2020年五四青年节弘扬五四精神纪念五四运动100周年共青团团课ppt课件

第二部分
五四运动的性质和 历史意义
五四运动的性质和历史意义
五四运动
是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等 阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱 国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”
新时代青年发扬五四精神，就要深刻认识我国社会主义民主的优越性。我国的人民代表大会
1
制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，以及相应的民主
选举、民主管理、民主决策、民主监督、民主协商制度，有效保证人民享有更加广泛、更加
充实的权利和自由。
2
我国社会主义民主能够最大限度地凝聚共识，画出最大同心圆，是在马克思主义和中国实际 相结合的基础上产生的，是在中华民族从站起来、富起来到强起来的奋斗实践中逐步形成的，
4
新时代是奋斗者的时代，只有奋斗才能实现民族复兴的伟大梦想，只有奋斗才能实现人生出 彩，只有奋斗才能与新时代同频共振。
五四精神的内涵和时代价值
3 民主精神
五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
新中国成立后，社会主义民主在中国的大地上生根、发芽、壮大。党的十八大以来，民主法治建设 迈出重大步伐，积极发展社会主义民主政治，推进全面依法治国，党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一的制度建设全面加强。实践证明，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、 最真实、最管用的民主。
实践的巨大成就表明，中华优秀传统文化中的思想理念、人文精神、道德观念能够为社会主
义核心价值观提供深厚滋养。
五四精神的内涵和时代价值
2 进步精神
五四运动激发了中国人民和中华民族追求真理、追求进步 的伟大觉醒

北京学生群情激奋，开展了集会、游行、罢课等活动。后得到了 中国各地学生及各界的广泛支持，并最终演变成了全国性的罢市， 罢工还有学生罢课活动,从而形成了全国规模的爱国运动。
1 关于五四运动
五四运动事件的主要经过 1919年5月1日-1919年6月4日
• 学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
1919年6月5日-1919年6月28日ຫໍສະໝຸດ 3 新时代“五四”精神的科学内涵
科学精神
实事求是、求真务实
五四运动提出的科学，即“赛先生”，主要是针对北洋政府的尊孔复古思想， 是对封建礼教、愚昧无知的重击。 在新时代，由于信息技术的发展，科学也越来越与我们的生活息息相关。因 此，我们不仅要认真学习科学知识来充实自己，更要以科学的态度对待人生， 脚踏实地、顽强拼搏。
02 有利于青年人坚定马克思主义信仰
• 作为新时代的青年，我们应该认识到，马克思理论对我们社会主义核心价值观的培育和实践具有重要的指导意义，应 认真学习马克思主义，坚定马克思信仰，為建设社会主义现代化而努力奋斗。
03 有利于青年人助力中国梦的实现
• “五四”精神是中国梦实现道路上的助推剂，我们每个人尤其是青年人应自觉学习和贯彻“五四”精神，在困难面前 不抛弃不放弃，时刻坚持爱国主义精神、进步精神、民主精神、科学精神，中国梦的实现将指日可待。
第四篇
《五四精神的意义表现》
4 五四精神的意义表现
五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史问题的主体能够产生强大推动作用 的精神。五四精神不仅反映着五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意，又是五四时期那一代时代先锋的
崭新的人格特征。
知识分子与劳动 群众的统一
刻苦耐劳的精神与进取 创新的精神的统一

中国收回主权
纪念五四运动
பைடு நூலகம்
《中日解决山东问题悬案条约》
1.日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠 2.原驻青岛、胶济铁路及其支线的日军应立即撤退 3.青岛海关归还中国 4.胶济铁路及其支线归还中国等
抵制日货
纪念五四运动
广州人民在焚烧日货
1928年5月， 南京成立了“首都各界反日运动委员会”， 痛陈国力衰微， 经济绝交乃是阻止日军侵略的惟一方法， 号召对日进行经济战。一场声势浩大的抵制日货运动， 在当时执政党的大力推动下，激荡全国。 违反抵制日货者， 甚至被剥夺一定的公民权。 这种经济上的坚壁清野， 成为另一种形式的悲壮抗战。
纪念五四运动
1
五四运动表现了反帝反封建的彻底性
2
五四运动是一次真正的群众运动
3
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合
4
五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命
5
五四运动是新民主主义革命阶段的开端
爱国
自救
进步
科学
民主
纪念五四运动
纪念五四运动
纪念五四运动
1919年6月12日以后 工人相继复工 学生停止罢课 4
3 1919年6月11日 面对强大社会舆论压力 曹、陆、章相继被免职 总统徐世昌提出辞职
1919年6月28日 中国代表没有在和约上签字
5
纪念五四运动
文界响应
1919年6月23日，由阮真主编的《南京学生联合会日刊》创刊， 发行所南京学生联合会日刊，南京学生联合会日刊设在门帘桥省教育分会事务所内。 张闻天，沈泽民（茅盾之弟）为编辑科科员，是该报的主要撰稿人之一。 该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情况；围绕如何“改良社会”这一中心问题， 抨击日本帝国主义和北洋军阀政府，批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想， 并介绍各种新思潮(该刊连续出版了70号，至9月11日停刊)。 阮真在该刊最后一期的《编辑科经过报告》中这样写道： “……真（阮真）于发表来稿，重思想不重文字， 尤以改良社会及改良教育为救国初步之方针，此本刊之微意也。”

爱国主义是一种社会进步的思想，而在这场五四爱国运动中所高杨的民主 与科学两面旗帜,又代表着-种进步的文明，代表着社会发展的一种趋势。
五四精神不断地鼓舞人们勇敢地追求光明，追求真理，追求人间最美好的 事物，因为这就代表着进步
五四精神的时代内涵
民主精神
民主仍然是世界的大潮，民主精神仍然是当代人所必须具 备的素质，民主社会仍然是人们所向往的社会。.
热血，就是对待信仰、对待真理毫不动摇，并且随时 准备为此牺牲-切。“石可破也，而不可夺坚;丹可磨 也，而不可夺赤。”五四精神启示我们，爱国是青年 最大的正能量，是最美的赤子心。九十九年前的青年， 正是面对中国内外交困的不堪境况，在民族主义的驱 动下，才自愿担负起了救亡图存的使命。
二、五四运动的历史意义 四、弘扬五四精神 建功新时代
——弘扬五四精神 做新时代有为青年——
什么是五四精神
五四精神
指五四运动中的精神
五四运动
是中国新民主主义革命的开始 是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动
五四运动的目的
以暴力反对反动统治
什么是五四精神
五四精神的核心内容
爱国
进步
民主
科学
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创 新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、
五四精神的历史意义
五四运动是一次彻底地、不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命运动
在运动中，中国工人阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，-批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶 级力量的伟大，积极投身到工人中间进行马克思主义的宣传和组织工作，极大地促进了马克思主义和工人运动的结 合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

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03 当代青年如何发扬五四精神
当代青年如何发扬五四精神
不断 创新
加强 学习
甘于 奉献
坚定 理想信念
当代青年如何发扬五四精神
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谢谢大家
高举团旗跟党走 奋勇建功新时代
某某单位团支部
第 一 单 元 青 春 时 光 第 二 课 青 春 的 心 弦 第1课时男生女生
忆 一 忆 小 时 候 自 己 最 喜 欢 的 玩 具 或 者 游 戏 。
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加强对五四运动历史意义的研究
1
讲清楚为什么五四运动对当代中国发展进步具有如此重大而深远的影响;
2 讲清楚为什么马克思主义能够成为中国革命、建设、改革事业的指导思想;
五个 着手点
5
讲清楚为什么中国共产党能够担负起领导人民实现民族独立、人民解
3
放和国家富强、人民幸福的历史重任; 讲清楚为什么社会主义能够在中国落地生根并不断完善发展，引导人们
要 把研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来。
要 把研究五四精神同研究党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会 主义先进文化统一起来，使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。

—担负青年使命
发扬五四精神—
—主讲：小XXX-时间：202X—
01. 难忘的五四爱国运动 02. 五四精神在我心中
03. 传承五四荣光 赓续初心使命
—担负青年使命
发扬五四精神—
PART-01
五四爱国运动
有人说，青春是一首歌，回荡 着欢快、美妙的旋律。 有人说青春是一幅画，镌刻着 瑰丽、浪漫的色彩。
如果图片是以图形填充的方式存在 （在图片上单击右键不会出现“更 改图片”选项），可选中修改目标 图片，单击鼠标右键选择“设置图 片格式”-“填充”-“图片或文理填充 ”-“插入自文件”即可。
4.如何将PPT转成视频？
在转化成视频之前，首先需要将您的PPT作品进行“排练计时”。（ 注：已排练过的作品可以省去这一步）排练完成后，通过“视图”—“ 幻灯片浏览”，您会发现每页幻灯片左下角已经生成了一个播放时间 。
“五四精神”昭示我们，青年人要有 爱国心，更要有进取心。 我们的青春应该是飞扬的，我们的人 生应该是激昂的。
五四精神在我心中
弘扬“五四精神”不仅仅是口号，更要 体现在实际行动上。 在生活中，要注意行为规范，展示青年 人朝气蓬勃的精神风貌； 在工作上，要甘愿吃苦，勇于拼搏，彰 显青年人“舍我其谁”的豪情壮志！
由衷感谢购买的您
让每一次亮相都信心澎湃
也许您购买的我的PPT作品，是自动切换的，每三秒自动切换一页。您可以自行进行操作与更改， 具体操作如下：
1、wps：动画——幻灯片切换——切换效果——把每隔3秒的前面的勾去掉 2、PPT2003：幻灯片放映——幻灯片切换——修改效果——把每隔3秒的前面的勾去掉 3、PPT2007：幻灯片放映——幻灯片切换——换片方式——把每隔3秒的前面的勾去掉 4、PPT2010：切换——最右边的设置自动切换时间————把每隔3秒的前面的勾去掉 5、PPT2013：切换——最右边的设置自动切换时间————把每隔3秒的前面的勾去掉

新民主主义革命时期
广大革命青年的爱国精神主 要表现在心系民族命运，冲锋陷 阵、浴血奋战，走挽救民族危亡 的道路，为实现民族独立和人民 解放不惜牺牲个人一切。
社会主义建设时期
广大热血青年的爱国精神主 要表现在心系国家发展、听从党 的号召、响应时代召唤，致力于 改变国家落后面貌，勇挑重担、 艰苦创业，为促进经济发展和社 会进步发挥生力军和突击队作用。
理论上的每一个重大突破 体制上的每一个重大创新 政策上的每一个重大调整 实践上的每一步重大发展
解 放 思
今天，我们的改革开放事业已经进入全面攻坚阶段， 需要进一步解放思想，鼓起更大的勇气，付出更多的艰辛， 突破不合理不适宜的旧体制的束缚，在全社会形成勇于创 新、善于创新的良好氛围，为建设创新型国家提供重要的
五四时期
爱国主义集中表现为救亡图存；
新中国建立后 爱国主义表现为报效国家的拳拳之心；
拨乱反正时期
爱国主义表现为对真理的追求、对国 家未来命运的关切。
2021/6/1
爱国主义是青年成长成才的光辉旗帜，是民族精神的集中体现，是五四精神的核心内容。青 年学生素有光荣的爱国传统，但在不同的历史时期，又有着不同的内涵。
定于5月4日(星期日)齐集天安门举行学界之大示威
5月4日
北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们 打出“还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、 “废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外 争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局 总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗 祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压， 并逮捕了学生代表32人。

通过防毒通道的测压管，其接口应采用焊接。 由于本工程建设区域呈面状，根据xxxx建设区域地形地势等情况，确定工程建设区域直接影响区主要为建设控制红线外围范围按3米计算，本xxxx直接影响区总面积为0.32m2。
6.1.5.3拉钩绑扎：底板拉钩间距为450mm×450mm，施工时要求弯钩拉到主筋的交叉点，并进行绑扎。 清洗前须先以清洗剂作检查，证明对铝合金无腐蚀作用之后方可使用，清洗后用清水冲洗干净；
什么是五四精神
该xxxx水土保持措施实施的社会效益主要体现在： 为防止混凝土在硬化期产生大量的水化热，造成温度应力大于同期混凝土抗拉强度而出现裂缝，养护工作尤为重要。
第二部分
(2)地基承载力必须符合设计要求，否则应采取加固措施，使地基达到设计要求。 3.2.3 对于缺少和不合格的埋件应及时与有关人员协调，确定补做埋件的最佳方案，待有关人员确认后，方可进行处理。
四、关于钢筋的锚固方式及长度： 雨水排放系统：本工程设计24小时暴雨强度309.2mm，径流系数0.6。
，反挡间歇制动；4） 柱砼施工缝留在框架梁下口5cm处。
20m< H≤40m 3.0mm （2）各种经校核、复核的原始监测资料成果，以及相关的分析图表和文字说明。
b．可能产生水土流失量预测 7.13.4 排烟管（道）的安装，应符合下列要求：
什么是五四精神 五四精神具体内容
纪念五四运动
五四精神图片展
盖梁砼应在墩柱混泥土强度达到80%后，才能允许浇筑盖梁砼。 （2）塔吊从地下室底板穿顶板一直向上，塔身穿底板、底板处需留设施工缝，设置3mm厚水平止水钢板。
第一部分
xxxx所在区域没有进行过专项的水土保持治理工作。 （1）立柱变位： 单位：cm
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