如何上好网课

网课的听课好方法调整听课环境因为停课在家，长时间的呆在这样的环境里，难免就会产生惰性——开始还是坐在书桌边听课，听着听着，就拿着电脑坐到了床上，再过一会儿索性就躺下了。

所以要提高网课的听课效率，离开这个“安乐窝”就是最关键的第一步。

受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。

我们学校的教育工作也做出了相应的改变。

这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。

从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：一、制定计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。

为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。

二、搜集优秀的网络资源线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

三、多种形式教学，保证学生学有所获1、线上答疑。

鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、线上视频内容补充。

教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。

3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。

同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的.不足。

4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。

5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。

并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。

四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

网课，我这样做疫情再次来袭，网课又开始了。

学生们对于网课早已失去了新鲜，对待学习的热情也慢慢褪去。

因此，课堂上似乎也没有以前那样“热闹”了。

为了再次提高学生们上课的积极性，我决定这样做。

一、课前备课更细致。

线上课，对于我们来说每节课都是公开课。

为了上好每一节高质量的语文课，我首先认真钻研教材，吃透教材，做到自己心中有数。

针对自己班学生的特点，进行合理有效的教学设计。

课件制作更是要别出心裁，既要实用，又要吸引学生的注意力。

每次制作好后我都会在课程开始前反复演示，反复修改，直到寻找到最优方案为止。

教学环节紧紧相扣，吸引着孩子们，他们越来越愿意上语文课了。

二、课上互动更多样。

隔着屏幕上课，总觉得少了些“你有来言我有去语”的乐趣。

针对这种弊端，我采用了多种互动的方式。

比如，需要学生们朗读谈体会的地方，我会让他们发送语音条的形式，随机点击学生发送的语音条，展示给大家一起听，听后指名做出点评，我觉得这样也可以检查学生听讲的状态是否认真。

还比如，需要边读边勾画的地方，我要求孩子们以拍照的形式反馈到课堂上，并且，就在直播时为孩子们展示学生们上传的照片，和全班学生一起分析勾画的情况。

分析完之后，展示最后正确的结果，我觉得这样对学生们来说也比较有新鲜感，而且还能加深他们对课文的理解和印象。

除此之外，我还注重在课堂上对孩子们的反馈进行及时有针对性的评价。

比如，有的孩子在课堂上表现特别积极，总能第一个回答问题，那我就会夸夸他，注意力高度集中，紧跟老师思路，值得大家学习。

有的学生比在线下上课表现还积极，踊跃发言，我就会夸夸他让老师看到了不一样的你，真棒，希望你继续活跃在课堂上，让老师感受到你的存在。

还有的学生很有进步，回答题更积极了，更准确了，我便会夸夸他，进步真大，老师真为你感到高兴，继续保持下去。

这样一来，我感觉越来越多的孩子加入到了课堂的互动之中，我们的课堂又“热闹”了起来。

三、课后反思更用心。

每堂课结束之后，我都会习惯性的反思自己这节课哪些地方做的比较好，哪些地方做得不够到位。

网课教学计划（多篇）篇：停课不停学网课计划“停课不停学\“网课教学计划一、教学思想：为了应对当前新型冠状病毒造成的延迟开学局面，响应学校停课不停学工作，确保校师生身体健康，按照“停课不停学”的原则，利用互联网思维，通过网络、教学辅助软件等与家长和学生保持联系，开展线上教学，指导学生开展自主学习。

二、学情分析：上学期我教二年级三年级4个班的科学教学工作，通过进班级群了解到大部分学生具备参与网上学习的条件。

虽然假期被告知提前结束，但大部分学生很快就接受了这个现实，迅速进入状态，投入了网课的学习中。

每天按时打卡，认真完成老师布置的作业，不少宅在家里的家长也开始拌学生活，陪着孩子一起上课。

教学内容：上册：以教材单元为主，讲练结合。

下册：以教材课时为主，结合课件，视频，精讲精练。

四、教学措施：1、通过动员宣传：家长、学生网络学习，强调网络学习注意事项，并做好网络学习工具的统计调查工作。

2、认真备课，钻研教材，学习网上授课的知识，是课教学中来。

3、通过网络搜集相关资料，结合课件、小视频、课后练习等认真上好每一节科学课。

4、检测学生作业，随时打电话给家长询问学生网上学习情况。

5、根据学校排好的网课课表，按时授课。

6、上册复习时间：2月17日---2月23日下册新课时间：2月24---学生正式开学总之，在这段时期，我一定会尽职尽责，全心全意投入到网课教学中来，做好延迟开学的相关工作。

努力使学生学会每一课的知识，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师就陪伴在身边，在这段日子里让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的乐趣。

xxx学校2020年2月16日第2篇：停课不停学网课教学计划“停课不停学\“网课教学计划一、教学思想：为了应对当前新型冠状病毒造成的延迟开学局面，响应学校停课不停学工作，确保校师生身体健康，按照“停课不停学”的原则，利用互联网思维，通过网络、教学辅助软件等与家长和学生保持联系，开展线上教学，指导学生开展自主学习。

网课一天学习计划网课已经成为了我们学习的新方式，在家里就可以接受来自世界各地的教育。

但是网课也需要我们规划好学习时间，才能够更好地掌握知识。

下面我将分享一天的网课学习计划，希望能够帮助到大家。

早上8:00-9:00：起床和锻炼身体早晨是一天中最重要的时刻，它能够为我们的一天注入活力。

所以早上的第一件事就是起床并进行一些锻炼，这可以是慢跑、普拉提、瑜伽等运动。

运动可以帮助我们唤醒思维，提高精力，让我们更好地迎接一天的学习。

9:00-11:00：参加网课在接受网课之前，我们可以花一些时间做好准备工作。

首先，为了避免受到打扰，我们可以选择一个安静的地方来学习。

然后，我们需要确保我们的设备连接稳定，以免影响课程学习。

接下来，我们可以打开相关教材和笔记本来备课。

上课时，我们需要认真听讲，做好记录，及时发现问题，并提出想法。

11:00-12:00：午餐时间在上完网课后，我们需要休息一下，可以去做一些简单的午餐。

如果有时间，可以花些时间和家人交流一下，这有助于缓解学习的压力。

12:00-13:00：午休时间午休后，我们可以进行一些放松的活动，比如打游戏、看电视、听音乐等。

这样可以让我们的大脑有一段时间的放松，从而更好地备战下午的学习。

13:00-15:00：课后复习在网课结束后，我们可以花一些时间来复习所学的知识。

这对于加深记忆，理解课程内容是非常有帮助的。

我们可以通过做练习题或者总结笔记来进行复习，这有助于巩固所学的知识。

15:00-17:00：进行课外活动下午是一天中的黄金时间，我们可以开展一些自己感兴趣的课外活动。

比如阅读一本自己喜欢的书籍、绘画、学习一项新技能等。

这不仅可以让我们得到放松，还能为我们的学习增添新的动力。

17:00-18:00：晚餐时间在忙碌了一天后，我们需要合理安排晚餐时间。

可以选择与家人一起准备晚餐，也可以外出用餐。

在用餐时，可以和家人聊一些有趣的话题，增进家人之间的感情。

18:00-19:00：户外活动晚餐后，我们可以进行一些户外活动，比如散步、慢跑、打羽毛球等。

关于2024网课期间学习笔记2024年，由于各种原因，网课成为了学生们的主要学习方式。

在这个特殊的时期，如何高效地学习成为了每个学生关注的焦点。

为了更好地应对这一挑战，我总结了一些关于网课期间的学习笔记，希望能对大家有所帮助。

以下是我的学习笔记：一、建立良好的学习环境在家里进行网课学习时，我们需要创造一个适合学习的环境。

首先，要选择一个相对安静的地方，远离噪音干扰。

其次，要保持学习区域整洁，让自己感到清爽舒适。

另外，要确保有稳定的网络连接，避免掉线影响学习进度。

最后，要注意坐姿，保持舒适的姿势，以避免久坐带来的身体不适。

二、制定合理的学习计划网课期间，我们需要自主学习，因此制定一个合理的学习计划尤为重要。

首先，要根据课程表安排好学习时间，确保每门课程都能得到充分的学习和复习时间。

其次，要合理安排休息时间，避免长时间连续学习造成的疲劳。

另外，要注意分配好各门课程的学习重点和难点，确保能够有针对性地学习和复习。

最后，要及时调整学习计划，适应学习进度和效果的变化。

三、良好的学习方法在网课期间，我们需要运用一些有效的学习方法，提高学习效果。

首先，要进行积极主动的学习，不仅仅是被动地接受老师的讲解，要积极思考、提问和参与讨论。

其次，要灵活运用多种学习资源，比如教材、教辅资料、网课平台等，以丰富学习内容和方法。

另外，要做好笔记和整理，将重点知识点和难点整理出来，方便复习和回顾。

最后，要进行及时的自我评价和反思，了解自己的学习情况和问题，并及时调整学习策略。

四、保持积极的学习态度在网课期间，可能会面临各种困难和挑战，保持积极的学习态度尤为重要。

首先，要保持学习的目标明确，知道自己为什么要学习，有一个明确的学习目标和动力。

其次，要克服学习中的困难和挫折，遇到问题不要气馁，要积极寻求帮助和解决办法。

另外，要充分利用自己的时间，合理安排学习和娱乐的时间，避免浪费时间。

最后，要保持良好的心态，对待学习要有耐心和毅力，相信自己能够克服困难，取得好成绩。

网课线上教学计划（精选10篇）网课线上教学计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的网课线上教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

网课线上教学计划篇1小学三年级下学期，这学期本该是要上作文课的，如今线下教学变成了线上教学，这教学的内容和形式也就得重新做一番教学计划了，对此，我制定了如下这份小学三年级下学期语文老师线上教学计划，以保证小学三年级的语文作文课能够如常开展，也让孩子们能够充分的懂得如何通过汉语来表达自己的所思所想。

一、把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。

作文课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学会用自己的方式书写到本子上，我计划从句子最少的诗歌开始，既能让孩子们未来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的有乐趣有兴趣。

我计划先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们，让孩子们明白作文是为了能够拥有诗意的生活。

正好线上教学可以利用多媒体进行教学，这无疑可以为作文课增加生动指数。

二、在线上课堂上鼓励孩子们用字、词、句学着写诗线下的作文课，通常都会有大量的时间是用来供孩子们写作文的，这搬到线上教学的话，也就得避免线上课堂变得像是自习课。

我计划让孩子们在疫情期间的线上作文课，都学习写诗，这样短词短句的方式可以在课堂上让孩子们即时把写好的句子分享出来，既可以让课堂变得生动有趣，也可以让孩子们了解各式各样句子的写法。

如果有可能的话，我可以在我的课堂上连线我的专门从事写作的朋友，让孩子们在线上课堂也听一听专门写作的老师们是如何将自己所看见的所听见的所感受到的一切，通过自己的思想转化成自己笔下的记忆，让孩子们从小就培养一颗敏锐的心灵。

三、组织孩子们线上诗朗诵锻炼他们的阅读写作能力线下的语文课也常常需要一些互动才可以让语文课变得有趣且易接受的，我计划在线上的教学中也加入这样的互动来带动课堂气氛。

如何上好小学英语网课摘要：那是开学第三周的星期三上午的第一节课, 在郧西县实验小学四年级的英语直播课堂上，气氛有些沉闷，“举手”发言的同学寥寥无几，只有五十余人。

在直播云平台上，我面带微笑亲切地与同学们问好，运用肢体动作和表情与学生们进行互动，热情洋溢地说:“Look at me, boys and girls. Am I cool today?”学生们都积极起来，举手人数倍增。

“行!有点效果。

”我作出OK的手势，说：“Who’s your English teacher?What does Mr Zou look like?”，示意他们谁能描述一下自己的网课老师，通过提出问题的方式让学生们自由发挥，引导他们进行积极思考。

孩子们顿时兴奋起来,好多学生发出信息:“Let metry!”代替“Good morning,Mr Zou!”。

我随意连了几位学生，回答的都很精彩。

如“Mr Zou is tall and thin .He has short hair. He has glasses……”。

学生们积极踊跃发言，话匣子被打开了，描述语言从面部特征到身体特征，有的同学还说出了老师的性格“You are young and kin d . You have a redhat!You have white shoes!I love you very much…”。

随着课堂氛围被调动起来，我开始了正式的网课教学。

分析: 网络课程与在学校时不同，老师与同学们隔着屏幕，多了一些距离感，学生的专注力会受到一定程度的影响。

教学从本质来讲是一种沟通与合作的活动，是师生共同创造的产物。

为了调动学生的积极性，我决定以学生的兴趣点切入，同时以积极的情绪来感染学生们。

情感是教学艺术魅力形成的关键因素，是学生乐于学习的内在动力。

教师积极的情绪充分感染着每一位学生，能够促进学生更加精神饱满地投入到课堂学习中，这一点在网课中更为重要。

上好网课倡议书（精选5篇）上好网课倡议书（精选5篇）1为应对来势汹汹峻的新型冠状病毒，我们开启了超长寒假，““钉钉别钉我”“停课不停学”“老师变身当主播”等热门词条也已占据网络。

身为高三的我们不需要像一线医生那样奋斗在抗击疫情的第一线，但我们也需要奋斗在刻苦学习的第一线，真正做到“停课不停学”，所以我倡议各位高三学子“积极高效上网课，不做网课学困生”。

一、视频语音设备齐，老师学生要默契网络授课不比面对面教学，平日里与老师的沟通交流的自如到了网络上便成了难题。

“网络平困生”切莫以网速不好没有摄像头来躲避老师的问答，这样不仅是浪费了课堂时光，而且经常使老师置身于“一个人一节课”的尴尬境地，所以设备配齐，畅快地与老师互动起来吧！二、自主学习多动脑，网络课堂勤思考积极与老师展开互动，增加课堂效率。

多动脑多思考，常在互动框发言或是与老师连线也会发现，思维的碰撞在网络之下别有一番趣味！三、作业完成要高效，手机使用要减少面对网络，更多的诱惑不是网课而是手机，我们只有自觉抵制这些诱惑才能真正上好每一堂课，完成好每一项作业。

莫让打卡式的网课形同虚设，莫让自己陷入浮躁懈怠的假期，让自己高效度过每一天！各位高三学子们，让我们共克时艰，共同维护良好的教学秩序，认认真真上好每一堂网课，积极高效落实好每一项任务，让我们一起喊出“停课不停学，争做网课尖子生”的口号，期待你们一个寒假坚持不懈的奋斗换来这个六月金榜题名的荣耀！倡议人：__x月x日上好网课倡议书（精选5篇）2同学们：学期伊始，全国多地发生新冠肺炎疫情，我院积极响应党的号召保证正常的教育教学。

在此期间，我们应时刻谨记“携手抗疫，上好网课，加强运动”，现发出如下倡议。

给予理解、共克时艰学校目前施行封闭管理，同学们要对学校的要求理解支持。

期间，有些同学不适应，要互相鼓励，多一份理解、多一份尊重，与室友、同学一起做好心理“防疫”。

发现有同学心情低落时，我们要主动陪伴，了解同学的想法，帮助同学更好的适应学习、生活。

初一上网课如何学好英语随着科技的发展和教育模式的创新，网络教学已经成为现代学习方式的重要组成部分。

对于初中一年级的学生来说，通过网络课程学习英语不仅可以突破时间和空间的限制，还能接触到更加丰富的学习资源。

然而，线上学习也带来了自我管理的挑战，尤其是对于英语这样需要大量听说读写练习的科目。

本文将为您提供一些有效的策略和实用的建议，帮助初一学生在上网课时学好英语。

## 制定合理的学习计划首先，成功的网络学习离不开一个合理的学习计划。

学生应该根据自己的学习进度和目标，制定一个既切实可行又具有一定挑战性的学习计划。

计划中应包括每天的学习时间、要完成的学习任务以及复习的时间。

例如，可以规定每天早上30分钟的听力练习，下午1小时的新词汇学习和语法练习，晚上进行半小时的口语对话模拟。

## 利用优质的在线资源网络上有大量免费的英语学习资源，如在线词典、语法讲解、听力练习材料等。

学生应该学会筛选和利用这些资源，提高学习效率。

例如，可以通过TED Talks、BBC Learning English等平台来提高听力和口语能力，通过Quizlet等应用程序来记忆单词和短语。

## 积极参与课堂互动虽然是在线上学习，但互动依然非常重要。

学生应该在课堂上积极发言，不要害怕犯错误。

通过与老师和同学的交流，可以更好地理解知识点，同时也能锻炼自己的英语口语能力。

此外，可以利用课余时间加入英语学习小组，与小伙伴们一起讨论问题，共同进步。

## 定期自我检测定期的自我检测可以帮助学生了解自己的学习情况，及时发现并解决问题。

可以定期进行模拟测试，比如每周进行一次小测验，每月进行一次大测验。

这不仅可以帮助巩固所学知识，还能增强应对正式考试的能力。

## 保持学习的持续性和稳定性学习英语是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。

学生应该避免三天打鱼两天晒网的学习态度，而是要尽量保持每天都有英语学习的活动。

即使某天因为特殊原因无法完成规定的学习任务，也要尽快调整状态，回到正常的学习轨道上来。

网课教学计划•相关推荐网课教学计划（通用11篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的网课教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

网课教学计划篇1一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。

然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。

我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。

以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学计划，如有不足，还望领导们指正：一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。

过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。

现在需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。

我计划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。

二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣本学期的课程，我计划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语氛围里将英语融进生活里。

如果可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进行线上戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。

通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试，所以如果能够从教学的根本上改变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。

网课授课实施方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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线上教学之——如何上好一堂语文课摘要： 2019年末的一场新冠状病毒疫情影响了所有人，包括老师的上课方式。

阵地转到网络上。

本文以八年级下册的语文课文为例，论述了如何上好一堂语文课。

关键词：新冠病毒疫情网络教学学习兴趣求知欲多媒体由于新冠状病毒疫情的影响，全国的学生只能够在家里上网课。

网课有利也有弊。

现在以《小石潭记》为例，阐述教师在线上教学中如何上好一堂语文课。

一、教师要选好网上教学的平台，多种软件综合运用。

网上教学的平台有很多，有的老师利用一些专门的教育网站，例如学而思网校，猿辅导等。

这些网站聘请一些名老师线上授课，教学过程条理清晰，严谨，不失为学生学习的好平台。

但也存在一些缺点，例如限时免费，教学的知识起点比较高，不一定适合自己的班级同学的学习需要等。

有一些老师利用微信，建立微信群，把学生拉进去，发练习，发课件等，虽然可以让学生通过看练习，看课件等，但是忽略学生本身的学习主动性，所以这样的学习效率比较低。

有的老师利用腾讯微课堂，阿里的钉钉软件进行教学，在这些软件中，老师能够根据自己班级的情况精心备课，老师成了主播，学生成了观众，就拿钉钉来说，老师电脑的屏幕可以共享，所以，学生可以跟随着老师的讲解进行学习，老师和学生也可以通过连麦互动，这两个软件可以成为网上教学的主流软件。

教师进行教学后，要通过布置作业进行反馈学生的学习情况，在钉钉中可以通过家校本进行布置，学生交了作业后，教师可以进行批改。

如果要进行测试的话，可以通过问卷星这个网站，自己设置试卷，在规定的时间内，让学生完成答卷。

综上所述，这次论述的如何上好一堂语文课是以《小石潭记》为例，以钉钉软件为教学平台，以问卷星为测试平台展开论述。

1.把握好课前十分钟，激发学生的学习兴趣。

传统的教学地点在课室进行，同学的人数，同学的学习情绪一目了然。

但是在网上进行，老师隔着的是一片屏幕，来了多少人，学生情绪如何，一无所知。

因为激发同学的学习兴趣非常的关键。