2014.6师徒结对总结

教师师徒结对总结(5篇)老师师徒结对总结(5篇)老师师徒结对总结范文第1篇师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。

所以端正态度是第一位的。

听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2 、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。

也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。

师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。

3 、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

老师师徒结对总结范文第2篇讨论显示实习生或初任老师最初教学时一般总要自觉或不自觉地选择某一位老师，作为认同的对象和教学行为的基本参照。

“师徒结对”制度正好为新入职老师供应了仿照、参照的良好对象。

“师徒结对”制度具有一对一辅导，针对性强，指导范围广，时间长的特点。

这些特点对于促进幼儿园新入职老师快速适应专业工作，实现专业进展具有很大的促进作用。

以访谈中的老师为例，该幼儿园每年都要进行师徒结拜大会，幼儿园领导会依据每一名老师的特点，教学特进步行师徒配对。

每一位新入职老师和阅历欠缺的老师都会跟一位有五年以上教龄，阅历丰富的老老师进行结对并签订师徒协议书。

师傅根据协议书的规定知道徒弟在专业学问、技能、教学等各方面的进展，徒弟也需要根据依据协议书的要求虚心求学，仔细学习各项内容，尽快实现专业进展，成为一名合格的、精彩的幼儿老师。

师徒结对总结（精选8篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的师徒结对总结（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对总结1在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。

扈教师十分好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了必须的提升。

主要感觉有以下几点：第一，扈教师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应灵活，他具备了青年教师的所有优点，可是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜爱的。

第二，在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。

师徒之间听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。

我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈教师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。

能够看出，扈教师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

第三，在互相切磋中，师徒共同提高。

俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。

经过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈教师提高飞快，较以前有了很大提高，在青年教师汇报课中，扈教师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。

在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。

师徒结对总结2大家好！很荣幸能作为师傅代表在本次师徒结队总结会上发言。

师徒结对总结师徒结对总结（通用13篇）师徒结对总结篇1“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。

在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。

转眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我很多帮忙。

在彭老师不断鼓励，指导，帮忙下，我更快地适应了教育教学工作。

彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。

这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。

经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。

一、多学记得有位教育家以前说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。

”彭老师是侨中初一语文组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。

但应对新课改，他仍在不断地学习着。

作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。

二、多上师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。

虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。

我上的是《本命年的回想》，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余资料，并且教态很不自然。

课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上资料过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和资料过渡得没有衔接……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。

而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。

三、多评光是上课不进行评课，永远不明白自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。

在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。

他指出了我教案在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎样办等等细节问题。

这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不好。

师徒结对的总结范文6篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参与了师徒结对活动，与一位资深的前辈结为师徒。

通过这段时间的共同学习和工作，我不仅提升了自己的专业技能，还深刻体会到了团队合作的重要性。

下面，我将对这段时间的学习和工作进行总结，希望能够对未来的工作有所启示和帮助。

一、师徒结对的背景和目的师徒结对活动是我们公司为了提升员工技能、促进团队合作而开展的一项重要举措。

通过与资深前辈的结对，我们可以更好地传承公司文化、分享工作经验，并共同面对工作中的挑战。

我的师傅是一位在行业内有着丰富经验和深厚技术功底的前辈，他的指导和支持对我来说是一笔宝贵的财富。

二、学习与成长在师徒结对的过程中，我学到了很多宝贵的经验和知识。

首先，我学会了如何将理论知识与实践相结合，更好地解决工作中遇到的问题。

其次，我通过观察师傅的工作方式和处理问题的思路，逐渐培养了自己的逻辑思维能力和创新思维。

此外，师傅还教会了我如何更好地与团队成员沟通和协作，共同完成任务。

在技能方面，我取得了显著的进步。

以前在工作中遇到问题时，我常常感到束手无策。

但现在，我能够更加从容地面对各种挑战，运用所学知识和技能找到解决问题的方法。

同时，我也更加注重工作中的细节和品质，力求做到精益求精。

三、团队合作与分享师徒结对活动不仅让我学到了知识和技能，更让我深刻体会到了团队合作的重要性。

在与师傅共同工作的过程中，我学会了如何更好地与他人协作、分享经验和资源。

我们共同面对工作中的挑战，互相支持、互相鼓励，这种团队合作的精神让我倍感温暖和鼓舞。

同时，我也意识到了自己在团队中的价值和作用。

虽然我还有很多不足和需要改进的地方，但我会继续努力学习和提升自己的能力，为团队的发展贡献更多的力量。

四、挑战与收获在师徒结对的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，有时我会对某些问题产生困惑或不解，需要花费更多的时间和精力去研究和解决。

但正是这些挑战和困难，让我更加深入地理解了工作的意义和价值，也让我更加成熟和稳重。

师徒结对工作总结3篇_结对帮扶年终工作总结本年度，我作为师徒结对工作小组的师傅，与我的学徒合作开展了一系列的学习工作。

经过一年的努力，我们取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。

我们在技术学习方面取得了一定的进步。

作为师傅，我帮助学徒了解了行业的基础知识，并引导他进行专业技能的学习和实践。

通过每周的讨论和学习，学徒逐渐掌握了一些关键技术，并能够独立完成一些简单的任务。

我们还参与了一些培训和研讨会，提升了我们的技术水平。

我们在项目合作方面取得了一些成果。

我们共同参与了一个大型项目的开发工作，通过互相帮助和合作，项目进展顺利并按时完成。

在项目中，我给予了学徒一定的指导和支持，他也在不断地学习和实践中提高自己的能力。

我们的合作得到了项目组的认可和好评。

我们也遇到了一些困难和挑战。

学徒在技术学习上进展较慢，有时会出现困惑和迷茫。

作为师傅，我需要更好地引导他，解答他的问题，并激发他的学习兴趣和动力。

我们在沟通和合作方面还需进一步提升。

有时候因为沟通不畅或是合作配合不够，项目进展出现了些许问题。

这需要我们通过更多的沟通和配合来解决。

在新的一年，我希望我们可以继续努力，相互支持和合作，共同进步。

我会进一步加强师徒关系，给予学徒更多的指导和支持，帮助他提高专业技能。

我也会不断提升自身能力，提供更好的指导和帮助。

在项目中，我们会更加密切地合作，加强沟通和配合，克服困难，共同完成任务。

我们通过各种渠道和方式宣传了师徒结对工作的意义和好处。

我们参与了学校的宣传活动，向其他同学介绍了师徒结对工作的目的和作用。

我们还在学校网站和校园内张贴了宣传海报，吸引了一些同学的关注和参与。

通过我们的宣传努力，师徒结对工作的知名度和影响力得到了提升。

我们组织了一些活动，增进了师徒之间的交流和合作。

我们定期举行师徒交流会，学徒可以向我提问和讨论问题，我也可以分享一些经验和心得。

我们还组织了一次师徒结对的户外活动，增进了我们之间的感情和团队凝聚力。

教师师徒结对总结5篇篇一：教师师徒结对总结在过去的一年时间里，我和我的师徒关系取得了很大的进展和成果。

通过互相学习和相互支持，我们共同取得了许多积极的变化和发展。

在此总结中，我想要分享一些我在这个师徒关系中的收获和成长。

首先，我发现作为学徒的我，最大的好处就是能够与经验丰富的老师学习和交流。

我的导师在课堂管理、教学评估和学生激励等方面都有着丰富的经验和独特的见解。

通过与他的互动和指导，我学到了很多实践中的技巧和策略，这些对我的教学帮助很大。

其次，师徒关系还让我意识到作为一位教师，我需要不断地自我反思和提升。

通过与导师的交流，我发现了自己教学中的一些不足之处，并积极地寻求改进的方法。

导师给予我积极的指导和反馈，这帮助我更好地认识自己，提高自己的教学水平。

此外，这段师徒关系的经历也让我对学生更加关注和关心。

我发现，作为一个学生，有一个良好的导师可以给他们带来极大的帮助和激励。

通过与导师的互动，我学会了更好地倾听和理解学生的需求，更好地满足他们的学习需要。

最后，师徒关系还让我体会到了教师之间的团队合作和互助。

虽然我们的关系是一对一的，但我与其他师徒一同参加的研讨会和讨论活动，让我与其他教师建立了紧密的联系和友谊。

我们分享了彼此的经验和教训，互相支持和鼓励，这让我感到非常温暖和宝贵。

总而言之，这一年来的师徒关系是我职业生涯中的一次宝贵的历练和成长机会。

通过与导师的交流和指导，我学到了很多实践中的经验和知识。

这段经历让我更加成熟和自信，也让我更加热爱和执着于我的教育事业。

我相信，在未来的日子里，我会继续坚持这种师徒结对的方式，为自己和学生创造更好的学习环境和机会。

篇二：教师师徒结对总结作为一个新晋教师，我很幸运能够结对师徒并与资深教师共同工作一年。

师徒关系对我教学工作的成长和发展起到了重要的影响。

在这一年的师徒关系中，我通过与导师的互动和指导，收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，师徒关系让我更好地了解了教育工作的实际操作。

师徒结对工作总结3篇_结对帮扶年终工作总结师徒结对工作总结结对帮扶是一种有效的工作方式，通过师徒之间的互动和交流，帮助新人快速适应工作环境，提高工作能力和素质。

在过去的一年里，我和我的师徒合作得非常愉快，共同完成了许多工作，取得了一定的成绩。

以下是我对师徒结对工作的总结。

在师徒结对工作中，我充分发挥了师者的角色，担当起了培养和指导新人的责任。

我和我的师徒每天都保持着密切的联系，定期举行工作汇报会，共同研究解决问题。

我根据我的经验和知识，为我的师徒提供了许多宝贵的指导和建议。

通过耐心和细心地指导，我的师徒在工作方面得到了很大的进步，不仅提高了工作效率，而且在工作态度上也有了很大的改善。

师徒之间的沟通和交流非常重要。

我和我的师徒建立了良好的沟通渠道，随时交流工作中的问题和困惑。

在每次沟通中，我都尽量关注我的师徒的需求和意见，并根据其实际情况提供针对性的建议和帮助。

通过持续的交流和反馈，我们能够更好地理解对方，解决工作中的问题，实现共同的目标。

师徒结对工作对我个人的成长也有很大的帮助。

在指导和培养新人的过程中，我不仅巩固了自己的知识和技能，而且学会了倾听和尊重他人的想法。

通过和我的师徒一起工作，我也能够更好地反思和改进自己的工作方式，提高自己的领导能力和团队合作能力。

师徒结对工作是一种非常有效的工作方式，能够有效地培养和发展新人，提高团队的整体工作效能。

在未来的工作中，我将继续发挥师者的作用，与我的师徒一起努力，实现更多更好的工作成果。

过去的一年，我参与了结对帮扶工作，与我的师徒携手并肩，共同努力，取得了一定的成绩。

在这一年里，我们共同完成了许多困难的任务，培养了新人的能力，为团队的发展做出了贡献。

师徒结对总结（5篇）师徒结对总结篇1这一学期，我很荣幸能成为白老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。

所以端正看法是第一位的。

听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2 、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。

也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。

师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。

3 、要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体地位。

4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。

白老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动同学的主动性，真正地做到了让同学在欢乐的学习气氛中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。

然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在白老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。

师徒结对总结（8篇）师徒结对的总结篇一本学期我校开展了师徒结对的教学活动。

转眼间一个学期过去了，现在回想起来，我在这次活动的推动下的确收获良多，这主要归功于我级组的林桂好老师的帮助。

在本学期我就和我的师傅——林桂好老师教一年级，林老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，还获得了很多学习、工作动力。

身位级组长的林老师在平时即使工作有多忙，都一定会定时抽空到我班去听课，指出我上课的不足之处。

记一次林老师到我班听我的课，那一次是开学后一个月，学生的纪律性还没得到很好的约束，在那节课上我班的学生出现了从未有过的纪律松散，而教学效果随之就不好。

下课后，林老师便随即给我分析我班的现状况。

她说我班的纪律性松散的主要原因主要是我在开学时头一两个星期的时间内没有对学生抓紧，所以到现在学生还没有从幼儿园的阶段过渡到学校这里来。

另外，学生的纪律性松散也可能由于教师的讲课不够生动，学生毕竟年纪还小，专注力还是有限，要提高学生的专注力那就要在课堂上多点教学亮点，让学生的专注力始终落在课堂上。

而我那节课的确忽略了学生的年龄特征，只顾着完成了我的教学任务，往学生的脑子里灌知识。

较后，林老师还提到我班学生在知识的学习上不扎实的现象，她提到的这点正是我没有发现的。

于是林老师跟我一起想出了管理班级的对策。

经过时间的实行，林老师在往后的几次听课中都对我的课进行了不同的赞扬。

而我也坚持去听林老师的课，从她的课上我又学到了不少的东西。

从林老师的课堂上我发现了林老师除了有丰富的教学经验，她的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他上的课特别清晰易懂，是学生公认的一个好教师。

另外，林老师还特别注意学生对知识的吸收程度的反馈，她会经常在课后总结学生的学习情况，针对学生在学习上的薄弱点去出相对应的练习题，使学生得到及时的知识填补。

师徒结对活动总结（精选5篇）师徒结对活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候抽出时间写写活动总结了。

写活动总结可马虎不得哦，下面是小编收集整理的师徒结对活动总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

师徒结对活动总结1一转眼，我任教高三物理已将近一年的时间了。

回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。

在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐在高三教学中走入正轨，熟悉了学生与课堂，了解了高三老师所要做的事情，弄清了在课堂中应尽可能地去组织、感染和引导学生。

在教学中我变得更加成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。

对于教师个人来说，繁重的课时量、来自教学和学生家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。

经验的缺乏，情况的生疏，往往会使我在教育教学工作中陷入被动的窘境。

我很荣幸能成为邱磊老师的徒弟。

宋老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实。

作为徒弟，我成了师徒结队活动中的一名受益者。

一年来，我一直担任高三教学。

邱老师对我非常关心，每次问他问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？等等，他总会不厌其烦地向我说想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。

他也非常谦虚，我每次对他说感谢时，他总是说：咱们是相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的最为直接的一种方式。

这学期，师傅听了我好几堂课。

每次，他都认真记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书……）及时给我点评。

在评课时对我的指导不仅表现在理论层面上，更是体现在每一个具体的环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我铭记课堂上应充分体现学生的主体地位，帮我发现了一些自己难以注意到的问题。

他还根据我的教学内容将自己的设计也详细地向我讲解，有时还会模拟做我的“学生”，让我像给学生讲课一样讲一次。

平时师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂尽可能地避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。

师徒结对总结师徒结对的工作总结6篇师徒结对总结篇一时间过得真快，一年的光景就这样过去了，回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。

我是师徒结对的受益者，在师傅和其他教师们的关爱下，我逐渐在教学中走入正轨，熟悉了幼儿与课堂，了解了教师所要做的事情，弄清了在课堂中应当去感染与引导幼儿。

教学中我一路走来，也感觉到自我在渐渐的成长。

我觉得，天妃幼儿园教师的敬业，领导的重视，幼儿和家长的压力，无时无刻都让我这个新人承受了巨大的心理压力。

经验的缺乏，情景的生疏，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

这可能是我们所有新教师需要迎对的挑战吧！很荣幸我能成为王金仙教师的徒弟，不管是上学期还是这学期，我和师傅都承载着同样的教学工作，为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。

下头我将这学期的结对做以下总结。

一、理论学习方面一个教师的理论知识是十分重要的，师傅也常常对我说，多看些理论书籍会对自我有很大的帮忙，所以在看午睡或不带班时，我会翻阅一些幼教杂志、书刊，或是教育教学类的书籍等等。

同时也提高了自我的书写本事。

二、师德修养方面师傅告诉我，一个人较重要的是把“德”放在一位，我一向记着这句话，与此同时，我我们用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们，不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。

走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、组织教学活动方面在备课时，师傅总会不厌其烦地一次又一次地和我分析，应当怎样组织活动，要设计哪些环节，在提问时应当运用什么样的语言幼儿会更好地被吸引、更好地理解，应当怎样合理的利用教具、学具等。

在教学过程中，提醒我不要紧张，理清思路，动作放开，自然回应幼儿的回答，对于特殊问题灵活应变。

师徒结对的工作总结(15篇)师徒结对的工作总结1从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师，在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高，下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。

在这里，我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台，师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导，还在教育学生方面给我出谋划策，我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。

在来老师的帮助下，我的成绩和班级管理不断取得进步，这都是来老师精心指导的结果。

一、学习来老师怎样端正学生的思想：俗话说：“亲其师，信其道”。

对于每一个教育者而言，在教好书的同时，必须教学生如何做人。

所以我以身作则，用榜样的力量去影响学生作为一名教师。

同时，你要求学生做到的，自己必须先做到。

只有这样你才能得到学生的认可，同时达到教育的目的。

其次，用真诚打动学生的心灵。

所谓亲其师，信其道，就是在对学生进行个别教育时，要注意蹲下来，与孩子进行平等对话，耐心倾听孩子的心声，让他们有一种信任感、安全感，平等的对待每一个学生，他们觉得老师是一个知心朋友，这样他就愿意与你进行沟通、交流。

从而达到教育的目的.。

二、学习来老师如何培养学生学习语文的兴趣古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。

学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动。

因此，培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。

那么，如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢？来老师引导我们首先要导课新颖，激发兴趣，创设一个轻松愉快的学习环境，因为“良好的开端，是成功的一半”。

在上课前老师要找一些学生关心的话题，且与本节课密切相关的问题来吸引学生，在最开始的三分钟左右，牢牢抓住学生的心。

这样，这节课你已经成功了一半。

其次要创设情景，诱发兴趣。

在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学语文的内驱力，诱发学生学习兴趣。

师徒结对工作总结3篇_结对帮扶年终工作总结师徒结对工作总结篇一
本次师徒结对工作是我第一次参与，也是我职业生涯的一个新起点。

通过和师傅的密切合作和互相帮助，我在这一年的时间里不仅学到了很多专业知识和技能，而且也提高了自己的工作能力和团队协作能力。

在工作中，我积极参与了项目的规划、实施和评估过程，学习了如何与团队成员进行有效的沟通和协调，并帮助他们解决遇到的问题。

我也学会了如何合理分配工作任务，提高工作效率。

在师傅的指导下，我学会了许多实用的工作技巧和方法，这对我提高工作效率和质量帮助很大。

在师徒结对工作中，我主要负责项目的报告和文档的编写工作。

通过这些工作，我不仅提高了自己的文档写作能力，而且也学到了很多专业知识。

在师傅的指导下，我不断学习和总结，在工作中不断完善自己，提高自己的工作能力。

通过这次结对工作，我也更加明确了自己的发展方向和目标。

在以后的工作中，我将继续努力学习和提高自己的专业能力，争取为公司做出更大的贡献，同时也积极参与到团队协作中，为团队的发展做出努力。

本次师徒结对工作，我和师傅紧密合作，共同完成了多个项目的任务。

通过和师傅的学习交流和实际工作经验，我对业务的理解更加深入，工作水平也有了明显的提高。

在项目的实施过程中，我一直和师傅保持密切的沟通和合作，及时解决了一些问题和困难。

通过和师傅的互相帮助和支持，我们共同完成了项目的任务，取得了良好的成绩。

我也学会了如何与团队成员合作，提高团队的工作效率和协作能力。

师徒结对总结（通用6篇）师徒总结篇一师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。

本学期我主要担任马淑文老师的师傅。

马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和希望。

在本学期我们主要结合读书活动，通过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。

现将本学期的师徒结队工作具体总结如下：一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。

在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。

在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

我与马老师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我与马老师一起认真制定读书活动计划，一起学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。

其次，我和马老师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。

我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。

教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。

鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。

在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。

平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。

只要马老师想听，都可以随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。

在指导马老师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。

平时，在班级学生管理方面，我和马老师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理能力都有了一定的提高。

师徒结对工作总结(15篇)师徒结对工作总结1“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

我在进入水勘院工作的第二年就拜我处室的杨培明工程师为师。

师傅的为人处事、经验心得、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的测绘理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到测绘事业中去。

他的身上有我终身学不完的东西，回顾一年来的工作，师傅手把手的教导历历在目。

下面就自己的一点心得体会做如下总结：一、工作上的指导和鼓励，是我参加工作的第三年，虽然已经历了二年磨炼，但很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把他在近十几年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授于我，避免了我在工作中犯错误。

二、良好的品德影响不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，晓之以理、动之以情、以身作则，处处为我解疑排难，用自己的实际行动和文明、高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、生活上无微不至的关怀师傅交给我的不仅仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，他教我生活、教我做人。

总之，在一年的'学习工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，使我更加熟悉了测绘知识，更好的生产工作。

他给我的点点滴滴我无法用语言来表述，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关心与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己！在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

师带徒方案电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，一些还成了基层一线工作的行家里手和独当一面的业务骨干。

通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。

师徒结对总结师徒结对总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的师徒结对总结（精选6篇），欢迎大家分享。

师徒结对总结1时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。

本学期在于老师的帮助和指导下，使我在各方面有了较大的提高。

作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录于老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。

总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。

师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向马老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢于老师对我的帮助和关心。

师徒结对总结21、在师徒结对活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西。

2、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。

在这一年里，我们经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

师徒结对工作总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候仔细的写一份工作总结了。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对工作总结1教学工作对于每个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的。

在这一点上，我很庆幸来到了侨中，学校给新教师提供了多方面的学习、成长机会，特别是师徒结对活动，使我有更多的机会向科组里优秀的老教师学习。

这一切对于我五年的教学工作及各方面的成长都有很大的帮助。

在这五年里，我的教育、教学水平不断提高，也有了更明确的努力方向。

在上每一个新教案前，我都是先听指导老师的课，然后根据听课内容以及学生的实际情况对教案进行修改，使我的教学活动能够更顺利的进行。

而集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间，特别是我们教初三的年轻老师，经常在一起探讨教学上的一些问题。

我还经常利用课余时间为学生进行个别辅导。

特别在中考复习阶段对于学生的提问我都耐心的一一为他们解答。

对于个别头脑反应较慢的学生我利用举例，打比方的方法帮助他解题，并且收到了较好的成效。

在这五年的教学活动中我学到了很多东西，感触颇深，现谈一谈自己的一些心得体会：首先是在结对的听、评课中感到上一节好课，应该做到以下三点：1、知识把握准确；2、充分调动学生的积极性；3、教态、仪表等有示范作用。

而作为一个新教师要上好一节课，需要我们做到以下几个方面：1、不断学习，充实自我；2、充分了解学生；3、熟悉各种教学策略、技巧；4、有应对能力、对突发事件的及时处理能力。

初中物理教师的任务是：教会学生物理知识，用物理的眼光看问题，使学生形成物理思维的品质。

而初中物理教师的功力体现为：1、流畅性，包括语言的流畅性、过程的流畅性、思维的流畅性、问题的流畅性；2、娴熟性，包括知识的准确性、知识的把握、对教堂的控制；3、深刻性，要上一堂厚重的课。

师徒结对工作总结师徒结对工作总结(15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的师徒结对工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师徒结对工作总结1本学期我拜于红老师为师傅。

在于红老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。

我半年的成长历程，离不开我的师傅于红老师。

她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

作为一个市重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。

我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。

自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。

作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。

我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。

下面我将一年多时间的结对活动作如下总结：（一）主要做法通过这半年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。

师徒结队的一种基本活动形式就是一起备课，互相听课评课。

鼓励我多学、鼓励我多评、鼓励我多做。

运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。

师徒结对工作总结（集锦5篇）师徒结对工作总结(篇1)在这一学年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。

黄馨老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，年段工作及办公室工作认真负责，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀论文。

在管理工作上，能合理安排各项活动，勤奋踏实完成本职工作，不懂就问。

我与黄馨老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提高。

在工作上，及时沟通指导，帮助她详细制定年段及办公室各项工作计划。

就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。

而我作为师傅很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、交流过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学及管理工作中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，耐心细心指导其管理事务。

因为徒弟要听课，要交流各项工作细节。

所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。

在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

师徒结对工作总结关于师徒结对工作总结6篇关于师徒结对工作总结1师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。

幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。

作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。

和小尤老师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。

我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。

一、制定带教计划学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”二、一课多研活动小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。

三、及时交流、走进教学定期与小尤老师交流生活、工作中的`困惑、体会和收获。

为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。

四、爱岗敬业、思想进步。

幼儿园组织教师演讲会。

小尤老师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。

她那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养。

特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来，要通过自身的努力，载着自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。

五、学会反思，持续发展。

新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。

半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。

通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。