冀教版四年级英语Lesson_11

教案：四年级上册英语教案 Lesson 11 Toys 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学的词汇和句型介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：1. 学习本课的生词：toy, car, plane, boat, ball, robot, bear, rabbit, bird, fish。

2. 学习本课的句型：What's this? It's a toycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish. How many toys do you have? I have two toys.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语介绍自己的玩具。

2. 难点：能够正确发音单词和句子，能够运用所学的词汇和句型进行实际交流。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、玩具、卡片。

2. 学具：课本、练习本、文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍。

2. 教师出示一些玩具，引导学生用英语描述玩具的特点。

Step 2: 呈现生词（10分钟）1. 教师通过PPT出示本课的生词，引导学生跟读并记忆单词。

2. 教师通过卡片或实物展示本课的生词，引导学生用英语描述玩具的特点。

Step 3: 学习句型（10分钟）1. 教师通过PPT出示本课的句型，引导学生跟读并理解句意。

2. 教师创设情境，引导学生运用所学的句型进行实际交流。

Step 4: 小组活动（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分发一些玩具。

2. 学生分组进行活动，用英语介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。

Step 5: 课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的生词和句型。

2. 学生进行课堂小结，巩固所学知识。

教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学的句子和词汇进行简单的日常交流。

3. 培养学生的观察能力和思维能力。

教学内容：本课的主题是“玩具”，主要学习了与玩具相关的词汇和句子。

词汇包括：toy, car, plane, ball, bear, rabbit, bird, boat等。

句子包括：What's this? It's a toy car. How many toys do you have? I have four toys. 等。

教学重点与难点：重点是单词的认读和句子的运用，难点是单词的拼写和句子的理解。

教具与学具准备：教具：玩具汽车、飞机、球、熊、兔子、鸟、船等。

学具：课本、练习本、铅笔等。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上周的学习情况，引导学生进入学习状态。

Step 2: 引入（10分钟）教师向学生展示各种玩具，引导学生用中文描述这些玩具。

然后教师用英语重复学生的描述，让学生初步感知英语词汇。

Step 3: 呈现（10分钟）教师通过课本插图，引导学生学习单词和句子。

教师出示插图，问学生：“What's this?”学生回答：“It's a toy car.”教师再问：“How many toys do you have?”学生回答：“I have four toys.”教师引导学生跟读单词和句子。

Step 4: 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述自己的玩具，并练习句子“What's this? It's a toy car. How many toys do you have? I have four toys.”Step 5: 巩固（10分钟）教师出示各种玩具，学生用英语说出玩具的名称，并用量词“one, two, three, four”等进行描述。

Lesson 11 How's the Weather Today?一、单词变形我最棒！例： 1. 2.sun—sunny ________—________ ________—________3. 4.________—________ ________—________二、判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。

( ) 1. A. first B. dirty C. bird( ) 2. A. far B. March C. warm( ) 3. A. teacher B. dancer C. water( ) 4. A. food B. cool C. look( ) 5. A. work B. word C. short三、给图片选择合适的句子。

1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、我会选。

( ) 1. ________ the weather in Shanghai?A. Where'sB. How'sC. What's ( ) 2. —Do you like the rainy day?—________A. No, I do.B. Yes, I don't.C. Yes, I do. ( ) 3. The weather is ________ in April in Kunming.A. snowyB. coldC. warm ( ) 4. This is ________ cloudy day.A. anB. /C. a ( ) 5. —________ day is it?—It's Wednesday.A. WhenB. WhatC. How五、选择合适的选项补全对话。

Tom: Hello, how are you?Lucy: 1. ________Tom: 2. ________Lucy: It is Monday.Tom: 3. ________Lucy: It's windy and cool.Tom: How's the weather in July in Shijiazhuang?Lucy: 4. ________Tom: How's the weather in December in Shijiazhuang?Lucy: 5. ________A. It's hot and sunny.B. I'm fine, thanks.C. What day is it, Lucy?D. It's cold and snowy.E. How's the weather today?六、我是小小天气预报员！根据表格回答问题。

冀教版英语（三年级起点）四年级上册Lesson11 Toys 教学设计一、教材分析本课时是冀教版英语（三年级起点）四年级上册第二单元的第五课，属于新授课。

通过学习如何谈论玩玩具及室外活动，扩展学生对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面的相关知识。

培养学生学习英语的兴趣和对英语的好奇心。

二、学情分析本班学生学习能力及水平两级分化严重，朗读能力较强，但语言运用能力相对较弱。

因此，本次课的组织形式，大部分以学生的听说为主。

教学方法以讲授法和练习法为主。

本班同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。

再加上本节课主要学习一些游戏、活动的英语表达方法，容易引起学生的兴趣，从而更好的完成课堂活动。

三、教学目标1.语言知识与技能：(1)学生能听说读写以下词汇：toy, ball, kite, fly, play, with;(2)学生能掌握词组play with, fly kites, play catch with a ball;(3)学生能理解动词第三人称单数的使用。

2.过程与方法：(1)学生通过小组合作学习，能够进行英语朗读，体验合作的愉悦；(2)学生通过多媒体课件的展示，整体感知学习内容，接受语言信息。

3.情感态度与价值观：(1)培养学生较好的文化意识与英语语感；(2)培养学生合作意识及良好的竞争意识。

四、教学重难点1.重点：掌握四会单词：toy, ball, kite, fly, play, with；2.难点：掌握句型：(1)On Saturday, I play with my friends.(2)We fly kites.(3)We play catch with a ball.(4)Jenny plays with her toy.五、教具准备PPT, 实物，音频六、教学过程Step1. Warming up(1)GreetingT: Hello, boys and girls. How are you?S: I’m fine, thanks. And you?T: Fine, thank you.(2)Listening to a song [Days of the Week]T: What’s the song about?S: It’s about the day of the week.T: What are they?S: They are Sunday, Monday, Tuesday ……Saturday.T: What’s the last day of the week?S: Saturday!T: What do Li Ming ,Danny and Jenny do on Saturday? Do you want to know?S: Yes!T: OK! Let’s learn lesson 11!Step2: Presentation(1)Reading quickly, answer a question: What day is today?(2)Reading carefully, answer the questions:a)What do they do on Saturday?b)I ( ) ( ) my friends.c)We ( ) kites.d)We play ( ) with a ball.e)Jenny ( ) with her toy.Step3: PracticeSing the chant：play with, play with, 一起玩fly kites, fly kites, 放风筝play catch with a ball, 是接球进行拍手歌谣练习，先分小组表演，然后男女分组表演。