模拟卷曹县一中高考化学二轮复习策略

高三化学二轮备考策略_该怎么复习高三化学二轮备考策略1、建体系通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。

之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。

这样在做题运用时，就能准确、及时地提取知识点，解题得分。

2、练思路很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。

对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。

做对，要归纳提炼，形成“套路”;做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。

化学一轮与二轮复习的不同高三化学二轮复习的重点在于做题，然而，二轮复习的“做题”和一轮复习的“做题”是有很大区别的。

一轮复习是全面回顾所有化学知识点，做题是为了理解和记忆知识点;二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了能得分、快得分。

化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理，帮助你告别繁琐的解题步骤，拥有快速破题得分的能力。

二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。

高考快速提分方法有哪些1、高考复习提分要清楚自己的基础高考复习要能够了解各科目自己的真实水平如何，掌握知识程度如何。

成绩一直比较好、稳定的科目，不需要投入过多的时间，只需要保持正常水平就行了;有些科目自己还有较大的提升空间，而且该科目偏理科，而非语文、英语等需要长期积累的科目，可以在较短的时间里重点突破。

2、高考复习提分要规划时间高考时间越短，越需要做好规划，精确到每个时间段应该做些什么，然后按照计划严格执行就好，避免在一些无关紧要的事情上花费过多时间。

3、高考复习提分要保持好的学习环境很多学生会玩手机、看小说、网吧上网等习惯上浪费时间，一定要能够控制自己，让自己处于一个没有手机、没有小说的学习环境中，把精力都放在学习上。

谈高考化学第二轮复习策略高考化学复习备考一般分三轮，其中第二轮复习尤为重要，在之前第一轮以梳理知识为主的基础上，对已掌握的零碎化学知识进行整理、加工，使之规律化、网络化；对各知识点、考点、热点进行思考与总结；对各重点、难点进行提炼强化，倾向于浓缩记忆；形成灵活运用知识的学科能力；进行主客观高考试题限时训练以达到熟悉高考题型，把握高考题型的特点与规律，掌握解题方法，提高解题的速度与准确性，初步掌握应试技巧。

高考第二轮复习还需“不忘本”——即立足教材和认真反思自己是不是“自以为是”了，可从以下几方面入手。

一回归教材，深掘教材大多数高三学生对教材有所忽视，自认为已把教材内容“啃”过好几遍，自以为“熟烂于心”，因此在复习中轻视教材，重视其他资料，结果出现“丢纲忘本、本末倒置”的现象。

近几年高考，总有不少“意料之外、情理之中”的考题，细看不难发现许多考题源于教材，包括一些“难题”，例如多选题、实验题等。

【2011年高考化学，第26题】实验室制取少量溴乙烷的装置如右图所示。

根据题意完成下列填空：（1）圆底烧瓶中加入的反应物是溴化钠、______和1:1的硫酸。

配制体积比1:1的硫酸所用的定量仪器为（选填编号）。

a天平b量筒c容量瓶d滴定管（2）写出加热时烧瓶中发生的主要反应的化学方程式。

（3）将生成物导入盛有冰水混合物的试管A中，冰水混合物的作用是______。

试管A 中的物质分为三层（如图所示），产物在第______层。

（4）试管A中除了产物和水之外，还可能存在______、______（写出化学式）。

（5）用浓的硫酸进行实验，若试管A中获得的有机物呈棕黄色，除去其中杂质的正确方法是______（选填编号）。

a蒸馏 b氢氧化钠溶液洗涤c用四氯化碳萃取 d用亚硫酸钠溶液洗涤若试管B中的酸性高锰酸钾溶液褪色，使之褪色的物质的名称是______。

（6）实验员老师建议把上述装置中的仪器连接部分都改成标准玻璃接口，其原因是：______。

高考化学二轮复习计划作为高中生涯中的重要一环，高考化学是考生们最为关注的科目之一。

为了在高考中取得好成绩，二轮复习是必不可少的环节。

本文将介绍高考化学二轮复习计划的制定和实施，旨在帮助考生系统化复习，提高化学成绩。

一、复习计划制定首先，需要了解高考化学考试的考点和难点，包括试题分值情况和知识点分类。

然后根据考试内容，制定出覆盖全面的复习计划，包括每周的课程安排和每日的学习计划。

二、复习方法的选择1.整体梳理学科，模块化学习针对高考化学的科目特点，对学科进行整体梳理，分块学习，把死记硬背的知识点分离出来，建立概念体系，建立知识网络结构，使学得知识能够联系起来，深入掌握知识。

2.做好面向应试的习题选取各种类型的试题进行分析和研究，强化概念的运用，理解题干的意思，掌握应对问题的解题方法，提高解题能力和技巧。

3.创造性地结合知识点在平时的学习中，把已经学过的知识点与新的知识点进行结合，提高学生的综合能力，为应试考察之时打好基础。

三、实施计划所需准备1.教材的选择选择适合自己的教材，进行学习和复习。

可以结合教材辅导资料、参考资料、网络课堂等进行多样化学习。

同时，确定好各个时间节点和内容，进行学习和实践。

2.赛前预演模拟考试，增加应考技巧和知识点的门槛，了解高考题型，熟悉考试环境，以免在考试前出现心理上的困惑，影响发挥。

3.监管学习过程家长的监管和学生的自我监管都是非常重要的，家长应该加强对孩子的约束和陪伴，以免出现不良眼保健操习惯，浪费时间以及干扰复习进度；学生需要时刻关注复习进度，遵循学习计划，自律自省，坚持自我管理。

四、计划实施中的注意事项1.专注学生在学习化学过程中要专注，不能被外部干扰所打扰，以免出现混混厚度、反应慢而展开效率等不良心理问题。

2.思维的升高在复习中，要考虑到思维层级的提升，对学习过的知识点进行加密，对基本概念进行综合运用，从而培养学生的创造性思维。

3.压力的释放化学的学习和实践过程中不可避免地带来了压力，考生想要取得好成绩必须调整好心态，仔细休息并放松身心，压力不会让自己累坏，效率也会大大提高。

高考考试化学二轮复习方案必读高考考试化学二轮复习方案必读1、明确任务一轮复习基本是按常识模块与课本的章节顺序综合，梳理常识细则、构建常识互联网，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方法进行综合练习，所以二轮复习步伐更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成常识互联网系统并强化记忆。

二是在系统把握整体常识的基础上，通过很多训练，培养学生综合灵活运用常识的学科能力。

解题的过程中，注意提升速度及准确性。

做到既要对，又要快。

2、具体建议二轮复习主如果通过训练强化对常识的理解和应用。

综合练习与专题练习相结合，练题的同时注意概括，譬如有机判断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。

同时，练习答卷的准确性、规范性，提升解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化训练。

信息题则要掌握怎么样去粗取精、去伪存真1、专题练习、概括近几年的高考考试化学试题，逐年倾向于能力立意，愈加重视能力和素质的考查。

同时因为考试题目数目有限，高考考试卷考察的要点也比较固定。

所以专题训练可以根据题型和要点分类专题训练。

以北京高考考试题为例，7道选择题中，电化学、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考试试题目，大家就可以根据如此的专题进行训练。

训练时，注意概括，深思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建要点之间的联系，形成完整的常识体系，以题目反刍常识，以常识指导题目。

2、限时练习、综合练习限时练习理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成做合适，建议学生给自己规定一个时间，对每个专题模块或者综合练习时进行限时练习，预防很多题海战术时脑疲劳，做题效率降低。

综合练习每周进行一次学科内综合练习。

以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。

45分钟时间虽然紧张，但不可以给得太多时间。

此用意在于：①提升解题速度；②提升阅读、审题能力；③掌握合理舍弃，同时调整考试心理，提升考试方法。

3、跳出题海、突出办法因为复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习学会很多常识并形成常识互联网，就需要跳出题海，突出办法，提升复习效率。

2023年高考化学二轮复习计划及策略一、复习计划1. 明确复习目标：在二轮复习阶段，目标是增强对化学基本概念、原理和实验技能的理解和掌握，加深对化学知识的理解和应用能力。

2. 制定时间表：根据高考时间安排和自己的实际情况，制定一个合理的复习时间表。

合理安排时间，均衡安排科目，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。

3. 创建学习环境：选择一个安静、舒适、无干扰的环境进行学习。

保持桌面整洁，准备好所需要的学习工具和资料。

4. 制定每日学习计划：每天制定一个详细的学习计划，包括要学习的知识点和时间分配。

根据知识点的难度和重要性，合理安排时间。

5. 多样化学习方式：采用多样化的学习方式，包括听课、做题、阅读教材和参考书、总结笔记等。

通过多种方式巩固知识，提高学习效果。

6. 制定阶段性目标：将整个复习过程划分为若干个阶段，每个阶段制定一个明确的目标，并根据目标来调整学习计划。

每个阶段结束后进行总结和评估，找出自己的不足和问题。

二、复习策略1. 理清知识脉络：化学是一个层次性很强的学科，复习的时候要理清知识脉络，确保基础知识的掌握。

先从基础知识开始复习，逐步深入，建立知识体系。

2. 精选资料：根据自己学习的情况，选择适合自己的资料进行复习。

高中化学教材是复习的主要参考书，还可以配合参考书、习题集等进行复习。

3. 积累题型：高考化学考试主要以选择题、填空题、计算题和解答题为主，针对不同题型的特点，多做一些相关题目，熟悉每种题型的解题方法和技巧。

4. 整理笔记：复习过程中要做好笔记，对每个知识点进行整理，形成自己的笔记体系。

可以通过画思维导图、列重点等方法，加深对知识的理解和记忆。

5. 多做习题：高考化学考试注重对知识的掌握和应用能力的考查，所以要多做一些习题，包括历年高考真题和模拟题，加强对知识的复习和理解。

6. 高效复习：合理安排时间，注意休息。

每天安排一定的休息时间，保持身心健康，避免长时间的连续复习造成疲劳和压力。

高考化学二轮复习方法与策略一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。

具体任务如下：第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。

与一轮复习的区别：①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。

②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点、线。

二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网、面。

③一轮复习是会——记；二轮复习是记——理解。

第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。

一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。

能力要求：低----中。

二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。

能力要求：中----高。

第三项任务：提高解题的速度及准确性。

一轮复习侧重于做“对”。

二轮复习既要“对”，又要“快”。

二、二轮复习中的几点做法1、立足基础重视教材现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。

综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。

这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。

为此，高考复习备考一定要降低复习重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材、大纲，踏踏实实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，帮助学生形成完整的知识体系。

（1）要引导学生注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和杂的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。

将元素化合物知识、有机物、基本概念、基本理论、实验等知识通过点、线、面连成知识网络，进行联想记忆、理解、应用，做到融会贯通，使学生构建一个较为牢固的知识网络体系。

例如：可以元素周期律为中心形成元素化合物(包括有机物)网络，以化学平衡和电解质溶液等形成基本理论体系，以物质的量为中心形成化学定量简单计算网络，以药品选用和仪器装配形成实验技能体系。

高三二轮化学备考复习策略谈高三生在备考化学学科时，需要系统地复习知识，掌握解题技巧和做足练习。

在高三的第二轮备考中，学生要着重巩固基础知识，进行模拟考试，培养解题能力。

下文将详细介绍高三二轮化学备考复习策略，帮助学生更好地备战高考。

一、系统地复习基础知识在高三的化学备考中，学生首先需要进行系统地复习基础知识。

基础知识的掌握是化学学科学习的基础，也是解题的前提。

学生应该合理规划复习时间，将化学课本知识重新过一遍。

可以按照章节内容顺序进行复习，确保对各个知识点的理解和掌握。

在复习基础知识的过程中，学生可以通过笔记整理、划重点、归纳总结等方式对知识进行梳理。

可以结合习题集进行练习，巩固知识点。

二、针对性深化重点难点知识在系统复习基础知识的基础上，学生还需要针对性深化重点难点知识。

高考化学考题中，常常有一些重点难点知识点，学生需要花更多的时间和精力进行复习和掌握。

具体来说，学生可以通过查阅参考书、资料，结合老师的讲解和解题技巧，对这些重点难点知识进行深入理解和掌握。

在复习过程中，不要急于求成，要有耐心，有条不紊地进行。

可以将这些重点难点知识进行归纳总结，编制专门的知识点复习卡片，方便反复记忆和复习。

三、进行模拟考试，培养解题能力学生可以通过模拟考试来检测自己的学习情况，了解自己在解题过程中存在的问题和不足，及时进行调整和补充。

可以选择一些历年高考真题或者专门的模拟试卷进行练习，模拟真实考试环境，提升应试能力。

在模拟考试后，学生应该仔细分析试题，找出自己做错的地方，并进行总结，认真对待错题，及时弥补不足。

可以和同学或老师进行交流，互相讨论解题方法，帮助自己更好地掌握解题技巧。

四、利用各种资源，丰富复习内容在二轮化学备考复习阶段，学生可以利用各种资源，丰富复习内容，提高复习效率。

可以通过参加学校组织的复习班、自习室等平台，进行集中式复习。

也可以利用互联网资源，挖掘一些化学学科的优质资源，如视频讲解、教学课件、考试试题等，进行自主学习。

高三化学二轮复习策略二轮复习要依据2010年化学考试说明，紧扣化学学科主干知识。

根据学生考试、作业等平时出现的问题，系统设置专题复习，突出重点、难点，集中解决问题，狠抓基础，规范作业，在考试或作业批改中，一些可对可不对的地方，一律不算对，坚决严格要求，力求做到会做的题不失分，不会做的题不失全分。

通过二轮复习，要把知识点连成线、织成网。

并协调好不同层次的同学冲击高考，对优等生，鼓励他（她）们冲击重本，确保二本；对稍差一点的同学，做好思想工作，鼓励他（她）们冲击二本，确保三本；同时关心薄弱学生的学习心态。

做到定期检测，查漏补缺，消除盲点，增加知识覆盖面，具体做法如下：一、狠抓基础、提高素质、提升能力1、由点到线的击破。

复习中认真总结，分析研究学生，找出学生中存在的共同问题，对这些知识上的难点，易混淆的概念进行分析比较，并通过模拟试题，采用方法技巧多训练，进行知识点和能力点击破，将纷繁零碎的知识系统化、条理化、简单明了化。

通过狠抓基础，不断提高学生素质，是提高学生应试的关键。

第二轮复习的具体做法，就是选择适当的题目，而这些题目不一定是难题，但学生的得分率不高，在历届高考中这类题目是很多的。

2、学生要有“能力意识”。

就是当学生看到某道题时，能意识到该试题的意图，想考查什么知识。

(1)研究高考试题。

认真精选历年有代表性的高考试题，分析其特点，看题目考查的知识和发展方向，平时注意对学生能力的培养。

高考中对学生能力的考查，常常是通过对学生回答的高考试题体现出来的，因而在高考复习中，习题的选编就显得非常重要。

（2）研究各地模拟试题，书刊杂志上的题目。

多看人家的思路，进行借鉴，这样对自己的复习方向有帮助。

二、狠抓重点、难点，唱好高考复习的重头戏。

在高考试卷中，无论是I卷，还是II卷，都有考查的重点，对于这些重点考查的对象，常常采用专题复习，那里薄弱就狠复习那里。

1、抓住主干知识，提高应试能力高考山东理综化学试题发现，高考不但考察学生同时也考察老师，高考是老师和学生的共同战役，老师起主导作用，研究高考试题，把握考试大纲，分析教材，而学生则在老师的指导下提高自己的应试能力。

2019年高考化学第二轮复习的提分策略一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了 ,复习前后的跨度非常大 ,而且老师往往会以专题的形式来进行复习。

这就需要考生首先回忆一轮复习中所学到的根本知识 ,找到相关内容进行提前准备 ,抓住复习的主动权。

虽然经过一轮复习后 ,考生对根底知识的掌握有了较为明显的提高 ,但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。

同时 ,由于一轮复习的知识量非常大 ,一些概念、公式和方法会慢慢遗忘 ,所以 ,在这个阶段 ,就更应该回忆课本、学习笔记和纠错本 ,防止知识点大量遗忘 ,尽可能地稳固自己的学习效果。

二、搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系 ,其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。

这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

你不能照搬别人的经验 ,因为每个人的实际情况并不相同 ,别人的知识结构对你的帮助不大 ,所以这就需要自己一步一步地把根底夯实 ,在牢固的知识根底之上构建自己的知识脉络。

三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系 ,把课本上的相关知识串起来 ,使课本上零碎的知识形成一个整体。

课本上的知识点就象一粒粒珍珠 ,散乱地堆在那里我们是不好把握它的 ,如果我们能找到一根线把它串起来 ,它就成了项链 ,随便抓住其中的哪一粒珍珠 ,我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。

在这里 ,贯穿前后的问题就是线 ,课本相关知识就是珍珠。

在第二轮复习阶段 ,我们缺少的不是珍珠 ,而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。

所以在二期复习阶段 ,我们要有意识地培养这种能力。

培养这种能力 ,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题 ,这样的相关问题我们能找到的越多 ,我们对课本前后贯穿的角度越全面 ,我们对知识点的把握就会越准确 ,我们思考问题的时候也就越全面。

四、提高做题效果在第二轮复习阶段 ,要想提高做题的效果 ,学生必须多思考 ,不能为了做题而做题。

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking曹县一中高考化学二轮复习策略（元素化合物）目前，各中学已进入高考化学第二轮复习阶段，研究近年来理科综合卷化学试题的特点，以及2009年高考化学《考试大纲》的基本精神，有利于广大教师在准确把握高考命题方向的基础上，指导学生跳出“题海”，提高复习效率，加强针对性训练，组织有效的复习教学。

如何实现科学高效的复习备考，相互探讨高三复习策略，我认为是非常必要和及时的。

集思广益，相互借鉴，及时改进和调整复习方法，对我们各校的教学工作都大有好处。

我校按照会议组织者的安排，派我代表曹县一中高三化学备课组来谈一谈“如何组织09届高三化学元素化合物的复习”，说实话，心理有压力。

在这里只能介绍一些我们在前一段已经考虑到并且已经实施的一些做法给各位同行，敬请各位批评指正，不吝赐教。

我们全组教师积极讨论，刻苦钻研，相互学习，提高认识，一致认为在化学第二轮复习中：元素及其化合物知识，是整个化学的血肉部分，也是离学生最近的部分，是狭义上的化学全部含义，尽管在高考中，本部分直接出现的分值较少，但它散布于各个角落，是考察其它各知识点的载体。

本部分共包含卤族、氧族、氮族、碳族及氢元素等。

这部分内容知识很多，但并不散乱，有其内在规律。

横向以氧化还原反应为主线，从卤素→氧族元素→氮族元素。

纵向：结构→化学性质→存在、用途、制备。

一: 优化复习过程，着眼能力发展通过第二轮化学复习，要使学生在知识的整合过程中，逐渐形成知识的综合运用能力。

高三化学第二轮复习计划
第二轮复习计划：
1. 复习第一轮的知识点：回顾第一轮复习中涉及的所有化学知识点，查漏补缺，并整理出重点、难点和容易混淆的内容。

2. 确定重点章节：根据历年高考试题和教材的重点提示，确定需要重点复习的章节和知识点。

例如，有机化学、无机化学及化学方程式等。

3. 制定详细计划：根据上述确定的重点章节，制定详细复习计划，包括每个章节需要复习的具体内容和复习时间。

4. 整理重点知识点：将每个章节的重点知识点进行整理和总结，形成复习笔记或知识点卡片，方便日后复习时查阅。

5. 刷题巩固：通过做大量的练习题，巩固知识点，提高解题能力。

可以选择真题、模拟题、习题集等各种题型，并对做错的题目进行总结和分析。

6. 定期检测：每隔一段时间进行一次模拟考试，检测自己的复习效果，并将考试得分进行记录和分析。

根据考试结果，及时调整复习计划和重点内容。

7. 多种复习方式：除了传统的刷题和做笔记，还可以结合其他复习方式，如参加学习小组讨论、做实验、观看相关视频等，以多种方式加深对知识点的理解和记忆。

8. 注意健康饮食和休息：保持良好的饮食习惯和休息规律，保证大脑的正常运转，提高学习效果。

9. 考前复习规划：在考试前，制定详细的复习规划，包括每天的复习内容和时间安排。

为了更好地调整状态，可以适当放松，如听音乐、运动等。

10. 总结回顾：最后，请定期回顾整个复习过程，总结经验和
教训，以便今后的学习和备考提供参考。

以上就是高三化学第二轮复习的计划，希望能对你有所帮助，祝你顺利备考！。

高考化学二轮复习攻略通用1篇高考化学二轮复习攻略 1把握重点，清除盲点高考化学第一轮复习的主要任务是夯实基础和建立宽广的思路，在教学中比较多地去解决共性问题，学生在学习过程中必定会出现知识的遗漏，出现“越基础的东西越易出差错”的现象。

对此，学生除了在思想上要高度重视外，还要对作业中出现的差错及时反思、及时纠正，对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。

正确处理好课本与练习题的`关系课本是复习的依据，也是高考命题的依据，更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。

因此，在高三二轮复习阶段，学生仍然要继续读好课本、用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系。

因为任何练习题、参考资料都不能完全代替课本。

有的同学在平时的复习中，只顾练题，不重视课本，结果盲目地练了大量的练习题，但课本上的知识还存在不少问题，从而使复习效果大打折扣。

复习的最终落脚点要回归教材，自主梳理化学知识，构建与考纲一致且完整扎实的中学化学知识体系。

这是学生在考试中以不变应万变的基础。

利用知识网络，巧妙串记知识点化学的学习重在掌握规律。

化学要记的东西很多，同学们要不断总结，善于联想，把握知识规律，构建实用的知识网络，对知识进行有序储存。

氧化还原反应、离子反应、元素周期律等理论知识本身就是重要的考点，用这些理论知识来指导元素化合物知识的复习，更是事半功倍。

例如对无机化学来说，学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素-单质-氧化物-氢化物-存在”为线索，学习具体的单质、化合物时既可以以“结构-性质-用途-存在”为思路，也可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

实践证明，只有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零件而难以发挥其各自功能。

所以，高三二轮复习阶段的重要任务之一，就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构中，从而形成一个系统完整的知识体系。

高三化学二轮复习计划与策略及复习方法一、复习计划与策略1. 时间安排：二轮复习通常开始于每年的3月份，一直持续到高考前。

这段时间内，需要制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

2. 重点难点：在二轮复习中，应重点关注一轮复习中出现的难点和重点，对于这些知识点需要进行更加深入的复习和练习。

同时，还需要注意那些容易出错和混淆的知识点，防止在考试中出现同样的错误。

3. 真题练习：做真题是提高解题能力和应试技巧的有效方法。

在二轮复习中，应适当增加真题练习的强度和难度，通过做题掌握高考的命题规律和考试技巧。

4. 模拟考试：模拟考试是检验复习效果和应试能力的重要手段。

在二轮复习中，应定期进行模拟考试，了解自己的薄弱环节和不足之处，并有针对性地进行查漏补缺。

5. 总结反思：在二轮复习中，应注重总结和反思。

对于练习和模拟考试中出现的错题，应认真分析错误原因，找出自己的薄弱环节，并采取有效措施进行改进。

同时，还需要对复习方法和策略进行反思和调整，以便更好地提高复习效果。

二、复习方法1. 归纳总结：在二轮复习中，需要对知识点进行归纳总结，形成知识网络和体系。

这可以通过制作思维导图、整理笔记等方式实现。

2. 分类比较：对于容易混淆的知识点，可以采用分类比较的方法进行复习。

将相似或相关的知识点进行比较和区分，找出它们的异同点，加深对它们的理解和记忆。

3. 强化练习：强化练习是提高解题能力和应试技巧的重要手段。

在二轮复习中，需要有针对性地进行练习，对于重点难点和易错知识点进行反复练习和巩固。

4. 实验操作：化学是一门实验科学，实验题在高考化学中占有重要地位。

在二轮复习中，需要重视实验操作的练习和实验原理的理解。

可以通过模拟实验、实验视频等方式进行复习。

5. 笔记整理：笔记整理是提高复习效果的重要方法。

在二轮复习中，需要对笔记进行整理和补充，记录重要的知识点、解题方法和思路等。

这有助于加深对知识点的理解和记忆，同时也方便后续的复习和提高。

高三化学第二轮复习策略及备考计划高三化学第二轮复习策略及备考计划临沭一中高三化学备课组高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。

从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。

高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间。

第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。

为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，经过高三备课组认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划及工作安排：一、学情分析1、我们普通班学生（包括部分实验班学生）化学的基本功不扎实，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有所提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中。

2、通过第一学期几次考试的得失分情况分析，学生的失分原因大致有四种。

= 1 \* GB3 ①会做但粗心，看题不清，比如明明让他写离子方程式，却写成化学方程式；让他写元素名称，他却写元素符号。

= 2 \* GB3 ②会做没时间，很多同学平时做作业时拖拖拉拉时间不控制好，考试时的做题方案又不对，导致考试时间很紧，会做的题目没有时间做。

= 3 \* G B3 ③不会因基础，题目不难，考基本功，就是不会，当然这个原因主要是重点班的学生。

高考化学二轮复习方法实用三篇高考化学二轮复习方法 1重概念，彼此区分不混淆化学学科的特点之一是概念较多，而考查对概念的理解也是高考的热点。

所以，通过第一轮的复习，要进一步理解化学中概念的内涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。

既要理解这些概念之间的联系，更要掌握它们之间的区别。

例如：同位素、同素异形体、同系物和同分异构体;共价键、离子键、、化学键;无机反应类型和有机反应类型等。

重方法，提高速度和效率守恒法、查量法、平均法、极限法、图像法、转化法等是化学计算中经常考查的内容之一。

可以这样来理解，高考试题中的'计算题。

绝大部分是重在考查同学的化学思维，而不是单纯地考查计算能力。

所以，在下一阶段，同学们要经常总结归纳，多尝试用简单、快捷的方法，只有掌握了这些方法，才会__提高你的解题速度和效率。

重规范，避免无谓失分有一些考生在平时不注意养成规范的习惯，总想到了高考再注意。

殊不知到了高考会更紧张。

这种由于不规范引起的失分既普遍存在，同时也是对考生致命的打击。

生化组参加过高考阅卷的老师做了统计，因为不规范而失分的同学大有人在，而且他们中的很多人还是化学基础相当不错的，或是元素符号书写不规范，或是科学术语错误等。

而解决这一问题最好的方法就是在平时养成良好的习惯。

所以，强烈建议同学务必从现在起就__这一问题。

重精练，莫入茫茫题海现在的高考理科综合试题由于诸多方面的原因，每题的分值较大，所以题目相对减少，考查的重点已经转向了精准考查。

所以，在保证基础知识熟练掌握的前提下，也要进行适当的练习，要精选一部分试题，重点来练习：练解题思路，练基础知识，练规范表述，练分析能力等，但不要陷入题海战术。

避免不加取舍地把全国各地市的模拟题统统拿来，一定要经过筛选，选择那些比较经典的题目来练习，切不可一味求多，求新。

高考化学二轮复习方法 2把二轮复习与一轮复习明显地区分别__。

具体任务如下：第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。

2019年高考化学其次轮复习的提分攻略化学1.完善基础体系近年来高考中理综试卷中的化学试题，几乎没有冷僻的学问点，其中综合基本概念、基本理论、元素化合物、化学试验、有机化学、化学计算等多个学问点的考查较为常见，因此考生在复习时要突破章节的局限，构建完整学问网络。

同时，加强对基础学问的考查和把握，不断完善自己的学问网络和体系。

2.啃下薄弱难点在二轮化学复习的过程中，考生首要须要驾驭整个体系的基础学问点。

此外，各位考生还应当就自己的薄弱环节进行分析和额外的训练。

考生可以在自己的整理错题本的过程中去归纳，自己常常出现错误的板块和部分。

找到了之后，可以依据自己的易错的板块进行深度整理、归纳、分析和总结。

详细整理什么呢？学问点是什么，学问点的基本概念和定义，该学问点在考试中属于哪一个题型，常见的考查形式是什么，对于详细的解决方法进行典型归纳和举例。

3.留意异样特例高考化学中常常考查的点，主要都以元素周期表和元素周期律为主线，在此基础上考查一些常用元素及其形成物质的性质。

值得留意的是，有一些违反同族或同周期元素性质改变规律的“特例”，往往在高考的考查中会成为考点。

因此，考生们要驾驭同族元素及其形成物质的性质，有意识地记忆一些常用化学反应或一些特色化学反应的现象，这些都将对将来考试和练习中，解答化学部分的试验题和推断题都会有很大的帮助。

4.培育新思维新题型考查的是考生的心理素养状况，同时也检验考生的抗干扰实力。

因此新题型的考查对考生信息加工实力、综合分析实力、推理实力和发散思维实力提出了更多的要求。

要求考生要驾驭基础全面的化学学问，并消化汲取变成学问系统中的常识性学问部分。

此外，考生在有了基础的学问储备之后，还要把这些学问进行整理，建立系统、完善、条理的学问体系。

这样可以在拿到题目后，快速匹配上对应的化学学问，快速解答。

当考生遇到一些没有接触过的新题目时，要擅长整理，逐步提高对新题生题的解答实力和快速适应实力，保持平稳良好的答题心态。

高三化学二轮备考策略
1. 知识系统化：在二轮备考中，要将各个章节的知识点进行系统化整理。

可以通过制作思维导图、知识表格等方式，将散落的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。

2. 做题查漏补缺：多做一些历年真题和模拟试题，通过做题来检验自己对知识的掌握程度。

对于做错的题目，要认真分析原因，及时查漏补缺。

3. 强化实验技能：化学实验在高考中占有一定比例，因此要加强对实验技能的训练。

熟悉实验仪器的使用方法，掌握实验操作的步骤和注意事项。

4. 注意化学用语规范：化学用语是化学学科的基础，在考试中正确使用化学用语可以避免不必要的失分。

要注意化学式、化学方程式、离子方程式等的书写规范。

5. 提高解题能力：在做题过程中，要学会分析问题、解决问题的方法。

可以通过总结解题思路、分析题目中的关键信息等方式来提高解题能力。

6. 合理安排时间：在备考过程中，要合理安排时间，做到有计划、有目的地复习。

同时，要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息时间，以提高学习效率。

7. 加强与老师和同学的交流：遇到问题及时向老师请教，与同学讨论，可以更好地掌握知识和解题方法。

此外，还可以通过参加课外辅导班、学习小组等方式来提高学习效果。

总之，二轮备考要注重知识的系统化、查漏补缺、实验技能的强化以及解题能力的提高。

合理安排时间，保持良好的心态，相信自己一定能够取得好成绩。

山东省菏泽市曹县第一中学高二化学模拟试卷含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。

）1. 下列叙述正确的是A.单体的质量之和等于所生成高聚物的质量B.单体为一种物质时，则单体发生加聚反应C.缩聚反应的单体至少有两种物质D.淀粉和纤维素的链节都是C6H10O5，但聚合度不同，彼此不是同分异构体参考答案：D2. 既能跟NaOH溶液反应又能跟盐酸反应的氧化物是（）A．Al B．Al2O3 C． CO2 D．NaHCO3参考答案：B略3. ．已知某元素M的原子的最外层电子排布是ns1，下列说法正确的是（）A．M的最高价是+1价 B．M可能呈现出 -1价C．M一定是s区元素 D．M一定是IA或IB族参考答案：B4. 下列关于杂化轨道的叙述中，不正确的是（）A．分子中中心原子通过SP3杂化轨道成键时，该分子不一定为正四面体结构B．杂化轨道只用于形成σ键或用于容纳未参与成键的孤电子对C．乙酸分子中三种原子均以杂化轨道成键D．N2分子中N原子没有杂化，分子中有一个σ键、2个π键参考答案：C略5. 用惰性电极电解100mL饱和食盐水，一段时间后，在阴极得到112mLH2（标准状况），此时电解质溶液（体积变化忽略不计）的pH为 ( )A. 13B.12 C.8 D. 1参考答案：A略6. 组成为C10H14的芳香烃，其苯环上有两个取代基时的同分异构体数目为()A．6种B．9种C．12种D．15种参考答案：B略7. 研究人员最近发现了一种“水”电池，这种电池能利用淡水与海水之间含盐量差别进行发电，在海水中电池总反应可表示为：5MnO2＋2Ag＋2NaCl＝Na2Mn5O10＋2AgCl。

下列“水” 电池在海水中放电时的有关说法正确的是A．正极反应式：Ag＋Cl－－e－＝AgClB．每生成1 mol Na2Mn5O10转移2 mol电子C．Na＋不断向“水”电池的负极移动D．AgCl是还原产物参考答案：B略8. 已知298K时下述反应的有关数据：参考答案：B9. 将足量CO2通入下列各溶液中，所含离子还能大量共存的是A．K＋、SiO32－、Cl－、NO3－ B．H＋、NH4＋、Al3＋、SO42－C．Na＋、S2－、OH－、SO42－ D．Na＋、C6H5O－、CH3COO－、HCO3－参考答案：B略10. 根据元素周期表和元素周期律分析下面的推断，其中正确的是A．锂、钠、钾的原子半径逐渐增大 B．钠比镁活泼C．溴单质的氧化性比氯气强 D．氢氧化钠比氢氧化钾的碱性强参考答案：AB略11. 下列实验能获得成功的是A、将乙醛滴入银氨溶液中，加热煮沸制银镜B、苯与浓溴水反应制取溴苯C、向浓溴水加几滴苯酚观察沉淀D、1mol·L-1CuSO4溶液2mL和0.5 mol·L-1NaOH溶液4mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5mL，加热煮沸观察沉淀的颜色参考答案：略略12. 根据右表提供的数据，判断在等浓度的NaClO、NaHCO3混合溶液中，各种离子浓度关系正确的是（）A．B．C．D．参考答案：D略13. 金属镍有广泛的用途，粗镍中含有少量Fe、Zn、Cu、Pt等杂质，可用电解法制备高纯度的镍，下列叙述正确的是(已知：氧化性Fe2＋<Ni2＋<Cu2＋) ( )A．阳极发生还原反应，其电极反应式为：Ni2＋＋2e→NiB．电解过程中，阳极质量的减少量与阴极质量的增加量相等C．电解后，电解槽底部的阳极泥中只有Cu和PtD．电解后，溶液中存在的金属阳离子只有Fe2＋和Zn2＋参考答案：C略14. 某烃和氢气加成后得到2,2-二甲基丁烷，该烃的名称可能是( )A．3,3-二甲基-1-丁炔 B．2,2-二甲基-2-丁烯 C．2,2-二甲基-1-丁烯 D．3,3-二甲基-1-丁烯参考答案：AD15. 下列关于热化学反应的描述中正确的是()A．HCl和NaOH反应的中和热ΔH ＝－57.3 kJ·mol－1，则H2SO4和Ca(OH)2反应的中和热ΔH ＝2×(－57.3) kJ·mol－1B．CO(g)的燃烧热是283.0 kJ·mol－1，则2CO2(g)＝2CO(g)＋O2(g)反应的ΔH ＝+2×283.0 kJ·mol－1C．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应D．1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热参考答案：B略二、实验题（本题包括1个小题，共10分）16. 电石中的碳化钙和水能完全反应，使反应产生的气体排水，测量出水的体积，可计算出标准状况下乙炔的体积，从而测定电石中碳化钙的含量：（1）若用下列仪器和导管组装实验装置：如果所制气体流向从左向右时，上述仪器和导管从从上到下，从左到右直接连接的顺序（填各仪器，导管的序号）是接接接接接。