护理学研究名词解释

《护理学研究》自考知识点梳理护理学研究是护理学专业学生必修的一门重要课程，通过学习可以使学生对护理学的专业知识、研究方法和实践技能有更深入的了解和掌握。

下面我将从以下几个方面对《护理学研究》这门课程的知识点进行梳理。

一、研究方法1.护理学研究的定义：护理学研究是指对护理学领域中的问题进行系统观察、分析、归纳和总结的探索性活动，旨在提高护理学理论的科学性和实践的可靠性。

2.研究设计：包括实验研究设计、观察研究设计、调查研究设计以及文献综述等。

3.研究方法：如定量研究方法、定性研究方法、混合研究方法等。

4.研究伦理：研究伦理是指在开展研究活动过程中应该遵守的行为准则和规范，包括研究诚实、尊重研究对象、保护研究对象隐私等。

二、研究过程1.研究课题选择：研究课题应具有实践意义和科学性，并且与护理学领域相关。

2.研究问题：研究问题是研究过程中需要解决的问题或者需要回答的疑惑，应当具有针对性和清晰性。

3.研究假设：研究假设是对研究问题提出的假设性推测，通常包括原假设和备择假设。

4.研究设计：根据研究问题和研究目的选择合适的研究设计，明确研究的实施过程和方法。

5.数据收集：可以通过实地观察、访谈、问卷调查等方法收集数据。

6.数据分析：对收集到的数据进行整理、统计和分析，以验证研究问题的假设。

7.结果表达：将研究结果经过整理和分析后进行结果呈现，可以采用文字、表格、图表等形式。

8.结论和讨论：在结果表达的基础上对研究问题进行解释和评价，提出结论和建议。

三、研究应用1.护理实践：通过护理学研究的成果可以指导护理实践，提高护理服务质量和效果。

2.护理管理：研究成果可以为护理管理决策提供依据，优化护理资源配置和流程设计。

3.护理教育：通过研究成果可以改进护理教育体系和教学方法，提高学生的综合能力和素质水平。

4.护理政策：研究成果可以为制定护理政策提供科学依据，促进护理学科的发展和进步。

四、研究前沿1.护理信息技术：护理信息技术的发展为护理研究提供了新的途径和手段，如电子病历、远程护理等。

护理学研究护理研究就是运用科学的方法反复探索护理领域中的问题，并用以直接或者间接的指导护理实践的过程。

南丁格尔：世界上第一篇护理研究报告，1860年伦敦圣托马斯医院护理研究的发展从20世纪初美国培养开始的。

我国1992年北京医科大护理硕士学位教育。

护理研究的范著：促进健康，预防疾病，协助康复，减轻痛苦社区卫生服务六位一体：预防，医疗，保健，康复，健康教育，计划生育技术指导。

1947年8月19日纽伦堡准则18届世界医学大会上通过赫尔辛基宣言IRB——伦理审查委员会护理研究中的伦理原则：1有益的原则2尊重人的尊严的原则（自主决定权，隐私权）3公正的原则4知情同意选择和确定研究课题是科研工作的开始，也是科研工作最关键的阶段我国科研课题的来源是自选课题课题来源的三个方面：来源于护理实践，阅读的文献，某些社会问题。

选题的注意事项：1选题范围不可过大，2选择自己熟悉的领域进行研究，3注意创新，避免完全重复他人的工作，4注意研究问题的可行性。

变量：是研究工作中所遇到的各种变化因素。

自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

依变量：指科研目的，它随自变量的改变尔改变，也可受其他因素的影响。

外变量：亦称控制变量，干扰变量，干扰因素，指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。

确定研究指标应注意几点：准确性，客观性，灵敏性，可行性。

进行预试验的目的：是否切合实际，有无需要修改的地方，了解是否需要培训调查员。

坚持实事求事的态度是保证资料真实的前提。

对原始资料进行检查的方法：专业检查，统计检查，人工检查和计算机检查。

文献：文献是记录知识和信息的一切载体。

知识或信息是文献的实质内容，载体是文献的外部形态，记录是两者的联系物。

文献的类型：一次文献，二次文献：是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征，并按一定的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。

三次文献，零次文献。

护理学研究名词解释名词解释：1.人体实验：是指吧健康人或者患者作为受试对象，用人为的试验手段，有目的有控制的对受试对象进行研究和观察的行为过程。

2.假设：是指研究者对自己确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过研究最后来正式或者否定。

3.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

4.依变量：亦称应变量，因变量，指科研目的它随自变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。

5.外变量：亦称控制变量，干扰变量，干扰因素，指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。

6.研究指标：亦称观察项目，是指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可从中归纳出研究结果。

7.预实验：亦称可行性研究或试验研究，即在正式开始研究工作前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先做一个小规模的试验，目的是为熟悉和摸清研究条件，检查课题设计是否切合实际，有无需要修改的地方，收集的资料是否可行等。

8.审核：是指对需要整理的原始资料进行认真审查与核实的过程，实际上是与资料的收集同步进行的。

9.整理表：适用于原始资料归组的表格，也是提供分析资料的过渡性表格，是按一定分组要求设计的，可表达资料的分配情况和内部结构，是初步显示各项目间的联系的一种统计表。

10.一次文献：又称原始文献，指原始论著、期刊上刊登的学术论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。

11.二次文献：是将大量无序的一次文献进行收集整理著录其特征并按一定的顺序加以编排以供读者检索所形成的文献。

12.三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过阅读分析研究整理和概括而编成的文献。

13.零次文献：指未经发表或未进入社会交流未经系统加工整理的最原始文献，如书信手稿私人笔记记录设计草图实验记录科技人员口头交流的信息情报等。

护理学研究1. 护理研究：运用科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或者间接地指导护理实践的过程。

2. 2人体试验：是指把健康人或患者作为受试对象，用人为的实验手段，有目的，有控制地对受试对象进行研究和观察的行为过程。

3. 有益的原则：维护研究参与的利益，并尽可能地使受试者免于遭受伤害。

4. 尊重人的尊严原则：医学研究应当充分尊重人的生命，健康，隐私与人格等固有的尊严，人权和基本自由，而且应当以维护参与者的利益高于单纯的科学或社会利益为原则。

5. 公正的原则：在人人平等原则的指导下，确保所有人得到公正与公平的对待，以及将利益与风险做出公平的分配。

6. 知情同意：参与者已被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理解相关的信息，具有自由选择参与或退出研究的权利。

7. 真实性：研究者应对研究方法和结果的真实性负责。

8. 客观性：研究者在研究设计，收集资料，分析资料，论文撰写等整个研究过程中应保持客观性。

9. 指令性或招标性课题：指由国家或各级主管部门根据医疗卫生事业发展规划的需要而下达的明确的科研任务，课题方向明确，目标清楚，一般均为专项拨款和限期完成。

10. 自选课题：指本单位或者个人自由选题，课题选择范围广，通过研究工作取得有价值的成果后，可以进一步申报指令性或招标性课题。

11. 选题过程：是研究工作的重要阶段，也是一个发现问题的过程。

12. 假设：指研究者对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过研究最后来证实或者否定。

13. 研究对象（受试对象）：根据研究目的而确定的观察目标总体。

14. 变量；是研究工作中所遇到的各种变化因素。

15. 自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

16. 依变量（应变量，因变量）：指科研目的，它随自变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。

17. 外变量(控制变量，干扰变量，干扰因素)：指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。

B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。

变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。

变量是可以观察到或测量出来的。

在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。

表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。

报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。

其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。

标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。

C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。

说明论文写作是言之有据的。

也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。

D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。

等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。

倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。

E 二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，并按一定的顺F 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。

护理学基础重点名词解释1、护理学（nursing）是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。

2、护理（nursing）诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。

3、健康（health）WHO指出：健康不仅是没有疾病和虚弱，还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。

4、安适（wellness）安适是生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同胡水平，并能绘制成一线形连续体。

即生理安适、社会安适、情感安适、智能安适、精神安适。

5、疾病是指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。

疾病（现代疾病观认为的疾病）是机体在内外因素作用下而引起的一定部位的结构形态、代谢和机能的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境动态平衡状态的破坏或机体偏离正常状态的过程。

6、患病（illness）是不健康的主观体验，是个体生理、心理、智能、社会、发展或精神功能的良好体验减退或受损的状态。

7、疾病行为（illness behavior）是指人们在患病时采取的应对疾病所致的机体功能改变的一般性行为，它伴随疾病而存在，与疾病的发生、发展和转归有直接或间接的关系。

8、健康促进（health promotion）是指在人与环境相互作用过程中，采取行动提高生活质量。

其目的是发挥健康潜能，促进健康行为，提高健康水平。

WHO 指出：健康促进是赋予人们提高控制和改善自身健康能力的过程。

9、健康保护（health protection）或疾病预防是人们采取行动预防和对抗疾病的过程。

它以问题为导向，采取发现问题、改善环境和行为及提高身体抵抗力的方法，消除、减缓或改变疾病过程。

10、初级预防保健（primary prevention）又称一级预防，是最积极有效的预防措施，始于疾病或功能障碍出现之前，包括健康促进和健康保护或疾病预防两个方面。

11、二级预防保健（secondary prevention）又称为发病学预防，由有组织的、直接的健康普查或大众教育组成，目的在于促进疾病的早期诊断，早期治疗，从而尽可能逆转疾病的病理过程、尽早阻止疾病的进展和限制伤残的发生。

护理学研究全部名词解释B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。

变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。

变量是可以观察到或测量出来的。

在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。

表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。

报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。

其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。

标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。

C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。

说明论文写作是言之有据的。

也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。

D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。

等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。

倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。

第一章绪论研究：是通过系统地、有控制地收集资料，反复的探索未知领域，客观地认识各种自然现象和社会现象的活动，是一种有系统地探索和解决问题的活动，bong能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践和理论间的关系。

知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和该研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或者医护人员所采取的各种措施进行取舍。

第二章护理研究的基本程序因变量：又称依变量或应变量，它是随自变量的变化而变化的，是研究者准备观测的变化因素，亦可受其他因素影响。

量性研究：是在护理研究中经常被选用的一种研究方法，是按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法。

预实验：也称可行性研究或实验研究，是指在正式开始研究工作前，为保证科研工作能够按照设计内容顺利进行，先按照研究设计的内容进行小规模（选择少量研究对象）的实验。

研究指标：也称观察项目，是指在研究中用来反映研究项目的某些现象和测量指标，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可以从中归纳出研究结果。

抽查法：是指针对研究个体的特点，选择有关课题的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

统计描述：是指运用各种计学手段（如统计表、统计图、统计指标等）对观测数据的数量特征进行客观如实的描述和表达。

统计推断：是指根据观测数据所提供的信息，对未知总体的情况作出具有一定概率保证的估计和推断。

第三章确立研究问题假设：是指对研究者已经确立的研究问题，提出的一个预期的研究结果或暂时的答案，是研究者对研究预期目的进行初步的、带有假定意义的理论解释。

概念：是对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词。

理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量之间的相互关系作说明，则该理论就是研究的理论框架。

护理研究学护理研究学是指研究护理相关理论、方法和应用的学科领域。

它包括护理研究的基本原理、研究设计与方法、数据收集与分析、伦理审查、学术写作和科学道德等方面的内容。

护理研究学的目的是为了提高护理实践的科学性和有效性，促进护理学科的发展。

护理研究学的基本原理是在临床实践的基础上建立起来的，它涉及到医学、心理学、社会学、统计学等多个学科的知识和理论。

护理研究学的研究设计与方法主要包括实验研究、观察研究、问卷调查和质性研究等。

数据收集与分析是护理研究学的一个重要环节，它需要运用统计学的知识对收集到的数据进行分析和解释。

伦理审查是保证研究过程中尊重研究对象权益的一个重要步骤，必须遵守伦理原则和规范。

学术写作是护理研究学的重要技能之一，研究成果应该以科学的方式进行记录和传播。

科学道德是指研究人员应该遵循的一系列道德规范和原则，在研究过程中保持诚实、公正和负责任的态度。

护理研究学的应用领域广泛，包括护理实践、护理教育和护理管理等。

通过护理研究学的研究，我们可以了解护理实践中存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。

同时，也能够提供护理教育的依据和指导，提高护理教育的质量和效果。

在护理管理领域，护理研究学可以为管理者提供决策的依据，改善护理服务的质量和效率。

护理研究学目前面临一些挑战和问题。

首先，护理研究学的研究设计和方法需要进一步改进和提升，以提高研究结果的可靠性和有效性。

其次，护理研究学需要更多的跨学科合作，借鉴其他学科的研究方法和理论，拓宽研究视野和方法。

此外，护理研究学还需要加强学术交流和合作，建立更广泛的研究网络，推动护理学科的发展和创新。

总而言之，护理研究学是一个重要的学科领域，它对提高护理实践的科学性和有效性具有重要意义。

通过研究护理相关问题，可以提供护理实践、护理教育和护理管理等领域的依据和指导，促进护理学科的发展和创新。

护理学研究的名词解释护理学作为一门专门研究疾病预防与护理的学科，涉及到各种复杂的理论与实践。

在护理学的研究领域中，存在着许多专业术语和名词。

本文将对一些与护理学研究相关的名词进行解释，以帮助读者更好地理解护理学研究的相关内容。

1. 护理模型（Nursing Model）护理模型是护理学研究中常用的理论框架，用来指导和组织护理实践。

它提供了一种理论基础，帮助护士理解疾病的本质和影响，以及如何提供适当的护理。

常见的护理模型包括人与环境互动模型、自我关怀模型和健康推动模型等。

2. 数据采集（Data Collection）数据采集是护理学研究中不可或缺的一环，通过收集和记录相关数据以验证研究假设。

数据采集可以通过面对面的访谈、观察、文件分析、问卷调查和生理测量等多种方式进行。

合理的数据采集方法对于研究结果的可靠性和有效性至关重要。

3. 随机对照试验（Randomized Controlled Trial，RCT）随机对照试验是一种常用的试验设计，用于评估护理干预措施的效果。

在随机对照试验中，研究对象被随机分配到实验组和对照组，实验组接受特定的护理干预，而对照组不接受或接受不同的护理干预。

通过对比两组的结果，可以评估护理干预的有效性和安全性。

4. 系统综述（Systematic Review）系统综述是一种结合多个相关研究的方法，通过系统收集、评估和总结已有研究的结果，来回答特定的研究问题。

系统综述致力于提供高质量的证据，以支持护理实践和政策制定。

它通过严密的方法学，对现有研究的方法、样本量和结论进行综合评估，以减少研究结果的偏差和误导。

5. 定性研究（Qualitative Research）定性研究是一种以描述、解释和理解为目的的研究方法，常用于探索护理现象的复杂性和特征。

它通过深入的访谈、焦点小组讨论和观察等方式收集非结构化或半结构化的数据，然后进行主题分析以提取主要内容。

定性研究旨在从参与者的角度了解护理经验，为护理实践提供更深入的理论基础。

名词解释1护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

2．环境：是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。

包括外环境和内环境。

健康：WHO定义-健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

社会学健康观：从个体的社会性角度来反映生命活动的客观性及其本质规律，指出健康是一个人具有正常的社会角色功能，具有执行其社会角色和义务的最佳活动状态，它包括个体、家庭和社区的不同层次水平，包括健康平衡和健康潜能两个重要方面。

护理：1980年美国护士学会将护理定义为：护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

护理管理：运用管理学的理论和方法，对护理工作的诸要素-人、财、物、时间信息进行科学的计划、组织、指挥、协调和控制，以提高护理工作的效率和效果，提高护理质量。

护理科研：运用观察、科学实验、调查分析等方法揭示护理学的内在规律，促进护理理论、知识及技能的更新。

8个案护理：一名护士护理一位患者，即由专人负责实施个体化护理。

9功能制护理：以工作为导向，将患者所需的护理活动，依工作性质机械地分配给护理人员，护理工作的主要内容为完成医嘱和执行各项护理技术操作。

10．小组制护理：以小组的形式对患者进行护理。

11．责任制护理：由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行系统的整体护理，其结构是以患者为中心，患者从入院到出院期间的所有护理始终由一名责任护士实行8小时在岗，24小时负责制。

12．系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的方式。

13．素质：是指人在先天的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。

14．生活方式：是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、规范，特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。

名词解释护理研究
护理研究是指通过系统的方法，收集、分析和解释与护理实践相关的数据，以促进护理知识的发展、提高护理质量和推动护理实践的改进的过程。

护理研究旨在探索和解决与护理相关的问题，包括但不限于以下方面：
1. 评估护理干预的效果：研究不同护理措施对患者健康结果的影响，如治疗效果、康复情况、生活质量等。

2. 探索护理实践中的问题：研究护理实践中存在的问题、挑战和需求，以提出改进和优化护理实践的建议。

3. 发展护理理论和知识：通过研究和分析，推动护理理论的发展，丰富护理学科的知识体系。

4. 评估护理服务的质量：研究护理服务的质量、安全性和满意度，以改进护理质量和提高患者体验。

5. 探索护理人员的角色和实践：研究护理人员的工作环境、工作负荷、职业发展等，以优化护理人员的工作条件和提高护理队伍的素质。

护理研究通常采用科学的研究方法，包括实证研究、质性研究、系统评价等。

研究过程涉及研究问题的确定、文献回顾、研究设计、数据收集和分析、结果解释和结论推导等步骤。

护理学研究-学习指南答案一、名词解释1、假设：是研究前对要研究的问题提出的预期目的。

指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的试探，按照有关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测。

2、二次文献：将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征（著者、篇名、分类号、出处等），并依照必然的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。

3、文献检索：指将文献按照其外表特征（即题目、著者、来源、卷期、页次、文种等）或内容特征（即文献论述的主题），依照必然的方式编排并贮存在必然的载体上，通过必然的方式，从检索系统中查出特定文献的进程。

4、偏倚：是指研究结果系统地偏离了真实情形。

与随机误差不同，偏倚的存在老是造成研究结果系统性的高于真值或低于真值，因此具有方向性。

5、定性研究：是对某种现象在特定情形下的特征、方式、含义进行观察、记录、分析、解释的进程。

6、表面效度：是由评估人按照自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判定工具是不是适合。

7、结构效度：反映的是工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度，概念越抽象就越难成立结构效度。

8、研究成功：是指在科学技术研究活动中，研究人员对某一科学技术问题，通过调查分析、探索观察、实验研究和辩证思维活动，所取得的具有必然学术意义或利用价值的创造性结果。

9、运算机信息检索：指用户按照特定的信息需求，利用运算机查询相关的机读数据库以获取所需要的情报信息。

10、个案研究：是针对个案护理的资料进行研究，探讨未知领域，或对新办法、新理论进行深切分析写出论文的进程。

个案研究属于质性研究的一种。

11、测量法：是指选用测量工具搜集科研资料的方式。

12、依变量：是指科研目的，它随着自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，依变量正是要观察的结果或反映。

13、文献：是指记录有知识或信息的一切载体，其中知识或信息是文献的实质内容，载体是文献的外部形态。

2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201八道必考案例分析《护理学研究》名词解释1、关键词口16(10)、18(4)、20(10)、21(10)、22(10)关键词是从文章中选取的，反映文章的主要内容，在表达论文内容主题方面具有实在意义、起关键作用的单词、词组或短语2、盲法[16(4)、20(10)]盲法是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能的来自于研究者或受试者主观因素所导致的偏倚，言法可分为单言法和双言法。

3、表面效度[16(4)、18(10)、19(4)、22(4)]表面效度是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当4、预测效度17(4)、20(8)1指测量工具作为术来情况预测指标的有效程度。

5、测量法[16(10)、18(10)、22(4)]测量法是指研究者借助特别的仪器设备和技术测量出准确的数据作为研究资料的方法。

6、回译[16(10)、19(10)、21(4)]回译就是请语言功底好、对源量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去7、等级资料16(10)、18(10)]等级资料又称为半定量资料或有序分类资料，介于计量资料和计数资料之间。

指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各组的例数而得到的资料8、变量17(4)、18(4)、22(10)]变量就是研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，需要进行操纵控制和测量的因素9、护理研究[17(4)、21(4)]护理研究是指通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。

10、假设【(17(10)、19(10)]假设是指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果（各变量之间关系》或暂时性的答案，需要通过研究最后来证实或否定。

护理学研究名词解释总结研究：是通过系统地、有控制地收集资料反复地探索未知、客观地认识地各种自然现象和社会现象的活动，是一种系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，阐明实践与理论间的关系。

基础研究：是以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加新知识、发现新的探索领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。

应用研究：把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，转化为实用技术。

开发研究：又称发展研究，是把基础研究、应用研究的成果发展为新材料、新产品、新设计、新方法、或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理上的改善而进行的系统创造性活动。

护理研究：是指通过科学的方法有系统地探索现存的或产生新的知识从而以直接或间接地指导护理实践的活动过程。

实验：指用物质的手段来主动控制和改造研究对象，获得有关研究对象的本质规律的知识。

护理：通过护理工作使患者处于最佳状态，为患者恢复健康提供理想的环境和支持，使患者尽可能地痛苦、感到舒适。

知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便、可以对研究者或医护人员所采取的各种措施进行取舍或（知情同意：指研究者已充分告诉研究对象有关研究的信息，研究对象能充分理解相关的信息，同意自愿参与研究）。

文献：是记录知识和信息的一切载体，主要指在杂志、学报、论文集、百科全书、教科书、专著等方面发表的文章而言。

一次文献：又称原始文献，主要指原始论著、期刊论文、研究报告、会议录、档案资料、专利说明书、学位论文等。

它具有创造性、新颖性、先进性和成熟性，是最基本的文献类型，是产生二次、三次文献的基础。

二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，按一定顺序编排，供读者检索所形成的文献，主要包括目录、索引、文摘等检索工具。

是提供查找一次文献的线索，是文献检索的主体。

1.护理研究：通过科学的方法，有系统地研究或评价护理问题，并通过研究改进护理工作和提高对病人的护理。

也就是说用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接税地指导护理实践的过程。

2.假设：指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。

3.自变量：指能够影响科研目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

4.依变量：指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。

在研究中依变量是我们想要观察的结果或反应。

5.外变量：指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。

6.信度：使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度。

7. 效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。

反映期望研究的概念的程度越高，效度越好。

8.总体：根据研究目的而确定的同质研究对象的全体。

9.样本：是从总体中随机抽取的部分观察单位，是实际测量值的集合。

10.抽样误差：样本指标与总体指标的相差称为抽样误差。

11.概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，也称几率。

12变异：同质的事物，各个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。

13.计量资料：用测量方法获得数据，对各观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡等单位。

14.计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。

15.等级资料：又称半定量资料。

将全体观察单位按照某种性质的不同程度分成若干组，坍塌分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料就称为等级资料。

16.摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确地了解论文的主要内容。

17.个案研究：针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析写出论文的过程。

护理学名词解释大全1. 护理学：护理学是一门研究护理理论、护理实践和护理教育的学科，目的是培养具备护理专业知识和技能，能够为患者提供全面和善意护理的护理人员。

2. 护理理论：指对护理实践进行系统研究和归纳总结的理论体系，包括护理模型、护理范式和护理原理等，可以指导护理实践和提高护理质量。

3. 护理实践：是指护士根据护理理论和护理计划，通过执行医嘱和实施各种护理措施，为患者提供全面和个体化的护理服务。

4. 护理教育：是指培养和培训护理人员的教育过程，包括护理学校的课程设置、实践教学和实习环节。

5. 护理伦理：是指在护理实践中涉及到的伦理道德问题，如隐私保护、患者自主权、信息保密等。

6. 护理职业道德：指护士在护理工作中应遵循的职业道德规范和准则，包括关爱患者、尊重患者权益、独立行动和保持专业水平等。

7. 护理研究：指对护理问题进行科学研究的过程，包括护理研究方法、科学实验和数据分析等。

8. 护理评估：是指护士通过观察、询问和检查，收集并分析患者的信息，评估患者的健康状况和护理需求。

9. 护理诊断：是指护士根据护理评估的结果，对患者的健康问题进行分析和判断，制定出相应的护理诊断和护理计划。

10. 护理计划：是指护士根据护理诊断和护理目标，制定出具体的护理行动和措施，指导护理实践。

11. 护理执行：是指护士按照护理计划的要求，执行各项护理措施并记录患者反应和护理效果。

12. 护理评价：是指护士在护理执行后，对患者的健康状况和护理效果进行评估和总结，为进一步改进护理提供依据。

13. 护理记录：是指护士对患者的护理过程和护理结果进行书面记录，体现护理的连续性和可追溯性。

14. 患者教育：是指护士向患者和家属提供健康教育和护理指导，使其更好地掌握和管理自己的健康状况。

15. 情绪支持：是指护士对患者和家属进行情感上的支持和关怀，帮助他们应对疾病和治疗过程中的困难和压力。

16. 护理模型：是指对护理实践中涉及的关键概念和关系进行抽象和描述的理论模型，如助学医模型、人类生活活动模型等。