中考语文诗词基础过关钱塘湖春行
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钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
2022年中考语文诗歌赏析之《钱塘湖春行》
本店铺整理了关于2022年中考语文诗歌赏析之《钱塘湖春行》,希望对考生有所帮助,仅供参考。
《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
"初平"写春水初涨与湖堤相平,"云脚低"写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,"早""新"两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。
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钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
中考语文古诗文详解:《钱塘湖春行》|语文综合知识-中考语文古诗文详解:《钱塘湖春行》钱塘湖春行白居易【作者介绍】见《卖炭翁》。
【解题】这首诗选自《白氏长庆集》卷二十。
钱塘湖就是杭州西湖,那里气候宜人,山川秀丽,更兼楼观(guān)参差,映带左右,自唐代以来,一直是游览胜地。
白居易少年时代就对杭州神驰向往,唐穆宗长庆二年(822)秋,他由忠州刺史改任杭州刺史,终于实现了这一夙愿。
长庆四年夏,他又改任苏州刺史。
在杭州任职的六百天里,诗人不仅带领民众筑堤浚井,为地方做了不少好事,而且也饱览西湖的山光水色,写了许多吟咏西湖风景的诗篇,《钱塘湖春行》即其中之一。
这首诗写于长庆三年(823),是一首七言律诗。
【注评】孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
孤山寺:南朝陈文帝天嘉(560~566)初年建,名承福,宋时改名广化。
孤山:位于西湖的北部,座落在后湖与外湖之间,孤峰耸立,景色秀丽,为湖山登临胜地。
贾亭:即贾公亭。
唐贞元(公元785~804年)中,贾全出任杭州刺史,于钱塘潮建亭,人称“贾亭”或“贾公亭”。
该亭至唐代末年。
水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚平了湖岸。
初:副词,刚刚。
云脚低;指云层低垂,看上去同湖面连成一片。
○点明春游起点和途径之处,着力描绘湖面景色。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄(zhuó)春泥。
早莺:初春时早来的黄莺。
莺:黄鹂,鸣声婉转动听。
争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。
暖树:指向阳的树木。
新燕:刚从南方飞回来的燕子。
啄:衔取。
燕子衔泥筑巢。
○春行仰观所见,莺歌燕舞,生机动人。
侧重禽鸟。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。
乱花:各种颜色的野花。
渐:副词,渐渐的。
欲:副词,将要,就要。
迷人眼:使人眼花缭乱。
浅草:刚刚长出地面,还不太高的春草。
才能:刚够上。
没:遮没,盖没。
○春行俯察所见,花繁草嫩,春意盎然。
侧重花草。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤(dí)行不足:百游不厌。
中考复习之诗词鉴赏:《钱塘湖春行》巩固练习(本篇为2013年中考诗词篇目)制卷时间:2018年4月一、文学、文化常识:1. 这是一首七言律诗。
选自《白氏长庆集》。
2. 白居易,字乐天,晚号香山居士。
唐代现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。
初中阶段我们还学过他的《卖炭翁》。
二、重要注释:1.钱塘湖,指杭州西湖。
2.云脚:接近地面的云气,多见于将雨或雨初停时。
3.乱花:纷繁的花。
4.足:满足。
5.阴:树阴。
三、重要语句理解及主旨:1.首联写孤山寺所见之景,第一句点明地点,第二句是远景。
“初平”写春水初生,略与堤平,“云脚低”写白云低垂,与湖水相连,整幅画面非常宁静。
颔联写仰视所见禽鸟。
“早”和“新”写莺燕新来,“争”和“啄”写其动态,显示出春天的勃勃生机,又表现了诗人乍见莺燕的喜悦心情。
颈联写俯察所见花草,以“乱”“浅”“渐欲”“才能”,写花草向荣的趋势,渲染春天来了的勃勃生机。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
直抒胸臆,表达诗人流连忘返的喜悦之情。
2.整首诗以“行”字为线索,以“春”字为着眼点。
前四句写湖上春光,后四句专写湖东景色。
写出了早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。
四、习题:【第一组】1.诗中直接表达诗人情感的一个词语是:“______”(2分)2.下列对本诗理解不正确...的一项是()(2分)A.“水面初平云脚低”勾画出一幅宁静的水墨西湖图。
B.“几处”勾画出诗人左右寻声的情态。
C.“行不足”说明诗人喜爱西湖美景。
D.“没马蹄”写出仲春青草长得茂盛,已没过马蹄。
【第二组】1.白居易是唐朝伟大的现实主义诗人,我们曾学过他写的一首叙事诗。
(2分)2.下列对这首诗的理解不恰当...的一项是()(2分)A.首联描写诗人在孤山寺所见之景,勾出了早春的轮廓。
B.颔联从莺莺燕燕的动态中显示出了春天的勃勃生机。
C.颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷。
D.尾联写白沙堤,诗人含蓄地表达了对它的喜爱之情。
钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
希望能帮助到您
初中语文基础知识之钱塘湖春行
本文是关于初中语文基础知识之钱塘湖春行,感谢您的阅读!
当春天走在白堤上时,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了。
《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。
感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。
中考诗歌赏析之《钱塘湖春行》初中文学常识知识点中考诗歌赏析之《钱塘湖春行》初中文学常识知识点在年少学习的日子里,说到知识点,大家是不是都习惯性的重视?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。
相信很多人都在为知识点发愁,下面是小编收集整理的中考诗歌赏析之《钱塘湖春行》初中文学常识知识点古诗,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中考诗歌赏析之《钱塘湖春行》初中文学常识知识点1、本诗是写早春景色,是一首写景诗。
2、本诗的线索:游人的游踪。
3、本诗进行景物描写的方法:(1)在行进途中展开景物描写。
孤山寺——贾公亭——白沙堤。
(2)、选取典型与分类排列相结合进行景物描写。
4、最能体现出早春景色的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥这是一手观赏西湖风景的诗,是白居易写景诗中的名篇。
此诗处处紧扣环境和季节的特征,把早春的西湖描绘得生机盎然。
前四句写湖上春光,先点明环境,然后写景;后四句专写湖东景色,然后点明环境。
第3、4句从动物的变化写早春景象。
争暖树、啄春泥既说明天气乍暖还寒,又写出了春光给自然界带来的活力。
诗人用“几处”、“谁家”而不用“处处”、“家家”,是因为初春时分黄莺、燕子还不多。
5、6句从植物的变化写早春景象。
“迷人眼”是说游人看到各色美丽的野花,为之着迷。
“渐”字含有野花渐开渐多之意。
“没马蹄”三字,既写出了草浅,也体现出唐时西湖上骑马游春的风俗。
最后两句中的“最爱”两字充分表达了诗人对西湖早春美景的迷恋。
“行不足”是爱的体现,也照应了题目中的“行”字。
全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,到白沙堤终。
以“春”字为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
翻译从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上的波澜连成一片。
钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
钱塘湖春行白居易【原文解读】【参考译文】行至孤山寺北,贾公亭西,举目远眺,但见水面涨平,白云低垂。
几只黄莺,争先飞往向阳树木;谁家燕子,为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷,几乎迷人眼神;野草青青,刚好遮没马蹄。
湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。
【诗歌鉴赏】诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象,两个地名连用,显示出一种动感,说明诗人是在一边走,一边观赏。
后一句正面写湖光水色:春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作。
“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍,而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容。
而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断,这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物,使读者受到感染。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物,以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“渐欲”“才能”,状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来,给人以清新之感。
前代诗人谢灵运“池塘生春草,园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今,受到激赏,正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。
《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类,只是白诗铺展得更开些。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜。
钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
钱塘湖春行15.钱塘湖春行1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
中考语文常见诗歌:钱塘湖春行中考语文常见诗歌:钱塘湖春行钱塘湖春行备考点一文为考生朋友们提供了钱塘湖春行原文、译文、注释以及作者简介、中考练习题等。
景中寄情是这首诗的主要特点。
它既写出浓郁的春意,又写出了自然之美给人的强烈感受。
把感情寄托在景色中,诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
诗歌结构全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。
诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开景物描写,选取了典型与分类排列相结合:中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物,动物与植物选择组合,独具匠心。
还善于把握景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
原文展现钱塘湖[1]春行唐代白居易孤山寺[2]北贾亭西,水面初平[3]云脚低。
几处早莺[4]争暖树,谁家新燕[5]啄春泥。
乱花[6]渐欲迷人眼,浅草[7]才能没马蹄。
最爱湖东[8]行不足,绿杨阴[9]里白沙堤。
注释⑴钱塘湖:即杭州西湖。
⑵孤山寺:南北朝时期陈文帝(522~565)初年建,名承福,宋时改名广华。
孤山:在西湖的里、外湖之间,因与其他山不相接连,所以称孤山。
上有孤山亭,可俯瞰西湖全景。
贾亭:又叫贾公亭。
西湖名胜之一,唐朝贾全所筑。
唐贞元(唐德宗年号,785~805)中,贾全出任杭州刺史,于钱塘湖建亭。
人称“贾亭”或“贾公亭”,该亭至唐代末年。
⑶水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。
初:在古汉语里用作副词,常用来表示时间,是指不久。
云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。
点明春游起点和途径之处,着力描绘湖面景色。
多见于将雨或雨初停的时候。
云脚:接近地面的云气,多见于将雨或雨初停时。
“脚”的本义指人和动物行走的器官。
这里指低垂的云。
⑷早莺:初春时早来的黄鹂。
莺:黄鹂,鸣声婉转动听。
争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。
暖树:向阳的树。
⑸新燕:刚从南方飞回来的燕子。
《钱塘湖春行》知识点归纳及考题巩固展开全文钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
导学目标1. 了解诗人及有关文学常识2. 赏析名句3. 体会诗人对春天美景的喜爱之情。
一、预习积累1.白居易,字乐天,晚年又号香山居士,被称为诗魔,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
2.《钱塘湖春行》是诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。
此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
尤其是中间四句,细致地描绘了西湖春行所见景物,形象活现,即景寓情,准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。
全诗结构谨严,衔接自然,对仗精工,语言浅近,用词准确,气质清新,成为历代吟咏西湖的名篇。
二、感知探究:(1)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。
例:这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
(2)颈联中哪两个词最为传神?试品评。
从莺和燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。
一个“争”字,妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景,准确地描绘出了初春的独有风貌;;一个“啄”字,美在写出燕啄泥衔草,营造新巢的情景,准确传达出春的消息的同时,也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。
三、学习测评(一)、理解性默写1、点明游行时间和地点的句子:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
2、从动物(俯视)角度写游行所见,展现了清新的早春风光的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
3、从植物(仰视)角度写游行所见,展现了清新的早春风光的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
钱塘湖春行
15.钱塘湖春行
1.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
争、啄。
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态,使全诗洋溢着初春的活力与生机。
2.“几处”“谁家”用得精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么。
诗歌描写的是早春的景象。
“几处”表现黄莺不多,“谁家”指燕子筑窝范围较小。
“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。
若换成“处处”“家家”,就会显得莺燕的数量和活动的范围更多更大了,描绘的就不是早春的景色,也就不能表现出作者的欣喜之情了。
3.(2015·海南)诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?
诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。
4.(2016·襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。
请从诗的颔联中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例一:早莺——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
/早莺——莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。
示例二:新燕——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
/新燕——燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,体现了季节特征。
5.(2017·毕节)对本诗理解不恰当的一项是( C )
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
6.下列对这首诗理解错误的一项是( C )
A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从整体着眼,描绘湖上的春意。
B.“渐欲”“才能”两个词语,动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C.作者对钱塘湖的观察点是固定的某一处,从一个角度描写钱塘湖春景。
D.这首诗处处紧扣季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生意盎然,十分迷人。