语的含义。

4. 随堂练习（5分钟）让学生用成语卡片，组成一个与故事寓意相关的句子。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论故事中老虎为什么没有学到本领，以及我们应该如何向别人学习。

6. 成果展示（5分钟）每个小组选代表进行汇报，分享讨论成果。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 成语：虚心使人进步，骄傲使人落后3. 生词：拜师、骄傲、虚心、进步、落后七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，用自己的话复述故事。

（2）用成语“虚心使人进步，骄傲使人落后”造句。

2. 答案：（1）复述故事要求语言流畅，表达清晰，能够涵盖故事主要情节。

（2）造句示例：小明虚心向同学请教，学习成绩不断提高；而小华骄傲自满，成绩逐渐下滑。

幼儿园大班优质教案《老虎拜师傅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味故事》中的第五单元《老虎拜师傅》。

详细内容包括：故事梗概、生词认读、角色扮演、道理讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的道理，培养他们尊敬长辈、勤奋好学的品质。

2. 培养幼儿的听说读写能力，学会认读故事中生词，并能运用到日常生活中。

3. 提高幼儿的表演能力，通过角色扮演，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：生词认读、道理讲解、表演技巧。

教学重点：故事情节的理解、角色扮演、团队协作。

四、教具与学具准备教具：故事课件、生词卡片、头饰、道具。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的老虎，与幼儿互动，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事中的道理。

3. 生词认读（5分钟）教师出示生词卡片，带领幼儿认读，并让幼儿运用到句子中。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，帮助幼儿理解故事中的道理。

5. 角色扮演（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，教师指导并给予评价。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据故事内容，绘制一幅画，展示自己的理解。

六、板书设计1. 故事老虎拜师傅2. 生词列表：师傅、学习、礼貌、尊敬、勤奋、团结3. 故事道理：尊敬长辈，勤奋好学，团结友爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长复述故事内容，并说说自己学到了什么。

答案：幼儿复述故事内容，家长签字确认。

2. 作业题目：用画笔和彩纸，绘制一幅与故事相关的画。

答案：幼儿上交画作，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了尊敬长辈、勤奋好学、团结友爱的道理。

在课后反思中，教师应关注幼儿对故事内容的理解程度，以及对道理的实践运用。

在拓展延伸方面，可让幼儿参与家庭活动，如拜访长辈、帮助家长做家务等，将所学道理运用到实际生活中。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思教案：《老虎拜师傅》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物故事》单元的第5章节，故事内容讲述了一只老虎在森林中遇到了困难，决定去拜师学艺。

它先后拜访了猴子、兔子、狐狸等动物，在猫的指导下学会了捉老鼠的技巧。

通过故事，让孩子们理解到每个人都有自己的长处和短处，要学会相互学习和帮助。

二、教学目标1. 让孩子们听懂《老虎拜师傅》的故事，能够复述故事的主要情节。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过故事中的细节，理解动物们的特点和能力。

3. 通过故事，让孩子们学会尊重他人，认识到每个人都有自己的长处和短处，要学会相互学习和帮助。

三、教学难点与重点重点：让孩子们听懂并复述故事《老虎拜师傅》。

难点：让孩子们通过故事，理解到每个人都有自己的长处和短处，要学会相互学习和帮助。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、挂图、动物手偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过挂图和手偶，展示故事中的老虎、猴子、兔子、狐狸和猫等动物，让孩子们猜一猜这些动物在做什么。

然后教师讲述《老虎拜师傅》的故事，让孩子们初步了解故事情节。

2. 故事讲解（10分钟）教师使用PPT和故事课件，详细讲解故事《老虎拜师傅》，引导孩子们观察故事中的细节，如老虎遇到的问题、它为什么会去拜师学艺、它分别拜访了哪些动物、每个动物的特点和能力等。

通过讲解，让孩子们深入理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，选择自己喜欢的动物，画出它们的特点和能力。

教师巡回指导，解答孩子们的问题。

4. 小组讨论（5分钟）教师将孩子们分成小组，让他们讨论每个人物的特点和能力，以及故事给我们带来的启示。

每个小组选一名代表进行分享。

六、板书设计板书设计如下：老虎遇到问题猴子教老虎爬树兔子教老虎跳跃狐狸教老虎捉兔子猫教老虎捉老鼠七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《老虎拜师傅》讲给家长听。

大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事》，详细内容为《老虎拜师傅》。

通过该故事让学生了解动物之间的互动关系，引导学生学习尊重他人、善于倾听的优良品质。

二、教学目标1. 知道故事的名称和内容，理解故事中动物的性格特点。

2. 学会使用故事中的关键词汇，并能运用到日常生活交流中。

3. 培养学生尊重他人、善于倾听的良好品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的关键词汇。

难点：培养学生尊重他人、善于倾听的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、动物角色头饰。

学具：学生用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示森林里的各种动物，引导学生说出这些动物的名字，为新课学习做铺垫。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《老虎拜师傅》的故事，引导学生关注故事中老虎和其他动物的性格特点，学习尊重他人、善于倾听的品质。

3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的关键词汇，如“谦虚、傲慢、倾听、尊重”等，结合具体语境进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）让学生用故事中的关键词汇进行造句，巩固所学内容。

5. 角色扮演（5分钟）学生佩戴动物角色头饰，分组进行故事角色扮演，培养学生的合作精神和表达能力。

六、板书设计1. 板书《老虎拜师傅》2. 板书内容：故事关键词汇：谦虚、傲慢、倾听、尊重故事道理：尊重他人、善于倾听七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老虎拜师傅》的故事插图。

用故事中的关键词汇造句。

2. 答案：插图：学生可自由发挥，画出故事中的一个场景。

造句：例句：“我们要学会倾听别人的意见，这样才能更好地与人相处。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老虎拜师傅》的故事，让学生了解了尊重他人、善于倾听的重要性。

课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解了故事道理。

在拓展延伸方面，可鼓励学生在家庭和学校生活中，运用所学知识，做到尊重他人，善于倾听。

幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章第一节，详细内容为《老虎拜师傅》。

故事讲述了一只老虎想要学会捕捉猎物的技巧，于是向猫拜师学艺的过程。

通过故事让幼儿了解动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中动物的特点和相互关系。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 教育幼儿尊重他人，学会团结合作，懂得感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物的特点和相互关系，用自己的话复述故事。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达能力和团结合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、磁性黑板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示森林中的各种动物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老虎拜师傅》，引导幼儿关注故事中老虎和猫的动作、表情和对话。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中老虎和猫的特点，以及它们之间的关系。

4. 表达练习（10分钟）让幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们大胆表达。

5. 互动游戏（10分钟）开展“动物角色扮演”游戏，让幼儿扮演故事中的角色，加强他们对故事的理解。

六、板书设计1. 故事老虎拜师傅2. 故事角色：老虎、猫3. 关键词：观察、表达、尊重、团结、感恩七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老虎拜师傅》的故事插图，并用一句话描述画面。

2. 答案示例：画面描述：老虎虚心向猫请教捕捉猎物的技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事和丰富的实践活动，让幼儿掌握了故事的主要情节，提高了他们的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提升他们的理解能力。

2. 拓展延伸：开展“我是小记者”活动，让幼儿采访家人和朋友，了解他们的兴趣爱好，学会尊重和关心他人。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》，具体章节为《老虎拜师傅》。

教学内容主要包括：了解故事背景，学习故事中的生字词，掌握故事情节，理解故事寓意，培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 知道故事的名称，理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 通过故事，培养幼儿的团队协作精神，学会互帮互助。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解，生字词的掌握。

教学重点：通过故事，培养幼儿的团队协作意识和表达力。

四、教具与学具准备教具：故事课件，生字词卡片，老虎、猴子、兔子等动物手偶。

学具：幼儿用书，画笔，画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演老虎，模仿老虎的动作，引导幼儿猜测是哪种动物，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）a. 教师播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，讲述故事《老虎拜师傅》。

b. 随堂讲解生字词，让幼儿跟读并理解。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿进行角色扮演，巩固故事内容。

b. 针对生字词进行例题讲解，让幼儿在实际情景中运用。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发动物手偶，让幼儿分组进行故事情节表演。

b. 教师挑选几个幼儿，让他们用生字词造句。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创造一个新的故事结尾。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 生字词：拜、师傅、答应、帮助、一起、成功3. 故事简笔画：老虎、猴子、兔子七、作业设计1. 作业题目：根据故事《老虎拜师傅》，画一幅故事插图，并用文字描述插图内容。

答案示例：插图描述：老虎和猴子一起努力练习，兔子在旁边观看。

2. 作业要求：插图清晰，文字描述准确。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的合理性与有效性6. 作业设计的针对性与答案示例的指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕幼儿园大班幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《聪明的小动物》，详细内容为第一课时《老虎拜师傅》。

二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的特点，知道老虎在动物界的地位。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事让幼儿学会尊重他人，懂得谦虚使人进步。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式，激发幼儿对动物的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解老虎的特点，理解故事寓意。

难点：培养幼儿的语言表达能力，通过故事让幼儿学会尊重他人，懂得谦虚使人进步。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、老虎图片、绘画材料、表演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，让幼儿观察并说出老虎的特点，引导幼儿进入主题。

2. 新课内容：（1）讲述故事《老虎拜师傅》，引导幼儿关注故事情节，理解故事寓意。

（2）分析故事中的人物形象，让幼儿学会尊重他人，懂得谦虚使人进步。

3. 实践活动：（1）让幼儿分组讨论，用自己的话复述故事。

（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的老虎。

（3）分组进行角色扮演，表演故事情节。

4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出老虎，并分享自己的作品。

六、板书设计1. 课题：《老虎拜师傅》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）人物形象分析（3）实践活动七、作业设计1. 作业题目：画一幅以《老虎拜师傅》为主题的画，并用自己的话简要描述画面内容。

2. 答案：（1）画面中要有老虎、师傅等人物形象。

（2）描述内容要包含故事的主要情节。

（3）作品要具有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画、表演等形式，让幼儿了解老虎，学会尊重他人，但课堂时间有限，部分幼儿可能无法充分展示自己的才华。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭作业，让家长参与，共同完成一幅关于老虎的画作。

（2）开展主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获，进一步提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章第二节《老虎拜师傅》。

教学内容包括：了解故事情节，认识故事中的动物角色；学习词语“勇敢、聪明、谦虚、骄傲”等；通过故事让幼儿懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。

二、教学目标1. 能理解故事内容，正确复述故事情节。

2. 培养幼儿勇敢、聪明、谦虚的品质，摒弃骄傲的不良心态。

3. 提高幼儿的语言表达和情感交流能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中“谦虚、骄傲”的含义，并能运用到实际生活中。

重点：掌握故事情节，正确复述故事内容。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并猜测故事角色，激发兴趣。

2. 故事讲述：讲述《老虎拜师傅》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受角色性格特点。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。

4. 例题讲解：讲解故事中出现的词语“勇敢、聪明、谦虚、骄傲”，并结合实际生活举例说明。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语造句，巩固所学内容。

7. 情感教育：讨论故事中老虎为什么最终失败了，让幼儿认识到骄傲使人落后的道理。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 重点词语：勇敢、聪明、谦虚、骄傲3. 故事道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后七、作业设计1. 作业题目：将故事《老虎拜师傅》讲给爸爸妈妈听，并用新学的词语造句。

答案示例：小兔子很谦虚，向大象请教了拔河的技巧，赢得了比赛。

2. 作业要求：家长签字确认，第二天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲述、实践情景引入、例题讲解等多种教学手段，使幼儿充分理解故事内容，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，学会运用新学的词语，将故事道理运用到实际生活中。

同时，开展相关的主题活动，如表演、绘画等，提高幼儿的综合素养。

大班教案《老虎拜师傅》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验儿歌的有趣情节，在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌《老虎拜师傅》，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班《老虎拜师傅》含反思教案吧。

活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌《老虎拜师傅》，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。

2、体验儿歌的有趣情节。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、音带（老猫叫、老虎叫的声音）。

2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。

（听录音）今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。

1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳动作）请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。

2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。

老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么？(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。

其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧”《老虎拜师傅》，看一看这到底发生了是一件什么事？（一）完整表演儿歌内容一次。

提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？”（幼儿自由讲述）（二）分段理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌，学习图片内容！a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。

教师分段放音乐。

——一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。

b、师：那老虎都学会了什么本领呢？——先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。

大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》1. 教案概述1.1 教学目标•培养幼儿良好的语言表达能力和沟通能力，增强自信心；•学习认识老虎和猴子，了解拜师、学艺、传承等相关知识；•学习手势动作，锻炼身体协调能力；•培养合作精神，学会团队合作。

1.2 教学内容1、《老虎拜师傅》故事梗概2、角色认知: 猴子、老虎3、学习手势动作4、游戏环节1.3 教学准备1、故事《老虎拜师傅》；2、老虎和猴子的面具；3、手势动作手册；4、游戏道具。

1.4 教学流程步骤1：故事时间1.教师自由讲述“老虎拜师傅”的故事。

“老虎拜师傅”讲述猴子帮助老虎学会了捕猎技巧。

通过讲故事的方式，可以帮助幼儿快速吸取知识。

2.故事过后，老师可和幼儿进行对话和回顾细节。

步骤2：角色认知1.通过故事，介绍老虎和猴子的角色。

帮助幼儿认识两个角色，并对它们的形象进行回忆和再认。

2.老师现场制作老虎和猴子的面具。

让幼儿们在认知老虎和猴子的同时可以体验制作面具的乐趣。

步骤3：学习手势动作1.让幼儿学习一些简单的手势动作，如“抓、扯、拍等”。

让幼儿们运用手势动作展示故事中的内容，增加角色的情感色彩。

2.同时，学习动作还可以帮助幼儿们锻炼协调性和动作感知能力。

步骤4：游戏环节1.在学习手势动作后，让幼儿进行动作配合游戏。

2.游戏规则：让两个队伍模仿动物的动作，比赛谁能做的最好。

每个队伍两名幼儿拔河比赛，其他队员辅助比赛队员做好手势。

2. 教学反思此次教学旨在通过一个故事，让幼儿认识老虎、猴子等动物形象，学习手势动作，并且在游戏环节中锻炼幼儿的身体协调性和团队合作精神。

整个教学过程中，教师让孩子们感受到知识和游戏的乐趣，让孩子们全身心投入，增加了他们学习的积极性。

教师在上课中，充分发扬幼儿特有的好动与好问的天性，深入浅出地讲述故事，通过细节提问引导孩子们逐步认识老虎和猴子等角色，既提高了孩子们的学习兴趣，也提高了学习效果。

教师创设游戏环节，能让孩子们在轻松愉悦的氛围下进行游戏，激发语言表达能力、动手能力和团队合作精神。

大班语言活动老虎拜师傅教案【含教学反思】一、活动简介老虎拜师傅是一款语言活动，适合大班幼儿，旨在提高幼儿的语言表达能力，注重幼儿的感性认识与语言逻辑思维。

这个活动需要至少两名成人一起进行。

二、活动材料准备1.游戏牌2.老虎头饰3.飞鸟头饰4.大自然图片三、活动目标1.培养幼儿观察、思考和表现的能力；2.丰富幼儿的语言表达方式；3.提高幼儿的合作意识。

四、活动过程1.介绍游戏规则：本游戏一共有两个角色，老虎和飞鸟。

老虎要抓飞鸟，而飞鸟需要逃离老虎。

2.分配角色：老师询问幼儿谁想扮演老虎和飞鸟，然后依据幼儿的志愿来分配。

3.色彩识别游戏：老师向幼儿们展示一张大自然的图片，如森林、树林、河流、草原等。

然后，老师提问幼儿们这张图片里有哪些颜色，让幼儿通过观察和思考来回答问题，从而丰富幼儿的语言表达方式和思考能力。

4.游戏开始：老虎带上头饰，飞鸟戴上头饰，两名成人带领幼儿们在活动区域内玩老虎抓飞鸟游戏。

5.抓鸟和逃离：老虎们用爪子（双手）抓鸟，而鸟儿可以利用自己的翅膀（双手）逃离老虎的追击。

如果老虎抓住了鸟儿，那么老师会让孩子们交换角色继续游戏。

6.活动总结：老师提醒幼儿们通过这个活动，收获了什么，同时也鼓励幼儿们分享自己的想法。

五、教学反思本次活动主要是通过游戏来提高幼儿们的语言表达能力和合作意识。

教学反思如下：1.活动过程科学合理，能够开发幼儿的潜力，提高其语言表达、思维能力。

2.活动中，老师耐心指导，尊重幼儿的兴趣和特点，每个孩子都得到了表现的机会，宣传了团队精神和平等合作的理念。

3.但在活动中，有些教师会太过松散，没有教育意义，没能促进幼儿的发展；有些教师过于严格，过度干预孩子们的表现。

为了达到更好的教育效果，我们需要在实践中总结经验，减少教师的过度干预，留出足够的空间让幼儿们自然呈现，更加自由和开放。

同时，也应该适当增加活动难度和紧张感，以便更好地达到教育目的。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思一、教学目标1.语言目标：学习新词汇“师傅、学徒、粽子”，提高听说本领和表达本领。

2.认知目标：了解中华传统文化，敬重师傅和学徒制度。

3.情感目标：培育幼儿成为有爱心、守纪律、乐意学习的宝宝。

二、教学准备1.故事书《老虎拜师傅》。

2.老虎玩具。

3.麻绳和竹签子。

4.中秋节粽子、水果。

三、教学过程（一）导入新词汇1. 老师向幼儿呈现老虎玩具，并问：“这是什么动物？”2. 老师边做动作边问：“老虎要吃的食物是什么？”3. 老师问：“老虎最爱好吃的是哪种动物？”（二）讲故事1. 给幼儿讲故事《老虎拜师傅》。

2. 引导幼儿回答问题：“老虎为什么要拜师傅？”，“老虎都学了些什么本领？”（三）动手做梅花结1. 老师向幼儿呈现梅花结，并解释梅花结是传统文化中的结绳艺术。

2. 老师使用竹签子和麻绳，演示如何做梅花结。

3. 依照老师的引导，每个幼儿使用麻绳和竹签子，学习制作简单的梅花结。

（四）制作中秋节粽子1. 老师向幼儿呈现中秋节粽子。

2. 老师与幼儿一起制作中秋节粽子，边制作边讲解制作方法和中秋节的传统习俗。

（五）活动1. 幼儿分成小组，进行游戏。

2. 音乐响起时，幼儿在教室内乱走。

3. 当音乐停止时，幼儿需要尽快找到本身组的团队，同时一个团队只有两名幼儿可以站在一起。

4. 每次游戏结束后，老师帮忙幼儿总结游戏经过，共享本身的感受。

（六）游戏结束1. 给每个幼儿发中秋节粽子和水果。

2. 老师与幼儿一起品尝中秋节粽子，共享美好的中秋节记忆。

4. 老师向幼儿问道：“今日学到了什么？”5. 结束本节课。

四、反思本次教案的教学目标是帮忙幼儿了解中华传统文化，敬重师傅和学徒制度，同时提高幼儿的听说本领和表达本领。

在整个课堂中，老师接受了多种教学方法，如导入新词汇、讲故事、动手制作梅花结、制作中秋节粽子，以及小组游戏。

在教学过程中，幼儿们积极参加，充分表达本身的感受和想法，同时也学到了新的学问和技能。

幼儿园大班精品教案《老虎拜师傅》含反思通用一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，感受故事情节趣味性。

2. 培养孩子们尊重他人、谦虚好学品质。

3. 提高孩子们听说能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事主题思想，学会尊重他人和谦虚好学。

难点：如何引导孩子们将故事中道理运用到实际生活中，提高道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会给孩子们戴上各种动物头饰，让他们扮演故事中角色，以游戏形式导入新课。

2. 讲解故事（10分钟）我用生动语言和表情，讲述《老虎拜师傅》故事，引导孩子们关注故事中老虎变化。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中重点内容，设计相关问题，引导孩子们思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据故事内容，用画笔或彩泥创作与故事相关作品。

5. 角色扮演（5分钟）孩子们分组扮演故事中角色，进行表演，加深对故事情节理解。

7. 情景再现（5分钟）通过再现故事情景，让孩子们将道理运用到实际生活中。

六、板书设计板书主要包括故事名称、主要角色、故事情节简图和主题思想。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老虎拜师傅》故事插图，并简要描述故事情节。

2. 答案：孩子们可以根据自己理解，创作插图并描述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我要关注每个孩子参与程度，鼓励他们积极思考、表达。

2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他动物特点，学会尊重和欣赏他人。

同时，鼓励他们在日常生活中，谦虚好学，不断进步。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 角色扮演5. 作业设计一、实践情景引入为让孩子们更好地投入故事情境，我在实践情景引入环节设计角色扮演游戏。

我会提前准备好各种动物头饰，让孩子们自由选择扮演故事中角色。

这一环节重点在于激发孩子们兴趣，让他们在游戏中自然地进入故事情节。

大班语言活动教案及教学反思《老虎拜师傅》一、教学目标知识目标•能够掌握《老虎拜师傅》这个故事的基本情节；•能够理解故事中的情感表达，并进行简单的情感交流；•能够掌握故事中的一些简单词汇和句式。

能力目标•能够提高语言表达能力，训练自信心；•能够在合作与竞争中培养良好的行为习惯与团队合作精神；•能够提升观察和解决问题的能力。

情感目标•能够激发学生对动物和自然的兴趣和爱护精神；•能够培养学生积极探索、勇于创新的态度。

二、故事简介这是一个关于老虎和猴子之间师徒关系的故事。

在这个故事中，老虎因为无法解决吃不到猴子的苦恼而开始上山游学，拜师学艺。

在经过了许多学习与挑战后，最终通过猴子的帮助实现了自己的愿望。

三、教学步骤第一步：导入与预习1.通过图片、视频或课件等多种形式展示与老虎、猴子和森林有关的内容，引导学生形成与动物和自然有关的感性认识；2.让学生预测本次故事的主人公和情节，并问学生这个故事中可能会出现的一些词汇和句式。

第二步：故事表演1.老师给学生讲述故事，并通过语调和表情营造出场景和人物；2.在教师讲解的同时，要注意让学生追随故事的节奏和情节。

第三步：情感交流1.通过问题和游戏与学生展开情感交流，如“老虎失落了几次、他为什么难过、如果是你你会怎么做？”等等；2.让学生通过表情和言语交流自己的情感，并能够相互倾听和认真了解对方的感受。

第四步：唱歌舞蹈1.引导学生通过歌曲以及简单的舞蹈活动，加深对故事情节的印象；2.让学生通过唱歌和跳舞感受自己的特长和优势，增强自信心。

第五步：故事续写1.引导学生发挥创意，按照自己的想法创作故事的续篇；2.让学生在续写的过程中巩固所学词汇和句式，锻炼表达和写作能力。

第六步：故事反思1.引导学生全面回顾本次故事学习的过程，并反思自己在这个过程中的表现；2.让学生思考如何通过自己的努力和不断的探究，逐步提高自己语言能力和情感表达能力。

四、教学反思这个故事有晦涩难懂之处，但通过多种形式的教学，能够更好地引导学生理解和掌握故事情节，并在交流中积极的表达自己。

幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《趣味故事》第四章第三节，详细内容为《老虎拜师傅》。

故事讲述了一只老虎想学会抓羊，于是向猴子、兔子、狐狸等动物请教，最终在猫的指导下学会了抓羊。

通过这个故事，让幼儿了解团结协作的重要性，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中所传递的团结协作、互相帮助的道理。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3. 激发幼儿的想象力，让他们学会从不同角度思考问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结协作的重要性，学会从故事中提炼道理。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“小朋友们，你们知道哪些动物会抓羊？今天我们要学习一个关于老虎抓羊的故事。

”2. 讲解故事：播放录音，让幼儿倾听故事，同时展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 故事讨论：（1）故事中有哪些动物？它们分别教会了老虎什么？（2）为什么老虎能在猫的指导下学会抓羊？（3）这个故事告诉我们什么道理？4. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿用动物手偶表演故事情节，提高他们的语言表达能力。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作一个关于故事的简报。

六、板书设计1. 板书《老虎拜师傅》2. 板书内容：（1）故事主要人物：老虎、猴子、兔子、狐狸、猫（2）故事道理：团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出故事中的一个场景，并用文字描述画面内容。

例：画出老虎向猫请教抓羊的场景，描述如下：“老虎虚心请教，猫耐心指导，它们共同学习，共同进步。

”2. 答案示例：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、实践活动和随堂练习，让幼儿了解了团结协作的重要性，提高了他们的语言表达能力和想象力。

大班语言活动优质教案及教学反思《老虎拜师傅》一、教学内容《老虎拜师傅》选自我国经典儿童文学作品，本节课我们将学习该故事第四章至第六章内容。

详细内容包括：老虎为何拜师学艺、老虎与师傅相处过程、老虎在学习过程中成长与变化。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中道理；2. 培养学生语言表达能力，提高他们想象力；三、教学难点与重点教学难点：理解故事中道理，学会尊敬他人。

教学重点：把握故事情节，培养学生语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、字卡等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示森林里动物们，引导学生发挥想象力，描述动物们特点。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事第四章至第六章内容，引导学生关注老虎与师傅相处过程，以及老虎成长变化。

3. 例题讲解（10分钟）选取故事中具有代表性对话，让学生模仿表演，提高他们语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分角色扮演故事中角色，进行对话练习。

5. 小结与引导（5分钟）六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 主要角色：老虎、师傅3. 重点词汇：尊敬、礼貌、耐心、勤奋4. 故事道理：学会尊敬他人，与人为善七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你心中老虎形象；b. 用自己话复述故事第四章至第六章内容；c. 写一篇关于“尊敬他人”短文。

2. 答案：a. 画图作业无需标准答案，以学生创意为主；b. 故事复述以学生语言表达能力为主，不设标准答案；尊敬他人是我们应该具备一种美德。

在《老虎拜师傅》这个故事中，老虎通过向师傅学习，不仅学会本领，还学会尊敬他人。

我们也应该像老虎一样，尊敬我们父母、老师和同学，与人为善，共同成长。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解故事，引导学生学会尊敬他人，但在实际操作中，学生对尊敬他人理解仍有待提高，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加“尊敬他人，与人为善”主题活动；b. 邀请家长参与，共同培养学生道德品质；c. 推荐相关书籍，让学生在阅读中进一步体会尊敬他人重要性。