教育学网络信息制作与发布形成性考核册试题答案

作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和（新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E—mail、Usenet、FTP、Gopher、WWW、Telnet、BBS。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1.在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

A．报纸B．广播C．网络 D. 杂志2.当我们在网络中要查找与“流媒体”有关的知识或信息时，最好的手段是（B）。

《网络信息制作与发布》形成性考核练习册参考答案作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．音频；视频。

2．高效导读；恰当评价；物尽其用。

3．目录服务；搜索引擎；元搜索引擎。

4．信息来源；科学；普遍性和代表性。

5．时效性判断；趣味性判断；实用性判断。

6．缩减篇幅；改变角度。

7．必须标出新闻事实；新闻事实要有一种确定性并呈现出动态8．单一型；复合型单一型标题；辅题；复合型标题；辅题；9．超文本结构；动态；多媒体化表现10．围绕某一稿件整合；围绕某一事件整合；围绕某一主题整合11．导语主体12．地理历史科学名词13．E—mail；Usenet；FTP；Gopher；WWW；Telnet；BBS14．非正式出版信息；半正式出版物；正式出版物15．查全率；查准率；系统响应时间；链接可靠性；检索能力；数据库规模；相关性排序16．主题；引题；副题17．绝对性修改；相对性修改18．人物；地理；历史；科学名词二、单项选择题1. C2. B3.C4. A5. C6. C7. A8. A9. C．10. C11. A 12. B 13. C 14.C 15. B16. A 17. B 18. B 19. C三、多项选择题1. B C D F2. B C D3. A D F4. B C E5. B C D6. A C E7. A C E8. B C E四、简答题1．在判断网络信息是否权威时，主要依据有哪些?答：主要依据是考虑以下因素：（1）信息来源是否权威（2）研究方法是否科学（3）研究是否具有普遍性和代表性。

2．网络信息真实性的含义是什么?如何判断信息的真实性?答：（P27～28）3．简述稿件整合的方法。

答：（P95）五、设计题1. 为下列稿件拟定一条标题。

春节前夕，500多名来自北京大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国青年政治学院等十几所院校的大学生，成为首批“帮助家乡创业计瑚”的“创业天使”。

题目1在我们民族传统的色彩语言中，（）是幸福、庄严、神圣的代名词。

a.黄色b.红色c.紫色d.白色你的回答正确B题目2在新闻照片的加工中，不允许的操作是（）。

a.将照片的局部加黑或增亮b.矫正色差c.将两张照片合成在一起d.矫正白平衡你的回答正确C题目3在网站维护阶段主要涉及哪几个方面的工作（）。

a.服务器及相关软硬件维护、内容的更新与调整b.服务器及相关软硬件维护、数据库维护c.数据库维护、网站安全维护与管理d.服务器及相关软硬件维护、数据库维护、内容的更新与调整、制定规范网站维护管理制度、网站安全维护与管理你的回答正确D题目4在网络中，能进行制度化的、持续稳定的信息生产的通常是（）。

a.普通网民b.网络编辑c.意见领袖d.娱乐明星你的回答正确B题目5在网络信息编辑中，下列哪个没有体现编辑意图手段？（）a.将最重要的新闻放在最引人注目的位置b.用形式（如字体、色彩等）上的变化来突出某些内容c.设置导航条d.用推送窗口的方式发布实时重大新闻你的回答正确C题目6在色构中的颜色分为：有彩色、（）和特殊色系。

a.暖色b.无彩色c.固有色d.环境色你的回答正确C题目7域名申请包括哪些步骤（）。

a.确定域名服务商、正式申请、申请批准b.准备资料、确定域名服务商、正式申请、申请批准c.准备资料、确定域名服务商、查询域名、正式申请、申请批准d.确定域名服务商、查询域名、正式申请、申请批准你的回答正确C题目8如下所示的这段CSS样式代码，定义的样式效果是（）。

a:link {color: #ff0000;}a:visited {color: #00ff00;}a:hover {color: #0000ff;}a:active {color: #000000;}a.默认链接色是绿色，访问过链接是蓝色，鼠标经过链接是黑色，活动链接是红色b.默认链接色是蓝色，访问过链接是黑色，鼠标经过链接是红色，活动链接是绿色c.默认链接色是黑色，访问过链接是红色，鼠标经过链接是绿色，活动链接是蓝色d.默认链接色是红色，访问过链接是绿色，鼠标经过链接是蓝色，活动链接是黑色你的回答正确D题目9安全测试主要包括哪些方面。

《网络信息制作与发布》平时作业作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E —mail 、Usenet 、FTP 、Gopher 、WWW 、Telnet 、BBS 。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1. 在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

《网络信息制作与发布》形成性考核练习册参考答案作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．音频；视频。

2．高效导读；恰当评价；物尽其用。

3．目录服务；搜索引擎；元搜索引擎。

4．信息来源；科学；普遍性和代表性。

5．时效性判断；趣味性判断；实用性判断。

6．缩减篇幅；改变角度。

7．必须标出新闻事实；新闻事实要有一种确定性并呈现出动态8．单一型；复合型单一型标题；辅题；复合型标题；辅题；9．超文本结构；动态；多媒体化表现10．围绕某一稿件整合；围绕某一事件整合；围绕某一主题整合11．导语主体12．地理历史科学名词13．E—mail；Usenet；FTP；Gopher；WWW；Telnet；BBS14．非正式出版信息；半正式出版物；正式出版物15．查全率；查准率；系统响应时间；链接可靠性；检索能力；数据库规模；相关性排序16．主题；引题；副题17．绝对性修改；相对性修改18．人物；地理；历史；科学名词二、单项选择题1. C2. B3.C4. A5. C6. C7. A8. A9. C．10. C11. A 12. B 13. C 14.C 15. B16. A 17. B 18. B 19. C三、多项选择题1. B C D F2. B C D3. A D F4. B C E5. B C D6. A C E7. A C E8. B C E四、简答题1．在判断网络信息是否权威时，主要依据有哪些?答：主要依据是考虑以下因素：（1）信息来源是否权威（2）研究方法是否科学（3）研究是否具有普遍性和代表性。

2．网络信息真实性的含义是什么?如何判断信息的真实性?答：（P27～28）3．简述稿件整合的方法。

答：（P95）五、设计题1. 为下列稿件拟定一条标题。

春节前夕，500多名来自北京大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国青年政治学院等十几所院校的大学生，成为首批“帮助家乡创业计瑚”的“创业天使”。

教育学形成性考核册答案教育学形成性考核册一、简答题1、什么是教育学？教育学是研究教育问题的学科。

它主要研究教育的本质、特点、发展规律等，探讨教育的目的、任务、方法和手段，以及教育与社会、文化、心理等各方面的关系，为指导教育实践提供理论基础。

2、什么是教学设计？教学设计是指根据教学目标和要求，通过课程规划和教学安排，明确课程教学内容，设计教学活动，制定教学计划，以达到科学合理地组织教学的目的。

3、什么是课堂教学管理？课堂教学管理是指教师在教学过程中对学生的行为进行引导、控制和调节，确保课堂秩序的良好状态，实现课堂教学活动的有效开展，使教学目标得以圆满达成。

4、什么是教育评价？教育评价是指对教育实践的活动、成果和效果进行系统观察、评估和分析，以获得教育活动改进和提高教育效果的反馈信息。

5、什么是教育心理学？教育心理学是研究教育活动和教育者、学生心理过程、规律及其相互关系的学科。

它关注学生的心理发展、学习特点和困难，探究不同学习方法、技能和策略，为教育实践提供理论与技术支持。

二、分析题1、分析你所执教的年级和学科的特点，并说明教学设计时需要考虑哪些因素。

我的教学对象是高一学生，所教学科是历史。

历史学科有其自身的特点，需要考虑以下因素：（1）学科特点丰富：历史学科内容广泛，历史事件、人物、地理文化等多方面涉及，需要注重教学内容的多样性。

（2）学科跨学科性强：历史学科与文学、政治、社会学等学科有很多交叉点，因此需要注重跨学科教学，丰富历史教学内容。

（3）学科概念和思维方式独特：历史学科包括了大量的概念，例如“文明”、“政治制度”等，还需要注重培养学生成为历史思想者，注重培养学生的思维方式。

2、分析在课堂教学管理中，教师需要遵循哪些原则。

在课堂教学管理中，教师需要遵循以下原则：（1）注重课堂秩序：教师需要保持课堂秩序良好，掌握学生情绪和行为的变化，在课堂不同环节采取不同方法，避免课堂失控。

（2）鼓励学生表达：教师需要注重学生情感管理，尊重学生的个性和不同意见，并鼓励学生展示自己的见解，促进思想交流和学习共同体的建设。

形成性考核答案1. 简介形成性考核是指在学习过程中对学生掌握情况进行评估的一种方式。

它通常采取小规模的考试、作业、讨论等形式，用于评价学生对知识点的理解和应用能力。

通过形成性考核，教师可以及时了解学生的学习情况，以便进行针对性的指导和帮助。

2. 形成性考核的重要性形成性考核在教学中起着重要的作用。

以下是几个重要的原因：2.1 及时了解学生的学习情况通过形成性考核，教师可以及时了解学生对知识点的理解程度和掌握情况。

这有助于教师针对性地进行教学调整，及时帮助学生解决问题，提高学习效果。

2.2 激发学生的学习动力形成性考核可以激发学生的学习动力。

通过对学生的学习情况进行评估和反馈，学生能够清楚地知道自己的不足之处，从而激发他们努力学习和提高的欲望。

2.3 促进学生的深层次学习通过形成性考核，学生能够更深入地理解所学知识，并将知识应用到实际问题中。

形成性考核通常要求学生进行思考、分析和解决问题，这有助于学生形成批判性思维和问题解决能力。

3. 形成性考核策略形成性考核有多种策略可供选择，以下是几种常见的形成性考核策略：3.1 小测验小测验是一种简单有效的形成性考核策略。

教师可以定期给学生出一些简短的测验，来检验他们对知识点的理解程度。

小测验可以通过选择题、填空题、简答题等形式来设计。

3.2 作业作业是常见的形成性考核策略之一。

教师可以布置一些与所学知识相关的作业，要求学生进行独立思考和解答。

通过批改学生的作业，教师可以了解学生对知识的理解情况。

3.3 讨论讨论是一种促进学生深度思考和交流的形成性考核策略。

教师可以安排学生进行小组讨论或全班讨论，让学生互相交流和分享对知识的理解。

通过讨论的形式，教师可以了解学生对知识的理解程度和应用能力。

3.4 项目项目是一种较为复杂和综合的形成性考核策略。

教师可以让学生完成一些综合性的项目，要求学生运用所学知识解决实际问题。

通过项目的完成情况，教师可以评估学生的综合能力和创新能力。

国开形成性考核《网络信息制作与发布》形考任务(1-3)试题及答案（课程ID：03327，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）题目：1、音频信息是把抽象、枯燥的数字或文字信息变得“可视化”的一种有效手段。

（X）。

题目：2、网站的动态内容是指网站内容中相对不变的部分，它的主要作用是维持整个网站的风格，给访问者一个熟悉的浏览环境。

（V）。

题目：3、稿件整合的方法通常有：围绕事件进行整合、围绕稿件整合和围绕主题整合等几种方式。

（V）。

题目：4、所谓网站是指基于WBE应用为基础，提供信息和服务的Internet网络站点。

（V）。

题目：5、网站一般分为政府网站，新闻性站，企业网站，搜引擎网站，综合性服务网站，教育类网站，网上拍卖，购物等电子商类网站，个人网站等。

（V）。

题目：6、稿件的修改可分为绝对性修改和综合性修改两种。

（V）。

题目：7、网站的宣传与推广需要通过多种方法进行。

（V）。

题目：8、运用样式表的范围是指局限在当前网页文件内部或是其他网页文件，分为内部样式表和外部样式表。

（V）。

题目：9、网站的发布通常是指把网站发布到Internet上，也就是说把自己的网站文件传送到你所申请的地址空间上去。

（V）。

题目：10、稿件的提炼通常可有缩减篇幅和改变角度两种方法。

（V）。

题目：11、以下关于网络专题的描述，错误的是（）。

【A】：网络专题与提升网站竞争力无关。

【B】：网络专题是某一主题或事件相关的各种形式的信息聚合【C】：网络专题是网络特色的深度报道方式。

【D】：网络专题是新闻整合的手段。

答案：网络专题与提升网站竞争力无关。

题目：12、一个完整的URL格式中不应该包括（）。

【A】：访问的文件名【B】：访问协议类型的名称【C】：访问的主机名【D】：被访问主机的物理地址答案：被访问主机的物理地址题目：13、Internet上使用的最重要的两个协议是（）。

【A】：TCP和Telnet【B】：TCP和SMTP【C】：TCP和IP【D】：IP和Telnet答案：TCP和IP题目：14、在我们民族传统的色彩语言中，（）是幸福、庄严、神圣的代名词。

[第1题](单选题)下列表述中，不规范的是( )。

A.我们学校占地200亩。

[第2题](单选题)在以下各种媒介中，互动性最强的是（）。

A.报纸B.广播C.网络D.电视[第3题](单选题) 在FrontPage2000中编辑网页时，若要对网页元素进行操作，一般应先（）。

A.定位网页元素B.选中网页元素C.移动网页元素D.保存网页[第4题](单选题)下列句子中，( )没有错误。

A.由于他的努力，使病人很快恢复了健康。

B.这件产品的销路从欧洲、亚洲扩大到了北美、东欧和非洲。

C.我国民航业在过去一个月里取得了突破性业绩。

[第5题](单选题)具有透明和交错显示特点的图像文件格式是（）。

A.JPGB.BMPC.GIF[第6题](单选题) FrontPage2000为了帮助使用者创建具有专业水平的网页，提供了多种（）和网页模板。

A.网页图片B.技术手段C.网页模式D.网页向导[第7题](单选题) 如果要统计我国日前新闻媒体的上网情况，最好的工具是（）。

A.目录服务B.搜索引擎C.元搜索引擎D.数据库[第8题](单选题) HTML文本显示状态代码中，标签表示（）。

A.文本加注下标线B.文本加注上标线C.文本闪烁D.文本或图片居中[第9题](单选题) FrontPage2000的“网页”视图中有“普通”选项卡、（）和“预览”选项卡等三个选项卡。

A.“编辑”选项卡B.“设计”选项卡C.“HTML"选项卡D.“常规”选项卡[第10题](单选题)利用框架是设计网页的常用方法，框架网页中的每个框架窗口显示的都是( )。

A.单独的网页B.网页的一部分C.一个图片D.一段文字[第11题](多选题) 稿件的提炼通常可有以下哪两种方法。

A.缩减篇幅B.改变角度C.修饰方法D.格式调整[第12题](多选题) 超级链接所链接的目的端可以是A.另一个网页B.office文档C.E_-mail地址D.程序E.书签F.图片[第13题](多选题) FrontPage2000的主界面主要由以下哪几个部分构成？A.菜单栏B.视图栏C.工具栏D.工作界面E.状态栏[第14题](多选题)网络信息资源的来源有：（）A.非正式信息B.目录服务信息C.正式信息D.搜索引擎信息E.半正式信息[第15题](多选题)网络信息写作的形式包括：（）A.文本写作B.超文本结构的写作C.动态写作D.静态写作E.多媒体化表现[第16题](判断题)网页模板是预先设计的特殊的网页，它的文件名后缀是.DOT。

作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和（新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E—mail、Usenet、FTP、Gopher、WWW、Telnet、BBS。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1.在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

A．报纸B．广播C．网络 D. 杂志2.当我们在网络中要查找与“流媒体”有关的知识或信息时，最好的手段是（B）。

《网络信息制作与发布》平时作业作业一（第 1 章网络信息概述；第 2 章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括： E —mail、Usenet、FTP、Gopher、WWW、Telnet、BBS。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1.在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

《网络信息制作与发布》试题答案2一、多项选择题（每题2分，共20分）1．网络传播媒介的特点有：（B C D ）2．从信息存在的形式来分网络信息的类别有：（ B C D F ）3．网络信息资源的来源有：（ A C E ）4．在网络中要查找有关信息时的三种工具是：（B C D ）5．在判断网络信息是否权威时，主要依据：（B C E ）6．网络信息写作的形式包括：（B C E）7．任何一种色彩具有的三个属性是：（B D F ）8．色素或颜料的三原色是：（ A B C ）；光的三原色是：（A C D ）。

9．版面设计的形式法则主要有哪几点？（ A C D ）10．文字格式设置有哪些方面？（ A D E F）二、填空题（每空1分，共30分）1．在判断网络信息是否权威时，主要依据：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）、研究是否具有（普遍性和代表性）。

2．网络信息写作的形式包括（超文本结构）的写作、（动态）写作、（多媒体化表现）。

3．信息组织的三个原则是：（高效导读）、（恰当评价）、（物尽其用）。

4．网站的逻辑链接结构包括哪几种：（树状）链接结构；（星型）链接结构；（混合）链接结构。

5．在FrontPage2000中，通过“段落”对话框可以设置段落的内容有：（对齐方式）；（缩进与间距）；（边框与阴影）。

6．在24色色环中，根据位置的不同，颜色间相差（45度）构成同类色、相差（90度）以下构成邻近色、相差（135度）构成对比色、相差（180度）构成互补色。

7．大多数显示器采用（RGB）色彩模式，彩色印刷领域主要采用（CMYK）色彩模式，Photoshop 的标准彩色模式是（Lab）。

8．FrontPage2000的两个基本功能是：（网页）编辑器、管理（Internet站点）的工具。

9．了解超级链接的目的端包含（另一个网页）、（图片）、（E-mail地址）、（Office 文档）、（书签）、（程序）。

三、简答题参考答案（每题6分，共30分）1．简述网站的规划有哪几个方面：前期调查：调查目的、调查方法；3分主题定位：确定主题类型、确定主题依据的原则；3分2．网站的规划与建设，按时间顺序可以分为哪几个阶段：策划2分设计1分制作1分宣传推广1分运行维护 1分3．简述Web设计流程的两个阶段各包含哪些内容。

电大《教育学》形成性考核册及参考答案一、论述题1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。

（1）教育学的萌芽。

其标志有中国古代的《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

（2）独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。

（3）教育学的科学化发展。

20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。

标志是马克思教育学和实验教育学等。

（4）教育学的多元化发展。

教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。

标志是教育学出现繁荣发展的特征。

代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。

2.教育学对教师专业发展的价值有哪些？（1）教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。

通过对教育学知识的学习，可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。

（2）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践、指导教育实践的功能。

教师通过教育基本理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教学，提高其教育实践活动的科学性与有效性。

（3）教育学也是关于教育教学方法的理论。

通过教育教学方法等相关理论的教学，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教学的进度和教学重点；根据人的成长规律，从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。

3.杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。

通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。

你对这个观点有什么看法？（1）人是教育的对象。

网络信息制作与发布-0039
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205137 参考资料
试卷总分：100
单选题(共25题,共100分)
1.(4分)
（）是针对某一行业的专业搜索引擎，是搜素引擎的细化和延伸。

A、全文搜索
B、目录索引类搜索
C、网络数据库搜索
D、垂直搜索
参考答案：D
2.(4分)
对网络传播来说，作为“因特网的核心技术”，“超级链接”的出现和运用具有无比重要的意义。

而在实际的运用中，那种利用“超级链接”来组织文本写作的方式我们可以将其称为（）。

A、线性的结构写作
B、超级链接写作
C、超级文本写作
D、网状文本写作
参考答案：C。

《教育学》形成性考核题参考答案第1—3章一、填空题1、提示教育规律2、《学记》《论演说家的培养》3、夸美纽斯《大教学论》4、伦理学、心理学、教育性、分科、教师5、传统教育学派6、教导人怎样生活、实用学科7、新教育、实用主义8、儿童、现代教育学法9、凯洛夫主编10、新教育大纲11、美国布鲁纳的课程结构论、德国根舍因的范例教学论、苏联赞科夫的新教学体系12、显性、潜在13、教育者、受教育者、教育影响14、教育要适应社会发展、教育要适应学生的发展15、创造性、示范性16、教育没有分化成专门的社会活动17、遗传素质、个人意志、学校教育18、培养什么样的人、怎样培养人19、我国社会主义现代化建设的实际需要二、选择题1、B2、C3、B4、B5、D6、B7、ABCDEF8、ABD9、ABCD 10、ABC 11、ABC 12、ABC三、判断题1、√2、×3、×4、×5、√6、×四、简答与辨析题1、P17—192、这种说法是正确的。

在社会现代化中，政治经济、生产力和文化科技等方面不断发展，突飞猛进。

要适应社会进步的要求，促进社会现代化的发展，必须要有现代化的人才。

因为人是生产力中最重要的因素，人的知识、智能、体力的发展与生产力和文化科学技术发展水平、人的思想品德与社会的政治经济有密切的联系。

因此必须要从社会现代化建设的需要出发，加强学校的教育，培养出有理想、有文化、有纪律、有创新精神的现代化建设人才。

3、这种说法是错误的，教育是有阶级性的。

原始社会没有阶级，教育无阶级性，而进入阶级社会后，教育具有明显的阶级性。

在奴隶社会，教育为奴隶主阶级独有，奴隶没有任何受教育的权利；在封建社会，教育上除了封建贵族和地主阶级与农民阶级这间的阶级对立外，统治阶级内部还有严格的等级划分；在资本主义和社会主义的教育相比，两种社会的教育出发点不同，受教育的权利不同，思想政治教育的内容不同。

可知，一个社会的政治决定着教育的方向和目的，统治阶级支配着教育。

教育学形成性考核册答案一、简答题1. 什么是教育学？教育学是研究教育的科学。

它主要研究教育的本质、目标、方法、组织等问题，旨在提高教育的质量和效果，指导教育实践，培养合格的教育工作者。

2. 教育目的分为哪几类？教育目的可以分为三类：培养人的能力、培养人的品质和培养人的知识。

培养人的能力包括思维能力、创造能力、审美能力等；培养人的品质包括道德品质、情感品质、心理品质等；培养人的知识包括学科知识、文化知识等。

3. 知识教育和能力教育哪个重要？知识教育和能力教育同等重要。

知识教育是基础，它提供学科知识和文化知识的学习，培养学生的知识储备；而能力教育是提升人的能力和素质，培养学生的创新能力、合作能力等。

只有知识和能力相结合，才能培养全面发展的人才。

4. 什么是教育原理？教育原理是教育活动中的基本规律和原则，是教育学的核心内容之一。

教育原理包括认知原理、心理原理、教学原理等，它们是指导教育教学实践的准则，帮助教师理解学生的学习规律和教学过程中的问题，从而提高教学效果。

二、论述题1. 形成性评价的重要性及方法形成性评价是一种注重学生学习过程和学科发展的评价方法，它注重发现学生的潜力和问题，帮助学生提高学习效果，同时也为教师提供反馈和指导。

形成性评价的重要性体现在以下几个方面：首先，形成性评价有助于提高学生的学习动力和积极性。

通过及时反馈和指导，学生能够了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。

其次，形成性评价有助于发现学生的问题和困难。

通过观察、测试等方式，教师可以掌握学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，并采取相应的辅导措施，帮助学生克服困难。

最后，形成性评价有助于调整和改进教学策略。

通过分析学生的学习情况和反馈信息，教师可以了解自己的教学效果，及时调整和改进教学策略，以提高教学效果。

形成性评价的方法包括课堂观察、作业评价、小组讨论等。

教师可以通过观察学生的学习情况、批改作业、组织小组讨论等方式，及时发现学生的问题，给予及时的反馈和指导。

《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。

答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。

当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。

③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。

道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。

④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。

科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。

⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。

⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。

⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。

即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。

全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。

发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。

2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。