辽海版小学一年级道德与法治下册教案我们一起来探究：制定班级公约

部编版小学一年级《道德与法治》（下册）教学计划部编版小学一年级《道德与法治》（下册）教学计划一、教材分析道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。

1．生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。

以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2．开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

3．活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。

课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。

活动是教和学的共同的中介。

教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

二、学生基本情况分析一年级的学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。

但很多孩子在家里被家人过分溺爱，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。

在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、整体教学目标情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。

珍爱生命、热爱自然、热爱科学。

自信、诚实、求上进。

行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯。

养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。

知识与技能掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。

初步了解生活中的自然、社会、常识。

了解有关祖国的初步知识。

过程与方法体验提出问题、探究问题的过程。

辽海版道德与法治一年级下册2.4《我们一起来探究：制定班级公约》教学设计1一. 教材分析《辽海版道德与法治一年级下册2.4我们一起来探究：制定班级公约》这一课，主要是让学生通过探究和讨论，了解班级公约的意义和作用，培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

教材内容主要包括：班级公约的概念、制定班级公约的意义、班级公约的制定方法和步骤、班级公约的遵守等。

二. 学情分析一年级的学生，已经具备了一定的合作意识和团队精神，他们乐于参与到集体活动中，也愿意为集体的利益考虑。

但在遵守规则、尊重他人方面，还存在一定的问题。

通过对学生的观察和了解，我发现他们在规则意识、团队协作、尊重他人等方面需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解班级公约的概念和意义，知道制定班级公约的重要性。

2.培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

3.培养学生团队协作、自主探究的能力。

四. 教学重难点1.难点：理解班级公约的意义，学会制定班级公约，并自觉遵守。

2.重点：培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受班级公约的重要性。

2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养学生的团队协作和自主探究能力。

3.实践教学法：让学生在实际操作中，学会制定班级公约，并自觉遵守。

六. 教学准备1.准备相关材料，如PPT、班级公约模板等。

2.准备时间：40分钟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示班级公约的概念和意义，引导学生了解本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过情境教学，让学生感受班级公约的重要性。

可以设置一个班级场景，让学生观察和思考，没有公约会出现哪些问题，从而引导学生认识到制定班级公约的必要性。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，如何制定一个合理的班级公约。

可以给出一个公约模板，让学生根据实际情况进行修改和完善。

在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）让学生汇报自己的公约制定情况，其他同学进行评价，教师总结并进行点评。

小学道德与法治一下教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治一年级下册教材，主要涉及第三章《我们在一起》的第一、二节内容。

详细内容包括：认识新朋友，与同学相处，学会分享，互相帮助等。

二、教学目标1. 让学生学会主动认识新朋友，增进同学间的友谊。

2. 培养学生与同学相处时的合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生学会分享、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，主动与他人交往，学会分享与帮助。

教学重点：认识新朋友，与同学相处，学会分享，互相帮助。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个新同学转学到班级的情景，让学生思考如何帮助新同学融入班级，认识新朋友。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中关于认识新朋友、与同学相处的实例，引导学生学会主动与他人交往，互相帮助。

3. 随堂练习（15分钟）（1）模拟新同学转学，小组成员互相介绍，认识新朋友。

（2）讨论如何与同学相处，互相帮助，学会分享。

4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报随堂练习的成果，分享在认识新朋友、与同学相处过程中的收获。

六、板书设计1. 我们在一起2. 主要内容：认识新朋友与同学相处学会分享互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于本节课收获的日记。

（2）与家人分享本节课所学，讨论如何在家庭中互相帮助、学会分享。

2. 答案：（1）日记内容要包含认识新朋友、与同学相处、学会分享、互相帮助等方面。

（2）与家人讨论的内容要具体，如：帮助家人做家务，分享玩具、零食等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对本节课内容的掌握程度，针对学生存在的问题进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加课外活动，如：社区志愿服务、学校运动会等，让学生在实践中运用所学，增进同学间的友谊，培养合作精神。

班级公约制定方案一年级（5）班为了让一年级的学生迅速适应学校生活，加强班级管理，从小建立良好的班风班貌，培养学生热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，争创文明班级，特制订一年级（5）班班级公约。

一、制定原则：1、从集体利益出发;2、从学生的身心健康发展及一年级学生的年龄特点出发；3、从学习纪律劳动等方面入手;4、学生易于记忆，易于执行二、制定流程：1、公约的含义（向学生解释）：公共约定的一些准许和不准许做的事情，准许和不准许出现的行为。

2、公约制定的环境（向学生解释）：（1）、学校的要求；（2）、我们个人成长的需要；3、制定公约的思路（向学生说明）：每个人的成长必须是自己对自己负责任。

心理的依据是：让学生明白遵守公约是自己对自己的负责任，形成心理需要，为形成约束自己动机做准备。

三、老师宣布班级公约内容：师生共同行使的权利和履行的义务教师：组织管理班级，教书育人。

学生：接受教育，参与活动，按要求完成学业任务和工作任务。

告知学生，在整个过程中强化了学生的自我管理意识，培养了学生自我管理的能力，养成了行为之前思索的习惯…···小学生，有礼貌，文明礼仪要记牢。

见老师，问声好，同学相见说声早。

铃声响，进课堂，学习用品桌上放。

不迟到，不早退，作业认真按时完。

上课时，专心听，积极发言先举手。

勤动脑，用心想，同学发言仔细听。

做两操，走路队，静快齐来要记牢。

课间时，静休息，不追逐来不打闹。

爱读书，广交友，日积月累长见识。

课桌椅，要爱护，轻拿轻放不要倒。

讲卫生，做值日，不丢垃圾不乱画。

爱树木，护花草，校园整洁环境好。

严要求，高标准，儒雅少年人人夸。

学习生活多快乐，班级就是我的家。

同学们，让我们互相约束督促，共同进步！。

辽海版道德与法治一年级下册2.4《我们一起来探究：制定班级公约》教学设计2一. 教材分析《辽海版道德与法治一年级下册2.4》教材以探究制定班级公约为主题，旨在培养学生自觉遵守规则、积极参与班级管理的意识。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解班级公约的重要性，学会如何制定和遵守班级公约。

二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但自律能力相对较弱，需要教师引导和激励。

学生已具备一定的合作意识和团队精神，但在实际操作中还需加强。

此外，学生对规则的认识和遵守程度不同，需要针对性地进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解班级公约的作用和意义，认识到遵守班级公约的重要性。

2.培养学生自觉遵守规则、积极参与班级管理的意识。

3.提高学生的团队合作能力和沟通表达能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会如何制定和遵守班级公约。

2.难点：培养学生自觉遵守规则、积极参与班级管理的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，增强学习体验。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和讨论，培养学生的判断力和分析能力。

3.小组合作法：引导学生分组讨论、共同完成任务，提高学生的团队合作能力。

4.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.教材：《辽海版道德与法治一年级下册2.4》2.课件：教学PPT3.案例材料：相关案例文档4.分组标识：贴纸、卡片等5.课堂记录工具：黑板、粉笔七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示班级公约的图片，引导学生关注班级公约。

提问：“你们知道班级公约是什么吗？它对我们的班级有什么作用？”让学生发表观点，从而引出本课主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题。

提问：“案例中的同学们遇到了什么问题？他们是如何解决的？”引导学生思考和讨论，培养学生的判断力和分析能力。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生共同制定班级公约。

一年级下册道德与法治教案（含教学设计）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，培养学生的道德素养和法律意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共赢的品质，增强学生的社会责任感。

3. 提高学生的思辨能力、表达能力和实践能力，使学生在实际生活中能够正确运用道德和法律知识。

二、教学内容：第一单元：我们的校园第1课：遵守学校规则1. 让学生了解学校的各项规章制度，知道遵守校规的重要性。

2. 培养学生自觉遵守校规的习惯，维护校园秩序。

第2课：尊重他人1. 让学生懂得尊重他人的基本原则，培养尊重他人的良好品质。

2. 引导学生学会在校园生活中尊重他人，形成和谐的人际关系。

第二单元：我们的家庭第3课：孝顺父母1. 让学生认识到孝顺父母的重要性，培养孝顺父母的传统美德。

2. 引导学生学会在日常生活中关心、照顾父母，践行孝顺父母的美德。

第4课：家庭和谐1. 让学生了解家庭和谐的重要性，学会为家庭和谐做出贡献。

三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生在具体的情境中了解和掌握道德与法治知识。

2. 运用讨论法，激发学生的思考，培养学生的思辨能力。

3. 采用角色扮演法，让学生在实际操作中体验道德与法治的重要性。

4. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等活动，了解学生的学习积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 学生实践表现：观察学生在校园、家庭生活中的行为表现，评估学生的道德与法治素养。

4. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在道德与法治方面的进步。

五、教学时间安排：第1课：遵守学校规则（2课时）第2课：尊重他人（2课时）第3课：孝顺父母（2课时）第4课：家庭和谐（2课时）六、教学内容：第三单元：我们的社区第5课：热爱祖国1. 让学生了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。

制定班级公约班会课教案篇一：班级公约的重要性班级公约在班级管理中起着至关重要的作用，通过制定公约，可以明确班级成员的责任和义务，加强班级内部的凝聚力与秩序，促进班级和谐和共同进步。

本文将以“制定班级公约”为话题，通过班会课来教导学生制定班级公约的方法和意义。

一、引入与导入通过以往班级的发言、讨论活动，为学生提供关于班级公约的背景知识，并向学生介绍制定班级公约的重要性。

二、了解学生对班级公约的认识通过提问或小组讨论的方式，了解学生对班级公约的认识和他们觉得班级公约的作用有哪些。

三、分享和探究1.老师和学生共同分享各自所在的班级公约，让学生了解其他班级的公约内容和具体实施方式。

2.让学生分小组探究班级公约的常见内容，如学习、纪律、互帮互助等，并让各小组展示他们的探究结果。

四、让学生了解班级公约的重要性在引导学生回答为什么班级需要公约的问题时，引导学生回答班级公约可以调整班级成员之间的行为关系，加强班级管理的效果等问题。

五、制定班级公约1.教师向学生讲解班级公约的制定程序和步骤，并提供示范。

2.学生分组进行班级公约的讨论和制定，每组设计出一份班级公约。

3.学生代表向全班汇报并进行讨论，经全班同意后，正式提交成为班级公约。

六、班级公约的签署与宣誓1.将班级公约制作成宣誓牌。

2.全班学生集体宣读班级公约，向公约宣誓牌上签字。

七、班级执行班级公约的监督与评估1.设立监督小组，定期检查班级是否执行公约。

2.评估班级执行班级公约的情况，并及时进行反馈。

篇二：班级公约的制定与实施班级公约对于班级管理具有重要的作用。

在班会课上，通过制定班级公约，可以培养学生的参与意识、合作精神和责任心。

下面将介绍班级公约的制定与实施的教案。

一、导入可以通过讲故事、展示图片等方式引起学生对班级公约的认识和重要性的思考。

二、回顾与讨论回顾班会课前的话题，引导学生回忆以往的讨论和学习内容，并引导学生对班级公约的现状进行讨论。

三、制定班级公约1.老师向学生介绍制定班级公约的目的和意义，以及班级公约的基本内容，如学习、纪律、互助等。

一年级道德与法制下册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的学校生活，培养学生热爱学校生活的情感。

2. 培养学生遵守学校规则的良好习惯，增强学生的纪律意识。

3. 教育学生尊敬师长，团结同学，学会与人相处。

5. 通过实践活动，提高学生的动手能力、观察能力和表达能力。

二、教学内容第1课《我们爱学校》1. 让学生了解学校的环境、设施和规章制度。

2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

3. 学会与人相处，遵守学校规则，积极参与学校活动。

第2课《遵守规则》1. 让学生认识和理解学校规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守学校规则的良好习惯。

3. 教育学生自觉维护学校的秩序，做一个遵纪守法的好学生。

第3课《礼貌待人》1. 让学生了解礼貌待人的重要性。

3. 教育学生尊重他人，关心他人，学会与人友好相处。

第4课《爱护公物》1. 让学生认识到爱护公物的重要性。

3. 教育学生自觉维护公共秩序，为创建美好校园贡献力量。

第5课《热爱劳动》1. 让学生了解劳动的意义和价值。

2. 培养学生热爱劳动，自觉参加劳动的习惯。

三、教学方法1. 采用讨论、讲解、问答等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过观察、实践、演示等教学手段，提高学生的动手能力和观察能力。

3. 创设情境，让学生在角色扮演中体验和感悟道德与法制知识。

4. 结合班级实际，进行有针对性的教育。

四、教学评价1. 学生对课程内容的掌握程度。

2. 学生在实际生活中的道德行为表现。

3. 学生对学校规则的遵守情况。

4. 学生在与他人相处中的表现。

五、教学时间第1课：《我们爱学校》2课时第2课：《遵守规则》2课时第3课：《礼貌待人》2课时第4课：《爱护公物》2课时第5课：《热爱劳动》2课时六、第6课《关爱他人》1. 让学生了解关爱他人的意义和价值。

2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

3. 教育学生学会关注他人的需求，给予帮助和支持。

七、第7课《合作共赢》1. 让学生认识到合作的重要性。

一年级下册道德与法治教案（含教学设计）第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中的一些基本规则，如排队、不随地乱扔垃圾等。

培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

1.2 教学内容规则的定义和重要性。

日常生活中的一些基本规则。

如何自觉遵守规则。

1.3 教学步骤引入：通过一个故事，让学生了解规则的重要性。

讲解：讲解日常生活中的一些基本规则。

实践：让学生模拟一些日常生活中的场景，练习遵守规则。

总结：让学生分享自己遵守规则的经历，总结遵守规则的重要性。

第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的良好习惯。

2.2 教学内容尊重他人的定义和重要性。

如何尊重他人。

2.3 教学步骤引入：通过一个故事，让学生了解尊重他人的重要性。

讲解：讲解如何尊重他人，包括倾听、不打断别人说话等。

实践：让学生模拟一些日常生活中的场景，练习尊重他人。

总结：让学生分享自己尊重他人的经历，总结尊重他人的重要性。

第三章：关爱自然3.1 教学目标让学生了解保护环境的重要性。

培养学生关爱自然的良好习惯。

3.2 教学内容保护环境的定义和重要性。

如何保护环境。

3.3 教学步骤引入：通过一个故事，让学生了解保护环境的重要性。

讲解：讲解如何保护环境，包括节约用水、垃圾分类等。

实践：让学生模拟一些日常生活中的场景，练习保护环境。

总结：让学生分享自己保护环境的经历，总结保护环境的重要性。

第四章：安全第一4.1 教学目标让学生了解安全的重要性。

培养学生遵守安全规则的良好习惯。

4.2 教学内容安全的定义和重要性。

如何保持安全。

4.3 教学步骤引入：通过一个故事，让学生了解安全的重要性。

讲解：讲解如何保持安全，包括过马路要看红绿灯、不玩火等。

实践：让学生模拟一些日常生活中的场景，练习保持安全。

总结：让学生分享自己保持安全的经历，总结保持安全的重要性。

第五章：文明礼仪5.1 教学目标让学生了解文明礼仪的重要性。

5.2 教学内容文明礼仪的定义和重要性。

道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)第一篇：规则与规矩课时目标：- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学内容：1. 引入：通过故事或图片引导学生思考规则和规矩的作用2. 规则和规矩的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的规则和规矩，并总结出一些例子4. 通过小组活动，让学生制定一份班级规则和规矩，并展示给全班教学重点：- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学辅助工具：- 故事书或图片- 小组活动材料第二篇：尊重与公平课时目标：- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学内容：1. 引入：通过讨论或角色扮演引导学生思考尊重和公平的重要性2. 尊重和公平的定义和区别3. 与学生一起探讨尊重他人和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生模拟一些场景，讨论如何表现尊重和追求公平教学重点：- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学辅助工具：- 角色扮演材料- 小组活动材料第三篇：责任与义务课时目标：- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学内容：1. 引入：通过案例或图片引导学生思考责任和义务的重要性2. 责任和义务的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的责任和义务，并总结出一些例子4. 通过小组活动，让学生分角色讨论如何履行责任和义务教学重点：- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学辅助工具：- 案例或图片- 小组活动材料第四篇：正直与诚实课时目标：- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学内容：1. 引入：通过故事或视频引导学生思考正直和诚实的重要性2. 正直和诚实的定义和区别3. 与学生一起探讨保持正直和诚实的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分组进行角色扮演，演绎正直和诚实的情境教学重点：- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学辅助工具：- 故事书或视频- 角色扮演材料第五篇：法律与公平课时目标：- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学内容：1. 引入：通过案例或图片引导学生思考法律和公平的重要性2. 法律和公平的定义和关系3. 与学生一起探讨尊重法律和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分角色讨论如何遵守法律和追求公平教学重点：- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学辅助工具：- 案例或图片- 小组活动材料第六篇：友善与合作课时目标：- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学内容：1. 引入：通过故事或视频引导学生思考友善和合作的重要性2. 友善和合作的定义和区别3. 与学生一起探讨友善待人和乐于合作的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分组进行合作任务，培养合作意识教学重点：- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学辅助工具：- 故事书或视频- 小组活动材料第七篇：课程回顾与评价课时目标：- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学内容：1. 回顾每篇课程的核心概念和重点内容2. 学生自主评价和反思自己在课程中的表现和收获3. 教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力教学重点：- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学辅助工具：- 课程笔记或教学材料。

班级小公约教学目标：1、使学生了解守纪律的重要；2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；3、培养学生自觉自律的态度；教学难点：懂得爱护班集体物品。

教学活动：一、主题引入。

二、小品表演：课间休息小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你这么心急？小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……三、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（学生结合自己生活中的所见说一说）四、学习《学生纪律十条》五、.小品《如果没人管人多好》：如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？a、在班内先选四到五位学生说一说。

b、行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）六、建立个人行为记录表（一周内记录），评选纪律之星。

七、课堂小结让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。

第二课时教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。

3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

教学重点:认真做好值日，保持教室的清洁教学难点：通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。

教学过程：一、引入教学。

(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。

可以一边介绍一边进行情境模拟。

二、教学新课。

(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(看图：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。

2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级道德与法治教材，涉及第1章《我们是一家》和第2章《我们的规则》。

详细内容包括：认识家庭、关爱家人、我们的学校、我们的班级、大家一起来玩、我会守规矩、我们的操场、爱护公物等。

二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭，学会关爱家人，懂得家庭的重要性。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯，提高道德素养。

3. 培养学生的团队协作意识，学会与同学共同学习和生活。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并遵守规则，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导学生谈论自己的家庭，引出课题。

2. 新课导入：（2）通过实例讲解关爱家人的方法，引导学生学会关爱家人。

3. 新课内容：（1）介绍学校和班级，让学生了解自己在学校和班级的角色。

（2）讲解规则的重要性，引导学生学会遵守规则。

（3）通过实例和游戏，让学生体验团队合作的重要性。

4. 例题讲解：（1）展示图片，让学生判断哪些行为是守规矩的，哪些行为是不守规矩的。

（2）讲解爱护公物的重要性，引导学生学会爱护公物。

5. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，如何遵守规则，关爱他人。

（2）学生动手制作关于家庭的画报，展示家庭成员和关爱家人的方法。

六、板书设计1. 家庭：成员、关爱、重要性2. 学校和班级：角色、规则、团队协作3. 爱护公物：原因、方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于自己家庭的画，标注家庭成员和关爱家人的方法。

（2）列举3条在学校和班级中需要遵守的规则，并说明原因。

2. 答案：（1）略（2）示例：不乱扔垃圾，保持环境卫生；不随意插队，遵守秩序；不损坏公物，爱护公共设施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

未来版道德与法治一年级下册第3课《班级小公约》说课稿一. 教材分析《未来版道德与法治一年级下册》是一本面向一年级学生的道德与法治教育教材，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。

本课《班级小公约》是该教材第3课的内容，通过引导学生讨论和制定班级公约，让学生认识到规则的重要性，培养学生的自律意识和团队合作精神。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，需要适应学校规则和班级纪律。

这个年龄段的学生好奇心强，喜欢模仿，容易受到周围环境的影响。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级公约的重要性，学会制定和遵守规则。

2.过程与方法：通过讨论、实践等活动，培养学生的团队合作精神和自律意识。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，尊重和遵守规则，培养良好的道德品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解班级公约的意义，学会制定和遵守规则。

2.教学难点：培养学生团队合作精神和自律意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论法、实践法、案例分析法等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等教学辅助工具，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在班级里的真实案例，引发学生对班级公约的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讨论交流：分组讨论，让学生分享对班级公约的看法，培养学生的表达能力。

3.实践活动：分组制定班级公约，让学生亲身参与，培养学生的团队合作精神。

4.总结提升：教师引导学生总结班级公约的重要性，强调遵守规则的意义。

5.课后作业：布置一道关于班级公约的实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计如下板书：•什么是班级公约？•班级公约的重要性•如何制定和遵守班级公约？八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

一年级下册道德与法治教案通用一、教学内容本节课为人教版一年级下册道德与法治教材第五单元第二课《我们班的小规则》。

本课主要让学生通过讨论和实践活动，了解班级规则的重要性，学会制定和遵守班级规则，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、教学目标1. 让学生了解班级规则的重要性，认识到遵守班级规则对个人和集体的利益。

2. 培养学生学会制定和遵守班级规则的能力，提高学生的自我约束力。

3. 培养学生热爱集体，关心集体的情感，增强集体荣誉感和责任感。

三、教学难点与重点重点：让学生通过讨论和实践活动，了解班级规则的重要性，学会制定和遵守班级规则。

难点：让学生认识到遵守班级规则对个人和集体的利益，培养学生热爱集体，关心集体的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在课堂上的故事，引导学生思考：为什么我们需要班级规则？2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解班级规则的重要性。

3. 课堂讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己制定的班级规则，并讨论遵守班级规则对个人和集体的利益。

4. 实践活动（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，模拟遵守班级规则的场景，让学生在实践中学会制定和遵守班级规则。

6. 课堂作业（5分钟）学生完成教材上的随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计班级规则的重要性遵守班级规则个人利益热爱集体集体荣誉感七、作业设计1. 请学生列举出自己班级的规则，并说明这些规则对个人和集体的利益。

答案：学生可以列举出诸如按时到校、保持教室卫生、友好相处等规则，并认识到这些规则对个人和集体的利益。

2. 请学生谈谈自己在课堂上如何遵守班级规则，并说明这样做的好处。

答案：学生可以谈谈自己在课堂上如何遵守班级规则，例如认真听讲、不随意讲话等，并认识到这样做的好处，如提高学习成绩、培养良好习惯等。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对班级规则的认同度和遵守情况，针对存在的问题进行调整和改进。