续编童话故事

蜘蛛开店续写故事（精选20篇）《蜘蛛开店》是小学语文二年级下册的课文，是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞无聊而去开店的故事。

下面小编整理了8篇蜘蛛开店的续写作文，希望能够帮助到大家蜘蛛开店续写故事篇1蜘蛛被蜈蚣吓到网上后，这次他决定编织鞋子，因为编织鞋子很简单。

他又站在木房子旁边木牌上，这次挂着鞋子编织店。

每位顾客只付十元钱，然后大象来了，他的脚可以把蜘蛛的小木屋踩平。

蜘蛛编织了三天三夜，她累得趴在地上说，我还是在往上蹲着等虫子吧！蜘蛛开店续写故事篇2蜘蛛等蜈蚣走后，它心想:我不开了吧。

于是，毛毛虫得知蜘蛛不开店了，就去问蜘蛛，它说:蜘蛛，呀，你怎么不开店啦？蜘蛛说:太麻烦啦！毛毛虫说:你不要只想做简单的事，投机取巧，不想付出，脚踏实地是根本哦。

蜘蛛听了毛毛虫的话说:好的，谢谢您！我去试一试。

于是，蜘蛛，再开了一家店，果然，赚了许多钱，它心里乐滋滋的回家啦。

蜘蛛开店续写故事篇3可是，蜘蛛看到顾客后。

却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛织啊织，足足织了一个月，终于织完了那四十二双袜子。

开店太辛苦了，我还是回到网上吧。

于是，蜘蛛又过上了寂寞无聊的生活。

蜘蛛开店续写故事篇4蜘蛛被蜈蚣吓坏以后，想：还是卖背心吧，因为背心织起来很简单。

第二天，蜘蛛招牌换了，背心编织店，每位顾客只需要付10元。

顾客来了，是一头大象，大象的背那么大，背心好难织呀！蜘蛛整整织了半个月才织完，蜘蛛累的趴到地上说：我以后再也不开店了。

蜘蛛开店续写故事篇5第三天，蜘蛛想：还是卖衣服吧，因为衣服织起来也不难。

于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。

不一会儿，只听见一个声音给我织一件大衣。

原来是一头大象站在店外吆喝。

蜘蛛一看心灰意冷，愁眉苦脸地答应下来。

蜘蛛织啊织，足足忙了好几个月，才织完那件厚厚的大衣。

当它把大衣交到大象手里的时候，大象不屑一顾地说：现在都是夏天了，我还要大衣干嘛呢？蜘蛛开店续写故事篇6蜘蛛回到家反思了自己前几次开店的经历，决定改变经营模式。

《渔夫和金鱼》童话故事续编本文是关于小学作文的《渔夫和金鱼》童话故事续编，感谢您的阅读！话说，渔夫一家非常贫穷。

一天渔夫出海捕鱼，无意间捕到了一条有神奇魔力的金鱼，金鱼苦苦哀求渔夫放了它，金鱼说，如果与渔夫同意放了它，它就答应渔夫三个愿望，好心的渔夫放了它，回到家里对他的妻子说了这一件事，他的妻子早就不想在这一间破屋子里生活了，就叫渔夫对金鱼说要一个新房子。

渔夫来到海边呼唤了一阵，金鱼果然说到：“渔夫，你的第一个愿望是什么？”“要间新房子！”渔夫说。

金鱼爽快的答应“好”。

渔夫回了家，果然看见了一间新房子，渔夫的妻子高兴极了。

金鱼的魔法改变了渔夫一家的生活，可却改变不了渔夫妻子的贪婪。

最后的一个愿望渔夫的妻子竟然说要统治世界，金鱼终于生气了，把一切变回了原样：顿时，新房子变成了木头做的破房子，渔夫和他的妻子又穿上了旧衣服．．．．．．渔夫的妻子看到了这一切惊呆了，她这时又恨又恼自己的贪婪和无知，同时渔夫的妻子准备痛改前非，而且她也觉得不劳而获得来的东西是不会长久的，只有脚踏实地的劳动，换来的幸福生活才是实在的。

此后，渔夫的妻子再也不贪婪、懒惰了。

每天早早的做饭，等渔夫回家，还把屋子擦得干干净净，就这样，过了三年。

三年里渔夫和他的妻子住着破旧的木屋子，穿着破烂的衣服，可每一天过得很快乐！一天早上，渔夫像往常一样捕鱼，意外的发现又捕到一条有魔力的金鱼，和三年前一样，金鱼说了一样的话，渔夫又放了这条金鱼，回家又跟妻子说了这件事，这时渔夫的妻子不但不贪婪，还激动的说着：“世界上还有比我们更贫穷更困难的人，我的愿望是让世上有困难的人天天快乐，他们的生活过得好起来!”渔夫把这个愿望一字不漏的说给了金鱼，金鱼听了，答应道：“我一定如你所愿！”几天后，全世界有困难的人们生活变得富裕了，天天都很快乐。

当他们得知是渔夫和他的妻子，帮助他们这些贫穷的人的时候，很多人都步行千里，来到渔夫家感谢他们。

这时，几乎全世界都在赞颂着渔夫和他的妻子，赞颂他们为穷人们造福的事情．．．．．．通过这一个童话故事，我懂得了一个道理：做事情要实实在在的才能做好；做什么事都不要过分的贪婪，不然必要招来灾难；做事要为别人着想，你的生活过得才会更快乐。

《续编童话故事》课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册“想象力训练”章节，详细内容为续编童话故事。

通过本节课的学习，学生将学会如何运用想象力和创造力，对已有的童话故事进行合理的续编。

二、教学目标1. 了解童话故事的基本结构和特点，掌握续编童话故事的方法。

2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对文学创作的兴趣。

3. 提高学生的口头表达和书面表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力和创造力进行合理的续编。

教学重点：童话故事的基本结构、特点以及续编方法。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个熟悉的童话故事，引导学生回忆故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 章节内容学习（15分钟）（1）讲解童话故事的基本结构和特点。

（2）介绍续编童话故事的方法。

3. 例题讲解（10分钟）给出一个简单的童话故事，引导学生运用所学方法进行续编。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，选择一个童话故事进行续编，教师巡回指导。

5. 小组展示（10分钟）各小组派代表展示续编的童话故事，其他同学认真倾听，给予评价。

六、板书设计1. 童话故事的基本结构开头发展高潮结尾2. 续编童话故事的方法保持原故事风格增加新角色创设新情节七、作业设计1. 作业题目：请选择一个你喜欢的童话故事，运用本节课所学方法进行续编。

示例答案：《白雪公主》续编：白雪公主和王子结婚后，过上了幸福的生活。

有一天，王国里来了一个邪恶的巫婆，她为了得到永恒的美丽，准备加害白雪公主。

王子和白雪公主如何应对这个危机呢？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能够积极进行讨论和展示。

但在续编童话故事时，部分学生情节设计较为简单，需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的童话故事，积累素材，提高自己的想象力和创造力。

童话故事结局续写作文丑小鸭变成白天鹅以后，它就和那些小天鹅天天在陆地上玩耍，渐渐地失去了游泳的本领。

一天，森林里招聘游泳人才。

丑小鸭也来参加应聘。

比赛开始了，丑小鸭蹦到水里，可怎么也不能游了。

它渐渐地向水中沉去，幸亏裁判把它救了起来。

它回到那条河里，“哇哇”地哭了起来。

这时，一位老天鹅向它走来说：“不要哭了，你虽然不会游泳了，可是还会飞吧！你可以去天空飞翔啊。

”丑小鸭听从了老天鹅的话，它开始在天空中飞翔了。

它飞过高山，飞过大海，终于它飞到了出生的地方。

看到了自己的母亲，它说：“妈妈，是我。

我就是当年的那个丑小鸭！”丑小鸭的妈妈不敢相信自己耳朵她说：“孩子，你怎么变成天鹅的？”丑小鸭说：“我也不知道，只是看到飞在天上的天鹅觉得有一种强烈的冲动。

”丑小鸭非常激动，因为它有半年没看到母亲了！它把自己的“历险记”全部告诉母亲。

母亲抱着丑小鸭说：“孩子，你受苦了！”“学如逆水行舟，不进则退”。

丑小鸭变成小天鹅后，天天在陆地一行走，逐渐生疏了鸭子游泳的本领。

一个人地位改变后，也不能忘本啊！劳动人民当了官，还要保持劳动人民的本色，艰苦朴素，勤劳勇敢。

上次，狐狸不费吹灰之力就把乌鸦的美味据为己有，森林王国的动物们纷纷赞扬狐狸是智多星，还专门修了一座智慧庙。

为此，狐狸觉得自己的确是聪明无比，不禁飘飘然。

这一天，狐狸又遇见口中衔肉的乌鸦，饥饿的狐狸万分开心：哈哈，我的美味马上就要到手了！狐狸想，乌鸦这家伙笨，我还用上次的办法，把它嘴里的肉骗到手。

于是，他对乌鸦说：“乌鸦，咱们哥俩好久不见了，听说你的歌声越来越动听了，森林王国里的动物都被你的歌声深深的打动过，不知我有没有福气听你唱一首歌？”乌鸦想：这狡猾的狐狸又准备打肉的主意，哼，门都没有！看我怎么收拾你！于是，乌鸦在树林里慢慢地飞，狐狸在地上紧紧地追，乌鸦飞到森林里最大的那棵树上，狐狸在树下又花言巧语地奉承乌鸦，乌鸦昂着头，不动声色地唱了起来，一张嘴，那块肉掉了下来，眼疾手快的狐狸赶忙用嘴接着，肉就掉进了它的嘴里，狐狸迫不及待地咬一口，只听见他“哇”的一声大叫起来。

安徒生童话续编故事在一个遥远的国度，有一位美丽的公主，名叫艾丽。

艾丽公主拥有一头如阳光般耀眼的金色长发，她的眼睛如同湛蓝的湖水，清澈而明亮。

她住在一座宏伟的城堡里，过着无忧无虑的生活。

然而，命运的转折总是突然降临。

有一天，艾丽公主在森林中游玩时，不小心迷失了方向。

夜幕渐渐降临，四周弥漫着阴森的气息，公主感到了前所未有的恐惧。

就在她不知所措的时候，一只会说话的夜莺出现在她面前。

夜莺告诉公主，只要跟着它，就能找到回家的路。

艾丽公主跟着夜莺在黑暗中摸索前行，终于在黎明时分回到了城堡。

从那以后，公主和夜莺成为了亲密的朋友。

夜莺会给公主讲述森林里的奇妙故事，公主也会与夜莺分享自己的喜怒哀乐。

可是，城堡里的大臣们却认为夜莺是不祥之物，他们劝说国王将夜莺赶走。

国王虽然疼爱公主，但也担心夜莺会给城堡带来灾难，于是下令将夜莺逐出城堡。

公主伤心欲绝，她决定离开城堡，去寻找夜莺。

她独自一人踏上了漫长的旅程，一路上历经了许多艰难险阻。

她穿过了茂密的森林，翻过了险峻的山峰，渡过了湍急的河流。

在一次穿越沙漠的途中，艾丽公主遇到了一位善良的商人。

商人见公主疲惫不堪，便给了她食物和水，并告诉她前方有一座神秘的小镇，或许能在那里找到帮助。

公主感激地告别了商人，继续前行。

终于，公主来到了那座神秘的小镇。

小镇上的人们都非常友好，他们热情地招待了公主。

公主向他们打听夜莺的下落，一位老者告诉公主，夜莺可能在遥远的魔法森林里。

公主毫不犹豫地朝着魔法森林走去。

魔法森林中充满了各种神奇的魔法和陷阱，但公主的心中充满了坚定的信念，她一定要找到夜莺。

在森林的深处，公主遇到了一位被困在魔法牢笼中的女巫。

女巫哀求公主救她出来，并承诺会帮助公主找到夜莺。

公主心生怜悯，用智慧解开了魔法牢笼的谜题，救出了女巫。

女巫遵守承诺，带着公主找到了夜莺。

公主和夜莺相拥而泣，她们决定一起回到城堡。

然而，当她们回到城堡时，却发现城堡被一群邪恶的强盗占领。

强盗们企图抓住公主，威胁国王交出宝藏。

《续编童话故事》作文教案一、教学目标：1. 让学生回顾已学过的童话故事，加深对故事情节和人物形象的理解。

2. 培养学生发挥想象，创新编写故事的能力。

3. 引导学生关注故事情节的合理性，提高写作质量。

二、教学内容：1. 回顾已学过的童话故事，分析故事情节和人物形象。

2. 学生自主选择一个童话故事，进行续编。

3. 学生互相交流，分享写作心得和经验。

三、教学重点与难点：1. 重点：培养学生发挥想象，创新编写故事的能力。

2. 难点：引导学生关注故事情节的合理性，提高写作质量。

四、教学方法：1. 讨论法：教师引导学生回顾童话故事，分析故事情节和人物形象。

2. 实例分析法：教师展示优秀童话故事，引导学生学习借鉴。

3. 练习法：学生自主进行续编童话故事的写作练习。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要回顾已学过的童话故事，激发学生的学习兴趣。

2. 教学环节一：分析故事情节和人物形象教师引导学生回顾童话故事，分析故事情节的起承转合，以及人物形象的塑造。

3. 教学环节二：选择故事进行续编学生自主选择一个童话故事，根据故事原有情节进行续编。

4. 教学环节三：分享写作心得和经验学生互相交流，分享写作心得和经验，教师进行点评和指导。

5. 课堂小结：教师总结课堂教学内容，布置课后写作任务。

6. 课后作业：学生根据课堂学习和交流，修改和完善自己的续编童话故事。

六、教学评价：1. 评价学生对已学过童话故事的掌握程度，以及能够分析故事情节和人物形象的能力。

2. 评价学生在续编童话故事中的想象力和创新能力，以及故事情节的合理性。

3. 评价学生在交流和分享中的表达能力和团队合作精神。

七、教学资源：1. 童话故事文本材料，包括经典童话故事和优秀学生作品。

2. 写作指导和评价标准。

3. 投影仪和投影屏幕，用于展示和学生作品。

八、教学时间：1. 课堂教学时间：每节课40分钟。

2. 课后作业时间：根据学生写作进度，合理安排课后作业时间。

九、教学进度安排：1. 第一课时：回顾童话故事，分析故事情节和人物形象。

具有开放性结局的童话故事进行续编小红帽经历了这一场惊险的事儿后啊，心里那是又害怕又好奇。

她害怕大灰狼哪天又突然冒出来，再给她和奶奶来个措手不及；好奇呢，是好奇这森林里到底还有多少像大灰狼这样狡猾的家伙。

从那以后啊，小红帽每次去看奶奶，那都全副武装。

头上的红帽子换成了有刺的头盔，手里还拿着个大木棍，就跟个小战士似的。

奶奶看她这副模样，笑着说：“我的乖孙女啊，你这是要去打仗吗？”小红帽一本正经地说：“奶奶，我可不能再让大灰狼欺负咱们啦，我得保护你！”有一天，小红帽又踏上了去奶奶家的路。

走到森林中间的时候，突然听到一阵奇怪的声音。

“呜呜呜”，这声音听起来就不怎么友好。

小红帽心里“咯噔”一下，心想：“莫不是大灰狼又来搞鬼啦？”她握紧了手里的木棍，小心翼翼地往前走。

你猜怎么着？出现在她面前的不是大灰狼，而是一只从没见过的大狐狸。

这只狐狸长得那叫一个漂亮，浑身的毛油光水滑的，眼睛滴溜溜直转。

它看见小红帽，就笑眯眯地说：“小红帽，你这是要去哪儿啊？”小红帽警惕地看着它，说：“我去奶奶家，你是谁？”狐狸晃了晃尾巴，说：“我啊，我是这片森林的智慧使者。

我知道这森林里的好多秘密呢。

”小红帽半信半疑地问：“那你知道怎么对付大灰狼吗？”狐狸得意地笑了笑，说：“当然知道啦。

不过呢，你得答应我一个条件。

”小红帽着急地问：“什么条件？”狐狸说：“你得陪我玩一个游戏，要是你赢了，我就告诉你对付大灰狼的绝招；要是你输了，嘿你就得给我讲一个有趣的故事。

”小红帽心想：“为了能不再怕大灰狼，拼了！”于是就答应了狐狸。

狐狸说：“咱们玩猜谜语吧。

我先出题，你猜。

”狐狸清了清嗓子，说：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。

（打一水果）”小红帽挠了挠头，想了想说：“是葡萄吗？”狐狸惊讶地看着她，说：“没想到你还挺聪明的嘛。

那我再出一个。

一把刀顺水漂，有眼睛，没眉毛。

（打一动物）”小红帽眼睛一亮，说：“是鱼！”狐狸有点不甘心，又出了好几个题，可都被小红帽答对了。

《豌豆公主》童话故事续编从前，有一粒豌豆，她走到了一个王国里，对王国里的皇后说自己是公主，皇后怕公主是假的，就在一个鸭绒床下放了一粒豌豆；然后叫人放上二十床鸭绒垫，让豌豆睡上去，第二天皇后问豌豆睡的怎么样？豌豆却说:昨天睡觉时，不知是什么东西在底下，害得我身上青一块，紫一块的。

这时皇后相信豌豆是公主，并让公主和王子结了婚。

转眼间，十年过去了，豌豆生了一个漂亮的女儿，但豌豆不幸离开了人世。

王子为了纪念公主，把她的女儿取名为小豌豆。

小豌豆人见人爱，你看她有一双会说话的蓝眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，有一张樱桃似的嘴巴，还有一头金黄色的头发，头上戴着一个七色花环。

小豌豆从小熟读四书五经，也熟悉各地的礼仪，小豌豆和她妈妈一样，一直都有一个梦想，那就是可以游遍全世界，所以小豌豆一直在学习各国语言，国王舍不得女儿，所以下了一道命令：只有在公主十八岁时才可以离开王宫。

十年过去了，公主终于可以离开王宫了，国王依依不舍地送走了心爱的女儿。

小豌豆从此就开始了游玩全世界旅程。

小豌豆来到了瑞士看见了一个老婆婆，老婆婆头发乱糟糟的，脸上布满了皱纹，善良的小豌豆给了老婆婆一个金币，老婆婆谢过小豌豆后，给了小豌豆一个金光闪闪的碗。

之后，小豌豆来到了俄罗斯，她帮助了一个失明的老爷爷，让他重见了光明，她又来到韩国，帮助了一个残疾的小弟弟，让小弟弟从轮椅上站了起来，能自己走路了。

然后，她又分别到了英国、美国、法国、日本等等一些地方，并分别帮助了那里有困难的人，最后那碗里装满各种颜色的土。

那时，小豌豆已经老了，实在走不动了，这时，那个碗里散发出了七色光，小豌豆变成了一粒种子，那种子在碗中瞬间开放，变成了世界上最美最亮的花朵，并常年不凋谢，人们把她叫做豌豆花。

是呀！俗话说得好：善有善报，恶有恶报，让我们也向豌豆花那样，善于助人，用自己的爱心对待那些需要帮助的人们，那样，世界将是多么美好啊。