贵州省 七年级(上)期中生物试卷 (含答案)

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．下列有关使用光学显微镜的叙述，错误的是（）A．取用显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座B．移动装片，显微镜视野中的污点也移动，说明污点在装片上C．在载物台上放置好玻片标本后，下降镜筒时眼睛要注视物镜D．观察细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变亮2．“绿水青山就是金山银山。

”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。

这体现了生物与环境之间的关系是A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．环境适应生物3．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分4．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（）A．枯叶蝶静止时像一片枯叶B．马里亚纳海沟没有绿色植物C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 ，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为()A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、16．图中（一)、（二)表示大豆种子萌发阶段，①~③表示相应结构。

下列说法正确的是（）A．①由胚芽和胚轴发育而来B．②和③都可进行光合作用C．（一）阶段种子需从外界吸收大量的有机物D．（二）阶段离不开细胞的分裂、分化和生长7．在某生态系统中,各生物体体内残留的某重金属含量如下表所示,则该生态系统中最可能的食物链构成是生物体A B C D E某重金属浓0.0570.51580.39度（ppm）A．A→E→C→B→DB．D→B→C→E→AC．D．8．如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )A．该食物网中共有五条食物链B．鹰获得能量最多的的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇一►鹰C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多9．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A．共同构成了生态系统B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变C．图中有3条食物链D．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源10．如图是玉米种子结构模式图，相关描述中不正确的是A．图中的胚包括②③④⑤，是玉米幼小的生命体B．图中滴加碘液变蓝的部位是①C．图中玉米种子的营养物质主要储存在①中D．一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的11．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是（）A．豆浆中的营养物质主要来自图1中的④B．图2中的①是由图1中的②发育形成的C．经过传粉、受精后，图3中的④会发育成图4中的aD．图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气12．下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（）A．多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官B．苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织C．蕨类植物的根茎叶中有输导组织，比苔藓植物长的高大D．裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，一般能开花结果13．“白日不到处，青春恰自来。

贵州省初中生物七年级上学期期中+试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共18题；共37分)1. （2分）(2019·潍坊) 若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A . 测量正常叶片中镁元素的含量B . 检测根系对镁元素的吸收过程C . 分析影响镁元素吸收的环境条件D . 比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况2. （2分） (2015七上·枝江期中) 用显微镜观察洋葱表皮装片时，先用15×的目镜和10×的物镜，再用10×的目镜和4×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看到的结果是（）A . 都是正像，视野由亮变暗，细胞数目由少变多B . 都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由多变少C . 都是正像，视野由暗变亮，细胞图象由大变小D . 都是倒像，视野由暗变亮，细胞图象由大变小3. （2分） (2016七上·福建期中) 猎豹的细胞不具有的结构是（）；A . 细胞壁B . 细胞质C . 细胞核D . 细胞膜4. （2分） 1996年，世界上诞生了第一只克隆羊多莉，你知道它是哪个国家的吗？（）A . 中国B . 法国C . 德国D . 英国5. （2分） (2015七上·四川期中) 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色A . ②⑤①④③⑥B . ②①③④⑤⑥C . ①②③④⑤⑥D . ①④③⑥②⑤6. （2分）(2020·西城模拟) 小明同学在显微镜下看到不同形状的细胞，如下图所示，这些细胞（）A . 与受精卵中染色体数目相同，维持生物遗传的稳定性B . 叶表皮细胞可以进行光合作用，其他两者不行C . 控制物质进出的结构都是细胞膜，并将细胞与外界分开D . 都能分裂、生长，进一步构建生物体7. （2分） (2018七下·泰兴期中) 荔枝是人们喜爱的水果，它的肉晶莹剔透、营养丰富，荔枝的果肉属于（）A . 薄壁组织B . 保护组织C . 机械组织D . 输导组织8. （2分） (2016七上·端州期末) 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A . 凉开水、生理盐水、碘液B . 碘液、生理盐水、凉开水C . 碘液、自来水、生理盐水D . 碘液、生理盐水、自来水9. （2分） (2016七上·九台期中) 杜鹃花与杜鹃鸟相比，缺少的结构层次是（）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统10. （2分） (2019九上·揭西期末) 下列地点中，吸收二氧化碳并放出氧气量最多的是（）A . 森林B . 农村C . 市郊D . 城市11. （2分） (2015七上·平邑期末) 以下叙述不符合事实的是（）A . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D . 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡12. （2分）(2013·衢州) 上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验．把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A，B 培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A，C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B，C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（）A . 培养皿A中气泡内的气体是氧气B . 培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C . 通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D . 通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件13. （2分）(2020·通辽) 关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的应用，下列说法错误的是（）A . 农田适时松土有利于植物根细胞的呼吸作用正常进行B . 农作物在白天只进行光合作用，在夜间只进行呼吸作用C . 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量D . 通过合理密植可达到提高产量的目的14. （2分） (2017七下·新泰期末) 据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）A . 减弱了植物的蒸腾作用B . 增强了植物的光合作用C . 增强了植物的蒸腾作用D . 减弱了植物的呼吸作用15. （2分） (2015七上·新化期末) 我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中。

贵州省七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题． (共20题；共40分)1. （2分）(2012·福州) 在农田生态系统中，属于生产者的是（）A . 农民B . 玉米C . 土壤D . 耕牛2. （2分）(2018·梧州) 每年梧州进入汛期后，由于江水上涨导致河床边的植物大多被淹死。

这说明（）A . 环境影响生物B . 生物影响环境C . 生物适应环境D . 环境适应生物3. （2分）(2020·宜昌) 关于实验设计的说法：①要设计对照实验；②要遵循单一变量原则；③求多组的平均值，可尽量减小误差；④设计重复组或减少实验对象数量，可减少实验偶然性的发生。

正确的是（）A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④4. （2分） (2018七上·城中期中) 科学探究的一般步骤为（）①作出假设②实验③提出问题④得出结论A . ④②①③B . ④③②①C . ①②③④D . ③①②④5. （2分） (2016七上·平顶山月考) 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（）A . 口腔内侧壁、自来水B . 口腔内侧壁、生理盐水C . 牙缝、自来水D . 牙缝、生理盐水C . 装片D . 都不是7. （2分） (2017七上·漳州期末) 关于细胞的说法正确的是（）A . 植物细胞都有叶绿体B . 叶绿体、线粒体、液泡都在细胞质中C . 细胞壁控制物质进出细胞D . 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜8. （2分） (2016七上·临清期中) 显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）A . 转动反光镜B . 转动转换器，换一个物镜C . 移动载玻片D . 换一个目镜9. （2分） (2020七上·高州月考) 在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（）A . pB . qC . bD . d10. （2分） (2016七上·徐闻期中) 在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（）A . 在载玻片中央滴加的液体是清水B . 用稀碘液对细胞进行染色以便观察C . 使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰D . 将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞11. （2分）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，看到的物像如图①所示，若要使观察到的物像达到图②所示效果，他应将装片向（）移动D . 右下方12. （2分） (2015七上·阳泉期中) 生物体结构和功能的基本单位是（）A . 细胞B . 组织C . 细胞群D . 器官13. （2分） (2018七上·陆丰期中) 下列有关描述不正确的是（）A . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是生态系统中一条完整的食物链B . “螳螂抓蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀都是消费者C . “狼吃兔子，兔子吃草”是生态系统中一条完整的食物链D . 动物不仅能适应环境，还能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响14. （2分） (2015八下·台儿庄期中) 下面正确表示出了食物链的是（）A . 草→兔→狐B . 阳光→草→兔C . 兔→狼→虎D . 草→兔→狐→细菌15. （2分） (2016八下·定陶期末) 具有下列哪种特点的生态系统较稳定（）A . 生物种类较少B . 食物链较长C . 食物网中营养结构复杂D . 食物链中的消费者较多16. （2分） (2019七下·桐城开学考) 吃梨时甘甜可口的梨汁，主要来自梨细胞的（）A . 液泡B . 细胞核C . 细胞膜D . 细胞质17. （2分） (2017七上·江津期中) 用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动。

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．下列关于使用显微镜的说法，错误的是A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光C．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开目的是便于画图D．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是b2．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量3．以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆—生物具有遗传的特点B．螳螂捕蝉，黄雀在后—生物间的竞争关系C．千里之堤，毁于蚁穴—生物对环境的影响D．秋风扫落叶—环境对生物的影响4．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”D．“雨露滋润禾苗壮”5．生物体的生长发育离不开细胞的各项生命活动，如图为动物体细胞某项生命活动示意图，下列关于此过程叙述正确的是（）A．此过程为细胞的生长过程B．此过程为细胞分裂过程，先后顺序是c→b→aC．植物细胞和动物细胞的分裂完全相同D．细胞分裂的结果是增加了细胞的数目6．如图为某种生物的细胞分裂过程示意图，下列说法正确的是（）A．该图表示动物细胞的分裂B．细胞质首先进行分裂C．最后形成细胞膜D．遗传物质复制并平均分配7．甲～成是某简单生态系统中的五种生物，它们之间有着吃与被吃的关系。

下表是对其体内某种农药(无法排出体外)含量的制定结果：生物种类甲乙丙丁戊单位体积内农药含量0.0450.0090.1450.0240.003（毫克）据此推测，这五种生物在食物链中所处营养级别最低和最高的分别是A．丙、戊B．戊、丙C．丁、丙D．甲、戊8．图是某生态系统食物网的示意图．下列叙述正确的是（）A．该食物网中有4条食物链B．该生态系统的能量最终来源于草C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系9．如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。

贵州省贵阳市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共25题；共50分)1. （2分）(2017·揭西模拟) 下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A . 细胞是所有生物生命活动的基本单位B . 绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官C . 人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D . 多细胞生物体具有细胞\组织\器官\系统四个层次2. （2分） (2017七下·钦州港月考) 下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（）A . 生物能生长和繁殖B . 生物能对外界刺激作出反应C . 生物能进行呼吸D . 生物都能运动3. （2分） (2017八上·乌拉特前旗期末) 以下各组性状中，属于相对性状的是（）A . 鹅的白毛和鹅的黄毛B . 羊的长耳和短腿C . 菜豆的圆粒和豌豆的高杆D . 兔的白毛与猫的黑毛4. （2分） (2019七上·保山期中) 进行生物调查时，需要对生物进行归类。

下列不能作为归类依据的是（）A . 生活环境B . 个体大小C . 用途D . 形态结构5. （2分） (2018七上·高要月考) 香蕉产在南方，而苹果产在北方。

影响它们生长的主要生态因素是（）A . 光B . 水C . 温度D . 空气6. （2分） (2016七上·鄄城期中) 地球上的生物为什么只能生活在生物圈内（）A . 生物圈能为圈内生活的生物提供营养物质B . 它能为生物提供适宜的温度和一定的生存空间C . 生物圈能提供生物生存所需要的基本条件D . 阳光、空气和水及营养物质只存在于生物圈内7. （2分） (2017八上·团风期末) 下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A . “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系B . “千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响C . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响D . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链：蝉→螳螂→黄雀8. （2分） (2016七上·东台期中) 生物既能适应环境，又能影响环境。

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．“工欲善其事，必先利其器”。

显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。

下列有关显微镜的相关描述正确的是（）A．若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上2．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量3．小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（）A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法4．“谷雨，谷得雨而生也。

”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物5．下列甲、乙两图分别说明细胞的生命现象是（）A．分化、分裂B．生长、分裂C．生长、分化D．分裂、生长6．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核一分为两个A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②7．一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。

下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）A．A B．B C．C D．D8．图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示A．生产者、消费者、分解者B．消费者、生产者、分解者C．分解者、生产者、消费者D．生产者、分解者、消费者9．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（）A．若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的B．②→③→④构成一条食物链C．③、④是消费者，④体内毒素富集最多D．图中的生物构成了食物链和食物网10．为了探究水对种子萌发的影响，设计了一个实验（如下表），分析选出最佳的修改意见（）花盆空气温度水①充足0℃适量浇水②充足20℃不浇水，保持土壤干燥A．两个花盆中都应该适量浇水B．两个花盆都应该放在0℃的环境中C．两个花盆都应该放在20℃的环境中D．把表中的空气换成氧气11．某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的部分实验方案及结果如下表，从表中数据分析，导致①组的小麦种子不能萌发的主要因素是（）装置小麦种子数实验条件实验结果①100粒潮湿，4℃0粒萌发②100粒潮湿，25℃96粒萌发A．光照B．温度C．水分D．氧气12．如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（）A．③⑤⑥为苔藓植物B．①③④为蕨类植物C．③④⑥为藻类植物D．①②⑤为种子植物13．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因14．下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）A．实验主要运用的科学探究方法是实验法B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C．该实验能够说明草履虫具有应激性D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，用碘液染色一一便于观察到细胞核B．观察草履虫，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维——防止草履虫运动过快C．观察叶片的结构，用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮——便于观察到更多的气孔D．观察口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水一一维持细胞的正常形态16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞是人体结构和功能的基本单位C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D．胎儿的出生，是新生命发育的起点17．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）选项细胞结构主要功能a细胞膜控制物质的进出b细胞核进行光合作用，合成有机物c线粒体储存糖分。

七年级上学期期中考试（生物）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）一个新生命开始于（）A.卵细胞B.受精卵C.胚胎D.婴儿2.（2分）精子和卵细胞结合成受精卵发生在女性的（）A.输卵管内B.子宫内C.阴道内D.卵巢内3.（2分）下列哪项不是青春期的特点（）A.身高突增B.男孩长胡须C.男孩生有睾丸D.女孩乳房增大4.（2分）下列关于人的生殖系统结构与功能的描述中,正确的是（）A.男性主要生殖器官是阴茎B.女性主要生殖器官是卵巢C.睾丸发育属于男性第二性征D.乳房发育属于女性第一性征5.（2分）长骨能不断长长从而使人不断长高,长骨能不断长长是由于（）A.骨膜内的成骨细胞能产生新的骨组织B.长骨两端具有软骨层C.骨膜内有血管和神经D.骨髓腔中骨髓具有造血功能6.（2分）下列关于胎儿获得营养物质和氧的途径,正确的是（）A.母体→胎盘→脐带→胎儿B.脐带→母体→胎盘→胎儿C.母体→脐带→胎盘→胎儿D.胎盘→母体→脐带→胎儿7.（2分）晴朗的周末,同学们一起去远足爬山,登山远望心旷神怡。

调节人体登山动作的系统是（）A.神经系统B.呼吸系统C.循环系统D.运动系统8.（2分）人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期9.（2分）下列食物成分中,不需要经消化就可被人体吸收的是（）A.蛋白质B.淀粉C.维生素D.脂肪10.（2分）中国居民“平衡膳食宝塔”设计的主食和要求摄入最少的食物分别是（）A.糖类、脂肪B.蛋白质、脂肪C.纤维素、糖类D.维生素、脂肪11.（2分）缺少维生素A会患（）A.贫血症B.夜盲症C.大脖子病D.脚气病12.（2分）细嚼馒头或饭粒,会觉得有甜味,这是因为馒头或饭粒中的部分淀粉变成了（）A.葡萄糖B.氨基酸C.麦芽糖D.其它物质13.（2分）人体肺循环的起点、终点分别是（）A.右心室和右心房B.左心房和左心室C.右心室和左心房D.右心房和右心室14.（2分）在医院里护士给病人输液前,常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部,使其手臂或脚上显出“青筋”,便于注射输液,这“青筋”是（）A.小动脉B.静脉C.毛细血管D.大动脉15.（2分）小明同学平时喜欢吃糖和零食,最近患了龋齿病,他感到疼痛难忍,这说明龋洞已发展到了（）A.牙釉质B.牙本质C.牙冠D.牙髓16.（2分）以下哪一消化道部位只有吸收功能没有消化功能（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠17.（2分）有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以避免对胃产生刺激。

贵州省七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017七上·阳东期中) 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（）A . 生物都需要从外界获取食物B . 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C . 同种的生物都是完全一样的D . 生物对外界刺激能作出一定的反应2. （2分） (2018七上·凯里月考) 生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的大部还包括（）A . 大气圈的顶部、岩石圈的表面B . 大气圈的底部、岩石圈的表面C . 大气圈的顶部、岩石圈的里面D . 大气圈的底部、岩石圈的底部3. （2分） (2015七上·昌平期中) 载玻片上有一字母“b”，在显微镜视野中看到的物像是（）A . pB . dC . qD . b4. （2分）(2020·广安) 在观察细菌永久装片的实验中，如果已经将观察对象移至视野中央，现欲换上高倍镜进一步观察，应转动如图中的哪个结构更换（）A . ①B . ②C . ③D . ④5. （2分） (2019八下·湖南开学考) 如图四种生物的细胞中都具有的结构是（）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 液泡D . 叶绿体6. （2分）(2017·五华模拟) 下列关于基因、染色体和DNA的叙述中正确的是（）A . DNA位于基因上B . 染色体由DNA和蛋白质组成C . 在细胞核中染色体都是成对存在的D . DNA的数量等于基因的数量7. （2分） (2017七下·泰兴期中) 关于组织的概念，下列叙述中正确的是（）A . 组织是构成植物体的基本单位B . 组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群C . 组织是细胞经过细胞分裂过程形成的D . 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群8. （2分） (2016七上·宁都期中) “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（）A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2017八上·香洲期中) 一块腓肠肌在结构层次上属于（）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统10. （2分）根据你具有的生物学知识素养，判断下列说法不正确的是（）A . 细胞分化是形成组织的根本原因B . "一山不容二虎"，说明生态系统中能量流动逐级递减C . 甜美的桃肉是由桃花的子房壁发育而成的D . 手偶然碰到钉子后，先感到疼痛然后缩回，说明脊髓具有反射和传导功能11. （2分） (2019七上·高台期中) 用低倍镜观察装片时，发现视野中有异物，移动装片、转动目镜异物都不动，则异物可能在（）A . 目镜B . 物镜C . 装片D . 反光镜12. （2分）图1是细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是（）A . 过程①表示细胞生长B . 过程②表示细胞分裂C . 过程③表示细胞分化D . 过程③表示细胞癌变13. （2分） (2017八下·广东竞赛) 初生分生组织是由胚细胞中保留下来的原分生组织衍生而来，这些细胞在形态上已出现最初的分化，但仍具有很强的分裂能力。

贵州省七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2015七上·萍乡期末) 你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A . ①②⑥⑧B . ①③④⑦C . ③④⑤⑧D . ③④⑤⑦2. （2分） (2016七上·徐闻期中) 下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（）A . 小鸡破壳而出B . 小鱼在水中游动C . 合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来D . 气象卫星绕着地球运动3. （2分）生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（）A . 生物圈是最大的生态系统B . 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C . 峨眉山上的所有生物可以看做一个生态系统D . “螳螂捕蝉黄雀在后”反映了影响生物的生物因素4. （2分） (2019七上·顺德月考) 下列食物链正确的是（）A . 蘑菇→野兔→鹰B . 光→水稻→田鼠→水蛇C . 小麦→田鼠→猫头鹰D . 水稻→食鱼鸟→草鱼5. （2分） (2016七上·江北期中) 如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中，能量流动的方向是（）A . 甲→乙→丙B . 丙→乙→甲C . 甲→丙→乙D . 乙→丙→甲6. （2分） (2017九上·鄱阳月考) 生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园。

下列有关生物圈、地球的说法中,不正确的是（）A . 不同的生物适应不同的环境,地球上所有的生物只有生物圈一个家B . 生物与环境的相互作用,造就了欣欣向荣的生物圈C . 去年秋至今的长时间干旱,对黄冈市水稻生产有较大影响D . 现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬,但它不是生态系统7. （2分）(2018·渭南会考) 植物种类较少，群落结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（）A . 森林生态系统B . 草原生态系统C . 农田生态系统D . 海洋生态系统8. （2分） (2017七上·威信期中) 使用显微镜进行观察时，为了使显微镜的视野较明亮，应选用哪一组物镜和目镜（）A . 5×和4×B . 16×和40×C . 4×和10×D . 5×和40×9. （2分） (2017七上·运城期中) 在显微镜下看到视野中有﹣黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动，因此可以断定黑点是在（）A . 反光镜上B . 目镜上C . 物镜上D . 装片上10. （2分） (2019八下·潜江月考) 某学生对图草原生态系统的描述．其中不正确的是（）A . 该生态系统中共有5条食物链B . 最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰C . 若将狐捕杀，兔的数量会先增加，后减少D . 狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系11. （2分） (2017八下·虞城期末) 生态系统的营养结构基础是（）A . 所有的生产者B . 阳光、空气、水分C . 食物链和食物网D . 草食动物与肉食动物12. （2分） (2019九下·肥城模拟) 在草原中，羊吃草、狼吃羊…形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（）A . 除动、植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者B . 狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关C . 草原生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼D . 在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强13. （2分）(2018·莘县模拟) 下列有关生态系统方面知识的叙述中，正确的是（）A . 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统B . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀C . “人间四月芳菲尽”，“山寺桃花始盛开”，体现温度对生物的影响D . 生态系统具有一定的自动调节能力，可以大量捕杀某一动物14. （2分） (2015七上·临沂期中) 曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．产生这种现象的主要原因是（）A . 环境污染B . 植物破坏C . 缺水干旱D . 食物链被破坏15. （2分）(2016·宿迁) 下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者间包含关系的图示中，正确的是（）A .B .C .D .16. （2分）(2019·中山会考) 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A . 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗-———生物的遗传现象B . 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻———生物间的捕食关系C . 落红不是无情物，化作春泥更护花———分解者参与物质循环D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开————温度影响植物开花17. （2分） (2016七上·靖远期中) 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）A . 5x 8xB . 10x 10xC . 15x 10xD . 20x 45x18. （2分）下列说法正确的是（）A . 珊瑚和珊瑚虫都是生物B . 能够运动的物体就一定是生物C . 生物可以吸收二氧化碳，释放出氧气D . “种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话主要描述了生物的遗传现象19. （2分） (2018七上·丰台期末) 如图中盖盖玻片的操作规范的是（）A .B .C .D .20. （2分）(2017·龙岩模拟) 关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A . 由生产者、消费者、分解者组成B . 生产者最重要，消费者次要，分解者可有可无C . 非生物部分对生物部分有着直接或间接的影响D . 生物圈包括整个地球二、判断题 (共10题；共26分)21. （2分）水、温度、时间可是实验的变量。

贵州省贵阳市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019七上·磴口期中) 下列名词中都属于生物的是（）A . 空气、蘑菇、花瓣B . 煤、鸟、细菌C . 树木、草、土壤D . 蘑菇、青霉、病毒2. （2分） (2017七上·文安期末) 生物最基本的特征是（）A . 生长、发育B . 生殖C . 遗传、变异D . 新陈代谢3. （2分） (2017七上·运城期中) 你知道，下列选项中都属于生物的有（）A . 空气、蘑菇、花瓣B . 煤、鸟、细菌C . 树木、草、土壤D . 蘑菇、细菌、病毒4. （2分）果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）A . 生物的生活需要营养B . 生物能生长和繁殖C . 生物多由细胞构成D . 生物能排出体内产生的废物5. （2分） (2016七上·西华期中) 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口．下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（）A . 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出B . 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力C . 糖和醋都是细胞需要的物质，都能通过细胞膜进入细胞内D . 糖和醋没有进入大蒜细胞内6. （2分） (2016八上·长春期中) 调查中不应该（）A . 凭个人喜好取舍B . 详实记录C . 真实记录D . 有明确的目的7. （2分） (2015七上·会昌期中) 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数1组河水500毫升22℃30个28只2组蒸馏水500毫升10℃30个9只A . 不符合单一变量原则B . 水量过多C . 水温太高D . 水中没有水草8. （2分） (2016八上·抚宁期中) 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（）花盆阳光温度水甲向阳处20℃充足乙暗室一二A . 20℃不充足B . 20℃充足C . 30℃不充足D . 30℃充足9. （2分） (2016七上·龙华期中) 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）A . ②③④①B . ②④①③C . ③④②①D . ①②③④10. （2分）(2018·顺义模拟) 建立模型是一种很好的学习方法。

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．在使用显微镜时，要想使视野中A点到达视野中央，应A．向上移动装片B．向左移动装片C．向下移动装片D．向右移动装片2．“绿水青山就是金山银山。

”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。

这体现了生物与环境之间的关系是A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．环境适应生物3．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A．阳光B．土壤C．水D．温度4．影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（）A．水B．温度C．阳光D．大气5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（）A．动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织B．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二C．动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制D．细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半6．下列说法正确的是（）A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同D．细胞分裂后，新细胞中的染色体数目比原细胞减半7．下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（）A．若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链B．DDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递减C．食物网越简单的生态系统，其自我调节能力就越强，反之就越弱D．处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的不一定是生产者8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。

能正确表示这条食物链的是生物种类A B C D E单位体积农药含量（毫克)0.0450.0240.00030.1450.009A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D9．图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（）A．②→③→⑤构成一条食物链B．生态系统中的能量最终来自于①C．④体内富集毒素最多D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成10．一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑农田可能缺乏某种肥料，于是便进行了田间实验，他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表：地块施肥情况小麦产量/千克甲氮肥55．66乙磷肥、钾肥65．26丙磷肥、氮肥56．88丁不施肥55．11从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．无法确定11．如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中错误的是（）A．甲图中的③将来发育成乙图中的结构b B．乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成C．丙图中，结构1、2、3、4共同组成种子的胚D．丁图中结构B是根生长最快的部位12．对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（）A．蕨类比苔藓更适应陆地环境B．苔藓植物有根、茎、叶的分化C．海带的叶是进行光合作用的器官D．蕨类植物通过芽孢来繁殖后代13．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（）A．葫芦藓、肾蕨B．苏铁、玉米C．肾蕨、葫芦藓D．玉米、苏铁14．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜，这最有可能是显微镜使用步骤的（）A．对光B．取镜安放C．放置玻片D．调焦观察2．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（）A．生物能适应环境B．环境不影响生物C．环境能适应生物D．生物不影响环境3．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A．B．C．D．4．影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（）A．水B．温度C．阳光D．大气5．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核一分为两个A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②6．如图表示细胞分裂过程，下列叙述中正确的是（）A．图a的细胞质中出现染色体B．图b两个子细胞中的染色体数目不同C．图c内的染色体在分裂前进行了复制D．图d表示动物细胞的分裂过程7．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表中。

请据表中信息判断，下列说法不正确的是（）生物种类蜻蜓幼虫小球藻小鱼水蚤体内食物成分水蚤蜻蜓幼虫小球藻A．表中属于生产者的是小球藻B．根据表中信息，写出的食物链为：小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼C．若某一有毒物质进入到该食物链，则体内含该有毒物质最多的是小鱼D．在一段时间内，如果蜻蜓幼虫的数量增加，则小球藻的数量将减少8．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。

下列说法正确的是（）A．该食物链能量的最终来源是②B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少9．如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。

贵州省贵阳市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2020七上·东台月考) 下列各项中，属于生物的是（）A . 枯叶B . 能自由行走的机器人C . 生长的蘑菇D . 不断长高的珠峰2. （2分）(2018·成都) 生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了（）A . 进化B . 生殖C . 遗传D . 变异3. （2分） (2015七上·红河月考) 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）A . 设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B . 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C . 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条D . 甲、乙两容器都放在相同的环境中4. （2分）(2020·云南) 绿水青山就是金山银山，实施乡村振兴战略，推进美丽乡村建设。

下列措施不可取的是（）A . 生活垃圾分类回收，垃圾资源化B . 推行河长制，大力改善水生态环境C . 大量使用次性餐具，生活更方便D . 实施乡村“厕所革命”，解决生活污水问题5. （2分）(2019·沈阳) 使用显微镜，将低倍物镜转换为高倍物镜的过程中，需要转动（）A . 反光镜B . 粗准焦螺旋C . 转换器D . 细准焦螺旋6. （2分） (2016七上·虹口期中) 把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡．这两种生物之间的关系是（）A . 合作B . 捕食C . 竞争D . 寄生7. （2分）(2014·苏州) 生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（）A . 家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔B . 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌C . 蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现D . 鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活8. （2分） (2017八上·兰州期末) 下列属于生态系统的是（）A . 池塘中的鲤鱼B . 黄河中的所有生物C . 草原上全部的羊D . 一条河流9. （2分） (2015七上·耒阳期中) “落物不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的（）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 阳光10. （2分） (2019九上·西城期中) 在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。

贵州省七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2018七上·湘桥月考) 角马发现狮子拼命逃跑，这说明（）A . 生物的生活需要营养B . 生物能排出体内的废物C . 生物能生长和繁殖D . 生物能对外界的刺激作出反应2. （2分）(2018·南充) 下列有关生物与环境的叙述，正确的是（）A . 能够运动的物体就一定是生物B . 蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D . 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称3. （2分）(2017·泰兴模拟) 科家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处几乎没有绿色植物，其原因是（）A . 海沟深处没有二氧化碳B . 海沟深处的温度太低C . 海沟深处没有阳光照射D . 海沟深处没有足够多的有机物4. （2分） (2016七上·张掖期中) 用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（）A . 左上方B . 右上方C . 右下方D . 左下方5. （2分）(2017·黄冈) 如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（）A . 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B . 图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌C . 若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统D . 图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物6. （2分）地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各多少范围之内（）A . 90mB . 80mC . 1000mD . 120m7. （2分） (2017七下·桥东期末) 生物的遗传物质主要存在于细胞的（）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞质D . 细胞核8. （2分） (2019八上·桑植期末) 如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2015七上·乌兰浩特期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示的动物之间关系的是（）A . 捕食关系B . 合作关系C . 竞争关系D . 寄生关系10. （2分） (2019七上·平川期中) 植物细胞中的能量转换器是（）A . 叶绿体B . 线粒体C . 叶绿体和线粒体D . 细胞核11. （2分）(2018·灌南模拟) 下列关于生态系统的说法正确的是（）A . “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链B . 生态系统中物质和能量可以沿着食物链和食物网循环流动C . 生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者D . 生物圈是地球上最大的生态系统12. （2分） (2019八上·全椒期末) 生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（）A . 生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B . 消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者C . 分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D . 三者紧密联系，缺一不可13. （2分） (2017八下·高邮期中) 地球上最大的生态系统是（）A . 海洋B . 整个地球C . 生物圈D . 热带雨林14. （2分） (2020七上·渭南月考) 下列不能说明生物圈是一个统一的整体这一观点的是（）A . 蒲公英的果实随风飘敞B . 阳光普照所有的生态系统C . 池塘里的鱼在自由游动D . 迁徙的大雁经过不同的生态系统15. （2分）影响青蛙冬眠的非生物因素主要是（）A . 光B . 水C . 空气D . 温度16. （2分） (2015七上·淮南期中) 大部分生物是由细胞构成的，下列有关细胞的叙述错误的是（）A . 细胞的所有结构在光学显微镜下都可以清晰的分辨B . 细胞是细胞生物的功能单位C . 细胞是细胞生物的生命活动单位D . 细胞是细胞生物的结构单位17. （2分） (2017七上·合水期中) 下列哪种生态系统的自动调节能力最强（）A . 呼伦贝尔大草原B . 青海湖C . 人工蔬菜大棚D . 西双版纳热带雨林18. （2分）有“绿色水库”之称的生态系统是（）。

贵阳市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是（）A．图乙在显微镜下看到的细胞排列紧密且细胞质中有液泡的存在，可判断为植物细胞结构图B．转动粗准焦螺旋，使显微镜镜筒下降时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．若在光线较暗的实验室使用显微镜观察，必须选用③的平面镜D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴2．小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（）A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法3．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分4．下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨5．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同6．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B．动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质7．如图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，有关叙述错误的是（）A．图中有3条食物链B．②③是捕食关系C．④是分解者D．食物链的起点是①生产者8．如图是一个生态系统中的食物网，请据图判断以下说法不正确的是A．作为一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者B．图中所示生物，除草以外，都是消费者C．这些生物中，草的数量是最多的D．草→鼠→蛇→鹰是最长的一条食物链9．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（）A．①为该生态系统提供能量B．②→③→④构成一条食物链C．②、③是消费者D．⑤是分解者10．为了探究种子植物萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是A．该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发B．该植物种子含水量越大，萌发率越高C．表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右D．该植物种子的萌发率与氧气浓度无关11．图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列叙述正确．．的是（）A．幼叶发育成芽B．芽原基发育成茎C．芽轴发育成叶D．叶芽发育成枝条12．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．不能开花结果B．生殖过程离不开水C．体内无输导组织D．没有根、茎、叶分化13．“白日不到处，青春恰自来。

七年级生物上册期中考试卷（附带答案）第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.学习生物能帮助我们养成良好的行为习惯。

下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法，不正确的是( )A.长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气B.为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑C.青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声城叫D.痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰2.佩戴一次性口罩需及时更换。

长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能( )A.温暖气体B.清洁气体C.湿润气体D.保证气体通过3.呼吸运动实现了肺与外界环境的气体交换。

下面正确表达平静状态下呼吸过程的是( )A.呼吸肌收缩→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压力大于大气压力→气体入肺B.呼吸肌舒张→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压力大于大气压力→气体入肺C.呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压力小于大气压力→气体出肺D.呼吸肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压力小于大气压力→气体入肺4.吸烟有害健康。

为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，某兴趣小组制作了一个模型模拟吸烟。

关于这个模拟实验说法不正确的是( )A.挤压饮料瓶时，瓶内气压开高，模拟的是吸气过程B.模型中笔筒模拟了呼吸系统的气管，饮料瓶模拟了呼吸系统的肺C.实验过程中，发现面巾纸卷变成黄色、笔筒被熏黄，这说明呼吸道对空气有一定的处理能力D.实验过程中，无论挤压力度和次数如何变化，饮料瓶中仍残留大量烟雾，这说明呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出5.当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图所示方法施救，被救者体内发生的变化是( )A.隔顶部上升，肺内气压变小B.膈顶部下降，肺内气压变大C.胸腔容积缩小，肺内气压变大D.胸腔容积扩大，肺内气压变小6.如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是( )A.从甲到乙时，膈肌收缩，呼气B.从乙到甲时，膈肌舒张，吸气C.吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态D.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态7.某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气时的胸围长度是95厘米，尽力呼气时的胸围长度是83厘米。

七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本题包括20个小题，每个小题1分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列不属于科学观察的是（）A．观察种子萌发的过程B．用放大镜观察馍头发霉长毛的过程C．用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程D．调査我国森林资源2．下列不属于生命现象的是（）A．铁钉生锈 B．大雁南飞 C．桃树结果 D．猎豹捕食3．人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用？（）A．开花 B．落叶 C．传播种子 D．传播花粉4．生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境改变生物 D．生物与环境无关5．下列属于生产者的是（）A．细菌 B．蘑菇 C．杂草 D．人类6．航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层（）A．水圈，大气圈 B．岩石圈，水圈 C．水圈，岩石圈 D．大气圈，水圈7．湿地生态系统有“地球之肾”之称．下列属于典型的湿地生态系统的是（）A．沼泽 B．海洋 C．湖泊 D．池塘8．在植物细胞中，可流动的结构是（）A．细胞质B．细胞膜C．细胞壁D．细胞核9．使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成高倍物镜，要调节（）A．目镜 B．转换器C．反光镜D．光圈10．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做（）A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片11．秋天正是观赏红叶的季节，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（）A．叶绿体中 B．细胞壁中 C．细胞核中 D．液泡中12．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）A．细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞壁、细胞核、细胞质C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞质、液泡13．日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指（）A．血液 B．遗传物质 C．血细胞D．血浆14．将干燥的小麦种子放在酒精灯上燃烧，最后剩下的灰白色物质是（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．淀粉15．小小的指纹包含了主要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包含了指纹的信息，那么控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞壁中 B．细胞膜中 C．细胞质中 D．细胞核中16．由不同的组织按照一定的次序联合起来形成的是（）A．细胞 B．器官 C．系统 D．个体17．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（）A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织18．我们吃的下列食物中属于营养器官的是（）A．花生 B．黄花菜C．胡萝卜D．苹果19．下列不属于单细胞生物的是（）A．眼虫 B．毛毛虫C．衣藻 D．酵母菌20．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）A．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同B．所有的植物体都是由六大器官组成的C．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位D．人体皮肤属于上皮姐织二、非选择题（本题包括4个小题，除特殊说明外每空1分，共30分）21．学习过生物的特征后，同学们兴致勃勃地观察身边的生物，发现它们身上能体现出的生物特征及生态系统的现象．（1）高大的杨树树叶枯黄，簌簌飘落．体现生物的特征：．（2）雨后的草丛中小蘑菇迅速长大．体现生物的特征：．（3）一群喜鹊在田野里啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现生物的特征：．（4）石榴树上挂满了小灯笼﹣﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物的特征：．（5）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物的特征：．（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：．22．生产者、消费者和分解者的关系示意图如图所示，回答下列问题：（1）图中有条食物链，食物链的起始环节是．（2）绿色植物能够制造有机物，作为成分；细菌和真菌作为成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分（3）图中加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个．（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”，则它们之间物质和能量流动的方向是：鸟虫．（用箭头表示）（5）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的能力．23．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中．24．为探究草履虫对外界刺激的反应，小明在两片载玻片上都滴了两滴相同的草履虫培养液（如图1、2所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：（1）在观察草履虫时，应从培养液的（填“表”或填“底”）层吸取．为限制草履虫运动过快，应在液滴中放少许．（2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是．A．刺激草履虫B．给草履虫供氧C．连通两个液滴D．杀死草履虫（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激．（4）实验结论：．（5）草履虫靠吸入氧，排出二氧化碳．七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20个小题，每个小题1分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列不属于科学观察的是（）A．观察种子萌发的过程B．用放大镜观察馍头发霉长毛的过程C．用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程D．调査我国森林资源【考点】科学探究的基本方法．【分析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以A、观察种子萌发的过程；B、用放大镜观察馒头发霉长毛的过程；C、用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程；都属于科学观察，而D我国森林资源调查不属于观察属于调查法．故选：D．2．下列不属于生命现象的是（）A．铁钉生锈 B．大雁南飞 C．桃树结果 D．猎豹捕食【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境．【解答】解：B、C、D都属于生命现象，B、C、D错误；A、铁钉生锈是化学变化，不属于生命现象．A正确．故选：A3．人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用？（）A．开花 B．落叶 C．传播种子 D．传播花粉【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：人出汗和排尿，是排出人体的代谢废物．由于呼吸作用是生物的共同特征，所以植物也进行呼吸作用，完成体内的新陈代谢，产生二氧化碳和水以气体形式通过气孔排出．植物落叶是对外界环境的一种适应，把除了带走植物体内的废物外还带走一部分营养物质．故选：B4．生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境改变生物 D．生物与环境无关【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御避敌和觅食，是生物对环境的一种适应．因此生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明生物适应环境．故选：A．5．下列属于生产者的是（）A．细菌 B．蘑菇 C．杂草 D．人类【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；生态系统的组成及各部分的作用．【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解答】解：A、细菌靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，不是生产者，A不正确；B、蘑菇是真菌，靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，不是生产者，B不正确；C、杂草是绿色植物属于生产者，C正确；D、人类是动物属于消费者，不是生产者，D不正确．故选：C6．航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层（）A．水圈，大气圈 B．岩石圈，水圈 C．水圈，岩石圈 D．大气圈，水圈【考点】生物圈的范围．【分析】在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统．【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，航天员在太空遥望地球，地球美丽呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的水圈、大气圈．故A正确．故选：A．7．湿地生态系统有“地球之肾”之称．下列属于典型的湿地生态系统的是（）A．沼泽 B．海洋 C．湖泊 D．池塘【考点】生态系统中的类型．【分析】此题主要考查的是湿地生态系统的特点、功能，思考解答．【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．可见D符合题意．故选：A8．在植物细胞中，可流动的结构是（）A．细胞质B．细胞膜C．细胞壁D．细胞核【考点】植物细胞的基本结构；细胞中的物质．【分析】生命活动旺盛的细胞内细胞质具有流动性，能加快细胞内外的物质交换，据此解答．【解答】解：A、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换．因此在光学显微镜下观察植物细胞，观察到可流动的结构是细胞质，A 正确；B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在普通光学显微镜下不太容易观察到，能控制物质的进出．B错误；C、细胞壁位于最外面，有保护和支持作用，C错误；D、细胞核内有遗传物质，是遗传信息库，其中的染色体容易被碱性染料染成深色．D错误．故选：A．9．使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成高倍物镜，要调节（）A．目镜 B．转换器C．反光镜D．光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的结构如图所示：【解答】解：通过分析中显微镜的结构图看出：物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器．光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱；透过目镜可以观察到视野内的物像．故选：B10．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做（）A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型．【解答】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片．故选：B．11．秋天正是观赏红叶的季节，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（）A．叶绿体中 B．细胞壁中 C．细胞核中 D．液泡中【考点】细胞中的物质．【分析】液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中．【解答】解：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用．可见D符合题意．故选：D12．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）A．细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞壁、细胞核、细胞质C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞质、液泡【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．故选：C13．日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指（）A．血液 B．遗传物质 C．血细胞D．血浆【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质．故选：B14．将干燥的小麦种子放在酒精灯上燃烧，最后剩下的灰白色物质是（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．淀粉【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．【解答】解：有机物如蛋白质、淀粉、脂肪都能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此将干燥的小麦种子放在酒精灯上燃烧，最后剩下的灰白色物质是无机盐．故选：B．15．小小的指纹包含了主要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包含了指纹的信息，那么控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞壁中 B．细胞膜中 C．细胞质中 D．细胞核中【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA．【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．【解答】解：A、细胞壁不是人体细胞的结构，A错误．B、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．，B错误．C、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，C错误．D、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，D正确．故选：D．16．由不同的组织按照一定的次序联合起来形成的是（）A．细胞 B．器官 C．系统 D．个体【考点】组织形成器官．【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．据此作答．【解答】解：细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．故选：B17．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（）A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等．不符合题意．B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用．符合题意．C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．不符合题意．D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．故选：B18．我们吃的下列食物中属于营养器官的是（）A．花生 B．黄花菜C．胡萝卜D．苹果【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官．【解答】解：A、花生是果实，属于生殖器官，不符合题意．B、黄花菜是花，属于生殖器官，不符合题意．C、胡萝卜属于根，是营养器官，符合题意．D、苹果是果实，属于生殖器官，不符合题意．故选：C．19．下列不属于单细胞生物的是（）A．眼虫 B．毛毛虫C．衣藻 D．酵母菌【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等．【解答】解：A、C、D都是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；B毛毛虫是多细胞的生物．故选：B20．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）A．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同B．所有的植物体都是由六大器官组成的C．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位D．人体皮肤属于上皮姐织【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．【分析】1、绿色开花植物的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体．2、动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：A、杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，所以在结构层次上杜鹃花缺少系统这一结构，A错误；B、只有绿色开花植物的植物体是由六大器官组成的，B错误；C、除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确；D、人体的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织构成的器官，D错误．故选：C．二、非选择题（本题包括4个小题，除特殊说明外每空1分，共30分）21．学习过生物的特征后，同学们兴致勃勃地观察身边的生物，发现它们身上能体现出的生物特征及生态系统的现象．（1）高大的杨树树叶枯黄，簌簌飘落．体现生物的特征：排出除体内废物．（2）雨后的草丛中小蘑菇迅速长大．体现生物的特征：生长．（3）一群喜鹊在田野里啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现生物的特征：需要营养．（4）石榴树上挂满了小灯笼﹣﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物的特征：遗传和变异．（5）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物的特征：对外界的刺激做出反应．（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：除病毒外，生物都是由细胞构成的．【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．⑦生物有遗传和变异的特性．【解答】解：（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．说明生物能排出身体内产生的废物．（2）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．说明生物能生长．（3）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．说明生物能生长．（4）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．说明生物有遗传和变异的特性．（5）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．说明生物能对外界刺激作出反应．（6）生物的特征还有：除病毒以外，生物都是由细胞构成的．故答案为：（1）排出除体内废物（2）生长（和繁殖）（3）需要营养（4）遗传和变异（5）对外界的刺激做出反应（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的22．生产者、消费者和分解者的关系示意图如图所示，回答下列问题：（1）图中有1条食物链，食物链的起始环节是绿色植物．（2）绿色植物能够制造有机物，作为A成分；细菌和真菌作为C成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分（3）图中加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个生态系统．（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”，则它们之间物质和能量流动的方向是：鸟←虫．（用箭头表示）（5）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的自动调节能力．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；保持生态平衡的重要意义．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：（1）食物链不包括分解者（细菌和真菌）与非生物成分（太阳），因此图中有1条食物链（绿色植物→虫→鸟），食物链的起始环节是绿色植物．。