4．1关爱社会
1、个人与社会的关系：每一个人都是社会的一个成员。
个人与社会的关系，就如同细胞和生命体，彼此不能分离。
2、人对社会生活有很强的依赖性
（1）从个人的角度看：①每个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给；
②个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。
（2）从历史发展的角度看：①在传统的农业社会，人们依赖的社会范围还是以家族村落为主；②在现代社会，人们的生活方式越来越现代化，人们对社会生活的依赖越来越强；③在全球化时代，整个地球人类的生活和命运都越来越紧密地联系在一起，人们对社会的依赖已经向着全球的相互依赖发展。
3、对社会成员的要求：要创建一个充满活力、和谐友爱的社会，需要社会成员满怀责任，以自己的创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富，同时实现自身的价值和人生追求。
4、为什么社会需要我们的关爱？
（1）社会由个人组成；在现代社会，每个人在分工精细的社会生活中找到自己的位置，同时和其他人存在着密切的合作关系和程度不同的相互依存的关系。
我们的社会是由一个个我们认识的、见到的，或者不认识的、没见到的人们组成的。
（2）个人对社会的影响：第个人的思想和行为影响着、构建着社会整体，如果没有我们每一个人的关爱、努力的推动，社会的发展和进步就不会实现。
5、如何关爱社会？
（1）关爱社区建设。
一个经济繁荣、环境优美、人们友好和谐的社区，是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。
（2）关注社会问题。
社会面临就业压力，有的家庭收入低，住房、就医有困难，贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等等。
（3）①要增强忧患意识和使命感；
②树立回报社会的意识和亲社会行为；
③积极参加社会公益活动
6、亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
类型：①积极参加社会公益活动；②参加青年志愿者活动
7.积极参加社会公益活动的意义：
积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
在参与社会公益活动中，我们将（1）增长社会知识；（2）锻炼实践能力；（3）培养优秀品德；（4）养成亲社会习惯。
8、志愿者的口号和精神：
口号：我志愿，我奉献，我快乐，我成长
精神：无私奉献，不求回报。
9中学生应怎样参与社会生活：
①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传；积极参加义务劳动；照顾老人与儿童；自愿清理社区卫生死角；为灾区捐款，捐物；清理城市的“牛皮癣”；开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；
10、中学生关心社会发展、关注国家大事：
①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。
②关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。
③关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。
4．2胸怀世界
1、文明的含义：文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。
2、千姿百态的世界文明形成的原因：
各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的宗教信仰。
3、如何正确认识世界文明?
（1）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。
（2）不同国家、不由民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。
（3）在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
4、不能正确对待文明的差异的后果：
世界不同的文明各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突。
5、我们应怎样对待世界文明的差异？
（1）自古以来，中华文明就有着与世界其他文明交流的历史。
（2）文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容、相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。
（3）与不同的国家、不同的种族、不同文化背景的人们交往，要学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应有的交往艺术。
（怎样与其他国家的人友好交往？）6、战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。
7、世界相互依存的要求。
（如何解决人类共同的问题?）
（1）对世界各国和人民的要求：需要世界各个国家和人民携手合作，共同应对各种打挑战，共同分享发展机遇。
（2）对中学生的要求：作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。
让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。
（我们青少年能为世界和平与发展做些什么？）
4．3 追求有意义的人生
1、人与其他动物的根本区别：
人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。
2、为什么要思考人生意义？
（1）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。
（2）如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。
（3）有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。
对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。
3、探索人生意义的方向：
朝着什么方向去探索，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。
4、衡量人生价值的标准：不统一
（1）每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低；
（2）只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会显现出来。
6、创造人生意义的途径
（1）伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中，显示在众瞩目的时刻。
但是，那样的时刻，也是他们在日积月累的生活和工作国铸造出来的。
（2）大多数的人是平凡的人，许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们，他们每天做着平平常常的事情，踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足。
他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生是有意义的。
（3）在人生的少年时期，脚踏实地地站在今天，尽心心力地完成自己今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。
认真地对待每一天，认真做好每一件事，一步一步地不断创造，不断创造，不断前进。
7、我们怎样培养亲社会行为:(或树立忧患意识)
①我们要关注社会问题，树立忧患意识和使命感，树立回报社会意识，培养亲社会行为。
②积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的重要途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
③我们要学习无私奉献、不求回报的志愿者精神，也成为一名乐于奉献社会的小志愿者。
