爱孩子的极端表现

父母如何正确表达对孩子的爱父母对孩子的爱是一种无私无尽的情感表达，它不仅体现在日常的关怀和照顾中，更体现在言传身教的教育方式上。

然而，并不是所有父母都能正确地表达对孩子的爱，有时会因为种种原因而产生误解和冲突。

本文将探讨父母如何正确表达对孩子的爱，以帮助家长们更好地与孩子沟通、建立良好的亲子关系。

一、倾听孩子的需求孩子是独立个体，也有自己的感受和需求。

作为父母，应该学会倾听孩子的内心需求，给予他们尊重和理解。

当孩子有意见或情绪表达的时候，父母应该耐心倾听，不要马上打断或忽视他们的感受。

只有真正倾听孩子的需求，父母才能更好地相应孩子的情感需求，表达出真挚的爱。

二、用言行传递温暖和关怀言传身教是表达父母对孩子爱的重要方式之一。

父母的行为和语言都会对孩子有深远的影响，因此父母需要慎重选择自己的表达方式。

首先，父母应该表达出对孩子的鼓励和赞赏，让他们感受到自己的价值和被肯定的重要。

同时，父母也要避免过分的批评和指责，以免给孩子带来压力和伤害。

在言语交流中，父母要注重温暖、鼓励和支持的力量，让孩子感受到来自父母的温情和关怀。

三、建立亲密的亲子关系一个良好的亲子关系对孩子成长发展至关重要。

父母应该在日常生活中主动与孩子沟通，建立起信任和亲密的关系。

与孩子进行心灵的交流不仅仅是了解他们的需要，更能够帮助孩子发展良好的情绪管理和自我表达的能力。

父母还可以与孩子一起参与各种活动，像朋友一样分享快乐和困难，这样孩子将体验到父母无条件的关爱和支持。

四、尊重孩子的独立性父母对孩子的爱不仅仅是保护和照顾，更是培养孩子独立性的过程。

父母应该尊重孩子的选择和决定，并给予他们发展的空间。

从小事情开始，如让孩子自己选择衣服、安排自己的时间等，逐渐培养他们的自主性和独立思考能力。

父母作为支持者和引导者，要给孩子提供正确的引导和指导，同时不过分干预孩子的成长路径。

五、以身作则，成为孩子的榜样父母的行为和言语是孩子学习的榜样。

如果父母希望孩子学会如何正确表达爱，就需要自己以身作则，用自己的行动去影响孩子。

表达只有父母最疼自己的句子1、只有父母最疼自己：父母是孩子一生中最疼爱自己的、也是唯一深爱自己的亲人。

只有父母愿意将最珍视的爱赋予孩子，孩子才会受到全世界最强烈的感动。

2、父母的爱不受时间和距离限制：父母对孩子的爱无论何时何地都在，经不起时间和距离的折磨。

不论孩子远赴天涯，父母还是隔着千山万水深情相对，虽然母亲站得离子女很远，却能从心底唤起一阵温暖的滋味。

3、父母的牵挂无处不在：无论孩子走到哪里，父母的牵挂都随着自己，在人生的每一片天空、岁月当中，父母对孩子的牵挂有如莳萝一般绵绵不断，会永不停息。

4、父母送出唯一的奉献：当孩子一步步成长成人时，父母把自己所有的爱赋予孩子，付出最后一刻的真诚，用他们珍贵的力量和智慧培育着自己的孩子，用极端的慷慨将唯一的奉献相交。

5、父母才是最好的朋友：父母是孩子最好的朋友，永远站在自己身边，不管孩子有多难心酸、有多大的急躁，他们永远以慈祥又温柔眼神安慰孩子，用真挚体贴的态度去帮助孩子克服困境，耐心地指引着孩子前进。

6、父母时刻关注自己：父母担心着自己的孩子，时刻关注着孩子的动向，不管世界在变化无常，父母的心永远不变。

父母会陪伴自己，会细心地学习孩子的心态，有时孩子忙得不可开交，也会给予unkind的回应，父母也会宽限孩子，说：只要爱我的心都在，什么都不重要。

7、父母的信任与支持：孩子有一种幸福：有父母的支持与信任。

没有父母的信任，想要做任何事都不容易，但有了父母背书，生活才变得更加自傲自信。

父母也是孩子最大的动力，他们提供了最真挚的信任，最源源不断的支持，让孩子勇往直前，可以勇敢地把梦想付诸行动。

8、父母是最忠诚的保护神：这个世界上最忠诚不变的保护神，一定要算上父母。

父母永远无法改变对孩子的爱，任何时候孩子都能够依靠他们，父母给孩子提供最完整的呵护，使孩子不受物质贫乏的影响，无论孩子处于什么危急或者困境，他们都会以自己最有力的方式去帮助孩子度过难关。

总而言之，只有父母才是孩子最疼自己的，他们是孩子最坚强的庇护所和支撑，他们的爱宽容无处不在，是孩子最持久的安慰，所有的母爱只为了孩子的未来，孩子永远都会被父母最疼爱！。

形容家长教子无方的句子1. 这些家长常年盲目呵护，对孩子放任不管，最终培养出的只是一个没有责任感和自律性的孩子。

2. 一些家长没有意识到孩子的个性差异，采用的是一刀切的方式，这样只会引发孩子的逆反心理。

3. 有些家长把所有责任都推给老师或社会，却没有关心、教育自己的孩子，实在可悲。

4. 一些家长把成功的标志归结于学历和成绩，却忽略了德行的培养，只会制造一批冷漠自私、唯利是图的人。

5. 过分溺爱的家长，只会让孩子变得软弱无力；过分苛求的家长，反而会毁了孩子的自尊和自信心。

6. 年轻家长为了方便，不思考后果地采用快餐式教育，一边看手机一边发“零花钱”，实在令人担忧。

7. 一些家长只会在乎外在的形象和成就，而不关注孩子内心的真正需求，这样无异于用金钱和虚荣心把孩子的成长权利买下来。

8. 有些家长没有理性思考的能力，只会盲目效仿潮流、跟风，把教育变成了一场华丽但空洞的表演。

9. 一些家长缺乏家庭教育基础，只好求助于亲戚朋友或者网络，结果只会让孩子陷入更大的困境和矛盾之中。

10. 某些家长喜欢以“独裁”的姿态来对待孩子，结果不仅会伤害孩子的人格和自尊，更会让孩子失去自我，变得盲从和无力反抗。

11. 有些家长没有良好的行为规范，反而会给孩子带来不好的影响，伤害到孩子的人际关系和将来的前途。

12. 某些家长因为自己的恐惧和焦虑，在教育孩子方面显出很强的支配欲，对孩子没有应有的信任和尊重，导致孩子变得焦虑和孤独。

13. 一些家长对孩子的成长缺乏耐心和信心，只会在乎眼前的成绩和表现，却忽视了孩子内在的潜力和成长空间。

14. 有些家长过于追求孩子快速成才，而不关心孩子真正的成长和幸福，这样只会让孩子失去对生命的热爱和独立思考的能力。

15. 某些家长因为无法面对自己的过错和责任，只好把所有责任都推给孩子或者社会，没有意识到这样只会加重孩子的负担和困境。

16. 有些家长缺乏理性和智慧，只会用极端的方法或者情绪化的表现来教育孩子，这样只会让孩子感到无助和困惑。

四类不同类型的家长及对孩子产生的影响每一个孩子都是父母爱的结晶，从孩子还没有出生起，父母对孩子的影响已经产生，每一位做父母都想把自己全部的爱给孩子，给他创造最好的生活环境，规划最完美的人生，可就是这种无私的大爱造就着不同的孩子……每一位孩子出生都是一张白纸，他身上的一笔一划都是成长的过程中不同的家庭环境、生活习惯的展现……权威型家长：权威型家长并不是指他事业上有多成功，或者是官有多大，而是在孩子面前他就是权威，他说的话就是真理，做为孩子，你必须听我的。

帮孩子做决定，拿主意，规划人生，孩子只是归属于他的“小傻子”。

在权威型家长下生活的孩子，不能快速成长，可能心理年龄和身体年龄会不一致，遇到困难会被吓到，不知所措，不能培养自己独立的思维，当他有一天要自己面对困难，或者做决定的时候他会不知道怎么下手。

民主型家长：民主型家长和权威型家长相反，他们能够在孩子成长的过程中，以孩子为主体，遇到事情和孩子商量，让他去拿主意，尊重孩子，遇到困难可以鼓励孩子勇于担当，自己先去尝试解决，推动孩子自己去思考。

这种家长培养的孩子，通常是比较有思想的，有主见。

在关键的时刻他会有自己的想法，在学习上会自己规划自己的时间，身体年龄和心理年龄成正比，可能还会优于同龄孩子。

溺爱型家长：不难理解，孩子的事情父母全包，全部代替。

这类家长太爱孩子了，爱到只让孩子长身体，代替他思想上的成长，爱到最后他什么也不会做，当要自己面对困难的时候只会逃避，或者被困难拿下。

这类孩子很空，通常被自卑包围。

冷漠型家长：冷漠型是指对孩子过于放任，散养，在该给孩子培养习惯的时候放任不管，不给孩子立规矩，自己的事情都自己做。

这种情况下的孩子一般比较独立，自律。

但是通常也会造成孩子两个极端，如果家长文化素养相对高的话，孩子可能还比较好，但是家长如果文化素养不是很高，生活环境也不是很好，完全放任，这类孩子虽然比较独立，但是容易造成没规矩，耽误孩子。

很明显民主型家长对孩子的成长是比较有利的，很庆幸能在为人母之前接受这样的培训:在孩子0-3岁的时候培养孩子的生活的习惯，这个阶段的孩子急需要有亲子安全感。

学习《父母规》有感：当今父母毁害孩子的十种方式及修正方法一、宠《父母规》上说：“宠与哄，增自我，长任性，后患大”。

习惯宠溺孩子的这类家长的特点是“孩子想做什么就做什么！”只有爱而缺乏规则。

这样的孩子可会：1.责任感低，表现出对自己和周围的事物不负责任；2.缺乏主动性，没有自动自发想要改变的意愿；3.不能承受压力，容易在压力下崩溃；4.因得来容易，不知道珍惜，反而觉得自己可怜，梦想着一个更好的世界；5.不成熟，在自立的道路上成长较慢。

二、严《父母规》上说：“以己念，强加子，生其命，夺其生。

”习惯使用权威强制教育孩子的这类家长，特点是“按我说的去做！”，不考虑孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿来做事。

孩子长大以后，容易有下面的问题：1.性格好斗，喜欢辩论，不认错；2.做事拖拉；3.表里不一，当面答应，背后不做；4.自信不足或以外在的成就来评价自己，容易成功时趾高气昂，失败则一蹶不振；5.缺乏灵活性，不善于变通；6.因一直以外在评价来看自己，难以形成正确的自我认知。

三、在孩子身上大手花钱德不配位，必有灾殃。

孩子在没有到一定年龄和为社会做贡献到一定程度时，给他花太多钱，他的内心根本承受不了，只会毁了孩子的心性，助长“不劳而获、钱能搞定一切”的观念。

等到出了大事，直接把孩子彻底毁掉。

因为，只要钱能搞定的都不是大事，真正出了大事，是多少钱也搞不定的。

另外，给孩子花钱太多，吃好穿好用好，都是在消减孩子的福报，看起来是爱，实际上是害了孩子。

四、护犊子孩子犯了错误，都替孩子挡着，光指责、埋怨别人，不承认自己的孩子有问题。

其实掩饰孩子的错误，本质上是在掩饰自己的错误，不敢承认、面对自己的问题。

护犊子的恶果是：孩子越来越“无法无天”，一步一步滑向深渊，直至给你捅出一个让你再也护不住的娄子，毁了自己，伤了他人，害了社会。

比如最近的李某某案件，如果不是父母一再的护犊子，能发生后来的严重事件吗？五、强制孩子按自我观念去生活《父母规》上说“以己念，强加子，生其命，夺其生”，父母很多时候都认为孩子什么都不懂，一切都让孩子按照自己的观念去做，并且还以“爱孩子”的名义去强制孩子，这本质上是父母的自私与自我。

孩子被宠坏的征兆，在不及时改正就来不及了孩子对于很多父母来说，可谓是百般艰难，不光要备孕很久，怀胎十月更是艰辛不断，这就导致一个常见的现象，就是很多家长太过宠着孩子了。

我们经常能看到很多熊孩子被宠坏的新闻，因为独生子女比较多，很多家长又是忙于工作，所以对孩子难免有些过分的溺爱。

但是育儿专家也是告诉我们，孩子小时候如果成长的太顺利，对孩子的成长没有好处。

过分的溺爱，孩子今后的性格会变得非常乖戾偏激，自理能力也很差。

如果你家孩子有这些表现，那就是被宠坏了，要及时纠正。

表现01: 独立能力差现在很多高分低能的学生毕业后都是无法找到工作，究其原因，就是因为独立意识太差，独立动手能力弱爆了，什么事情都不会做，基本的事情都做不好，还怎么能干成大事呢？说到底，就是因为童年的时候家长太过惯着了，什么事情都要帮孩子操心，久而久之，孩子一点独立能力都没有。

很多家长甚至要求老师给孩子喂饭，这种做法表面看是为孩子好，但其实对孩子的身心发育非常不利，无法培养孩子的动手独立能力，今后是要吃大亏的！表现02:谈条件很多孩子别看岁数不大，但是鬼主意非常多，仗着父母长辈的宠爱，总是喜欢谈条件和父母提要求，比如好好吃饭就要求父母给买零食，如果孩子看书一小时，就一定要奖励一个玩具。

很多家长宠爱孩子，每次都是满足孩子的条件。

表现03:完全自我，不顾及他人当然还有一种孩子，则是因为在家庭中受到父母家人的宠溺，说什么是什么，从而感觉到自己高高在上，不管是谁都必须听自己的。

这类型的孩子先不说能不能融入到这个社会中，可能连自己的同龄圈也很难以融入进去，而且这种孩子并不能够受挫折，很可能会想不开走向极端！表现04:不尊敬长辈：曾经见到一个爷爷带着自己的小孙子，小孙子打爷爷的脸，爷爷也一直在赔笑，觉得这样能让小孙子开心。

能让孩子开心的方式有很多种，而这种快乐则是以孩子不尊敬长辈为代价换来的。

因为这样的宠孩子，长此以往，孩子在心中就没有长辈的概念，认为任何人都是可以随便嬉笑怒骂，不会有尊重长辈的意识。

浪漫主义最极端的例子案例一：打算当丁克的女人，她们的追求是啥？浪漫主义极端化的表现“不孝有三，无后为大”，在古代，不生孩子被视为罪大恶极。

过去那个年代，人们想生，并且愿意生。

然而，随着时代的进步，“多子多福”这个观点开始遭年轻人的嫌弃，新生儿出生数目更是逐年减少，光2018年就比前年少200多万！有人说，这是现在的年轻男性没有责任感，殊不知，越来越多的年轻姑娘开始崇尚“丁克”她们打着“浪漫”的口号拒绝生娃，甚至拒绝结婚。

正如一位过来人描述的那样：“我一个人过得就很好，为什么非要结婚生孩子？”父母苦口婆心劝说，软硬皆施，可就是无法改变这些女性的观点。

打算当丁克的女人，她们的追求是啥？浪漫主义极端化的表现XX，今年29岁，单身4年，作为一位普通高校毕业的大学生，她在上海这个国际大都市已经混迹6年多了，收入从一开始的5千多到现在的近2万，住房条件也从过去的9平米1800元到如今的7000元单身公寓。

她曾直言，不想结婚，或者结了婚也不想要孩子，每次朋友介绍相亲，她都会事先与对方说明，自己是绝对不生孩子的，若能接受，那就接着谈，如果对方态度模糊，立马pass。

由于这个问题，她的恋爱之旅一直不顺利，按照家里人的话来讲：“哪家有钱人不想有后的？条件差的也许不在乎，可你又看不上，在这么下去，你就等着一辈子守寡吧！”“守就守，我自己一个人也挺好的，有男朋友才是麻烦事儿。

”周颖并不觉得生活孤单，每天正常上下班，放假就听听音乐，约几个闺蜜逛逛街，她还喜欢瑜伽、摄影、画画等等，时间根本不够用。

XX从不承认自己是“浪漫主义极端化的表现”，她觉得这仅仅是“不同的人生态度”，就好比女人不喜欢女人，这真的是病吗？个人喜好而已，也许在那些人眼里，男女结合才是诡异的事情。

她自己能想开，不过父母那一关并不好过，每次回家，母女之间都会因为这个事情发生争吵，通常来说，最后都是以老人这样的话结尾：“你再不结婚生孩子，以后就别回来了！”“不回来就不回来，我还省路费！”丁克有错吗？这个问题在不同人眼里有不同的答案，大多数人的观点是：并不支持这样的人生观。

父母该区分清楚爱与溺爱的界限在哪01溺爱的本质是控制,爱的本质是给自由“溺爱”不是“太多的爱”,是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。

溺爱是怎么产生的呢?我们有句谚语叫“爱之深,责之切”,很多父母往往容易陶醉在这种“给予”的幸福中,殊不知这又进入另一个极端,变成了“替代父母”,剥夺孩子的独立性,替他决策人生的交友、学习、游玩等事项,这就是“溺爱”,是披着爱的外衣的占有和控制。

成人按照自己的意志去管理孩子,其背后的心理基础是恐惧和不信任。

小到穿衣吃饭,大到择业择偶,很多家长有说不完的“我是为你好”“你要听我的”——表面上看,是为孩子付出了很多,实质上则是事无巨细地剥夺了本属于孩子的自由。

在教育上,“溺爱”恰恰是“反爱”的,所以也是反教育规律的,会阻碍儿童正常潜能的发展,剥夺孩子亲身体验生活的权利,会让孩子失去了很多生活能力,这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题的原因。

1/ 5没主见、窝里横、没有同理心。

一切教育的症结,都在于成人只考虑如何打造和控制这个小人儿。

如何区分爱和溺爱呢?母爱有两个最重要的任务：首先是和孩子亲密,呵护孩子成长;接下来是和孩子分离,促使孩子成长。

所以,如果说“溺爱”是管制、包办、批评,是剥夺孩子体验生活的权利,迫使孩子失去生活的能力;“爱”就是给孩子自由、宽容和欣赏,是陪伴孩子慢慢获得生活的经验。

02自由=选择权、尝试权、犯错权给孩子自由不是放任,更不是“想干什么就干什么”,而是给孩子选择、尝试和犯错的权利,让孩子从中获取成长所必需的生活经验。

当孩子从父母这里获得充分的爱,建立起充分的信任感,在他遇到问题时,总能得到父母的理解和帮助,他自然会对父母表达出依恋和信赖。

爱孩子,离不开对他心理的体贴,无所谓的小事,视而不见,不让孩子难为情。

我们什么都不说,以愉悦而豁达的心态对待孩子,孩子会调整自己的——多余的提醒和安慰只是满足了家长,却给2/ 5了孩子不信任和羞辱。

爱孩子,是尊重孩子,清楚我们和孩子的界限在哪里,明白哪些是我们该做的,哪些是应该允许孩子自己做的,跟孩子的相处会变得简单,亲子关系就会更融洽。

8-10岁教育孩子的好方法浏览人数：1341人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。

家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。

随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。

绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。

孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。

有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。

为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。

”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。

希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。

他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。

刚进校3个月的他，被勒令退学。

他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。

爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。

“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。

做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

让孩子很伤心的行为孩子心理出问题，往往是由于家长在日常生活中的一些不起眼行为造成的。

因此，当一个好父母，家长要及时改正生活中的错误行为，让孩子健康成长。

下面和小编一起来看让孩子很伤心的行为，希望有所帮助！1.对孩子很溺爱家长溺爱孩子有三种表现：孩子什么事父母都要代劳，比如喂饭、把屎把尿等；对孩子错误的行为百般辩护，始终认为我的孩子没有做错；对孩子异乎寻常的紧张，孩子磕破点皮都大惊小怪的'。

这样的孩子长大后会是个“草莓族”，无法承受巨大的压力。

2.夫妻经常吵架如果夫妻感情不和睦，在家里经常吵架甚至动手，会导致孩子心理压抑，丧失安全感，变得很敏感。

另外，在父母吵架过程中，孩子还学会了骂人、打人等不好的行为。

3.拿“别人家的孩子”说事这样的家长教育孩子时，往往会说别人家的孩子如何优秀，希望刺激自己孩子多努力。

殊不知，家长这样教育会让孩子变成一个爱嫉妒的人，不利于孩子以后的发展。

4.让孩子完成家长的愿望有的家长会把自己的愿望强加在孩子身上，让孩子完成自己为完成的梦想。

这样的孩子长大后不懂如何选择自己的发展方向，会经常碰壁。

5.打骂孩子孩子没做好或做的不对，家长不是用语言教育，而是用棍棒进行教育。

这样的孩子长大了有两种可能：要么没有主见听命于其他人，要么表现的很冲动一言不合就动手。

6.对孩子言而无信家长对孩子做的承诺并不当真，只是随口说说。

久而久之，孩子会养成爱说谎的习惯，变成一个不诚实的人。

7.给孩子贴上“懒”“笨”等标签如果家长把“蠢”“笨”“懒”等不好的词语挂在嘴边，经常对孩子说，孩子的自信和自尊就会受到打击，觉得自己一无是处，不利于宝宝心理成长。

8.在家里说一不二很专制家里什么事都是家长来决定，孩子提的意见或建议往往被家长一句话给堵住：“我是你爸（妈），我说了算！”。

被这样的家长养大，有的孩子表现的很懦弱很自卑；有的孩子则表现的很反叛很暴力。

9.爱发火家长脾气火爆，在日常生活中经常发火。

往往一句话或一个举动就能激起家长的怒火，对孩子非打即骂。

情感不成熟父母的表现人们总是默认作为成年人的父母会比孩子更成熟，但是有些家庭里的孩子，他们可能会比自己的父母更像个成年人。

如果有以下感受，你可能出生于一个父母情感不成熟的家庭在父母情感不成熟的家庭中长大，是一段令人感到孤独的经历。

这些父母表面上看起来没什么问题：他们保证孩子的身体健康，给孩子提供食物和安全，他们外貌正常，举止也正常。

但实际上情感不成熟的父母缺乏与孩子的情感联结。

当你和他们相处的时候，你可能会有以下这样的感觉（不一定全都具备，不同的孩子会有不同的感受）。

不敢肯定自己的感受，为自己不高兴而感到愧疚。

由于父母只关注了孩子的生理需求，而无视孩子的情感需求，孩子会逐渐感到困惑："我应该觉得快乐，我的生活那么好，为什么还会感到难过？"有"一定要照顾好父母"的念头。

你甚至可能由于太疲于解决和父母之间的问题而无暇去发展自己的亲密关系。

有一种孤独感。

你可能说不出哪里出了问题，但是小时候，你总有一种内心的空洞感。

这种孤独感不单单女性会有，男性也会有。

同时，你可能觉得自己的父母有如下的特质。

和他们交流起来很困难，或者根本无法交流。

你感觉永远都是自己在单方面试图和父母沟通，而他们总是对你的话题不感兴趣。

他们只希望别人关注他们自己感兴趣的东西，并千方百计地吸引他人的注意。

他们很少直接谈论自己的感受，相反，他们会使用情绪感染的方式来表达情感。

婴儿和幼童会通过情绪感染来表达自己的需求，他们大吵大闹来吸引照顾者的注意。

而当一些情感不成熟的父母沮丧时，他们也会用"让家庭里的其他成员也感到很沮丧的方式"去表达，于是孩子会觉得他们有责任去让父母感到开心。

但由于父母并没有试图去面对自己的沮丧，而是选择逃避，所以孩子实际上并没有办法解决父母的问题。

他们很难被取悦/接近。

情感不成熟的父母会指望别人可以读懂他们的思想，了解他们的需求。

他们把这当作一种理所当然，而不会感到愉悦。

中国式家长的十大教育弊端第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。

人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。

对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。

”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。

在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不象？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。

相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。

自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。

父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。

优秀家长教育孩子心得体会7篇优秀家长教育孩子心得体会精选篇1近期，透过学校组织的家长学校的学习，使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。

孩子健康成长，此刻的教育事业发展迅速，教育模式也多样化，这给家庭教育带来了很大压力。

因此，怎样把压力转化为动力，就需要我们老师和家长不断地提高对家庭教育重要性的认识，并以实际行动来做好家庭教育工作。

总结出了一些教育孩子的方法如下：一、树立孩子的人生观和价值观我教育孩子做人要有人生价值，要学会什么是真，什么是假，什么是对，的什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。

做人要有一个人生计划和目标，不能稀里糊涂过日子，到老一事无成，为了这个人生的计划和目标，那就要好好学习，因为只有透过不断学习和进步，获取更多知识才能创造完美的未来。

二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起首先自我就要给孩子树立良好榜样，关心孩子日常生活中的细节问题，比如生活和学习状况，身体和思想状况，如果孩子在学习上遇到困难，我会尽自我最大努力去帮忙解决，家长还要在家中准备一些书籍和学习资料，不仅仅自我能够学习，还能够作为孩子的参考资料。

总之，自我有潜力解答就解答，没潜力解答，就翻资料为孩子解答。

三、家长要及时了解孩子在校表现比如尊敬老师、团结同学，是否好好上课，能否按时完成作业，有没有什么压力等等。

每次孩子回家，家长要和孩子聊聊在校的状况。

如发现新的状况或有什么疑问，就能及时与学校老师进行沟通，确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。

四、抓好平时学习外，还要帮忙孩子做好阶段总结工作尤其是每次考试之后，要帮忙孩子分析错误的原因，哪方面有问题，就说明哪方面知识掌握不够，透过考试后检查分析，对的要加以巩固，不足之处要采取补救措施，一般方法与任课教师交换意见找到问题。

另外安排同类型参考资料进行强化训练。

五、给孩子足够空间，让他自由发展在完成必要作业后，其他时光让孩子自我安排，而不是让他学这个，学那个，一般孩子会做一些他感兴趣的，比如做手工、画画，骑自行车，看儿童节目，只要有利于孩子身心健康活动不干涉。

家长会老师心得简短(精选5篇)家长会老师心得简短篇1隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气。

置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰。

是啊!长达一个月的精心准备凝聚了我和孩子们无数的心血。

一、家长会它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。

我在最初设定的大体框架上重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到，他们的孩子初一仅仅两个月时间里学习及行为习惯变化的有多么的大!反复修改终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。

二、家长会基本情况首先针对七年级学生学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。

然后是分班召开，由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。

我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。

令家长都特别的积极和支持。

三、意见建议在召开家长会的过程中部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见。

现在简要总结如下：1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动来锻炼孩子的自理能力让孩子更全面的成长。

同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。

3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫加强学校和家长、老师和家长的联系。

4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。

充分利用每周的阅读课培养学生们的良好的读书习惯。

5、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动量也较多。

四、总结反思从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功。

有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法。

家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系共同配合教育好每一名学生。

关于溺爱的反面事例
溺爱是指在子女成长过程中，父母或长辈对子女过度照顾、纵容和迁就，导致子女缺乏独立性和自主性的行为。

反面的事例则是父母或长辈缺乏关注和照顾，甚至表现出冷漠或忽视子女的存在。

1.忽视子女的存在：父母忙于工作，很少跟子女交流，即使回
家也很少与子女玩耍或者谈心。

孩子对此感到无助和孤独，可能会出现行为反叛、自闭等问题。

2.粗暴、冷漠的态度：父母对孩子采取过于严厉或冷漠的态度，忽视孩子的情感需求和日常生活中的小事情。

这样的家庭环境可能会导致孩子失去信任感、自尊和亲密关系等。

3.忽视孩子的情感需求：父母可能会忽略孩子的情感需求，例
如缺乏表扬、关心和理解等。

这样的教养方式通常会导致孩子内向、缺乏自信、避免与人交往等问题。

4.欺负或虐待孩子：最极端的情况下，父母可能会欺负或虐待
孩子。

这样的家庭环境可能会导致孩子出现心理疾病或外在问题，如焦虑、抑郁、自残等。

总之，任何一种极端的教养方式都会导致孩子出现问题，教养时应适当地关注和照顾孩子，但也要让孩子充分了解自己的责任和独立性。

“畸形”的爱爱，作为人类情感的一种表现，本应是温暖和美好的。

然而，当爱变得极端或不平衡时，就可能演变成一种“畸形”的状态。

这种爱可能源于多种心理、社会或文化因素，其影响同样多面且深远。

探讨这一主题，不仅能帮助我们更好地理解人际关系中的复杂性，还能为寻求健康的爱提供启示。

首先，我们需要明确“畸形”的爱究竟指的是什么。

这种爱通常表现为过度依赖、占有欲强、控制欲强或者牺牲自我等。

它可能是一种单向的付出，不在乎对方的感受和回应，或者是双方之间不健康的互相依赖。

这种爱的本质在于它的不均衡性和消耗性，往往导致关系的一方或双方受到伤害。

原因方面，畸形的爱可能源于个体的心理创伤、不成熟的情感处理机制或是社会文化中对爱的误解。

例如，父母对孩子过度保护可能源自对孩子安全的极度担忧，但这种行为可能限制了孩子自主能力的发展，造成孩子对父母过度依赖。

另外，一些流行文化中宣扬的爱情观念也可能强化了人们对于牺牲和无条件付出的浪漫化理解，从而忽视了健康关系中平等和相互尊重的重要性。

影响上，“畸形”的爱可能导致个人的心理问题，如自卑、焦虑或抑郁，同时在人际关系中造成紧张和冲突。

一个具体的例子是在一段关系中，如果一方试图控制另一方的穿着、交友甚至职业选择，这种控制欲会导致受控方感到压抑和不满，最终可能引发激烈的争吵甚至关系破裂。

解决这种“畸形”的爱的方案需要从个人和社会两个层面进行。

个人层面上，识别并意识到自己的行为模式是关键。

心理咨询可以帮助个体探索背后的原因，并通过建立健康的自我形象和情感调节技巧来改善。

此外，培养独立性和自我价值感也是必要的步骤。

社会层面上，我们需要通过教育和公共讨论来纠正关于爱情的错误观念，鼓励一种更加平等和健康的爱的表达方式。

综上所述，"畸形"的爱是一个复杂的问题，它需要我们仔细分析其成因和影响，并通过个人努力与社会教育相结合的方式来解决。

记住，真正的爱应该是建立在相互尊重、理解和支持的基础上，它应该使参与其中的每个人都感到舒适和成长。

疯狂母爱淹没的自我——考琳麦卡洛小说中极端型母爱分析徐梅【摘要】澳大利亚当代著名作家考琳·麦卡洛的小说题材多样,但是,她不同题材的小说都呈现出对母爱的特殊关注.在她的作品中,温馨的母爱成为一种奢望,疯狂、冷漠等极端型母爱充斥着她的作品.从艾里希·弗洛姆有关母爱的相关论述中可以发现,考琳·麦卡洛小说中多种形式的疯狂母爱都对子女造成了极大伤害.【期刊名称】《河南工程学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2016(031)004【总页数】4页(P69-72)【关键词】考琳·麦卡洛;小说;母爱;自我【作者】徐梅【作者单位】北京京北职业技术学院,北京101400【正文语种】中文【中图分类】I611.074在传统社会文化视野中，母爱是天然、神圣的，具有崇高的价值，但是母爱也存在缺陷，也会极端化。

美国当代著名心理学家艾里希·弗洛姆认为：“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不需要为此付出努力。

但无条件的母爱有其缺陷的一面。

这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。

”[1]36考琳·麦卡洛的小说既呈现了处于疯狂状态、令子女们无法自由呼吸的母爱，也呈现了冷漠、无法唤起的母爱。

她的作品中处于疯狂状态的母爱像一条隐形的绳索束缚着子女们的自由成长：专横、疯狂的母爱让子女们无法自由呼吸，乃至人性发生变异；冷漠、无法唤起的母爱导致子女们人格的畸形发展和世界观、人生观的扭曲。

艾里希·弗洛姆认为，“‘忘我’是精神病的一种征兆……忘我背后隐藏着一种很强的常常是自己意识不到的自私性”[1]57。

此外，他还用母亲“忘我”的爱对孩子们造成的负面影响来剖析失去自我的疯狂母爱对孩子自由成长的羁绊，如他强调：“母亲认为孩子可以通过她的‘忘我’认识到什么是被人爱，认识并学会什么是爱。

但是她的‘忘我’所造成的效果往往违背她的意愿。

”[1]57考琳·麦卡洛的小说即呈现了“忘我”型母爱对儿子们完整人格养成造成的负面影响。

缺少母爱的男孩性格1、孩子很容易养成不良习惯一群小伙伴脱离父母的管束，做事会凭借“自我意愿”，对自己的行为没有区分对错的能力，很容易养成各种不良习惯，甚至变得叛逆极端。

遇到不高兴的事情，也会用武力手段宣泄内心的负面情绪。

2、和父母的关系疏远如果父母没有给予孩子充分的关爱，很容易将亲子关系逐渐拉开，形成难以跨越的“巨大鸿沟”。

孩子对父母逐渐冷漠疏远，撕下“最亲的人”的标签，也不会和父母有太深的感情。

3、非常内向很常见的一个性格特点就是内向。

缺少母爱的孩子往往比较内向，他们的对外沟通能力相对较差，特别怕与陌生人特别是女性打交道。

同时，母亲相对扮演的是一个细腻温柔的角色，缺少这样角色的熏陶，孩子的办事处理能力不强，考虑问题往往不够周全。

缺少母爱的男孩怎么教育对于平时缺少母爱的孩子，一定要倍加的给予关爱和关心。

他们是没有安全感的，同时他们的心思也是比较细腻的，尤其是当面对同龄孩子都有妈妈陪伴的时候，他们的内心也是更加的脆弱。

这个时候就需要我们给他更多的心理关怀。

精神关怀以及实质上的行为关爱，让他们感受到家庭的妈妈的存在。

多陪陪孩子，物质不能代替父母对孩子的爱。

一定要在孩子的成长过程中充当好父母的角色，除了满足生活上的各种需求，别忘了还有心理上。

有时候孩子撒娇或者玩闹，可能只是想让父母多陪陪他。

有句话说的好，陪伴是最长情的告白，多点陪伴，与孩子相处成无话不谈的朋友。

给男孩一个温馨、和谐的家庭氛围。

假如把孩子比喻成一棵小树苗，则家庭氛围就像是孩子耐以生存的土地一样，妈妈需要经常浇水施肥，小树苗才可以长大成材。

家庭环境对男孩的深刻影响不仅体现在生活、健康方面，更多的是表现在情感、品德等方面。

因次，妈妈们用伟大的母爱让男孩感受家庭的温馨。

家长的教育观念影响孩子一生的成长家长的教育观念，影响孩子一生的成长如何教育好孩子人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。

家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。

家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点：一、端正教育观念。

幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。

伟大的人民教肓思想家陶行知先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。

”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。

孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。

很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。

甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。

家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。

英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。

在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。

二、运用科学的教育方法。

1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。

行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。

由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。

比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。

父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。

长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。

良好行为习惯又谈何实现。

2、培养应该持之以恒。

还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。

所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。

家长太强势对小孩的心理影响1、性格懦弱。

强势的家长在家庭中会很挑剔，会经常指责别人，会让孩子按照自己的要求来做事，稍有不对就会惹到家长的责骂。

孩子会慢慢失去自信，变得自卑、胆小、不敢主动去做事，怕被家长责骂。

2、不自立。

性格强势的家长做事情很喜欢大包大揽，操控孩子的一举一动，无论是衣食住行，还是交朋友，都喜欢插上一脚。

时间长了，孩子习惯了家长的所作所为，习惯家长将一切都安排好，孩子失去了自主能力。

3、缺少安全感。

生活在强势的家庭中，孩子会经常受到家长的冷暴力，会对家长产生恐惧的心理。

时间久了，孩子会缺少安全感，失去对他人的信任。

4、表里不一。

当孩子受到家长过度的管束时，孩子第一反应往往并不是反抗，而是顺从，即便孩子不认可家长的做法，但为了让自己少吃些苦头，也会向父母表现出认同。

如果孩子表里不一的性格没有得到纠正，那么人格上的不健全就会让孩子变得难以容易社会，难以与他人建立信任关系。

5、导致孩子脾气暴躁，走向极端。

父母的言行会最大程度地影响着孩子。

父母太过强势，往往孩子就会出现两种极端，一种脆弱、胆小，将来做事没有胆识和担当；另一种是叛逆、暴躁，变成和爸妈一样，甚至更走向更暴躁、极端的方向。

家长太强势该如何教育小孩？1、耐心的倾听孩子的内心。

有些父母，在面对孩子的抱怨时，都会忍不住冲孩子发火，其实这是缺乏耐心的表现。

要想了解孩子的需求和内心想法，我们必须学会倾听，并用恰当的语气去引导孩子。

2、适当的向孩子“示弱”。

自信心是孩子成长过程中需要培养的重要品格。

父母如果能够主动向孩子求助，把一些主动有担当的事情留给孩子去做，孩子就会变得更加自信。

3、放下架子，学会给孩子道歉。

“父母错了，或者违背自己的诺言时，能向孩子说一声对不起，不仅能够帮助孩子建立自尊，同时还能培养孩子尊重他人的习惯”。

因此，爱孩子要学会给孩子道歉，去相信孩子，被相信的孩子才有勇气在他人面前争取自己想要的东西。

4、信任孩子，做民主的家长。