4 独流镇中学2010-2011第一学期工作总结

2010—2011学年第一学期托里二中教务处总结本学年教务处在校长的领导下，围绕创建“德育为先、教学为主”的奋斗目标，以新课程实施活动为首，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。

实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。

教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。

现将教务处本学年的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。

研究性学习、通用技术、阳光体育、综合实践课等课程定教师、进课表，开学初各学科教研组以集体备课小组为单位讨论商讨，写出可行性计划、方案、进度，课程的开设落到了实处。

进一步加强学籍管理，对学生的转入、转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度。

二、着眼课堂，加强质量管理1、切实加强领导。

我校把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，学校中层以上领导、教研组长、备课组长经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

2、加强教学研讨与交流。

学校通过教研组、备课组公开课、组内听课等活动，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。

3、开展了各类教学竞赛活动，为教师的成长、提高打造优质平台，引进“送课下县”送教师出去听课、参赛，营造人人争先的教学氛围。

2010年10月15日开始进行了为期40天的青年教师好课评比活动。

活动中涌现出了一批教学水平高、解题能力强的青年教师，促进教师提高了加强学习的意识。

4、加强课堂教学管理。

学校以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。

第一学期初四年级组工作总结
一、工作回顾
1.1 项目介绍
初四年级组在第一学期的工作主要围绕课程设计、教学实施与管理等方面展开。

1.2 项目进展
• 完成了初四年级学科课程的设计与调整；
• 开展了多次教研活动，提高了教师的教学水平；
• 落实了教学管理制度，确保了教学工作的顺利进行。

二、工作成果
2.1 课程设计
初四年级组根据学生的实际情况和需求，制定了多样化的课程设计方案，旨在提高学生的学习成绩和兴趣。

2.2 教学实施
通过多次教研活动和课堂观摩，初四年级组教师们积极探索教学方法，提高了教学质量，培养了学生的自主学习能力。

2.3 教学管理
初四年级组建立了完善的教学管理制度，规范了教学流程，确保了教学工作的正常运转。

三、存在问题
3.1 教学资源不足
初四年级组在教学资源方面存在一定的不足，需进一步完善相关设施和教学用具。

3.2 师资队伍建设
师资队伍建设是初四年级组亟待解决的问题，需要加强教师的培训和进修，提升整体教学水平。

四、下学期工作计划
4.1 课程调整
初四年级组将继续对课程进行调整，以更好地适应学生的需求和学习情况。

4.2 教学改革
初四年级组将开展教学改革实践活动，探索更符合学生特点的教学方法，提高教学效果。

4.3 师资培训
加强师资队伍的培训和进修，提高教师的专业水平和教育教学能力。

五、总结
初四年级组在第一学期的工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。

在下学期的工作中，初四年级组将继续努力，不断改进教学质量，提升学生学习兴趣和能力。

肥东凯悦中学高中部10-11学年度第一学期教务处工作总结肥东凯悦中学高中部10-11学年度第一学期教务处工作总结肥东凯悦中学高中部10-11学年度第一学期教务处工作总结本学期以来，教务处在校长室的直接领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。

根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、一丝不苟、务实地开展工作。

贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，努力发挥教务处在教学中的指导、监督和服务等功能，努力为提升教学水平和教学质量发挥应有的作用。

一、主要开展的工作。

1、加强指导，抓好各项教学常规管理工作，确保良好的教学秩序。

（1）坚持日常考勤、考课制度。

全体行政领导既分工又合作，坚持每天巡查。

查教师上下班情况，查学生到校情况，查教师上课情况，发现问题及时处理。

月末及时公示当月的教师考勤、考课情况，学期末依照学校的管理制度，进行奖惩。

（2）加强考试管理，推动教学工作。

抓命题关，抓考风考纪教育。

进一步培养了学生的诚信意识、自律意识和集体荣誉感。

对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教务处会同年级组、教研组进行认真分析，查找原因，制定整改措施，责任到人，力争做到班级和学科间的平衡发展。

（3）认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。

严格按规定征订教辅用书。

要求教师征订资料都应先经教务处审核并报校长室审批后方可订阅。

（4）、强化教学全过程管理，使教学管理逐步走向规范化、科学化。

教务处以强化教学全过程管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要质量，严格执行教学常规，切实加强对备课、上课、布置、批改作业、考核等五大环节的管理，认真实施“三本”（备课笔记本、听课记录本、学生作业本）二周一查、二周一公示制度，确保教育教学工作的良性循环。

加强集体备课的管理。

学期初各备课组制定了集体备课计划，安排好主备人，并要求每位教师要主备一课时，在主备的基础上进行二备、试教，再形成共案。

2016-2017学年第一学期初四工作总结（最终版）第一篇：2016-2017学年第一学期初四工作总结（最终版）初四第一学期初四年级工作总结本学期，初四年级不仅要在12月份顺利完成新授课结课工作，还要开始第一轮复习工作及实验和体育训练。

头绪多，任务重。

但全体老师都能团结协作，积极参与，保证了各项工作的顺利开展。

现将一学期来的年级工作总结如下：一、本学期能根据毕业班的实际情况及时制定各阶段相应的教学、试验、体训和辅导、培优、背记等计划，各项计划能具体到每一天，具体到每一天的每个时间段，方便了老师和学生的执行、检查和督促。

并且能根据具体情况及时调整，保证了毕业班各项工作的协调进行和时间的合理利用，做到了毕业班工作效果的最大化。

能及时提醒老师们按时到位和认真工作，及时和老师们沟通交流，促进老师和学生由非毕业年级到毕业年级角色以及心理定位的顺利转变。

二、为了确保毕业班的教学工作按时完成，8月份全体毕业班教师都能按时到位并积极投入到教学工作，不怕酷暑，认真教学，近一个月的教学，保证了新学期的教学进度和教学计划的顺利实施。

也促使学生提前进入了毕业状态，为学生适应毕业班生活奠定了扎实的心理和思想基础。

三、本学期自八月份以来一共组织了暑假学习检测、10月份段考、12月份结课考试和17年元月的期末考试等四次大考。

每次考试，全体老师都能认真组卷，及时批改并讲评，不仅促进了毕业班教学，而且促进了学生的心态调整和学习积极性的激发，保证了毕业班教学的持续向好。

也为学习进行下一步的复习和应考积累了丰富的经验。

孩子们的书写及答题水平不断提高。

四、自暑假上课以来，毕业班组织了相应的学生动员会和家长会，开展了针对性的学生和家长调查问卷活动，有效的调动了家长的参与意识和积极性，许多家长都能积极到校听课、交流，能积极参与毕业班考试的监考工作。

也通过调研，及时掌握了学生的思想动态，在学习方法上也对学生有所引导帮助。

形成了较好的学习氛围，不少学生都能做到晚睡早起主动学习，主动背记过关。

2010——2011学年度第二学期独流镇中学教务处工作计划本学期，教务处在校长室的正确领导下，根据期初提出的工作思路和工作要求，以抓实教师教学管理和提高教师思想、业务素质为重点，深入进行校本教研，向管理要质量，深化教学改革，不断提高教师的业务理论水平和教学管理水平，充分重视学生在教学活动中的主体地位，不断提高教学质量，力争使学校的教育教学水平上一个新的台阶。

一、加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规的反馈工作。

为了促进教学质量的提高，为了使量化考核更加客观公正，本学期教务处将建立健全教学常规检查评价制度,进一步完善检查制度，教务处将随机地、有重点地对教师的备课、上课、作业批改、听课等教学常规情况采用随机抽查、集中检查等形式，并做好记录和归档工作。

2、改进课堂教学方式，提高课堂教学质量。

提高课堂效率，坚持向课堂要效益，备好每一节课，上好每一堂课。

课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视以基础知识和基本技能为主的教学的同时，要切实加强每个教师对课堂的掌控能力，要关注学生情感、态度等价值观的培养。

本学期即继续以“主体—和谐—高效”的形式开展课堂教学模式。

结合我校“自主探究——小组合作——探究深化——总结反思”四步教学环节全面展开，为我校进一步提升教学质量达到事半功倍之效应。

3、成绩的分析与统计本学期，我处要进一步做好对各学段各学科教学质量的分析和研究工作，充分发挥考试的反馈、检查、评估等作用，切实地做好成绩的分析工作，在每次考试结束后将对成绩进行各方面的分析。

（1）对同年级不同班级的学科作质量分析，如初一数学，看5个班的差数比较的升降。

（2）对同班的不同学科作质量分析，如初二（1）班要看语文、数学、英语、物理、政治和历史的差数升降是否一致，会不会出现单科下降严重的科目。

对成绩的分析要及时、到位，并把结果及时反馈给校级。

对教学质量薄弱的教师，帮助其一同寻找原因，针对教学质量不理想的班级，与班主任一起寻找问题的症结所在，并“对症下药”，争取能缩短教师间、学科间、班级间的差距，提高学校整体的教学质量。

初中部20xx年上学期教导处工作总结一学期以来，教导处工作在学校校长室的关心和指导下，根据期初工作计划，以学校5年发展规划为指针，以生本教育理念为引领，以建设“高、新、雅、特”学校为目标，深入推进素质教育。

以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点，充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识、责任意识和质量意识，增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研思路，以加强与规范教学常规工作为主线，以探索“高效课堂”为抓手，狠抓教学质量。

着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，造就每一位学生，成就每一位教师。

具体做好了以下几项工作：一、严格执行课程计划，高标准实施素质教育1．严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。

本学期初一年级继续开设好阅读课，雅行课，口语课。

增设了心理健康教育课。

2、严格学籍管理制度。

对全校学生及时进行造册登记、入籍，拟对学生的基本情况实施电脑管理。

对休、留、复、转的学生严格按制度进行，各年级对问题学生不要推卸教育责任，要给予学生最大的关爱，转化学生。

3、做好学期开学前的准备工作。

帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。

4、处理好教学质量和素质教育的关系。

通过学习，全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“高效课堂”的探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。

在七年级开展课堂教学改革，突出的老师有：夏黎晖、欧阳艳芬、潘建新、夏晓霞、刘正安、刘云辉、赵敏、薛新元、刘钱美、苏婷等。

突出的班主任有：刘云辉、龙晓玲、汪芳、夏黎晖、刘正安、温碧莲。

二、加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性1、抓好教学工作的全过程基本环节。

教学工作的过程，可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。

2018-2018学年第一学期学校工作总结天津市滨海新区大港滨湖学校2018年01月10日大港滨湖学校2018-2018学年第一学期学校工作总结坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实大港教育工作会议“涵养大气，丰盈内涵，落实纲要”的精神，继续以规范管理、规范行为为工作原则；以细化习惯养成、落实课程改革为抓手，逐步提高教育教案质量。

为学生成长健康创造优良环境，为教师能力发挥搭建平台,为学校发展壮大做好奠基。

本学期所做工作如下：一、进一步完善学校制度建设1.由于原官港学校和滨湖学校合并，两校的制度上存在一定的差异。

为了调动教师的工作积极性，增强教师岗位责任心，提高教师工作业绩，参阅两校的奖励性绩效工资方案，先后进行调研、修改、征求意见、完善补充，并于7月11日全体教师审议通过了《滨湖学校奖励性绩效工资方案》。

2.根据《大港教育系统事业单位岗位设置管理实施方案》的精神，结合本单位的实际情况，学校制订了《滨湖学校岗位设置实施方案》，并于7月18日全体教师通过。

3.按照学校学期初的计划，根据学校“以人为本、突出教案、全面兼顾、公平竞争、公正合理”的原则，制订了《大港滨湖学校教师职称评审方案》，并在教师中进行了调研、讨论，再由教师进行反馈，并于9月30日全体教师会通过，确保今年职称评审工作顺利完成。

二、进一步加强课堂教案改革1.请进来：本学期，我校的“小班化”教育如火如荼的开展进行，为了检验我校课堂教案改革的推进情况，10月20日，我校召开了“小班化”教育研讨现场会，张强副局长、陈高峰科长及8所实验校、刘岗庄中学、大港六中的校长、教师共计50余人来我校听课、研讨交流。

赵晓红、杜翠萍、王妩艳、王粤、赵颖、谢莉六位教师做重点展示课，周允山校长代表学校进行工作交流。

与会领导和教师对我校“小班化”教育所做的工作给予了高度的评价。

2.走出去：为了逐步完善“小班化”教育思路和做法，从“小班化”教育优秀学校取得真经，9月19日至22日，我校选派王连芝副校长和杨志伟书记赴大连71中学进行学访，并于10月24日对全体教师进行学访情况汇报，交流了学访的体会和大连71中在小班化教育改革之路上经历的坎坷与成功以及他们的一些经验，对于我校“小班化”教案的推动起到了引领作用。

精细管理，关注学生，全面提升教育教学质量独流镇中学独流镇中学是一所普通农村初中校，现有18个教学班，在校学生734名，教师61名。

在教育局和镇教育办的正确领导下，我们坚持“留住每一个学生，教好每一个学生”的办学理念，坚定走“课堂高效益、学生轻负担”之路，在全面育人、提高教学质量上迈出了坚实的步伐，连续五年教学工作受到教育局表彰。

今天借此机会，将我校近年来的几点做法向各位领导作以汇报：一、精细管理，提高教学效率1.强化备课效果。

要求教师要在掌握课标，吃透教材，把握学情，精选方法和手段上下功夫，高质量落实各项备课要求。

学校干部根据自身学科特长参加集体备课活动，定期、不定期检查教学计划和备课情况。

2.注重打造高效课堂。

在“主体-和谐-高效”教学模式指导下，经过不断探索形成了我校自己的教学模式，即“自主探究—小组合作—探究深化—总结反思”四环节模式。

通过组织教师外出学习、培训，新老教师拜师“结对子”、课堂展示等活动提高教师课堂教学的驾驭能力。

同时，我们坚持校长、主任每周进班听课，并于课后及时与教师交流。

3.深化队伍素质建设。

建设一支高素质的教师队伍是保证教育质量提高的重要环节，我们的主要做法是：一是以“学规范、重操守、树形象”师德师风教育活动为契机强化师德建设，全面提高教师服务意识，培树爱护学生、严守规范的典型。

二是通过备课交流活动，实现资源共享强化团队建设，提高教学效率，切实增强了教师为学生全面发展的思想认识，保证了教育教学质量的提高。

4.狠抓学生稳定，形成良好氛围。

为了保证九年级教学秩序，六个班主任每天早来晚走，课间采取盯班方式，杜绝学生不稳定现象出现；同时，学校领导班子每天有两人值班，采取课间巡视楼道，上课时巡视课堂的方式把握学生的动态，发现问题及时解决。

二、面向全体，关注每个学生1.狠抓控辍保学工作。

始终把抓巩固，保合格作为学校的重点工作。

一是建立巩固率主动上报和周统、月查制度。

学校规定学生无故旷课一天，班主任必须与家长及时沟通，了解情况后当天上报教务处和德育处。

2010——2011学年第二学期独流镇中学教务处工作总结本学期，在校长室的领导和关心下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展各项工作，在教务处全体成员的努力下，较圆满地完成各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下：一、常规工作：1．加强对教务处内部工作的管理、充分发挥现有设备的作用。

增强服务意识，提高服务质量。

定期召开教务处、班主任工作会。

加强纪律教育、安全教育和服务理念培养，总结工作情况并布置明确工作任务，成为了主动型的服务。

2．严格学籍管理制度，做到学籍档案资料完整、规范，对转入、转出、借读的学生按规定程序办理手续。

做好学生医疗保险的数据采集和上报工作。

做好教材的征订和收发工作。

3．专用教室和实验室的老师高度重视实验教学，积极更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

把学校的实验经费用在最需要的地方，既保证了学生实验材料充足，又精打细算，杜绝浪费。

加强实验室药品、器材的管理。

做好设备维护，水电保养等工作，防止任何事故发生，并做好安全管理记录。

最大程度地提高实验室的使用率，以此锻炼学生的动手操作能力。

二、专项工作：1．九年级是学校的出口，九年级毕业班也是学校工作的重中之重，学校领导、老师和学生的压力都很大。

根据学校的要求，为了在最后冲刺阶段更好地提高学困生的成绩，为九年级安排了联动课，这种排课方法是我们的首次尝试。

本学期，九年级月考3次，期中考试1次，年级统一测试若干次，每次能做到把老师们输入的小分导入，做好统计工作。

本学期，教务处大部分工作围绕九年级毕业，九年级的报名校对，九年级体育考试、理化生操作考试、网上志愿填报模拟等等，为了做好各项工作，我们牢记“中考无小事”，把每一件小事当做大事来对待，反复校对，反复检查，在班主任老师的帮助下，尽量做好服务工作，把事情做圆满。

三、严格教学管理，规范教学行为规范教学常规的监控、管理和调整。

加强检查督促工作。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根新站中学2011年（上）期初工作汇报2011、4新站中学2011（上）年期初工作汇报“好的开端是成功的一半”，我校根据年初教育局召开的全县教育工作会议部署，全面贯彻落实会议精神，以这次会议精神统领全局，各方面通力合作，求真务实，创造性地开展工作，开学以来工作开展良好，进展顺利，为全年的教育教学工作开了个好头。

一、落实会议精神，狠抓教学工作1、认真学习文件，领会精神，把握方向。

在老师上班之前，我们首先召开了全体领导班子会议，认真传达了教育局工作会议精神，学习了周县长和南局长在2011年度工作会议上的讲话精神，细致分工，向全体教师传达。

这样首先提高了领导班子成员的思想认识，统一步调，以此来明确学校年度工作整体思路，以便有效开展工作。

在教材研究期间，我们还组织全体教师学习了周县长和南局长的讲话，学习了扶余县教育局2011年度工作要点，通过学习，全体教师明确了工作目标，特别是结合了今年乃至今后三年我县教育工作任务和教育强县的目标，在此基础上我们还学习了《中华人民共和国教育法》，《义务教育法》，《教师法》，《未成年人保护法》，新修订的《教师职业道德规范》，以及《吉林省义务教育条例》等，通过学习，提高了广大教师的法律意识，增强了教师职业道德水平，为新学期工作开展奠定了基础。

教材研究期间，校长、副校长、教导主任分别对教师进行了有效教学的辅导讲座，对《如何管理学生》，《有效教学的课堂教学》、《提高课堂有效性要处理好四个关系》，进行了专题辅导，使教师转变了观念，对新课程改革有了新的理解。

对有效教学有了新的认识。

2、制定计划，完善制度，规范管理教材研究期间，我们制定并通过了2011年度学校工作计划，德育工作计划、教材研究工作计划、控辍工作计划、安全工作计划、集体备课工作计划、校本研培计划，教育科研工作计划、调查流失生返校工作方案，制订学校领导教师包保学生责任分工表，开学初控辍工作汇报，“春雷杯”课堂教学大奖赛活动方案，毕业班奖励制度，制定学校各项安全工作制度，签订了师德保证书，还层层签订了安全责任书，制订了新站中学2011年度第一学期主要工作运行表。

初四工作总结（2010——2011学年度第一学期）一、总体情况在学校正确舆论导向下，在比较科学合理的责任制考核激励下，形成了浓厚的教书育人的风气，全体教师令行禁止、团结一致、兢兢业业、甘于奉献，克服了较大的工作压力，取得了阶段性的胜利。

全体班主任一学期来坚持早来晚走，工作苦干加巧干，保证了后进生的稳定，考学生的积极性；教研组长坚持务实高效的集体教研，带领本组教师群策群力，资源共享，最大限度地提高了课堂效率。

任课教师遵规守纪，恪尽职守，较好地完成了教育教学任务。

二、具体事例（一）班主任九位班主任深感使命光荣，责任重大，继续发扬顽强拼搏的优良传统，坚持每天早来晚走，课间经常深入班级观察学生，教育鼓励优生，鞭策批评后进生，确保全体学生始终在牢牢的掌控之中，稳定压倒一切，半年的不懈努力，逐渐形成了良好的班风、浓厚的学风。

随时随地与任课教师沟通交流，每次阶段性考试结束分层次召开家长会，共商对策，这种师师联手、家校携手确保了优生学习态度进一步端正，学生干劲始终高涨。

级部主任徐少波，已评上高级职称，但工作中仍尽心尽力。

于道永，在工作中积极主动、献计献策，为级部提供了很多有效的合理化建议。

二人都身兼班主任、教研组长，工作任务重、压力大，但他们始终能有条不紊地处理好班级事务、组内分工、办公室日常事务，真正起到了率先垂范的作用。

徐星梅第一年任初四班主任，刚接手没有因为有调皮捣蛋的学生而产生畏难情绪，要强的她迎难而上，处理违纪生有理有据，毫不留情，决不手软，逐渐形成了浓厚的学风，课堂秩序稳定，学生学习热情高涨，半年来的四次考试，普通生3次名列级部第2。

对问题生也不是完全冷酷到底，时常关心照顾、嘘寒问暖，班级宋龙涛胃出血，自己先垫钱领学生去医院看病，待住院手续办妥后又通知远在乡下的父母，因此感动了这个学生和家长，一直表示回校后决不违反纪律，听从学校和老师教导。

姜永胜第一年任班主任，并且是初四班主任，但初生牛犊不怕虎，工作有热情，有朝气，始终坚持课间深入班级，等问题生全部回教室才回办公室。

六枝特区第四中学2011-2012年度第一学期学校工作总结一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，实施尝试教育法，坚持以育人为根本，遵循“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的直属学校，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。

一、求真务实，加强教师队伍建设1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。

我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，学习实践科学发展观有关理论知识，并要求结合工作实际写出学习体会。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。

在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。

本学期，我校教师积极参加听课学习。

积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

3．重视班主任队伍建设。

学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。

信息技术教师培训、国旗下讲话、班会、品德课、板报、学习园地。

学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

1.加强学生的行为规范养成教育。

⑴校园宣传班级板报、学习园地等每月更换一次。

⑵组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

⑶营造书香校园，组织开展好推普周、科技节等活动。

⑷强化未成年人的行为养成教育。

加强农村子女的德育教育。

学生行为规范合格率较高⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。

中学第一学期上学期秋季教务处工作总结本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。

以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作，基本完成本学期的工作目标。

一、课堂教学管理1．实行了“三项制度”。

一是校内教学调研制度。

二是行政人员听评课制度。

本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校长进行点评。

三是通报分析制度。

针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长。

2．坚持教室日志的记录。

充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。

通过“教室日志”，及时了解每周教学动态。

3．强化“五认真”检查。

在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。

共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。

作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。

教学后记共3271篇，人均19篇。

4．进行了学生民主测评。

对教师的教学情况进行了由全体学生参与的民主测评。

高一年级的满意率平均91.92%，高二年级的满意率平均为95.97%，高三年级的满意率平均为92.21%，本学期满意率三个年级均超过了90%。

针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

二、新课程的实施成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性学习领导小组，制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施。

1．培训学习。

本学期高一部分教师参加了省级培训21人次，参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次。

通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障。

2023年教务工作总结2023年教务工作总结篇1本学期我校的教务工作以“国优市强、上档升级”为指导，以落实静海县教育教学管理标准为目标。

以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。

正确引导和帮助青少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。

一、育人为本，加强学习培训。

1、加强业务学习，认真学习教育教学理论知识，撰写读书笔记，大胆进行课堂改革，抓住我县“主体和谐高效”教学模式的研究，积极撰写论文。

2、认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。

重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。

3、鼓励青年教师积极参加各类竞赛。

今年我校青年教师刘振山、姚月月参加了我镇教育办举办的青年教师基本功大赛的六项比赛，取得优异成绩，同时锻炼了他们的综合素质。

刘振山、闫峰老师参加了天津市第五届语文教师基本素养大赛，获得三等奖。

二、严格管理，推进素质教育1、认真落实《课程计划》，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。

落实好《总课程表》、《课外活动安排表》。

2、加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性、随意性。

各学科都在开学一周内就制定好本学期的教学计划，撰写教案（制定教学计划必须了解学生掌握知识情况，认真学习课程标准和教学参考书，通览教材，弄清本册教材的编排体系。

明确教材的目的要求、重点、难点。

）3、加强学生学业管理，各班努力培养好学生的学习习惯，举行了学生作业评比活动，按低年级组和高年级组分年级进行评比，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师认真做好培优辅差工作，做到人人每单元过关。

除语、数主科外还要重视各技能科教学，对品生、品社、体育、音乐、美术、英语、科学等学科的质量进行考查。

初四级部工作总结第一篇：初四级部工作总结初四级部工作总结本学期开学之初，我们级部把工作的重点定位：面向全体，全力以赴，迎接会考。

我们以此为导向，结合工作实际，精心制订了级部工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。

半年来，初四级部全体教师以高度的责任感，强烈的责任心以及无私的奉献精神投入到工作中：班主任，各显神通，各具特色；课任教师各负其责、各把一关；备课组长协调一致、密切配合。

转眼新的一学期结束了，总结这一学期的工作如下：一、进一步加强了德育工作，强化级部管理力度，优化教风、学风：1、抓好良好的开端。

良好的开端是成功的一半。

经过一个寒假，很多学生就变得懒散、任性。

为了让老师、学生能够及时迅速地投入到紧张的学习氛围中，我们狠抓开端。

具体做法是：①利用开学第一周周三下午第四节召开了全体教师会议。

对上学期工作中存在的优点和不足重新审视，对新学期工作提出明确要求。

②开好第一节主题班会。

各班主任在第一个周的班会课上，对假期的工作和上学期的得失做全面的总结，既总结了优点还找出了不足，并要求在自查的基础上还要互查，充分认识上学期的成功与失败、经验与教训，明确本学期的奋斗目标和努力方向，再让每位同学说了本学期的计划和打算，确定了自己的赶超对象，使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。

③利用两到三个周班会时间组织学生有重点的学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项常规，为学生开展自治打下了良好的基础。

2、抓好德育专题教育，上好每周一节的主题班会，切实提高学生思想素质。

根据学校政教处的统一要求，切实有效地开展了爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。

3、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。

班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。

中学2012--2013学年度第一学期期末考试工作总结为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照教育局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。

按照教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。

现将期末考试各项工作小结如下：一、试卷命题本次考试，我们充分发挥片教研片的优势，群策群力，加强各校之间的合作交流，试卷命题。

初中B组试题；高中.......本次考试，试题难易适度，基本体现课标的“度”，达到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各项考试内容的比例，轻巧灵活地运用各种题型，面向全体学生，特点鲜明。

二、考试工作为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，我们要求所有校长均任主考，按规定时间校领取试卷，规范检查各自考点考场安排情况。

高中领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，绝大部分能做监考自始至终。

各考场整洁，秩序良好。

由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业发展。

三、阅卷工作此次阅卷按期末检测阅卷标准，初中我校承担了三大科，高中在我校集中此次考试阅卷工作。

对阅卷教师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。

绝大部分阅卷教师按时到岗，认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式。

四、试卷分析与统分工作根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特别是某些题要求灵活，不拘一格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：低年级比高年级成绩好，语文成绩比其它成绩好，但从整体来看，低分现象十分严重，平行班之间的较大差距令人堪忧。

初四级部工作总结6篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾初四级部在过去一学年的工作，总结经验教训，明确工作成效，并提出改进建议，为今后的工作提供参考。

二、工作内容1. 教育教学管理在过去的一年中，初四级部始终坚持教育教学为中心，全面实施素质教育。

我们规范了教学流程，加强了备课、上课、辅导、评价等环节的监管。

同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开展了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、文艺比赛等。

2. 学生管理工作学生管理是级部工作的重中之重。

我们注重学生纪律教育和品德教育，加强了学生日常行为的规范和管理。

同时，我们关注学生的心理健康，开设了心理健康教育课程，提供了心理咨询服务。

在家长沟通方面，我们定期举行家长会，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。

3. 教师队伍建设教师队伍建设是级部工作的重要组成部分。

我们注重教师的专业发展和职业成长，鼓励教师参加各类培训和学习，提高教育教学水平。

同时，我们加强了教师之间的合作和交流，提高了团队的凝聚力和协作能力。

4. 校园安全工作校园安全是级部工作的基础。

我们加强校园安全制度建设，完善安全防范设施，定期开展安全隐患排查和整改。

同时，我们加强了学生的安全教育，提高了学生的安全意识和自我保护能力。

三、工作成效1. 教育教学成绩显著在全体师生的共同努力下，初四级部在学科竞赛、文艺比赛等方面取得了显著成绩。

同时，学生的学习成绩也有了明显提高，优秀率、及格率等指标均有所上升。

2. 学生综合素质得到提高通过丰富多彩的课外活动和品德教育，学生的综合素质得到了提高。

学生们在思想品质、道德修养、文化素养、体育健康等方面都有了明显的进步。

3. 教师队伍建设取得进展通过教师的专业发展和团队合作，教师队伍建设取得了明显进展。

教师的教育教学水平、团队协作能力、职业素养等方面都有了明显的提高。

4. 校园安全得到保障通过加强校园安全制度和安全防范设施的建设，以及学生的安全教育，校园安全得到了有效保障，全年未发生一起安全事故。

20xx--20xx学年度第一学期教务处工作总结本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务,本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下：一、抓教学常规管理，保证教育教学工作有序开展抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。

抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

狠抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高，强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。

为强化过程管理，学校领导进行了随堂听课指导。

教务处坚持对日常教学工作的检查，并安排人员，不定期对教师的上课情况进行检查，一旦发现问题，及时纠正了教师教学中的不规范行为；已进行两次教学常规检查，对发现的问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。

具体来说，主要体现在以下几个方面：1、课程管理（1）严格执行上级规定，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和选修课。

继续开展丰富多彩的科技活动，建立课外兴趣小组。

确保体育、舞蹈、美术等活动的正常开展，进一步丰富学生的课外活动内容，培养创新精神和能力。

（2）抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

2、教研组、备课组管理召开教研组长会议。

对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。

平时多次召开各年级的任课教师会议继续加强教研组、备课组建设。

教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。

肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。

要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。