创业培训游戏模块

SYB游戏模块I课程设计SIYB培训实操游戏模块一基本企业周期一、介绍：SIYB游戏是一种场景模拟。

在四面墙壁的培训教室中提供经营一家企业的“实际”经验。

使学员了解创办和经营一家成功企业的真实场景。

针对成人教育的特点，采取能促进学员高度参与的游戏，并通过游戏展示学习的要点，增强学员对学习要点的了解和记忆。

二、培训教学目的：一是组建企业团队；二是通过模拟生产制造帽子的企业一个经营周期的生产经营活动，给学员一个机会，让他们做出各种决定和应对这些决定带来的后果，而这一切都是他们在实际操作企业时一定遇到的问题和必须要处理的。

在本次课结束时，使参加培训的学员：1、了解企业的循环周期；企业的经营流程。

2、认识经营中制定计划和记账的重要性。

3、通过游戏演练，感受企业的风险考验。

三、学员掌握要点内容及课时安排：2课时1、基本企业周期（现金流入、流出）周一采购周二生产周三销售周四收/还款周五计划周六消费周日休息2、为冲突的需求制订出最佳的资金使用计划,管理现金流动（控制现金的合理流入、流出）3、基本薄记（应该有简单的财务记账）4、应对风险（预留不可预见资金规避风险）四、游戏道具介绍：做帽子的白纸、诚信超市、钱、储蓄盒、消费记录卡、企业周期图、簿记本、情景卡、还钱期转盘、张纲的批发店、李玉收购店、储蓄和贷款银行工具、购物显示卡、记时哨子。

五、组建创业团队：选老板，公司名称，企业文化口号。

人员分工，各司其职：生产、采购、出纳、会计、营销、质检。

六、介绍企业周期图，3种角色扮演、企业运转过程演练。

最后讨论：每组卖出多少顶帽子，赢利是多少？哪一组赚的钱最多，为什么？做出哪些决策？结果如何？各组扮演的哪个漫画角色最像？在真实生活中你如何去做？企业和家庭的开支分配合理吗？揭示办企业与性格息息相关七、需强调的几个问题1、存钱付房租、还款（贷款成本）、应对情景卡（揭示风险，发现错误时给出）2、注重质量3、情景卡：（1）未购买食品、购买礼物（2）钱未存入银行；（3）借钱；（4）存款较少，意外事故4、做簿记八、游戏比赛标准：1、计划与实际吻合3’2、利润高3’3、账目清楚3’九、揭示游戏本质：1.基本企业周期（进钱，出钱）2.制订出最佳的资金使用计划：保守与进取的策略3.维持积极的现金流动很重要，现金流量存量（最后一周储备）4.质量：期初量少质量好，期末量多要严格把握质量5.要符合法律：休息日、第一周不吃不喝、6.现金流量表的登记（可直接反映实际收入与利润）：涂改、冲破账单、摘要明细、账款对不上十、开放讨论：l.一个成功的企业人士有哪些特点？2.将“企业问题和家庭问题”分开为什么重要？游戏；1.轮流回答，回答不出表演节目2.2或3的倍数不准报数，说错发言3.自我介绍：我想成为……4.用A4纸做嘉宾牌5.介绍对方：两人一组，互相介绍。

SYB游戏模块一详细版游戏模块一一、游戏的目的1、基本的企业周期（现金的流入和流出)；2、面对各种相互矛盾的需求制订出最住的资金使用计划；3、维持正现金流的重要性；4、企业需要记账。

二、游戏场景的设立向学员说明游戏场景的设置(人物、产品、工具)：1、小镇的情况；2、各个店铺的功能及人物设定：镇长：镇长一人（班长）；负责企业周期的运行和记录每组的生产经营及消费状况。

银行:行长一人（学员）；第一个周四为贷款开放日，贷款金额160元。

开放时间为2-5分钟；其余时间只能存款，不能贷款；贷款利息为年化25%，还款日为29号，本金加利息共200元；写借据。

XXX批发店：店长一人，XXX（学员）负责销售原材料和记账。

批发做帽子的原材料，原材料每张40元。

XXX收购店：店长一人，XXX（学员）负责收购帽子；质检一人（学员），负责帽子的质量检测。

售价为每顶80元。

可以不限量收购,然而帽子的质量必须合格。

诚信超市：店长一人（学员），卖力超市运营和记录。

食品的保质期只有一周。

三、分组将学员分成六组：红、蓝、绿三队，每组分为A、B两组。

每组9人，选出老板、会计、质检、采购、生产、销售各个角色。

四、企业周期星期一：采购：各组从XXX批发店以每张40元的价格购买原材料，一手交钱，一手交货。

星期二：制造\情景卡：各组生产帽子。

从第三周的星期二开始使用情景卡。

星期三：销售：各组向XXX收购店销售其产品。

XXX每购买一顶质量合格的帽子需领取80元现金。

星期四：存取款：贷款存款。

星期五：计划：各组制订计划。

星期六：消费：星期六是购物日,所有物品都从诚信超市购买。

星期天：休息：各组在星期天休息，不允许进行其他动作。

特殊事项：贷款：各组要在游戏开始的第一天从银行获得160元的贷款。

这笔贷款将于29日连本带息还给银行。

还款总额为200元。

房租：所有小组都在租货来的厂房里办公，要在27日付100元的房租。

情景卡（风险）：情景卡不是随便出现的，是根据企业的运行和消费情况，出现相应的或相关的风险而派发的。

SYB创业培训适用策略游戏精选(整理打印版)本文档为SYB创业培训适用策略游戏的精选清单，旨在帮助参与培训的学员更好地理解和应用相关知识。

以下是我们整理的游戏列表：1. 创业大亨 (Entrepreneur Tycoon)- 游戏介绍：在这款模拟经营游戏中，玩家需要扮演创业者，从零开始建立和发展自己的企业。

游戏中涵盖了市场调研、产品开发、销售策略等多个方面，帮助玩家了解创业过程中的各个环节。

- 游戏收获：培养创新思维、市场分析和策略制定能力，了解企业经营的复杂性和挑战。

2. 商业帝国 (Business Empire)- 游戏介绍：玩家在游戏中扮演一位企业家，通过经营企业、投资股市、制定战略等方式来争夺市场份额。

游戏中涵盖了资金管理、市场竞争、风险控制等关键要素。

- 游戏收获：加深对企业财务、市场竞争和战略决策的理解，提升创业者的商业触觉和管理能力。

3. 团队管理之道 (The Art of Team Management)- 游戏介绍：这款团队管理模拟游戏帮助玩家研究有效的团队协作和管理技巧。

玩家需要设定目标、分配任务、解决冲突等，来提高团队的绩效和效率。

- 游戏收获：培养领导能力、团队管理和沟通技巧，了解团队协作中存在的挑战和解决方法。

4. 市场营销大师 (Marketing Master)- 游戏介绍：这款市场营销模拟游戏让玩家扮演一位市场营销专家，管理企业的品牌推广和销售策略。

玩家需要考虑目标市场、竞争对手、市场营销渠道等因素。

- 游戏收获：深入了解市场营销的原理和技巧，提高市场分析和推广策略的能力。

请注意，这些游戏仅作为培训教学辅助工具，帮助学员更好地理解创业与管理的相关概念和方法。

参与培训的学员应根据实际情况，结合教学内容，灵活运用游戏中的知识和经验。

第一部分：破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。

运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。

1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。

二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。

你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。

2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。

3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。

五、分享：评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。

2、“肖像”素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。

二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步骤：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。

建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。

1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。

鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。

宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。

在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。

这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。

五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常”谈话里得知这些情况？为什么不能？2、最富有成效的问题有哪些？3、事实证明哪些问题不是很有效？为什么？3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。

通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。

二、时间：每人一分钟三、步骤：请参训人员每人做1分钟的自我介绍。

第一部分：破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。

运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。

1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。

二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。

你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。

2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。

3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。

五、分享：评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。

2、“肖像”素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。

二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步骤：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。

建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。

1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。

鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。

宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。

在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。

这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。

五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣能否在“正常”谈话里得知这些情况为什么不能2、最富有成效的问题有哪些3、事实证明哪些问题不是很有效为什么3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。

通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。

二、时间：每人一分钟三、步骤：请参训人员每人做1分钟的自我介绍。

第一部分：破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。

运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。

1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。

二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。

你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。

2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。

3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。

五、分享：评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。

2、“肖像”素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。

二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步骤：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。

建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。

1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。

鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。

宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。

在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。

这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。

五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣能否在“正常”谈话里得知这些情况为什么不能2、最富有成效的问题有哪些3、事实证明哪些问题不是很有效为什么3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。

通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。

二、时间：每人一分钟三、步骤：请参训人员每人做1分钟的自我介绍。