(2020年7月整理)判断推理——逻辑判断.doc
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逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1.指的是通过一些的前提來论证从而推断出某个结论。
2.基本原则:头脑清空原则(按人家來,不要按自己的来)题设为真原则(人家题设说的是绝对不可怀疑的)形式统一原则3.解题步骤:(1)看问题,定题型;(2)看题目,做简化;(3)据技巧,得答案。
4.演绎推理的分类:(1)论证类一一加强论证型一一减弱论证型(2)结论类一一形式推理结论类:侧重规则的考察一一日常推理结论类:侧重脉络的考察(一)形式推理结论类1.分类:有真有假型;翻译推理型(强调对于肯定确定信息的认识);排列组合型(匹配型的题型);集合运算型(很像数学的一种题型)2.有真有假型:(1)首先看矛盾;其次看包容;然后看反对;最后带题中(实在不行就代入排除法)(2)矛盾关系:必然一真一假,两者构成整个全集,如生和死;一一A:其矛盾关系为否AA且B:其矛盾关系为否(A且B)即否A或否BA或B:其矛盾关系为否(A或B)即否A且否BA能够推出B:其矛盾关系为A且否B所有:其矛盾关系为有的不必然:其矛盾关系为可能不一一即首先要寻找矛盾关系,然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假,从而得出相应的最后答案一一能用在很多地方,不光是在这里。
比如说在后來的削弱关系中,矛盾是最强的削弱关系一一构成矛盾关系的主体一定相同,这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
(3)包容关系:一一当不能发现矛盾关系时,我们就要看包容关系,即寻找看几个关系之间是否存在包容。
一一即要寻找包容关系,几个关系如果为包容关系,则他们同时为真或为假(这和矛盾关系刚好相反),然后根据题目中的真假结论來得出其他儿个关系的真假, 从而得出相应的最后答案。
一一若A能推出B:则包容关系为若A为真则B为真十若B为假则A为假只有一真,则A必为假一一即“一真前假” 只有一假,则B必为真一一即“一假后真” 一一所有:则包容关系是能够推出某人、有的A且B:则包容关系是能过推出A (B)、A或者B(4)反对关系:一一对于两个“有的”的反对关系,“必有一真”;对于两个“所有”的反对关系,“必有一假”;(5)当题目中有多真多假时,可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
判断推理逻辑判断推理口诀
一、判断推理逻辑判断推理口诀
嘿,宝子们!今天咱们来唠唠判断推理逻辑判断推理口诀呀。
1. 肯前必肯后,否后必否前
这就像是一个规则,要是前面的条件成立,那后面的结果肯定就会出现。
反过来呢,如果后面的结果不成立,那前面的条件肯定也不成立啦。
比如说,如果是下雨(前)就会地湿(后),要是地没湿,那就肯定没下雨。
2. 否前肯后推可能
要是前面的条件不成立,或者后面的结果成立了,那这个时候呀,只能说有这种可能性,不能确定一定是怎么回事。
就好比说,不下雨的时候,地有可能湿(因为可能有人泼水之类的),地湿的时候,也不一定就是下雨导致的。
3. 两个所有至少一假
如果有两个都是说“所有”的情况,那这里面至少有一个是假的哦。
比如说,所有的苹果都是红的,所有的苹果都是绿的,这俩肯定有一个是错的呀。
4. 两个有的至少一真
要是出现两个都是“有的”的说法,那这里面至少有一个是真
的呢。
像有的花是红色的,有的花是白色的,这两个说法里至少有一个是真的。
5. 所有可以推有的
要是所有的东西都有某个特征,那肯定有的东西就有这个特征啦。
就像所有的鸟都会飞,那当然有的鸟会飞咯。
6. 必然推可能
如果一件事是必然会发生的,那它肯定是有可能发生的啦。
比如说,太阳必然从东方升起,那太阳肯定是有可能从东方升起的呀。
宝子们,把这些口诀记住,做判断推理的时候就会轻松不少呢!。
行测推理判断知识点总结行测推理判断是各类公务员考试、事业单位招聘考试中常见的题型,主要考察考生的逻辑推理能力和判断能力。
本文将对行测推理判断的知识点进行总结,帮助大家更好地掌握这一题型。
一、类比推理类比推理是通过对两个或多个事物之间的相似性进行比较,从而推断出它们在某一方面的共同特征。
其常见知识点包括:1.语法关系:主谓、动宾、偏正、并列等关系。
2.语义关系:同义、反义、近义、远义等关系。
3.逻辑关系:因果关系、条件关系、转折关系、递进关系等。
二、定义判断定义判断是根据给定的定义,判断某个事物是否符合该定义的要求。
其常见知识点包括:1.抓住定义中的关键词:定义中的关键词通常包括主体、客体、方式、结果等。
2.分析定义的内涵和外延:内涵是指定义所涵盖的事物的本质特征,外延是指定义所涵盖的事物的范围。
3.排除不符合定义的选项:通过分析选项,排除与定义不符的选项。
三、逻辑判断逻辑判断是根据给定的前提,运用逻辑推理规则,得出结论。
其常见知识点包括:1.直言命题:A、E、I、O四种命题及其推理规则。
2.复言命题:联言命题、选言命题、假言命题及其推理规则。
3.模态命题:必然命题、可能命题及其推理规则。
4.演绎推理:三段论、假言推理、选言推理等。
5.归纳推理:完全归纳推理、不完全归纳推理等。
四、图形推理图形推理是通过观察图形的规律,推断出下一个图形。
其常见知识点包括:1.位置关系:图形的上下、左右、内外等位置关系。
2.形状关系:图形的对称、旋转、翻转等形状变化。
3.数量关系:图形的个数、面积、角度等数量变化。
4.轨迹关系:图形按照一定规律运动形成的轨迹。
五、判断推理判断推理是根据给定的信息,推断出未知的信息。
其常见知识点包括:1.事实判断:根据已知事实,判断未知事实。
2.价值判断:根据已知价值观,判断未知事物的价值。
3.方法判断:根据已知方法,判断未知问题应采用的方法。
总结:行测推理判断涉及多个知识点,需要考生在备考过程中进行系统学习和训练。
判断推理知识点归纳总结一、推理方法1. 归纳推理归纳推理是从个别的特殊事实出发,推广到一般情况的推理方法。
归纳推理的过程是从一系列现象或事实中总结出一般规律或原则,以此来推断其他未知的情况。
归纳推理是科学家和研究人员进行科学实验和研究的基本方法之一,也是人们在日常生活中进行观察和总结的常用方法。
2. 演绎推理演绎推理是从一般原则或规律出发,推断出具体的结论或结论。
演绎推理的过程是通过一系列已知的前提条件,推出一个必然的结论。
演绎推理是数学、逻辑学和哲学等学科中常用的推理方法,也是法律、经济等领域中重要的推断方式。
3. 反证法反证法是通过假设反面来推导出一个结论的推理方法。
在数学领域中,反证法常常被用来证明某种命题的真假,通过假设命题的否定,推导出一个矛盾,从而证明原命题的真实性。
在日常生活中,反证法也可以用来推断某些假设的真实性或虚假性。
二、推理规律1. 充分条件和必要条件在推理过程中,充分条件和必要条件是两个重要的概念。
充分条件是指如果一个事件发生,那么另一个事件一定会发生;必要条件是指如果一个事件发生,那么另一个事件一定会发生。
充分条件和必要条件是推理的基本规律,也是数学和逻辑学中的重要概念。
2. 相反命题在推理过程中,相反命题是指与已知命题相矛盾的命题。
通过相反命题的对立,可以得出一些重要的推论和结论。
在数学证明中,相反命题通常用来证明某个命题的真假,从而推导出一些重要的结论。
3. 假言命题和析取命题假言命题是由一个前提和一个结论组成的命题,表示“如果...,那么...”的关系。
在推理过程中,假言命题常常被用来推导出一些结论或结论。
析取命题是由若干个命题组合而成的复合命题,表示“或”的关系。
在推理过程中,析取命题常常被用来推导出一些结论或结论。
三、推理能力的培养1. 培养观察力观察是推理能力的基础,只有通过仔细观察和分析,才能得出正确的推理结论。
在日常生活中,可以通过观察周围的事物和现象,培养自己的观察力。
逻辑判断是公务员考试的必考题型,在公务员考试中占有非常重要的地位,其重在考查考生的逻辑思维与判断推理能力。
要想快速解答逻辑判断题目,特别是分析推理类题目,需要掌握一定的方法。
分析推理类题目是最直接考查考生推理能力的一类题目,对恰当的题目使用恰当的解题方法,能够更快更准确地进行推理,得出答案。
其中不少方法,如找突破口法、排除法、假设法、计算法等,也可以运用到其他逻辑判断题目中帮助解题。
中公教育专家在此为考生介绍两大方法,帮助考生精准高效完成逻辑判断题型。
一、找突破口法所谓找突破口法就是快速找到解题切入点的方法。
1.与确定条件有关的条件所谓确定条件,即可确定为真的条件。
当题干中出现与确定条件相关的其他条件时,通常可以从这个条件入手解题。
例题1:甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。
在问到他们各自车的颜色时,甲说:“乙的车不是白色。
”乙说:“丙的车是红色的。
”丙说:“丁的车不是蓝色的。
”丁说:“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的,而且只有这个人说的是实话。
”如果丁说的是实话,那么以下说法正确的是()。
A.甲的车是白色的,乙的车是银色的B.乙的车是蓝色的,丙的车是红色的C.丙的车是白色的,丁的车是蓝色的D.丁的车是银色的,甲的车是红色的解析:此题答案为C。
本题要求根据四人所说的话来判断车的颜色的对应关系。
丁的话为真,即丁的话为确定条件,可知“说实话的人的车是红色的,且甲、乙、丙三人中只有一人说实话”;观察甲、乙、丙的话,发现乙的话中提到了红色,属于与确定条件有关的条件,可以此为突破口。
中公名师点评:显然,乙不可能说实话,否则乙和丙的车都是红色的,不符合题意;由乙的话为假可知丙的车不是红色的,那么丙说的也不是实话,则丁的车是蓝色的。
所以说实话的是甲,甲的车是红色的。
由甲的话“乙的车不是白色”是实话,可知乙的车是银色,则丙的车是白色的。
2.反复提及的条件如果同一个条件或同一类内容,在题干中被反复提及、重复出现,那么这个条件通常就是解题的关键,可以此作为突破口来解题。
判断推理常考常识
1. 逻辑推理:包括必然性推理和可能性推理,需要考生掌握各种推理规则和方法,如归纳法、类比法、排除法等。
2. 定义判断:主要考察考生对各种概念的理解和运用能力,需要考生能够准确理解定义的内涵和外延,并根据定义进行判断。
3. 类比推理:通过对两个或多个事物之间的相似性或差异性进行比较,推断出它们之间的关系,需要考生具备较强的观察和分析能力。
4. 图形推理:主要考察考生对图形的观察和分析能力,需要考生能够识别图形的特征、规律和变化,并进行推理和判断。
5. 事件排序:要求考生根据事件之间的逻辑关系,将事件按照时间或空间顺序进行排序,需要考生具备较强的逻辑思维和时间管理能力。
以上是判断推理常考的一些常识,考生需要在平时的学习和训练中加强对这些内容的掌握和运用,提高自己的逻辑思维和推理能力,以应对考试的挑战。
同时,考生还需要注重时间管理,合理安排答题时间,提高答题效率。
几种题型:数量类,位置类,样式类;空间重构类,平面重构类。
图形组成较凌乱,首先考虑数量类。
5 慷慨面:点、线(一笔划)、角(个数和度数,直角)、面(封闭区域和面积)、素(个数和种类)7 大规律:等差数列、等比数列、递推数列;对称数列、周期数列;同余数列、乱序数列。
运算:是简单的加减乘除,不要配系数,浮现三种元素,固定其中一种,换算此外两种的关系。
注意图形的自身运算,把不同的元素单独数出来;素之间的换算,浮现 2 种以上素时,固定一个换算一个。
计数范围:首先看整体,整体不行,就分开看!看整体是否是一个元素还是多个元素组成。
位置类分为静态位置类和动态位置类。
注:如果组成图形全部都是由 2 或者 3 个组成并且比较凌乱,可以考虑静态的位置类。
相离 上下摆布位置关系动态位置类交点;上下位置关系内含以上是 5 种静态位置类关系:相离、外切、内切、相交、内含。
注:组成元素相同时,可以考虑动态类位置关系。
平移旋转翻转以上是 3 种动态位置类关系:平移、旋转、翻转。
注:三点标定时针法:时针方向改变就发生了翻转。
元素:横向相同或者纵向相同线:曲直角:直、锐、钝上下摆布内外分样式看:分位置看:三角形、矩形、角分开看重叠看顺时针、逆时针整体旋转、自身旋转相切 相交内含切点:内切或者外切动态位置类.. ...... .. ................动态位置类---挪移路径:循环跑,折返跑。
:靠边的先推,推时标数字!总结路径:循环跑与折返跑动态位置类---挪移主体:1 ,所有图形含有一个相同元素,这个元素就是挪移主体。
2 ,两类区别非常明显的图形。
3 ,当所有图形惟独一个不同,那这个不同就是挪移主体。
总结挪移主体:两个:少的;多个:一个相同的或者是惟独一个不同的。
样式类分为内在属性和外在形状。
注:1、当图形比较凌乱时,考虑三种情况:数量类,位置关系(2 个元素),样式类的内在属性(一个元素)。
2 、当组成图形相似但不相同时考虑样式类的外在形状。
2020年国家公务员考试真题第四部分判断推理本部分包括图形推理、定义判断、类比推理与逻辑判断四种类型的试题。
71.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:72.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:73.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:74.下图为给定的多面体及其外表面展开图,问字母A、B、C、D 和数字1、2、3、4代表的棱的对应关系为:A.1-C,2-A,3-B,4-DB.1-A,2-C,3-B,4-DC.1-A,2-C,3-D,4-BD.1-C,2-A,3-D,4-B75.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:76.左图给定的是由相同正方体堆叠而成多面体的正视图和后视图。
该多面体可以由①、②和③三个多面体组合而成,问以下哪一项能填入问号处?77.左图是给定的多面体,将其从任一面剖开,下面哪一项不可能是该多面体的截面?78.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①③④,②⑤⑥B.①②⑥,③④⑤C.①④⑤,②③⑥D.①④⑥,②③⑤79.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①④⑥,②③⑤B.①③⑤,②④⑥C.①②⑥,③④⑤D.①③④,②⑤⑥80.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②③,④⑤⑥B.①③④,②⑤⑥C.①③⑤,②④⑥D.①②⑤,③④⑥81.超前纠结指的是在平庸的人群中,有正确洞见的人当其观点不被接受、不被相信,对事情的发展无能为力时,所表现出的无奈、压抑和痛苦的心情。
根据上述定义,下列最能体现超前纠结的是:A.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名B.举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒C.无可奈何花落去,似曾相识燕归来D.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回82.算术平均数描述了一组数据的平均趋势,是所有数据之和除以数据个数所得之商。
一、必然性推理概念间关系
直言命题的对当关系
直言命题的变形推理
三段论推理
联言命题与选言命题
假言命题
模态命题
智力推理
❖概念间关系(概念,是构成命题与推理的基础,只有表达了一类事物的词语才是概念)
①四种概念间关系(概念所表达的事物范围概念的外延)
全同关系(两个概念的外延完全相同)
A B
全异关系(两个概念的外延完全不同,无重合)
A B
交叉关系(两个概念的外延有重合部分,也有不重合部分)
A B
真包含(于)关系 A
B
②用概念间关系表示直言命题
直言命题(简单命题),是断定对象是否具有某种性质的单句
❖直言命题的对当关系(不同直言命题之间在真假方面所存在的制约关系)
所有A是B.......................反对..........................所有A不是B
推出
有的A是B.........................下反对
“所有A是B”与“有的A不是A是B”必有一真一假
“所有A是B”与“.所有A不是
“有的A不是B”与“有的A是
一个命题前面+“并非”=这个命题的矛盾命题
所有与有的互换,有“不”的去掉,没“不”的加上
❖直言命题的变形推理(通过改变前提中直言命题的联项或主项与谓项的关系结论)
①换质推理(换一种说法)
双重否定表示肯定
将“不是”改为“是”或将“是”改为“不是”
②换位推理(倒过来说)所有A是B有些B是A
所有A不是B 所有B不是A
有些A是B 有些B是A
有些A不是B
特殊词量(少数,大部分,一半)作为量项引导命题,不能换位
❖三段论推理(两个直言命题作为前提/一个直言命题作为结论)
(两个前提包含三个概念/前提和结论中,每个概念都出现两次)两条常用规则一特得特:两个前提不能都是特称命题(含有“有的”命题)
只有一个前提是特称,结论也是特称
一否得否:两个前提不能都是否定命题
只有一个前提是否定,结论也是否定
❖ 联言命题与选言命题 复言命题(有两个或多个单句通过联结词联结的命题)联言命题
选言命题
假言命题
❖ 假言命题(带有假设性的命题,包含两个肢命题)
反应条件的肢命题在前,称为前件
反应结果的肢命题在前,称为后件
一、定义及真假关系 ①充分条件(条件P 存在时,结论Q 一定成立,P 是Q 的充分) (如果P ,那么Q (P Q ))
(只要…就,若….则,….必须…)
②必要条件(条件P 不存在,结论Q 一定不成立)
(只有P ,才Q (P Q ))
(不…不…,除非,否则不,没有….就没有…) ③充分必要条件(P 既是Q 的充分,又是Q 的必要)
(P 当且仅当Q (P Q ))
(若…则…,且若不…则不…,当且仅当…才…) 区别:充分条件(有P 必有Q )
必有条件(无P必无Q)
①充分条件:有P必有Q,无Q必无P
P (肯定前件)=非Q 非P(否定后件)
(如果P,那么Q=如果非Q,那么非P)
推理规则:肯定前件则肯定后件,否定后件则否定前件
否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件
②必要条件:无P必无Q, 有Q必有P
P Q=非P 非Q(否定前件)=Q P(肯定后件)
(只有P,才Q=如果非P,那么非Q=如果Q,那么P)
推理规则:否定前件则否定后件,肯定后件则肯定前件
肯定前件不能肯定后件,否定后件不能否定前件
否一推一:除非P,否则Q=如果非P,那么Q=只有P,才非Q=如果非Q,那么P
三、复杂推理假言连锁推理:P Q,Q R,所以,P R
二难推理:A C,B C,A或B,则C
大部分条件句可看成A B,而A是B的必不可少/必要/前提条件=只有A,才B
❖模态命题(含有“必然”、“可能”等模态词的命题)
“必然P”和“可能非P”(矛盾命题,必有一真一假)
“必然非P”和“可能P”(矛盾命题,必有一真一假)
在模态命题前加上“并非”,即为负命题,与原命题具有矛盾关系
并非“必然P”=“可能非P”,不必然=可能不
并非“必然非P”=“可能P”,不必然不=可能
并非“可能P”=“必然非P”,不可能=必然不
并非“可能非P”=“必然P”,不可能不=必然
可简记为,把必然与可能互换,肯定与否定互换
❖智力推理(朴素逻辑)(真假、匹配、排序和与数字结合)
①假设、代入、排除法
②找突破口(某个确定条件、比较特殊的条件或者
某个对象(条件)被反复提及)
③图表法
二、可能性推理削弱、加强、前提型
解释型
评价型
结论型
选项分析
❖削弱、加强、前提型削弱型(题干给出一个完整的论证,要求从备选项中
寻找最能(或不能)反驳或削弱题干论证的选项)
加强型(题干由于论据不够充分而不足以得出该结论,要求
选出能够(或不能)加强题干的选项)
前提型(特殊的加强型题目,要求选出能够(或不能)成为题
干前提或假设的选项,正确选项是论证成立的必要条件)①题干论证结构分析(了解论证的结构及常见类型找到漏洞)
(削弱—具体指出漏洞/加强—尽量弥补漏洞)
论据(用什么来证明论点)论证方式(如何用论据来证明论点)论点(结论)(论证什么)通常情况,论点(结论)会出现在段首或段尾,是专家的看法,也可能是某些研究的结果论证分析方法找提示词:“因此、据此、说明、认为、推测、建议”后是论点
“因为、由于、假如、理由是、调查、统计、实验、研究”后是论据分析因果联系:论据(支持论点),作为原因或现象
论点(根据论据得出的观点),作为结果或对对象的总结概括②归纳论证(从一系列个别性的前提出发,引申出一般性结论)
某类对象的每一个对象(部分对象)都具有或不具有属性A
所以,该类对象的全体都具有或不具有属性A
削弱:指出所调查的样本或部分特殊,没有代表性,不能推广到整体
指出与整体相关的其他事实,这一事实足以影响整体
加强:说明样本选择正确,具有代表性或样本数量充足
从题干数据出发,补充评价观点所需要的其他相关数据使结论成立
③因果论证(通过揭示事物之间存在的因果联系而得出某种观点)(求异法,对比得出因果)
某一事件与另一事件的发生(或不发生),推出两个事件的因果关系
两个比较场合中出现的不同情况必须是唯一的
两个比较场合中唯一不同的情况可能只是被研究对象的部分原因
削弱:指出题干因果关系不成立、“因果倒置”、除了原因条件外有其他不同的条件、指出原因条件相同时,结果也可能不同
加强:从反面场合加强,即指出原因条件不存在时,结果也不存在
排除他因,即说明除了题干原因之外的其他条件是相同的
④跳跃论证(论据与论点之间存在明显的跳跃,不是一种论证方法)
推不出,需要增加一个隐含假设/论据与论点的关键词不同
削弱:指出这一跳跃不成立,即两者之间没有联系或差异
这种差异可能并不明显,需要特别注意从论据到论点是否偷换了概念
加强:通过“搭桥”,在论点与论据之间建立联系
排除他因,即排除其他因素的影响,从而使两者之间存在联系
⑤类比论证(通过“打比方”得出结论/
通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较推理)
可靠性主要与对象之间的相似性相关
削弱:指出两者之间在其他方面并不相似或存在影响性质的其他因素
当两者之间存在的不同属性与推知属性没有必然联系时,削弱力度较弱
加强:指出两者之间具有很高的相似性
⑥非论证削弱:直接指出论点/论据错误;指出方法不可行或达不到目的
加强:直接指出论点/论据正确;说明方法是可行的
❖解释型(给出某一个事实或论证的描述(结论、现象、矛盾或差异),
找出最能够合理解释题干的选项)
要点:正确选项必须能够解释题干现象或矛盾发生的原因
正确选项必须与题干现象或矛盾相关,不能否定或无视题干事实
正确选项必须能够包容题干所述的矛盾双方,且与人们的常识相符
❖评价型(要求对论证的观点、结构、有效性、错误等作出评价)
常规评价(给出某一个事实或论证,选项一般为疑问句)
注意对题干论证的分,
(若存在漏洞或隐含假设,则正确选项是针对漏洞或假设的)
正确选项起到正反两方面的评价作用,
(则一方面起支持作用,一方面起削弱作用)
直接评价论证方法(给出一个论证或一段对话,概括或指出其中逻辑错误)
寻找相似的逻辑结构:论证推理,分析题干和选项的论证方式
命题推理,分析题干和选项的句子结构
找争论的焦点(给出对话,找出两人所争论的焦点)
焦点必须与双方所述内容具有相关性
焦点必须是双方在该论题上的观点构成对抗
❖结论型(类似于言语理解与表达的片段阅读题)
错误选项:无中生有,过度推断(由题干信息无法客观推出的选项),
偷换概念,与题干信息相矛盾的选项,
违反假言推理规则的选项
正确选项:既可能是对题干材料整体内容的概括,也可能对题干某一细节概括❖选项分析①识别迷惑选项:偷换概念
诉诸权威(无实质证据,以身份是否权威来说明问题)
(不是出现“权威”、“专家”字样)
诉诸无知(通过说明没有证据证明为真来削弱论证)
诉诸众人(不是出现“很多”)(仅是主观看法或主观行为)
不当类比/特殊比例(选项仅仅相对于其他选项来,
其程度较弱)
②选项比较原则削弱型题目(加强型题目/解释型题目)
直接大于间接
必然大于可能
全面大于片面
结论型题目(排除主观项,含有“可能”,“一些”的词语)。