伟大的历史性转折说课

八年级第11课伟大的历史转折教案教学设计说课稿学科年级八年级课题第11课伟大的历史转折主备人赵红叶复备人上课时间 3.30 教学认识十一届山中全会是共和国历史上一次伟大的转折～了解家庭联产承包目标责任制的内容和作用重点认识十一届山中全会是共和国历史上一次伟大的转折难点了解家庭联产承包责任制的内容和作用师生活动设计教学内容一、预习导航1、十一届三中全会的召开,1978年12月,-----改革开放的开始 ,背景、一、导入新课内容、意义, 播放歌曲《走进新时代》～导入2、家庭联产承包责任制新课经济体制改革首先在______进行---包二、讲授新课产到户,农民生产积极性提高,---农1.十一届三中全会业发展。

出示问题:为什么说十一届三中3、对外开放全会是一次伟大转折, 经济特区,5, 学生自读课本介绍～了解十一届经济开放区,5, 三中全会的背景、内容、意义对外开放的格局: ----- 对比十一届三中全会前后的情----- ----- 的全方位开放格局况～分析转折的含义。

二、合作探究 1、假如你是一位新闻记者～请简要报道十一届三中全会的情况。

2.家庭联产承包责任制教学 2、看课本p.61表格回答: 出示一组图片～引导学生分析家流程 ,1, 我们党和国家进入改革开放新时庭联产承包责任制的内容、含义、期的标志是什么, 作用。

分析家庭联产承包责任制为什么,2,我国经济体制改革主要在哪里开能得到人民的拥护。

展,其形式是什么, 3.对外开放播放视频《对外开发》～让学生了,3, 上面表格中有关安徽凤阳县小岗解对外开放的经过、重要举措、村的统计数字说明了什么效果和新格局。

以深圳为例～分析经济特区创办的重要意义。

,4, 我国进入改革开放后～确定在哪三个省设立经济特区,山东又三、巩固提高是在何时作为经济开放区的, 引导学生总结农村政策的四次调整,时间、政策、内容、意义, 3、为什么说改革开放是从1978年开始总结政策调整应吸取的教训。

《伟大的历史转折》说课稿《伟大的历史转折》说课稿一、教材分析本课是第三单元“建设中国特色社会主义” 的第一课。

本课所讲述的十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。

从此以后，我党把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合，对内改革，对外开放，走上了建设中国特色的社会主义正确道路。

本单元的其他课节所讲述的是十一届三中全会后我国在科教文体事业、民主法制建设、对外交往等方面所取得的重大成就。

所以本课在这一单元中起了开章总领的作用。

本课共有三个子目。

第一子目介绍十一届三中全会，第二子目和第三子目分别介绍了十一届三中全会以后我国农村改革和对外开放的情况。

第一子目“十一届三中全会”的意义是通过后两个子目“在希望的田野上”和“对外开放的窗口”来体现的，而后两个子目又是第一个子目“十一届三中全会”的内容的具体体现。

因此三个子目之间有着密不可分的联系。

二、教学目标：（一）知识与能力：掌握十一届三中全会的主要内容和和意义，了解十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容；以深圳经济特区为例，认识归纳经济特区建立的历史作用。

（二）过程与方法：1、通过展示图片、视频资料，感受改革开放带来的巨大成就；2、结合《沿海地区对外开放示意图》，了解我国对外开放的格局，学习读图、识图的方法。

（三）情感、态度和价值观：1、认识十一届三中全会是我党历史上的一次伟大转折，感受改革开放以来我国社会主义建设所取得的.重大成就2、认识改革开放是我国的强国之路。

三、教学重点、难点：教学重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义；家庭联产承包责任制和设立经济特区等改革开放重大举措的作用。

教学难点：如何理解十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折。

四、学情分析本课所涉及的家庭联产承包责任制、经济特区、开发区、开放区等都是比较抽象的理论性较强的概念，学生理解起来比较困难。

八年级的学生具备一定的整理以及加工信息的能力，教师可以通过引导学生欣赏改革开放后家乡巨变、中国经济建设所取得的成绩等图片，鼓励学生积极主动地学习，以实现本课的学习目标。

《伟大的历史性转折》说课稿绵阳中学实验学校历史组张勇今天我说课的课题是人民版必修二专题三第二课《伟大的历史性转折》。

下面我将从学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教具准备、教学过程、教学评价等八个方面说说我对本课的教学设计。

一、学情分析我准备授课的班级是火箭班，根据班级情况，我作以下学期分析：从知识结构上说，班级学生基础相对较好，对十一届三中全会及改革开放也有基本了解；从认知层面上说，班级学生已经具备一定的归纳、概括、理解能力，逻辑思维能力相对较好；从班级习惯上说，班级纪律比较好，学习气氛比较浓烈，学习的探究的积极性也比较高。

因此为了打造高效课堂，我采取以教师教学为主导，以学生学习为主体的教学模式，努力让学生成为课堂的主人。

二、教材分析本课内容上承新中国前三十年社会主义建设的曲折发展历程，下启九十年代中国走向社会主义现代化建设新阶段，最终提出社会主义市场经济体制目标。

因此本科内容在本专题中具有承前启后的地位。

同时本课内容和苏俄新经济政策，农业集体化，罗斯福新政等知识点都有联系密切，因此在政治史，经济史和文化史中都占据相当重要地位，历来是考试的热点问题。

特别是在中共十八大以后，新一轮改革即将启动的今天，学习本课还具有特殊的现实意义。

三、教学目标依据课标要求、学生学情和教材分析，我确定如下的教学目标：【知识与能力】了解中共十一届三中全会的背景、内容，认识这次会议对建设中国特设社会主义新道路的开创意义。

了解中国的农村经济体制改革和城市国有企业经济体制改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

了解中国创立经济特区、兴办沿海开放城市、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东等基本史实，认识中国对外开放的格局和特点。

【过程与方法】以变革为线索，从全球化史观的角度，把标题重新拟定为《国际视野下的历史性转折》，对内容重新整合，分为三个板块：观念之变到决策之变——决策之变到道路之变——道路之变到国运之变。

八年级历史下册《伟大的历史转折》说课稿一、教学目标1.了解世界历史上的伟大转折点；2.培养学生分析和判断历史事件的能力；3.帮助学生更好地理解历史事件对当今世界的影响。

二、教学内容与难点1. 教学内容本节课主要介绍世界历史上的伟大转折点，包括但不限于以下事件：1.文艺复兴；2.工业革命；3.法国大革命；4.两次世界大战；5.冷战的结束。

2. 教学难点部分学生可能对历史事件的背景、历史人物的观点等理解较为困难，需要进行重点讲解。

三、教学重点与难点1. 教学重点1.对历史事件的背景进行分析；2.掌握历史人物的观点和认知。

2. 教学难点1.理解复杂事件的真正影响；2.分析、判断历史事件的真正含义和后果。

四、教学方法与手段1.授课式教学；2.图片、图表辅助教学；3.听写、阅读训练。

五、教学流程1. 课前预习1.预习课本内容，了解本节课主要的伟大转折点；2.阅读相关资料，了解更多的历史事件。

2. 课堂教学A. 问题导入（10分钟）1.老师提出问题：“什么是历史转折点？你能说出几个世界历史上的转折点吗？”2.对学生的回答进行讨论。

B. 历史事件的分析与探讨（40分钟）1.文艺复兴；2.工业革命；3.法国大革命；4.两次世界大战；5.冷战的结束。

C. 总结与小结（10分钟）1.教师总结各个历史事件的背景、影响以及历史人物的观点；2.请学生进行总结与小结。

3. 课后作业1.阅读有关的历史资料；2.完成相关的学习笔记。

六、教学评价1.学生在课堂上对历史事件的分析和判断表现积极；2.课后作业完成情况较好；3.最后的小结充分体现了学生对本节课的理解。

七、教学参考1.《历史下册》2.《世界文化历程》3.《世界史纲》。

第7课伟大的历史转折说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家晚上好！今晚我说课的内容是八年级历史下册第三单元第七课《伟大的历史转折》。

下面我就本节课从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思等几方面谈谈我对本节课的见解，不妥之处希望能得到各位评委老师的批评指正。

一、说教材分析1.本课地位课程标准：认识十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。

其地位与作用不言而喻。

这次会议是社会主义现代化建设史上的伟大转折，是旧革命的总结、新革命的曙光；是旧思想的总结、新思想的开始.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会揭开序幕的。

建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点的。

当代中国的马克思主义——邓小平理论,是在这次全会后开始逐步形成和发展起来的。

可以说十一届三中全会是一个光辉的标志，是党在纠正指导思想上的“左倾错误”后，开始领导全国人民进行社会主义建设的伟大转折，因此本节课内容具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。

2.教学目标知识与能力：掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义，了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实。

过程与方法：运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成就，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力，综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

情感、态度和价值观目标：认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。

从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

3.教学重难点：教学重点：中共十一届三中全会。

教学难点：中共十-届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变和历史意义。