小学一年级数学图画应用题小练习

图画题数学练习从 6、 7、 8、 15 四个数中选出三个数 ,列出两道加法算式．填空题把下边各数从小到大排一排．把相同答案的式子用线连上．7 43+46+28 28 32+15+24+43+3 5 0把相同答案的式子用线连上．3+48 28 48 64+22+67 57 35+381看数接着画．填数 , 使每一条线上三个数的和都等于14．填数 , 使每一条直线上三个数的和都等于中间的数．填数 , 使每一边都等于中间的数．()比 ()多()()比()少 ()(2)()比()少()()比()多()哪一行和其余三行不相同, 用√标出来．△＋○＋□＝ 6○＋□＝ 5△＝（）△＋○＝ 3○＝（）□＋△＝ 4□＝（）1. (1).15 里面有 ()个十和 ()个一．(2).3 个一和 1 个十合起来是 ()．2. 苹果比梨多 ()个，桃比苹果少 ()个，梨比桃多 ()个．去掉 ()个苹果，去掉 ()个梨，三种水果的个数就相同多．应用题1.□○□ =□ (本)2，本来有 7 只猴子，又跑来了 6 只，此刻有 ()只？□○□ =□( 只 )3. 小军吃了 5 个苹果 ,还剩下 3 个,小军原有多少个苹果？□○ =□（个）口答：小军原有 _____ 个苹果 .4.同学们要种 14 棵树 ,已经种了 10 棵,还要种多少棵？□○□ =□（棵）口答：还要种 _____ 棵．5.同学们在马路两边各插了 8 面小旗 ,一共插了多少面？□○＝□（面）口答：一共插了 ______ 面．6.7.□○□ =□ (支)8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(此中 1 只大猴子， 6 只小猴子 )看图列式计算．□○□ =□ (个)□○□○□ =□(个 )。

小学一年级下册数学应用题100道一.解答题(共100题，共559分)1.15本作业本分给小东和小华，小东分得8本，小华分得多少本？2.下图的图形被遮住了下半部分，猜猜这是一个什么图形?3.小胖的母亲烧完晚饭后剩下21只蛋，她用去了4只蛋。

她一共买了多少只蛋？4.图画小组一共有13人，男生有5人，女生有多少人？5.树上结了许多桃子。

小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？□□＝□（个）6.妈妈去物美超市，买了1箱牛奶32元，买了一瓶果汁7元，又买了20元水果．妈妈只带了50元，买这些物品够吗？7.猜猜我有几个松果？（1）谁采的松果多？（2）你知道树上松鼠采了多少个松果吗？______ ______ ______= ______（个）（3）两个松鼠一共采了多少个松果？______ ______ ______= ______（个）8.逛商场。

（1）买一件T恤付2张20元，应找回多少元？（2）买哪两样物品正好用100元？（3）请你再提出一个数学问题并解答。

9.一支钢笔5元6角,一支铅笔8角。

铅笔比钢笔便宜多少钱?10.有40个学生，3个老师。

每人一瓶矿泉水，带40瓶够吗？11.有24条红金鱼、10条黑金鱼和6条黄金鱼。

再放多少条黄金鱼，就和红金鱼同样多？12.小红和小明一共做了15面小旗。

小明做了8面小旗，用了20分钟。

小红做了多少面小旗？13.看图回答。

（1）买1支铅笔和1本书一共花_______钱。

（2）上衣比雨伞贵_______元。

（3）红红有10元钱，要买一本书，应找回_______钱。

（4）你能自己提出一些数学问题并解答吗？14.小伟有4元3角钱，买了1本书用去2元4角，还剩多少钱？15.草地上有12只绵羊和8只山羊，山羊比绵羊少几只？16.有一筐苹果，吃了5个，还剩48个，原来有多少个苹果？17.苹果一共有400箱苹果，每车能装运78箱，5车能装完吗？18.小英比小强多写了几个大字？□○□＝□（）答：小英比小强多写了（）个大字。

小学一年级数学下册解决问题应用题专题训练一.解答题(共100题，共513分)1.七巧板由7个图形构成，请观察一下组成七巧板的七个图形里最多的是什么图形?2.学校一共有14个足球，其中9个分给了男同学，请问剩下有多少个分给女同学?3.看图列算式。

15只小鸭去游泳，又来了8只，游走了14只，河里还有几只？□○□○□=□（只）4.小雨和小雪共画了12朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?5.盒里还有25枝，一共有多少枝蜡笔？6.幼儿园大班有小朋友30人，小班的人数12人。

要给他们每人分1个苹果，够不够？7.小明有一些包子，他把一半给了小红之后，又买了7个，现在还有13个包子。

小明原来有几个包子？8.小兰和小军跳绳，小兰跳了17下，小军跳了9下。

（1）两人一共跳了多少下？（2）小兰比小军多跳多少下？9.逛商店。

（1）一个熊猫玩具比一个文具盒贵多少钱？（2）小明有35元，买一个热水壶和一个键子够吗？10.根据题意作答。

11.下面是实验小学今年植树的棵数。

（1）杨树比桃树多几棵？（2）提一个加法计算和一个减法计算的问题并解答？12.看图回答问题。

□○□＝□（张）答：我们一共要擦（）张课桌。

13.正方形的边长都相等吗？长方形的边长又是什么关系？14.李阿姨拿了14个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个？15.妈妈买了14个苹果，小明吃了2个，请问还剩下几个?16.解答题。

（1）买一条裤子和一双鞋子共花多少钱？（2）上衣比裤子贵多少元？17.（1）有30元钱，买3盒巧克力够吗?（2）有10元钱，买一块蛋糕和一袋薯片够不够?18.兔子们拔了18根萝卜，吃了9根，又拔了6根。

现在有多少根萝卜？19.小兰、明明、佳佳看一本相同的书。

（1）这本书有多少页？（2）小兰和明明一共看了多少页？（3）佳佳从头开始看这本书，第一天看了14页，第二天看了20页。

她第三天要从第几页看起？20.4个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩儿有7人，小女孩儿有几人？21.小明和小芳一起跳绳，小明跳了18下，小芳跳了9下，小芳再跳多少下就和小明跳的一样多？22.妈妈买了一箱苹果，她付给售货员1张50元和1张20元，找回了3元4角，买苹果花了多少钱？23.小灰摘了10个松果，小黑摘了8个松果，小灰比小黑多摘了几个松果？24.小胖在收集奥运会明信片，他已经有32张，又得到了4张。

画图法解应用题苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果哪个学生学会了画应用题，我就可以有把握地说，他一定能学会解应用题。

”可见，画图对于小学数学解决问题的重要性。

在解答一些应用题时，用作图法可以把题目的数量关系揭示出来，以其形象、直观的特点，使题意一目了然，对解答条件隐蔽，复杂疑难应用题，能起到化难为易，化繁为简的作用，从而有助于快速找到解题的途径，有效地提高学生的自我学习能力和创新能力，使学生学会学习。

作图法解应用题中，常见的数学图有以下几种：一、线段图线段图是由几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。

线段图在小学数学应用题学习中它可以帮助学生轻松地解答复杂关系的应用题，强化数量关系的表述训练，能根据数量关系有序地进行解题演练。

举例：欢欢和喵喵共有25个本子，如果欢欢用去了3个本子，喵喵买回2个本子，那么她们的本子就一样多了，你知道她们原来各有本子多少个吗？列式计算：喵喵 (25－3－2)÷2＝10(本) 欢欢 25－10＝15(本)二、树形图在解答应用题时，我们常常采用枚举法把所有符合题目条件的对象一一列举出来。

我们采用画树形图的方法，借助树的分叉特征构造出的树形图可以对数学问题中有可能出现的多种可能逐一例举出来，不仅形象直观，而且有条理又不易重复或遗漏，使人一目了然，有助于作出正确的判断。

举例：一个口袋中装有红、白、绿三只小球，另一只口袋中装有红、白两只小球。

现从两只口袋中各取一只小球，求两只小球颜色一样的概率是多少？从图中可以看出，两只小球颜色搭配的可能性共6种，而两只小球颜色一样的可能性只有(红-红)，(白-白)共2种，所以两只小球颜色一样的概率为三分之一。

三、集合图在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，以及用以表示集合之间的关系，这样的图形称之为“集合图”。

举例：参加跳绳的有6人，参加踢毽子的有7人，两项都参加的有3人，这个组共有几人？6＋7－3＝10（人）四、情景图把复杂的数学问题用简单的图画表示，把情景再现出来，让人有身临其境的感觉，便于学生理解和分析应用题。

图画应用题(一)_一年级数学教案_模板图画应用题(一)教学内容教科书36页小兔图、青蛙图，36页“做一做”，39页练习七第15题。

教育目标1．引导学生看懂图意，知道先告诉了什么，又告诉了什么，求什么？以及括号和问号各表示什么？2．学写算式中的第二个加数或减数，知道相加或相减的得数写在什么地方。

3．能正确计算，并知道算式中各部分表示什么。

4. 学生通过观察图画，能看懂图意。

5. 培养学生的语言表达能力，引导学生用三句完整的话表达图意。

6. 培养学生善于观察，勤于动脑的良好习惯，激发学生学习图画应用题的兴趣。

教学重点1．引导学生看懂图意，知道括号和问号各表示什么。

2．引导学生会用三句话表达图中先告诉什么，又告诉什么，求什么。

3．教学生学会填写算式，正确解答。

教学难点青蛙图“用哪个数减去跳到水中的2只？”教具、学具准备电脑软件。

教学步骤一、铺垫孕伏1．填空。

7 7 7 7 7 75 2 3 4 16 2 5 4 3 6 13+4= 7-2= 2+5= 7-1=1+6= 3=2= 7-5= 7-0=6+1= 7-3= 4+2= 7-4=1、口算2、出示苹果图，指名看图填写算式。

二、探究新知1．导入新课现在请同学们看一幅特别有趣的图画。

2．出示小兔图。

(1)教师边指导学生看图，边用生动的语言讲述，草地上有4只小白兔在采磨菇，有只小兔发现对面还有几个小伙伴，就喊，“快来呀！这儿有很多磨菇”(出示右边的只三小兔)数一数从右边又跑来几只小兔？(3只)(同时在外面画一个圈)合起来一共有几只小兔？”(2)引导学生看图说图意，用三句完整的话说说图中表示的意思。

(引导学生边看边说。

)草地上原来有4只小兔，又跑来3只，现在草地上一共有几只小兔？(3)认识大括号和问号。

同学们知道，用圈把两群小兔圈在一起是表示求一共有多少只小兔？现在我们不画圈，教你们认识一个符号。

(在两群小兔下面画一个大括号再在括号下面写“？”)这叫括号，表示把两群小兔合起来，(做手势)这叫问号，表示多少或几。

部编版一年级数学下册应用题专项练习（附答案）1、原来小红比小刚多几个桃子?2、图画小组一共有13人，男生有5人，女生有多少人？3、池塘里的荷叶上有5只小青蛙，一会有3只跳走了，又有7只跳上来，现在荷叶上有多少只青蛙？＝4、.5、树上的小鸟飞走了30只，还剩9只，树上原来有多少只小鸟？（只）答：树上原来有（）只小鸟。

6、一共采了多少个松果？=（个）7、小丽在看《西游记》．你知道她今天看了多少页吗？＝(页)小丽今天看了页．8、二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，第一小队收集了32节废电池，第二小队收集了36个废电池，第三小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少19节。

第三小队收集了多少节废电池？9、明年妈妈比小明大多少岁？10、佳佳有12颗糖，聪聪有8颗糖。

聪聪至少再买几颗糖才能超过佳佳？＝（颗）＝（颗）11、看图解决问题。

□○□＝□（盆）12、有14个小朋友排队，小红前面有8个小朋友，小红后面有多少个小朋友?13、小明和小强一共做了18个三角形，其中有5个是黄色的，小强做了8个．小明做了多少个？14、一块50米的花布，做衣服用去了38米。

还剩多少米？15、看图购物。

（1）买一个书包和一个小熊玩具需要多少元？□○□＝□（）答：需要（）元。

（2）自己提出一个数学问题，并解答。

问题：________________？列式：________________答：________________。

16、兰兰和红红共扎了42朵花，其中有30朵是红色的。

兰兰扎了20朵，红红扎了多少朵？17、大树那边有几只小鸡？（只）18、乐乐有一本36页的练习册，他从头数起每隔6页夹进2张卡片，那么，这本练习册共夹进多少张卡片？19、划走了几只？（）答：划走了（）只。

20、这一排－共有多少人？＝（人）参考答案1、4+4=8 (个)2、8人3、9只4、26-9+5=22(人)5、30＋9＝39（只）；396、5+9=147、16－10＋1＝7(页) 78、49节9、31岁10、12＋1＝13；13－8＝511、9－3＝612、5个13、10个14、50-38=12（米）15、（1）50＋30＝80（元）；80（2）一个小熊玩具比一个洋娃娃贵多少元？30－10＝20（元）答：一个小熊玩具比一个洋娃娃贵20元。

一年级数学练习题连加减图在学习数学的早期阶段，连加减图是一种常见的练习方式。

通过这种图形表达方法，学生们可以在课堂上更好地理解和应用加法和减法运算。

本文将为您介绍一系列适合一年级学生的数学练习题，并提供相应的连加减图。

（正文内容）1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果。

请问他现在总共有几个苹果？答案:连加减图:2. 书架上有8本书，小华从书架上拿走了5本书。

请问书架上还剩下几本书？答案:连加减图:3. 昨天小明在公园玩了3个小时，今天又玩了5个小时。

请问他总共在公园玩了几个小时？答案:连加减图:4. 爸爸有12个橙子，他把其中的4个橙子给了小明，还剩下几个橙子？答案:连加减图:5. 小红有7只玩具熊，她买了3只新的玩具熊。

请问她一共有几只玩具熊？答案:连加减图:6. 妈妈给小明买了8颗糖果，小明自己又买了5颗糖果。

请问小明一共有几颗糖果？答案:连加减图:通过以上一系列的练习题和连加减图，一年级学生们可以更好地理解和掌握加法和减法运算。

通过观察图形和计算数字，他们可以更直观地理解数学运算，提高他们的计算能力和思维能力。

这些练习题可以通过课堂讲解、课后作业或参考书等多种方式进行巩固。

同时，教师还可以根据学生的实际情况，设计更多类似的练习题，以帮助他们更好地掌握运算方法和解题技巧。

总结起来，连加减图是一种很好的辅助教学工具，能够帮助一年级学生更好地理解和掌握加法和减法运算。

通过观察图形、计算数字和解答问题，学生们能够在数学学习中取得更好的成绩。

教师和家长可以利用这个方式来培养学生的数学兴趣和学习能力。

（文章结束）。

一年级数学图形练习题4(总4页)
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（3）、（ ）最多，
（ ）最少，（ ）
和（ ）同样多。

一年级数学图形练习题4
姓名： 学号： 得分：
一、数一数，填一填 （1）、 （2
）、数一数，涂一涂
二、 数一数，在横线上填数。

三、数一数，填一填。

（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
四、数一数，填一填。

有（）个，
有（）个，
有（）个，
有（）个。

再有（）个就和同样多。

五、分一分，看谁是火眼金睛。

⑴把序号添入圈内：
⑵比多（）个。

⑶与都是（）个。

六、把不同类的圈起来。

（1）
（2）
七、分一分，连一连
西红柿辣椒苹果草莓萝卜樱桃葡萄黄瓜白菜八、数一数。

有（）个，有（
）个，
有（）个，有（）个，
九、哪团毛线长在□里画“√”，哪个杯中的水多。

在□里画“O”。

1.
2.
在高的下面画“√”，在大的下面画“△”。

水果蔬菜
3.在重的下面画“○”。

在最多的下面画“○”，最少的下面画“△”。

4、哪一种物体的数量与前面的同样多，就在下面的○里画“√”。

十、动脑筋。

图中共有（）个。

十一、请你试一试。

（）个正方形（）个三角形（）个正方体。