《关于大学生法律素质的调查报告》

大学生法律意识调查报告大学生法律意识调查报告引言：法律意识是现代社会公民必备的素质之一，尤其对于大学生来说，具备一定的法律意识是充分展示其当代大学生形象和社会责任感的体现。

为了了解大学生的法律意识现状及其对法律的理解和运用情况，本次调查对某大学的100名大学生进行了问卷调查，现将调查结果进行统计和分析，并提出相关建议。

一、调查结果统计与分析1. 大学生对法律意识的认知水平通过问卷调查统计，发现约60%的大学生对法律意识有较为深刻的认识，他们认为法律是维护社会公平正义的基石，是对社会秩序的规范，是保障个人权益的法律工具；约30%的大学生对法律意识认识一般，认为法律只是约束个人行为的工具；而约10%的大学生对法律意识没有明确的观念。

2. 大学生对法律知识的掌握程度在对大学生的法律知识掌握程度进行调查时，结果显示只有少数大学生能够比较准确地回答与法律有关的基本常识，如宪法、刑法、劳动法等；大部分大学生对法律知识的掌握程度相对较低，很多人在法律知识方面存在知之甚少或者几乎不了解的问题。

3. 大学生对法律运用的情况调查发现，大部分大学生在日常生活中较少运用法律知识解决问题，只有约30%的大学生会运用法律知识保护自身权益；约70%的大学生没有意识到日常生活中法律的重要性，对于维护自身权益和应对突发事件缺乏必要的法律常识。

二、问题分析1. 法律教育薄弱现有的高校法律教育体系存在问题，很多大学生没有系统地接受过相关法律教育，导致其对法律意识的了解不足，并且无法将法律知识有机地运用到实际生活中。

2. 社会法治意识不强社会环境中缺乏对法律的普及宣传，很多大学生对法律的重要性认识不足，无法意识到身边事物中的法律规定和保护，导致在遇到突发事件时无法有效应对。

三、建议1. 加强法律教育高校应该加强法律课程的安排和教学，让学生在大学期间系统学习法律知识，提升他们的法律意识水平和法律知识储备。

2. 树立法治观念社会各个方面应当通过广泛宣传、普及法律知识，加强对法治意识的培养，使大学生了解法律所涉及到的方方面面，培养其对法律问题的重视和警惕性。

大学生法律意识调查报告（二）引言概述：本文是对大学生法律意识进行的第二次调查报告。

通过对大学生的法律知识水平、法律态度和法律行为等方面进行深入了解，旨在为促进大学生法律意识的提高和树立正确的法律价值观提供有益的参考和建议。

正文内容：一、大学生法律知识水平1. 大学生对基本法律常识的了解程度2. 大学生对特定领域法律知识的掌握情况3. 大学生获取法律知识的渠道和方式4. 大学生对法律知识的重视程度5. 大学生在法律意识教育方面的需求和建议二、大学生法律态度1. 大学生对法律的认同度和尊重度2. 大学生对法律权威的理解和接受程度3. 大学生对法律规范的态度和遵守情况4. 大学生对法律责任的认识和承担情况5. 大学生在法律意识形态方面的问题和挑战三、大学生法律行为1. 大学生在日常生活中的常见法律行为2. 大学生在特定场合下的法律行为表现3. 大学生对法律风险的认知和预防意识4. 大学生对法律纠纷的处理方式和效果5. 大学生在法律实践能力上的不足和提示四、大学生法律意识的影响因素1. 教育环境对大学生法律意识的影响2. 家庭教育对大学生法律意识的塑造3. 社会文化对大学生法律意识的熏陶4. 大学生自身素质对法律意识的影响5. 制度建设对大学生法律意识的规范引导五、大学生法律意识的发展途径1. 加强法律教育课程设置和教学内容的改革2. 构建多元化的法律知识传播平台3. 丰富大学生法律实践活动和课外法律教育形式4. 引导大学生培养积极的法律态度和责任意识5. 夯实大学生法律知识基础，提升法律素养水平总结：通过对大学生法律意识的调查和分析，可以看出大学生普遍存在法律知识水平不足、法律态度消极和法律行为不规范等问题。

为此，我们需要加强大学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，培养正确的法律价值观和行为准则。

同时，也需要加强家庭、学校和社会的共同努力，营造良好的法治氛围，为大学生法律意识的健康发展提供有力的支持。

《关于大学生法律素质的调查报告》法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,它包括大学生的法律意识水平、法制信仰程度和社会法律实践能力三个层面。

当代大学生的法律素质高低,将直接影响中国特色法治国家建设的历史进程和方向,进一步加强和改善大学生法制教育具有深远的战略意义。

所谓素质,是指人们在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合,它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。

具备一定的知识并不等于具有相应的素养。

只有通过内化和融合,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养。

重视大学生的法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要。

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,要“贯彻依法治国基本方略,全面推进法制建设”。

通过大学法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响。

然而,在现实生活中,我们又必须看到法律教育内化为法律素养的诸多制约因素：一是功利性极强的就业至上评价体系。

高校扩招后,随着大学生就业压力增加,一些高校为给非法律专业学生挤出更多时间应付各种有利于就业的资格证考试,主动降低包括法律在内的其他软素质课程的教学与考查标准,这极大地影响了学生法律素养的提高;对于法律专业学生的法律教育,由于将主要精力放在法律条文的解读和案例分析上,忽视对个人法律素养起综合性、潜质性作用的哲学、史学、文学和自然科学等课程和知识的学习,相当一部分法律专业的学生虽然十分熟悉各种法律条文和案例,但法律素养不高。

二是泡沫化明显的法律专业重复建设。

近年来,受高校扩招、合并和人才市场需求拉动等多方面影响,法学教育泡沫化倾向相当明显,不少院校匆忙建立的法律系,师资力量薄弱。

一些所谓的法学专家从未参加过法律实践,对现实法制缺乏感性认识。

大学生法制素养调研报告引言法制素养是指一个人对于法律法规的基本了解和运用能力。

作为大学生，法制素养的提升对于建设法治社会具有重要意义。

为了了解当前大学生对法制素养的了解程度和意识，本次调研针对全校大学生进行了问卷调查，并对结果进行分析和总结，以期为提升大学生法制素养提供一定的参考。

方法本次调研采用随机抽样方法，共发放问卷500份，回收有效问卷400份，回收率达80%。

问卷主要涵盖了大学生对法制知识的了解程度、法律意识、法律观念、法治环境评价等方面。

结果分析对法制知识的了解程度根据调研结果显示，大学生对法制知识的整体掌握程度较低。

仅有30%的受访者表示对法制知识有较好的了解，40%的受访者认为了解一般，还有30%的受访者对法制知识了解甚微甚至完全不了解。

这一结果表明，大学生对法制知识的普及情况亟待加强。

法律意识在法律意识方面，大学生整体呈现出较高的法律意识。

超过80%的受访者认为法律是至高无上的，应该遵守法律。

同时，大部分受访者也表示自己在遇到法律问题时会主动寻求法律帮助，只有少部分受访者表示依然存在对法律逃避和规避的心理。

法治环境评价针对对法治环境的评价，调查结果显示，大部分受访者对法治环境持较为积极的态度。

近60%的受访者认为法治环境和社会秩序较好，能够保护人民的合法权益。

仅有少部分受访者表示对法治环境感到不满意，主要原因是执行力度不够和部分法律条文的不完善。

法律观念在法律观念方面，大学生整体呈现出积极向上的趋势。

超过70%的受访者认为法律是保障社会公平正义的基石，应该积极维护法律权益。

当被问及遇到法律纠纷时的态度，近70%的受访者表示会主动采取法律途径解决问题，只有少部分受访者表示可能会选择其他手段。

结论根据本次调研结果，大学生法制素养整体上存在一定的欠缺，特别是对法制知识的了解程度较低。

然而，大学生的法律意识和法治环境评价整体较为积极，显示出一定的法律观念和法律行为的积极性，为后续的法制教育工作提供了有利的基础。

大学生法律素养知识报告引言法律素养是指一个人在法律意识、法律知识和法律技能等方面的综合素质。

对于大学生来说，了解并提高法律素养是非常重要的。

本报告将从法律意识、法律知识和法律技能三个方面，介绍大学生应具备的法律素养知识。

法律意识法律意识是指一个人在日常生活中对法律规则的遵守和对法治的尊重，以及面对法律问题时的敏感性和应对能力。

大学生应该树立正确的法律意识，树立法律是公平和公正的理念。

首先，大学生应该了解自己的权利和义务。

无论是在校园内还是社会中，作为公民的大学生享有各种权利，如言论自由、人身自由等。

同时，也应该明确自己的义务，不侵犯他人权益，尊重他人的人格尊严。

其次，大学生应该树立法治观念。

法治是社会稳定和公平正义的基石，大学生应该认识到法治对于社会发展和个人权益保护的重要性。

他们应该遵守法律法规，遵循道德规范，并能够自觉地维护法律的尊严和权威。

最后，大学生应具备辨别法律风险的能力。

在日常生活中，大学生可能面临各种法律问题，如合同纠纷、侵权事件等。

因此，大学生应具备辨别法律风险的能力，及时咨询法律专业人士，避免陷入法律纠纷。

法律知识法律知识是指对法律基本原理、法律法规和司法解释的了解和掌握程度。

对于大学生来说，掌握一些基本的法律知识是非常重要的，可以帮助他们更好地维护自己的权益和避免违法行为。

首先，大学生应该了解宪法和法律法规。

宪法是国家的根本法，是其他法律的基础。

大学生应该了解宪法的基本原则和内容，如公民的基本权利和义务等。

此外，他们还应了解一些与自己生活相关的法律法规，如劳动法、消费者权益保护法等。

其次，大学生应当了解刑法和民法的基本原理。

刑法是国家对违法犯罪行为予以惩罚的法律规范，而民法则是调整个人之间权益关系的法律规范。

了解这些基本原理，不仅有助于大学生更好地保护自己的利益，也有助于他们避免违法行为。

最后，大学生要了解司法制度和法律服务资源。

了解司法制度的功能和作用，可以帮助大学生更好地维权。

法律意识是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。

法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。

那大学生法律意识调查报告有哪些呢？为了让您对于大学生法律意识调查的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了4篇经典大学生法律意识调查报告，希望可以给予您一定的参考与启发。

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。

大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。

调查主体1相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。

大学生的法律知识水平普遍不高。

当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。

同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。

很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。

这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。

这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。

加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

2调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。

3调查方法与过程4调查结果及分析(原始问卷见附录)你的性别A男 45.61% B女 54.39%你的你所在年级A大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题A很重视 40.29% B一般关心 56.12% C无所谓3.6%你为我们大学生的总体法律意识情况如何A很强13.67% B一般62.59% C较弱17.88% D很弱5.87%A很紧密41.77% B 一般50.21% C几乎没有8.02%被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。

《关于大学生法律素质的调查报告》法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,它包括大学生的法律意识水平、法制信仰程度和社会法律实践能力三个层面。

当代大学生的法律素质高低,将直接影响中国特色法治国家建设的历史进程和方向,进一步加强和改善大学生法制教育具有深远的战略意义。

所谓素质,是指人们在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合,它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。

具备一定的知识并不等于具有相应的素养。

只有通过内化和融合,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养。

重视大学生的法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要。

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,要“贯彻依法治国基本方略,全面推进法制建设”。

通过大学法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响。

然而,在现实生活中,我们又必须看到法律教育内化为法律素养的诸多制约因素：一是功利性极强的就业至上评价体系。

高校扩招后,随着大学生就业压力增加,一些高校为给非法律专业学生挤出更多时间应付各种有利于就业的资格证考试,主动降低包括法律在内的其他软素质课程的教学与考查标准,这极大地影响了学生法律素养的提高;对于法律专业学生的法律教育,由于将主要精力放在法律条文的解读和案例分析上,忽视对个人法律素养起综合性、潜质性作用的哲学、史学、文学和自然科学等课程和知识的学习,相当一部分法律专业的学生虽然十分熟悉各种法律条文和案例,但法律素养不高。

二是泡沫化明显的法律专业重复建设。

近年来,受高校扩招、合并和人才市场需求拉动等多方面影响,法学教育泡沫化倾向相当明显,不少院校匆忙建立的法律系,师资力量薄弱。

一些所谓的法学专家从未参加过法律实践,对现实法制缺乏感性认识。

大学生法律意识的调查报告（精选9篇）大学生法律意识的调查报告篇1法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。

从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。

法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。

为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。

一、问卷分析1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。

调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。

运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。

2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。

在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。

如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。

当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。

3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。

调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。

如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答,70.3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33.3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。

大学生法律意识调查报告在某些事情不明真相时，我们就需要去粗取精地分析研究，并且最后的结果会记录在调查报告中。

为了让您不再为写调查报告头疼，以下是小编为大家收集的大学生法律意识调查报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生法律意识调查报告篇1摘要：本次调查以“大学生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代大学生地法制意识进行了分析，了解当前大学生法律意识的现状及特点，并对提高大学生法制意识提出了几点建设性意见。

关键词：大学生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。

大学生作为国家未来的建设者，法制观念更需加强。

为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。

一、当前大学生法制意识的现状及分析为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。

对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。

在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有5.3%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。

在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累，就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。

（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经历，从中我们可以看出大学生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。

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第一篇：大学生素质调查报告在专业体育领域，一项纪录保持XX年甚至更长时间，是正常不过的事。

然而，作为群体性体育的大学生运动会，如果大多数纪录长期不能被打破，就不得不令人忧心了。

近些年，生活水平高了，而身体素质不断下降却成了越来越严重的问题。

根据兰州市体育局提供的《XX年兰州市体育运动会项目最高纪录》统计，在全国、省、市各级运动会上，兰州市大学生田径项目中，男女组共6组114个项目的运动会纪录中，有78项纪录保持在XX年以上无人打破，其中33个项目保持在15年以上，有6项纪录竟然保持了30年!北京大学体育健康中心一直从事学生体质测试研究工作的老师赫忠慧在体育健康中心为20-39岁，40-59岁的教职工做了体质测试后，发现年轻一代的肥胖率要大于比他们年长的一代。

而男生的肥胖率和消瘦率已经达到了30%。

许多女生因为怕胳膊变粗而不愿锻炼上肢，带来的是柔韧性的下降。

青春的身体，是这样的吗?连教育部部长周济都提醒大学生：要“树立健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，争取做到“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。

”由此可见当前大学生身体素质严重下降，而面对这样一个令人担忧的严峻的现实，作为教育主管部门和学校采取一个可操作性强、有力的措施是他们必要的职责。

但是把体质健康作为大学生能否毕业的先决条件，强调毕业必须过“体制”关。

其目的虽然不是为了卡住那些体质不合格的学生，而是要引起学校和学生对体制健康的足够重视，积极参加体育锻炼，把体育活动作为完成学业的必修课，进而作为一种良好的生活习惯保持下去。

但笔者认为这首先是对残疾生的歧视，即使四肢健全的普通学生，体育不达标又能代表什么呢?因而，如果真是本着从学生利益出发，就不宜搞这种“一刀切”的硬性做法，可以不它作为一项参考项目，通过鼓励性的政策来达到提高大学生身体素质这一目标。

大学生法律素质调查报告摘要：随着社会的快速发展和人们法律意识的提高，对于大学生的法律素质也提出了更高的要求。

本文通过对大学生法律素质的调查，分析了大学生法律知识掌握、法律意识形成、法律行为遵循等方面的现状和存在的问题，以及针对问题提出的相关对策和建议。

一、引言随着我国法律体系的完善和全球化时代的到来，大学生法律素质的培养成为非常重要的任务。

大学生法律素质的提高不仅有助于增强大学生明辨是非、正确行为的能力，还能培养大学生的法治意识和法律遵纪守法的意识。

因此，本文旨在通过调查分析大学生的法律素质现状，为进一步提高大学生法律素质提供参考和建议。

二、调查方法本次调查采用的是问卷调查的方法，针对不同年级的大学生开展了调查，共计发放了500份问卷。

问卷主要包括以下几个方面的内容：法律知识掌握情况、法律意识形成情况、法律行为遵循情况等。

三、调查结果和分析1.法律知识掌握情况的分析根据调查结果显示，大学生对于一些基本法律知识的了解程度不高，特别是一些与大学生生活息息相关的法律知识，如合同法、消费者权益保护法等。

这说明大学生在法律知识方面的掌握还存在不足，需要加强相应的法律教育。

2.法律意识形成情况的分析调查结果还显示，大学生的法律意识形成还有待提高。

有相当一部分大学生往往把法律意识的提高仅仅视为一种形式，缺乏对法律的深入理解。

一些大学生对于法律问题的认识存在片面性和模糊性，甚至对于某些法律问题抱有误解。

这种现象的存在，给大学生的法律行为带来了一定的风险。

3.法律行为遵循情况的分析在调查中，发现一些大学生在日常生活中的法律行为存在不规范的问题。

一些大学生在合同签订、网络购物以及租房等方面存在经验不足的情况，导致自己的权益受到侵害。

此外，一些大学生对于一些违法违纪的行为存在纵容和容忍的现象，对自己的法律责任认识不足。

四、对策和建议针对以上存在的问题，我们可以采取以下几个方面的对策和建议：1.加强法律教育加强法律教育，培养大学生的法律素质是提高大学生法律素质的基础。

大学生法律意识调查报告大学生法律意识调查报告「篇一」关于大学生法律意识的社会调查报告为法律在现实生活中的用处？本次调查是受学院两课教师委托通过实验室全体人员齐心协力，艰苦奋斗,历时三周才圆满完成，本次调查采用多阶随机抽样，抽取的样本单位专业结构齐全，融经济、管理、人文艺术、外语等专业学生，因此避免了调查对象过于集中的弊端。

发出问卷共300份，收回问卷270份，其中有效问卷266份，问卷如附录所示：1、2、3、4、10、16、17为非固定答案的题目，5、6、7、9、11、12、13、14、15为考察题（考察同学对法律知识的了解程度）九道考察题的总分设为100分,其中最高分是100分，最低分是11.1分。

A、非常有用45.11%B、一般35.71%C、基本没用6.02%D、法律不如权力有用11.65%2、你生活中的法律知识是从什么地方来的？A、电视上48.12%B、报纸上16.54%C、学校的课本上35.34%D、家庭的影响4.51%E、其他 13.91%3、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的'频率为：A、20次以上 5.26%B、20次?10次 6.39%C、10次?5次 21.8%D、5次以下 50.75%E、0次 16.17%4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？A、拿起法律的武器来保护自己 50%B、用武力解决 6.02%C、通过关系解决. 15.79%D、感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17%E、根本没有在意过9.40%8、当今虽然是法制社会，也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题，你认为：A、清官难断家务事 74.05% B、清官易断家务事 25.95% （1）、如果你选择了A,那么你认为是什么原因？A、法律法规不健全 30.70%B、群众的法制意识不强 29.57%C、法官的职业素质不够高 4.01%D、法律不能解决所有的问题35.21%（2）、如果你选择了B,那么你认为是什么原因？A、法律法规健全 52.6%B、多年的普法工作取得了较大的成效9.40% C、法官能够正确地把握“一事实为根据、以法律为准绳”的原则15.41% D、一切问题在法律面前都能够得到解决 3.38%10、假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？A、出声制止，维护自己的权益 49.25%B、用适当的方法让他得到惩罚 28.95%C、瞪他一眼，然后换个地方或下车 20.31%D、默默的离开，不敢出声。

大学生法律意识调查报告【6篇】大学生法律意识调查报告篇1大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。

为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。

调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。

计25道题。

该次调查共发放问卷30份，回收30份。

(一) 法律知识来源及法律知识重要性的认识。

42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。

说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。

当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。

约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。

从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。

学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。

(二) 主动应用法律知识的能力。

在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。

参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。

买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。

有关大学生法律意识调研报告5篇有关大学生法律意识调研报告（篇1）公民的法律素养衡量一个民族的文明。

顶着高层知识分子头衔的大学生的法律素养更是彰显民族文明与文化水平的关键。

大学生正处于世界观，人生观，价值观形成和发展的重要时期，此时高校的正确教育和引导具有绝对作用----帮助其拓宽法律知识，加强法律意识，提升法律素养，完善法律人格。

俗话说，谋定而后动，解决问题前应先有策划，而策划往往应对症下药，才能因势利导，通权达变。

因此，我们要对大学生的法律素养做一番调查，并根据调查结果分析根本，由此制定应对措施，为和谐大学和谐社会做贡献。

一、研究方法，问卷调查在整个20__年的11月分里，我和我的小组成员，制作了法律调查表，针对广州大学在校大学生，通过扫楼、网上填写等调查方式进行无记名填写调查问卷的调查行动，并人工进行调查结果统计及分析，从而得出调查结论。

二、调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：1、85.13%的大学生认为法律与他们的生活密切相关，但还有少数14.87%认为无关;2、54.87%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，8.21%却认为不能，还有36.92%认为目前不能，但相信以后会逐渐完善;3、23.59%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，73.33%大学生了解一般，只有3.08%了解很透彻;4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这一途径的占最少数，为10.77%;5、问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人采取要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益;6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。

大学生法律意识的调研报告（经典）
大学生法律意识的调研报告（经典5篇）
我认为法律知识的普及是对整个法律职业体的要求，律师的专业性、法官的专业性必须时刻在案件的每个环节中被体现，这里给大家分享一些关于大学生法律意识的调研报告，供大家参考。

大学生法律意识的调研报告（经典）精选篇1
摘要:从一个“乡土气息”浓重的中国迈向充满“时代气息”的现代中国是不可阻挡的历史潮流。

“在中国，礼治秩序与制度的解构过程同时也是现代化法治秩序与制度的建构过程，而制度变迁最为关键的当是孕育于制度中的法权利观念与文化因子”。

在这样一个时代中，培养和造就什么样的人才是我们需要予以关注和重视的问题，我们培养的人才在多大程度上能够成为“蕴含法治秩序与制度变迁因子和观念”的俊才则更为重要。

党的十八届四_。

大学生法律素养研究报告大学生法律素养研究报告一、研究背景法律素养是指个体在法律意识、法律知识、法律技能和法律品德等方面的综合素质。

随着社会的发展和法律环境的变化，大学生作为下一代的中坚力量，他们的法律素养对于国家的法治建设和社会的稳定发展具有重要意义。

因此，研究大学生的法律素养是十分必要的。

二、研究目的本研究旨在了解大学生的法律素养水平及其影响因素，为提高大学生的法律素养水平提供科学依据。

三、研究方法本研究采用问卷调查的方式对大学生进行调查。

问卷内容包括法律意识、法律知识、法律技能和法律品德等方面的问题。

研究对象为某大学在校学生，样本数量为500人。

四、研究结果根据对大学生的调查结果分析，得出以下结论：1. 大学生的法律意识整体较弱，对法治观念和法律权益的重要性认识不足；2. 大学生的法律知识水平普遍较低，对法律基本常识的掌握不足；3. 大学生的法律技能较弱，特别是在法律文书的撰写和法律问题的解决方面存在困难；4. 大学生的法律品德表现良好，大部分学生具备较高的法律道德观念。

五、研究建议针对以上研究结果，提出以下建议：1. 政府和学校应加强对大学生的法律宣传教育，提高他们的法律意识；2. 大学教育应注重法律知识的教育，培养学生的法律素养；3. 学校可以设置相关的法律实践课程，提高学生的法律技能；4. 加强法律道德教育，培养学生的法律品德；5. 鼓励大学生积极参与社会公益活动，提高他们的法律素养水平。

六、结论大学生的法律素养水平整体较低，但法律品德表现良好。

政府、学校和社会应共同努力，加强对大学生的法律教育，提高他们的法律素养水平，为国家的法治建设和社会的稳定发展做出贡献。

关于大学生法律素质的调查报告第一篇：关于大学生法律素质的调查报告关于当代大学生道德修养与法律素质的现状为了在将来能够更好地为社会主义现代化建设服务，为了在激烈的社会竞争中抓住机遇、取得有利的地位，当代大学生作为一个接受新事物最迅速的、思维最活跃的知识群体，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和相关的技能外，还应该努力地培养自己高尚的思想道德修养和提高自己的法律素质，做一个全面发展的高素质人才。

近来，有关大学生缺乏道德和违反法律规则的现象频频出现在社会公众的视野之内，这令部分的公众对当代大学生的道德修养以及法律素质产生了一定程度的怀疑。

针对这种状况，近日，我在大学生这群体里展开了一次关于当代大学生道德修养与法律素质的现状的调查。

本次调查总共发放了50份纸张调查问卷，收回有效调查问卷50份，并且通过网络发送并收回了30份有效的调查问卷，总共有80份反馈问卷，而具体的调查情况以及我对此的思考观点如下：先从大学生道德修养的现状方面谈起，根据对调查问卷的研究分析，当代大学生的思想道德修养的现状的主流是好的，其中绝大多数人是思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱的，他们对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清楚的认识，努力地养成良好的思想道德品质，做一个知荣辱、讲道理的大学生。

当代大学生的道德修养现状的主流是好的，例如在接受问卷调查的大学生当中，就有72.5％的大学生在公共交通工具上“经常”让座位给老，弱，病，残人士；在大学里，“课桌文化”，“墙壁文化”一直都十分盛行，而有73.8％的大学生对乱图乱画的现象表示否定，等等。

从一定程度上看，当代大学生道德意识还是比较高的。

然而，在今天这个纷繁复杂，物欲横流的社会中，有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比，主要表现在：第一，在学习上，缺乏学习热情，上课经常迟到早退，课堂上不专心听课，睡觉，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象，这对任课老师极不尊重，不识尊师重道之礼。

大学生法律意识调查报告通用8篇大学生法律意识调查报告篇一秉承学院团委“实践报告真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的宗旨，20XX年的寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。

众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。

大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢？于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学（非本科法学专业）进行了调查。

一、研究方法，问卷调查调查时间为20XX年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

二、调查结果通过问卷调查，对大学生的。

法律意识有了基本了解，调查情况如下：⑴、你生长在（）A、农村74%B、城市26%⑴、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？（）A、有18%B、没有82%从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。

而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

⑴、你能区分违法和犯罪吗？（）A、能24%B、不一定能14%C、大部分能62%⑴、⑴⑴、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是（）？A、三个月22%B、六个月48%C、一年30%根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

⑴、⑴三、原因分析（一）、学生方面的因素。

（1）缺乏主动性。

根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。