幼儿园大班打击乐教案《拔根芦柴花》

大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。

2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。

3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。

二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。

2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。

三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。

（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。

3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。

（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。

2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。

3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。

4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。

2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。

3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。

（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。

（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。

（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。

重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。

教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。

”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。

大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与演奏》，具体内容为《拔根芦柴花》。

这首歌曲是一首具有浓厚江苏民间特色的歌曲，通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国民间音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 感知和体验《拔根芦柴花》的音乐风格和特点，培养幼儿对民间音乐的兴趣。

2. 学会唱《拔根芦柴花》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏和音准。

教学重点：学会唱《拔根芦柴花》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、教案、黑板、粉笔、打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。

学生准备：笔记本、铅笔、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟在田野里拔芦柴的情景，引导幼儿感受歌曲的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拔根芦柴花》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

b. 教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，加强记忆。

3. 打击乐器伴奏（10分钟）a. 教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。

b. 分组练习，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

c. 教师巡回指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱表演。

b. 全体幼儿用打击乐器为表演者伴奏。

六、板书设计1. 黑板左侧：《拔根芦柴花》歌谱2. 黑板右侧：打击乐器图示及伴奏节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拔根芦柴花》，并用打击乐器伴奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《拔根芦柴花》的歌曲和打击乐器伴奏表现出较高的兴趣，但在节奏和音准方面还存在一些问题。

今后教学中，教师应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解江苏民间音乐的特点，鼓励他们收集其他地区的民间音乐作品，进行欣赏和学习。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思一、教学目标：1.学习打击乐乐器的基本演奏方式；2.谙习儿歌《拔根芦柴花》，学会唱唱跳跳的表演形式；3. 把握简单的合作本领，体验乐团合作和个人表演的乐趣；4.提高音乐意识，培育音乐情感，感受音乐的魅力。

二、教学内容：1.打击乐器基本演奏方式；2. 《拔根芦柴花》儿歌与表演形式。

三、教学过程：1. 提高气氛老师拍手，让孩子齐声跟唱：“一二三四，吹响号，打鼓拍板庆祝神。

”再询问：“今日我们要做什么呢？”同学：“学打击乐器和唱歌。

”2. 导入老师介绍说：“今日我们要学习一首叫《拔根芦柴花》的儿歌，是不是很好玩呢？请大家跟我一起来听听这首歌。

”3. 音乐赏识老师放音乐，播放完毕后让同学交流讨论：“这首歌有什么感觉？有什么特别之处？”4. 歌曲学习老师示范唱歌，同学跟唱，再进行小组竞唱，谁唱得好谁就得嘉奖。

5. 打击乐器教学老师给孩子呈现乐器的种类和演奏方法。

同学们都热衷于尝试打击不同的乐器。

6. 合作演出老师组织孩子分组，一组敲击打击乐器，一组用拍手，敲手掌，齐声喊出歌曲里的节奏和唱词。

7. 个人表演让同学分两组，分别上台表演和炫耀本身的打击乐器演奏，让孩子们能够独立地呈现本身的表演才华。

8. 反思老师让孩子本身总结本课的经过，谈一下欢快与挫折，激励孩子们谈论个人的感受，同时提示孩子们，假如在下一次表演中犯了错误，可以再次尝试。

四、教学方法：接受快捷互动的教学方法，以同学为中心，老师依次讲解技能和方法，为孩子呈现示范和汇总阅历，激励孩子自动学习和表达。

五、教学反思：1. 预习不合理班里有些孩子之前没有学过打击乐器，但我并没有提前告知和预习。

所以，教学过程中有些孩子不清楚如何演奏，只能跟着仿照，这对孩子们的学习进度产生了确定的影响。

2.教学时间布置只布置了一个课时教学时间，效果不是很明显。

在训练分组协作，举办表演，并谙习乐器演奏技巧方面缺乏时间。

在下次课时中要适当扩展教学周期。

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。

通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。

二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。

2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。

教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。

学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。

2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。

教师简要介绍歌曲背景及特点。

3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。

教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。

4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。

教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。

六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。

2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《节奏与打击乐》，详细内容为学习歌曲《拔根芦柴花》的节奏打击。

通过学习歌曲，让幼儿感受节奏的变化，培养音乐节奏感和团队合作能力。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《拔根芦柴花》，并掌握歌曲中的基本节奏。

2. 学会使用打击乐器，为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。

教学重点：歌曲《拔根芦柴花》的演唱和节奏打击。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。

2. 学具：每人一份歌词卡片、打击乐器（分组使用）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿农民拔芦柴的动作，引导幼儿感受劳动的节奏。

以提问方式引发幼儿对音乐节奏的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》的歌词和旋律。

分组练习，每组挑选一名“小老师”带领大家演唱。

3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何使用打击乐器为歌曲伴奏。

分组练习，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。

4. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的节奏例题，让幼儿理解节奏的变化。

5. 随堂练习（10分钟）每组轮流表演，其他幼儿进行评价，共同提高。

邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌词：附上歌曲歌词，标出节奏变化处。

3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学歌曲《拔根芦柴花》。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。

2. 教学过程：节奏打击环节的分组练习和例题讲解。

幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》一、教学内容《拔根芦柴花》是一首具有浓厚民间气息儿童歌曲，本节课我们将学习歌曲打击乐部分。

教学内容取自教材第四章《民间音乐》，具体包括歌曲旋律、节奏、打击乐器配合等内容。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》旋律和节奏；2. 培养学生对民间音乐兴趣和热爱；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和打击乐器配合；2. 教学重点：歌曲旋律掌握和打击乐器使用。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）；2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们模仿农民拔芦柴动作，边做边唱《拔根芦柴花》；引导学生关注歌曲中节奏，让学生跟随节奏摇摆身体。

2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，让学生跟随钢琴旋律学唱；分组练习，每组挑选一名领唱，其他组员打击乐器伴奏。

3. 例题讲解（10分钟）讲解歌曲中节奏变化，通过击掌练习加强学生们节奏感；示范打击乐器配合，指导学生如何为歌曲添加打击乐效果。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器配合练习，老师巡回指导；邀请部分学生上台展示，其他学生评价。

5. 歌曲表演（10分钟）全班同学共同表演《拔根芦柴花》，老师钢琴伴奏；邀请家长或其他班级同学观看表演。

六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱；2. 歌曲节奏变化示意图；3. 打击乐器配合图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同完成一首打击乐器伴奏《拔根芦柴花》；2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，家长参与评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生解更多民间音乐，如《茉莉花》、《小燕子》等，培养学生音乐素养。

同时，鼓励学生在日常生活中关注民间音乐，传承民间文化。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《打击乐活动》，详细内容为拔根芦柴花的节奏训练。

通过拔根芦柴花的游戏，让学生感受和掌握简单的节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能独立演奏；2. 培养学生的音乐感知力和节奏感，提高音乐素养；3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：拔根芦柴花的节奏训练。

难点：团队协作，保持节奏的整齐与稳定。

四、教具与学具准备1. 教具：拔根芦柴花游戏道具，音乐播放器；2. 学具：小鼓，木鱼，沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做拔根芦柴花的游戏，引导学生感受节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拔根芦柴花的节奏，讲解游戏规则，指导学生进行节奏练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拔根芦柴花的节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行团队协作训练，共同完成拔根芦柴花的节奏表演。

5. 成果展示（10分钟）各组展示训练成果，教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书拔根芦柴花2. 板书内容：节奏：强弱、长短、快慢游戏规则：拔根、传递、接龙团队协作：整齐、稳定、默契七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习拔根芦柴花的节奏，录制视频；2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施；2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，学习更多打击乐器，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 团队协作训练的指导方法和评价体系；5. 作业设计的实用性和反馈机制；6. 课后反思及拓展延伸的深入性和延续性。

一、教学难点与重点的识别重点在于拔根芦柴花的节奏训练，这一部分是整个教学过程的核心。

音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的背景，知道这是一首江苏民歌。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，让幼儿能够用打击乐器为歌曲伴奏。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》伴奏。

难点：让幼儿能够准确地掌握打击乐器的节奏和音量。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、录音机、音乐磁带、《拔根芦柴花》乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。

四、教学过程1. 导入：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。

2. 教学歌曲：教师教唱《拔根芦柴花》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 讲解打击乐器：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解如何正确使用打击乐器为歌曲伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选一个打击乐器，按照歌曲的节奏进行练习。

5. 合奏练习：让各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个合奏更加和谐。

6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐伴奏能力。

五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度，以及他们使用打击乐器的熟练程度，评价教学效果。

关注幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起搜集其他民间音乐作品，了解民间音乐的特点和魅力，增进家庭亲子互动。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他小朋友一起演奏打击乐器，提高幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主体作用，教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，为下次教学提供经验和改进方向。

八、教学拓展1. 教师可以利用多媒体手段，向幼儿展示拔根芦柴花的场景，让幼儿更加直观地了解这首歌曲的背景。

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏。

通过学习，让幼儿体验节奏打击的乐趣，培养音乐节奏感和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《拔根芦柴花》的旋律，能独立演唱。

2. 学习并掌握歌曲的打击乐伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和打击乐器的使用。

教学重点：培养幼儿的节奏感和团队合作能力。

四、教具与学具准备教师准备：教案、歌曲《拔根芦柴花》的音频、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

学生准备：每人一个打击乐器（如沙锤、小鼓等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受音乐的氛围。

邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。

2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》，注意指导歌词和旋律的正确演唱。

邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。

3. 打击乐伴奏学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿模仿学习。

分组练习，每组分配一种打击乐器，学习歌曲的打击乐伴奏。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。

幼儿跟随教师练习，掌握节奏打击。

5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。

邀请各组展示，互相评价，给予鼓励。

全班幼儿合作完成歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 打击乐器图示及名称3. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《拔根芦柴花》设计一段打击乐伴奏。

2. 答案示例：小鼓× × × × ×，铃铛× × × × ×。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力；•锻炼幼儿的听觉和语言能力；•提高幼儿的音乐表现力和协作能力；•培养幼儿爱好音乐的兴趣。

教学内容及步骤教学内容本次教学的《拔根芦柴花》是一首基于打击乐器演奏的曲子。

通过本次课程，幼儿能够学习到以下乐器的演奏方法及音效特点： - 铃铛- 鼓槌 - 铜锣教学步骤1.创设情境：老师带着孩子们进入校园内的音乐室，带来三件神奇的器械——铃铛、鼓槌和铜锣。

2.学习乐器名称：让孩子们观察、摸摸这三件乐器，用口说、手指勾画这三件乐器的名称，同时老师也发出铃铛、鼓槌、铜锣的声音让孩子们认知。

3.感知乐器音效：教师分别拿起三个乐器在学生面前演奏，让孩子们听、看、感受，反复强化记忆，让孩子们能够通过声音、动作和视觉，记住各种乐器的名称和音效特点。

4.教授乐器演奏方法：老师向孩子们演示如何使用鼓槌敲击铜锣产生声音，如何挥动铃铛产生音效等。

然后让孩子们自己动手试着演奏。

5.挖掘曲子乐感元素：通过听《拔根芦柴花》这首歌曲，让孩子们认识到其中的乐感元素，如节奏、旋律、伴奏等，并且引导孩子们口吟唱歌。

6.分组合奏：让孩子们手持自己喜欢的乐器，分别排成三排，模仿老师的示范，演奏出《拔根芦柴花》的旋律。

最后，孩子们会在老师的带领下齐声演奏，让气氛更加凝聚。

教学反思在教学过程中，我发现有些孩子对于乐器名称不太感兴趣，所以我采用了更多的互动让孩子们去感知乐器。

例如把铃铛发给每个孩子，让他们自己感受该乐器的声音，同时还能感觉到他人使用锤子敲击铜锣后的震动。

让孩子更加主动地参与了课程。

另外一点，分组合奏时，由于孩子之间的沟通能力还不够强，有时会出现分不清节奏和旋律的情况。

于是我改变了奏乐顺序，采用更加简单的乐器来逐步提高孩子对乐器的理解。

多一个细节的调整，让课程效果得到了更好的提升。

教育同样如此，对于我们任何一个领域的学习和教育都需要反思、总结，才能不断提高教学水平和效果。

大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》教案名称：《拔根芦柴花》大班音乐打击乐教案教案主题：培养大班幼儿的音乐表达能力，通过打击乐器的演奏，感受音乐中的节奏和韵律。

教学目标：1. 学习使用打击乐器，感受乐器的声音和韵律。

2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过音乐演奏传达情感。

3. 发展幼儿的动手能力和合作意识，通过集体合作完成音乐演奏。

教学材料：1.《拔根芦柴花》的音乐录音。

2. 乐器：小鼓、木鱼、铃鼓、锣等。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 打击乐器。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 导入音乐课程，提醒幼儿上一节课学习过的音乐知识。

2. 介绍本节课的主题和教学目标。

步骤二：欣赏音乐（5分钟）1. 播放《拔根芦柴花》的音乐录音。

2. 让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和韵律。

步骤三：学习打击乐器（15分钟）1. 准备乐器并向幼儿介绍乐器的名称和特点。

2. 给每位幼儿分发一个打击乐器。

3. 指导幼儿正确握持乐器，演示如何演奏。

4. 引导幼儿按照音乐的节奏和韵律，用打击乐器模仿音乐中的节奏。

步骤四：合作演奏（20分钟）1. 分组让幼儿合作演奏《拔根芦柴花》。

2. 每个小组选择一个音乐节目，安排不同的打击乐器，分工合作完成演奏。

3. 指导幼儿按照音乐的节奏和韵律演奏，注意团队合作和协调。

步骤五：表演与分享（10分钟）1. 让每个小组轮流表演他们的音乐节目。

2. 其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。

3. 谈论每个小组表演的特点和亮点。

步骤六：总结和延伸（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调合作和团队精神的重要性。

2. 提问幼儿关于音乐和打击乐器的问题。

3. 鼓励幼儿在课后继续探索音乐和打击乐器。

教学扩展：1. 继续学习使用不同的打击乐器，从而丰富幼儿的音乐体验。

2. 组织幼儿尝试创作自己的音乐作品，用打击乐器表达自己的情感。

教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的参与度和表现情况。

2. 记录幼儿的合作和团队合作能力的表现。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。

通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律，学会用打击乐器演奏歌曲。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握，打击乐器的使用。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如沙锤、小鼓等）。

2. 学具：每人一份打击乐器，歌谱《拔根芦柴花》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿拔芦柴花的动作，引导他们感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律，学习歌词。

3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，指导幼儿进行实践。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。

6. 歌曲合奏（10分钟）全体幼儿用打击乐器合奏《拔根芦柴花》，教师指挥。

六、板书设计1. 板书歌曲名《拔根芦柴花》。

2. 列出歌曲节奏，用不同颜色标注。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

2. 答案：教师提供简易歌谱，家长协助幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国传统文化，了解更多民间音乐，激发他们的爱国情怀。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 打击乐器教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 动作设计：教师应设计简单易懂、富有节奏感的动作，让幼儿轻松模仿。

音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《拔根芦柴花》这首歌曲的节奏和韵律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拔根芦柴花》歌曲的旋律和节奏，能够用打击乐器进行演奏。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地演奏打击乐器，注意节奏的统一和协调。

三、教学准备：1. 物质准备：准备《拔根芦柴花》歌曲的录音带或CD，打击乐器（如铃鼓、木鱼等），以及相应的乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐活动的氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教学部分：a. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师学唱歌曲。

b. 教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿模仿并练习。

c. 教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行打击乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏效果，对幼儿的音乐能力进行评价。

2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的理解和喜爱程度。

3. 鼓励幼儿在课后进行家庭作业，让家长参与评价幼儿的音乐学习成果。

六、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的词曲，理解歌曲的含义。

2. 学习打击乐器的演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。

3. 进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师讲解歌曲《拔根芦柴花》的词曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教师示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿跟随练习。

3. 教师组织幼儿进行分组打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

4. 教师对幼儿的演奏进行点评，指导幼儿改进演奏技巧。

大班音乐教案打击乐拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容包括《拔根芦柴花》歌曲的学习和演奏。

《拔根芦柴花》是一首具有江苏地方特色的民歌，通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受我国民间音乐的魅力。

二、教学目标1. 感知和理解《拔根芦柴花》的音乐节奏和旋律，培养音乐审美能力。

2. 学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，提高合作演奏能力。

3. 了解江苏地方音乐特色，培养对民间音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。

教学重点：学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，感受音乐的魅力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

学具：每人一份打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿农民拔芦柴的动作，引导幼儿感受劳动的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。

3. 节奏感知（10分钟）教师通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感知歌曲中的节奏。

4. 打击乐器演奏（10分钟）教师分发打击乐器，指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏。

5. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，讲解打击乐器的演奏方法。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器演奏练习，教师巡回指导。

7. 演奏展示（5分钟）每组幼儿进行演奏展示，大家共同评价。

六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌曲旋律图谱2. 打击乐器演奏符号3. 歌曲节奏划分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》歌曲，并使用打击乐器进行伴奏。

2. 答案：无固定答案，要求节奏准确、音准到位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在打击乐器演奏过程中的节奏感和合作能力，针对个体差异进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他地方特色的民间音乐，如山西晋剧、四川川剧等，丰富幼儿的音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。

大班音乐教案：拔根芦柴花大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：拔根芦柴花，欢迎阅读与收藏。

大班音乐教案：拔根芦柴花篇1活动目标1．在掌握身体动作的基础上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

2．在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。

3．在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。

重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

难点：在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。

活动准备1．会看指挥、分声部做身体模仿动作。

2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。

已经摆放在幼儿椅子底下。

活动过程一、熟悉乐曲、巩固节奏型1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。

2、巩固、熟悉节奏型。

二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。

三、学习用打击乐演奏乐曲。

1、教师引导幼儿探索、设计配器方案。

2、幼儿根据配器方案，看教师指挥用乐器进行演奏。

教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，准备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。

3、教师引导幼儿发现演奏乐器中的困难。

4、教师启发幼儿设计新的配器方案。

5、幼儿按照新的配器方案看教师指挥演奏。

教师：这一次我们要用刚才讨论的新的配器方案演奏乐曲了，请仔细看好我的指挥。

6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。

如：X XX|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳跃；[19]～[24]小节稍强、热烈。

课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种情况下要上好一节打击乐课很难。

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《民间打击乐》，详细内容为拔根芦柴花的节奏练习和演奏。

通过学习该曲目，让学生了解和掌握民间音乐的节奏特点，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能够熟练演奏；2. 培养学生对中国民间音乐的兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、谱架、黑板、粉笔；2. 学具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于拔根芦柴花的民间故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍拔根芦柴花的背景，让学生了解民间音乐的特点；（2）教授拔根芦柴花的节奏，让学生跟随老师一起练习；（3）分组进行打击乐器演奏练习，培养学生的团队协作能力。

3. 例题讲解：（1）展示拔根芦柴花的乐谱，讲解其中的节奏难点；（2）示范演奏，让学生跟随老师一起练习；（3）针对学生的演奏情况进行个别指导。

4. 随堂练习：（1）让学生自主练习拔根芦柴花的节奏；（2）分组进行演奏练习，互相交流，共同提高。

六、板书设计1. 拔根芦柴花2. 内容：（1）拔根芦柴花的节奏；（2）打击乐器演奏方法；（3）分组练习安排。

七、作业设计1. 作业题目：练习拔根芦柴花的节奏，并演奏给家长听。

2. 答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法；2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后了解更多民间音乐，提高音乐素养；（2）组织学生参加民间音乐活动，将所学知识运用到实践中。

重点和难点解析：1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的作业题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐打击乐》，详细内容为学习歌曲《拔根芦柴花》的节奏打击。

通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地用打击乐器演奏歌曲《拔根芦柴花》的节奏。

2. 培养幼儿对音乐节奏的敏感性和协调性，提高他们的音乐素养。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，特别是变换节奏的部分。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

2. 学具：每人一份打击乐器，歌曲《拔根芦柴花》的歌词和节奏图谱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿农民伯伯拔芦柴花的动作，让幼儿在实践活动中感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》的歌词。

（3）教师用打击乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让幼儿学会如何用打击乐器演奏。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行打击乐器演奏练习，教师巡回指导。

5. 合奏表演（5分钟）每组幼儿进行合奏表演，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 节奏图谱3. 打击乐器图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，用打击乐器为家人表演歌曲《拔根芦柴花》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的打击乐节奏，激发他们的创造力和想象力。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，特别是变换节奏的部分。

幼儿园大班音乐打击乐优质教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐打击乐》，详细内容包括歌曲《拔根芦柴花》学习与演唱，以及与之相配合打击乐器演奏。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并热爱我国民间音乐，培养他们音乐素养。

2. 学会演唱歌曲《拔根芦柴花》，并掌握歌曲中节奏和音符。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音符跳跃。

2. 教学重点：学会用打击乐器为歌曲伴奏，以及演唱歌曲技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

2. 学具：歌词卡片、打击乐器（每人一个）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“采芦苇”游戏，让他们在游戏中感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲韵律。

（2）教唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中节奏和音符。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 打击乐器演奏（10分钟）（1）教授打击乐器使用方法，让幼儿学会为歌曲伴奏。

（2）分组练习，教师指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立演唱歌曲，并使用打击乐器伴奏。

（2）邀请部分幼儿上台表演，大家共同评价。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿巩固知识。

（2）组织幼儿进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音符：1 2 3 4 5 6 7 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拔根芦柴花》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿对歌曲和打击乐器学习兴趣较高。

但在教学过程中，要注意对节奏和音符讲解，以便幼儿更好地掌握。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他民间音乐，解我国丰富多样音乐文化。

组织亲子活动，让家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析一、歌曲节奏和音符教学1. 以游戏形式导入，让孩子们在轻松愉快氛围中感受音乐节奏。