pep小学五年级下册unit3 My birthda period 3
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人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第三单元Unit 3 My Birthday●Topic: birthday●Language systems:1.Lexis:“四会”掌握12个月份单词:January, February, March, April, May, June, July, August,September, October, November, December.序数词:first, second, third, fouth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth.“三会”掌握常见的节日词组:National Day, Women‟s Day, Children‟s Day, Teachers‟ Day, New Year‟s Day…2.Grammar:有关询问别人生日和日期的句型:When is your birthday? It‟s in June. What‟s thedate? It‟s June 9th.3.Function:学会询问别人生日和日期,回答某人生日在哪个月份和具体日期。
4.Phonology: 字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律。
同时在let‟s learn教授新单词时渗透一些发音规律。
●Language skills:1.Listening: 听懂一些表达生日和日期的单句、对话和一段完整的语篇,根据关键信息完成一些相应的听力练习。
2.speaking: 能和他人交谈或向他人介绍有关自己和家人的生日情况; 能够询问并回答某天是几月几号.3.reading:读懂对话或短文,培养一些基本的阅读技能,如:如何快速查找关键信息,根据上下文猜词等。
4. writing:规范书写四会单词和句子,并能根据图片和提示语写一段话介绍自己或他人的生日情况,能介绍自己喜爱的节日及原因,养成良好的书写习惯和写作习惯。
PEP小学五年级英语第三单元Unit3 My birthday优秀教学设计和课后反思教材分析本课时选自PEP小学五年级英语第三单元My birthday(第二课时)内容为学习并且能听、说、认、读句型When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?本课重点是强化句型When is your birthday? My birthday is in …?听、说、认、读:Is your birthday in …?本课时是这一单元的基础,对学生很好的掌握My birthday这一话题起着很大的作用。
学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生,他们已经有了初步的英语基础,在听、说、读、写方面已有了很大的提高,并且本节课的话题是学生比较熟悉的内容。
学生应该而且能够积极地参与到学习过程中去。
怎样创设学习情境,让学生在练习语言的基础上掌握本课所学内容,在此基础上拓展知识点是本节课的重中之重。
教学目标1.能力目标:能够在实际情境中正确使用询问生日的句型并作出简单回答,如:When is your birthday? My birthday is in February.2.知识目标:(1)、能听、说、认读句型:When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?(2)、能够使用句型:How many birthdays are there in January?(3)、能够听懂、会唱歌曲When is your birthday?3.情感、文化目标培养学生互相关心、团结友爱、互帮互助的优良品质。
教学重点和难点教学重点: 强化句型When is your birthday? My birthday is in ….听、说、认读:Is your birthday in …?教学难点: 学生根据情况使用多样化的表达方式教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Warm-up教师播放歌谣When is your birthday?学生边听边唱请学生说出歌中的孩子是几月份的生日Free talkMake a dialogTalk about: When is your birthday?利用free talk的形式为学生提供语言交际的机会,通过让学生讨论同学的生日巩固复习学过的单词和句子。
Unit3 My Birthday一、教学内容PEP五年级下册Unit3 My Birthday Part A.本节课运用已有的英语知识来提高学生的听说读写能力,培养自主学习、小组协作学习和会话表演的能力,培养学生实际运用语言的能力。
二、学习者的特征分析本节课的教学对象是五年级的小学生。
经过之前的学习,他们对季节的学习有了一定的基础,能辨别四季的特征和单词。
也对月份有了个初步的了解。
三、多媒体网络资源及课件的运用图片,文本,音频,视频、Flash四、教学目标A. 能听、说、读、写:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.并能书写其缩写形式。
B. 能够就12个月份进行四季划分。
C. 能熟练运用句型:When's your birthday? My birthday is in...D. 能够听懂并填写Read and write 部分。
五、教学过程Step 1 Warming-up呈现一个过生日的视频(播放视频)T:Today is --- birthday. Look! She is so happy today.T:When is your birthday ? S: My birthday is in···Step 2 let’s learn1. 播放五年级上册recycle 2中的Let’s chant 部分的flash,并让学生跟节奏吟唱歌谣。
课件出示12个月份的图片。
T: There are 12 months in a year. What are they?通过问答开始学习新单词。
出示春天的图片,T: Which season is it?S:···T: Which month in Spring?S:···(学习March, April, May)March, April, May的单词出现在“春季”的图片里。
PEP小学英语《Unit 3 My birthday》第一课说课稿PEP学校英语《Unit 3 My birthday》第一课说课稿一、说内容:我说的内容是PEP BOOK五班级下册PEP Unit3 My birthday第一课时的A. Lets learn部分。
二、说目标:教学目标:1.学问目标:(1)、单词:12个月份的名称(听、说、认读)及其简写形式(听、说读写)。
(2)、句型:What is your birthday ? My birthday is in , 能用此句型调查同同学日。
(3)、能就12个月份划分四季。
2.力量目标:通过教学,使同学能听说认读12个月份的英语名称。
3.情感目标:培育同学相互关怀的意识。
三、说教学重难点:1、四会单词的简写及上述句型的运用。
2、January, Febuary的发音及月份的简写形式。
四、说教法:1.教法设计本节课中,在教学过程中留意发挥同学的主动主动性,给同学一个轻松开心的语言学习氛围,让学习过程布满乐趣,同时使他们感受到肯定的挑战,满意他们的成就感,使思维始终处于主动状态。
2.学法指导重视多元智能教学原理、合作学习法和任务型语言学习法等应用,充分调动同学的感觉器官,想象力量,激发同学主动参预课堂教学活动。
通过这些活动不仅能培育同学大胆表达的良好学习习惯,而且还为同学供应充分的语言实践机会,学习的空间更加开放,能激发同学缔造性地使用所学语言,从而激活同学的思维,进展他们自主学习的力量。
3.教学手段依据本节课的内容特点,我使用图片,使用便利,易于操作和同学理解。
五、说教学过程:一:Warming up1、老师播放其次单元14页歌谣,出示四季的单词卡片,同学看图跟读吟唱歌谣。
【设计意图】有节奏的歌谣可以调动同学主动性,吸引同学的留意力,使同学自然进入英语学习状态。
2、Free talk【设计意图】口语相互沟通是英语课堂必不少的部分,通过师生会话,拉近师生距离,渲染和谐温馨的课堂气氛,并为下步学习做好铺垫。
适用精选文件资料分享pep 五年英下册 Unit 3 My birthday 教课设计Unit 3 My birthday(第一)教课目 1 、能听、、12 个月份的名称并写其写形式 2 、能就 12 个月份行四季区分 3 、能使用句型: Whenis your birthday?My birthday is in ⋯班或小内同学的诞辰。
教课要点 12 个月份的听、及其写形式的写,以及句型:When is your birthday? My birthday is in⋯的运用。
教课点 January, February的音和正确写12 个月份的写形式。
教具准 12个月份卡片,年、日、音机和磁等。
学程二次提歌曲 Whenis your birthday? 的学唱,依据自己的诞辰改歌曲,学生学的情,使学生于作歌曲的成功愉悦中。
Warm-up 1、播放歌 What’s your favorite season?并出示四时卡片,学生看随音吟唱歌。
2 、教将片定格在春天的片上,而后学生 What season is it?假如学生没有答出,再次播放歌。
而后学生出I like spring/ summer⋯一、入新 1 、教预先在黑板上分出表示季的四个方框,而后指着12 个月份的卡片,学生: There are 12 months in a year. Which seasonsare warm? 教: March is warm, we can fly kites in March? Which season is it in?引学生回答:In spring. 2、教指着summer方框,画一太阳,表情夸的;Oh, summeris after spring. And it ’s hot, very very hot. Which months are in summer?根据学生的回答教课 April ,May,August 。
Unit 3 My birthdayA1.When is your birthday?你的生日是什么时候?2.My birthday is in February.我的生日在二月。
3.Is your birthdayin February, too?你的生日也在二月吗?4.No,my birthday is in December.不,我的生日在十二月。
5.What about you, Zhang Peng?你呢,张鹏?6.My birthday is in October.我的生日在十月。
7.What are you doing,John?你正在干什么,约翰?8.I am making a birthday chart for our family.我正在给我们家制作一张生日图表。
9.When is your birthday?你的生日是什么时候?10.It’s in May.在五月。
11.My mother’s birthday is May,too.我妈妈的生日也在五月。
12.When is Grandpa’sbirthday?爷爷的生日是什么时候?13.It’s in June.在六月。
14.There are three birthdays in June.六月有三个(人)生日。
15.My birthday is inJune.我的生日在六月。
16.Uncle Bill’sbirthday is in June, too.比尔叔叔的生日也在六月。
17.When is Aunt Mary’sbirthday?玛丽姑姑的生日是什么时候?18.Her birthday is in November.她的生日在十一月。
19.Cousin Alice’s birthday is in April.艾丽斯堂姐的生日在四月。
20.Great! Here’s the chart.太棒了!表好了B1.Who has a birthday in October?谁是十月的生日?2.Me.我。
人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 3我的校历班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。
字母组合ch在单词中发/tʃ/, sh在单词中发/ʃ/。
根据所给提示, 将下列单词分类。
,/ ʃ /: ________________________________________/t ʃ /: ________________________________________二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月________________________________________2. 二月________________________________________3. 三月________________________________________4. 四月________________________________________5. 五月________________________________________6. 六月________________________________________7. 七月________________________________________8. 八月________________________________________9. 九月________________________________________10. 十月________________________________________11. 十一月________________________________________12. 十二月________________________________________(二)活动类1. school trip________________________________________2. sports meet________________________________________3. singing contest________________________________________4. English party________________________________________(三)节日类1. China's National Day________________________________________2. American Thanksgiving Day________________________________________3. Christmas_________________________________________(四)其他类1. few________________________________________2. thing________________________________________3. meet________________________________________4. trip________________________________________5. year________________________________________6. plant________________________________________7. contest________________________________________8. national________________________________________9. American________________________________________10. game________________________________________11. riddle________________________________________12. act________________________________________13. RSVP________________________________________14. by________________________________________15. a few________________________________________16. the Great Wall________________________________________17. act out________________________________________三、重点句子。