2011年中国人民大学公共管理学院公共财政与公共财政考研真题及答案解析

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目录第一章常见问题及其解析 (4)第二章参考书目及其解析 (6)一、育明教育：2011年中国人民大学公共管理学考研参考书目 (6)二、育明教育：2011年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析 (7)第三章育明教育考研攻略 (8)一、《育明教育：全程复习计划》 (8)二、《育明教育：五阶段考研复习法》 (9)三、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 (13)四、《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》 (13)五、《育明教育：考研专业课135分答题攻略》 .................................................................. 错误！未定义书签。

第四章2010年专业课状元经验谈 .......................................................................................... 错误！未定义书签。

一、《育明考研：2010年初试状元复习方法》 ..................................................................... 错误！未定义书签。

二、《育明考研：2010年复试状元经验谈》 ......................................................................... 错误！未定义书签。

第五章育明教育：中国人民大学公共管理历年真题 ........................................................... 错误！未定义书签。

一、2010年专业课真题........................................................................................................... 错误！未定义书签。

育明教育2014年考研视频课程+内部资料笔记+历年真题+公共课阅卷人一对一3次指导=2500元第一年没过，第二年免费重修，直到考上！！！此外，现在很多小机构虚假宣传，建议到现场实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

1）当Op/Ip<Oh/Ih，员工会体会不公平感，他同样会减少自己的努力，要求提高个人工作报酬或者离职。

2）当Op/Ih>Oc/Ih,当现在的报酬比过去多时，员工当然不会产生负面的不公平感，自己会主动多做些工作。

③与制定进行比较制度是指组织中的薪金政策、程序以及这种制度的运作。

另外，公平理论是十分复杂的，这表现在①公平与个人的主观判断有关②公平与个人所持的公平标准有关③公平与绩效的评价有关④公平与评价人员、操作标准甚至组织文化等多种因素有关。

（2）程序公平关注的是员工是否认为决策的制定过程是公平的，也就是组织内部的制度上是否公平对待每一个个体，这影响员工对组织的忠诚度、工作满意度和组织内的公民行为。

影响程序公平感的因素有：①程序控制指决策形成之前，人们对自己影响决策过程的地位或作用是否得到公平对待的判断。

②决策控制指人们对形成的决策结果是否有控制权，员工对结果提出修正的权力是否得到尊重等。

③相互公平指决策过程或决策的结果是否对所有的员工都一视同仁。

2.对管理学的启示：公平理论启示我们进一步深入研究员工的激励问题。

①影响绩效效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值。

②激励时应力求公平，使公平等式在客观上成立，尽管有主观判断上的误差，也不致造成严重的不公平感。

③在激励过程中应注意对员工公平心理的引导，使其树立正确的公平观。

一是要认识到绝对的公平是不存在的，二是不要盲目攀比④组织要在机制上采取一些手段，营造一种公平合理的气氛，使员工产生一种主观上的公平感。

⑤在政策制定上，要充分考虑员工所追求的程序公平感，让员工有机会表达自己的意愿，民主、合理的参与组织的决策。

2011年人大802经济综合考研真题(回忆版)2011人大（802经济综合）考研真题一，简答，（5题，每题9分，共45分）1 产业资本三种循环形式的片面性2 为什么公共物品市场不能提供，如果这种解释正确，那为什么会有志愿者，献血者，等公共品，用经济理论反驳3，简述收入效应和替代效应，画图解释吉芬难题。

4，奥巴马12月16号宣布布什政府的减税政策延长俩年，说明其意义。

5，假设人口增长率和技术水平不变，索罗模型，如人均资本k大于其稳态水平k1，问储蓄率将如何变化才能达到稳态？如果储蓄率的变化时刻为t，那么在图中画出人均产出，消费，投资的变化，并解释其原因。

二，计算和证明（4题，每题15分，共60分）1，政经计算。

i:24000c+3000v ii:6000c+1500v c中50%为固定成本，折旧期为5年，每年折旧1/5，剩余价值率m为100%。

问：1，俩个部门的产品价值分别为多少2，如果资本有机构成为1:11，（后面的忘了）3，忘了，大家补充一下。

2，证明题，没记清楚，直接放弃了。

3，微观计算。

某厂商有俩个工厂，生产函数都为q=k^1/2*L^1/2。

初始资本存量K1=25，K2=100。

资本和劳动的价格分别w和v都为1。

问：厂商为了成本最小，在短期中应该如何在俩个工厂中分配产出？在长期中又该如何分配？4，索罗模型。

y=Ak^1/2，其中A=1，y为人均产出。

人口增长率为n=0.02，折旧率为0.1，技术进步率g=0.005，储蓄率为0.4。

问：稳态水平的人均资本k为多少？如果要使经济的消费最大，则资本的人均边际产出该为多少？三，论述题（共3题，每题15分，共45分）1，说明社会主义初级阶段的基本经济制度2，说明凯恩斯主义，货币主义，新古典宏观经济学关于货币增长对经济产生的短期、长期影响。

3，说相机抉择在理论上和实践遇到的困难，并说明如何解决。

2011年中国人民大学管理综合（含管理学、营销管理、财务管理）（代码839）考研真题及详解（商学院、农业与农村发展学院共用）考试科目：839管理综合（含管理学、营销管理、财务管理）一、简答题（每小题10分，共70分）1．人—岗匹配是人才管理的一项基础工作。

试问采取什么措施可以提升人员与岗位的匹配性。

答：（1）人—岗匹配是指为工作岗位选择适合的人员，即岗位职责与员工个体特征相匹配，岗位报酬与员工需要、动机相匹配。

人—岗匹配强调所选人员不仅要满足岗位的要求，而且还要愿意去从事岗位的工作。

（2）提升人员与岗位匹配性的措施要提高人员与岗位的匹配性，可以从组织和员工两个角度分别采取措施。

①从组织需要的角度A．通过职务分析和设计来制定清晰的职务说明书，明确工作内容、职责与权力，以及要求担任该项职务者所必须拥有的基本素质、技术知识、工作经验、处理问题的能力等条件。

进而明确工作岗位需要的人员。

B．在招聘环节上，一方面要对应聘者进行综合测评以确保其拥有工作岗位需要的技能和与组织文化相符合的价值覌；另一方面，招聘者要提供工作预览，以便应聘者能够详细了解到工作情形，来确定该工作是否与自己的预期相符和。

通过这两方面来确保工作岗位招到合适的人员。

C．在员工进入到公司之后就必须对员工进行入职培训，让员工能够快速适应工作环境。

由于工作的内容会随着组织的目标的调整而不断变化，于是员工技能也需要不断的改进，所以组织需要对员工开展培训，以确保员工的技能能够符合岗位的需要。

D．最大限度地利用员工的优点，把合适的人放在合适的位置，尽量避免人才浪费。

每个人都有自己的特点和特长，知人善任，管理者要让自己的下属去做他们适合的事情，这样才能充分发挥他们的工作潜能，实现人才的有效利用。

②从组织成员需要的角度A．员工在求职时要根据自己的个性特征、兴趣爱好、掌握的知识技能来选择目标企业和工作岗位。

B．员工在工作岗位上要设计与组织发展目标相一致的个人职业生涯规划，来不断的提升自己的知识和技能，以适应不断发展变化的组织和岗位。

人民大学公共管理学院考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题，复试分数线，复试大纲，复试资料，复试经验，面试注意事项，专业课重点笔记，复试热点，复试时政热点（2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）一、中国人民大学公共管理专业考研概况（育明考研考博）中国人民大学是以人文社科类专业见长的名校，公共管理大类更是其王牌专业，不论是在师资配置、学术水平、教学质量，还是在学生素养、社会认可度等诸方面，都属国内一流水平。

整个人大，招收公共管理类专业的学院有五个，每一个学院都有其特色，今天和大家分享的是人大公共管理学院行政管理考研的相关情况。

（2016人大考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）复试内容：学术学位硕士生的复试内容如下。

（1）专业综合课笔试（100分）（2）外语笔试（50分）（3）专业课和综合素质面试（150分）（4）外语听力测试（20分）（5）外语口语测试（30分）（6）专业加试：针对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生，或成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的加试考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。

专业学位硕士生的复试内容以各专业学位硕士生招生简章为准。

6．复试时须提交材料：考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件（应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交），对不符合有关规定者，我校不予复试、录取。

应届毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。

入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。

中国人民大学公共财政与公共政策专业考研参考书、历年真题、考试科目、专业介绍、报录比分析理想途教育出品目录一、学校和专业介绍 (4)二、初试考试科目 (5)三、初试参考书 (5)四、历年录取人数及分数线 (7)五、复试介绍 (8)六、复试内容 (8)七、 2019年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (9)八、 2018年年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (9)九、 2017年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (9)十、 2016年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (9)十一、 2015年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (9)十二、 2014年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (10)十三、 2013年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (10)十四、 2012年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (10)十五、 2011年中国人民大学公共财政与公共政策620，841考研真题 (10)一、学校和专业介绍中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。

在长期的办学实践中，广大师生秉持“立学为民，治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列。

我校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。

在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，我校获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。

中国人民大学公共管理学院设有行政管理学系、土地管理系、城市规划与管理系、教育研究所、区域与城市经济研究所、公共政策与公共安全研究所、社会保障研究所、组织与人力资源研究所、公共财政研究所。

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。

2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。

北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！2011年社会学真题一、简答题（每题8分，共24分）1、简述正式群体与非正式群体？2、什么是社会分层抽样？3、什么是政治社会化？二、论述题（每题17分，共51分）1、试述社会分化的类型及后果。

1、试述社会测量的信度与效度。

2、结合我国国情，试述如何统筹我国城乡发展。

真题详解：2011年社会学的考题基本上都是来自郑杭生的《社会学概论新修（第三版）》那本书的内容，其考察的点集中在第五章（人的社会化）、第八章（社会群体）、第十一章（社会分层与社会流动）、第十三章（社区）、第二十一章（社会学研究方法概述）、第二十三章（抽样技术与数据处理基础），主要考察的还是基本知识的掌握能力，没有开放性问题的出现，相对于考生而言，答案基本能够在书本上找到。

简答题1、简述正式群体与非正式群体？解题要点：社会学考试在针对此类比较性的问题时，主要阐述两者之间的概念并作适当比较即可，如果还不放心，为了便于理解，列举一两个例子也行。

此题的考察点在第八章第一节的群体类型。

答：这主要是依据群体的正规化程度及其成员间的互动方式所做的区分。

1．正式群体的正规化程度高，其成员间的互动采取制度化、规范化的方式，成员的权利、义务及彼此间的关系都有明确的、且常常是书面形式的规定。

中国人民大学2011年研究生学科、专业一览表
说明：
一级学科栏加“☆☆”的表示该一级学科具有博士学位授予权（注：有博士学位授予权即有硕士学位授予权），共14个；
一级学科栏加“☆”的表示该一级学科具有硕士学位授予权，共6个；
一级学科栏加“●”的表示该一级学科在教育部学位中心第二轮一级学科评估中，排名全国第一，共7个；
一级学科栏加“★★”的表示该一级学科为国家重点一级学科，共8个；
硕士专业、博士专业代码、名称栏加“★”的专业为国家重点二级学科，共33个；
一级学科栏加“▲▲”的表示该一级学科为北京市重点一级学科，共2个；
硕士专业、博士专业代码、名称栏加“▲”的专业为北京市重点学科，共5个。

斜体字的专业是我校在一级学科授权范围内自主设置并上报教育部备案的学科点（专业代码第5位为“2”），其中博士点22个，硕士点30个。

中国考研第一权威品牌
2011年中国人民银行研究生部金融学真题回忆版
一、名词解释
1、商业银行的中间业务
2、定基指数和环比指数
3、国债的依存度和偿债率
4、代位追债原则
5、经营杠杆系数和财务杠杆系数
6、经济金融化
7、李嘉图等价
8、生产者剩余
9、创业板市场
二、简述题
简述购买力平价理论和相对购买力下评价理论
简述财政政策和货币政策目标的异同
简述套利定价模型的基本假设和核心思想
简述影响货币乘数的主要影响因素
三、论述题
根据通货膨胀理论，阐述消除通货膨胀的主要措施。

2016人大行管考研参考书指南一、2010年中国人民大学行政管理考研真题专业课一：一、名词解释：1.公共管理者2.组织学习3.行政复议4.群体狂想症5.象征性政策二、简答题：1.公共组织的性质2.政府治理工具的内涵及类型3.公共预算的性质与功能4.目标群体对政策认可的缘由5.政策议程的类型三、论述题：1.结合实际，分析非营利组织在公共领域的作用及自身发展存在的问题2.结合实际，分析政策执行的相关条件专业课二（社会学+经济学）：社会学简答题：1.什么是初始社会化2.先赋角色与自致角色的区别3.社会互动的类型经济学简答题：1.国民收入核算的两种主要方法2.什么是货币创造乘数？其作用大小受到哪些条件的影响3.失业的类型三、论述题：社会学论述题：1.社会角色的扮演过程2.我国社会转型对我国社会分层的影响3.社会角色失调的类型及处理方法；经济学论述题：1.结合实际，谈谈我国实行积极财政政策的原因、效果及存在的问题成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自己才能打败别人。

社会学概论新修复习指南第九章社会组织第二节社会组织的目标一、组织目标的涵义与分类组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种事实或未来状态。

它是组织开展活动的依据和动力。

组织目标对于组织的存在和发展具有重要意义：（1）组织目标是组织的灵魂；（2）组织目标是确定组织活动路线的基础；（3）组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

一般来说，组织目标可以区分为以下几种类型：（1）主要目标与次要目标；（2）长期目标与短期目标；（3）平衡性目标与改进性目标；（4）显目标与隐目标。

二、组织目标的制定和实施制定组织目标是一个复杂的协调过程，在这一过程中，不同利益集团都力争反映自己的利益。

一般来说，组织目标的制定应遵循以下原则：（1）互惠原则，即目标对所有参与人员都有利；（2）评估原则，即运用能够进行测量的技术特征以评估目标实现程度；（3）选择原则，即要遵循选择最优目标的科学程序。

2011年全国硕士研究生入学统一考试- MPA综合真题及参考答案三、逻辑推理（本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分。

在下列每题给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。

请在答题卡．．．上将所选的字母涂黑。

）26.巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。

他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越来越高，培养液被微生物污染的可能性越小。

在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。

普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：及时在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。

以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。

培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。

普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。

干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖。

普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效地杀灭。

27.张教授的所有初中同学都不是博士；通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士；张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。

以下哪项能作为结论从上述断定中推出？王研究员是张教授的哲学研究所同事。

王研究员不是张教授的哲学研究所同事。

王研究员是博士。

王研究员不是博士。

王研究员不是张教授的初中同学。

28.一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中的翡翠大砾石，称为“老坑玉”。

老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高，其上品透明如玻璃，故称“玻璃种”或“冰种”。

同为老坑玉，其质量相对也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差些，所以价值也有差别。

在其他条件都相同的情况下，透明度高的老坑玉比透明度较其低的单位价值高，但是开采的实践告诉人们，没有单位价值最高的老坑玉。

以上陈述如果为真，可以得出以下哪项结论？没有透明度最高的老坑玉。

一、何谓市场失灵？导致市场失灵的原因有哪些（第2章2.1.3市场失灵）在现实的经济生活中，完全竞争的市场机制所要求的五个必要条件不可能同时完全具备，从而市场机制在实现资源配置的效率方面就有可能出现运转失灵。

经济学界将市场机制自身同有的缺陷称为“市场失灵”。

完全竞争市场的五个必要条件包括：所有的生产资源都为私人所有；所有的交易都在市场上发生，并且每一市场都有众多的购买者和销售者；没有任何购买者或销售者能够单独操纵价格；购买者和销售者都可以享有充分的信息；资源可以充分流动并且可以无任何阻碍地流向任何使用者。

这五个条件如果缺少一个，市场机制在实现资源配置的效率方面就有可能出现运转失灵。

基本原因有以下三点：（一）效率的背离。

导致市场运转失灵的基本原因在于价格信号并非总是能充分地反映社会边际效益和杜会边际成本。

具体存在以下的现象：（1）公共物品或服务的存在。

公共物品或服务指具有共同受益或联合消费特征的物品或服务。

其特点是具有效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的排他性。

这类物品或服务的社会边际效益大于社会边际成本，市场显然不能按照有效的产量水平供给这类物品或服务，无力通过供求双方的力量为其求得一种均衡价格。

（2）外部效应。

指的是私人边际成本和社会边际成本或私人边际效益和社会边际效益之间的非一致性。

其关键方面是指某一个人或厂商的行为活动影响了他人或其他厂商，却没有为之承担应有的成本费用或没有获得应有的报酬，即没有在价格中体现的成本和收益。

包括正外部效应和负外部效应两种形式。

（3）垄断，当一个企业可以通过减少其所售出的物品的供给量，从而使得物品的出售价格高于该种物品的边际生产成本时，就发生了所谓“垄断”。

（4）规模报酬递增。

指某些行业，如供水、供电、煤气管道、电话服务等，具有经营规模越大，经济效益越好的特点，在这种情况下，可以说天然存在着竞争失灵的可能性。

（二）分配的不公，是市场经济运行的必然产物。

效率与公平是评判社会资源配置状况必须兼顾考虑的两大标准。

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目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！
2011年专业课真题
社会学
简答
1、正式群体与非正式群体
2、政治社会化
3、分层抽样
论述
1、社会分化的类型与后果
2、测量的信度与效度
3、怎样促进城乡协调发展
经济学
简答
1、什么是边际消费倾向和平均消费倾向
2、简述古典、凯恩斯和常规总供给曲线的区别和含义。

3、运用IS-LM 模型分析下列政策效果（1）减税并采取适应性的货币政策使利率不变（2）单纯减税 论述
1、结合实际试分析我国当前货币政策的特点
2、结合国内外实际分析通胀的成因
计算
新古典增长模型中，假设一国生产函数是Y=(KL)½，劳动力为L ，劳动力增长率为n ，资本折旧率为δ，储蓄率为s ，问（1）人均生产函数 （2）稳态下的人均资本，人均产出，人均消费
公共管理与公共政策
名词解释
1、标杆管理；
2、行政赔偿；
3、有限理性模型；
4、政策执行；
5、政策终结
简答
1、组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？
2、政府失灵与市场失灵的解决措施
3、转换型领导与其构成要素。

管理综合2011年硕士研究生入学考试试题一．简答：1.如何实现人员和岗位的匹配。

<参考答案>本题在课本上没有明确答案，笔者参考《人力资源管理》一书予以阐述，权作参考。

在管理学综合考试中会经常遇到类似题目，乍看似乎从来没有接触过，这时，不要慌，要静下心来，认真分析一下题目中的要素，运用自己已有的知识储备，试着解释他们的涵义，理清各个要素间的关系，并联系实际，结合案例予以恰当论述。

关于如何实现人员与岗位的匹配，主要体现在人力资源管理中“招聘”这一环节上。

选聘是企业为了生存与发展的需要，根据人力资源规划和工作分析提出的人员需求数量与任职资格要求，通过需求信息的发布来寻找、吸引那些有能力、又有兴趣到企业任职者，并通过科学甄选从中选出十一人员予以录用并将他们安排到企业所需岗位的过程。

招聘工作主要包括四个环节：招募、选拔、录用以及评估过程。

所谓招募，是通过各种信息传播渠道，把具有一定能力、对企业感兴趣的人吸引到企业来应聘的过程。

招募分为内部招募和外部招募两种渠道，各种渠道各有利弊，企业要在全面分析本企业情况基础上，选择合适的招募方式。

人员选拔是运用各种科学的评价方法和手段，从对应聘者的资格审查开始，经过用人部门与人力资源部门共同的初试、面试、考试、体检、个人资料核实，到人员甄选的过程。

当应聘者经过了各种筛选后，最后一个步骤就是录用与就职。

人员录用是指从招聘选拔阶段层层筛选出来的候选人中选择符合组织需要的人，做出最终录用决定，通知他们报道并办理入职手续的过程。

在录用原则上，要求公平、竞争、全面、择优、量才、因事择人与因人任职相结合、慎用超过任职资格条件过高者、重工作能力和求职动机优先的原则。

招聘评估是在完成招聘流程中各阶段工作的基础上，对整个招聘活动的过程及结果进行评价并进行总结，检查是否达到预期的招聘目的。

一次招聘活动成功与否，至少要从五个标准来判断，准确性、可靠性、客观性、全面性以及适合性。

2.韦伯的行政组织理论体系。

中国人民大学行政管理专业（841公共管理与公共政策）2011年研究生入学考试试题与答案解析公共管理与公共政策一、名词解释1.标杆管理；追求卓越的管理模式，并将之学习转化，以提高组织绩效的管理工具。

从绩效管理的角度来看，标杆向组织提供了改进组织绩效的信息。

2.行政赔偿；行政赔偿是指行政主体违法实施行政行为，侵犯相对人合法权益造成损害时由国家承担的一种赔偿责任。

3.有限理性模型；有限理性这个概念是由西蒙提出的，是相对于完全理性而言的，人的理性是有限的，是介于完全理性和无理性之间，所以在决策的时候，由于种种条件的限制，例如时间限制、人的知觉的有限性等，无论是个人决策，还是群体决策，大多数都是发现和选择满意方案的过程；只是在非常例外的情况下，才是发现和选择最优方案的过程。

西蒙认为决策是追求满意的。

4.政策执行；所谓政策执行就是政策方案被采纳之后，政策执行者通过一定的组织形式，运用各种政策资源，经解释、实施、服务和宣传等行动方式将政策观念形态的内容转化为现实效果，从而使得既定的政策目标得以实现的过程。

5.政策终结政策终结是指政策制定者经政策评估后，发现一些政策已经过时、多余、失效，或引发重大的不良后果，采取必要措施予以终止的行为。

二、简答1.组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？组织学习是指为了促进组织的长期效能与生存发展，而在环境变化中，对其基本的信念、态度和行为、结构和方式进行调整，从而获得面对各种问题持续改善的能力。

学习型组织（Learning Organization），，是“一种兢兢业业创造未来的组织”。

而一般认为，学习型组织是一种不断在学习和转化的组织，其学习的起点在组织成员、工作团队和整个组织。

学习是一种持续性、战略性运用过程，并与工作相结合，学习将会导致知识、信念及行为的改变，并可强化组织的创新与成长的能力。

根据Watkins 和Marsick 的观点，学习型组织的主要特征如下：（1）领导者能采用风险承诺及实验性的模式；（2）分权式的决策；（3）对学习能力进行技术性的记载并审核；（4）有系统的分享信息，并将其运用于工作实务上；（5）对员工的创见予以奖励，并形成一套制度；（6）对长期的成果以及他人工作的影响等均能作深入的考虑；经常运用跨功能性的工作团队；（7）从日常工作的经验中提供员工学习的机会；（8）培养出回馈和坦诚的组织文化。