课外名著读书笔记
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名著的读书笔记精彩10篇当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是时候静下心来好好写写读书笔记了。
那么你会写读书笔记吗?下面是白话文整理的名著的读书笔记精彩10篇,希望能够给予您一些参考与帮助。
名著读书笔记篇一读《陶行知教育名著》,受益匪浅。
“然而教学两者,实在是不能分离的,实在是应当合一的”的观点到当前教学还具有很强的指导意义。
“教学做合一”,是生活教育理论的教学论,用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做只是一种生活之三方面,不是三个各不相谋的过程。
“教学做是一件事,不是三件事。
我们要在做上教,在做上学。
在做上教的是先生;在做上学的是学生。
从先生对学生的关系说:做便是教;从学生对先生的关系说:做便是学。
先生拿做来教,乃真教;学生拿做来穴,方是真学。
”他用种田为例,指出种田这件事,要在田里做的,便须在田里学,在田里教。
在陶行知看来,“教学做合一”是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做方法,“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。
教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。
教与学都以做为中心”。
由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
值得指出的是:“教学做合一”的“做”与杜威“从做中学”的“做”是有区别的。
首先,陶行知所说的“做”是指“劳力上劳心”,反对劳力与劳心脱节。
这定义便是在劳力上劳心。
单纯的劳力,只是蛮干,不能算做,单纯的劳心,只是空想,也不能算做,真正的做只是在劳力上劳心。
其次这个“做”亦是行是知之始的“行”。
陶行知指出:“教学做合一既以做为中心,便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来,成为‘行是知之始,‘重知必先重行,他认为“有行的勇气才有知的收获”。
可见陶行知的“做”是建立在“行”的基础上,是以“行”求知,强调“行”是获得知识的源泉。
在教学不断推进的今天,不管教学进行何种,陶行知先生的教学做合一的理论改不了。
名著读书笔记8篇名著指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的著作,其价值由于已经超越了时代本身而得以流传。
以下是橙子整理的读书笔记,欢迎大家参考!名著读书笔记1 今天我看完了一本书,我对它爱不释手。
虽然这本书是改版的,但是这本书也十分好看,这本书的名字叫《海底两万里》。
你知道我花了多少时间来看完这本书吗?四天,其实实际时间只花了两天,其余两天我又一遍又一遍地看,因为这本书实在是太好看了。
这本书是一本科幻小说,他的原著是法儒勒·凡尔纳,改写齐敏。
这个故事讲的是,一位博士和他的助手登上了美国的巡洋舰,还有一个扑鲸手,他们一起去寻找“海怪”了,可是巡洋舰哪里是海怪的对手,一下子就被打翻船了。
在这个偶然的机遇,博士他们终于揭开了海怪的真面目,原来是一艘巨大的潜水艇。
随着时间的流失,博士他们和尼摩船长的关系日益密切,博士他们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各种生物;世界上最远最远的极地,世界上最深的海沟,世界上最大的珍珠……危险大蜘蛛,神秘的大章鱼,凶猛的大鲨鱼……让人目不暇接的同时还耳目一新。
其次它是一部出色的悬念小说,从海面上的“怪兽”出没,搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止,悬念迭出,环环相扣,扣人心弦。
名著读书笔记2 读了《泰戈尔诗选》,仿佛带我们走近了泰戈尔。
他的内心是那般深邃,那般细腻;一首首诗篇或小巧玲珑,或灿烂恢宏。
泰戈尔用他的哲学和精神世界给了世人许多智慧、许多启迪。
泰戈尔是一位爱国者、哲人和诗人,他的诗中洋溢着对祖国的热恋;对妇女的同情;对孩子的喜爱。
有强烈的爱就有强烈的恨,当他所爱的一切受到侵犯的时候,他就会发出强烈的怒吼,他的爱和恨像波浪一样荡漾开来,遍及全世界。
在诗人的笔下,我们感悟着飞鸟的快乐、黄叶的轻盈、流水的灵动、月儿的美好、游鱼的沉默、兽类的喧嚣。
自然是如此的美好;生命是如此的美好,这样的美好在诗人的笔下是永恒的!泰戈尔留给我们人类的不仅仅是文学上的财富,更重要的是一份让所有人都感动的情怀!印度人说他是诞生在歌鸟之巢中的孩子,他的戏剧、小说、散文……都散发着浓郁的诗歌气息,他的人民喜爱他写的那些自然而真挚的诗歌。
读书笔记名著(通用7篇)读书笔记名著篇1培根先生,是英国十七世纪着名的思想家、政治家和经验主义哲学家,说起他的名字,大家都会想到培根先生的《培根随笔》。
在这个暑假,我有幸拜读了培根先生的*,从书中我看到了培根先生对哲学的执着、对政治的热衷、对生活的热爱、对理想的追求和对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。
《培根随笔》这本书分为《论求知》,《论美》,《论善》,《论真理》,《论健康》,《论家庭》,《论友谊》等多篇随笔,语言简洁,短短的一小篇就可以让人受益匪浅。
《培根随笔》读来给人一种享受,简洁优美的辞藻让人忍不住读完全文,让每个读过的青少年受益匪浅。
这本书工有58篇随笔,包括"论逆境"、"论善良"、"论自私"……很多都联系到了我们的生活,与我们息息相关。
所以它深受各国读者欢迎,据说还有不少人曾受到这本书的熏陶。
对于这本书我也有许多的感触,毕竟这是我第一次认真读完一本书。
其中,最让我感慨的还是"论死亡"这篇随笔。
因为,我认为这是最重要的。
人如果没了生命,那还谈何友谊,谈什么幸运、财富呢?因此,只有活着,才能实现你的愿望。
然而,人活着并不是虚度年华,而应该把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以错过。
人生在世就会得使你的生命有意义,所以要为自己的目标、追求不懈努力,你要相信:胜利的曙光时刻在等待着你的凯旋。
然而我还有另一种感悟他也是我慢慢品出来的。
"采菊冬篱下,悠然见南山",陶渊明悟出了人生的真义;"人生自古谁无死,留取丹心照汗青",这是文天祥宁死不屈的浩然正气;"享受人生,并且帮助别人享受人生",这是茅于轼在晚年思考出的人生意义;"从今天开始,做一个幸福的人",郑海啸明白了人生是有意思的……古今中外,很多人都感悟了人生,明白了人生,懂得了人生的真谛,这样的例子不胜枚举。
名著读书笔记精选12篇读了《小王子》这本世界名著后,我深深地被小王子的天真、善良所吸引。
这本书通过叙述小王子离开他的星球来到地球所经历的种种传奇故事,来向你倾述着一些隐藏在事实背后的东西,一些眼睛看不到的东西。
《小王子》让...下面是小编收集整理的名著读书笔记精选12篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
名著读书笔记篇一读了《小王子》这本世界名著后,我深深地被小王子的天真、善良所吸引。
这本书通过叙述小王子离开他的星球来到地球所经历的种种传奇故事,来向你倾述着一些隐藏在事实背后的东西,一些眼睛看不到的东西。
《小王子》让我懂得了如何选择,如何正确控制行为、情绪和情感….这是一个平实的故事,一个感人的通话。
特别是故事结尾,从认识小王子到道别小王子,从满心欢喜到念念不舍,作者以别出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。
因为小王子的身躯沉重,而归去的路途遥远,躯体就得留在地球,所以小王子找来了毒蛇帮忙使自己离开了自己的躯体。
书的篇幅不长,不过区区数万字,但他带给我的思考和启示却是始料未及的,也是深远与广垠的,小王子有那么纯真的思想,那么美丽的想象力。
他看的懂作者画的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界万物都拥有生命语言;他常把天上的繁星比作无数笑脸….读了《小王子》这本书后,使我懂得了许多,看到小王子,让我想起正在从我们身边流失的一些东西….我们一定要重新找回这些东西,让它们成为我们宝贵的永恒。
在我的图书柜里,有许许多多的图书。
但是,我尤其喜欢我的那套《四大名著》,他给我的生活带来了无限的快乐。
我尤其喜欢《水浒传》里的人物。
名著读书笔记篇二前天无意中看到了我曾读过的《童年》。
记得第一次碰到这本书的时候,那是六年级放假的时候,我死死缠住不放,妈妈才给我买的到现在买回来,我一共才看没过10页,现在看到了,反正也就看一下吧!一直看到今天,我终于看完了这本,真的非常让我感动!里面讲述了高尔基童年事的悲惨经历,从小失去父亲的阿廖沙在母亲与外祖母的陪伴下度过了童年的.一段凄凉故事。
读书笔记名著内容(通用8篇)读书笔记名著内容篇1《西游记》是一部中国古典神魔小说,是中国“四大名著”之一。
作者是明代吴承恩。
主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人西行取经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖。
我印象最深刻的问题是孙悟空一共被师傅赶走了几次?最后是怎么回来的?分别简述事情的因果?孙悟空一共有三次离开唐僧:第一次是孙悟空刚拜师的时候,有伙山贼抢劫他们,然后被孙悟空打死了几个,唐僧看到悟空杀了生,然后说了悟空,后来悟空离开去了龙宫玩,看到龙宫墙上有一幅拜师画,然后想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好,又回去了,刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。
第二次是比较出名的三打白骨精,后来是在下一个国家唐僧被妖怪诬陷是虎精,后来白龙马让猪八戒去找孙悟空回来救师傅,孙悟空救了唐僧后正要走,唐僧这时已经明白三打白骨精误会了悟空,要悟空留下来。
第三次是在第二部里面,真假悟空,也是一样假悟空冒充真悟空,被唐僧误会了,后来真假悟空在一起打了起来,被如来佛祖分了出来,假悟空也是猴子变的,是六耳狲猴。
读书笔记名著内容篇2书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情来。
比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用……然而,每次被妈妈训责以后,过一段时间__病却又犯了,母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。
桑桑他们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不能上学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭……在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊声:“我要上学。
”我被深深的感动了。
当时,他哭了,我也哭了。
而且,杜小康还是一个很诚实敢作敢当的孩子。
有一次,他和桑桑在稻草堆那边玩火,结果起火了。
当桑校长问是谁干的的时候,杜小康和桑桑都在犹豫不决,最终还是杜小康承认了错误。
读书笔记四大名著(万能15篇)读书笔记四大名著篇1我用了一个多月的时间读完了四大名著中的《三国演义》。
作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础,记载了一百多年的历史,刻画了两百个多鲜活的人物形象。
当我开始读这本书的时候,我思想在字里行间穿梭,像身临其境一样用心去触摸那段历史。
这里既有鼓角铮鸣,硝烟弥漫的战场,也有文武群臣争权夺利,有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而好像是一个慈祥的老人在讲述著一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事,深深地沉浸于故事情节,忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。
三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象,刘备的善良仁厚,急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为:“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。
最让我佩服得五体投地的是深谋远虑,扭转乾坤,呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦!草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战七擒孟获……一个连一个的故事让我有点热血沸腾,好像自己随著战鼓加入了他们的战争中,我自己问自己,如果我要在三国时代我会是谁?孙尚香?小乔?貂蝉……哈哈,这是一种猜测而已,生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦!读完《三国演义》,有趣的故事情节,回味无穷的历史典故深深打动了我。
一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。
有人说:“每一本书,都象一盏奇特的灯,不过它照的不是黑夜,而是求知者的心灵。
”我感觉《三国演义》也是一盏灯,一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发著我的斗志。
《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。
读书笔记四大名著篇2记得我以前看过一本书,名字叫《水浒传》,从字面上来看,可以说是武侠小说一类,但深刻理解的话,可以说是揭露当时朝廷腐败黑暗的一面的。
我认为那些口口声声说为国家效力,对皇帝忠心不二,而背后却贪污勾结对国家有威胁的人,他们就没有一点羞耻之感吗?那些为了自己的利益,而不择手段去残害对国家最忠心的臣子,难道他们不觉得自己是罪该万死吗?再看看那个皇帝,整天听信谗言,受奸臣的挑拨,不理朝政,听不得任何对自己不利的话,专听自己心悦的话,而事后又感到后悔,他不认为自己昏庸无道吗?再想那个宋江,为了做官,竟宁愿牺牲自己出生入死的兄弟,做什么都依赖他人,最后害死了102位兄弟,他不觉得自己无用对不起兄弟们吗?我想不管谁看完了这本书,心中都为那些英雄们不平,而对高求,庞太师等人恨之入骨。
名著阅读的读书笔记(通用6篇)名著阅读的读书笔记(通用6篇)写读书笔记时,通过思考和解读所读的内容,可以帮助读者提高思考能力和分析能力。
那要怎么写名著阅读的读书笔记呢?这里提供一些名著阅读的读书笔记,希望对大家能有所帮助。
名著阅读的读书笔记篇1三天多的时间终于读完了《简爱》,我知道这是一个十分艰巨的过程。
这连住的几日,我几乎除了吃饭和睡觉,一切时间都耗费在这本来自遥远国度的小说里。
然而我还得在抱怨的同时,不得不承认它的杰出与迷人。
很少见到这样迷人的异国风情。
这充满着英国十九世纪趣味的故事里,让我感慨了很多。
其实我应该早些接触这本书,早就有很多的人介绍它了。
可惜,我拥有着一点排外的情愫,一直拖到现在去欣赏它,实在有些相见恨晚。
作为一个外国人,我对英国人的思维和宗教信仰有点难以适应。
不过呢,人世间的真情多数是相通的。
每当我读到小简爱因为无亲无故而遭受虐待和歧视时,心中顿起的怜悯之情真让人难忘;每当简爱一次次化险为夷让我多么兴奋;当她勇敢地拒绝了圣约翰的求婚而坚持自己心中的真爱时,多么令鼓舞和震撼;特别在文章最后,她抛弃一切去照顾那位可怜的爱德华时,我的心中欣慰与感动迸发而出。
关于这本小说,我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的杰出融合。
我敢确信这本书的作者是一位多才多艺的作家。
首先,她在描绘风景时,是以一个画家的审美角度去鉴赏,以一个画家情趣去把握光和影的和谐。
读中国的小说很少见到这样细腻的风景描写的词汇。
应该要感谢这本书的译者周令本的深厚的国文功底,使译本文采熠熠,令原著生辉。
其次,夏落蒂.波郎特在语言学上的造诣也很深厚,作为一名英国人,作者可以说至少精通三种以上的外国语言。
在读这本书的时候,我感觉自己可以通过它感受到整个欧洲的文化氛围。
比方说英国人的自豪感和绅士风味,德国的大国气氛以及法国女性的天生浪漫情趣。
甚至还读出了英国人那种殖民主义的歧视东方人的心理,比如他们称印度是个野蛮的民族。
再次,夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上,可以称得上很高明。
名著读书笔记名著读书笔记范文(精选32篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的读书笔记(精选32篇),希望对大家有所帮助!名著读书笔记篇1《论语》这本书悄然走进了我的生活,它告诉我许多名言,同时也给了我很多感悟。
通过诵读《论语》,我悟出一个字——学。
那么学什么呢?《论语》教导我首先要重视书本知识学习。
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?”学了又按时温习,不是很愉快吗?就像我吧,到了星期天就像解压的弹簧一样——松了,不是上网聊天、玩游戏,就是看动画片、连续剧,不知不觉半天就过去了。
可是作业还躺在书包里睡觉呢?偶尔在妈妈的提醒督促下,我会挑些有意义的电视节目看,玩些益智的游戏,看些经典的少儿版名著,我就觉得很充实,感觉很有收获,真要感谢孔子的这句名言哪!《论语》不仅教导我要重视书本知识学习,而且启发我要注重人生学习。
曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是我每天要多次反省自己:帮别人办事,是不是做到尽心竭力了呢?同朋友交往,是不是做到诚实守信了呢?老师传授我的知识是不是复习了呢?《三国演义》中吕布以前在丁原手下,董卓为了得到吕布这员猛将,夜难安寝。
这时,吕布的老乡李肃站出来献计,他要劝吕布杀害他的义父丁原,前来投奔董卓。
李肃这是“为人谋而不忠”啊,他没有忠于他的朋友。
吕布见利忘义,杀害自己的义父丁原,这也是“与人交而不信”哪!因此,虽然吕布是人中虎将,可历史上从没有人提出要学习他的本领,人品太差!《论语》的“学”真是一字千金哪!爸爸说:“用心读《论语》,句句值千金。
”名著读书笔记篇2今天是5月17日。
我像往常一样在家。
因为在家写完作业之后,就没有事干了。
所以呢就随手从书架上拿了一本书。
这本书的名字叫《三国演义》。
主要写了:刘备,孙权,曹操。
三人想统一中国的大事。
名著读书笔记(优秀8篇)《西游记》是明代吴承恩写的是一部神话小说,是四大名著小说之一,师徒四人历尽千辛万苦最终取得了真经。
让我印象最深的片段是,孙悟空三打白骨精的那一段,孙悟空为了保护唐僧西天取经,识破白骨精的阴谋,一次又一次的想把他打死,可是由于猪八戒的谗言,和唐僧的阻拦,三次都让白骨精逃掉了,后来唐僧还把孙悟空赶跑了。
结果唐僧被白骨精抓走了,还想请自己的母亲一起来吃唐僧肉。
猪八戒打不过白骨精,只好跑到花果山来求助孙悟空。
孙悟空不计前嫌,去救师傅。
唐僧历尽千辛万苦,最终取到了真经。
孙悟空收起了他的顽猴烈性,拥有了斗战胜佛的称号。
沙僧一路上勤勤恳恳,成为了金身罗汉。
但只有猪八戒,一事无成。
我想是猪八戒,好吃懒做,在取经路上,遇到困难就嚷嚷着要散伙,而且还经常耍小聪明,爱占小便宜。
红楼梦这部书,我看了数遍,从高中第一次拿到书,那么多年过去,这是为数不多还留的我身旁的书之一、86年版电视剧《红楼梦》是我在大学百看不厌的剧集,每一帧都是世间最唯美的画面。
每每看书和电视剧,就是满心赞叹文字的细腻,画面的唯美,随着书中戏中主人翁的喜怒哀乐,也是而满心欢喜,时而悲戚,心有戚戚焉。
两个月前,经朋友介绍,偶遇蒋勋细说红楼梦,一发不可收拾,每天只要有时间,无论上下班路上还是去见客户的路上。
甚至国庆节回家路上,面对十数公里的堵车长龙,披星戴月,在蒋勋老师娓娓道来的讲述中,体味着十二三岁少男少女的细腻心思,竟然没有了我贯有的浮躁和抱怨,反而非常享受这片刻的宁静,甚至带着乐乐赏星赏月,异常觉得这个时刻的可贵和值得珍惜。
通过蒋勋老师细说红楼梦,我才看到了红楼梦的宏大和伟大。
通过细说红楼,我看到了曹雪芹的佛心,蒋勋老师的慈悲心。
红楼梦通过蒋勋老师的讲解给我展现了:人际交往学,人性学,社会学,教育学,文学,以及电影脚本的角度,曹雪芹的蒙太奇写法。
我能那么实质地感受到曹雪芹书写时的那种包容,那种心底的细腻,那种经过奢华后家族没落,又经过人情冷暖的那种悲凉。
有关名著的读书笔记10篇有关名著的读书笔记1我喜欢读书,高尔基说过:“书是全人类进步的阶梯。
”所以我们要多读书来丰富我们自己,书又是全人类进步的阶梯,我们更该读书,去感悟书本的真正含义。
书中自又颜如玉,书中自又黄金屋。
让我们一起走进书的海洋吧。
自小我就接触书,但我对西游记的记忆最深,看着她我总有一种说出的感觉。
在她的怀抱中我的心情也会随这她而变化。
我喜欢她…这是一部发人深思的作品,吴承恩的高超写作技艺,让人赞叹不已。
在他笔下创造的物体离奇多采,生动形象,让人陶醉其中。
好在他们终于战胜了困难,经历了九九八一难,他们成佛了。
解脱了人世间的苦难。
达到了自己的精神境界,超凡脱俗。
当我看完这书本是时,真是激动不已,我被他们所表现出来的精神所折服。
回想平日里的点滴事件,哎,在生活中我总会为一点小是而下倒,我没有勇气去承当,我总认为逃避是好选择,直至有些事错了不能回头。
可是后来的一次我学会了他们所拥有的精神,那天我刚看完[西游记]紧接我开始做数学题,突然眼前的一题难住了我,可是过了好长时间我没有一点头绪,我就很:放弃吧,你数学本来就没有那么好,就算了吧明天去同学哪儿看答案。
可是这行吗?行,不行,行,不行,行,不行…我该怎么办呢?就在这是我无意中看见了[西游记]“对了,我怎么能被一点困难难倒呢?我要像[西游记]中的人物一样克服困难,勇往直前,一飞冲天。
好了就这样我要想出来ICAN,ICAN。
”它对我的影响很大,我会一直一它为前进的动力。
我喜欢读书,更是喜欢像《西游记》这样的书,它丰富了我的精神生活,让我在书的海洋里遨游,直至抵达终点的彼岸…有关名著的读书笔记2《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈,穷人的辛酸,穷人的末路。
或许我们会说为什么要放弃希望呢?会什么不继续奋斗呢?但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易,他们活着就是为了要拼命换一口饭吃,温饱就是他们的理想,成家立业甚至遥不可及—因为一个拉车的没有办法再养活一家子,婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害!老舍极深刻地刻画了这些画面,其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小,老的哆嗦着,一进客栈不久就晕了,他已经在无数凛冽的冬夜里拉着辆破车、为了几个子儿挨饿受寒,天气太冷、因为不得不拉车,所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖,老爷爷从年轻拉车到老,不知哪一天会突然一倒死在路上!但是为了养着没爹没娘的小孙子,还是得拼了老命!客栈里同是拉车的人们都动了慈心,出钱出力帮助他们,老小两个猛啃着祥子送的包子…走时,小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车—他们没有煤炭好取火了。
名著读书笔记(精选10篇)名著读书笔记(精选10篇)当品读完一部作品后,大家一定都收获不少,需要回过头来写一写读书笔记了。
可是读书笔记怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的名著读书笔记(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
名著读书笔记1前天无意中看到了我曾读过的《童年》。
记得第一次碰到这本书的时候,那是六年级放假的时候,我死死缠住不放,妈妈才给我买的到现在买回来,我一共才看没过10页,现在看到了,反正也就看一下吧!一直看到今天,我终于看完了这本,真的非常让我感动!里面讲述了高尔基童年事的悲惨经历,从小失去父亲的阿廖沙在母亲与外祖母的陪伴下度过了童年的一段凄凉故事。
这本书的语句非常美,让人看了有种进入小说角色的感觉,其中除了慈爱的外祖母之外,还有一个人与她正好是一个天堂一个地狱,外组父为人阴险狡诈,而外祖母为人宽厚老实,和蔼可亲。
名著读书笔记2一部伟大的作品必定是能穿越历史的,路遥的《平凡的世界》便是这样的作品,它在貌似“平凡”的叙述中显出一种震撼人心的力量。
在我看来,它的杰出之处不仅仅在于它是一段特殊的中国历史的见证和表征。
也不仅仅在于它塑造了孙少安、孙少平这样足以跻身文学史册的人物形象,更在于它传达了一种悠远、深沉、动人的情感。
什么是有价值的人生,什么是感人至深的爱,在这部作品里得到了近乎完美的诠释,读来撼人心魄、荡气回肠!名著读书笔记3《老人与海》成功的塑造了一个经典的硬汉形象。
它的作者海明威也因此获得了诺贝尔文学奖。
书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的8天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
经典名著阅读摘抄读书笔记(精选7篇)经典名著阅读摘抄读书笔记篇1伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事。
同时,《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
以下是几篇伊索寓言读书笔记,仅供参考:1、狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。
他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。
狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。
2、狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到故事中,我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。
故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。
有一年,桃金娘树上的果实还没有成熟,东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌:“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往。
”就这样鸫鸟每天都去,每天都唱。
一个猎人发现了,便守候在那。
等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天。
终于被猎人用粘棍粘住了《伊索寓言》读书笔记4篇。
它又唱:“桃金娘的果实是如此甜美啊,把我害苦的却是你,因为我太贪恋你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”这个故事的意思是说,不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的。
要目光远大,不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道的时候,也就意味着死离你不远了。
这就跟我们一样,一个学生如果过于贪恋游戏,每天背着老师家长去网吧,一玩就是一整天,这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱,家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡,眼睛是心灵的窗口,太重要了!如果你不保护好眼睛,以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的,沉迷于游戏中,你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?玩游戏要适可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它当成一项工作,一项任务或是一个专业来进行的话,我相信那对你没有任何好处。
名著读书笔记【4篇】1. 《红与黑》读书笔记《红与黑》是法国作家司汤达的代表作之一,被誉为19世纪最伟大的小说之一。
这部小说以主人公朱利安·索雷尔为中心,通过描写他在法国社会中的奋斗和追求,展现了社会阶层之间的冲突和爱情的复杂性。
朱利安·索雷尔是一个典型的有野心、有才华的年轻人。
他从乡村来到巴黎,希望通过自己的智慧和努力在社会上取得更好的地位。
然而,他却发现社会充满了虚伪和利益的纷争,他的野心和理想逐渐受到挫折。
小说中的爱情线索也非常引人入胜。
朱利安在法国贵族家庭中担任家庭教师时,与雇主的妻子玛蒂尔德产生了一段禁忌的爱情。
他们之间的感情纠葛,展现了爱情的复杂性和社会压力对爱情的影响。
通过阅读《红与黑》,我深刻地感受到了社会的残酷和人性的复杂。
这部小说通过对主人公朱利安的描写,展示了社会阶层之间的巨大差距和不公平现象。
同时,它也告诉我们,爱情并不是简单的感情纠葛,而是受到众多因素影响的复杂关系。
2. 《傲慢与偏见》读书笔记《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的经典之作,被誉为世界文学史上最优秀的小说之一。
这部小说以女主角伊丽莎白·班内特为视角,通过对当时英国社会爱情和婚姻观念的描写,展现了傲慢和偏见对人际关系的影响。
小说中,伊丽莎白是一个聪明、活泼的女孩,面对各种婚姻的选择,她坚持追求真爱和自由。
然而,她因为身份的不同和社会的偏见,遭受到了许多困扰和阻碍。
最终,她和达西先生的爱情战胜了一切困难,克服了傲慢与偏见,实现了幸福。
通过阅读《傲慢与偏见》,我深刻地体会到了社会的偏见和爱情的力量。
小说中的人物形象栩栩如生,他们的言行举止反映了当时社会的价值观和观念。
这部小说教会了我如何正确看待自己和他人,以及如何坚守自己的原则和追求真爱。
3. 《鲁滨逊漂流记》读书笔记《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一,被誉为世界文学史上最重要的冒险小说之一。
这部小说以主人公鲁滨逊为中心,通过他在荒岛上的生存和逃离经历,展现了人类的智慧和毅力。
名著读书笔记范文(精选8篇)名著读书笔记范文(精选8篇)当品读完一部作品后,你有什么领悟呢?是时候写一篇好好记录一下了。
可能你现在毫无头绪吧,下面是为大家收集的名著读书笔记范文(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
提起《三国演义》,大家就会很天然地想起了心胸大志、仁爱正义之至的刘皇叔;想到计策超凡、神机妙算、为简称蜀大业鞠躬尽瘁的诸葛孔明先生;想到英武不寻常、忠心耿耿、义重如山的汉寿亭侯关羽;想起艺高英勇、浩气凌然、牢不可破的张飞;想起老谋深算、虚假仁义道德、用心不好、的曹孟德;背信弃义、两面三刀的孙权......《三国演义》共一百二十回,回民引人入胜。
不管是“桃园三结拜”、“过关斩将”,仍然“草船借箭”、“火烧赤壁”,无不叫读者把儿称快,慢说我也被书中间人物那料事如神的英雄气势所打动、所吸引。
那里面,诸葛亮的形象深深打动了我。
他未出茅草屋先知“三国三分天下”;“博望坡”预设烧曹营;“新野”留空再败曹营,又以“三寸不烂之舌”剧烈辩论群儒,使东吴百官无言以对;智激周公谨,连吴蜀之同力共谋兴汉大业;又以“苦肉计”火烧赤壁而使曹操望而却步。
使周瑜区区小计穷竭扳机,诸葛孔明之计策策略,岂是管仲乐毅能及乎?在读到“诸葛亮三气周公谨”时,我再一次钦佩诸葛亮的智谋,而为周瑜才智超出众人,但终因胸怀狭小而气绝身亡觉得痛惜。
同时也告诫我们做人不可以嫉贤妒能、胸怀狭小,更不可以看不起另外的人,假设想方想方法去坑害另外的人,自个儿终会尝到苦果的。
“为将者,而不通天体,不识地理,不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是以庸才也......”前人在没有不管什么先进摄谱仪的事情状况下,上知天体、下晓地理,琴、棋、书、画样样洞晓,再瞧瞧我们呢?我们生存在福祉的年间,有先进的科技和浩瀚的图书,我们又有啥子理由不刻苦学习呢?孔明的一辈子是短暂的,但他耗竭心思和精力、鞠躬尽瘁、效奔波之劳,为简称蜀事业呈献出了假设干力气。
名著的读书笔记3篇读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。
下面是我给大家共享的名著的读书笔记,让我们一起来看看吧!名著的读书笔记一很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书,那时候是走马观花地看了一遍,感觉很好玩。
这个寒假最终有时间细细地阅读、品尝。
仆人公鲁滨逊是英国人,诞生于17世纪中叶。
从小他就喜爱和憧憬探险的生活,长大以后不顾父母的阻拦,一心去航海冒险,不幸沦为奴隶。
他经过千辛万苦最终逃走了,却流落到没有人烟的荒岛上。
鲁滨逊没有气馁,靠着坚韧的毅力和超人的才智建房子,种植粮食,圈养山羊,修造船只,烧制陶器,用树条编箩筐。
让自己生存了下来,还救助了野人“星期五”,教会“星期五”好多文明。
后来鲁滨逊靠自己的聪慧才智救下被歹徒劫持的货船船长他们,从荒岛生活了28年的鲁滨逊最终回到了家乡。
我也喜爱航海和冒险,从没想过会遇到什么样的困难,总想着会一帆风顺地归来,受到别人的敬重和艳羡。
现在看来真的是纸上谈兵,想法过于抱负和简洁,甚至是愚蠢。
每个人的一生都不会是一帆风顺的,总会遇到困难。
勇于向困难挑战,才会走出逆境,开拓新的天地!焕发新的生气!而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
鲁滨逊真的是好宏大!那样困难的境况,他都一一克服,制造诞生存的奇迹!相对于我们的学业来说,荒岛生存要难的多,莫非我们不应当向鲁滨逊学习,克服学习上的困难,取得好的成果吗?喜爱鲁滨逊的顽强,聪慧,和他超人的才智,还有乐于助人的品质!也喜爱“星期五”的活泼,灵敏和好学。
好想看看鲁滨逊和“星期五”长什么样!呵呵,那是不行能的,不过,有才智的人的面貌确定是不同于常人的,你说呢?名著的读书笔记二一天,闲着无聊的我在书柜中随便翻找着,突然眼前一亮,发觉了中国四大名着之一的《西游记》,是明代作家吴承恩,便拿出来顺手翻翻。
谁想到这一翻就一发不行整理了,里面那精彩的故事内容深深地吸引了我。
课外读书笔记(精选10篇)课外读书笔记(精选10篇)当认真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
你想好怎么写读书笔记了吗?以下是小编为大家整理的课外读书笔记(精选10篇),欢迎阅读与收藏。
课外读书笔记1法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,法布尔刻苦钻研,《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀,等等。
这给后世做出了很大的贡献,使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发:在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨的科学精神。
做任何事情都要坚持不懈,即使条件再艰苦,也要为了理想而不断奋斗。
小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。
她在很小的时候母亲就去世了,是由父亲一手把她养大的,当她七岁的时候,进了伦敦的女子学校读书,由于她的父亲拥有很多财产,所以被学校特别看重。
她很聪明,也很懂事,而且喜欢读书,是一个富有想象力的少女,时常编故事讲给朋友们听;她有着风雅的气质和一颗善良的心,喜欢帮助别人,所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。
但是,当父亲的事业失败,又不幸去世以后,萨拉便开始过着悲伤难堪的生活,可是,当萨拉通过不懈地努力后,梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会,她又重新恢复了自己高贵的身份,又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。
故事的主人公年仅十岁,却能坦然面对接踵而来的困难。
读完故事之后,我想,如果我是故事里的主人公,那我该怎么办呢?所以,从那一刻开始,我就决定向故事里的主人公学习,同时,她也唤起了我心里的那颗坚强的心,去面对一切困难。
生活,是一所充满智慧的学校,大海教你心胸宽大,蚂蚁教你勤奋团结,树木教你脚踏实地,太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。
名著读书笔记(精选30篇)名著读书笔记(精选30篇)当细细地品读完一本名著后,大家一定都收获不少,何不静下心来写写读书笔记呢?怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家整理的名著读书笔记,欢迎大家分享!名著读书笔记篇1今天我在家里读了《水浒传》,知道里面的主人公是宋江,水浒传上写了宋江和一百零八名好汉一次次打败霸主和恶霸,有鲁智深打败的镇关西,武松醉打蒋门神,杨志卖刀杀了牛儿,这些坏蛋和恶霸最终还是被杀死了,有的霸主仗着自己家有钱或是当官,到处胡作非为。
在水浒传里,宋江是个出了名的人,他开始是独自一人,在一个地方认识了武松,武松后来到了梁山泊,梁山泊的原寨主没有热烈招待他,可晁盖等人逃到梁山泊,梁山泊的原寨主却热烈招待他们,武松很气愤,便杀了原寨主,以后,梁山泊寨主便是晁盖,晁盖便坐了第一把交椅。
之后宋江来到梁山泊,再三推辞,做了第二把交椅,再打曾头市的时候,晁盖因气愤曾头市的人教小孩儿骂他们,亲自带兵打曾头市,不想被曾头市的人用毒箭射中脑袋,回梁山泊中毒而死,晁盖死后宋江派吴用上山请卢俊义,请卢俊义下山后,在宋江和卢俊义的领导下,打了几场胜仗,打败了曾头市。
从此,梁山泊的人由宋江和卢俊义带领,卢俊义坐了第一把交椅,宋江做了第二把交椅,吴用做了第三把交椅,再往后的一百零五位人按年龄大小来排列,大的排在前,小的排在后。
《水浒传》就结束了。
其实,我最喜欢《水浒传》中的李逵,他拿着两个大板斧,挺威风,他比武松还厉害,武松打死的是一只老虎,李逵一下打死四只老虎。
名著读书笔记篇2《西游记》,一本能够震撼世界的小说。
书中人物形象逼真,描写传奇,让人不得不怀疑这本书内所描写的故事到底是真是假。
我也被书内的故事情节深深地吸引住了。
《西游记》中为我们塑造了四个鲜明的人物形象:善良正直,胆小如鼠的唐僧;本领高强,顽皮好动的孙悟空;贪财好色,善良嘴馋的猪八戒;沉默寡言的,为人耿直的沙僧。
他们几个在一起,形成了鲜明的对比。
课外名著读书笔记【篇一:教育名著读书笔记】1、爱你需要勇气——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感读了《教学勇气——漫步教师心灵》这部书,就仿佛跟着作者进入到了教学中未知的“自我”领域进行一次旅行。
美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力和说服力且充满激情的著作中,加深了我们对什么是教育与受教育者的理解。
帕克在他的《教学勇气》一书中这样说:越热爱教学的老师,可能就越伤心!很多教师非常热爱教学,但他们却时常遇到很多困难,并因此感到无助和恐惧。
是的,我们都有过这样的经历:初上讲台时如履薄冰的紧张,辛苦的付出得不到相应回报时的烦恼,满腔的热忱得不到理解时的苦闷,在理想和现实的巨大落差面前的无奈。
有时,那热爱教育的心会怀疑、会动摇、会退缩。
作为一个教师,该如何在热爱教学的同时又不失勇气呢?这种勇气又来自哪里呢?帕克以他的实践经验给出了我们答案:他提出了作为一个教师,在教学方法和技巧之外一个特殊的、不被人重视的领域——教师的内心。
他指出了好老师与不好老师的区别:他认为,好老师有一共同的特质:一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识;而不好的老师把自己置身于他正在教的学科之外——在此过程中,也远离了学生。
而好老师则在生活中将自己、学科和学生联合起来,也就是说,好的教师具有联合能力,他们能够将自己、所教学科和他们的学生编织成复杂的联系网,以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。
好老师形成联合不在于他们的方法,而在于他们的心灵——即人类自身中整合智能、情感、精神和意志所在。
帕克是这样生动地描述这种联合能力的:“当优秀教师把他们和学生与学科结合在一起编织生活时,那么他们的心灵就是织布机,针线在这里牵引,力在这里绷紧,线梭子在这里转动,从而生活的方方面面被精密地编织伸展。
”他进一步阐述,对热爱教学的教师来说,教学牵动着教师的心,打开教师的心,甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师,可能就越伤心!教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放,即使力不从心仍然能够坚持,那样,教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。
作为一个教师,我们很容易理解他的这种所谓的“联合力”,每一个教师,不论他优秀与否,肯定都过几节自己满意的课,这些成功的课是他把自身、学科和学生结合得最完美的。
帕克认为:好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。
对优秀教学而言,解决教师的自身认同和自身完整问题比技巧更重要。
作为教师,想要成长,想要做个好教师,该怎样才能找到自身、学科和学生的最佳结合点呢?以我对本书的理解及自己的教学经验,我认为主要有以下三点:1)勤学习。
作为一个教师,必须不断地学习。
不仅要学习专业知识,还要学习教学理论。
不仅要向书本学习,还要向生活学习,向我们的学生学习。
谈到向学生学习,?xml:namespace prefix = st1 ns =urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags/?xml:namespace prefix = st1 /许多老师可能会皱起眉头感叹:我们的学生真是一代不如一代了!我们的学生真的是一代不如一代了吗?当我们的学生坐在电脑前娴熟灵巧玩着游戏,嘴里唱着周杰伦的说唱词的时候,我们不得不承认他们有优于我们的能力。
帕尔默的发现是:教师要让自己处于不断的自我更新、自我变革之中。
如果不学习,教师很快就会陷入不适应、不稳定、不平静的恐惧之中。
正如《孙子兵法》说的“知己知彼,百战不殆。
”这里的知己、知彼主要通过学习。
2)多钻研。
教师要钻研教材、教法、研究我们的学生,特别是在备课的时候,要把握教材的要求、重点、难点,了解学生的实际认知,以学生容易接受的方式,将知识传授给学生。
正如那些名师所说:一堂精彩的课,功夫在课外。
例如,听名师于漪老师的课,可看出她的功夫全在课外,首先是修身、好学,而后是管理自己的课堂。
俗话说“教无定法,贵在得法。
”实践是教学的主要阵地,帕尔默就是以他的导师为榜样,在漫长的实践中不断反思,寻找到一种与他的本性更契合的教学方式的。
3)保持心灵的开放。
帕尔默认为:对优秀教学而言,解决教师的自身认同和自身完整比技巧更重要,作为教师,我们要成长,就必须作一些学术以外的事:交流内心生活。
“今天我们怎样当教师?”——许多人都问过于漪这个问题。
她的回答是,首先必须追求人格的完美。
于漪的这种人格的完美与帕尔默的自身认同和自身完整应该是一致的。
一个优秀的教师,他的心灵应该是开放的,他有勇气把他的一切展示给学生,包括他的思想、他的内心世界,他不仅在教学科,而是在教自己——即展示自己。
陶行知说:生活即教育,教育即生活。
生活中有教学取之不尽,用之不竭的财富。
帕克告诉我们,教师的威信、教师在课堂的那种泰然自若的定力,来自教师的内心。
当教师唤回了自身的认同和自身的完整时,也就是他的人格趋于完美时,就有机会在学生们的内心获得默契的回应和共鸣。
因此,教师应该经常与自己的内心对话,以各种可能的方式倾听来自心灵内部的声音,这样我们才有资格深入到学生的内心世界,这不只是为了我们的工作,更是为了我们自己的健康。
正如帕克所说:“方法固然重要,然而,无论我们做什么,最能获得实践效果的东西是,在操作中去洞悉我们内心发生的事情。
我们越熟悉我们的内心领域,我们的教学就越稳健,我们的生活就越踏实。
”有这样一句话:“如果你热爱你的工作,你就是它的主人;如果你恨它,它就是你的主人。
”愿我们都热爱自己的工作,愿我们都能找到教学的勇气、保持教学的勇气——无所畏惧,勇往直前!2《教学机智——教学智慧的意蕴》学习随笔最近,读了加拿大教育家马克斯.范梅南先生《教学机智——教育智慧的意蕴》一书,对其中教育条件的论述感受深刻。
是的,教育学是应该具备根本条件, 缺少了它们,教育生活就不可能了,至少是不可能成功了。
一、爱和关心孩子是教育学的条件这是因为学生不是老师选择的,老师与学生的联系也不是血缘的那种关系,而是非常简单地,当孩子出现在教室里时老师与他相见。
所以说老师作为一名教育者必须具备爱心,且这种爱心真是教育者的伟大之处。
老师对学生的爱成了教育关系发展的先决条件,大凡一个爱学生的老师总是一个好老师,一个成功的老师。
反之,一个不太爱学生的老师其教育生涯总是不成功的。
爱是教育的力量,没有爱就没有教育,用心去爱每位学生是教师的职责,师爱是师德的灵魂。
教育是爱的事业,只有投入“情”和“爱”,才会尽心尽力去帮助学生,才能建立融洽的师生关系。
学生“亲其师”,方能“信其道”,也才能取得更好的教育教学效果。
遵循“师爱为本”的思想,用爱心去滋润每一位学生的心灵,像春雨润物似的浸润、感染,关注他们成长过程中的点点滴滴,帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。
教他们感悟生活,做有心人,从周围的人和事中汲取有用的养分,不断地完善自己。
爱护每位学生,展现教师人格魅力是我们教师的工作原则。
今天的孩子不缺少物质上的爱,缺少的是精神上的。
而精神上的爱是那些爱呢?概括起来就是几种爱:1、平等的爱;2、理解的爱;3、尊重的爱;4、信任的爱;5、民主的爱。
如果我们做老师的做父母的都能经常不断的与孩子进行民主平等尊重信任这样的交往的话,那么我们的教育一定是服务型的而不是管理型的。
我们都有这样的体会,如果一个老师爱他的学生,师生感情好,那么老师表扬,学生认为是鼓励,老师批评,学生认为是爱护。
如果一个教师不爱他的学生,师生关系紧张,那么表扬,学生认为是在哄人,批评,学生认为是在故意找岔、整人。
二、对学生的希望,信任是教育的条件“我不会放弃对你的希望的,我知道你可以造就你自己的生活”。
希望指的是那些给了我们对学生的发展的各种可能性的耐心和忍耐,信念和信任。
信任的希望激发了孩子,使他们能够对自己的发展和前途充满了自信。
在我的教育实践中,因为信任而改变的学生数不胜数,一个学生偶而犯小错,老师对他说;”相信你会该好的,老师对你是信任的”,又是比严厉的训斥效果要好的多。
多年来的我深有体会:信任对师生是双向调节的,老师对学生信任,学生也会对老师信任。
有据话说得好,信则灵,不信则无,所以说,给学生的希望,信任也就是给你自己的希望和信任。
总之爱的教育是一门深而活的学问,爱的教育是一本大书。
让我们用爱的实践来谱写教育职业生涯的亮丽乐章。
2008年10月3、我的一点读书感言——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感最近一段时间,每天晚上给自己一个目标,看10页的书,于是,每天坚持着。
刚拿到这本《教学机智——教育智慧的意蕴》,我在想,必定是比较理论,比较枯燥的一本书,因为封面上写着,世界课程与教学新理论文库;但是,事情往往不是人所预料的那样。
这本书非但不枯燥,不形式化,反而很有吸引力,因为,其中有大量的一手的经验,一手的案例,我深深被吸引了。
每天细读10页,每天在思考着,斟酌着,其中的一些新的理论,一些新的思想。
我是一名三年内的新教师,记得刚踏上工作岗位之前,我对教育的所知几乎为零,但是,从一些教育的书籍和杂志上,也或多或少地了解到一些;但是,当真正地进入教育领域,我发现,现实与我所想的并非十分相同,甚至连相似可能也牵强。
于是,我在刚开始产生了许多的疑惑,对孩子的一些行为也产生了好多疑问,脑子中突然多了许多的“为什么”;但是,有的“为什么”,我至今也没有找到答案,或者说找到解释这些现象的缘由。
有了问题,作为教师,也应该解决这些问题,但是,现在想想,我当时对孩子出现的情况,我理解吗?我是责备他们的啊;我当时处理这种情况的方法对了吗?我苦思冥想,不得其解。
于是,我在思考着:我是教育的智者吗?于是,按照书本,开始对照起来了------在《教学机智——教育智慧的意蕴》的第七章中,它提到了教育机智是怎样表现出来的?教育机智做什么?教育机智如何实现它的目的的?其中,教育机智是如何实现它的目的的-----这一节中,我按书上的内容,与自己进行了对照,由此也得到了一些想法:一、机智通过言语来调和人与人之间的交流,最最直接的就数言语,也就是通过说话,谈话的方式,与别人进行心灵的碰撞。
但是,看似平常的说话,它确是一门深奥的学问。
说话也需要艺术,因为声音可以是刺耳的或者温和的,高傲的湖者谦虚的,贬低的或者鼓励的,漠然的或者关心的,令人压抑的或者令人振奋的,尖酸的或者愉快的,让人躁动的或者令人镇静的。
而且,不同的人,有着不同的音质,音调的变化。
因此,要想成为一名智者,必须能够熟练运用语言,并且注意说话的语音和语调。
由此,我想到了一件事情,上学期,我们班级里有个学生,回家作业老是催好几次还是没交,我有点火,于是提着嗓音,对他说:“***,你怎么老没带作业,是不是没做好啊?你到底打算怎么办?还要不要学这门课了---?”但是,他一言不发,只是低着头。
后来我后悔这样处理,于是,过了两天,我又找了这名学生;我放低了声音,叫着他的名字:“***,老师一直想不明白,像你也算班中遵守纪律的学生,上课也比较认真,为什么作业老是交不上来呢?----” 他看着我:“老师,我记性不是很好,老是忘带,我尽量下次不忘记---”后来,他每天在一个小本子上记上回家作业,并前晚整理好书包,从此,他再也没迟交或不交作业,成绩也比以前进步了。