教育科学出版社-五年级下册-《综合实践》教案

五年级《综合实践》下册教案第一章：环保意识篇1.1 主题：爱护环境，从我做起教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生从小事做起，养成环保习惯。

3. 引导学生参与环保活动，体验实践的乐趣。

教学内容：1. 学习环保知识，了解环境问题的原因和危害。

2. 讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

3. 制定个人环保计划，参与校园环保活动。

教学活动：1. 观看环保宣传片，引导学生关注环境问题。

2. 小组讨论，分享各自的环保想法和建议。

3. 组织校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。

第二章：团队合作篇2.1 主题：团结协作，共创美好教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性，培养团队精神。

2. 培养学生沟通协作能力，提高解决问题的能力。

3. 引导学生体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 学习团队合作的基本原则和方法。

2. 讨论在团队合作中如何做到相互尊重、沟通协作。

3. 开展团队协作活动，如接力比赛、集体游戏等。

教学活动：1. 讲述团队合作的故事，引导学生认识到团队合作的重要性。

2. 小组讨论，分享团队合作的心得体会。

3. 组织团队协作活动，培养学生的团队精神和协作能力。

第三章：创新思维篇3.1 主题：激发创新，引领未来教学目标：1. 让学生了解创新思维的重要性，培养创新意识。

2. 培养学生独立思考、勇于尝试的精神。

3. 引导学生发挥想象，创新实践，体验成功的喜悦。

教学内容：1. 学习创新思维的基本方法，如提问、假设、联想等。

2. 讨论如何在生活中发挥创新思维，解决问题。

3. 开展创新实践活动，如小制作、小发明等。

教学活动：1. 观看创新思维的案例，引导学生关注创新。

2. 小组讨论，分享各自的创新想法和实践经验。

3. 组织创新实践活动，鼓励学生发挥想象，动手实践。

第四章：传统文化篇4.1 主题：传承文化，弘扬传统教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力，增强民族自豪感。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案一、第一章：主题活动设计1. 活动主题：春天来了2. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点；培养学生观察、思考和表达能力；提高学生的合作意识和团队精神。

3. 活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的植物特点；观察春天的天气变化，了解春天的天气特点；观察春天的人际关系，了解春天的社交特点。

4. 活动步骤：第一步：引导学生观察春天的植物变化，记录下来；第二步：引导学生观察春天的天气变化，记录下来；第三步：引导学生观察春天的人际关系，记录下来；第四步：组织学生进行小组讨论，分享观察结果；二、第二章：学科实践活动1. 活动主题：数学与生活2. 活动目标：让学生认识到数学在生活中的重要性；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高学生的动手操作和创新能力。

3. 活动内容：学习平面图形的面积计算方法；运用面积计算方法解决实际问题。

4. 活动步骤：第一步：讲解平面图形的面积计算方法；第二步：让学生进行实际操作，计算图形面积；第三步：引导学生运用面积计算方法解决实际问题；第四步：组织学生进行成果展示，分享解题过程；三、第三章：社区实践活动1. 活动主题：关爱老人2. 活动目标：提高学生的人际交往和沟通能力；增强学生的社会责任感和公民意识。

3. 活动内容：参观养老院，了解老人的生活状况；与老人互动，为他们提供关爱与陪伴。

4. 活动步骤：第一步：组织学生参观养老院，了解老人的生活环境；第二步：引导学生与老人进行互动，为他们提供关爱与陪伴；四、第四章：环保实践活动1. 活动主题：保护水资源2. 活动目标：让学生了解我国水资源的现状；培养学生节约用水和保护水资源的意识；提高学生的实践操作能力。

3. 活动内容：学习水资源保护的相关知识；进行节约用水实践活动。

4. 活动步骤：第一步：讲解水资源保护的重要性，让学生了解我国水资源的现状；第二步：引导学生进行节约用水实践活动，如设计节水标语、制定节水计划等；第三步：组织学生进行成果展示，分享节约用水的方法；五、第五章：传统文化活动1. 活动主题：传承民间艺术2. 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，感受民间艺术的魅力；培养学生传承和弘扬民间艺术的意识；提高学生的动手操作和创新能力。

五年级下册综合实践活动课教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生的探索精神和实践能力。

引导学生通过观察、思考、实验等方式发现问题的答案。

提高学生的团队协作能力和沟通能力。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：准备相关实验器材和材料。

设计活动问题和实验方案。

分成小组，每组选定一个探索主题。

2.2 活动过程：引导学生提出问题，并讨论可能的答案。

分组进行实验或调查，收集数据和信息。

分析数据，得出结论，并进行分享和交流。

第三章：活动内容与指导3.1 活动内容：探索植物的生长过程。

学习简单的科学实验方法。

观察天气变化，了解天气对生活的影响。

3.2 活动指导：提供实验步骤和注意事项。

引导学生观察和记录数据。

提供分析和解决问题的策略。

第四章：活动评价与反思4.1 活动评价：评估学生的实验操作和数据收集准确性。

评价学生的团队协作和沟通能力。

评价学生对问题的理解和解答的合理性。

4.2 活动反思：让学生回顾活动过程，总结经验和教训。

引导学生思考如何改进实验方法和策略。

鼓励学生提出新的问题和探索方向。

第五章：活动延伸与建议5.1 活动延伸：引导学生进行更深入的探索和研究。

提供相关的阅读材料和资源。

鼓励学生参与科学竞赛和展示活动。

5.2 活动建议：建议家长鼓励和支持学生的探索活动。

建议教师组织类似的综合实践活动，提高学生的实践能力。

建议学校增加科学实验和实践活动的时间和资源。

第六章：活动安全与规则强调实验操作中的安全注意事项，如佩戴防护用具、正确使用仪器等。

确保实验材料安全无害，避免过敏或伤害。

指定安全管理人员，负责现场安全监督。

6.2 活动规则：遵守实验室纪律，保持安静，不得随意离开座位。

尊重他人意见，积极参与讨论，不嘲笑他人。

爱护公共财物，实验结束后及时整理实验器材。

第七章：活动资源与材料7.1 活动资源：利用图书馆、互联网等资源，收集与活动主题相关的资料。

联系专业人士，获取指导和建议。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：主题一探索春天的奥秘1. 学习目标：了解春天的季节特点和生物变化。

培养观察和记录自然变化的能力。

增强对自然环境的热爱和保护意识。

2. 教学内容：春天的季节特征。

春天的生物变化。

观察和记录春天的变化。

3. 教学活动：引导学生观察春天的自然环境。

学生分组进行观察和记录。

分享观察结果，讨论春天的变化。

4. 作业：学生回家后继续观察春天的变化，并记录下来。

第二章：主题二我们的社区1. 学习目标：了解社区的组成和功能。

培养对社区的归属感和责任感。

提高团队合作和沟通能力。

2. 教学内容：社区的组成和功能。

社区的重要性。

团队合作和沟通技巧。

3. 教学活动：学生分组进行社区调查。

学生绘制社区地图。

分享调查和绘制结果，讨论社区的重要性。

4. 作业：学生回家后思考自己能为社区做些什么，并制定一个行动计划。

第三章：主题三环保小卫士1. 学习目标：了解环境问题的严重性。

培养环保意识和行动。

学习环保知识和技巧。

2. 教学内容：环境问题的表现和影响。

环保意识和行动的重要性。

环保知识和技巧的介绍。

3. 教学活动：学生进行环保知识小测试。

学生分组讨论环保行动。

分享讨论结果，制定班级环保计划。

4. 作业：学生回家后向家人宣传环保知识，并一起实施环保行动。

第四章：主题四健康生活我做主1. 学习目标：了解健康生活方式的重要性。

提高自我管理和决策能力。

2. 教学内容：健康生活方式的要素。

不良生活习惯的影响。

自我管理和决策技巧。

3. 教学活动：学生进行健康生活方式的知识问答。

学生分组讨论不良生活习惯的影响。

分享讨论结果，制定个人健康生活计划。

4. 作业：学生回家后向家人介绍健康生活方式，并一起实施。

第五章：主题五科学探索之旅1. 学习目标：培养科学探索兴趣和好奇心。

学习基本的科学探究方法。

提高问题解决能力。

2. 教学内容：科学探索的意义和重要性。

基本的科学探究方法介绍。

问题解决技巧的培养。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。

2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。

2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。

第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。

第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。

4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。

4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。

4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。

第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第1篇一、教学背景随着我国基础教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到教育部门的重视。

五年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

本教学设计以“走进自然，探索科学”为主题，通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然环境中的一些生物、植物和地理现象。

（2）掌握观察、记录、分析等方法，提高学生的观察能力和分析能力。

（3）运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过参观、调查、实验等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（2）通过团队合作，提高学生的沟通、协作能力。

（3）通过分享、交流，提高学生的表达能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神。

（3）培养学生团队协作、互帮互助的品质。

三、教学内容1. 自然观察：观察校园内的植物、动物，了解它们的生长习性和生态环境。

2. 地理探究：调查校园周边的自然地理环境，了解地形、气候、水文等特征。

3. 科学实验：通过简单的科学实验，探究自然现象的原理。

4. 环保行动：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。

1. 导入（1）播放自然风光视频，激发学生对自然的热爱。

（2）引导学生分享自己熟悉的自然现象，引出本次实践活动主题。

2. 自然观察（1）分组进行校园植物、动物观察，记录观察结果。

（2）组织学生分享观察心得，交流观察方法。

3. 地理探究（1）分组调查校园周边自然地理环境，收集相关资料。

（2）整理资料，绘制校园周边地形图。

4. 科学实验（1）分组进行科学实验，探究自然现象的原理。

（2）记录实验过程和结果，分享实验心得。

5. 环保行动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。

（2）引导学生参与校园环保行动，如垃圾分类、植树造林等。

五年级综合实践下册教案（教育科学出版社）【最新精选】一、教学目标1. 让学生了解综合实践活动的意义和价值，提高学生的实践能力。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提升学生的团队协作精神。

3. 通过对生活中实际问题的探究，提高学生的综合素质。

二、教学内容第五章：我们的节日1. 节日的历史与文化2. 传统节日的庆祝活动3. 现代节日的习俗与意义4. 设计一次节日庆祝活动5. 分享节日的快乐三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解各种节日的来历、习俗及意义，培养学生设计节日庆祝活动的能力。

2. 教学难点：如何让学生在探究节日的体会到团队合作的重要性，提高实践能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究节日的来历、习俗及意义。

2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，了解节日庆祝活动的设计过程。

3. 采用小组合作讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生的实践能力。

五、教学准备1. 教师准备：收集各种节日的资料，制作教学课件。

2. 学生准备：提前了解自己喜欢的节日，准备分享节日的快乐。

六、教学过程1. 导入：通过展示各种节日的图片，引发学生对节日的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 新课导入：介绍本章节的节日内容，引导学生了解节日的来历、习俗及意义。

3. 案例分析：展示一些成功的节日庆祝活动案例，让学生分析其设计过程和亮点。

4. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何设计一次节日庆祝活动，并制定详细的活动方案。

5. 实践活动：让学生根据小组讨论的结果，进行一次节日庆祝活动的实际操作，体验节日的快乐。

七、作业布置1. 让学生结合自己的实践活动，写一篇关于节日庆祝活动的作文。

2. 设计一份节日庆祝活动的海报，展示小组的创意和团队合作精神。

八、教学评价1. 学生对节日知识的掌握程度，了解学生对节日的历史与文化、习俗与意义的理解。

2. 评价学生在实践活动中的表现，包括团队合作、创新意识、实践能力等方面。

五年级综合实践下册教案（教育科学出版社）【最新精选】第一章：我们的校园1.1 活动目的：让学生了解校园环境，增强学生对校园的归属感，培养学生的环保意识。

1.2 活动内容：(1)参观校园，了解校园的历史和文化。

(2)观察校园环境，提出改进意见。

(3)开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

1.3 教学步骤：(1)引导学生参观校园，讲解校园的历史和文化。

(2)组织学生观察校园环境，鼓励学生提出改进意见。

(3)开展环保主题活动，指导学生实践。

第二章：我们的社区2.1 活动目的：让学生了解社区环境，增强学生对社区的归属感，培养学生的社会责任感。

2.2 活动内容：(1)参观社区，了解社区的历史和文化。

(2)观察社区环境，提出改进意见。

(3)开展社区志愿服务活动，如清理垃圾、关爱老人等。

2.3 教学步骤：(1)引导学生参观社区，讲解社区的历史和文化。

(2)组织学生观察社区环境，鼓励学生提出改进意见。

(3)开展社区志愿服务活动，指导学生实践。

第三章：我们的家乡3.1 活动目的：让学生了解家乡的风土人情，增强学生对家乡的热爱之情，培养学生的地域文化意识。

3.2 活动内容：(1)调查家乡的历史和文化。

(2)参观家乡的名胜古迹，了解家乡的风土人情。

(3)开展家乡特色文化活动，如方言比赛、地方美食制作等。

3.3 教学步骤：(1)引导学生调查家乡的历史和文化。

(2)组织学生参观家乡的名胜古迹，讲解家乡的风土人情。

(3)开展家乡特色文化活动，指导学生实践。

第四章：我们的节日4.1 活动目的：让学生了解我国的传统文化，增强学生对民族文化的认同感，培养学生的审美情趣。

4.2 活动内容：(1)了解我国的传统节日，如春节、中秋节等。

(2)学习节日相关的诗词、故事、习俗等。

(3)开展节日主题活动，如制作节日手抄报、举办节日文艺演出等。

4.3 教学步骤：(1)引导学生了解我国的传统节日。

(2)组织学生学习节日相关的诗词、故事、习俗等。

五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。

……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。

2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。

3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。

活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。

人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。

活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。

活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。

2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。

3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。

4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。

5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。

可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。

6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。

教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。

活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。

2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。

活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。

2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。

3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。

可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。

4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。

5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。

6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。

以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

科教版五年级下册教案综合实践活动第1课：火灾的预防与自救教学目标：(1）认知目标1.认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。

2.正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。

3.掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。

(2）能力目标1.掌握制订切实可行活动方案的方法。

2。

初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。

3。

培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。

4。

提高走向社会，与他人交流沟通的能力(3)情感目标1.培养的团结合作意识.2.培养面临危险从容应对的品质。

3.激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。

活动准备：(一）、选择子课题,成立活动小组有关火灾的问题很多，你准备选择什么问题,通过什么样的活动方式开展活动实践。

和同学们进行交流，并与活动内容和目的相近的同学形成小组，大家共同完成活动目标。

分组参考：第一组：火灾的成因及预防第二组：火灾的分类及扑灭第三组:火场的逃生及自救第四组:防火的宣传及救护（二)、储备资料，准备活动器材活动中，你需要储备必需的火灾知识，准备充实的活动器材。

如：记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃生自救摸拟练习所需的各种器材。

资料导航：资料库:消防大队档案；网站：www。

/网站:http：//www。

119。

cn/书籍：《消防知识大全》；杂志:《楚天消防》；报刊：《中国消防报》；（三）、组员分工,制定活动计划各小组应制订具体可行的活动计划,即团结合作又分工仔细，在小组长的带动下有目的、有组织的活动,避免随意与盲目性,争取更大成效。

设计参考：活动的目的：活动的地点:活动的方式:活动的内容：活动所需材料：活动小组成员分工：组长：XXX 资料收集员：XXX记录员：XXX 管理员：XXX场地器材员：XXX 安全员：XXX活动实施：（一）、自主开展活动1、调查访问：到学校周围，进入工厂、农村、社区、走访老人、调查民众、调查了解火灾财产损失和人员伤亡情况，进行实地考察。

2、采访咨询：到消防大队进行咨询.3、积累资料：多渠道收集资料、查阅相关书籍、档案、上网查询所需资料。

小学五年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学五年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》。

具体内容包括：了解日常生活中的科学现象，探索科学原理，培养动手动脑能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握身边的科学知识，提高科学素养。

2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生合作、探究、创新的精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解并掌握科学原理，运用到实际生活中。

重点：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高实践操作能力。

四、教具与学具准备教具：实验器材、多媒体设备、教学课件等。

学具：每组一套实验器材，包括：放大镜、指南针、温度计、量筒、电子秤等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，例如：为什么热水会比冷水先结冰？引发学生思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：让学生阅读教材第四章内容，了解身边的科学现象，引导学生关注生活中的科学。

3. 实践活动一：分组进行实验，观察并记录实验现象，探讨科学原理。

a. 实验一：放大镜观察物体b. 实验二：指南针的使用c. 实验三：温度计测量温度d. 实验四：量筒和电子秤的使用4. 例题讲解：结合实验现象，讲解相关科学原理。

5. 随堂练习：针对所学内容，设计练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 身边的科学2. 内容：a. 科学现象b. 科学原理c. 实践活动七、作业设计1. 作业题目：a. 观察日常生活中的科学现象，并记录下来。

b. 结合所学知识，解释这些现象背后的科学原理。

2. 答案：a. 学生观察到的科学现象可能包括：水的沸腾、冰的融化、植物的生长等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多的科学现象，培养探究精神。

同时，可以组织学生参加科学竞赛，提高实践操作能力。

重点和难点解析1. 实践活动的设计与实施2. 例题讲解的深度与广度3. 随堂练习的针对性与有效性4. 作业设计的实践性与拓展性一、实践活动的设计与实施1. 确保实验安全：在实验前，向学生讲解实验器材的使用方法和安全注意事项，确保实验过程中的人身安全。

综合实践教案第1单元《火灾的预防与自救》教学目标：1、通过课前的调查，了解火灾造成损失的危害性，增强学习火灾自救常识的意识。

2、在“家庭火灾扑救”情境中，产生身临其境和救人于危难的积极情感，体验助人为乐的幸福，感悟人生的真谛；体验救援成功从内心迸发出学以致用的自豪感，体验掌握火灾自救方法的重要性，增强防火意识。

3、掌握必要的消防安全技能，提高自我保护与救助能力。

教学重点：1、通过课前调查，课内汇报交流，了解并掌握火灾逃生自救的方法。

2、掌握必要的消防安全技能，提高自我保护和救助的能力。

教学难点：1、在活动的过程中，培养团结协作的意识，通过合作交流，产生学习的动力提高口语表达能力。

2、通过对不同的火灾现场进行救援的具体情境，促使将知识转化为能力。

教学准备：收集火灾的案例和相关的资料。

教学过程：一、情境导入1、观看关于火的视频师：同学们，你们对火熟悉吗？你在哪里见过它？生：火可以造福于人类，但也可以给人类带来无尽的灾难。

下面就让我们一同来了解一下它吧。

（点击课件：观看关于火的视频）师：看到这触目惊心的场面，你有什么感受？发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维讨论交流：生汇报。

2、出示课题师：是啊，看到这些鲜活的生命就这样被大火吞噬了我们非常难过，可是你们知道吗，很多时候并不是大火夺去了人们的生命，而是面对火灾时这些人缺乏自救能力，这才是造成重大人员伤亡和严重经济损失的最直接原因。

因此，这节课我们就共同来学习当火灾来临时我们应该掌握的一些火灾自救常识。

板书课题：火灾自救二、新授——火灾自救。

1、介绍火灾自救常识师：同学们，当我们身处生活中不同的场所，如果火魔突然降临到我们的身边，我们应该怎么做呢？课前老师已经布置同学们用不同的方式去收集关于火灾自救的知识和方法，你们收集到了吗？好，下面就请同学们把你们收集到的资料在小组内与其他同学共同交流一下吧。

学生交流2、学生汇报。

在同学们汇报前我对你们提三点要求：1、当别人汇报时要认真倾听。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索未知1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生动手操作和观察能力。

（3）培养学生团队协作和交流分享的习惯。

2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，如制作简易净水器、探究植物的生长等。

（2）参观科学博物馆或科技展览，了解科学发展的历史和前沿。

（3）开展科学知识竞赛，激发学生学习科学的积极性。

二、活动主题：亲近自然，体验生活1. 活动目标：（1）培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

（2）培养学生的生活技能，提高生活自理能力。

（3）培养学生的团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）组织户外活动，如植树造林、环保宣传、野外生存等。

（2）开展生活技能比赛，如烹饪、洗衣、整理内务等。

（3）进行生态观察，如鸟类观察、植物生长观察等。

三、活动主题：传承文化，弘扬传统1. 活动目标：（1）培养学生对中国传统文化的了解和认同。

（2）培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

（3）培养学生动手实践和审美能力。

2. 活动内容：（1）学习传统艺术，如书法、剪纸、泥塑等。

（2）参观文化遗址，如古城、博物馆等，了解历史文化。

（3）开展传统文化主题的实践活动，如传统节日庆祝、民间习俗体验等。

四、活动主题：关爱他人，乐于奉献1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

（2）培养学生社会责任感，提高社会参与能力。

（3）培养学生团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）开展志愿服务活动，如照顾孤寡老人、帮助贫困学生等。

（2）进行社会调查，了解社会现象，培养学生的社会意识。

（3）进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。

五、活动主题：创新思维，激发潜能1. 活动目标：（1）培养学生创新思维，提高问题解决能力。

（2）培养学生自主学习和探究能力。

（3）培养学生团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）开展创新实验活动，如制作简易、探究光的传播等。

五年级综合实践下册教案（教育科学出版社）【最新精选】第一章：家乡的变化一、教学目标：1. 了解家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的变化。

2. 培养学生的热爱家乡、关注家乡发展的情感。

3. 提高学生的综合实践能力。

二、教学内容：1. 家乡的自然环境：地理、气候、资源等。

2. 家乡的历史文化：传统习俗、历史人物、名胜古迹等。

3. 家乡的经济社会发展：产业结构、基础设施建设、民生改善等。

三、教学活动：1. 调查了解：学生分组调查家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的变化，收集相关资料。

2. 分享交流：各小组向全班同学分享调查成果，大家共同讨论家乡的变化。

3. 写作练习：以“我眼中的家乡”为主题，写一篇作文，展现家乡的变化。

四、教学评价：1. 学生对家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的了解程度。

2. 学生在讨论和分享中的表现。

3. 学生作文的质量。

第二章：环保行动一、教学目标：1. 增强学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。

2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。

3. 提高学生的综合实践能力。

二、教学内容：1. 环境问题：水污染、空气污染、垃圾处理等。

2. 环保知识：节约用水、垃圾分类、减少碳排放等。

3. 环保行动：植树造林、清洁河流、宣传环保等。

三、教学活动：1. 知识学习：学生通过教材和网络资源了解环境问题和环保知识。

2. 实践活动：学生分组进行环保行动，如植树造林、清洁河流等。

3. 宣传推广：学生制作宣传海报或短视频，向全校师生宣传环保知识。

四、教学评价：1. 学生对环境问题和环保知识的了解程度。

2. 学生在环保行动中的参与度。

3. 学生宣传环保的效果。

第三章：健康生活一、教学目标：2. 增强学生的健康意识，关注自身健康状况。

3. 提高学生的综合实践能力。

二、教学内容：1. 健康饮食：合理搭配膳食、均衡摄入营养。

2. 体育锻炼：参加体育锻炼，增强身体素质。

三、教学活动：1. 健康知识学习：学生通过教材和网络资源了解健康饮食、体育锻炼和心理健康等方面的知识。

五年级下册综合实践活动全册教案[精品]一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和观察力。

2. 培养学生用文字、图片、绘画等方式记录和表达自己的观察成果。

3. 培养学生合作交流的能力。

活动准备：1. 观察工具：望远镜、相机等。

2. 记录用品：笔记本、画笔等。

活动过程：1. 组织学生去户外观察春天的景象，引导学生关注大自然的色彩、声音、气息等方面。

2. 学生分组进行观察，用望远镜、相机等工具记录下自己看到的春天的景象。

3. 学生回到教室，将自己的观察成果用文字、图片、绘画等形式记录在笔记本上。

4. 学生互相展示自己的观察成果，并交流彼此的感受和发现。

5. 教师引导学生总结春天的特征，如：生机勃勃、色彩斑斓等。

二、活动主题：我们的节日——端午节活动目标：1. 让学生了解端午节的由来和习俗。

2. 培养学生动手操作的能力，制作端午节相关的手工艺品。

3. 培养学生对中国传统文化的热爱。

活动准备：1. 端午节相关资料：图片、视频等。

2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。

活动过程：1. 教师介绍端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的重要性。

2. 学生观看端午节相关的图片和视频，加深对端午节的认识。

3. 学生分组讨论，思考如何制作端午节相关的手工艺品。

4. 学生动手制作端午节手工艺品，如：粽子、龙舟等。

5. 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事和感受。

6. 教师引导学生总结端午节的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。

三、活动主题：环保总动员活动目标：1. 培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生动手动脑的能力，制作环保宣传海报。

3. 培养学生合作交流的能力，共同为环保出谋划策。

活动准备：1. 环保资料：图片、视频等。

2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。

活动过程：1. 教师引导学生关注环保问题，让学生了解环境污染的严重性。

2. 学生观看环保相关的图片和视频，增强环保意识。

五年级下册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，提高学生的观察、分析、动手操作能力。

2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

3.激发学生对科学、艺术、生活等方面的兴趣，提高综合素质。

二、教学内容1.科学探究：探索光的传播、物体浮沉、植物生长等自然现象。

2.艺术创作：手工制作、绘画、音乐创作等。

3.社会实践：参观社区、企业、公园等，了解社会、关注生活。

三、教学过程第一周：科学探究活动1.主题活动：探索光的传播（1）教师引导学生观察光在不同介质中的传播现象，如光在空气、水、玻璃中的传播。

（2）学生分组进行实验，记录实验现象，讨论实验结果。

2.主题活动：物体浮沉（1）教师展示不同物体在水中浮沉的现象，引导学生思考影响物体浮沉的因素。

（2）学生分组进行实验，探究物体浮沉的条件。

3.主题活动：植物生长（1）教师引导学生观察植物生长过程，了解植物生长的基本条件。

（2）学生分组进行实验，观察植物在不同条件下的生长情况。

第二周：艺术创作活动1.主题活动：手工制作（1）教师展示手工制作作品，激发学生创作兴趣。

（2）学生分组讨论，确定创作主题和材料。

（3）教师指导学生进行手工制作，鼓励创新和合作。

（4）学生展示作品，互相评价，分享创作心得。

2.主题活动：绘画（1）教师引导学生观察生活中的美景，激发绘画灵感。

（2）学生分组讨论，确定绘画主题和风格。

（3）教师指导学生进行绘画，鼓励创新和表现。

（4）学生展示作品，互相评价，分享绘画心得。

3.主题活动：音乐创作（1）教师引导学生欣赏音乐作品，了解音乐的基本要素。

（2）学生分组讨论，确定音乐创作主题和风格。

（3）教师指导学生进行音乐创作，鼓励创新和合作。

（4）学生展示作品，互相评价，分享音乐创作心得。

第三周：社会实践活动1.主题活动：参观社区（1）教师组织学生参观社区，了解社区环境和设施。

（2）学生分组讨论，提出社区改进建议。

2.主题活动：参观企业（1）教师组织学生参观企业，了解企业生产流程和产品。

五年级《综合实践》下册教案.docx第一章：网络信息的获取与应用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念和作用。

培养学生使用搜索引擎获取信息的能力。

引导学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的基本概念和作用。

搜索引擎的使用方法。

网络资源的正确使用。

1.3 教学步骤讲解网络的基本概念和作用。

演示如何使用搜索引擎获取信息。

分组讨论如何正确使用网络资源。

1.4 作业布置让学生利用搜索引擎查找一个感兴趣的话题，并在课堂上分享。

第二章：环保行动2.1 教学目标让学生了解环保的重要性。

培养学生保护环境的意识。

引导学生参与环保行动。

2.2 教学内容环保的重要性。

保护环境的方法。

环保行动的参与方式。

2.3 教学步骤讲解环保的重要性。

演示保护环境的方法。

分组讨论如何参与环保行动。

2.4 作业布置让学生设计一个环保标语，并在课堂上分享。

第三章：时间管理3.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性。

培养学生制定计划的能力。

引导学生合理安排时间。

3.2 教学内容时间管理的重要性。

制定计划的步骤。

合理安排时间的方法。

3.3 教学步骤讲解时间管理的重要性。

演示制定计划的步骤。

分组讨论如何合理安排时间。

3.4 作业布置让学生制定一个一天的学习计划，并在课堂上分享。

第四章：团队合作4.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的能力。

引导学生有效沟通。

4.2 教学内容团队合作的重要性。

团队合作的方法。

有效沟通的技巧。

4.3 教学步骤讲解团队合作的重要性。

演示团队合作的方法。

分组讨论如何有效沟通。

4.4 作业布置让学生参加一个团队合作活动，并在课堂上分享感受。

第五章：生活技能培养5.1 教学目标让学生了解生活技能的重要性。

培养学生独立生活的能力。

5.2 教学内容生活技能的重要性。

独立生活的方法。

5.3 教学步骤讲解生活技能的重要性。

演示独立生活的方法。

5.4 作业布置让学生制定一个独立生活的计划，并在课堂上分享。