加强校企合作 服务地方经济

黑龙江省高职高专院校服务地方经济现状与发展趋势刍议【摘要】本文旨在探讨黑龙江省高职高专院校对地方经济的服务现状与发展趋势。

在分析了研究背景、研究目的和意义。

在具体阐述了黑龙江省高职高专院校在服务地方经济中的作用和发展趋势，以及影响因素和提升对策。

结论指出高职高专院校在地方经济中具有重要作用，需要加强与地方经济的互动，未来发展应注重提高服务效果和水平。

文章旨在为进一步推动高职高专院校与地方经济的发展提供参考和建议。

【关键词】黑龙江省高职高专院校、地方经济、服务、发展趋势、作用、因素、对策、互动、效果、水平1. 引言1.1 研究背景黑龙江省高职高专院校作为培养技术技能人才的重要机构，其服务地方经济的作用日益凸显。

随着经济社会的快速发展，地方经济对人才的需求越来越迫切，而高职高专院校作为培养实用型人才的主要渠道，其在地方经济发展中的地位和作用也日益受到关注。

在当前经济形势下，地方经济发展需要大量高素质、技术熟练的人才支撑，而高职高专院校正是培养这些人才的重要基地。

研究黑龙江省高职高专院校在服务地方经济中的作用和发展趋势，对于推动地方经济发展、促进产业结构升级具有重要意义。

为了更好地探讨高职高专院校在服务地方经济中的作用，本文将从黑龙江省高职高专院校的服务地方经济现状、主要作用、发展趋势以及影响因素等方面展开深入分析，以期为高职高专院校与地方经济的深度融合提供参考和建议。

1.2 研究目的本文旨在探讨黑龙江省高职高专院校服务地方经济的现状与发展趋势，旨在深入分析高职高专院校在地方经济发展中的作用和影响因素，提出有效的对策和建议，以期为进一步推动高职高专院校与地方经济的互动提供参考和指导。

具体目的如下：1. 分析黑龙江省高职高专院校在服务地方经济中的现状，探讨目前存在的问题和挑战；2. 探讨高职高专院校在推动地方经济发展中的主要作用，分析其对地方经济发展的贡献；3. 分析高职高专院校服务地方经济的发展趋势，预测未来发展的方向和重点；4. 研究影响高职高专院校服务地方经济的因素，解析影响其发展的内外部因素；5. 提出提升高职高专院校服务地方经济的具体对策和建议，以期完善服务体系，提高服务水平。

“双一流”背景下高校服务地方经济社会发展的路径选择【摘要】在“双一流”背景下，高校服务地方经济社会发展具有重要意义。

高校作为社会主要的智力资源和科技创新基地，肩负着培养人才、科研创新等使命。

加强与地方政府、企业等的合作，促进科技成果转化和产业升级。

优化人才培养模式，使人才更好地符合地方经济社会发展需求。

高等教育内涵建设也应不断加强，提升高校服务地方的水平。

结合“双一流”建设，高校要积极融入当地经济社会发展，发挥自身作用。

高校需不断探索创新，推动服务地方经济社会发展的路径选择，为实现双赢局面贡献力量。

【关键词】关键词：双一流、高校、地方经济、社会发展、新使命、责任、产学研合作、科技成果转化、人才培养模式、内涵建设、融入、创新、路径选择。

1. 引言1.1 双一流背景下高校服务地方经济社会发展的重要性双一流背景下，高校服务地方经济社会发展的重要性不言而喻。

作为国家实施的一项重要战略，建设双一流高校旨在提升中国高等教育的整体实力和国际竞争力。

而高等教育作为培养人才、传承文化、推动社会进步的重要平台，其在地方经济社会发展中扮演着关键角色。

双一流高校作为高等教育的领头羊，其服务地方经济社会发展的作用更是不可或缺的。

双一流高校拥有更好的师资力量和科研平台，能够为地方经济社会发展提供更高水平的科研支持和专业人才培养。

其优秀的科研成果和人才培养品质能够有效地带动地方经济的创新和发展，提升地方的整体实力和竞争力。

双一流高校具有更强的社会影响力和资源整合能力，能够促进产学研合作、推动科技成果转化、促进人才流动和跨界合作，助推地方经济社会的发展和转型升级。

双一流高校在服务地方经济社会发展中扮演着不可替代的重要角色，其重要性不仅体现在提高地方整体实力和竞争力上，更在于推动地方经济社会稳定发展，推动中国经济实现高质量发展。

1.2 双一流建设对高校的影响双一流建设对高校的影响是深远而重要的。

双一流建设的提出和实施，为高校带来了前所未有的发展机遇和挑战。

校地服务合作行动方案校地合作是学校与地方政府、企事业单位等合作共赢的重要途径，通过双方资源共享、优势互补，促进地方经济社会发展，提高学校的社会影响力和综合实力。

为了实现校地合作的战略目标，制定一份校地服务合作行动方案是非常必要和重要的。

下面是一个1200字的校地服务合作行动方案供参考：一、行动目标：1. 建立稳定持久的校地合作关系，共同推动教育和地方经济社会发展。

2. 促进校园资源与地方需求的对接，提高资源利用效率，推动创新与创业。

3. 提升学校社会影响力，增强综合实力，为学校可持续发展提供支撑。

4. 培养学生社会实践能力，提升就业创业竞争力，为地方经济发展输送优秀人才。

5. 推动教育与产业的融合，促进科技创新与转化，推动地方经济的高质量发展。

二、行动策略：1. 构建校地合作平台：成立校地合作机构，建立定期沟通协调机制，制定合作框架和规范。

2. 需求调研与资源对接：通过调研，了解地方社会经济发展需求，分析学校资源优势与市场需求，实现精准对接。

3. 项目合作与创新创业：依托校地合作平台，推动校企合作项目，培育创新创业项目，提供创新创业培训与孵化服务。

4. 人才培养与就业创业：开设社会实践课程，组织学生参与地方社会实践，提升实践能力；与地方企事业单位建立实习实训基地，提供就业创业指导和资源对接。

5. 科技创新与转化：推动教学科研成果转化为现实生产力，支持科技型中小企业和科技创新项目，促进地方经济发展。

6. 社会责任与公共服务：组织志愿者服务团队，开展公益活动，为地方社区居民提供健康教育、法律咨询等服务。

7. 宣传推广与品牌塑造：利用校园媒体和地方媒体，宣传校地合作成果和社会影响，提升学校品牌形象和知名度。

三、实施步骤：1. 成立校地合作机构，设立合作部门或办公室，明确组织架构和职责划分。

2. 进行需求调研，建立校地资源数据库，全面了解校方和地方政府、企事业单位的需求和资源情况。

3. 制定合作规范和合作框架，明确合作的具体方式和内容，建立起双方合作的长效机制。

大家好！今天，我们在这里召开二级学院例会，共同探讨学院的发展大计。

首先，我代表学院领导班子，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！回顾过去的一段时间，我们学院在大家的共同努力下，取得了一定的成绩。

在教学、科研、社会服务等方面，都取得了可喜的成果。

但我们也应清醒地认识到，与兄弟院校相比，我们还存在一定的差距。

因此，在新的学期里，我们要继续努力，推动学院各项工作再上新台阶。

一、强化教育教学质量，提升人才培养水平教学质量是学院的立校之本。

我们要紧紧围绕人才培养这个中心，以立德树人为根本任务，全面提高教育教学质量。

1. 加强师资队伍建设。

要注重引进和培养高素质的教师队伍，提升教师的教学水平和科研能力。

2. 优化课程设置。

要根据市场需求和行业发展，调整课程设置，提高课程质量。

3. 深化教学改革。

要积极推进课程改革、教学方法改革，提高课堂教学效果。

4. 强化实践教学。

要加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。

二、加强科研工作，提升学院核心竞争力科研是学院发展的动力。

我们要以提升学院核心竞争力为目标，加强科研工作。

1. 落实科研政策。

要加大对科研项目的支持力度，鼓励教师开展高水平的研究。

2. 加强科研团队建设。

要培育和引进科研人才，打造一批具有国际影响力的科研团队。

3. 深化产学研合作。

要与企业、科研院所等开展合作，推动科研成果转化。

4. 提升科研平台建设。

要加大科研平台投入，提升科研条件。

三、拓展社会服务，服务地方经济社会发展作为一所高校，我们要充分发挥自身优势，积极拓展社会服务，为地方经济社会发展贡献力量。

1. 深化校企合作。

要与企业建立长期稳定的合作关系，为企业提供人才和技术支持。

2. 开展社会培训。

要充分发挥学院资源优势，开展各类社会培训，服务地方经济社会发展。

3. 加强对外交流。

要积极开展国际交流与合作，提升学院的国际影响力。

四、加强党建工作，确保学院健康发展党建工作是学院发展的政治保障。

服务地方经济及社会发展办公室
主任工作职责
一、认真研究高职院校加强服务地方经济社会发展及校企合作工作的理论和政策，协助上级领导制定学院服务地方经济社会发展及校企合作工作的管理办法和运行机制，统筹协调学院各部门服务地方经济及社会发展和校企合作工作，当好领导的参谋和助手。

二、负责办公室全面工作。

强化内部管理，制定和完善本部门工作职责、规章制度、管理办法和规范。

加强本部门工作作风建设，促进本部门工作人员的政治、业务素质教育和提高。

三、认真执行学院各项规章制度和上级有关部门的方针、政策和决定。

切实贯彻落实院党委和学院服务地方经济社会发展领导小组的各项决策和工作安排。

拟定办公室工作计划，统筹安排办公室各项工作。

四、负责校企合作，服务地方经济及社会发展项目的对外接待工作。

负责相关会议的组织，以及会议决议的督办事项：负责会议相关活动的安排。

五、参与学院校企合作、服务地方经济及社会发展项目的洽谈、协商。

负责对项目所签协议的审核、审批。

六、深入学院各部门和各个合作单位，抓好考察调研，及时
掌握各项校企合作，服务地方经济及社会发展工作的进展、运作情况，加强工作的动态管理，加强部门间的协调沟通。

七、对全院各部门服务地方经济及社会发展工作进行定期监督、考核。

八、协助上级和各部门，积极拓展服务地方经济社会发展和校企合作的渠道和空间，开辟新的校企合作关系。

九、要围绕服务地方经济社会发展及校企合作工作的开展，以服务教学系部处室、服务教师科研教学为宗旨，为学院的服务地方经济社会发展及校企合作工作做好强有力的保障。

十、完成学院领导交办的其他工作任务。

校企合作制度XX职业学校校企合作管理办法第一章总则第一条目的积极开展校企合作,是帮助地方经济社会发展、提高毕业生就业、满足企业人才需求，提高学校办学实力的重要途径。

为创新高素质技能型人才培养模式，贯彻落实党的十七大提出的建设人力资源强国的精神和我省“构建和谐湖南，加快富民强省”总战略的伟大实践，积极落实人才培养优先服务区域经济,服务湖南新型工业化、城市化和长株潭两型社会实验区建设与发展，服务湘潭市经济社会发展，加快校企合作建设，促进教学质量、科研水平、师资队伍素质全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学院发展需要，特制定本管理办法。

第二条适用本管理办法适用于学校各专业与省内、国内的企业尤其是青岛市内的企业在招生就业、人才培养、队伍建设、实践教学、科学研究、技术开发与服务、社会培训、文化建设等环节或领域开展的合作（以下简称校企合作）。

第三条机构学校成立校企合作办公室。

校企合作办公室负责建立各项规章制度，做好组织管理，制定校企合作计划，指导校企合作各个环节的工作，协调解决各种问题，保证校企合作工作的正常运转。

具体职责另行规定于《校企合作办公室职责》。

第二章合作第四条原则校企合作坚持服务、互利、统一的原则。

即校企合作应坚持为区域经济社会发展服务、为职业教育体系建设服务、为学校教育教学服务的原则；坚持“优势互补，资源共享，互惠互利”的原则；坚持统一管理的原则。

第五条目标校企合作的目标是：适应地方产业结构调整需要，实施多元化办学模式；优化学校专业设置，优化课程体系和课程内容；加强学生素质和技能培养，提高学生岗位适应能力和就业能力；推进教师科研成果转化，全面提高学校社会服务能力；大力加强校企合作的校内外实习实训基地建设；帮助企业的技术革新和创新；帮助企业进行员工培训，提高员工综合素质和学历水平。

第六条条件（一）合作企业的基本条件校企合作的企业应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。

加强实践能力培养服务地方经济可持续发展近年来，为了适应快速发展的社会经济形势，大学生的就业形势日趋严峻。

面对着激烈的竞争，培养学生的实践能力已经成为高等学校教育的重要任务之一、加强实践能力的培养不仅有利于学生的综合素质提升，还可以服务地方经济的可持续发展。

首先，加强实践能力的培养有助于学生的综合素质提升。

传统的课堂教育主要侧重于理论知识的传授，而实践课程可以让学生将所学理论知识应用到实际操作中，并通过实践中的问题和挑战锻炼解决问题的能力。

实践过程中，学生不仅需要运用所学知识，还需要培养创新思维和团队合作能力。

通过实践能力的培养，学生能够逐步提升自身的综合素质，更好地适应社会的发展需求。

其次，加强实践能力的培养可以服务地方经济的可持续发展。

地方经济的发展需要大量具备实践能力的高素质人才，而加强实践能力的培养可以为地方经济提供源源不断的人才支持。

通过与地方企业和政府的合作，学校可以为学生提供更多与实际工作相关的实践机会，让学生能够近距离接触和参与到地方经济的发展中。

这不仅能够提高学生的实践能力，还能够为地方经济注入新鲜血液，创新创业意识得以培养。

此外，加强实践能力的培养也有利于学生就业和创业。

当前，毕业生就业难成为了一个普遍存在的问题。

加强实践能力的培养可以提高学生的就业竞争力。

通过实践锻炼，学生能够积累实践经验，提高解决问题和应对挑战的能力，这对于毕业生在就业时具备更优势的条件。

此外，实践也为学生创业提供了机会和平台。

通过实践的锻炼，学生可以锻炼并提升自身的创新意识和创业能力，培养出一批具备实践能力的创业者，为社会创造更多的就业机会。

要加强实践能力的培养，可以从以下几个方面进行：一是加强实践教学环节的设计，将实践教学纳入到课程体系中，让学生学以致用；二是积极与地方企业和政府开展合作，加强校企合作、校地合作，为学生提供更多的实践机会；三是建立良好的实践教学管理机制，完善实践教学评价体系，激发学生参与实践的积极性和主动性。

国际教育学院推进校企合作服务地方经济社会发展工作方案为了贯彻落实我校第二次党代会精神和《XX学院“十三五”发展规划纲要》要求，加快我院转型提升，提高服务地方经济社会发展的能力、水平和质量，推动教育教学改革取得全面突破。

同时实施好未来发展的“XX战略”，汇聚社会力量，搭建合作平台，发挥集团效应，提高应用型人才培养质量，推进特色鲜明的应用型本科高校建设，促进区域经济文化发展。

根据我院实际，特制定方案如下：一、指导思想为进一步适应服务地方经济及社会发展，提升服务能力，承担社会责任，为地方经济及社会发展提供人才、科技、智力支持，发挥学院在服务XX市地方经济建设和社会发展中的潜能，充分发挥资源优势，拓展服务能力，开放办学，以期达到提高应用型人才培养质量，推动科技转化，强化高校对社会的服务功能，带动区域经济文化发展的目标。

二、组织领导为保证服务地方经济社会发展工作的顺利进行，成立我院服务地方经济工作领导小组：组长：院长书记副组长：副院长副书记成员：实习实训中心主任、党政办主任、教学办主任、教研室主任及班主任三、工作安排结合学院专业，从以下两个方面开展为地方经济社会发展服务模式。

（一）校内方面以各专业工作室、计算机实训室为依托，构建“企业式实训基地”，营造企业氛围，让学生在潜移默化中接受职业道德、职业规范、质量意识、安全意识、团队协作精神等企业品质的熏陶。

集实验、实训、真实工作情境为一体。

可以完成和承担以下工程项目：1、计算机组装、维修与系统维护；2、办公设备维修、办公自动化等；3、管理系统设计与开发；4、网站项目设计与开发；5、网络工程、网络管理、电子商务策划与实施、网站制作；6、广告设计与制作；7、影视剪辑、动画片、多媒体制作；8、与计算机、动画、电子商务相关的技术开发、咨询、技术培训等。

（二）校外方面1、订单培养。

根据我院专业综合实力，主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，与企业签订“订单”培养协议，根据用人单位急需有针对性的实施人才培养。

高校服务地方政府经济社会发展工作方案为深入对接地方政府经济社会发展需求，落实我校主动服务地方经济社会发展工作思路，加强与地方政府及企事业单位产学研合作，推动我校科研实力提升和科技成果转移转化，实现合作共赢，结合地方政府经济社会发展和高校实际，特制订本方案。

一、战略定位高校作为国家布局在最西部的一所教育部直属重点综合性大学，始终瞄准国家战略需求，立足区域经济社会发展，把解决国家和地方经济社会发展特别是西部经济社会发展中的重大现实问题与理论问题作为重要使命。

学校结合地方政府经济社会发展特色和产业发展战略与布局，积极谋求产学研合作，充分发挥高校在省内的技术、人才等资源优势，以科研项目合作和科技成果转化为依托，与地方政府各厅委办局部门、地市州政府及企事业单位共建产学研合作平台，以经济社会发展需求为导向，为服务地方政府经济社会发展做出高校的贡献。

二、主要目标1.建立沟通机制聚焦地方政府十大生态产业发展重大战略需求和“五个制高点”实施方案要求，针对具体单位制定具体对接方案，主动联系走进，由上层领导出面开展调研，进行产学研合作洽谈，构建长期、稳定、高效的校地、校企沟通机制。

2.搭建合作平台根据双方合作要求和市场前景，合作共建技术转移中心等科技创新平台，实现市场技术需求和学校科技成果的高效对接，切实有效解决市场技术需求，促进学校科技成果在甘落地转化。

双方可通过平台，联合申请国家和部委重大科技项目，争取国家资金支持，共同推动科技创新平台建设。

3.深化项目合作双方可通过组建项目团队、联合研究、委托研究等方式合作开展技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询等科研项目研究。

根据双方和市场需求，共同进行技术开发、技术转让、技术难题攻关双方，联合申报国家及政府项目，争取获得国家资金支持。

4.深化政产学研合作双方可围绕地方经济社会发展重点领域和企业发展战略与方向开展政产学研合作，依靠科技创新平台，联合开展项目合作、人才培养、成果推介、技术攻关、成果转化以及企业孵化等工作，通过政、企、校多方合作，构建一个多元化、全链条的政产学研合作体系，进一步完善学校科技成果转移转化生态环境。

校企合作推进地方经济发展的能力研究摘要：企业与高校合作并回报社会，是高校服务社会功能的拓展，是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措，深入开展校企合作对于推进地方经济社会的发展。

关键词：高校；社会功能；校企合作；服务地方中图分类号：g642？摇文献标志码：a？摇文章编号：1674-9324（2013）16-0221-03地方高校与其他高校一样，都具有培养人才、科学研究、社会服务等三大职能。

大连大学作为大连市唯一一所市属的综合性大学，近年来通过自身的不断努力，取得了喜人的成绩，很好地履行了人才培养、科学研究、社会服务三个主要职能。

由于高校社会服务职能在我国发展较晚，是我国高等学校特别是地方高校发展中的一个薄弱环节，因而地方高校的社会服务问题成为我国政府和教育界特别关注的问题。

校企合作服务服务地方的模式是地方经济社会发展的迫切需要，是高校服务社会的有效模式，也是高校自身发展的内在要求，对这种模式的探索与研究能很好的使地方经济与高校发展相辅相成。

因此，本研究以地方高校大连大学为基础，深入探讨“校企”合作对区域经济的发展所产生的“化学反应”，实现高校社会服务职能的拓展。

一、地方高校开展校企合作的必要性与可行性校企合作既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）发展的共赢模式之一。

高校与企业进行校企合作并回报社会，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。

[2]（一）校企合作的必要性一个学生的成功源于高校的培养，为了达到这个目的，高校要有优越的教学环境，地缘环境，宿舍建设，场馆教室的规划等都会影响教学水平的高低。

如果要想提高教育教学水平，改善教学环境，这需要大量资金的支持。

在我国教育高速发展的今天，高校面临着更大的挑战，单单从学费中获得资金是远远不够的，而与企业进行科技合作，从企业方面获得资金，是解决这一难题的方法之一。

充分发挥地方高校对地方经济发展的服务作用引言地方高校作为地方经济发展的重要组成部分，承担着培养人才、科学研究、技术转移等多重职责。

本文将探讨地方高校如何充分发挥其在地方经济发展中的服务作用，从而促进地方经济的繁荣与增长。

1. 人才培养地方高校作为培养各类专业人才的重要阵地，对地方经济发展起着不可忽视的推动作用。

首先，地方高校积极开展专业设置和优化，根据地方经济发展的特点和需求，合理规划各类专业和学科方向。

通过培养与地方经济密切相关的专业人才，为地方产业结构的升级和转型提供坚实的人力资源支撑。

其次，地方高校注重与地方企业的紧密合作，开展校企合作项目和实习实践基地建设。

通过与企业的合作，地方高校能够更加深入地了解地方经济的需求，调整人才培养方向和内容，使毕业生能够更好地适应地方经济的发展需要。

2. 科学研究科学研究是地方高校对地方经济发展的重要支持。

地方高校积极开展科学研究，面向地方经济发展的需求，开展应用研究和技术创新。

通过解决地方经济发展中的重大问题和瓶颈，地方高校能够为地方经济发展提供科技支持和智力支持。

地方高校还开展与企业的科研合作，共同攻克技术难题。

通过将高校的科研力量与企业的实际需求相结合，形成产学研一体化的合作模式，实现科研成果的转化和应用。

这种合作模式能够加快科技成果的转化速度，提高地方产业的竞争力。

3. 技术转移地方高校通过技术转移，将自身的科研成果转化为实际生产力，为地方经济的发展增添动力。

技术转移可以通过专利技术转让、技术咨询和技术服务等多种方式实现。

地方高校积极开展技术成果的孵化与转化工作。

通过建立科技孵化基地和技术转移中心，为科研成果的转化提供平台和支持。

地方高校还开展技术咨询和技术服务，为地方企业提供解决方案和技术支持。

这些举措能够帮助地方产业提升技术水平，推动地方经济高速发展。

4. 产业合作地方高校积极与地方产业进行合作，促进产学研深度融合，推动地方经济发展。

地方高校可以与地方企业合作开展科研项目，共同解决实际问题。

打造高校服务地方经济发展的新高地人才、智力的密集及利用程度已成为决定一个地方发展速度的重要先决性因素。

就我市而言，素有“大学城”的美誉，拥有11所高等院校，20余万在校师生，占保定城区人口的五分之一。

如何发挥好高校优势，服务经济社会发展，一直倍受社会各界关注。

为此，我们组成联合调查组，围绕高校如何服务我市经济发展进行了调研。

一、驻保高校对我市经济社会发展的支持作用日益凸显在历届市委、市政府的支持下，特别是近两年来，驻保高校积极发挥自身优势，支持我市经济社会发展的作用日益凸显。

（一）成为推动我市科学决策的“智囊团”。

早在上世纪70年代，河北农业大学就以承担“河北太行山区开发研究”项目为契机，在我市西部山区建设了一批教学、科研、生产三结合基地，开创了山区开发建设的新模式，在全国引起较大反响。

此外，华北电力大学、河北大学、河北金融学院等高校分别承担了《打造“低碳保定”，推进节能减排与新能源产业发展的研究》、《加强文化强市建设研究》、《保定市“十二五”金融产业发展规划》等一批重大课题研究，有力地服务了市委、市政府的科学决策。

（二）成为加快我市经济社会发展的“助推器”。

主要体现在三个方面。

一是在提升产业上助推。

近两年来，驻保高校积极为我市三大主导产业及新兴产业发展提供人才和技术支持。

二是在技能培训上助推。

河北农业大学在2001年就成立了科教兴农中心，配备了30名专职推广员，每年投入200多万元，长期从事兴农、扶贫和技术骨干培养工作。

三是在服务企业上助推。

华北电力大学、河北大学等高校分别与天威、乐凯等百余家企业达成战略合作意向，签署160余项技术合作协议。

（三）成为我市人才的“摇篮”。

据统计，近年来驻保高校就培养各类毕业生近14万人。

其中专业技术人才近8万人，硕士研究生6千余人，博士生346人。

每年有近万人留在保定工作，成为支撑我市三大主导产业及其它各个行业的一支生力军。

（四）成为我市名城效应的“放大者”。

大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作交流会，这是一个充满希望、充满机遇的盛会。

首先，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！向长期以来为学校发展默默奉献的全体教职工表示崇高的敬意！向参加本次交流会的同学们表示热烈的欢迎！校企合作是推动我国经济社会发展的重要举措，也是高校服务地方经济、促进人才培养的重要途径。

近年来，我校高度重视校企合作，积极与各类企业开展合作，取得了显著成效。

今天，我们在这里举行校企合作交流会，旨在进一步加强校企合作，深化产教融合，实现资源共享、优势互补，为培养更多高素质应用型人才贡献力量。

首先，我要感谢各位领导、各位来宾在百忙之中抽出时间参加本次交流会。

你们的到来，充分体现了对学校教育事业的关心和支持，也为我们搭建了交流合作的平台。

在此，我代表学校向各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！其次，我要感谢各位企业家和专家的到来。

你们是企业发展的中坚力量，是行业发展的引领者。

你们的到来，为我们提供了宝贵的发展机遇，也为同学们提供了学习交流的平台。

在此，我代表学校向各位企业家和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！再次，我要感谢各位老师和同学们的积极参与。

你们是学校发展的主体，是校企合作的关键。

你们的热情参与，为本次交流会增添了活力，也为校企合作注入了新的动力。

在此，我代表学校向各位老师和同学们表示衷心的感谢！今天，我们相聚于此，共同探讨校企合作的发展之路，具有十分重要的意义。

校企合作，既是我国教育事业发展的重要方向，也是企业发展的必然选择。

下面，我就校企合作谈几点看法：一、充分认识校企合作的重要意义1. 校企合作是推动我国经济社会发展的重要举措。

随着我国经济社会的快速发展，对高素质应用型人才的需求日益迫切。

校企合作，有利于整合教育资源，提高人才培养质量，为经济社会发展提供有力的人才支撑。

2. 校企合作是高校服务地方经济的重要途径。

高校与企业的合作，有利于高校了解社会需求，调整专业设置，培养适应市场需求的人才。

高校服务当地经济社会发展的对策高等教育承担着培养高素质技能型专门人才、创造高水平科研成果、服务经济社会发展的重任，在增强自主创新能力、全面建设小康社会和创新型国家建设中具有不可替代的作用。

高等院校着力在提升服务能力和水平上下功夫，抓好学科专业链与产业链的对接、人才培养与区域发展需求的对接、科技项目与支柱产业的对接，可以为服务地方经济社会发展作出应有的贡献。

同时，加强科技创新工作，提高创新能力，是推动高校持续、稳定、协调发展的重要举措，是提高高等教育质量、发展高等教育事业的必然选择。

对策如下：1 调整结构，增强能力1.1 科学构建学科专业结构。

高等教育要科学构建学科专业结构，主动适应产业发展高端化、高质化、高新化要求，实行学科专业结构动态调整机制，培育地方支柱产业与新兴产业急需的学科专业群。

瞄准重大产业化项目和高新技术产业需求，组建优势特色学科群。

构建与地方经济社会发展相适应、与产业升级相匹配的学科专业结构和人才培养体系。

1.2 提高高校科技创新能力。

充分发挥高等院校人才、学科、科研综合优势，以学科建设和协同创新为重点，促进科研与教学互动、科研与人才培养紧密结合，培育跨学科、跨领域科研教学团队，鼓励高校科技人员创办科技型企业；鼓励大学生自主创新创业。

1.3 增强高等教育服务能力。

高等院校要主动面向经济建设主战场，积极推进技术与资本融合、成果与市场对接、专家的知识创新与科技创新同企业家的管理创新与市场创新相结合，在建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中发挥基础和支撑作用。

开展面向企业员工的岗位技能培训，引导科技人员深入企业、农村和社区开展科技服务；大力开展科技兴农和科技扶贫活动，全面实施十百千万社会服务工程。

2 加强协调，促进合作2.1 全力支撑产业发展。

围绕地方食品饮料、医药化工、纺织服装、建筑建材、机械电子等支柱产业发展的技术难题，组织实施一批重大科技专项，由高等院校和相关企业联合攻关，形成具有自主知识产权的关键技术、核心技术和技术标准。